高中化学 1.3 垃圾的妥善处理与利用课件 鲁科版选修1
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优课系列高中化学鲁科版选修1 1.3、垃圾的妥善处理与利用 课件(33张)
垃圾分类的意义：
回收更方便，利用价值更高
你知道么？
每人每天用纸10张
每个班每天用纸500张，约重2千克
全校150个班，每天用纸300千克
一棵大树大约能造60千克纸 全校每天相当于用掉5棵大树 全校一年用掉 ？棵大树 这些树占地约2.5万平米/相当于2个标准操场的面积
回收1吨废纸，可造好纸0.85吨，节省15棵大树
二、垃圾资源化的最佳途径
——垃圾的再生利用 阅读课本，思考垃圾再生利用的方法 1.直接回收利用 2.循环利用
3.综合利用
废塑料、废橡胶等废合成材料的利用
1.直接用做材料 2.循环再生
3.制成燃油和燃气
三、垃圾无害化、资源化处理
讨论：垃圾无害化、资源化处理方法 及各种方法的利弊
【交流与讨论1】 垃圾的处理
二、正确的垃圾处理方法
废物管理优先顺序： 避免、再利用、回收、能量回收、处理。 我们现在应该做的 减少垃圾的产生、垃圾分类、垃圾减量、 垃圾资源再生利用
垃圾分类必须作为垃圾焚烧的前提
三、绿色倡议
垃圾就是一种放错位置的资源。
1．宣传环保意识，减少垃圾的产生量 从源头减少垃圾的产生量，提倡节约意识， 减少难降解、难处理的材料的使用。拒绝使 用一次性用品。 2．补贴垃圾分类和资源回收再利用 鼓励对垃圾进行分类和购买再生材料制品 鼓励增大垃圾资源回收再利用力度。
绿色倡议
少使用一次性用品，少使用塑料袋， 节约资源，杜绝浪费。
从我做起，从现在做起，垃圾分类， 环保我先行。
一、垃圾的分类
阅读课本，思考垃圾的分类依据
垃圾的分类依据：
1、垃圾的成分构成和产量 2、本地垃圾的资源利用和 处理方式
垃圾分类收集标志
山东省高中化学 专题1课题3《垃圾的妥善处理和利用》优质课件评选课件 鲁科必修1
⑦橡胶
②扣形 电池
③瓜果壳 ⑤剩饭菜
①塑料瓶 ⑧玻璃瓶
⑨包装纸
④砖瓦 ⑥陶器
二、垃圾资源的再生利用
成 箱 的 空 啤 酒 瓶 消毒处理
重新装啤酒
废旧酒瓶的处理方式
废饮料瓶制工艺品
废塑料瓶制的工艺品
材料：对于塑料，热塑性塑料如聚乙烯等可加入
适当添加剂，加热软化重新制成塑料桶、塑料鞋 底、管材及塑料包装袋等，还可以用于生产塑木 复合材料；热固性塑料经粉碎，可用做复合材料 的填料。
鲁科版《化学与生活（选修）》主题1 呵护生存环境
课题3 垃圾的妥善处理与利用
清澈见底的河水使人陶醉！
清洁美丽的村庄，使人留恋忘返。
路虽“土”，但很干净！
我们的河水怎么了？
我们的村庄怎么了？
我们的道路怎么了？
请 谈 谈 你 的 感 想
既然垃圾给我们的环
境和生活带来如此大的危 害，我们该怎么办呢？
2.辩论：对于没有回收利用价值的垃圾或一时不 能进行回收的垃圾常见的垃圾处理法，请分别辩 说的它们的优点和缺点。
说明：1与2组辩论卫生填埋的优缺点，5组点评； 3与4组辩论焚烧的优缺点，5组点评；6与7组辩 论堆肥的优缺点，8组点评。
垃圾填埋厂防渗处理
导气管
绿化
垃圾焚烧发电技术不但解决了垃圾露天焚烧带来 的环境污染问题，同时有效地利用了垃圾所含的能量， 可谓一举两得。
从新产我品。 做起！
响应——购买用回收材料制成的产品。
作业
1.在校报或校内其他宣传品上开辟专栏,宣 传可以在学校里和家里减少垃圾量的一些 措施和方法。
2.社会调查：学校生活垃圾的处理和回收情 况，并提出改进意见。
废旧塑料
如图所示连接好装置，取一 些废旧的塑料，放入一支带 导管的大试管中，加热，观 察塑料软化和熔化的情况， 并将分解产物通入酸性高锰 酸钾溶液，观察溶液颜色的 变化。
高中化学鲁科版 选修一 1.3垃圾的妥善处理与利用(共22张PPT)
是利用高温使垃圾中的有机化合物彻底氧化 分解而最大程度的减少垃圾的数量。垃圾中 的细菌、病毒被彻底消失，恶臭气体被高温 分解，可快速实现垃圾的无害化。
堆肥是利用微生物分解垃圾中有机成分的生 化过程。适用于可生物降解的有机物质含量 大于40%的垃圾处理。以垃圾分类为前提。
再生利用
单独处理
堆肥、制沼气 填埋、焚烧、发电
二、垃圾资源的再生利用
2018年7月初，由北京铮实环保工程有限公司承担的太和县垃圾填
埋完5烧月场美发12陈收.直电0腐官日厂接垃。晚项回圾，目收治中特理利国许E天用经P楹C营发项协布目议公经》告过。称这根，一据公年本司的协签风议订雨规了兼定《程，太,该太和项和县目县垃工人圾程民焚已
该政项府目授地予太公和司县在垃特圾许填经埋营场期位内于以太B和OT县方城式关对镇太朱和沃县自垃然圾村焚，烧为发简 易电的厂垃项圾目堆进置行场投地资，、环融保资和、安设全计防、护建措设施、不运完营善和，维对护社的会独、家环权境 造利成。很大的影响。该场地垃圾填埋占地60亩，存量约100万吨，日 处协理议陈约腐定垃，圾该20项00目吨主。要采处用理简太易和封县场产形生式的覆城盖乡，生存活在垃严圾重以隐及患一。
注意：酒精灯和试管的使用注意事项。
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
2.循环再生
有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）、聚对苯二甲酸乙二酯
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
3.制成燃油和燃气
催化裂解制得柴油、煤油、汽油及可燃气体等
热解制取氢气和分子中1-4个碳原子的烃，所 得气体可用做气体燃料。
指可回收物和有害垃圾一、垃圾的分类
一、垃圾的分类
帮我找找家吧！
①饮料瓶②草稿纸③水果皮（核）④啤酒瓶⑤废旧电 池⑥易拉罐⑦塑料袋⑧中性笔芯⑨ 卫生纸
堆肥是利用微生物分解垃圾中有机成分的生 化过程。适用于可生物降解的有机物质含量 大于40%的垃圾处理。以垃圾分类为前提。
再生利用
单独处理
堆肥、制沼气 填埋、焚烧、发电
二、垃圾资源的再生利用
2018年7月初，由北京铮实环保工程有限公司承担的太和县垃圾填
埋完5烧月场美发12陈收.直电0腐官日厂接垃。晚项回圾，目收治中特理利国许E天用经P楹C营发项协布目议公经》告过。称这根，一据公年本司的协签风议订雨规了兼定《程，太,该太和项和县目县垃工人圾程民焚已
该政项府目授地予太公和司县在垃特圾许填经埋营场期位内于以太B和OT县方城式关对镇太朱和沃县自垃然圾村焚，烧为发简 易电的厂垃项圾目堆进置行场投地资，、环融保资和、安设全计防、护建措设施、不运完营善和，维对护社的会独、家环权境 造利成。很大的影响。该场地垃圾填埋占地60亩，存量约100万吨，日 处协理议陈约腐定垃，圾该20项00目吨主。要采处用理简太易和封县场产形生式的覆城盖乡，生存活在垃严圾重以隐及患一。
注意：酒精灯和试管的使用注意事项。
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
2.循环再生
有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）、聚对苯二甲酸乙二酯
二、垃圾资源的再生利用——塑料、橡胶等 废旧合成材料的利用
3.制成燃油和燃气
催化裂解制得柴油、煤油、汽油及可燃气体等
热解制取氢气和分子中1-4个碳原子的烃，所 得气体可用做气体燃料。
指可回收物和有害垃圾一、垃圾的分类
一、垃圾的分类
帮我找找家吧！
①饮料瓶②草稿纸③水果皮（核）④啤酒瓶⑤废旧电 池⑥易拉罐⑦塑料袋⑧中性笔芯⑨ 卫生纸
高中化学主题1呵护生存环境课题3垃圾的妥善处理与利用教学课件鲁科版选修1
【答案】 D
第三十六页，共42页。
第三十七页，共42页。
1．目前我国年产城市垃圾总量约 1.5 亿吨，其中约 2/3 的垃圾是可以回收 利用的。为了增强我市市民的环保意识，变废为宝，节约资源，我市近期更换
了一批分类垃圾箱。以下物质应该放入不可回收垃圾箱的是( )
A．废旧报纸
B．烂菜叶、果皮
C．铝制易拉罐
第十五页，共42页。
塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子
可 塑料
循环再生 材料在一定条件下又能解聚成小分子物质
回 合成
而得以循环利用
收 像胶
将废旧塑料催化裂解可以制得柴油、煤油、
垃 合成 制成燃油和燃
汽油及可燃气体或制取氢气和分子中含
圾 纤维
气
1～4 个碳原子的烃
第十六页，共42页。
可回 玻璃
收垃 圾 金属
D．塑料材质饮料瓶
【解析】 废旧报纸、铝制易拉罐、塑料材质饮料瓶均为可回收资源。
【答案】 B
第三十八页，共42页。
2．有关垃圾资源综合运用的说法中，不正确的是( ) A．利用碎玻璃生产啤酒瓶，利用废纸造纸 B．将热固性塑料加热后重新制成塑料桶 C．将某些塑料催化裂化制得汽油 D．可将废有机玻璃热解成甲基丙烯酸甲酯，再合成有机玻璃 【解析】 热固性塑料受热不能转化，不能重新制成塑料桶，可粉碎后用 做复合材料的填料。 【答案】 B
阶
阶
段
段
一
三
课题 3
垃圾的妥善处理与利用
学
业
(x
u
阶
é
段
y
二
è)
分Hale Waihona Puke 层测评第一页，共42页。
1．了解可回收垃圾的种类，以及回收利用的原理和方法。(重点) 2．理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学知识和方法。(重难点) 3．了解“白色污染”的危害和防治方法。(重点)
第三十六页，共42页。
第三十七页，共42页。
1．目前我国年产城市垃圾总量约 1.5 亿吨，其中约 2/3 的垃圾是可以回收 利用的。为了增强我市市民的环保意识，变废为宝，节约资源，我市近期更换
了一批分类垃圾箱。以下物质应该放入不可回收垃圾箱的是( )
A．废旧报纸
B．烂菜叶、果皮
C．铝制易拉罐
第十五页，共42页。
塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子
可 塑料
循环再生 材料在一定条件下又能解聚成小分子物质
回 合成
而得以循环利用
收 像胶
将废旧塑料催化裂解可以制得柴油、煤油、
垃 合成 制成燃油和燃
汽油及可燃气体或制取氢气和分子中含
圾 纤维
气
1～4 个碳原子的烃
第十六页，共42页。
可回 玻璃
收垃 圾 金属
D．塑料材质饮料瓶
【解析】 废旧报纸、铝制易拉罐、塑料材质饮料瓶均为可回收资源。
【答案】 B
第三十八页，共42页。
2．有关垃圾资源综合运用的说法中，不正确的是( ) A．利用碎玻璃生产啤酒瓶，利用废纸造纸 B．将热固性塑料加热后重新制成塑料桶 C．将某些塑料催化裂化制得汽油 D．可将废有机玻璃热解成甲基丙烯酸甲酯，再合成有机玻璃 【解析】 热固性塑料受热不能转化，不能重新制成塑料桶，可粉碎后用 做复合材料的填料。 【答案】 B
阶
阶
段
段
一
三
课题 3
垃圾的妥善处理与利用
学
业
(x
u
阶
é
段
y
二
è)
分Hale Waihona Puke 层测评第一页，共42页。
1．了解可回收垃圾的种类，以及回收利用的原理和方法。(重点) 2．理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学知识和方法。(重难点) 3．了解“白色污染”的危害和防治方法。(重点)
高中化学 1-3 垃圾的妥善处理与利用同步课件 鲁科版选修1
彻
底氧化分解而最大程度减少垃圾数量的方
法。
微生物
有机
3．堆肥
有机物质
堆肥是利用 分解垃圾中垃成圾分分类的生化过
程，它适用于生物可精品降解的
自主探究
精要解读
含量7
实验探究
【慎思1】 生活垃圾的分类有哪些常用方法？
提示 (1)方法
①目前，生活垃圾的分类标准尚未统一， 不同国家分类的方法不一样。
②在我国，一般将生活垃圾分为三类：
(3)焚烧法
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再运 到填埋场填埋。焚烧法有许多优点：如占地 少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾
精品
自主探究
精要解读
12
实验探究
2．废塑料、废橡胶等废合成材料的利用主要 包括：
(1)直接用做材料：热塑性塑料如聚乙烯、 聚丙烯、聚苯乙烯等可加入适当添加剂， 加热软化重新制成塑料产品或复合材料； 热固性塑料经粉碎可用做复合材料的填料。
(2)循环再生：在一定条件下，塑料、合成 橡胶、合成纤维等合成高分子材料解聚成 小分子物质，再经聚合反应制成这些材料 而循环利用。
精品
自主探究
精要解读
2
实验探究
笃学一 垃圾的分类与再生利用
可回收物 厨余垃圾 电池 纸类
瓶罐 其他垃圾
一、垃圾的分类
垃圾可分为 、
、
、 、、
。
精品
自主探究
精要解读
3
实验探究
二、垃圾的再生利用
1．垃圾的再生利用
垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，
主直要接包回收括利(1用)
，啤酒如瓶重新使循用环利用；
(3)制成燃油可燃和气燃体气。将塑料
鲁科版 化学 选修1 主题1 课题3垃圾的妥善处理与利用(共33张ppt)(共33张PPT)
3. 制成燃油和燃气
在无氧条件下,高温裂解成燃油或燃气
动手空间
废牙刷柄（热解）
聚苯乙烯
废塑料
不饱和的小分子 燃油、燃气
变废为宝
北京口腔医院监制的中学生牙刷，重9.1g，若3个月换一把，按北京市 人口200万计算，全年丢掉的牙刷重量是436.8t。
塑料— 城市油田
你知道吗？
• 塑料回收：2015年中国废塑料协会预测，中国废弃塑 料应用市场价值在1000亿元以上。
• 金属回收：全球第二大市场研究机构发布市场研究报 告称，2015年，全球金属回收市场规模达人民币1.8 万亿元，预计到2020年，将增至人民币2.6万亿元。
交流与讨论3：垃圾的分类
• 依据：
• 1. 垃圾的成分构成和产量 • 2. 本地垃圾的资源利用和处理方式
动手比试
• 同桌两位同学一个小组，请把你桌上的生活垃圾放到相 应的垃圾箱内。比一比哪个小组的同学放的又快又好。
2．下列废弃物，可直接回收利用的是( C )
A．易拉罐
B．可充电电池
C．玻璃白酒瓶 D．医用点滴管
3．处理废旧电池最环保的方式是( D )
A．填埋
B．焚烧
C．固化深埋
D．回收利用
课堂小结：
垃
圾
的
妥
善 处
综合利用 合理分类
理
与
利
用
垃圾的处理 垃圾资源的利用
垃圾的分类
无害化
废塑料 利用
成分 构成
卫生填埋 焚烧 堆肥
• 桌上的垃圾有： ①塑料瓶 ②纽扣电池 ③瓜果壳 ④砖瓦 ⑤剩饭菜 ⑥陶器 ⑦橡胶 ⑧玻璃瓶 ⑨包装纸
②纽扣电池
⑨包装纸
④砖瓦 ⑥陶器
③瓜果壳 ⑤剩饭菜
在无氧条件下,高温裂解成燃油或燃气
动手空间
废牙刷柄（热解）
聚苯乙烯
废塑料
不饱和的小分子 燃油、燃气
变废为宝
北京口腔医院监制的中学生牙刷，重9.1g，若3个月换一把，按北京市 人口200万计算，全年丢掉的牙刷重量是436.8t。
塑料— 城市油田
你知道吗？
• 塑料回收：2015年中国废塑料协会预测，中国废弃塑 料应用市场价值在1000亿元以上。
• 金属回收：全球第二大市场研究机构发布市场研究报 告称，2015年，全球金属回收市场规模达人民币1.8 万亿元，预计到2020年，将增至人民币2.6万亿元。
交流与讨论3：垃圾的分类
• 依据：
• 1. 垃圾的成分构成和产量 • 2. 本地垃圾的资源利用和处理方式
动手比试
• 同桌两位同学一个小组，请把你桌上的生活垃圾放到相 应的垃圾箱内。比一比哪个小组的同学放的又快又好。
2．下列废弃物，可直接回收利用的是( C )
A．易拉罐
B．可充电电池
C．玻璃白酒瓶 D．医用点滴管
3．处理废旧电池最环保的方式是( D )
A．填埋
B．焚烧
C．固化深埋
D．回收利用
课堂小结：
垃
圾
的
妥
善 处
综合利用 合理分类
理
与
利
用
垃圾的处理 垃圾资源的利用
垃圾的分类
无害化
废塑料 利用
成分 构成
卫生填埋 焚烧 堆肥
• 桌上的垃圾有： ①塑料瓶 ②纽扣电池 ③瓜果壳 ④砖瓦 ⑤剩饭菜 ⑥陶器 ⑦橡胶 ⑧玻璃瓶 ⑨包装纸
②纽扣电池
⑨包装纸
④砖瓦 ⑥陶器
③瓜果壳 ⑤剩饭菜
优课系列高中化学鲁科版选修1 1.3 垃圾的妥善处理与利用 课件(25张)
如何治理“白色污染"?
主要采用行政和经济手段来促使最大限 度地减少塑料包装物的使用，从源头减少“白色污染”。 推广和鼓励使用可回收与再生利用的包装物，如纸质餐 具、纸袋、布袋、纸质包装材料等。对废弃的塑料包装 物回收、处理和再利用，尽量减少其对环境的污染。 并 且根据塑料难以分解,腐烂的特点,从改进塑料的配方和生 产工艺入手,研制成功了一些在环境中可降解的塑料，例 如，以乙烯和CO为原料制成聚乙烯光降解塑料，以纤维 素和淀粉为原料制成微生物降解塑料等.
2、垃圾处理的一般方法: （1）卫生填埋 （2）堆肥 （3）焚烧法
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量 最大的方法之一，也是垃圾处理的最 终手段。
因为对垃圾不管采用哪种处理方法， 最终都将产生不可回收和处理的物质， 这些废物只能通过填埋的方法进行处 理。但是垃圾填埋不仅会浪费大量土 地资源（填埋1t垃圾占地约3m3），而 且填埋常的渗出液容易污染其周围的 土壤和水体。
问题三：你如何处理塑料袋? 调查结果显示只有7人(占15.6%)将 塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占 80%，但这并不表示大部分塑料袋进 入垃圾箱中，因为据我们观察发现， 很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃 圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一 吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值 得提出的是，在两位选择其他的同学 中。一人表示会把塑料袋扔进视线所 见的垃圾箱内。
通过本次调查，我们得出以下结论：
①大部分学生对于白色污染比较了解， 但仍有部分人对白色污染的概念不清 楚，这需要学校增强环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色 污染，但依然使用或随手丢弃白色污 染物。由此可见，学校培养学生环保 的观念十分重要，同时学校也要作出 实际行动，如多设置分类垃圾箱，组 织回收有价值的垃圾等。
垃圾的妥善处理和利用PPT教学课件
2.射高、飞行时间和射程(如图)
(1)公式推导
飞行时间：
射高：
t 2v0y 2v0sin
射程：
g
g
h v02y v02sin2
2g 2g
s
v0cos
t
2v02sincos g
v02sin2 g
(2)射高、射程、飞行时间随抛射角变化的比较
(1)上表中的表达式①②③只适用于抛出
点和落地点在同一水平面上的情况.
得Δv=gΔt，故两球从抛出到相遇过程中，A和
Ba 的 速v度变g化量相同，D正确. t
【规律方法】斜抛运动问题的分析技巧 (1)斜抛运动问题可用运动的合成与分解进行分析，即水平方向的匀速直 线运动和竖直方向的竖直上抛运动. (2)运动时间及射高由竖直分速度决定，射程由水平分速度和运动时间决 定. (3)由抛出点到最高点的过程可逆向看做平抛运动来分析.
鲁科版高中化学选修化学与生活
主题1课题3
垃圾的妥善处理与利用
心灵的触动
环保沙龙
垃圾的妥善处理与利用
环保沙龙
嘉宾
1组：国土资源部部长 2组：环保局局长 3组：垃圾处理场场长 4组：废品收购站站长 5组：学生会卫生部部长 6组：居委会主任
智囊团
国土资源部工作人员 环保局工作人员 垃圾处理场工作人员 废品收购站工作人员 学生代表 垃圾场附近居民代表
【解题指导】解答本题应把握以下两点：
【标准解答】选A.平抛运动与斜抛运动的共同特点是它们 都以一定的初速度抛出后，只受重力作用.合外力为G=mg， 根据牛顿第二定律可以知道平抛运动和斜抛运动的加速度 都是恒定不变的，大小为g，方向竖直向下，都是匀变速运 动.它们的不同点是平抛运动是水平抛出，初速度的方向是 水平的；斜抛运动有一定的抛射角，可以将它分解成水平 分速度和竖直分速度，也可以将平抛运动看成是特殊的斜