教学计划进度表

抓住对重点词句的理 解，展开想象，体会 人物的情感，使学生 体会每个童话故事中 蕴含的道理，感受人 世间的真、善、美。
12 课 时
教 学 进 度 表
周 次 单元 教学内容 教学目的要求
1、正确认读“颈、脾、吠”等29个生字，会写“蹲、餐、郑”等25 个生字；理解并能运用“左顾右盼、奢侈”等词语。 2、让学生通过读书感受动物的可爱、可敬，体会几位作家语言风格 的不同，比较文章表达上的不同特点。 3、通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同， 心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。 4、通过本单元的学习，激发学生关爱动物的情感。
14 课 时
教 学 进 度 表
周 次 单元 教学内容 教学目的要求 教学重点,难点 课时
1、有感情地朗读课 文，在阅读中体会人 物的思想感情。 2、在学习过程中， 让学生联系上下文体 会含义深刻的语句。 3、培养围绕相关主 题发表意见，有条理 、有根据地阐述个人 见解的能力。
第 14 至 17 周
第 七 单 元
第 二 单 元
5、古诗两首 题西林壁 游山西村 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 8、世界地图引出的发现 语文园地二
1、理解重点句子的 含义，品味文中生动 1、掌握本单元中的重点生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课 、形象的语言，并积 文。 累语言。 2、品味文中生动、形象、准确、精当的语言，并积累语言。 2、学习作者用准确 3、体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。 生动的语言写出事物 4、通过学习，激发学生对周围事物的兴趣和喜爱，学习作者留心观 的特点的写作方法， 察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识和习惯。 并养成留心观察周围 事物的意识和习惯。
12 课 时
第 17 至 19 周
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第 八 单 元
29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 32、飞船上的特殊乘客 语文园地八
1、了解20世纪科学 技术给人类带来的巨 1、掌握本单元课文中出现的生字、新词。 大变化，激发学生热 2、把课文读正确、读流利，力求使学生从整体上了解课文内容，理 爱科学的情感以及学 清课文思路。 习科学、探索科学奥 3、有感情地朗读课文，理解一些含义深刻的句子。 秘的兴趣。 4、体会说明文语言的准确、简洁、条理清楚的表达特点。 2、体会作者按一定 5、能就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人 顺序说明事物的方法 们的生活带来的舒适和快捷。 和体会说明文语言准 确、简洁的特点。
14 课 时
第 5 至 7 周
第 三 单 元
9、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树 12、小木偶的故事 语文园地三
1、掌握本单元中的重点生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、抓住对重点词句的理解，展开想象，体会人物的情感，使学生体 会每个童话故事中蕴含的道理，感受人世间的真、善、美。 3、对童话这种文学体裁有初步的认识，了解童话这一文学体裁在人 物的塑造、表达方法的选择等方面的特点。
12 课 时
教 学 进 度 表
周次 单元 教学内容 教学目的要求
1、掌握本单元中的重点生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的写作手 法。 3、学习作者按顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法，培养学生 留心观察周围事物的习惯。 4、通过学习，了解我国壮丽、奇特的自然景色，激发学生热爱祖国 大好河山的思想感情。
25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27、乌塔 28、尺有所短 寸有所长 语文园地七
1、掌握本单元课文中出现的生字、新词。 2、有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。 3、能联系上下文理解含义深刻的句子的意思。 4、能从课文的叙述和描写中了解人物的特点，学习其优秀品质。 5、学习书信的格式和写法。 6、读懂课文 ，能对文章记叙的事情阐述自己的看法和见解。
教学重点,难点 课时
1、理解课文内容， 学习作者按顺序、抓 住景物特点进行描写 的写作方法，培养学 生留心观察周围事物 的习惯。 2、学习作者按顺序 、抓住景物特点进行 描写的写作方法。
第 1 至 3 周
第 一 单 元
1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一
12 课 时
第 3 至 5 周
教学重点,难点 课时
第 7 至 9 周
第 四 单 元
13、白鹅 14、白公鹅 15、猫 16、母鸡 语文园地四
通过对比阅读，感悟 不同的表达方法。学 习作者抓住动物特点 描写的方法，体会作 者用词的准确生动。
12 课 时
第 10 至 12 周
第 五 单 元
17、长城 18、颐和园 19、秦兵马俑 语文园地五
1、图文结合，感悟 课文的思想内容，激 发学生的民族自豪感 和热爱祖国之情。 2、指导学生抓住总 起句、重点句，利用 词语推敲等方法，读 懂句子、品味语言、 领悟写法，并学习其 表达方法。
10 课 时
第 12 至 14 周
第 六 单 元
1、引导学生多读、 20、古诗两首 多想、多体会，深切 1、掌握本组课文中出现的生字、新词。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 感受人与人之间纯真 2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受 送元二使安西 美好的感情，感悟互 的习惯。 21、搭石 相关爱带来的快乐和 3、学习作者善于从平凡的人物故事中发现真情、表现真情。引导学 22、跨越海峡的生命桥 幸福，使学生在情感 生用心观察自己的生活及周围的人、事、物，使学生在交流中学会 23、卡罗纳 上有所触动。 寻找快乐、发现幸福，然后用自己的笔表现出人与人之间纯真美好 24、给予是快乐的 2、引导学生用心观 的感情。 语文园地六 察自己的生活及周围 的人、事、物。
1、学会生字，理解词语，体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅 力。 2、在提高语文能力，了解我国的“世界遗产”的同时，激发探究我 国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之 情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 3、教学本组课文时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、 品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生 认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。