2020-2021学年人教版化学选修2课件：第四单元 课题1 化肥和农药
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人教版高二化学选修二课件：4.1化肥与农药-农药(21张)(21张)
农药药害 、农药安全间隔期 和 农药中毒 。
3.下列农药中毒性最低的是（ B ）。
A. LD50为501mg/kg C. LD50为680mg/kg
B. LD50为2000mg/kg D. LD50为320mg/kg
课堂小结
随着人们生活水平的提高，人们对食品的要求已从 “数量 型”转变为“质量型”；安全用药作为农产品生产过程中的一 个重要环节，引起了全社会的关注。开发植物源农药、微生物 农药等与环境相容的新型农药将是我国农药发展的主趋势。简 而言之，安全使用农药将朝着“精准、高效、低毒、低污染” 和“综合防治、可持续防治”的方向发展。
农药及其安全使用
学习目标
一、了解农药的概念 二、举例说明农药的种类 三、重点掌握农药的安全使用
一、农药的概念
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、 林业的病虫草和其它有害生物，以及有目的地
调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生
物、其它天然物质的一种或几种物质的混合物 及其制剂。
二、农药的种类
（二）农药毒性
稻田喷农药，杀死7000尾鱼
（二）农药毒性
农药毒性通常用致死量来衡量农药毒性大小。致死 量以致死中量LD50（药剂杀死供试生物种群50%时 所用的剂量）为指标。
LD50 1-50mg/kg 51-100mg/kg 101-500mg/kg 501-5000mg/kg ＞5000mg/kg
（ 一 ） 杀 虫 剂 （ 二 ） 杀 菌 剂
二、农药的分类
（ 三 ） 除 草 剂
（ 四 ） 植 物 生 长 调 节 剂
交流与讨论
如何减少瓜果、蔬菜上的农药残留？
三、农药的安全使用
来自温商网的报道：本想喷洒 农药杀掉稻叶上的卷叶虫，谁 知害虫未杀死，养在稻田里的 7000 多 尾 田 鱼 却 一 夜 泛 白……受灾农户永嘉沙头罗川 村的朱老伯认为，鱼的大批死 亡，农药厂家负有一定责任。 但农药厂方表示，药瓶上有禁 止鱼塘使用的相关警示图，鱼 的死亡疑因渔农用药不慎引起。
3.下列农药中毒性最低的是（ B ）。
A. LD50为501mg/kg C. LD50为680mg/kg
B. LD50为2000mg/kg D. LD50为320mg/kg
课堂小结
随着人们生活水平的提高，人们对食品的要求已从 “数量 型”转变为“质量型”；安全用药作为农产品生产过程中的一 个重要环节，引起了全社会的关注。开发植物源农药、微生物 农药等与环境相容的新型农药将是我国农药发展的主趋势。简 而言之，安全使用农药将朝着“精准、高效、低毒、低污染” 和“综合防治、可持续防治”的方向发展。
农药及其安全使用
学习目标
一、了解农药的概念 二、举例说明农药的种类 三、重点掌握农药的安全使用
一、农药的概念
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、 林业的病虫草和其它有害生物，以及有目的地
调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生
物、其它天然物质的一种或几种物质的混合物 及其制剂。
二、农药的种类
（二）农药毒性
稻田喷农药，杀死7000尾鱼
（二）农药毒性
农药毒性通常用致死量来衡量农药毒性大小。致死 量以致死中量LD50（药剂杀死供试生物种群50%时 所用的剂量）为指标。
LD50 1-50mg/kg 51-100mg/kg 101-500mg/kg 501-5000mg/kg ＞5000mg/kg
（ 一 ） 杀 虫 剂 （ 二 ） 杀 菌 剂
二、农药的分类
（ 三 ） 除 草 剂
（ 四 ） 植 物 生 长 调 节 剂
交流与讨论
如何减少瓜果、蔬菜上的农药残留？
三、农药的安全使用
来自温商网的报道：本想喷洒 农药杀掉稻叶上的卷叶虫，谁 知害虫未杀死，养在稻田里的 7000 多 尾 田 鱼 却 一 夜 泛 白……受灾农户永嘉沙头罗川 村的朱老伯认为，鱼的大批死 亡，农药厂家负有一定责任。 但农药厂方表示，药瓶上有禁 止鱼塘使用的相关警示图，鱼 的死亡疑因渔农用药不慎引起。
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共23张PPT)
地壳中储量丰富的无机盐中获得。 • 尿素生产方法：工业上用液氨和二氧化碳为原料，在高温高压
条件下直接合成尿素，化学反应如下：
Hale Waihona Puke • 2NH3+CO2→NH2COONH4→CO(NH2)2+H2O
氨基甲酸铵
制氮肥：
• 硝酸铵生产方法：
• 4NH3+5O2
催化剂
══
4NO+6H2O
• 2NO+O2═2NO2
NH4H2PO4
钾肥 复合肥料
硼肥 钼肥
K2CO3（草木灰）
(NH4)2HPO4
锰肥
锌肥
铜肥
NH4NO3 KNO3
（NH4）2SO4
CO（NH2）2（尿素）
微量元素肥料
K2SO4
KH2PO4 Ca3（PO4）2（磷矿粉）
NH4HCO3
氮肥：使农作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。
•缺氮肥：植株矮小瘦弱， 叶片发黄，严重时叶脉呈 淡棕色
• 3NO2+H2O═2HNO3+NO
• NH3+HNO3═NH4NO3
• 定义
农家肥料
• 人、动物的粪便，植物残体等制成
• 简称化肥，用化学或物理方法制成的肥料
• 分类
• 氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
• 绿肥、堆肥、沤肥
• 优缺点
• 肥效快，但营养元素单一
• 营养元素种类丰富，但含量低
化学肥料
B级问题一
制磷肥：
• 2Ca5(PO4)3F（磷矿石） +7H2SO4+3H2O=3Ca(H2PO4)2·H2O（普钙） +7CaSO4+2HF↑
制钾肥：
条件下直接合成尿素，化学反应如下：
Hale Waihona Puke • 2NH3+CO2→NH2COONH4→CO(NH2)2+H2O
氨基甲酸铵
制氮肥：
• 硝酸铵生产方法：
• 4NH3+5O2
催化剂
══
4NO+6H2O
• 2NO+O2═2NO2
NH4H2PO4
钾肥 复合肥料
硼肥 钼肥
K2CO3（草木灰）
(NH4)2HPO4
锰肥
锌肥
铜肥
NH4NO3 KNO3
（NH4）2SO4
CO（NH2）2（尿素）
微量元素肥料
K2SO4
KH2PO4 Ca3（PO4）2（磷矿粉）
NH4HCO3
氮肥：使农作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。
•缺氮肥：植株矮小瘦弱， 叶片发黄，严重时叶脉呈 淡棕色
• 3NO2+H2O═2HNO3+NO
• NH3+HNO3═NH4NO3
• 定义
农家肥料
• 人、动物的粪便，植物残体等制成
• 简称化肥，用化学或物理方法制成的肥料
• 分类
• 氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
• 绿肥、堆肥、沤肥
• 优缺点
• 肥效快，但营养元素单一
• 营养元素种类丰富，但含量低
化学肥料
B级问题一
制磷肥：
• 2Ca5(PO4)3F（磷矿石） +7H2SO4+3H2O=3Ca(H2PO4)2·H2O（普钙） +7CaSO4+2HF↑
制钾肥：
化学选修二人教版课件4.1化肥和农药
的毒副作用
第三代农药：
多是对人无毒或毒性甚小的天然分子或 模拟天然分子。例如：菊酯（俗称除虫 菊），它是一种来自菊花的杀虫剂，高 效低毒（甚至无毒）的优点，但由于分 子中含有一个张力很高为三元环而难于 合成，工业生产就更加不易。近年来除 虫菊的结构已改造到易于合成 ，它的 毒性减至最小
第四代农药：昆虫信息素
4.植物生长调节素
三.化肥、农药的合理使用与环境 保护
盐 花
棉Zx xk花喷洒落叶剂后便于收割
3.除莠剂
据德国拜耳化学公司70年代的调查报告，当时 每年全世界由于病、虫、草害损失的农作物价 值超过1200亿美元，其中给三分之一是草害造 成的。除草剂的使用，不仅大大减少了杂草引 起的经济损失，提高了除草效率，节省了人工， 而且减免了作物栽培中的部分机械除草作业。 这就为改变栽培方式，如改稀植为密植，发展 飞机播种水稻，发展免耕法，少耕法栽培法等 创造了条件。所以除草剂的综合经济效益远远 超过了杀虫剂和杀菌剂，因而其在化学农药生 产中占有重要地位。草独脚金草发芽和生长的分子， 独脚金草的种子在棉田里能无限期的休 眠，只有当附近种植了棉花并由棉花的 根部渗出一种液体而受到刺激后才开始 发芽生长，并以自己的根与棉株的根附 缠在一起，独脚金酮就是从棉花根部的 渗出液中分离得到的，并证实了其作用 和结构的。
2.杀菌剂
表面杀菌剂：波尔多液
内吸性杀菌剂： Zxxk
多菌灵为通用名称，它的商品名称 为多菌灵、苯并咪唑44号、MBC。 它属于苯并咪唑类杀菌剂，是园林 植物保护中最常用的杀菌剂。
它的作用机理是干扰病原菌的有丝分 裂中纺锤体的形成，影响细胞分裂， 起到杀菌作用。一般持效期10至15天。 在多雨条件下，持效期7天左右。对植 物生长有刺激作用，对人、畜毒性低， 对植物安全。它的防治对象是多种真 菌性叶部病害如炭疽病、霜霉病、锈 病、疮痂病、褐斑病等，同时也能防 治花卉的茎腐病、根腐病等
第三代农药：
多是对人无毒或毒性甚小的天然分子或 模拟天然分子。例如：菊酯（俗称除虫 菊），它是一种来自菊花的杀虫剂，高 效低毒（甚至无毒）的优点，但由于分 子中含有一个张力很高为三元环而难于 合成，工业生产就更加不易。近年来除 虫菊的结构已改造到易于合成 ，它的 毒性减至最小
第四代农药：昆虫信息素
4.植物生长调节素
三.化肥、农药的合理使用与环境 保护
盐 花
棉Zx xk花喷洒落叶剂后便于收割
3.除莠剂
据德国拜耳化学公司70年代的调查报告，当时 每年全世界由于病、虫、草害损失的农作物价 值超过1200亿美元，其中给三分之一是草害造 成的。除草剂的使用，不仅大大减少了杂草引 起的经济损失，提高了除草效率，节省了人工， 而且减免了作物栽培中的部分机械除草作业。 这就为改变栽培方式，如改稀植为密植，发展 飞机播种水稻，发展免耕法，少耕法栽培法等 创造了条件。所以除草剂的综合经济效益远远 超过了杀虫剂和杀菌剂，因而其在化学农药生 产中占有重要地位。草独脚金草发芽和生长的分子， 独脚金草的种子在棉田里能无限期的休 眠，只有当附近种植了棉花并由棉花的 根部渗出一种液体而受到刺激后才开始 发芽生长，并以自己的根与棉株的根附 缠在一起，独脚金酮就是从棉花根部的 渗出液中分离得到的，并证实了其作用 和结构的。
2.杀菌剂
表面杀菌剂：波尔多液
内吸性杀菌剂： Zxxk
多菌灵为通用名称，它的商品名称 为多菌灵、苯并咪唑44号、MBC。 它属于苯并咪唑类杀菌剂，是园林 植物保护中最常用的杀菌剂。
它的作用机理是干扰病原菌的有丝分 裂中纺锤体的形成，影响细胞分裂， 起到杀菌作用。一般持效期10至15天。 在多雨条件下，持效期7天左右。对植 物生长有刺激作用，对人、畜毒性低， 对植物安全。它的防治对象是多种真 菌性叶部病害如炭疽病、霜霉病、锈 病、疮痂病、褐斑病等，同时也能防 治花卉的茎腐病、根腐病等
人教版高中化学选修2第4单元课题1化肥和农药共47张PPT[可修改版ppt]
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1957年我国建立第一家生产有机磷杀虫剂 农药厂—天津农药厂，开始对对硫磷（1605）， 内吸磷（1059），甲拌磷（3911），敌百虫的 生产，60-70年代他是我国生产有机氯、有机磷， 氨基甲酸酯类等杀虫剂的主要基地。
1983年我国停止了六六六、DDT的生产， 取代之的是有机磷和氨基甲酸酯类，并开发了 拟除虫菊酯类，同时甲霜磷、三唑酮、三环唑、 代森锰锌、百菌清，相继投产。
五、施药方法：
喷粉法：作业时易受风力和气流的影响致 药粉漂流损失，污染环境。
种苗处理法：⑴拌种包衣法。⑵浸种浸苗
法。
⑶闷种法。
毒饵法：用害虫喜欢吃的食物为诱饵，如 花生饼，豆饼等加入胃毒作用的农药， 如辛硫磷，敌百虫。杀鼠剂配制毒饵 一般用于防治鼠类。
撒施法：防治玉米心叶末期的玉米螟，用呋喃
丹或辛硫磷颗粒剂，撒施法具有功效高， 目标性强、无污染，不伤害天敌，防治效
• 1 .丁硫克百威（carbosulfan）
• 系克百威（呋喃丹）低毒化衍生物,有水时能水解。 经口毒性中等，经皮毒性极低。是广谱性杀虫剂， 兼具内吸性。
• 2、灭多威 • 又名灭多虫，万灵，接触 • 毒性极低。杀虫谱广，具内 • 吸、触杀、胃毒作用，分解 • 快，残毒低。对多种鳞翅目 • 害虫卵和幼虫、蚜虫、叶甲 • 等有良好的防治效果。能防 • 治对有机磷、拟菊酯类农药 • 产生抗性的害虫。
农作物常用杀虫剂
• (一)有机磷杀虫剂 • 有机磷杀虫剂是二次大战以后发展起来的一类含
磷有机杀虫剂。由于其品种多，杀虫广谱、分解 快。被广泛用于防治各类害虫。
• 1、敌百虫
• 敌百虫在弱碱条件下，可脱去一个分子的氯化氢 而转变为毒性更大的敌敌畏。商品剂型为90%晶 体敌百虫可溶性粉剂和2.5%粉剂等。敌百虫为高 效、低毒、低残留、广谱性杀虫剂，胃毒作用强， 兼具有触杀作用。
高中化学 4.1化肥和农药课件 新人教版选修2
答案
放电 N2 ＋ O2 ===== 2NO ， 2NO ＋ O2===2NO2 ， 3NO2 ＋
H2O===2HNO3＋NO
2． 下列化肥与草木灰混合使用因生成沉淀而易失效的一项是 (
A．硝酸钾 C．硫酸钾 解析 B．硝酸铵 D．重钙
)。
草木灰的主要成分为K2CO3，其水溶液呈碱性，所
给选项中能与其发生反应生成沉淀的为重钙，使得肥效损
4．复合肥料：复合肥料对植物的肥效_____ 优于 单一肥料，常用 铵磷复合肥 、硝磷复合肥 的复合肥有___________ __________等。 Mg3(PO4)2 ，它是一 Ca3(PO4)2 和__________ 钙镁磷肥的主要成分是__________
种缓效的___________ 多元复合肥 。
失。
答案 D
1． 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的 化学原理。 2． 通过典型事例了解化肥、农药、植物生长调节剂和除莠剂 及其发展趋势。 3． 了解常见的杀虫剂及病害、虫害、草害的防治方法。
笃学一 化肥为农作物补充必要的营养元素
氮肥 、 磷肥 钾肥 。 农业生产中，大量使用的化肥主要是_____ ____和_____ 过磷酸钙 ，主要成分是 1．磷肥：目前广泛使用的磷肥是_________ Ca(H2PO4)2· H2O和_______ CaSO4 ，简称_____ 普钙 ，其生产原料是 _______________ Ca5(PO4)3F 。(填化学式) ___________ 氯化钾、 _______ 2．钾肥：农业上常用的钾肥主要有_______ 硫酸钾 和 硝酸钾 。 _______ 尿素 、 _______ 硝酸铵 和 3．氮肥：农业上使用最多的是氮肥，如_____ 碳酸氢铵 。 _________
高中化学-第四单元-课题1化肥和农药精品课件-新人教版选修2
二、农作物的保护神——农药 1.最早使用的农药石硫合剂是用_石__灰_____和 _硫__黄___配制的,农药波尔多液是用_硫__酸__铜_、 _石__灰_______配制的。科学家们在不断寻找高 效、低毒、低残留的农药，这样的农药可能 从元素周期表的_非__金__属____区域寻找。 2.人们通过研究合成了一种能促进植物生长 的调节剂_乙__烯__利____，__乙__烯__利_______在植物 体内产生乙烯。
加入稀盐酸，若白 色沉淀不溶解，可能是 BaSO4、AgCl 沉淀，仍不能证明原物质中一 定含 SO24－；方案②，若反应后有白色沉淀生 成，可能是 BaSO4、AgCl 沉淀；方案③，先 加稀盐酸，若无明 显现象，证明原溶液中没 有 CO23－、SO23－和 Ag＋，再加入 BaCl2 溶液， 若有白色沉淀生成，则证明原溶液一定含 SO24－；
第二步：为了证明 SO24－的存在，该生设计了 四种方案：①加入 BaCl2 溶液，再加稀盐酸； ②加入过量稀盐酸酸化了的氯化钡溶液；③ 先加入过量盐酸酸化后，再加入氯化钡溶液； ④先加入硝酸钡溶液，再加入稀硝酸。你认
为上述方案中合理的是________________， 并简述合理的理由：
______________________________________ __________________________________。
要点突破讲练互动
化肥
探究导引1常见化肥大致分为哪几类？ 提示：常见化肥分为氮肥、磷肥、钾肥、复合 肥料等。
要点归纳
1.化肥的分类
氮肥：尿素[CO(NH2)2]、氨水[NH3·H2O]、 铵盐[NH4HCO3、NH4Cl]、硝酸盐 [NH4NO3、NaNO3]。 磷肥：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、过磷酸钙 [Ca(H2PO4)2·H2O和CaSO4]。 钾肥：硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)。 复合肥料：磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸 氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)。
高中化学选修二课件课题1-化肥和农药
三、化肥、农药的合理使用与环境保护 农药主要用于对有害生物的防治，但它们对 周围生物群落的影响是广泛而复杂的，如能
学科网
毒害水生物和污染水源等；不合理使用化学 肥 料 往 往 会 造 成 水 体 富 营 养 化 ，水产华生 ______等污染现象。
自主体验
1.保护环境是每一个公民的责任。下列做
法：①推广使用无磷洗涤剂；②城市生活垃
【知识拓展】 化肥的不合理使用会带来很 多环境问题。一方面是化肥中常含有一些重 金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入 土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥 在施用过程中因某些成分的积累、流失或变 化，造成土壤退化和水、大气的污染。根据 当地的实际情况合理使用化肥和农药。化肥 的施用要以尽量少的投入、尽量小的对环境 的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食 品品质。
解析：选C。熟石灰的成分是Ca(OH)2，溶 液显碱性，与酸性土壤中的H＋能反应，但
易使土壤板结盐碱化，加入NH4HCO3，则 会与Ca(OH)2反应产生CaCO3和NH3，使肥 效降低，土壤硬化。
3.下列3.下物列质物的质化的学化式学和式名和称名不称相不符相的符是的是 ()
() ABCD解C．．．．az析xxSkwz(CKCx解Ox：NkwHaO4H析(选的2(H4PN：)D2混O2HDPSC。选42．O合AO．)2过B．D44C物)C磷K．2。磷a(a尿H。N(酸硫CS过H酸2H过素POO二酸2磷4钙PO磷4)(2N的氢铵O酸4S是酸H4O混钾)钙C22钙磷4)合a2是酸(过H物硫C尿二2磷a。P酸素(氢OH酸铵42钾)P某一白色固体是硫酸铵，他 设计了两步程序： 第一步：为了证明 NH＋4 的存在，必需的操作 步骤是：
______________________________________ __________________________________， 当有________现象时，证明有 NH＋4 的存在；
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药10-人教版
不溶于水的碱性肥料，适用于酸性土壤，肥效较慢，作基肥深施比较好 。与过磷酸钙、氮肥不能混施，但可以配合施用，不能与酸性肥料混施 ，在缺硅、钙、镁的酸性土壤上效果好。
生产原理： 钙镁磷肥是用磷矿与硅酸镁矿物配制的原料，在电炉、高炉或平炉中
于1350~ 1500 C熔融,熔体用水骤冷,形成粒度小于2 mm的玻璃质物料,经干 燥磨细后成为产品。
✓ 按所含磷酸盐的溶解能性分类 （1）水溶性磷肥，如普通过磷酸钙、重过磷酸钙等。其主要成分是磷 酸一钙。易溶于水，肥效较快。 （2）枸溶性磷肥，如沉淀磷肥、钢渣磷肥、钙镁磷肥、脱氟磷肥等。 其主要成分是磷酸二钙。微溶于水而溶于水2%枸橼酸溶液，肥效较慢。 （3）难溶性磷肥，如骨粉和磷矿粉。其主要成分是磷酸三钙。微溶于 水和2%枸橼酸溶液，须在土壤中逐渐转变为磷酸一钙或磷酸二钙后才能 发生肥效。
谢谢
能溶解于水的过磷酸钙。同时,反应中生成的杂质磷石膏（硫酸钙）也残 留于产品之中。
2Ca5F（PO4）3+7H2SO4+3H2O=3Ca（H2PO4）2.H2O+7CaSO4+2HF
磷矿粉 硫酸
混合器
五、关于常见磷肥及其生产
2、钙镁磷肥：
主要成分：Ca3(PO4)2和Mg3(PO4)2，是缓效的多元复合肥。 钙镁磷肥是一种以含磷为主，同时含有钙、镁、硅等成分的多元肥料 ，
合理施用磷肥，可增加作物产量，改善作物品质，加速谷类作物分蘖和 促进籽粒饱满;促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果，提高结 果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
三、关于磷肥失调症状
（一）磷素营养缺乏症 ＊ 植株生长迟缓，矮小、瘦弱、直立，分蘖或分枝少； ＊ 花芽分化延迟，落花落果多； ＊ 多种作物茎叶呈紫红色，水稻等叶色暗绿症状从茎基部开始。
生产原理： 钙镁磷肥是用磷矿与硅酸镁矿物配制的原料，在电炉、高炉或平炉中
于1350~ 1500 C熔融,熔体用水骤冷,形成粒度小于2 mm的玻璃质物料,经干 燥磨细后成为产品。
✓ 按所含磷酸盐的溶解能性分类 （1）水溶性磷肥，如普通过磷酸钙、重过磷酸钙等。其主要成分是磷 酸一钙。易溶于水，肥效较快。 （2）枸溶性磷肥，如沉淀磷肥、钢渣磷肥、钙镁磷肥、脱氟磷肥等。 其主要成分是磷酸二钙。微溶于水而溶于水2%枸橼酸溶液，肥效较慢。 （3）难溶性磷肥，如骨粉和磷矿粉。其主要成分是磷酸三钙。微溶于 水和2%枸橼酸溶液，须在土壤中逐渐转变为磷酸一钙或磷酸二钙后才能 发生肥效。
谢谢
能溶解于水的过磷酸钙。同时,反应中生成的杂质磷石膏（硫酸钙）也残 留于产品之中。
2Ca5F（PO4）3+7H2SO4+3H2O=3Ca（H2PO4）2.H2O+7CaSO4+2HF
磷矿粉 硫酸
混合器
五、关于常见磷肥及其生产
2、钙镁磷肥：
主要成分：Ca3(PO4)2和Mg3(PO4)2，是缓效的多元复合肥。 钙镁磷肥是一种以含磷为主，同时含有钙、镁、硅等成分的多元肥料 ，
合理施用磷肥，可增加作物产量，改善作物品质，加速谷类作物分蘖和 促进籽粒饱满;促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果，提高结 果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
三、关于磷肥失调症状
（一）磷素营养缺乏症 ＊ 植株生长迟缓，矮小、瘦弱、直立，分蘖或分枝少； ＊ 花芽分化延迟，落花落果多； ＊ 多种作物茎叶呈紫红色，水稻等叶色暗绿症状从茎基部开始。
高中化学(人教版)选修2课件：第4单元-课题1《化肥和农药》(共54张PPT)
钾肥
草木灰 氯化钾
K2CO3 KCl
硫酸钾 硝酸钾
K2SO4 KNO3
课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 化肥 名称 主要成分 堂 互 CO(NH2)2 尿素 动 NH4NO3 氮肥 硝酸铵 探 究 NH4HCO3 碳酸氢铵 当 铵磷复合肥 含N、P营养元素 复合肥 堂 硝磷复合肥 双 基 2.几个重要的生产原理 达 (1)磷肥：以 磷矿石 为原料，经过硫酸处理制得。 标 课 时 作 业
4．了解化肥、农药的使用特点和发展趋势。
5．了解化肥、农药使用的负面影响，树立环保意识。
课 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 ●教学地位 探 究 本课题以生产化肥、农药等的关键技术为主线，讲解其 当 中的基本化学原理和基本概念，并关注化肥、农药使用及其 堂 双 对环境的影响，体会化学与技术在满足生产和生活需要中的 基 达 不可替代的作用。本课题内容以常识性了解为主，考试对本 标 课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标 课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计
新课标 · 化学 选修2 化学与 课 堂 互 动 课题 1 化肥和农药 探 究 教师用书独具演示 当 堂 双 基 ●课标要求 达 标
的负面影响，树立环保意 3．化肥、农药的使用及 其对环境的影响。(难点) 识。
课 时 作 业
菜
教 学 目 标 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药4-人教版
3.植物生长调节剂
乙烯对多种作物有促进成熟，早熟增产 等效果。但乙烯是气体，难用于大田生 产，而一种人工合成的化学调节剂—— 乙烯利能被吸收，在体内释放乙烯，起 到跟应用乙烯气体同样的效果：
五、我组观点
1、农药能为农作物的生长保驾护航 2、农药的使用很大程度上增加经济效益 3、农作物的健康生长，离不开农药的使用
2.除莠剂
据德国拜耳化学公司70年代的调查报告，当时每年全世界由 于病、虫、草害损失的农作物价值超过1200亿美元，其中给 三分之一是草害造成的。
除草剂的使用，不仅大大减少了杂草引起的经济损失，提高 了除草效率，节省了人工，而且减免了作物栽培中的部分机 械除草作业。这就为改变栽培方式，如改稀植为密植，发展 飞机播种水稻，发展免耕法，少耕法栽培法等创造了条件。 所以除草剂的综合经济效益远远超过了杀虫剂和杀菌剂，因 而其在化学农药生产中占有重要地位。
课题1 化肥和农药
一、农作物的保护神—农 药
世界上因病害、虫害和草害所造成的粮食减产 约占产量的30%-40%，化学防治在综合防治中占 有重要的地位，为寻找高效、低毒、低残留的农药 ，克服害虫的抗药性，需要不断的研究发现新物质 来解决这些问题。
二、农药使用的历史
三、农药的分类
(1)杀虫剂: 第一代:天然产物,如天然植物艾蒿、烟草(药效低);无机物等。 第二代:有机合成农药,如含磷有机物马拉硫磷、氨基甲酸酯等,一般
都具有较强的毒副作用。
第三代:多是对人பைடு நூலகம்毒或毒性甚小的天然分子或模拟天然分子。例 如:菊酯(俗称除虫菊),它是一种来自菊花的杀虫剂,具有高效、低毒
(甚至无毒)的优点。
(2)杀菌剂:
①表面杀菌剂:波尔多液。
②内吸性杀菌剂:如多菌灵,它属于苯并咪唑类杀菌剂,是园林植物保 护中最常用的杀菌剂。
高中化学选修2课件-4.1 化肥和农药 人教版
① 过量施钾不仅会浪费宝贵的资源，而且会造成作物 对钙等阳离子的吸收量下降，造成叶菜“腐心病”、苹 果 “苦痘病”等。 ② 过量施用钾肥会造成土壤环境污染，及水体污染。 ③ 过量施用钾肥，会削弱庄稼生产能力。
➢ 常见钾肥
最原始的施钾方法是使用草木灰；自1860年起，德国开采钾盐 矿制得氯化钾和硫酸钾，开始了钾肥的工业化生产。
课题1 化肥和农药
钾肥的定义
钾肥定义与基本概述：钾肥，全称钾素肥料。以钾为主要
养分的肥料，植物体内含钾量仅次于氮。钾在植物生长发育过 程中，参与60种以上酶系统的活化，光合作用，同化产物的运 输，碳水化合物的代谢和蛋白质的合成等过程。国内现有的钾 肥产能主要集中在青海格尔木及新疆罗布泊地区。
钾的生理功能 “品质元素
钾充足，不但能使作物产量增加，而且可以改善作物品质。钾对 作物品质影响的例子：
1. 油料作物的含油量增加； 2. 纤维作物的纤维长度和强度改善；
3. 淀粉作物的淀粉含量增加； 4. 糖料作物的含糖量增加； 5. 果树的含糖量、维C和糖酸比提高，果实风味增加。
钾肥使用失调症状
1.当植物缺钾时，植株茎秆柔弱易倒伏，抗旱性和抗寒性差。
谢谢
1、促进酶的活化 ； ”
生物体内，钾作为60多种酶（包括合成酶类、氧化 还原酶类、转移酶类）的活化剂，能促进多种代谢反应。
2、促进光能的利用，增强光合作用； 3、改善能量代谢； 4、促进糖代谢；
5、促进氮素吸收和蛋白质的合成； 6、促进植物经济用水； 7、促进有机酸的代谢； 8、增强作物的抗逆性。
钾对于植物的作用
；
（3）工农业含钾副产品和含钾废料。如水泥窑灰、高炉尘土、制糖
废二液、、钾各肥种的海藻生、产海原草理、草木灰等均含钾肥。
人教版高中化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共47张PPT)
2.急救：将皮肤接触处用肥皂彻底清洗， 眼睛接触处用大量清水清洗。误食中 毒进行催吐，并立即送医院进行抢救。
化肥的相关内容
化肥的种类 化肥与环境 化肥的鉴别 化肥的使用 化肥的保存 新型化肥的前景
农作物生长需要哪些营养元素呢？
一、化肥的种类
根据所含的营养元素分为： 1. 氮肥 2. 磷肥 3. 钾肥 ★复合肥料： 同时含有两种或两种以上的营养元素。
2.急救：立即将中毒者带离用药现场， 脱去污染的衣服，用清水冲洗全身或 接触 药剂的部位，肌肉或静脉注射 0.1-0.3ml硫酸阿托品一次，立即送医 院。
➢.拟除虫菊酯类农药的中毒与急救
1.症状：拟除虫菊酯类如来福灵，敌杀 死，功夫等，这类农药较有机磷和氨 基甲酸酯类农药对人畜毒性低，一般 不易中毒。若中毒，多表现为兴奋、 抽搐、颤动、惊厥、走动失调无力、 呼吸困难等。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 7:49:43 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
三.农药的发展方向及趋势：
1.对杀虫剂新品种开发要求越来越高。
近年来国外农药开发的方向是高效、低毒、低残 留、无污染、杀虫剂尤其如此，具体体现在“三 高”：
⑴安全性高。要求毒性低残留低，而且要求能降解 无公害；
⑵生物活性高。新开发的化合物有效剂量大都是低 用量。
⑶选择性高。几乎所有新产品都具有特定的作用方 式，对靶标以外的作物、益虫无活性。
化肥的相关内容
化肥的种类 化肥与环境 化肥的鉴别 化肥的使用 化肥的保存 新型化肥的前景
农作物生长需要哪些营养元素呢？
一、化肥的种类
根据所含的营养元素分为： 1. 氮肥 2. 磷肥 3. 钾肥 ★复合肥料： 同时含有两种或两种以上的营养元素。
2.急救：立即将中毒者带离用药现场， 脱去污染的衣服，用清水冲洗全身或 接触 药剂的部位，肌肉或静脉注射 0.1-0.3ml硫酸阿托品一次，立即送医 院。
➢.拟除虫菊酯类农药的中毒与急救
1.症状：拟除虫菊酯类如来福灵，敌杀 死，功夫等，这类农药较有机磷和氨 基甲酸酯类农药对人畜毒性低，一般 不易中毒。若中毒，多表现为兴奋、 抽搐、颤动、惊厥、走动失调无力、 呼吸困难等。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 7:49:43 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
三.农药的发展方向及趋势：
1.对杀虫剂新品种开发要求越来越高。
近年来国外农药开发的方向是高效、低毒、低残 留、无污染、杀虫剂尤其如此，具体体现在“三 高”：
⑴安全性高。要求毒性低残留低，而且要求能降解 无公害；
⑵生物活性高。新开发的化合物有效剂量大都是低 用量。
⑶选择性高。几乎所有新产品都具有特定的作用方 式，对靶标以外的作物、益虫无活性。
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共24张PPT)
钾石盐矿是生产钾盐的主要资源。其主要成分 为氯化钠和氯化钾．工业上通常采用溶解结晶法 方法得到氯化钾。想一想．这是利用了什么原理?
提示：氯化钠溶解度随温度变化不大；氯化钾 溶解度随温度变化较大
2．钾肥
农业上常用的钾肥主要有 氯化钾、 硫酸钾和 硝酸钾。
3．氮肥
农业上使用最多的是氮肥，如 尿素、硝酸铵 和 碳酸氢铵 。
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体Βιβλιοθήκη 灰色粉状加水全部溶于水
大多不溶于水 或部分溶于水
可燃烧，熔化起泡或 不燃烧，跳动或
灼烧
冒烟
有爆裂声
加熟石 氨态氮肥放出具有刺 没有刺激性气
灰 激性气味的气体
味的气体放出
练习二
一块农田在长期大量使用尿素之后，发现土壤 碱化，造成土壤板结，再施用下列哪种化肥能
够缓解这种现象（BD）
练习一
李明同学到舅父家做客，看到一个化肥“蛇 皮袋”上印有如图所示商标，还嗅到一股刺 鼻的气味。他向舅父解释说：
1、这包化肥是 氮 肥，能促进作物茎 叶生长茂盛、叶色浓绿，每袋化肥中含该元 素的质量至少为__8_.7_5_kg。
2、该化肥_受__热__时容易分解。
肥料
农家肥料: 人、动物的粪便，植物残体等制成
(1)写出工业制尿素的主要反应方程式：
加热、加压 2NH3＋CO2===========H2NCOONH4 ，
加热 H2NCOONH4=====H2NCONH2＋H2O 。
(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理：
4NH3＋5O2=P=t=－==R=h=， ==高 ==温==4NO＋6H2O ， 2NO＋O2===2NO2 ， 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ， NH3＋HNO3===NH4NO3 。
高中化学：新课标人教版高二选修二_第四单元课题1_化肥和农药_课件
高中《化学》新人教版 选修2系列课件
化学与技术
高中化学课件
4.1《化肥和农药》
高中化学课件
教学目标
知识与能力 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有
关的化学原理。2．通过典型事例了解化学肥料、农药、 植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 教学重点、难点： 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的 化学原理。 探究建议： 1、调查当地农村使用化学肥料的情况，写成调查报告， 与同学交流讨论。2、测定土壤的酸碱度，讨论改良酸性 土壤和碱性土壤的一般方法。3、参观调查：化学在农林 产品深加工中的应 用。4、交流讨论：从农药DDT的广泛 使用到禁用所引发的思考。 课时划分：两课时
高中化学课件
在农田滋生的杂草，会与作物和栽培植物 争光照和CO2，争土壤水分、养料和肥料，争 夺生存空间，降低土壤温度，影响作物生长。
高中化学课件
第二，氨氧化制硝酸中，其关系式如下：
催化剂
4NH3＋5O2 4NO＋6H2O
2NO＋O2＝2NO2 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO
此反应中NO是被循环利用的，即NO又被氧化成NO2，再与水作用生 成HNO3，因此NO2与水反应的化学方程式应为：
4NO2＋2H2O＋O2＝4HNO3，所以氨氧化制硝酸的关系式如下： NH3-NO-NO2-HNO3(NH3全部转化成HNO3)
解析：解此题必须注意以下三点： 第一，合成氨厂日生产能力为30吨，现以NH3为原料生成NH4NO3 ．NH3的用途有两方面：一方面，用NH3氧化制HNO3．另一方面用 NH3与制得的HNO3作用制NH4NO3．关键是计划好生产多少吨HNO3 ，才能使NH3原料最大限度地被利用．HNO3生产少了，则NH3不能 全部被HNO3吸收，NH3浪费了．HNO3生产多了，HNO3又浪费了． 所以设HNO3日生产能力为x吨，x吨HNO3需用多少吨NH3氧化制得 ，又可以吸收多少吨NH3生成NH4NO3，通过生产HNO3的数量把氨 的两方面用途联系起来．
化学与技术
高中化学课件
4.1《化肥和农药》
高中化学课件
教学目标
知识与能力 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有
关的化学原理。2．通过典型事例了解化学肥料、农药、 植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 教学重点、难点： 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的 化学原理。 探究建议： 1、调查当地农村使用化学肥料的情况，写成调查报告， 与同学交流讨论。2、测定土壤的酸碱度，讨论改良酸性 土壤和碱性土壤的一般方法。3、参观调查：化学在农林 产品深加工中的应 用。4、交流讨论：从农药DDT的广泛 使用到禁用所引发的思考。 课时划分：两课时
高中化学课件
在农田滋生的杂草，会与作物和栽培植物 争光照和CO2，争土壤水分、养料和肥料，争 夺生存空间，降低土壤温度，影响作物生长。
高中化学课件
第二，氨氧化制硝酸中，其关系式如下：
催化剂
4NH3＋5O2 4NO＋6H2O
2NO＋O2＝2NO2 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO
此反应中NO是被循环利用的，即NO又被氧化成NO2，再与水作用生 成HNO3，因此NO2与水反应的化学方程式应为：
4NO2＋2H2O＋O2＝4HNO3，所以氨氧化制硝酸的关系式如下： NH3-NO-NO2-HNO3(NH3全部转化成HNO3)
解析：解此题必须注意以下三点： 第一，合成氨厂日生产能力为30吨，现以NH3为原料生成NH4NO3 ．NH3的用途有两方面：一方面，用NH3氧化制HNO3．另一方面用 NH3与制得的HNO3作用制NH4NO3．关键是计划好生产多少吨HNO3 ，才能使NH3原料最大限度地被利用．HNO3生产少了，则NH3不能 全部被HNO3吸收，NH3浪费了．HNO3生产多了，HNO3又浪费了． 所以设HNO3日生产能力为x吨，x吨HNO3需用多少吨NH3氧化制得 ，又可以吸收多少吨NH3生成NH4NO3，通过生产HNO3的数量把氨 的两方面用途联系起来．
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共20张PPT)
●苯环及其取代基的变化； ●侧链的变化； ●羧酸基团的变化。
知识过关抢答——比比谁最快？
1.下列物质中，可以作为化学肥料的是( B )
A. 食盐 B. 碳酸钾 C. 消石灰 D. 纯碱
2.下列四种肥料可以与草木灰(含K2CO3)
混和使用的是（ C ）
A. 硫酸铵 B. 氯化铵 C. 硝酸钾 D. 碳酸铵
课堂小结
本节课你都有哪些收获呢？
课后拓展
1.完成课后练习题; 2.写一篇合理使用化肥和农药的倡议书。
世界上因病害、虫害和草害所造成的粮食减产 约占产量的30%~40%，化学防治在综合防治中占 有重要的地位。
合作交流：
人们在不断寻找高效、低毒、低残留 的农药。查找砷、磷、硫、氟、氯这些元 素在周期表的位置，比较它们非金属性的 强弱，这对你有哪些启发？
西红柿
水稻
以除草剂2，4-D及其结构变化为例，观察化学 家是怎样分析和改变其结构而影响其药效的？
第四单元 化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
（第一课时）
农作物生长需要哪些营养元素呢？
高等植物需要的大量元素（6种）是：碳 氢 氧 氮磷钾
中量元素（3种）是：钙 镁 硫
微量元素（8种）是：铁 锰 锌 铜 硼 氯 钼 镍
某些高等植物的必须元素：钠 硅
一、化肥为农作物补充必要的营养元素
课堂检测
在植物生长过程中，使用氮肥能使枝叶 繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健 壮。种植吃叶的蔬菜，比如青菜，施用较多
的是（ A ）
A．N B．K C．P D．C
5.下列化肥属于复合肥料的是（ C ）
A．CO(NH2)2
B．K2CO3
C． NH4H2PO4 D．Ca(H2PO4)2
知识过关抢答——比比谁最快？
1.下列物质中，可以作为化学肥料的是( B )
A. 食盐 B. 碳酸钾 C. 消石灰 D. 纯碱
2.下列四种肥料可以与草木灰(含K2CO3)
混和使用的是（ C ）
A. 硫酸铵 B. 氯化铵 C. 硝酸钾 D. 碳酸铵
课堂小结
本节课你都有哪些收获呢？
课后拓展
1.完成课后练习题; 2.写一篇合理使用化肥和农药的倡议书。
世界上因病害、虫害和草害所造成的粮食减产 约占产量的30%~40%，化学防治在综合防治中占 有重要的地位。
合作交流：
人们在不断寻找高效、低毒、低残留 的农药。查找砷、磷、硫、氟、氯这些元 素在周期表的位置，比较它们非金属性的 强弱，这对你有哪些启发？
西红柿
水稻
以除草剂2，4-D及其结构变化为例，观察化学 家是怎样分析和改变其结构而影响其药效的？
第四单元 化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
（第一课时）
农作物生长需要哪些营养元素呢？
高等植物需要的大量元素（6种）是：碳 氢 氧 氮磷钾
中量元素（3种）是：钙 镁 硫
微量元素（8种）是：铁 锰 锌 铜 硼 氯 钼 镍
某些高等植物的必须元素：钠 硅
一、化肥为农作物补充必要的营养元素
课堂检测
在植物生长过程中，使用氮肥能使枝叶 繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健 壮。种植吃叶的蔬菜，比如青菜，施用较多
的是（ A ）
A．N B．K C．P D．C
5.下列化肥属于复合肥料的是（ C ）
A．CO(NH2)2
B．K2CO3
C． NH4H2PO4 D．Ca(H2PO4)2
人教化学选修2第4单元课题1化肥和农药(共24张PPT)
化肥的使用，对农作物生产有重大作用；同时，不 当使用也对人类健康和生态环境等产生危害。
四、化肥与环境
生态环境 污染
土壤板结
农作物品 质下降
虫害频率 上升
化肥利用 率低
水体富营 养化
土壤养分 比例失调
有益菌、 蚯蚓死亡
合理利用化肥
（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免降低肥效； （2）草木灰（主要成分K2CO3）不能淋雨，不
A. 增加磷的质量分数
B. 使它性质稳定，便于贮存、运输
C．使它转化为较易溶于水的物质
D．施用时肥分不易流失
二、化肥的鉴别
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学 设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化 肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
能与铵盐混合使用以免减低肥效； （3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。 （4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免
增加土壤酸性； （5）农家肥（粪肥）和化肥混合使用，减少剧毒农药的
使用开发高效、低毒的农药； （6）大力发展无土栽培植物；
人教版高中化学 选修二 第四单元
化学肥料
农作物生长需要哪些营养元素呢？
植物缺磷： 生长迟缓 产量降低 植株特别矮小 叶片呈暗绿色，并出现紫色
植物缺氮： 植株矮小瘦弱 叶片发黄 严重时叶脉呈淡棕色
植物缺钾:
茎秆软弱矮小，容易倒伏， 叶片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
氮黄磷小钾矮倒
钙和镁的 磷酸盐
2. 青海盐湖科技开发有限公司 3. 盐湖化工 4. 盐湖钾肥中心码头 5. 青海盐湖钾肥股份有限公司 6. 盐湖海虹化工股份有限公司 7. 盐湖综合开发利用公司 8. 青海盐湖采矿公司
高中化学人教版选修2课件：第四单元课题1 化肥和农药(25张)
2NH3+CO2
H2NCOONH4,
H2NCOONH4 H2NCONH2+H2O;
(2)硝酸铵工业生产方法为 4NH3+5O2 4NO+6H2O,2NO+O2 2NO2,3NO2+H2O 2HNO3+NO,NH3+HNO3 NH4NO3。
3.复合肥料 复合肥料对植物的肥效优于单一肥料,常用的复合肥有铵磷复 合肥、硝磷复合肥等。 预习交流 1 氮肥与磷肥、钾肥在生产原料上有什么不同? 提示:氮肥大多以合成氨工业中的氨为原料;磷肥和钾肥主要以 天然矿物为原料,如磷肥以磷矿石为原料,钾肥以固态钾盐矿、液态 钾盐卤等为原料。
2.病害与草害的防治 (1)杀菌剂:人类先后使用的杀菌剂有石灰、硫黄、石硫合剂和 波尔多液以及可以进入植物体内的内吸性杀菌剂。 (2)除草剂:传统的除草方法是用犁或锄将杂草翻入地下,现代方 法是使用除草剂。 (3)植物生长调节剂:模拟天然植物激素的化学组成和结构,人工 合成了用来促进或抑制植物生长的化合物,这类物质就是植物生长 调节剂。如乙烯利等。
NH4HCO3
特点和用途
氮是形成蛋白 质、核酸、叶 绿素的重要元 素。氮肥是速 效肥料,使庄稼 生长茂盛,与磷 肥、钾肥配合, 能达到增产目 的
化学 肥料
实例
生产原理
特点和用途
过磷酸钙(普
磷肥能促进作
磷肥
钙),主要成分为
Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4;钙镁 磷肥,主要成分 为 Ca3(PO4)2 和
化学 肥料
实例
生产原理
农家 厩肥、人类
肥料 尿、绿肥
—
特点和用途
常含有多种营 养元素,营养元 素含量很少,经 腐熟后逐步转 化为可溶于 水、能被作物 吸收的物质。 成本低廉,能改 良土壤结构
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(3)钾肥：硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)、硝酸钾(KNO3)、草木灰等。 (4)复合肥料：磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)、 磷酸二氢钾(KH2PO4)等。
2．微量元素化肥 主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用的量很少，植物缺乏这些微量元 素就会影响生长发育，减弱抗病能力。玻璃微肥的生产原理是将微量元素固定在玻璃 细粉颗粒中，利用玻璃微溶于水使之释放出来，其特点是肥效长，不污染环境，且充 分利用固体废弃物。
2．杀菌剂 大多数农作物病害是由 真菌 引起的，只有少数是由细菌和病毒引起的。常用的杀菌 剂有 石灰 、 硫黄 、 石硫合剂 、 波尔多液 以及可以进入植物体内的内吸性杀 菌剂。 3．除草剂 (1)传统除草方法是：用犁或锄将杂草翻入深土。 (2)现代方法是： 使用除草剂 。 4．植物生长调节剂 模拟天然植物激素的化学组成和结构，人工合成了用来促进或抑制植物生长的化合物， 这类物质就是植物生长调节剂。如 乙烯利 等。
4．磷肥的生产 (1)过磷酸钙制备 Ca3(PO4)2＋2H2SO4(浓)===2CaSO4＋Ca(H2PO4)2 (2)重钙的制备
△ Ca3(PO4)2＋4H3PO4(浓)=====3Ca(H2PO4)2
△ Ca5(PO4)3F＋7H3PO4(浓)=====5Ca(H2PO4)2＋HF↑
[例 1] 已知下列物质在一定条件下均能与水反应产生 H2 和 CO2，H2 是合成氨的原料，
要点一 常见的化肥
1．常见化肥的种类 (1)氮肥：尿素[CO(NH2)2]、氨水[NH3·H2O]、铵盐[NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4]、 硝酸盐[NH4NO3、NaNO3]。
(2)磷肥：磷矿粉[Ca(PO4)2]、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4]、钙镁磷肥 [Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]、钢渣磷肥。
；
2NO＋O2===2NO2 ；
3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ；
NH3＋HNO3===NH4NO3
。
4．复合肥料 复合肥料对植物的肥效 优于单一肥料，常用的复合肥有 铵磷复合肥 、
硝磷复合肥 等。
钙镁磷肥的主要成分是 Ca3(PO4)2 和 Mg3(PO4)2 ，它是一种缓效的 多元复合肥 。
Hale Waihona Puke 三、化肥、农药的合理使用与环境保护
1．农药的危害 (1)农药过多使用会破坏害虫与天敌之间的生态平衡，造成害虫数量增加。蜜蜂可以对 植物授粉 ，对农业增产起重要作用，但农药也可使蜜蜂中毒死亡；家蚕吞食农药污
染的桑叶也会中毒死亡。 (2)农药在土壤中会发生吸附、转移、降解 等一系列相互影响的过程。 降解可使农药 在土壤中发生变化、危害消失；吸附过程可造成土壤和作物的农药残留；转移可使农 药进入大气、附近水域或地下水，造成毒害水生生物和 污染水源 等。
2．化肥的合理使用 (1)合理使用化肥，不仅要考虑土壤的 酸碱性 、作物营养状态等因素外，还必须根据 化肥本身的化学性质进行科学施用。不合理施用化肥会影响土壤的 酸碱性 和土壤结 构；过量使用的化肥会随雨水流入河流和湖泊，造成 水体富营养化 ，产生 水华等 污染现象。 (2)硫酸铵适宜施于 雨水充沛 地区；硝酸铵适用于 气候比较干燥 的地区。
CO2 供合成尿素用，若从原料被充分利用的角度考虑，最好选用的原料是( )
A．CO
B．石脑油(C5H12，C6H14)
C．CH4
D．焦炭
催化剂
加压
[解析] 根据反应：N2＋3H2 加热、加压 2NH3 和 2NH3＋CO2=加==热==CO(NH2)2＋H2O
可知要充分利用原料，显然在原料与水产生的 H2 和 CO2 的物质的量之比等于或接近 高温
课题1 化肥和农药
1．了解为农作物补充的必要营养元素及常见农药。 2．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。 3．了解农药、化肥的合理使用与环境保护。
01 基础 自主落实 02 要点 系统认知 03 检测 课堂达标 04 演练 效果检测
一、化肥为农作物补充必要的营养元素 农业生产中，大量使用的化肥主要是 氮肥 、 磷肥 和 钾肥 。 1．磷肥：目前广泛使用的磷肥是 过磷酸钙 ，主要成分是 Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4 ，简称 普钙 ，其生产原料是 Ca5(PO4)3F (填化学式)。 2．钾肥：农业上常用的钾肥主要有 氯化钾 、 硫酸钾 和 硝酸钾 。
3．氮肥：农业上使用最多的是氮肥，如 尿素 、 硝酸铵 和 碳酸氢铵
(1)写出工业制尿素的主要反应式：
加压、加热
2NH3＋CO2 ===== H2NCOONH4
；
H2NCOONH4=加==热==H2NCONH2＋H2O
。
等。
(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理：
4NH3＋5O2====P=t－ ==R==h=，==高==温====4NO＋6H2O
3∶1 时，原料得以充分利用。根据题示信息：C＋2H2O=====2H2＋CO2(2∶1) 高温
CO＋H2O=====H2＋CO2(1∶1) CH4＋2H2O=高==温==4H2＋CO2(4∶1)
高温 C5H12＋10H2O=====16H2＋5CO2(3.2∶1)
高温 C6H14＋12H2O=====19H2＋6CO2(3.2∶1) 故石脑油的利用率最高，答案为 B。[答案] B
二、农药
1．杀虫剂 (1)分类：按照化学组成和结构，常用的杀虫剂主要包括 有机氯类 、 有机磷类 、 氨基甲酸酯类 、拟除虫菊酯类化合物等。
(2)农药的更新换代 属于第一代农药的是天然产物和无机物；属于第二代农药的是 有机氯 、 有机磷 、 氨基甲酸酯 ；属于第三代农药的是 拟除虫菊酯 和 特异性农药 。第三代农药 也被称为“ 环境友好农药 ”。
3．氮肥的制备 氮肥大多以合成氨生产的氨为原料生产。例如： 2NH3＋H3PO4===(NH4)2HPO4 NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3 2NH3＋H2SO4===(NH4)2SO4 NH3＋HCl===NH4Cl 等。 (NH4)2HPO4·NH4HCO3、(NH4)2SO4、NH4Cl 都是常用的铵态氮肥。
2．微量元素化肥 主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用的量很少，植物缺乏这些微量元 素就会影响生长发育，减弱抗病能力。玻璃微肥的生产原理是将微量元素固定在玻璃 细粉颗粒中，利用玻璃微溶于水使之释放出来，其特点是肥效长，不污染环境，且充 分利用固体废弃物。
2．杀菌剂 大多数农作物病害是由 真菌 引起的，只有少数是由细菌和病毒引起的。常用的杀菌 剂有 石灰 、 硫黄 、 石硫合剂 、 波尔多液 以及可以进入植物体内的内吸性杀 菌剂。 3．除草剂 (1)传统除草方法是：用犁或锄将杂草翻入深土。 (2)现代方法是： 使用除草剂 。 4．植物生长调节剂 模拟天然植物激素的化学组成和结构，人工合成了用来促进或抑制植物生长的化合物， 这类物质就是植物生长调节剂。如 乙烯利 等。
4．磷肥的生产 (1)过磷酸钙制备 Ca3(PO4)2＋2H2SO4(浓)===2CaSO4＋Ca(H2PO4)2 (2)重钙的制备
△ Ca3(PO4)2＋4H3PO4(浓)=====3Ca(H2PO4)2
△ Ca5(PO4)3F＋7H3PO4(浓)=====5Ca(H2PO4)2＋HF↑
[例 1] 已知下列物质在一定条件下均能与水反应产生 H2 和 CO2，H2 是合成氨的原料，
要点一 常见的化肥
1．常见化肥的种类 (1)氮肥：尿素[CO(NH2)2]、氨水[NH3·H2O]、铵盐[NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4]、 硝酸盐[NH4NO3、NaNO3]。
(2)磷肥：磷矿粉[Ca(PO4)2]、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4]、钙镁磷肥 [Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]、钢渣磷肥。
；
2NO＋O2===2NO2 ；
3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ；
NH3＋HNO3===NH4NO3
。
4．复合肥料 复合肥料对植物的肥效 优于单一肥料，常用的复合肥有 铵磷复合肥 、
硝磷复合肥 等。
钙镁磷肥的主要成分是 Ca3(PO4)2 和 Mg3(PO4)2 ，它是一种缓效的 多元复合肥 。
Hale Waihona Puke 三、化肥、农药的合理使用与环境保护
1．农药的危害 (1)农药过多使用会破坏害虫与天敌之间的生态平衡，造成害虫数量增加。蜜蜂可以对 植物授粉 ，对农业增产起重要作用，但农药也可使蜜蜂中毒死亡；家蚕吞食农药污
染的桑叶也会中毒死亡。 (2)农药在土壤中会发生吸附、转移、降解 等一系列相互影响的过程。 降解可使农药 在土壤中发生变化、危害消失；吸附过程可造成土壤和作物的农药残留；转移可使农 药进入大气、附近水域或地下水，造成毒害水生生物和 污染水源 等。
2．化肥的合理使用 (1)合理使用化肥，不仅要考虑土壤的 酸碱性 、作物营养状态等因素外，还必须根据 化肥本身的化学性质进行科学施用。不合理施用化肥会影响土壤的 酸碱性 和土壤结 构；过量使用的化肥会随雨水流入河流和湖泊，造成 水体富营养化 ，产生 水华等 污染现象。 (2)硫酸铵适宜施于 雨水充沛 地区；硝酸铵适用于 气候比较干燥 的地区。
CO2 供合成尿素用，若从原料被充分利用的角度考虑，最好选用的原料是( )
A．CO
B．石脑油(C5H12，C6H14)
C．CH4
D．焦炭
催化剂
加压
[解析] 根据反应：N2＋3H2 加热、加压 2NH3 和 2NH3＋CO2=加==热==CO(NH2)2＋H2O
可知要充分利用原料，显然在原料与水产生的 H2 和 CO2 的物质的量之比等于或接近 高温
课题1 化肥和农药
1．了解为农作物补充的必要营养元素及常见农药。 2．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。 3．了解农药、化肥的合理使用与环境保护。
01 基础 自主落实 02 要点 系统认知 03 检测 课堂达标 04 演练 效果检测
一、化肥为农作物补充必要的营养元素 农业生产中，大量使用的化肥主要是 氮肥 、 磷肥 和 钾肥 。 1．磷肥：目前广泛使用的磷肥是 过磷酸钙 ，主要成分是 Ca(H2PO4)2·H2O 和 CaSO4 ，简称 普钙 ，其生产原料是 Ca5(PO4)3F (填化学式)。 2．钾肥：农业上常用的钾肥主要有 氯化钾 、 硫酸钾 和 硝酸钾 。
3．氮肥：农业上使用最多的是氮肥，如 尿素 、 硝酸铵 和 碳酸氢铵
(1)写出工业制尿素的主要反应式：
加压、加热
2NH3＋CO2 ===== H2NCOONH4
；
H2NCOONH4=加==热==H2NCONH2＋H2O
。
等。
(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理：
4NH3＋5O2====P=t－ ==R==h=，==高==温====4NO＋6H2O
3∶1 时，原料得以充分利用。根据题示信息：C＋2H2O=====2H2＋CO2(2∶1) 高温
CO＋H2O=====H2＋CO2(1∶1) CH4＋2H2O=高==温==4H2＋CO2(4∶1)
高温 C5H12＋10H2O=====16H2＋5CO2(3.2∶1)
高温 C6H14＋12H2O=====19H2＋6CO2(3.2∶1) 故石脑油的利用率最高，答案为 B。[答案] B
二、农药
1．杀虫剂 (1)分类：按照化学组成和结构，常用的杀虫剂主要包括 有机氯类 、 有机磷类 、 氨基甲酸酯类 、拟除虫菊酯类化合物等。
(2)农药的更新换代 属于第一代农药的是天然产物和无机物；属于第二代农药的是 有机氯 、 有机磷 、 氨基甲酸酯 ；属于第三代农药的是 拟除虫菊酯 和 特异性农药 。第三代农药 也被称为“ 环境友好农药 ”。
3．氮肥的制备 氮肥大多以合成氨生产的氨为原料生产。例如： 2NH3＋H3PO4===(NH4)2HPO4 NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3 2NH3＋H2SO4===(NH4)2SO4 NH3＋HCl===NH4Cl 等。 (NH4)2HPO4·NH4HCO3、(NH4)2SO4、NH4Cl 都是常用的铵态氮肥。