4月浙江自考教育社会学试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试
教育社会学试题
课程代码：10040
本试卷分A、B卷，使用1990年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷
一、填空题(每空1分，共20分)
1．最早使用“社会学”一词的是法国的__________，最早正式使用“教育社会学”这一概念的是美国人__________。

2．人口对教育结构的影响主要包括对__________、__________和教育地区布局结构的影响。

3．教育的生产性功能包括__________功能、科学知识增值功能和__________功能。

4．教育社会学中调查研究的基本方法包括__________的方法和__________的方法。

5．文化变迁的主要法则有二，即__________和__________。

6．社区在发展教育中的功能有服务功能、__________、宣传功能和__________。

7．教师的社会责任包括__________和__________两部分。

8．青年文化的社会功能的一般性主要包括价值观的认同、__________、__________和个体的社会化。

9．教育自由权至少包括教科书选用权、__________、__________和评价手段使用权。

10．学校的社会因素及社会功能的教育因素及教育功能最直接、最集中地反映在__________这一社会系统之中。

在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指__________。

二、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打“√”，错误的打“╳”。

每小题
1分，共10分)
1．在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。

( )
2．20世纪中叶以后教育社会学的发展进入新兴的教育社会学阶段。

( )
3．教育社会学就是研究教育与社会结构和社会变迁的关系。

( )
4．判断个体政治社会化成熟与否的唯一标志是个体有无具备政治参与意识与能力。

( ) 5．教育即社会化，社会化即教育。

( )
6．教育社会学中的二次分析也叫“历史法”或“文献法”。

( )
7．教育的生态环境是以教育为中心，对教育的发生、存在和发展产生制约作用的n维空间和多元的环境系统。

( )
1
8．学校组织的结构一般分为异质结构和多权威结构。

( )
9．政治社会化过程贯穿于个体的一生。

( )
10．文化传递是文化从一个区域到另一区域的扩散，是在空间上的流动。

( )
三、名词解释(每小题5分，共20分)
1．社区文化
2．规范性研究
3．文化选择
4．学校文化
四、简答题(每小题8分，共24分)
1．简述教育对人口的影响。

2．简述同辈群体社会化的特点。

3．简述班级集体的本质特征。

五、论述题(每小题13分，共26分)
1．联系实际论述政治对教育目的的影响和教育在发展社会政治关系、推进社会政治生活中的作用。

2．联系实际论述教师社会化的内容及过程。

B卷
一、填空题(每空1分，共16分)
1．美国社会学家__________正式使用了“教育社会学”这一概念，他特别强调教育的导进功能。

2．从研究方法论角度看，教育社会学研究主要使用规范性研究与__________这两种重要的研究方法。

3．教育的生产性功能突出表现在教育具有劳动力增值的功能、__________、__________。

4．从文化水平对教育水平的直接作用看，文化一般是通过各种文化负荷体对教育水平产生影响的，这些负荷体主要包括教师、__________ 、__________。

5．青年文化社会功能的特殊性主要体现在对外来文化的敏感及对内部传统文化的__________这两个方面。

6．人口对教育的影响主要表现在三个方面，人口影响教育发展战略目标及其战略重点、__________、__________。

7．学校在社区发展中具有办学优势、__________、文明辐射优势和__________。

2
8．依据艾兹奥尼的社会组织的三分法，学校对师生而言均为__________组织。

9．当代欧美国家学者提出的班级社会系统的理论模式主要包括盖哲尔和谢伦提出的班级社会行为理论模式和艾习黎等人提出的__________。

10．教师的社会责任包括两个方面，一是作为一般社会成员（公民）所必须履行的一般社会责任，二是作为__________所必须履行的特殊社会责任。

11．直接影响人的社会化的主要因素包括家庭、社区、学校、工作单位、社会文化、__________、__________。

二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

每小题1分，共
16分)
1．二十世纪初是传统的教育社会学向新兴的教育社会学转变的重要时期。

( )
2．教育单纯是上层建筑现象。

( )
3．学校教育所选择的往往是具有较高的社会价值和教育价值的文化。

( )
4．大量的调查研究材料证明，人口出生率与教育水平呈正比关系。

( )
5．教育生态系统是教育生态最高、最复杂的层次。

( )
6．社区在社区教育中的功能主要是通过学校的建立、正常运转和社会效果来体现的。

( )
7．学校是强制性组织。

( )
8．班级中的群体发展的最高目标是形成合作群体。

( )
9．从总体上看，家长对子女的期望水平与子女的学习和教育成就呈正相关，因此，追求高水平的期望总是能奏效的。

( )
10．英国社会学家斯宾塞主张教育的任务并非为个人的完满生活作准备。

( )
11．个案研究是一种定性研究。

( )
12．从总体上看，受教育程度的高低并不决定劳动力增值的量。

( )
13．任何社会的教育目的并不反映统治阶级的经济利益和政治利益。

( )
14．教育从属于文化，但教育不等同于文化。

( )
15．学校中的青年学生文化是当代青年文化的主流。

( )
16．由于新增人口多，大多数发展中国家的教育发展战略的重点不必放在教育的“量”的发展上。

( )
三、名词解释(每小题5分，共20分)
1．个体的政治社会化
3
2．青年文化
3．生态环境
4．教师权威
四、简答题(每小题6分，共24分)
1．简述政治对教育目的的影响。

2．简要说明社区在发展教育中的功能。

3．简要说明教师文化与学生文化的异同点。

4．简述班级的社会化功能。

五、论述题(每小题12分，共24分)
1．试根据艾兹奥尼的社会组织三分法，分析学校组织的性质。

2．为了促使中国教育的发展与整体社会的发展相协调一致，增强中国教育的实力，主要应采取哪些基本的措施？
4。