初一语文 期中期末 必学12篇文言文高频考点(人教版)01
初一语文必背古诗词文言文人教版
初一语文必背古诗词文言文人教版初一语文必背的古诗词和文言文是学生学习语文的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和审美能力。
以下是人教版初一语文必背的古诗词和文言文的一些精选内容：# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
8. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
# 文言文1. 《论语·学而》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
4. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
5. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
初一语文 期中期末 必学12篇文言文高频考点(人教版)02
《论语》十则作品简介孔子（前551～前479）名丘，字仲尼。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家，教育家。
《四书》：《论语》、《中庸》、《孟子》、《大学》诵读识字1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠（yùn），不亦君子乎?”（《学而》）2．曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为（wèi）人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）4．子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆（dài）。
”（《为政》）5．子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）7．子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）咬文嚼字解字词1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3．子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）4．子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。
”（《为政》）5．子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）7．子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）9．子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
初一语文期中期末必学12篇文言文高频考点(人教版)
童趣作者简介沈复：（1763－？）字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人。
清代文学家。
著有《浮生六记》，是他的一部自传体作品，本文节选《闲情记趣》。
诵读识字余忆/童稚zhì时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐miǎo小之物/必细察其纹理，故时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞于空中，心之/所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项xiàng为wèi 之强jiāng。
又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳lì/云端，为之/怡yí然/称快。
余/常于/土墙凹āo凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾lì凸者为丘，凹者为壑hè，神游/其中，怡然/自得。
一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆háma，舌一吐/而二虫尽为wéi所吞。
余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之/别院。
不求甚解知大意本文写了哪几件趣事？用自己的话形象地叙述。
咬文嚼字解字词余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
深入思考求真意作者是一个有情趣的人，能够发现“物外之趣”你认为要怎样能成为一个有情趣的人？考点总结•通假字强：通“僵”僵硬•古今异义余：古：我现：剩余、多余盖：古：原来是现：有遮蔽作用的东西方：古：正现：不偏斜•一词多义⑴观：①昂首观之〔看〕②作青云白鹤观〔景观〕⑵时：①余忆童稚时〔时候〕②故时有物外之趣〔时常〕⑶以：①徐喷以烟〔用〕②以丛草为林〔把〕⑷为：①项为之强〔因为〕②以丛草为林〔当作〕③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕⑸之：①昂首观之〔代词，蚊子〕②物外之趣〔的〕③心之所向〔不译〕④观之，兴正浓〔代词，蚊子〕⑤驱之别院〔代词，癞蛤蟆〕中考成语链接再接再厉厉：通“砺”磨刀石测试题1．给下列词语注音童稚．藐．小鹤唳．怡．然凹．凸土砾．壑．癞虾蟆．．．2．解释下面词语的含义强：3.解释下列古今异义词语的含义余：古：现：盖：古：现：4.一词多义⑴观：①昂首观之〔〕②作青云白鹤观〔〕⑵时：①余忆童稚时〔〕②故时有物外之趣〔〕⑶以：①徐喷以烟〔〕②以丛草为林〔〕答案1.zh ì mi ǎ o lì yí āo lì hè làihá ma2. 通“僵”僵硬3. 我剩余、多余有遮蔽作用的东西原来是4．看景观时候时常用把。
人教版初一语文期末复习 课内外文言文专题汇总(含答案解析)
人教版初一语文期末复习课内外文言文专题汇总一、文言文阅读1.《诫子书》《孙权劝学》比较阅读（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①行：行为，操行。
②淡泊：清心寡欲，不追求名利。
③淫慢：过渡怠惰。
淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。
④险躁：过分急躁。
⑤治性：约束自己的性情。
解释下列加下划线的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！博士：______②士别三日，即更刮目相待。
刮目相待：______③静以修身，俭以养德。
以：______④淫慢则不能励精。
励：______翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
______②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
______仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？而《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？读了两篇短文，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
2.【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。
安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。
其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。
欢守志弥固，遂为通儒。
七年级语文文言文高频考点总结
七年级语文文言文高频考点总结在七年级的语文学习中，文言文是一个重要的组成部分，也是考试中的高频考点。
为了帮助同学们更好地掌握这些知识点，我们对七年级语文文言文的高频考点进行了总结，希望对大家的学习有所帮助。
一、文言文词语理解1.一词多义：如“之”、“其”、“以”、“于”等，需根据上下文确定词义。
2.通假字：如“畔”通“叛”，“消”通“销”等，需掌握常见的通假字。
3.古今异义词：如“烈士”、“结束”等，了解其在文言文中的古义。
4.词类活用：如名词动用、动词名用、形容词用作动词等，需掌握各种词类活用的特点。
二、文言文句式与用法1.判断句：如“此则岳阳楼之大观也”，掌握其句式特点。
2.省略句：如“谢太傅（于）寒雪日内集”，“（于）三鼓”等，了解省略句的用法。
3.倒装句：如“甚矣，汝之不惠”，“微斯人，吾谁与归”等，掌握倒装句的用法。
4.被动句：如“而身死国灭，为天下笑”，了解被动句的表达方式。
三、文言文内容理解与分析1.人物形象分析：通过人物的语言、动作、心理等描写，分析人物形象。
2.故事情节概括：抓住关键词，概括文章的主要情节。
3.文章主旨理解：结合文章内容，提炼出文章的中心思想。
4.文言文翻译：忠实原文，通顺表达，注意留、删、补、换、调等翻译方法。
四、文言文阅读技巧1.字词句篇的逐步理解：从字词到句篇，逐步深入理解文言文。
2.把握文章结构：了解文章的起承转合，提高阅读效率。
3.关注题干要求：仔细审题，明确题目要求，避免答题偏差。
4.善于总结归纳：在学习过程中，总结归纳文言文的规律，提高阅读能力。
通过以上总结，相信同学们对七年级语文文言文的高频考点有了更清晰的认识。
初一语文中考要复习的古文内容人教版
【狼】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
才欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【口技】京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手后儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【伤仲永】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
初一语文 期中期末 必学12篇文言文高频考点口技孙权劝学07
作者介绍《临江仙·滚滚长江东逝水》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
孙权劝学文中主要人物：诵读识字初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。
三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。
从小丧父，靠祖母抚养。
他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。
鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。
他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
吕蒙(178-219)，东吴国大将。
字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。
少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。
跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。
倍受孙权，鲁肃的信赖。
鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。
杀关羽后不久病死。
孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。
他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。
其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
曹操：“生子当如孙仲谋。
”《吴历》文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替：用现代汉语词替换古代文言词。
调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
补：补充出句中省略的内容。
初一语文 期中期末 必学12篇文言文高频考点(人教版)05
作者简介诵读识字金溪民/方仲永，世/隶（lì）耕。
仲永/生五年，未尝识/书具，忽啼/求之。
父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为(wéi )其名。
其诗/以养父母、收族为意，传一乡秀才/观之。
自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。
邑（yì）人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。
父/利其然也，日扳（pān ）仲永/环谒（yè）于邑人，不使学。
余闻之/也久。
明道中，从/先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称(chèn )前时之闻。
又/七年，还自扬州，复到/舅家问焉，曰“泯（mǐn ）然/众人矣。
”王子曰：仲永/之/通悟,受之天也。
其/受之天也，贤于/材人远矣。
卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。
彼其/受之天也，如此其贤也，不受/之人，且为/众人；今/夫不受/之天，固众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶？咬文嚼字解字词金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。
自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟,受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？王安石（1021年—1086年），字介甫，号半山，抚州临川人(今江西省抚州市），北宋杰出的政治家、思想家、文学家。
唐宋八大家之一。
著有《王临川集》。
官至宰相，主张改革变法，1069年曾主持推行“王安石变法”，终失败，后被贬。
伤仲永深入思考求真意方仲永的变化经历了那三个阶段？考点总结•通假字扳：通“攀”，牵、引•一词多义自：①并自为其名（自己）②自是指物作诗立就（从）闻：①余闻之也久（听说）②不能称前时之闻（名声）其：①其诗以养父母（这）②稍稍宾客其父（他的）•古今异义或：古：有的今：或许文理：古：文采和道理今：文章内容方面和词句方面的条理。
2023年人教版初中语文必背文言文汇总
【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行局限性，绿杨阴里白沙堤。
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
虽有嘉肴 - 古文?虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知局限性，教然后知困。
知局限性，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》）河中石兽沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
认为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆(yì)断欤(yú)?【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不仅在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。
【人教版】初一语文期末复习必背
期末复习：文言文部分一、《诫子书》夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
夫/学/须静也，才/须学也。
非学/无以广才，非志/无以成学。
淫（y ín）慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。
年/与时驰，意/与日去，遂（su ì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！【翻译】君子的行为操守，以内心宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
不内心恬淡不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大的目标。
学习必须静心专一，成才必须学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。
放纵懈怠，就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着穷困的屋舍，（那时再悔恨）又怎么来得及呢？【重点字词】文中加点词【重点虚词】夫，之，以【句式】非…无以：不……就无法二、《狼》其二一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。
途中/两狼，缀行/甚远。
屠/惧，投以骨。
一狼/得骨止，一狼/仍从。
复/投之，后狼止/而/前狼又至。
骨已/尽矣，而两狼/之/并驱如故。
屠/大窘，恐前后/受其敌。
顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。
屠/乃/奔倚其下，弛担/持刀。
狼/不敢前，眈眈/相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
久之，目/似瞑，意/暇甚。
屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以/攻其后也。
身已/半入，止露/尻尾。
屠/自后断其股，亦毙之。
乃悟/前狼假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。
【翻译】一个屠户晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
路上遇上两只狼，紧跟着他走了很远。
屠户很害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从。
（屠户）又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
人教版七年级语文文言文重点句
人教版七年级语文文言文重点句
以下是人教版七年级语文文言文重点句：
1. 《论语十二章》
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
- 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
- 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
- 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
2. 《孙权劝学》
- 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”
- 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
3. 《卖油翁》
- 翁曰：“无他，但手熟尔。
”
- 康肃笑而遣之曰：“尔安敢轻吾射！”
4. 《陋室铭》
- 斯是陋室，惟吾德馨。
- 苔痕上阶绿，草色入帘青。
- 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
- 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5. 《爱莲说》
- 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
- 莲，花之君子者也。
- 牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
6. 《河中石兽》
- 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
- 转转不已，遂反溯流逆上矣。
- 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？这些句子都是七年级语文文言文的重点句，希望对你有所帮助。
人教版初一年级语文期中考试常考篇目整理
人教版初一年级语文期中考试常考篇目整
理
推荐关注字词检查小工具：【在线字典】【在线词典】篇目一：孔子的《论语》十则
《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一。
一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。
知识点来源：初一年级语文上册《论语》十则考试要点整理。
初一语文 期中期末 必学12篇文言文高频考点(人教版)10
《狼》作品简介蒲松龄（1640－1715）字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，作品主要取材于民间故事。
诵读识字一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
咬文嚼字解字词一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
止：缀：屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
从：复：矣：并：故：屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
窘：恐：敌：顾：苫：敝：屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
乃：驰：前：耽耽：向：少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
少时：径去：犬坐：久之：暝：暇：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
暴：毙：方：洞：隧入：尻：屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
股：悟：假寐：盖：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
黠：顷刻：变诈：几何：深入思考求真意读完这篇文章你有什么启示？考点总结•通假字止：通“只”•一词多义意：意将遂入以攻其后（企图，动词）意暇甚（神情，态度）前：其一犬坐于前（前面）狼不敢前（上前）敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）•词类活用屠：（一屠晚归）动词做名词，原为宰杀牲畜，这里指屠夫敌：（恐前后受其敌）名词做动词，攻击，胁迫洞：（一狼洞其中）名词做动词，打洞犬：（其一犬坐于前）名词做状语，像狗一样地隧：（意将隧入以攻其后也）名词做动词，钻洞古代寓言链接昔有愚人，至于他家。
七年级文言文知识点归纳人教版
七年级文言文知识点归纳人教版文言文是我国古代文化的重要遗产，在中学阶段的学习中有着重要的地位。
七年级是文言文学习的起点，下面将对七年级文言文知识点进行归纳，以便同学们更好地学习和掌握文言文技巧。
一、文言文的基础语法1. 文言文的语序是“主谓宾”的排列方式，即主语在前，谓语在中，宾语在后。
但需要注意的是，在一些诗歌、歌颂性文章中，语序可能会有些变化。
2. 文言文的语气比较正式，词汇使用也往往更为繁琐、古老。
同学们需要学习掌握基本的文言文常用词汇，以便顺利地阅读文言文文章。
3. 文言文中的句子往往很短，没有现代汉语中那么多的分句和从句。
二、文言文的阅读技巧1. 善于利用标点符号。
在文言文中，标点符号往往比现代汉语中少，但标点符号的使用对于阅读理解是非常重要的。
同学们应该注意熟悉文言文中常见的标点符号，如顿号、句号、问号等。
2. 善于利用上下文语境。
因为文言文中的句子比较短，所以一篇文章中存在着大量的上下文关系。
同学们应该注意利用上下文关系，从而更好地理解文章中的意思。
3. 注意掌握文言文中的典故和文化背景。
文言文中往往涉及到大量的典故和文化知识，同学们需要具备相关的文化素养，才能更好地理解文言文中蕴含的深层意义。
三、典型的文言文范文1.《论语》：《论语》是儒家学派的重要经典之一，对中国文化产生了深远的影响。
同学们需要认真学习《论语》中的思想和文化背景，从而更好地把握古代文化精髓。
2.《墨子》：《墨子》是我国古代哲学家墨子的重要著作，是关于墨子主张以“兼爱”为道德准则的论述。
阅读《墨子》可以帮助同学们更好地理解中国古代哲学思想。
3.《长恨歌》：《长恨歌》是唐代文学巨匠白居易所作，是一首叙述杨贵妃悲惨命运的长篇叙事诗。
同学们需要在阅读《长恨歌》时，注意熟悉古代诗歌的结构和修辞手法。
七年级上册语文期中课内文言文知识点-最新,经典试题,通用
一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
文学常识理解性默写：重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”4、兄女说：“未若柳絮因风起。
”5、公大笑乐。
6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
重要问题：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。
4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？6、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。
7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？8、文章最后一句有什么作用？二、《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
字词翻译：1、期日中：约定的时间是中午。
日中，正午时分。
2、乃至：（友人）才到。
乃，才。
3、尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”，句末语气词。
表询问，可翻译为“吗”。
重要问题：1、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？2、请按要求写出这则故事下述一些内容。
3、陈元方的言行有对有错，请谈谈你的看法。
4、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？（言之有理即可）三、《论语》十二章文学常识孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。
初一语文文言文必背
初一语文文言文必背初一语文文言文必背篇目包括《论语十二章》、《古代诗歌四首》、《世说新语》二则、《诫子书》和《狼》。
以下是这些篇目的详细信息：1. 《论语十二章》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”2. 《古代诗歌四首》《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
3. 《世说新语》二则《咏雪》刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
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作者简介
诵读识字
余忆/童稚zhì时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐miǎo 小之物/必细察其纹理，故时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞于空中，心之/所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项xi àng 为wèi 之强ji āng 。
又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳lì/云端，为之/怡y í然/称快。
余/常于/土墙凹āo 凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾lì凸者为丘，凹者为壑hè，神游/其中，怡然/自得。
一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆há ma ，舌一吐/而二虫尽为wéi 所吞。
余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之/别院。
不求甚解知大意
本文写了哪几件趣事？用自己的话形象地叙述。
咬文嚼字解字词
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
沈复：（1763－？）字三白，号梅逸，长洲（今
江苏苏州）人。
清代文学家。
著有《浮
生六记》，是他的一部自传体作品，本
文节选《闲情记趣》。
童趣
深入思考求真意
作者是一个有情趣的人，能够发现“物外之趣”你认为要怎样能成为一个有情趣的人？
考点总结
•通假字
强：通“僵”僵硬
•古今异义
余：古：我
现：剩余、多余
盖：古：原来是
现：有遮蔽作用的东西
方：古：正
现：不偏斜
•一词多义
⑴观：①昂首观之〔看〕
②作青云白鹤观〔景观〕
⑵时：①余忆童稚时〔时候〕
②故时有物外之趣〔时常〕
⑶以：①徐喷以烟〔用〕
②以丛草为林〔把〕
⑷为：①项为之强〔因为〕
②以丛草为林〔当作〕
③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕
⑸之：①昂首观之〔代词，蚊子〕
②物外之趣〔的〕
③心之所向〔不译〕
④观之，兴正浓〔代词，蚊子〕
⑤驱之别院〔代词，癞蛤蟆〕
中考成语链接
再接再厉
厉：通“砺”磨刀石
测试题
1．给下列词语注音
童稚．藐．小鹤唳．怡．然
凹．凸土砾．壑．癞虾蟆
．．．
2．解释下面词语的含义
强：
3.解释下列古今异义词语的含义
余：古：
现：
盖：古：
现：
4.一词多义
⑴观：①昂首观之〔〕
②作青云白鹤观〔〕
⑵时：①余忆童稚时〔〕
②故时有物外之趣〔〕
⑶以：①徐喷以烟〔〕
②以丛草为林〔〕
答案
1.zh ì mi ǎ o lì yí āo lì hè làihá ma
2. 通“僵”僵硬
3. 我
剩余、多余
有遮蔽作用的东西
原来是
4．看景观时候时常用把。