班主任论坛--张迎礼.-课件
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班主任经验交流精品PPT
纪律； （3）班主任可以通过班级日志了解
本班的整体情况，以便于及时 发现和解决问题。 （4）期末时通过对班级日志的重新 整合可以详细的了解每个学生 本学期的表现。
2013届11班 班级情况日报表
日期
星期一 总评
值班班干部
项目
表扬
批
评
早操 上 早上纪律 午 及卫生
早读
1.语文
2.外语
课间操
3.生物
4.地理
班主任经验交流精品课件
班主任经验交流精品课件
12、进行班级文化建设。
如张贴宣传标语、美化班级环境等。
班主任经验交流精品课件
班主任经验交流精品课件
13、利用班级日志对班级进行管理。
我们班的班级日志目前是由小组长轮 流来记的。
我觉得使用班级日志的优点有3个： （1）提高了班干部的组织管理能力； （2）稳定了其他各任课老师的课堂
班主任经验交流精品课件
班主任经验交流精品课件
4、组织学生开展一次风采展示会。
该活动有助于增强新生对班级生活的热情，增 强新生的集体意识，同时增进他们的了解和彼此 欣赏，在班内形成一个较为和谐的人际氛围，并 给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生 提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的 方式，班主任要充分调动起学生的积极性，尤其 要鼓励胆小内向的学生参加，力争人人参与。
此外，要切记两点：（1）、对班干部一定要大胆使用，放手越多他们的 成长就越快；如目前我们班从早上7:00到晚上9:15之间的各个时间段的活动 都是班干部进行组织的，即使我一天不在学校，班级活动依然会井然有序。 （2）、千万不要只把那几个人当班干部，应把课代表、小组长、寝室长等也 算上，特别是在开会时，因为人多势众才有才量。
本班的整体情况，以便于及时 发现和解决问题。 （4）期末时通过对班级日志的重新 整合可以详细的了解每个学生 本学期的表现。
2013届11班 班级情况日报表
日期
星期一 总评
值班班干部
项目
表扬
批
评
早操 上 早上纪律 午 及卫生
早读
1.语文
2.外语
课间操
3.生物
4.地理
班主任经验交流精品课件
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12、进行班级文化建设。
如张贴宣传标语、美化班级环境等。
班主任经验交流精品课件
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13、利用班级日志对班级进行管理。
我们班的班级日志目前是由小组长轮 流来记的。
我觉得使用班级日志的优点有3个： （1）提高了班干部的组织管理能力； （2）稳定了其他各任课老师的课堂
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4、组织学生开展一次风采展示会。
该活动有助于增强新生对班级生活的热情，增 强新生的集体意识，同时增进他们的了解和彼此 欣赏，在班内形成一个较为和谐的人际氛围，并 给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生 提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的 方式，班主任要充分调动起学生的积极性，尤其 要鼓励胆小内向的学生参加，力争人人参与。
此外，要切记两点：（1）、对班干部一定要大胆使用，放手越多他们的 成长就越快；如目前我们班从早上7:00到晚上9:15之间的各个时间段的活动 都是班干部进行组织的，即使我一天不在学校，班级活动依然会井然有序。 （2）、千万不要只把那几个人当班干部，应把课代表、小组长、寝室长等也 算上，特别是在开会时，因为人多势众才有才量。
初中班主任论坛班级管理课件ppt
班级工作的本学期目标：
• 本学期目标： • 1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学
习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学 习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性 ，注重学法指导，提高学习效率。 • 2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼 的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。 • 3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生 的能力。 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生 ，注重学生素质的全面发展。 • 5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班 的同学都有当班干部的经历。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、学会正确关爱，营造温馨班级
1 “偏爱”“问题”学生 2 严爱优等生 3 博爱中等生
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 6、充分利用学校评比的相关制度和平台，给全班学生树 立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
• 7、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康 书籍等，保证学生的在校安全。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁 动期和反叛期，他们身上肯定存在或多或少的问 题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩 盖，被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴，小的缺 点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏 他们，更不会迁就他们。
• 本学期目标： • 1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学
习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学 习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性 ，注重学法指导，提高学习效率。 • 2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼 的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。 • 3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生 的能力。 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生 ，注重学生素质的全面发展。 • 5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班 的同学都有当班干部的经历。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、学会正确关爱，营造温馨班级
1 “偏爱”“问题”学生 2 严爱优等生 3 博爱中等生
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 6、充分利用学校评比的相关制度和平台，给全班学生树 立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
• 7、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康 书籍等，保证学生的在校安全。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁 动期和反叛期，他们身上肯定存在或多或少的问 题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩 盖，被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴，小的缺 点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏 他们，更不会迁就他们。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
指示，“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用，但要少用哦！ 一进班级就是表扬谁谁谁，他坐得很端正，他周围的地板最干净，他桌面整洁。上课时也是这么说，
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
班主任工作论坛一 精编PPT课件
五、游泳活动中的安全 3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。 4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体， 慢慢适应。 5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。
六、法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确 定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不 能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记 清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。 4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想 办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等， 给家人或警方留下线索。
班主任工作论坛
我该怎么做？ 摸不着头脑， 好陌生......
一、
爱的教育认识ຫໍສະໝຸດ 的老师和同学 认识我的学校和班级二、 行为习惯教育 （我的一天）
来学校前的准备工作 课上行为规范 课间活动行为规范 营养餐注意事项
三、 文明礼貌教育
课间操及升旗仪式 路队怎样做
四、 环境卫生教育 五、 安全法制教育
六、 品格教育
课 6.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。 间 7.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
8.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意 外伤害事故。 9.在没有教师指导的情况下，不得私自玩危险性的体育活动项目（如 单双杠）。 10.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔 东西。 11.严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹、推搡和游戏，安全时刻记心间。
六、法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确 定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不 能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记 清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。 4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想 办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等， 给家人或警方留下线索。
班主任工作论坛
我该怎么做？ 摸不着头脑， 好陌生......
一、
爱的教育认识ຫໍສະໝຸດ 的老师和同学 认识我的学校和班级二、 行为习惯教育 （我的一天）
来学校前的准备工作 课上行为规范 课间活动行为规范 营养餐注意事项
三、 文明礼貌教育
课间操及升旗仪式 路队怎样做
四、 环境卫生教育 五、 安全法制教育
六、 品格教育
课 6.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。 间 7.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
8.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意 外伤害事故。 9.在没有教师指导的情况下，不得私自玩危险性的体育活动项目（如 单双杠）。 10.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔 东西。 11.严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹、推搡和游戏，安全时刻记心间。
优秀班主任经验交流课件课件(带附加条款)
优秀班主任经验交流课件一、引言班主任是学校教育教学工作中的重要角色，承担着班级管理和学生全面发展的重任。
优秀班主任经验交流课件旨在通过分享优秀班主任的经验和做法，提高班主任的工作水平，促进学生的健康成长。
二、班级管理的重要性1.班级是学校的基本单位，班级管理是学校管理的基础。
只有做好班级管理工作，才能保证学校各项工作的顺利进行。
2.班级管理是班主任工作的核心，是班主任履行职责的重要手段。
班主任通过班级管理，能够更好地了解学生，指导学生，服务学生。
3.班级管理对于学生的全面发展具有重要意义。
良好的班级管理能够营造良好的学习氛围，培养学生的良好习惯，促进学生的个性发展。
三、优秀班主任的经验分享1.班主任要注重自身素质的提升。
班主任是班级的灵魂，班主任的素质直接影响到班级管理的效果。
因此，班主任要不断学习，提高自身的教育教学能力和管理能力。
2.班主任要注重班级文化的建设。
班级文化是班级的灵魂，是班级管理的基石。
班主任要通过各种方式，营造积极向上、团结友爱的班级文化，让学生在良好的班级文化中成长。
3.班主任要注重学生的个性化管理。
每个学生都有自己的特点和优点，班主任要善于发现和挖掘学生的潜能，给予学生个性化的指导和帮助，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
4.班主任要注重与家长的沟通和合作。
家长是学生的第一任教师，班主任要积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
四、优秀班主任的案例分析1.案例一：某班主任通过建立班级群，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，取得了良好的效果。
2.案例二：某班主任通过组织班级活动，培养学生的团队合作意识和领导能力，提高了班级的凝聚力和向心力。
3.案例三：某班主任针对学生的不同特点，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩，增强自信心。
五、总结优秀班主任经验交流课件旨在通过分享优秀班主任的经验和做法，提高班主任的工作水平，促进学生的健康成长。
班主任要注重自身素质的提升，班级文化的建设，学生的个性化管理，与家长的沟通和合作，以更好地履行班主任的职责，为学生的全面发展做出贡献。
班主任论坛--张迎礼
今年毕业的学生在群里面聊天的时候，
不知道谁在群里问了一个问题：“早晨 睁开眼，美好的一天开始了，你最想干 什么？”有个同学说：“我最想站在莱 阳一中9号楼下，抬头望见4楼第5个窗 户，有一个再也熟悉不过的身影，静静 的....唉，再也回不去了！”这句话获得 好多学生的赞扬。从话语中体现出学生 带着对莱阳一中的恋恋不舍，也包含了 对我这个班主任一年来工作的肯定。
印象最深的就数在复习班，有个叫陈九凤的学生，
复习班一年中的前四次大型考试，在班级的名次很 稳定，就在一本边缘线下，总是距离划定的一本线 差5到10分。我看了她所有的数学试卷，包括和这 个学生谈话中了解到，她的数学考试中，选择题每 次考试都错4个，周练习，和大型考试一直这样。 后来我就给她制定了一个课后练习方法，让她坚持 训练，最后高考时，她的数学选择题只错了1个， 高考总分580分，当年的高考分数线是567分，她的 高考成绩比一本分数线高出了也就3个选择题的分 数。 对于其他学科，我也是通过网络，看书，和任课老 师交流等渠道，不断的得到一些学科的特点，和部 分弱科学生一起探讨怎么样提高。
各位领导和班主任老师，大家好！ 首先感谢学校和级部给了我这次发言的机 会，在莱阳一中担任班主任工作接近10年 的时间，有好多问题还正在思考和摸索之 中。跟在座的很多班主任相比，无论是敬 业精神还是管理经验我都有许多不足之处， 这次发言只是向大家汇报一下我在班主任 工作中的一些具体的做法和感受，不当之 处，请各位领导和班主任老师多多批评指 正，我将不胜感激。
比如学校举行的万米比赛，作为班主任既要
对班级提出要求和期望，也要对学生有家长 般的关心，我就自费给同学们买了巧克力来 补充能量，从家里带来保温壶，给同学们提 前打好热水，准备好一次性水杯，让学生感 觉到就像在家里一样温暖。告诉学生：“大 家尽力去跑步，争取能得到好的名次”。虽 然我们班级比赛没有取得非常好的成绩，但 是每个学生在比赛中都咬牙拼尽全力，体现 了班级的精神，通过这次比赛，也极大的增 强了班级的凝聚力。
小学六年级班主任论坛.ppt
新型班级如何建设－5项基本策略
研究学生成长需要，
B 开拓新的发展方向
转换班级工作性 质，事务性问题
A
教育化
敞现学生真实生
C 活，激发主动发
展动力
生成更高发展需要，参与创 建民主集体
E
D 促进多向真诚互动，更
新日常生存方式
1.转换班级工作性质，事务性问题教育化
1、将班级常规管理转化为民主参与的机会 2、将上级规定任务转化为激励创造的活动 3、将学生偶发问题转化为自我教育的契机
4 学生心理的保健者 5 人际关系的协调者
任小艾老师的治班之道
一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法” 一则：一条教育原则，尊重学生又严格要求学生。
“以爱动其心，以言导其行 ”。 二感：责任感和使命感。 三言：“没有不合格的学生，只有不合格的教师” ；“没有教不会 的学生，只有不会教的老师” ；教师最大的成功与快乐是培养出值
班主任工作的境界
精神生活质量
自主活动能力 班级凝聚力
集体学习氛围
维持秩序
班级教育境界的区分
①第一层：维持班级生活秩序
（规规矩矩）
②第二层：形成好的集体学习氛围 （相互督促）
③第三层：使班级产生凝聚力
（乐于奉献）
④第四层：培养学生自主活动的能力 （做事能干） ⑤第五层：关注学生精神生活质量。 （做人高尚）
2、站在学生立场，整体安排活 动内容
在活动方式上，根据学生心理特 点提供参与活动的机会
开辟多层次活动空间，包括主题班队会、小 组（小队）活动、每天“十分钟队会”等
·以班级整体为单位组织的主题班队会等活 动，往往需要全班同学一起参与。
·可将学校“德育”活动等方面的安排与学 生实际结合，以每学期、乃至整个年级段 为单位整体规划。
班主任培训课件-班主任工作杂谈
2、修正工作理念
以服务学生为己任 充满责任心 不诿过于外因 随时随事保持高度的热 诚和诚意 以热情感染学生
3、关注学生成长
关注学生的每一天 关注学生的长期发展 关注学生发展中的社会需 求 关注学生发展中的个性需 求
德育工作（班主任工作）要点
以人为本
4．想要安人，需先修已
管理是一种历程，起点是修已，终点是安人。
从“心”开始
-----班主任工作杂谈
从“心”开始
1
知己知彼
2
德育工作（班主任工作）要点
3
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4
Click to add Title
知己知彼
一、知 彼
知环境
知己知彼
一个摇滚乐昭示的新时代（不是我不明白，这世界变化快）
①理想世界的错位（共产主义）
②虚拟世界的失范（秀才不出门，尽知天下事；网名）
一、以人为本
人本：构建一个管理就是服务的观念平台，当让别 人服从你的管理时，首先要问问自己为别人做了什么？ 现代学生对老师的行为期望值很高，且很敏感。
德育工作（班主任工作）要点
一、以人为本
1、注重工作态度
A．亲切感 B．主动感 C．耐心感 D．周到感 E．信任感
德育工作（班主任工作）要点
一、以人为本
宿豫职教中心
我们共同的反思： 是我们的价值何在？（精英教育、平民教育） 是我们的专业性何在？（总理听评课、外科手术） 我们的愿景何在？（心智成熟、人格健康） 在工作中如何提高自己的管理力呢？
知己知彼
从德育的角度，下面四位要是当老 师，哪位是好老师？
倪 萍 崔永元
朱军 张越
德育工作（班主任工作）要点
德育工作（班主任工作）要点
班主任经验交流分享会课件PPT
总结结束语
我们共勉： 班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付 出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，
静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！
既然选择了远方，便风雨兼程。
中小学班主任教学经验交流会
班主任经验交 流
The teacher in charge in, students do very well, the basic qualified teacher in charge; Head teacher is away, the students do well, the teacher in charge is good
主讲人：XXX
时间：202X.XX
班主任经验交流
巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。
（1）巧用班级干部，巧用“内线”。 初期任命、定期选举、定期例会、 批评与自我批评、让人人都有事做， 事事有人做。
班主任经验交流
巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。
（2）情绪、言辞上的技巧； 保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生 施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评； 脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意 识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教 不改----分析原因、对症下药、攻心为上。
责 任 心
怎样做一名成功的班主任？
勤是班主任工作的前提条件
正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞 好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。 也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
“5种能力”介绍
The teacher in charge in, students do very well, the basic qualified teacher in charge; Head teacher is away…
班主任经验交流 课件(共18张PPT)
夸，不良现象有人抓”的风气。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
18
5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
2020/6/28
15
16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
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5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
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16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
班主任经验交流ppt课件
我们不必谈“惩罚”而色变，只 是使用“惩罚”艺术时，必须以 爱护学生为前提，以唤起学生自 知为目的。
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3、灵活处理偶发事件 (1)、什么是偶发事件？
偶发事件是指在教育过程中发生的事 先难以预料，出现频率虽较低，但必须 迅速做出反应，加以处理的事件。
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（2）、偶发事件的特点
突发性。偶发性事件常常以突发的方 式爆发。
班主任不仅要会用自己的人格力量影响学生， 而且要充分尊重学生的人格。
教师的人格力量影响着学生的成长、成人和 成才。
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1、个别学生在体育活动、公益劳动、参观访问和 其他集体活动中不慎受伤或病倒，该怎么办？
一种简单的做法，派两名学生护送受 伤同学去医院看病，然后护送回家。
另一种做法，班主任暂时放下手边的 工作亲自护送受伤学生去看病，然后 护送回家，并向家长说明事件经过。 事后组织同学慰问、补课。
3
二、班主任从忙碌的工作 中解放出来，路在何方？
1、淡泊功利性追求。 2、强化科学管理意识。 3、进行合理的时间管理。 4、辩证看待班主任工作的“忙”与
“闲”。
4
三、班主任工作艺术例谈
1、学会“宽容”。 2、善于“惩罚”。 3、灵活处理“偶发事件”。 4、重视“人格力量”。
5、勇于“表扬”。
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1、学会“宽容”
表扬是班主任开展工作采用的一种最常 用的基本方法。
表扬常用方法有： 口头表扬法； 歌声 表扬法； 喜报表扬法； “奖品”自我 选择法。
表扬应注意艺术性： 实事求是； 掌握 时机； 注意分寸； 大小并重。
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理充分暴露）。
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(4)、偶发事件一般处理方法：
当偶发事件发生以后，首先，要控制感 情，沉着应对；其次，要了解情况掌握 分寸，审时度势灵活处理；再之，要善 于协调各方面关系，运用集体智慧来解 决。
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3、灵活处理偶发事件 (1)、什么是偶发事件？
偶发事件是指在教育过程中发生的事 先难以预料，出现频率虽较低，但必须 迅速做出反应，加以处理的事件。
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（2）、偶发事件的特点
突发性。偶发性事件常常以突发的方 式爆发。
班主任不仅要会用自己的人格力量影响学生， 而且要充分尊重学生的人格。
教师的人格力量影响着学生的成长、成人和 成才。
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1、个别学生在体育活动、公益劳动、参观访问和 其他集体活动中不慎受伤或病倒，该怎么办？
一种简单的做法，派两名学生护送受 伤同学去医院看病，然后护送回家。
另一种做法，班主任暂时放下手边的 工作亲自护送受伤学生去看病，然后 护送回家，并向家长说明事件经过。 事后组织同学慰问、补课。
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二、班主任从忙碌的工作 中解放出来，路在何方？
1、淡泊功利性追求。 2、强化科学管理意识。 3、进行合理的时间管理。 4、辩证看待班主任工作的“忙”与
“闲”。
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三、班主任工作艺术例谈
1、学会“宽容”。 2、善于“惩罚”。 3、灵活处理“偶发事件”。 4、重视“人格力量”。
5、勇于“表扬”。
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1、学会“宽容”
表扬是班主任开展工作采用的一种最常 用的基本方法。
表扬常用方法有： 口头表扬法； 歌声 表扬法； 喜报表扬法； “奖品”自我 选择法。
表扬应注意艺术性： 实事求是； 掌握 时机； 注意分寸； 大小并重。
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理充分暴露）。
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(4)、偶发事件一般处理方法：
当偶发事件发生以后，首先，要控制感 情，沉着应对；其次，要了解情况掌握 分寸，审时度势灵活处理；再之，要善 于协调各方面关系，运用集体智慧来解 决。