二年级下册按课文内容填空
部编版语文二年级下册按课文内容填空
二年级（下）语文背诵积累班级姓名得分一、按课文内容填空。
1.草长莺飞，拂堤醉春烟。
散学归来早，忙趁放纸鸢。
2. ，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，。
3.我发现是春天的眉毛，是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪是春天的琴声。
我还发现是春天的。
4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的礼物，在第二年长成了一条的小路。
5.我们的小溪，顺着，乘着，到处雷锋叔叔的足迹。
哪里需要献出，雷锋叔叔就。
6.《神州谣》中写了、长江、、珠峰和。
7.春节到，，，放鞭炮。
元宵节，，大街小巷人如潮。
，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子满堂飘。
，来乞巧，牛郎会鹊桥。
，吃月饼，当空照。
重阳节，要，踏秋赏菊去登高。
转眼又是，全家团圆。
8.中国的传统节日有很多，我知道的要放鞭炮、；元宵节要吃元宵、；要扫墓；端午节要包粽子、赛龙舟；又叫乞巧节；要吃月饼，赏明月。
重阳节要赏菊登高。
9.《“贝”的故事》告诉我们用贝做偏旁的字大多与有关，是因为把贝壳当作。
10.《彩色的梦》中“我”的“。
”指的是一大把彩色铅笔。
11.毕竟西湖六月中，。
接，映日荷花别样红。
12. 黄鹂鸣翠，白鹭。
，门泊东吴。
13.满天的乌云，。
树上的叶子，蝉一声也不叫。
忽然，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛，逃走了。
越来越亮，越来越响。
哗，哗，哗，。
雨越下越大。
，树啊，房子啊，都。
渐渐地，渐渐地，，。
天亮起来了。
，的空气。
雨停了。
太阳出来了。
彩虹。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，。
14.《要是你在野外迷了路》告诉我们、、、都是天然的指南针，我还知道也是天然的指南针。
15.这个学期我们认识了努力变成蝴蝶的，卖泥塘的，为了苦恼的大象，想的蜘蛛，还有为了而为难的小马。
16.《画杨桃》中老师告诉我们：“当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。
”17.当的时候，开始学发光，水开始学习，月亮学会了不断。
二、日积月累。
1.写出节气歌中的节气。
春雨惊春清谷天（）（）惊蛰（）（）（）夏满芒夏暑相连（）（)（）夏至（）（）秋处露秋寒霜降（）（）（）（）寒露（）冬雪雪冬小大寒（）（）（）冬至（）（）2.把十二生肖连一连。
小学语文二年级下册根据课文内容填空
根据课文内容填空1、春天来了！我们（看）到了他，我们（听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。
他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇呀摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。
2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。
3、笋芽儿被叫醒了。
她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”4、花骨朵（渐渐地）长大了。
就在（快要开花）的时候，小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。
6、《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。
诗中的名句是（野火烧不尽），（春风吹又生）。
7、春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。
太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出了）嫩绿的叶子。
9、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。
流到（山坡的果园），穿过（静静地山谷），欢快地跑下山去。
10、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。
（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。
哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。
11、花要叶扶，（人要人帮）。
赠人玫瑰，（手有余香）。
（帮助别人的人），能得到别人的帮助。
12、卡罗尔用（登广告）的方式引来了许多小猫，又用（登广告）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（伯洛）的小猫陪伴她。
13、雷锋（抱着）迷路的孩子，（冒着）蒙蒙的细雨。
（背着）年迈的大娘，（踏着）路上的荆棘。
他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（雷锋出差一千里），（好事做了一火车）。
”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（向雷锋同志学习）。
”14、滴水之恩，当（涌泉相抱）。
救人一命，胜造（七级浮屠）。
诚心能叫（石头落泪），实意能叫（枯木发芽）。
15、日月潭那里群山环绕，（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。
部编版二年级下册根据课文内容填空
部编版二年级语文下册根据课文内容填空
1.湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，书上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。
此景象真可谓是：，。
2.爸爸刮了胡子，过两天又长出来了，儿子幽默地说：
，。
3.夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。
说的正是：，。
4.学了《二十四节气歌》，我知道了既是节气又是传统节日。
“夏满芒夏暑相连”的前一句是。
“暑相连”指的是
和在一起。
5.春天到了，黄鹂在树上欢唱，白鹭在空中飞翔，这情景让我不禁吟诵起诗句：，。
6.学了《要是你在野外迷了路》，我知道、、
、都是“天然的指南针”。
生活中我还可以利用
辨别方向。
7.小华答应同桌星期日一起去图书馆，可他失约了，你打算用《左传》里的“”这句话来告诉他：做人要讲诚信。
8.本学期，我们了解了中国的传统节日有、、
、等。
其中，我知道节有等
习俗。
9.夏天，荷叶碧绿，荷花绽放，我会想到诗句：，。
10.明明喜欢在吃穿上跟同学攀比，你可以用《弟子规》中的话教育他：
“，，，。
”
11.“，”这句话让我明白了：帮助别人，自己也能收获快乐的道理。
12.老师常说，同学们要互相帮忙，正如俗话说“平时肯帮人，。
”。
二年级下册语文课文内容填空
1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（高鼎）写的。
诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。
（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。
《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。
2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。
春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。
她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。
（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。
3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。
第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（快乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。
（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽）4、《邓小平爷爷植树》（7）、《邓小平爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（邓小平爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了邓小平爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。
（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。
5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（雷锋叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（雷锋叔叔的怀念）之情。
(完整word版)人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)
二年级语文下册按课文内容填空答案◆1 找春天1、我们几个孩子，(脱掉）棉袄，（冲出）家门，(奔向)田野,去（寻找)春天.几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情.2、春天像个（害羞）的小姑娘，(遮遮掩掩)，（躲躲藏藏）。
3、（小草）从地下探出头来,那是（春天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。
那是(春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽)，那是（春天的音符）吧?(解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是(春天的琴声)吧?4、春天来了！我们（看)到了她，我们（听)到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。
她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫)，在桃花、杏花（枝头笑）……◆2 古诗两首1、默写.2、白居易是(唐）代的大诗人.他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生命力。
《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原草送别》）。
杨万里是（宋）代诗人。
《宿新市徐公店》写了（篱落）、（径)、(树头）、（花）、（儿童）、(黄蝶）、（菜花）先写了静态景物,再写动态景物，非常生动.◆3 笋芽儿1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看,啊,（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸,（柳树）摇着绿色的长辫子，小燕子（叽叽喳喳）地叫着。
2、春雨姑娘（爱抚）着它，（滋润）着它。
太阳公公（照耀）着它,（温暖）着它。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株（健壮的竹子）。
写出了（春雨）和(太阳）帮助笋芽儿成长。
3、笋芽儿被叫醒了.她（揉了揉）眼睛，（伸了伸)懒腰,（看看）四周仍一片漆黑,撒娇地说：“是谁在叫我呀？”◆4 小鹿的玫瑰花1、花骨朵（渐渐地）长大了.他只能（静静地）躺在床上养病。
鹿弟弟(碗惜地）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”2、黄莺说：“小鹿,我见过你家那些(红玫瑰），可好看了！看着那些花，我就想唱歌.”一阵（微风）吹来,说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都(夸)我是‘玫瑰香风'呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（有很多朋友看到了，大家都喜欢小鹿的玫瑰花.）。
(完整版)部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)
第一单元1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。
3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。
部编版二年级语文按课文内容填空
部编版二年级语文按课文内容填空1、池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，长长的身子，甩着尾巴，快乐地游来游去。
2、他们游到荷花边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿色衣裳，露出圆滚滚的肚皮，鼓着嘴巴。
3、不知道什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
他们想念妈妈，天天去找。
4、我会变，太阳一晒，我就变成水蒸气。
飘到天空，我又变成无数小小的点儿，像云朵一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白裙子，有时候我穿着灰衣服，红色和黄色我又披上了。
人们管我叫XXX。
5、我在空中飞舞，体温降低，变成了小小的水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨滴。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫冰雹。
到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪花。
6、我在池子里游泳，在小溪里流淌，在江河里奔流，海洋里翱翔、冲浪、冰冻。
7、有时候我很温顺，有时候我很暴躁。
我做过灌溉工具，挖掘机器，运输人们。
我也做过水灾、淹没、冲毁，给人们带来灾难。
人们想出办法来管住我。
让我保持平静，不做伤害。
8、孩子如果迷路了，就得寻找妈妈，听从妈妈的指引。
牛马有四条腿，鸟有翅膀，植物旅行靠根和种子？9、XXX妈妈把它的娃娃吹飞，把它们交给风。
只要有风吹过，孩子们就乘着风旅行。
10、XXX有个好办法，她给孩子们带上坚硬的铠甲。
只要有风吹过，孩子们就能去旅行、探险。
11、XXX妈妈把豆荚晒在太阳下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们高兴地跳着玩耍。
12、植物妈妈的办法多种多样，不信你就去看看。
那里有高高的树木，小小的花朵，聚集着各种小朋友的欢声笑语。
13、《梅花》作者XXX，墙上的XXX，XXX独自开。
遥想当年，同学聚会，品尝美味。
1、杨树、榕树、梧桐树的叶子像羽毛扇。
枫树在秋天变得红红的，松柏挺拔高耸。
木棉花开在夏天，桦树守护着北疆。
银杏和水杉在秋天变得金黄色，金桂开花时散发出香气。
2、十年树木，百年树人。
树高需要时间，叶落也需要时间。
如果树木不长，人也无法立足。
3、你拍一，我拍一，大自然的美景要牢记。
部编版二年级语文下册全按课文内容填空
部编版二年级语文下册全按课文内容填空1、《村居》作者是XXX，XXX飞深巷底，拂堤杨柳醉春砂。
儿童眼前六千卷，翻手倒落东风纸。
2、《咏柳》作者是XXX，碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
3、我们几个孩子穿着棉袄，推开家门，奔向田野，去迎接春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，躲在角落里，不肯露面。
我们小心翼翼地找她。
5、小草从地下钻出来，那是春天的脚步吧？早开的花儿一朵两朵，那是春天的笑脸吧？树木上点点嫩芽，那是春天的手指吧？解冻的小溪咕咕叫着，那是春天的歌声吧？6、春天来了！我们追逐着她，欢迎她，赞美她，拥抱她。
她在柳枝上轻舞XXX，在风筝线上摇哇摇；她在喜鹊、XXX嘴里歌唱，在桃花、杏花间飞舞……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她高兴地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊喜地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”9、1987年4月5日，是个值得纪念的日子。
10、这一天，和平年代的春天，XXX爷爷在北京天坛公园植树，人群里格外引人注目。
只见他手握铁锹，不停地挖着树坑，额头已经沁出汗水，仍不肯停下。
2）1、一个树坑挖好了。
XXX小心翼翼地把一棵茁壮的柏树苗移入树坑，轻轻地填了几铲土。
他站到几步之外仔细看看，脸上不太满意，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗重新调整。
2、一棵茁壮的小柏树栽好了，就像一位年轻的士兵站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
3、今天，XXX爷爷亲手栽种的柏树已经成长茁壮，成了天坛公园的一道亮丽风景线。
4、《赋得古原草送别》作者是XXX，离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5、一条长长的小溪，流淌着XXX的足迹。
6、XXX说：昨天，他路过这里，看到一个小孩子蒙蒙的眼睛。
瞧，那是小孩子在路上留下的脚印，就是他走过的痕迹。
7、乘着温暖的春风，我们四处寻找需要帮助的地方。
部编版语文二年级下册按课文内容填空
部编版语文二年级下册按课文内容填空1、唯德学，唯，，当自砺。
2、七月七，来乞巧，会鹊桥。
过中秋，吃圆月当空照。
3、妆成，丝绦。
4、，雨纷纷，墓前去祭扫。
过端午，赛，粽香香满堂飘。
5、“不知细叶谁裁出，”写的是季的美景。
“接天，映日”写的是夏季的美景。
6、古人常常把贝壳当作，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关。
7、本学期，我们认识了许多优秀的人物，如认真植树的、的雷锋和_ 的羿。
8、林浩乐于助人，当有人感谢他，他总是说：“予人玫瑰，余香。
”9、有关诚信的名言，我知道《》中的“诚信者，天下之结也”，《左传》中的“”，还有《韩非子》的“则”。
10、赞美小草顽强的生命力的诗句：“，。
”11、感叹封建社会农民的悲惨命运的诗句：“，。
”12、与其锦上添，不如送炭。
13、，若饮食，勿生戚。
——《弟子规》14、，忙趁东风放纸鸢。
15、“窗含西岭千秋雪，。
”这两句诗是唐代诗人写的。
16、从《要是你的野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在方；看大树的树叶，树叶稠的一面是方，稀的一面是方。
17、古时候，人们常常把贝壳当作饰品和。
18、我们祖先的摇篮是。
19、在《神州谣》中我们欣赏了祖国秀丽的景色，有黄河、、珠峰、岛等。
20、《一匹出色的马》中，妹妹走不动了，要爸爸和妈妈抱时，爸爸递给了她，并告诉她这是，妹妹就开心地骑着它先回到了家。
21、《太空生活趣事多》中为我们介绍了（谁）在太空中睡觉、喝水、走路、等趣事。
22、《我是一只小虫子》一课中，“我”认为自己的生活，早上可以用把脸洗干净，可以跳到的身上，乘坐免费的特快列车。
23、《揠苗助长》让我知道了。
24、当我在公园游玩的时候，看到湖中的荷花一朵挨着一朵，碧绿的莲叶无边无际，我想到了“接天无穷，映日荷花”这两句诗。
25、清谷天，夏满芒夏暑。
26、鼹鼠先生不小心把长颈鹿大叔寄给他的漏在了路上，在（季节）来临时，这条路成了一条开满的小路。
二年级下册语文按课文内容填空
二年级下册按课文内容填空1、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）是春天的琴声。
我还发现了（）是春天的（）。
2、春天了！我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她。
她在柳枝上荡（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头（）……3、“野火（），春风（）”。
此名句出自唐代年夜诗人白居易的《》。
（），一岁一枯荣。
儿童急走追黄蝶，（）。
4、杨柳（），春风（）。
（）放胆来梳柳，（）瞒人去润花。
5、春雨姑娘和雷公公（）着笋芽儿。
笋芽儿钻出（），看到了（）、（）的世界。
笋芽儿长成了一株健壮的（）。
6、这个单位我们进修了两首古诗《草》、《宿新市徐公店》，作者别离是（）和（）。
《宿新市徐公店》描绘春天的景物有（）。
7、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（），跑进（）。
8、泉水流过山间的平地，（）的杜鹃花照见了本身斑斓的身影。
泉水流到山坡的果园里，果树（）地喝水。
泉水穿过（）的山谷，画眉鸟在（）地讴歌。
丁冬，丁冬，（）的泉水弹着琴跑下山去。
9、小溪说：昨天他曾路过这里，抱沉迷路的（），冒着蒙蒙的（），瞧，那（）路上的脚窝，就是他留下的（）。
10、乘着（）的春风，我们（）寻觅。
终于找到了（）。
哪里（）献出爱心，他就（）在哪里。
11、花要叶扶，（）。
赠人（），（）。
帮忙别人的人，（）。
诚心能叫（），（）能叫（）。
12、湖中央有个斑斓的小岛，叫（）。
小岛把湖水分成两半，北边（），叫日潭；南边（），叫月潭。
这段话中别离把（）、（）比作（）、（）。
（），湖面上（）薄薄的雾。
天边的（）和山上的（），隐约约约地（）在湖水中。
13、到了（），葡萄一年夜串一年夜串地（），在（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的、（），（）。
14、长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。
天安门城楼（），（）。
广场四周，彩灯（）一幢幢高年夜建筑物的（）轮廓。
古老的故宫变得（）了。
部编本二年级语文下册按课文内容填空 背诵全
部编本二年级语文下册按课文内容填空背诵全姓名：班级：1、《村居》的作者鼎，草长莺飞，拂堤荷叶，碧水澄清醉。
孩子们放学后，忙着趁着东风放纸鸢。
2、《咏柳》的作者XXX，XXX高，天涯何处无芳草。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
3、《赋得古原草送别》的作者XXX。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4、予人玫瑰，手有余香。
平时肯花费时间，急时方能见真情。
锦上添花，不如雪中送炭。
5、春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，花灯亮，热闹街巷人如潮。
清明节，雨纷纷，到墓前去祭扫。
过端午，包粽子，XXX扑鼻堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
中秋节，吃月饼，十五圆月照人家。
重阳节，要登高，踏秋赏菊去登高。
岁岁又是中秋节，全家团圆真温馨。
6、十二生肖：鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
7、信言不美，美言不信。
——《道德经》言必信，行必果。
——《论语》小不忍则乱大谋。
——《韩非子》8、冠必正，纽必系，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
XXX，唯心正，不惜金石为开砺。
若执服，若饮食，不忘XXX勿生戚。
——《周礼》9、《晓出净慈寺送林子方》的作者XXX，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10、《绝句》的作者XXX，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11、《悯农》的作者XXX，锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，XXX夏暑相连。
XXX从霜降伏，XXX便闭门前。
13、《周夜书所见》的作者XXX，月黑雁飞高，XXX夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
二年级下册按课文内容填空(全)
二年级下册按课文内容填空(全)1、我们几个穿上新棉袄，推开家门，奔向春天，去迎接她。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们辛苦寻找。
小草从地下钻出来，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的嘴巴吧？树木抽出新芽，那是春天的手吧？河水慢慢流动，那是春天的血液吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们感受到了她，我们追逐着她。
她在草地上荡秋千，在风筝线上飞翔：她在喜鹊、XXX嘴里歌唱，在桃花、杏花枝头舞蹈……2、《草》又名《草儿》，是唐代XXX写的。
诗中前两句诗表现出小草顽强的生命力。
诗中的一对反义词是草长莺飞，一岁一枯荣。
春风吹又生，明年花又重。
宿新市徐公店》是唐朝XXX写的。
篱笆疏疏一径斜，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗中共写了四种景物，分别是篱笆、树头、黄蝶、菜花。
3、XXX姑娘轻拍着她，滋润着她。
XXX温暖她，照耀着她。
4、春色满千里，花香扑鼻。
XXX，XXX飞舞。
春风轻拂来，春雨细细润花。
春风一拂绿柳垂，南燕飞来报春迟。
二单元1、XXX，XXX，是谁在山上唱歌？哦，原来是一泉水从石缝里钻出来，来到这里。
泉水滋润山腰的草木，山里的姐姐提着瓦罐来取水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水清澈甘甜，山上有好多美丽的花。
”泉水流过花丛，照亮了杜鹃花的美丽身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水像一面大镜子。
”泉水流过果树，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水让你们能结出美味的果子。
”泉水流过，画眉鸟在枝头歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的水正好为你们伴奏。
”XXX，XXX，快乐的泉水欢快地跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多朋友。
他们友善地问候：你好！你好！他们告别：大海里见！大海里见！2、泉水泉水你到哪里去？我要流进大海。
溪水溪水你到哪里去？我要流进江河。
江水、河水你们要到哪里去？我们要流向大海。
3、绿绿的竹林，密密的足迹。
XXX叔叔你在哪里，你在哪里？XXX说：昨天，他曾路过这里，抱着小朋友，被蒙蒙的细雨打湿了。
根据课文内容填空二年级下册
根据课文内容填空二年级下册根据课文内容填空二年级下册第一篇：小蜗牛的故事一天，小蜗牛(1.名词) 在森林里散步，看到一只(2.形容词) 的蝴蝶在飞舞。
小蜗牛羡慕地说：“蝴蝶飞得真(3.副词)！”蝴蝶听到后，停下来对小蜗牛说：“小蜗牛，你也可以变得(4.形容词)。
只要你肯努力(5.动词)，就能实现你的梦想。
”小蜗牛听后，决定从今天开始努力变得更加(6.形容词)。
小蜗牛每天都爬得很(7.副词)，还练习用(8.动词)写下自己的目标。
经过几天的努力，小蜗牛终于成功实现自己的梦想。
一天，他终于变成了一只(9.形容词)的美丽蝴蝶。
第二篇：小鸟妈妈的故事小鸟妈妈(1.名词) 在森林里教小鸟们飞翔。
小鸟们一只只(2.数量词)地站在树枝上，迫不及待地等待着。
小鸟妈妈 (3.动词)起飞了，飞到了树枝的另一边。
小鸟们看到后，纷纷加入飞翔的队伍。
起初，小鸟们飞的时候并不(4.副词)，总是摔倒在地上。
小鸟妈妈 (5.程度副词)地告诉小鸟们：“不要紧，摔倒了就要立刻站起来，再试一次。
”小鸟们听了妈妈的话，坚持不懈地(6.动词)，终于学会了飞翔。
在小鸟们的努力下，他们成功(7.动词)了整个森林，享受到飞行的(8.形容词)。
小鸟们感谢妈妈的教导，也感谢自己坚持不懈的(9.名词)。
第三篇：小猫宝宝和小狗宝宝的故事小猫宝宝和小狗宝宝(1.动物)是森林里的好朋友。
一天，他们决定一起(2.动词)去探险。
他们穿过了一片(3.形容词)的花海，看到了一座小山。
小猫宝宝和小狗宝宝高高兴兴地爬上了山。
山上有一条河，河上有一座(4.名词)。
小猫宝宝和小狗宝宝好奇地走近，看到了许多漂亮的(5.名词)。
他们在桥上跳跃、奔跑、玩耍，开心极了。
突然，天空乌云密布，掉下了一些(6.名词)。
小猫宝宝和小狗宝宝被吓坏了，纷纷往回跑。
可是，他们看到了一只被困在泥潭中的小动物。
小猫宝宝和小狗宝宝(7.动词)过去，用力把小动物从泥潭中救出。
小猫宝宝和小狗宝宝(8.动词)带回家，照顾它们直到它们恢复健康。
二年级下册按课文内容填空(含标准答案)
1、小草从（地下探出头来），那是春天的眉毛吧？（早开的野花）一朵两朵，那是（春天的眼睛吧），树木（吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？（解冻的小溪）丁丁冬冬，那是（春天的琴声吧）？春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。
她在（柳枝上荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在（桃花）、（杏花枝头笑）。
2、《草》白居易（离离原上草），（一岁一枯荣）。
（野火烧不尽），（春风吹又生）。
《宿新市徐公店》杨万里篱（落）疏疏一径（深），（树头花落未成阴）。
（儿童急走追黄）蝶，（飞入菜花无处寻）。
3、泉水流进（山腰的水池），（山里的姐姐）提着瓦罐来（打水）。
泉水说：“（来吧），（来吧）！我的水（很多很多），山上有（一座天然水塔）。
”泉水流过（山间的平地），（火红的杜鹃花）照见了自己（美丽的身影）。
泉水说：“（照吧），（照吧）！我的水（很清很清），像（一面明亮）的大镜子。
”泉水流到（山坡的果园里），果树（大口大口地喝水）。
泉水说：“（喝吧），（喝吧）！我的水（很甜很甜），喝饱了，你们能（结出更大更甜的果子）。
”泉水（穿过静静的山谷），画眉鸟在（尽情地歌唱）。
泉水说：“（唱吧），（唱吧）！我的(琴声)很美很美，正好为你（清脆）的歌声伴奏。
”丁冬，丁冬，欢快的泉水（弹着琴）跑下山去，一路上遇到了（好多同伴）。
他们（互相问候）：你好！你好！他们（互相约定）：大海里见！大海里见！4、乘着（温暖的春风），我们（四处）寻觅。
啊，（终于找到了）——哪里（需要献出爱心），（雷锋叔叔就出现在哪里）。
5、日月潭很深，湖水（碧绿）。
湖中央有个（美丽的小岛），叫（光华岛）。
小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的太阳），叫日潭；南边像（弯弯的月亮），叫月潭。
清晨，湖面上（飘着）薄薄的雾。
天边的（晨星）和（山上的点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中。
6、葡萄种在（山坡的梯田上）。
（茂密的枝叶）向四面展开，就像（搭起了一个个绿色）的凉棚。
二年级下册按课文内容填空
二年级下册按课文内容填空work Information Technology Company.2020YEAR二年级下册按课文内容填空第一单元<一>找春天1、( )几个( )，（）棉袄，（）家门，（），去（ )。
几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。
2、( )像个（）的小( )，（），（）。
3、（）从地下( )头来，那是( )的（）吧？早开的（）一朵两朵。
那是( )的（）吧？( )吐出点点（），那是( )的（）吧（）的( )，那是( )的（）吧？4、（）的（），那是( )的（）吧？5、( )来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们( )到了她。
她在( )上（），在（）摇啊摇；她在（）、（）嘴里叫，在（）（）( )笑……<二>《古诗两首》默写。
草宿新市徐公店白居易杨万里<三>笋芽儿1、（）把（）儿唤醒了，（）的呼唤让（）儿( )地面，她睁开( )一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它，（）着它。
太阳公公（）着它，（）着它。
写出了（）和（）帮助（）儿成长。
3、花骨朵（）长大了。
他只能（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”<四>小鹿的玫瑰花1、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵（）吹来，说：“小鹿，我（）你家的玫瑰花，可香了！我带着它的（）吹过（），大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。
语文园地一1、燕子的尾巴像（）。
蘑菇的样子像（）。
蜻蜓的样子像（）。
（）像扇子。
2、杨柳绿千里，（）。
黄莺鸣翠柳，（）。
春风放胆来梳柳，（）。
春风一拂千山绿，（）。
3、（）的春光（）的天（）阳光（）田野（）的小溪（）的枝条第二单元<五>泉水1、泉水（）的水池，山里的姐姐( )瓦罐来打水。
二年级下册按课文内容填空
• 红 虹（彩虹） 股（没） （ 没有） • 烧（绕）（环绕）（浇）（浇花） • 搭（塔）（水塔）（答）（回答） • 绵 （ 棉）（ 棉花） • 岭（冷）（冷冻）领 带领 铃 铃声 • 芬（扮） （打扮）份 月份 • 环（坏）（坏人） 怀 怀里 • 坡（波）（波浪）破 打破 • 摘（滴）（雨滴）
公路两旁绿树成荫，鲜花盛开，有许多高
大的楼房，有漂亮的学校，还有宽阔的金
秋广场，广场里有绿毯似的草坪和许多漂
亮的花儿。小朋友们都喜欢在这里玩游戏、
放风筝，骑单车。我爱我的家乡。
• 想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打 算怎样帮助他们呢？把你的想法写下来。
• 在我的周围有许多需要帮助的人，我会 尽自己的能力帮助他们。如：上美术课时， 同学没有带彩色笔，我会把自己的彩色笔 借给她；同学没有本子写字，我会借本子 给她，看见小朋友摔跤了，我会跑过去把 她扶起来。只要看见别人有困难，我都应 该伸出人情的双手，去帮助他们。
会闻声啄破树皮，捉拿潜（qián）敌，而且百发
百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分
刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
•
凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。
它救活了多少病树啊，真是了不起的除虫大将军。
•
请节约用水
• 下午放学了,小明背着书包准备回家,路过学校 的花园,看见水龙头没关,白花花的水哗啦拉地流着. 小明想:水这样流着,就会白白浪费,鲜艳的花儿需 要水.小明马上走过去把水龙头关了.
• 我用“冬雪雪冬小大寒”这句话记住了冬 天的6个节气，分别是：立冬、小雪、大雪、 冬至、小寒、大寒。我还知道“小大寒” 指的是：小寒和大寒。
• 1.我们的学校 真美丽啊！真漂亮啊！ • 2. 小明和小红 是好朋友。 • 3. 你读过 这本书 吗？《守株待兔》这本书
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二年级语文下册课文填空（一）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
（二）1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。
3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。
4、《赋得古原草送别》作者（），离离（）（）（），一岁（）（）（）。
野火（）（）（），（）（）（）（）（）。
5、（）（）长长的小溪，（）（）雷锋的（）（）。
6、小溪说：昨天，他曾经路过这里，（）（）（）（）的孩子，（）（）蒙蒙的（）（）。
瞧，那（）（）路上的脚窝，就是他（）（）（）（）（）。
7、乘着（）（）的春风，我们（）（）（）（）。
啊，终于找到了——哪里需要（）（）（）（），雷锋叔叔就（）（）（）（）（）。
8、你看，一块（）（）（）（）的糕，经过（）（）（）（）人的( )( )，才能（）（）我们面前。
9、河水（）（）（）（）的，微风（）（），泛起（）（）（）（）。
河岸上（）下来的柳叶，（）（）妈妈和爸爸的头发。
10、路的一边是（）（），（）（）（）（），非常可爱，像一片（）（）的绿毯。
11、春天的郊外,景色（）（）（）（）。
我们一边（），一边（），路已经走了不少，却还（）（）（）（）（三）1、爸爸不作声，他（）（）我的手，从（）（）一株柳树下，（）（）一根（）（）（）（）的枝条，把它（）（）了妹妹，说：“这是一匹（）（）的马……2、予人玫瑰，（）（）（）（）。
平时（）（）（），急时（）（）（）。
（）（）锦上添花，不如（）（）（）（）。
3、我（）（），称（）（），（）（）（），（）（）（）。
（）（）奔，（）（）涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔（）（）,（）（）（），是（）（）。
各（）（），（）（）（），（）（）（），共繁荣。
4、春节到，人（）（），（）窗花，放鞭炮。
元宵节，（）（）（），（）（）（）（）人如潮。
清明节，（）（）（），（）（）墓前去祭扫。
过端午，（）（）（），粽子艾香（）（）（）。
七月七，来乞巧，（）（）（）（）会鹊桥。
（）（）（），吃月饼，十五圆月（）（）（）。
重阳节，要（）（），踏秋赏菊去登高。
（）（）又是（）（）（），全家（）（）真（）（）。
5、一些生活在水里的（）（），用（）（）（）（）自己的（）（）。
甲骨文中的“贝”字，画的就是（）（）的两扇（）（）（）的样子。
6、古时候，人们（）（）贝壳很（）（），很（）（），（）（）把它们（）（）饰品（）在身上。
（）（）贝壳可以随身携带，（）（）（）损坏，（）（）古人还把贝壳（）（）（）（）。
7、十二生肖：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。
8、我有一大把（）（）（）（），有点（），有的（），有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上（）（）。
（四）1、脚尖滑过的地方，（）（）（）（）（），绿了；（）（）（）（）（），红了；（）（）（）（）（），蓝了。
2、在葱郁的（）（）（），雪松们（）（）（），请小鸟（）（）（）（）。
小屋的烟囱上，（）一个苹果般的（）（），又大——又红！3、我的（）（）的铅笔，是大森林的（）（）。
我的（）（）梦境，有（）（）（），有（）（）（），还有紫葡萄的（）（），在溪水里（）（）……4、我们村口的渡口旁有一棵枫树，我很（）（）它。
它（）（）一把（）（）又（）（）的绿色（）（）（），（）（）打开着。
5、是的，我（）（）站在枫树下，（）（）看喜鹊的窝。
我（）（）（）（）喜鹊会跟我（）（），我像（）（）书里那样，在心中（）（）她喜鹊阿姨。
6、从那天起，我一有空，（）来到渡口边，（）（）枫树下（）（）我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得（）（），好极了。
我看见喜鹊阿姨（）（）窝边，一会儿（）喜鹊弟弟（）（），一会儿（）他们（）（）（），一会儿（）他们学自己（）（）的拼音字母……7、（）（）（），我们（）（）建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了（）（）魔窟的（）（）。
8、我的办法（）（）了大家的赞赏。
（）（）我们趴在沙滩上，从（）（）（）（）挖着（）（）。
9、我们（）（）( )( )时候，（）（）要看准地方，不然（）（）会被苍耳刺痛的。
（）（）（）（），我们会蹦进（）（）（）（）的水里，被淹得（）（）（）（）。
10、早上醒来，我在（）（）（）（）的草叶上（）懒腰。
（五）1、我（）（）当一只小虫子。
当我（）（）（）（）（）（），会（）（）叫哇叫，（）（），如果你在（）（）听见草地里的（）（）——你就（）（）能找到我。
2、（）（）必寡信。
（）（）不立。
小信成则（）（）（）。
3、（）（）羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿（）（）（），把羊（）走了。
4、他很后悔没有听街坊的（）（），心想，现在修还不晚。
他（）（）堵上那个窟窿，把羊圈修得（）（）（）（）。
5、他在田边焦急地（）（）（）（），（）（）（）（）地说：“我得想个办法（）他们长。
”6、他（）（）想出了办法，就（）（）跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得（）（）（）（）。
7、我的（）（）在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端（）（）着我。
我看到的杨桃（）（）不像（）（）看到的那样，而像是（）（）（）（）（）（）（）（）。
我（）（）（）（）地看，（）（）（）（）地画，自己（）（）画得很（）（）。
8、老师让这几个同学回到自己的（）（）上，然后（）（）（）（）地说：“大家发现了吗？看的（）（）（）（），杨桃的样子（）（）（）（）（）。
当我们看见别人把（）（）（）（）（）（）（）的时候，不要（）（）（）（），要看看人家是（）（）（）（）（）（）（）。
老师的（）（）让我（）（）（）（）。
（六）1、有一天，老马对小马说：“你（）（）长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马（）（）（）（）地说：“怎么不能？我很（）（）帮您做事。
”2、小马听了老牛的话，（）（）跑到河边，（）（）蹚过去。
（）（），从树上调下一只松鼠，（）（）他大叫。
3、孩子，（）（）别人说，自己（）（）（）（），不去（）（），是不行的。
河水是（）是（），你去（）（）（）就知道了。
3、原来河水（）（）（）老牛说的那样（），（）（）（）松鼠说的那样（）。
4、冠必（），纽必（），袜与履，俱紧切。
置冠（），有（）（），勿乱顿，致污秽。
唯德（），唯（）（），不（）（），（）（）砺。
若（）（），若（）（），不（）（），勿生戚。
5、《晓出净慈寺送林子方》作者( ),毕竟（）（）（）（）（），风光（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
6、《绝句》作者（），两个黄鹂（）（）（），一行白鹭（）（）（）。
（）（）（）（）千秋雪，（）（）（）（）万里船。
7、满天的（）（），（）（）（）地（）（）（）。
树上的叶子（）（）（）（），蝉一声（）（）（）。
8、忽然一阵大风，吹得树枝（）（）。
一只蜘蛛从网上（）（）（），（）（）（）。
闪电（）（）（）（），雷声（）（）（）（）。
9、雨（）（）（）（）。
往（）（）望去，（）啊，（）（）啊，都（）（）（）了。
（七）1、天亮起来了。
打开（）（），（）（）的孔雀（）（）（）（）。
雨停了。
太阳出来了，一条彩虹（）（）（）（）。
蝉（）（）。
蜘蛛又（）（）（）（）。
池塘里水（）（），青蛙也（）（）（）（）。
2、要是你在（）（）迷了路，可（）（）别（）（）。
大自然有很多天然的（）（）（），会（）（）你辨别方向。
太阳是个忠实的（）（），他在天空给你（）（）（）（）。
中午的时候它在（）（），地上的树影（）（）（）（）（）。
北极星是盏（）（）（），它（）（）（）（）在北方。
要是你能认出它，就不会在（）（）（）（）（）。
3、要是（）（）阴雨天，大树也会来（）（）。
枝叶（）的一面是（）（），枝叶（）的一面是（）（）。
4、大自然有很多天然的（）（）（），需要你（）（）（）（），（）（）（）（）。
5、喝水的时候，如果用（）（）的杯子，（）（）把杯子倒过来，水也不会（）( )( )。
（）（）在宇宙飞船里，水失去了（）（）。
6、在宇宙飞船里洗澡可不是一件（）（）的事，从喷头喷出的水（）（）（）（）在空中。
为了（）（）这个难题，科学家把淋浴室做成一个（）（）浴桶，或是一个（）（）浴罩，在淋浴室下边（）（）吸管，它可以把喷头喷出来的水（）一个方向（）。
（）（），航天员还需要把双脚（）（）起来，（）（）水一冲，就得翻跟头。
7、《悯农》作者（），（）（）一粒粟，（）（）（）（）（）。
四海（）（）（），（）（）犹饿死8、大象有一对大耳朵，像（）（）（）（）（）（）（）9、大象也（）（）起来，他（）（）（）（）地说：“他们都这样说，是不是我的耳朵真的（）（）（）啦？（八）1、大象耳朵眼儿里，（）（）有小虫子飞进去，还在里面（）（），吵得他又（）（），又（）（）。
2、青蛙住在烂泥塘里。
他（）（）这儿不怎么样，想把泥塘（）（），换一些钱（）（）城里住。
3、于是青蛙就（）（）他们的话去做，（）（）（），（）（）（），（）（）（），还在泥塘（）（）盖了房子。