教学日历(2013.2)-计算机组成与结构-赵欢
软件工程专业课程教学大纲
软件工程专业课程教学大纲计算机导论课程教学大纲课程名称：计算机导论课程编号：学时/学分：48 / 3 开课学期：1适用专业：计算机科学与技术/软件工程/网络工程课程类型：学科与专业基础必修课一、课程的目的和任务1.初步了解计算机的基本知识，为后续课程的学习打下一定的基础；2.初步了解计算机科学与技术学科知识体系，了解社会对计算机人才的需求情况，培养学生学习兴趣和专业自豪感；3.初步掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；4.了解与计算机相关职业和行业的法律、法规；5.初步培养学生对终身学习的正确认识和学习能力；二、课程的基本要求1.了解计算机的入门基础知识，掌握计算机的运算基础知识；2.了解计算机系统的基本组成和工作原理；3.了解计算机程序设计和数据结构基础知识；4.了解计算机系统软件的基础知识；5.掌握常用办公软件的操作应用；6.了解数据库系统基本概念及其应用基础知识；7.了解多媒体技术及其应用基础知识；8.了解计算机网络及其应用基础知识9.了解软件工程的基本概念；10.了解计算机信息安全技术；11.了解计算机在各领域的应用发展趋势；12.了解计算机与信息技术相关的法律法规，了解相关的职业及其道德准则。
三、课程基本内容和学时安排第1章绪论（2学时）1.1计算机的基本概念；1.2信息化社会的挑战；1.3 计算机科学技术的研究范畴；1.4计算机工程教育认证通用标准与补充标准。
第2章计算机科学技术的基础知识（8学时）2.1计算机的运算基础；2.2逻辑代数基础；2.3计算机的基本结构与工作原理；2.4程序设计基础；2.5算法基础；2.6数据结构基础。
第3章计算机硬件结构（2学时）3.1计算机系统3.2系统单元3.3输入输出系统第4章计算机系统软件与工具软件（2学时）4.1程序设计语言翻译系统4.2操作系统4.3工具软件第5章计算机应用软件（2学时）5.1文字处理软件5.2电子表格软件5.3文稿演示软件第6章数据库系统及其应用（2学时）6.1数据库系统的基本概念6.2结构化查询语言6.3数据仓库6.8数据库系统的应用第7章多媒体技术及其应用（2学时）7.1多媒体7.2超文本与超媒体7.3多媒体技术第8章计算机网络及其应用（2学时）8.1数据通信与连通性8.2计算机网络体系结构8.3计算机网络的分类和使用方式8.4internet与tcp/ip协议8.5internet的服务功能8.6web和浏览器8.7局域网的基础构架第9章软件工程（2学时）9.1软件工程的概念9.2软件开发模型9.4软件过程和过程改进第10章计算机信息安全技术（2学时）10.1计算机信息安全面临的威胁10.2保密技术10.3防御技术第11章计算机的应用领域第12章职业道德与择业第11、12章共10课时，由企业工程师与本校任课教师共同完成。
珠海初三信息考试知识点
珠海初三信息考试知识点珠海初三信息考试是对初三学生的信息技术知识进行全面测试的一项重要考试，涵盖了计算机基础、网络技术、常用软件等多个方面的知识点。
下面将详细介绍珠海初三信息考试的知识点内容。
一、计算机基础知识1. 计算机的基本概念和发展历史2. 计算机硬件组成和功能3. 计算机软件的分类和功能4. 操作系统的基本操作和常见功能5. 常用输入设备和输出设备的特点与使用方法二、网络技术知识1. 网络的基本概念和分类2. 计算机网络的组成和通信原理3. 常见的网络连接方式和网络安全问题4. IP地址和子网掩码的概念和作用5. 网络常用协议的作用和特点，如HTTP、FTP、SMTP等三、常用软件知识1. Word软件的基本操作和常用功能- 文档的创建、编辑和保存- 格式调整、插入图表和图片等- 打印设置和常用快捷键2. Excel软件的基本操作和常用功能- 数据的输入、编辑和格式调整- 公式的使用和函数的运算- 图表的创建和数据分析功能3. PPT软件的基本操作和常用功能- 幻灯片的设计和布局- 文字、图片和动画的插入- 幻灯片演示和打印设置4. Photoshop软件的基本操作和常用功能 - 图像的裁剪、调整和修复- 图层和滤镜的应用- 文字和形状的处理四、信息安全和道德问题1. 个人信息保护的重要性和方法2. 网络安全的基本知识和防范措施3. 电子邮件的使用规范和注意事项4. 软件版权和知识产权的概念和意义五、常见问题解决方法1. 计算机常见故障的检修和解决方法2. 网络连接问题的排查和处理方法3. 常用软件操作问题的解决技巧4. 病毒防范和杀毒软件的使用这些知识点是珠海初三信息考试中可能涉及到的内容，希望同学们在备考过程中能够认真学习，做好相应的准备。
只有掌握了这些基础知识，才能在考试中取得好成绩。
祝愿所有参加珠海初三信息考试的同学们都能取得优异的成绩！。
计基第1章第3节 认识微机组成
主讲老师：许笑春
微型计算机系统的组成部件
LCD显示器
CRT显示器
2.1音箱
左声道
右声道
低音炮
打印机
键盘和鼠标
前面板 后面板
机箱前面板接口
“重启”按钮：reset，重新启动计算机
“开机”按钮：power，启动计算机
硬盘指 示灯
§ 计算机系统
计算机基础知识
计算机系统包括：
19
3
音响 （音频 设备） 打印机 鼠标
4 5
⑤ 光驱 打开该处托盘放入光盘。
二、认识主板系统单元
1. 主板的结构
外部设备 接口
外部设备 接口
CPU插槽
内存条插槽 电源接口
20
5、windows系统属于（ A ）类软件 A、系统 B、应用 C、支撑
谢谢聆听
Thank You
一、认识微型计算机的组成
⑴
⑵
⑤
⑶ ⑷
④
③ ②
① 微型计算机的组成
⑸
⑹
18
表1-4组成微型计算机系统的部件名称和作用
序 号
名称
主机箱
作
用
序 号
名 称
作
用
1
主机外壳，用于固 ① 音频 I/O 定主机的各个部件， 并对其保护。
各种系统开发工具
1、一台微机 的构成部件主要有
键盘、鼠标、显示器 （ 、主机箱，音箱 ）、打印机等
硬件系统 2、计算机系统应包括（ ） 软件系统 和（ ）两部分组成。
3、没有软件的计算机称之为裸机√
3、计算机系统中，主机由（CPU） 和内存储器两部分组成
4、下列不属于输入设备的是（ D ）
清华大学本科计算机课程介绍
课号：00240013 学分: 3 课程名称 中文 课程属性：全校任选 英文 开课学期：秋、春 Fundamentals of Computer-aided Design 出版社 清华大学出版社 出版年月 2002 年 8 月
计算机辅助设计技术基础 书名 作者
使用教材
计算机辅助设计技术基 础教程
本课程是计算机科学与技术系为全校本科生开设的一门重要的计算机专业基础 课，目的是培养学生的软件工程素质，提高学生的软件开发能力。 本课程以软件生命周期的主要活动为主线，从软件及软件工程的历史和发展、软 件开发过程、需求分析、软件设计、程序编码、软件测试、软件维护、软件项目管理、 标准及规范等方面全面介绍软件工程的基本理论、方法、技术和工具。
课号： 30240273 课程名称
学分: 3 中文
课程属性：本科必修 开课学期: 春季 数据结构 书名 作者 英文 Data Structure 出版社 出版年月 1997
使用教材 参考书 讲课对象 课 程 简 介
数据结构(C 语言版)
严蔚敏，吴伟民 清华大学出版社
[1] Kruse, et.al. Data Structures & Program Desing in C. [2] Knuth. The Art of Computer Programming. Volume 1. 本科生 适用专业 工业工程系 先修课 C 语言程序设计
This course focuses on the basic concepts, principles, algorithms and applications of computer-aided design(CAD), it mainly consists of the following topics: software and hardware system of CAD, two-dimensional transformations, line clipping, raster display of 2D graphics, curves Introduction and surfaces, solid modeling, three-dimensional transformations, three-dimensional viewing, visible-surface determination, basic illumination models, and introductions to AutoCAD, 3DMAX 5.0 and OpenGL. It is an ideal choice for students who want to learn the rudiments of this dynamic and exciting CAD technology. 姓 名 讲 课 教 师 职称 主要教学和科研领域 主要教学领域： （1）承担全校计算机辅助设计技术基础 课教学； （2）承担研究生的小波分析及其应用课教学； 主要研究领域：小波分析及其应用，科学计算可视化， 计算机图形学，几何造型和图象处理。 （1）承担全校计算机辅助设计技术基础课教学
清华大学版中小学信息技术教材教学内容及基本目录
清华版中小学信息技术教材教学内容及基本目录一、小学教材的基本内容小学一年级上册：计算机基础知识和基本操作，以鼠标操作为主线。
小学一年级下册：计算机基础知识和基本操作，以键盘操作为主线。
小学二年级上册：计算机基础知识和基本操作，以网络浏览为主线。
小学二年级下册：计算机基础知识和基本操作，以汉字输入为主线。
小学三年级上册（起始册）：计算机基础知识和基本操作，以上几册精选汇编。
小学三年级上册：模块学习，以电脑绘画（金山画王）为主线，巩固鼠标操作。
小学三年级下册：模块学习，以文字处理（Word）为主线，巩固汉字输入。
小学四年级上册：模块学习，介绍网络基础知识和基本应用。
小学四年级下册：模块学习，通过PowerPoint软件，学习演示文稿的应用。
小学五年级上册：模块学习，通过Flash软件，学习电脑动画的基本方法。
小学五年级下册：模块学习，通过FrontPage软件，学习网页制作的方法。
小学六年级上册：模块学习，通过Logo语言，了解程序设计的基本思想和方法。
小学六年级下册：通过智能机器人仿真软件，初步了解信息技术的综合应用。
二、初中教材的基本内容初中一年级上册：计算机基础知识和基本操作，以电子报刊和网络应用为主线。
初中一年级下册：计算机基础知识和基本操作，以图像处理和电子表格为主线。
初中二年级上册：模块学习，通过Flash软件，继续学习电脑动画的使用方法。
初中二年级下册：模块学习，通过Dreamweaver软件，学习网站发布的方法。
初中三年级上册：模块学习，通过VB语言，学习程序设计的基本思想和方法。
初中三年级下册：模块学习，通过智能机器人，学习掌握信息技术的综合应用。
三、小学教材的基本目录小学一年级上册目录第1单元认识新朋友2第2单元鼠标伴我行8第3单元体验新生活13第4单元得力小助手18第5单元学做小画家22小学一年级下册目录第1单元奇妙的画图2第2单元画图的魅力9第3单元键盘的故事16第4单元手指的战斗21小学二年级上册目录第1单元走进互联网30第2单元网络新生活36第3单元观光网上游42第4单元美景共欣赏48小学二年级下册目录第1单元汉字大本营26第2单元快乐的输入32第3单元我的资源库37第4单元计算机探秘42小学三年级上册目录第1单元万里长城54第2单元小设计师62第3单元假日游记73第4单元创意无限82小学三年级上册（起始册）目录第1单元新朋好友92第2单元挑战自我97第3单元十指神功104第4单元汉字当家110第5单元电脑探秘114小学三年级下册目录第1单元妈妈的目光50第2单元风筝的来历62第3单元快乐的生活72第4单元安全伴我行86第5单元七彩文学社95小学四年级上册（第2版）目录第１单元大开眼界120第1课即刻行动第2课冲浪准备（选修课）第２单元网上考察124第3课搜索秘技第4课图文下载第5课企鹅排球第6课事半功倍第7课网游高手第３单元在线邮箱131第8课指点迷津第9课豁然开朗第４单元 OE攻略134第10课跨越平凡第11课沟通无限第12课高速便捷*第5单元网友之声140第13课拯救行动（选修课）第14课献计献策（选修课）第6单元安全上网144第15课合格网民第16课信息安全（选修课）小学四年级下册目录第1单元民间艺术104第2单元现场竞猜113第3单元七彩节日124第4单元世界遗产132第一课播放演示文稿第二课创建演示文稿第三课在幻灯片中插入图片第四课插入“艺术字”和“文本框”第五课设置幻灯片“背景”第六课在幻灯片中插入“自选图形”第七课设置幻灯片中的动画效果第八课设置演示文稿的背景音乐第九课奇特的演示效果第十课进行“动作设置”第十一课设置“幻灯片切换”效果第十二课利用“幻灯片母版”制作演示文稿第十三课页面设置与打印第十四课“组织结构图”的使用第十五课设置超链接和动作按钮第十六课设置放映方式小学五年级上册目录第１单元春第1课春的气息——播放动画并初识ＦｌａｓｈＭＸ／２第2课新春快乐——制作逐帧动画／７第3课礼花绽放——在动画中导入位图／１２第２单元夏第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像／１８第5课水中涟漪——制作形状渐变动画／２３第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画／２９第３单元秋第7课鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画／３４第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画／４１第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画／４６第10课秋声秋色——在动画中插入声音／５２第４单元冬第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画／５８第12课雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放／６４第13课圣诞快乐——制作多场景动画／６８第５单元四季第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转／７２第15课四季如歌——综合制作一／７８第16课季节轮回——综合制作二／８２小学五年级下册目录第1单元彩虹花园第1课登堂入室———认识FrontPage/6第2课蓝图设计———个人网站规划/11第3课花园之匙———创建个人网站/15第4课美景装饰———修饰首页/21第2单元最爱卡通第5课卡通世界———设置共享边框/29第6课幻影移形———创建横幅广告/36第7课闪亮登场———在网页中导入文件/42第8课联合演出———整合栏目/46第3单元多彩生活第9课作文乐园———插入导航栏/53第10课美文赏析———在网页中插入书签/60第11课小小戏迷———建网页做导航/65第12课动人影音———在网页中插入音频和视频文件/69 第4单元动感时代第13课闪客一族———创建框架网页/75第14课动感FLASH ———在网页中插入Flash/80第15课成果分享———检测与发布网站/84小学六年级上册目录第１单元〓走进海龟乐园第1课海龟出场———认识PC Logo系统／2第2课进退有道———基本绘图命令（一）／8第3课〓虚实得当———基本绘图命令（二）／13第4课〓宝石花开———用重复命令画正多边形／17第5课〓红星闪闪———画正多角星并填色／23第２单元〓步入开发殿堂第6课〓雪花纷飞———编写简单的过程／30第7课〓百花争艳———编写带变量的过程／36第8课〓螺号声声———过程的递归调用与条件判断／42第３单元〓提高绘画技艺第9课〓杨柳青青———多龟作图／48第10课〓一帆风顺———描点定位画图／53第11课〓争分夺秒———用Logo语言制作动画／58第４单元〓展现高超技能第12课〓神龟妙算———Logo的计算功能／65第13课弹琴奏乐———Logo的音乐功能／71第14课挥毫泼墨———“字”和“表”的处理／76 *第15课百鸡问题———用Logo语言解应用题／81四、初中教材的基本目录初中一年级上册目录第1单元走进新集体3第1课了解新学校 5第2课美丽的校园 6第3课精致的版面 8第4课醒目的报头 10第5课菁菁校园报 11第2单元畅游翰墨林13第6课展诗情画意 15第7课览书坛逸事 16第8课赏名家名作 17第9课存音尚时画 18第3单元网络新生活21第10课搜索新途径 23第11课学习新课堂 24第12课购物新超市 26第13课聊天新方式 27初中一年级下册目录第1单元信息大世界3第1课信息新概念4第2课信息新技术5第2单元动物新视野7第3课动物的速度8第4课动物的力量9第5课动物的体重10第6课动物的聚会11第3单元神奇的天路13第7课蓝天做画布14第8课高原铺钢轨15第9课圣殿迎嘉宾16第10课人间现奇迹17第4单元壮美的三峡19第11课诗情配画意20第12课方寸集美景21第13课故乡抒情怀23第14课艺术显魅力24初中二年级上册目录第1单元闪客之门31第1课熊猫的梦 33第2课蜜蜂采蜜 36第3课熊熊之家 39第2单元变幻莫测43第4课变相怪杰 45第5课文字演变 47第3单元动感十足51第6课快乐猫咪 53第7课穿越森林 56第8课荷兰风车 59第4单元奇思妙想63第9课蝴蝶飞舞 65第10课水波荡漾 67第11课心语星愿 69第5单元美丽画卷73第12课小鸡旅行75第13课猜拳游戏77第14课新年贺卡80初中二年级下册目录第1单元新建网站27第1课新手入门29第2课轻松上路31第3课开篇之作33第4课星光闪烁37第2单元框架模板41第5课统一风格43第6课事半功倍45第3单元编辑网页49第7课驾轻就熟51第8课按图索骥54第9课图像整合56第10课自由穿梭59第4单元网页特效62第11课一触即发64第12课影音视听66第13课成果分享70第1单元初建网站第1课新手入门———网站欣赏与创建网页第2课轻松上路———规划网站及创建站点第3课开篇之作———基于表格的页面布局第4课星光闪烁———用Flash动画完善首页第5课统一风格———制作框架网页第6课事半功倍———制作网页模板第2单元框架模板第7课驾轻就熟———应用模板创建网页第8课按图索骥———利用锚点实现局部链接第3单元编辑网页第9课图像整合———热点超链接和图像查看器第10课自由穿梭———导航条的使用第11课一触即发———应用行为创建动态效果第4单元网页特效第12课影音视听———制作多媒体网页第13课成果分享———网站的测试与发布初中三年级上册目录第1单元初露锋芒85第1课唱响口号 87第2课舞动北京 90第3课精彩比赛 94第4课百变文字 98第2单元见多识广103第5课五环旗下 105第6课喜迎奥运 108第7课走进奥运 112第8课奥运问答 115第3单元再接再厉119第9课奔向奥运 121第10课倒计时钟 122第11课明星档案 125第12课奥运场馆 129第4单元小有成就131第13课奥运时间 133第14课比赛打分 136第15课系统集成139初中三年级下册目录第1单元初次相识77第1课人类伙伴79第2课方圆之间81第3课美图设计82第4课绕标比赛84第5课歌声嘹亮85第2单元非凡智慧87第6课走向光明89第7课昂首阔步90第8课躲避碰撞91第9课循线而行93第3单元身经百战95第10课绕月飞行96第11课赶赴火场98第12课迷宫行走99第4单元友好相处100第13课忠诚卫士102第14课金鸡报晓105第15课音乐之声106第16课争先恐后108（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
大连理工大学教学日历
大连理工大学教学日历（慕课混合式模式）
课程名称___大学计算机基础______ 主讲教师___朱鸣华总学时数____36________
课程性质__ _必修____________ 助课教师王安青、田洪宇讲课___面授12+自主学习12+12______ 专业名称___运创1501、运力1501-02、运英1501-02 授课对象本科上机__12+8_
授课地点__ 综1- 159 ____________ 2015 ~ 2016 学年第 1 学期
注：①本教学日历由主讲教师填写，一式两份，由教研室主任教学系主任签字后于每学期的第一周内交系办教务办公室备案，并作为有关教学检查的依据。
②按教学大纲、校历、教学进度编排教学日历。
③课程性质指必修、选修或系列讲座。
④教学性质指讲课、习题课、实验课等。
第2章计算机硬件及其安装-5-机箱电源键盘鼠标
2.1.8.2 电源
电源外观
2.1.8.2 电源
电源外观
2.1.8.2 电源
电源外观
2.1.8.2 电源
电源内部
2.1.8.2 电源
电源内部
2.1.8.2 电源
电源内部
2.1.8.2 电源
2、电源接口 ATX 12V版本即奔腾4电源标准，它较早期ATX电源版本在电气特 性方面增加了许多新的规定，如+12V的电流输出、滤波电容的容 量、过压保护等。另外，除保留ATX 2.03的20针主电源接口外， 增加了一个4针方形+12V Pentium 4 CPU专用插头。
标准ATX立式机箱
2.1.8.1 机箱
2、机箱的选购 （1）机箱的外观 （2）机箱的可扩展性 （3）机箱的制造工艺 （4）机箱的质量 （5）功能 （6）散热 （7）防辐射处理
返回
2.1.8.2 电源
电源的主要作用是将220V的交流电转换为计算机运行使用的低压 直流电。电源的优劣对计算机具有非常大的影响，其好坏直接影 响计算机运行的稳定性和使用寿命。
2.1.9.1 键盘
1、键盘的分类 带手写板的键盘可以实现手写输入。
2.1.9.1 键盘
2、键盘的选购 按键手感 舒适度 键盘做工 外观搭配 接口 品牌
返回
2.1.9.2 鼠标
鼠标是一种屏幕定位装置，它在图形处理方面比键盘方便得多。 鼠标也是一种最普通、最低廉的输入设备，使用鼠标可以代替键 盘上的光标移动键，以及其他一些常用键的功能，可在屏幕上更 快速、更准确地移动和定位光标。
2.1.8.2 电源
3、电源的性能指标 （2）最大输出电流 各个输出端的最大输出电流分为两种情况。一是各端单独工作时 的最大输出电流，二是各端同时工作时的最大输出电流。后者一 般用合并输出的最大功率表示。 （3）输出功率 电源的输出功率分为三种：额定功率、最大功率和峰值功率。 额定功率是指环境温度在-5~50℃之间、电网电压范围在180~264V 之间，电源能长时间稳定输出的功率。平常所说的电源功率就是 指额定功率，是选择电源的最重要指标。 最大功率是指环境温度为25℃左右，电网电压范围在200~264V时， 电源能长时间稳定输出的功率。 峰值功率是指允许电源在瞬间达到的最大功率值。 三项指标中最能反映一个电源实际输出能力的是最大功率。
《计算机组成与体系结构》赵姝、陈洁、段震、陈付龙、刘路路 第6章 输入输出系统
WC
BR
6.4.2 DMA控制器的组成及传送过程
36
DAR
设备地址寄存器 : 存放设备的设备码或者表示设备信息存储区的寻址信息， 如磁盘数据所在的盘面号和柱面号。
DMA控制逻辑: 负责管理DMA的传送过程，由时序电路、控制电路 以及命令状态控制器等组成。当设备准备好一个数 据字时，就向DMA接口发送DREQ信号提出申请， DMA控制逻辑便向CPU发送HRQ请求信号申请总线使 用权。等到接收到响应信号HLDA后，DMA控制逻辑 开始负责管理DMA传送的全过程，包括传送过程中 主存地址计数器、传送长度计数器的修改等。
按传输信息 种类可以划 分为 数据总线 地址总线 控制总线
所有部件
所接收。
6.2程序直接控制方式
12
6.2.1程序查询方式工作流程 6.2.2程序查询方式接口
6.2.1程序查询方式工作流程
13
无条件传送方式 程序直接控制方式 程序查询方式
无条件传送方式也称为同步传送方式，适用于一些简单的外设，默认 外设始终处于准备就绪状态，CPU对外设接口进行周期性的定时访问。 软、硬件结构都很简单，但要求时序配合精确，一般的外设难以满足 要求，只适用于简单的慢速设备。 程序查询方式也称为异步传送方式，由于许多外设的工作状态很难 事先预知，就要求CPU在程序中查询外设的工作状态才能执行I/O 指令进行数据传送。
计算机组成与体系结构
第六章 输入输出系统
2016/3/29
安徽师范大学 计算机科学与技术系 陈付龙
1
2
目录
6.1 概述 6.2 程序直接控制方式 6.3 程序中断方式
6.4 DMA方式
6.5 I/O通道方式 6.6 输入输出处理机
部编版五年级上册信息技术第二单元知识点汇总
部编版五年级上册信息技术第二单元知识
点汇总
本文档总结了部编版五年级上册信息技术第二单元的知识点。
知识点一: 计算机硬件
- 计算机硬件是计算机系统的物理组成部分。
- 常见的计算机硬件有：主机、显示器、键盘、鼠标等。
知识点二: 计算机软件
- 计算机软件是计算机系统的非物质组成部分。
- 可以分为系统软件和应用软件两类。
知识点三: 输入设备和输出设备
- 输入设备用于将信息输入计算机，例如键盘、鼠标等。
- 输出设备用于将计算机处理后的信息输出，例如显示器、打印机等。
知识点四: 文件和文件夹
- 文件是计算机中存储数据的基本单位，可以保存文字、图片、音频等信息。
- 文件夹是用于组织和管理文件的。
知识点五: 网络安全
- 网络安全是保护计算机网络及其资源不受未经授权的访问、
破坏、泄露和干扰的一系列措施。
以上是部编版五年级上册信息技术第二单元的知识点汇总。
希
望对您有所帮助！
请注意，以上内容仅为简要概括，实际使用时建议结合教材详
细内容进行编写。
EDA技术应用于计算机组成与结构实验教学计算机组成与结构
EDA技术应用于计算机组成与结构实验教学计算机组成与结构【摘要】计算机共同组成与结构实验是计算机专业以及相关专业学生要学习的一门必修课程，在这门课程中会应用EDA技术进行教学，不仅能加深对计算机共同组成与结构课程的理解，也将有利于提高学生进行自主学习的能力以及创新的综合设计能力。
正是符合了该课程的预期势态目的。
【关键词】计算机共同组成与结构;EDA技术;实验;应用计算机专业课程及其相关专业的学生在学习过程中，除了要对理论知识加以了解，更重要的是要提升自己的动手能力。
计算机共同组成与结构实验教学，就是计算机专业学生的必修课，通过课程设计把运用到实践中，可以起到拓展知识的作用。
一、EDA技术概述EDA也就是电子设计自动化，EDA技术的发展经历了颠沛流离计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助测试以及计算机辅助工程。
EDA技术的工具就是计算机，在EDA软件平台上，设计者常常用硬件描述语言HDL来具体情况完成具体的课程设计文件，然后再在计算机平台上完成逻辑编译、分割、优化、布局、仿真等多个步骤。
EDA技术最大的优势在于竞争优势用软件产品的方法来实现硬件的实际功效。
一项这项设计最重要的部分是三维和调试，采用EDA 技术进行设计时，从设计的高层次上对设计进行全局纵览，有助于早期初期改造结构设计上的毛病，避免工作量的提高，也可以减少逻辑功效仿真的工作量，增加设计的成功率。
二、将EDA技术应用于计算机共同组成与结构课程设计电脑程式是一个典型的复杂数字系统，如果在计算机计算机设计控制系统开发中加入EDA技术的软硬件设计服务平台，不仅可以提高系统设计与调试的敛大幅提高率，也可以节约硬件维护费用，缩短设计周期。
因此在计算机共同组成与结构的实践教学中，要不断提高学生利用现代化的电子技术手段进行设计的能力。
当然，EDA技术将成为计算机共同组成与结构实验教学的发展方向。
（一）课程的实施方案课程设计是要基本完成模型计算机的设计以及FPGA的实现，而课程实验则是用来验证计算机的各个组成部件以及其具体的逻辑功能的。
三年级上册信息技术课件-全新视角-计算机的组成｜清华版(共11张PPT)
计算机硬件系统用搭积木的方式将 计算机的这些部件组合在一起。可在计算机 商店选购计算机配件，自己组装计算机，这 种行为称为“计算机DIY”，这种自己配的电 脑叫做“兼容机”。
计算机的规模、速度和功能是它的主要性能指标 。
按此指标计算机依次可分为巨型机、大型机、 中型机、小型机和微型机。
家庭、办公用的台式计算机、便携式计算机 、掌上计算机都属于微型计算机。
三年级上册信息技术课 件-全新视角-计算机的组 成｜清华版(共11张PPT)
2020/9/2
思考
• 我们知道计算机又叫信息处理机 ，因为它处理信息的能力很强。 那么，同学们你们知道这样高性 能的机器它究竟是由哪些部件组 成的呢？
•
计算机的硬件部分（即有形
的设备）是一个完整的系统，由主机
和外部设备两大部分组成。
自主学习，探究新知
先请同学们自己看书P.55-P.59 ，边看书边思考：
计算机硬件是由哪几部分组成 ？
计算机硬件系统
主机
中央处理器（CPU）
内存储器(内存条 主板、声卡）、显盘、鼠标、话筒……
外部设备 输出设备
显示器、打印机、 音箱……
外存储器 硬盘、软驱、光驱、优盘
1、计算机的硬件系统分为__主__机___和 ___外_部__设_备______两大部分。
2、主机主要由__C_P_U__ 、__内_存____、 _主__板_____等设备组成。
3、外部设备主要由_键_盘___、显__示_器___ 、鼠_标_____、硬_盘_____、音_箱_____等基
本设备组成。
计算机系统结构日历
第五章标量处理机
讲授
2
4
10.30
9/五
1、2
第五章标量处理机
讲授
2
4
11.6
10/五
1、2
第五章标量处理机
讲授
√
2
4
11.9
11/一
7、8
第五章标量处理机
习题
2
4
11.13
11/五
1、2
第六章向量处理机
讲授
2
4
11.20
12/五
1、2
第七章互连网络
讲授
2
4
11.23
13/一
7、8
第八章SIMD计算机
讲授
2
4
12.7
15/一
7、8
第九、十章多处理机
讲授
√
2
4
湖南理工学院教学日历
（2009—2010学年第一学期）
开课单位
计算机系
任课教师
刘胜钢
职称
讲师
教师代码
00729
课程名称
计算机系统结构
课程代码
24003517
课程性质
必修
考试/考查
考查
任教班级：计06-1BJ，41人；计06-2BJ，40人；共计学生81人
课程总学时
40
已完成
理论学时
本学期教学周数：16周
4/五
1、2
第三章存储系统
讲授
2
4
9.28
5/一
7、8
第三章存储系统
讲授
2
4
注：1.教学形式指课堂讲授、习题课、课堂讨论、理论教学、实验、实习、课程设计等。
教学大纲
《计算机组成与系统结构》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：E12092、课程名称：计算机组成与系统结构/ComputerOrganization and Architecture3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：程序设计基础, 数字电子技术5、面向对象：电子信息与电气工程学院各专业6、开课院：电子信息与电气工程学院7、教材、教学参考书：计算机组成与系统结构胡越明编著上海交通大学出版社 2002年2月版计算机组成与系统结构胡越明编著电子工业出版社 2002年计算机组成与系统结构李亚民编著清华大学出版社 2000年John L. Hennessy and David A. Patterson, "Computer organization and design, the hardware/software interface", Morgan Kaufmann, Second Edition, 1998John L. Hennessy and David A. Patterson, “Computer architecture: a quantitative approach”, Morgan Kaufmann, third Edition, 2002二、本课程的性质和任务本课程是电子信息与电气工程学院各专业的技术基础课程，其任务是为培养满足电类各专业技术人才，对计算机及其应用知识的迫切需求而设置的。
在修完基本电路理论、电子技术等课程后，通过本课程的学习，使学生了解计算机科技的发展历史、现状及趋势，掌握计算机的组成和工作原理等基础知识，并对目前计算机硬件技术有一个较完整的认识：为学习后继课程，从事工程技术工作、科学研究及开拓新技术领域，打下坚实的基础。
三、本课程教学内容和基本要求第一章（3）一常见数字电路简略小结本课程中用到的常见数字电路。
二数字计算机的基本组成了解冯诺依曼型计算机的五大基本组成部分。
计算机硬件及软件基础知识课件
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物
让计算机不再神秘 计算机硬件的主要配置 计算机的使用基本操作
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物
计算机硬件与软件基础知识
学习领域 计算机应用基础 学习情境 装配一台个人计算机
具备利用计算机工作原理的相关
学习目标 知识，完成一台微型计算机的配置
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物
学习内容
● 计算机系统的组成结构 ● 计算机硬件系统及工作原理 ● 计算机软件系统的构成 ● 计算机硬件配置 ● 键盘的布局及常用键的功能 ● 常用汉字输入方法
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课程代码: CS04006 课程名称:计算机组成与结构 选用教材：John D Carpinelli著. 李仁发等译.
计算机系统组成与体系结构(中文版). 人民邮电出版社, 2003.8
授课学期：2013年春季学期
适用专业：计算机类、电子信息类
课程学分：4
授课教师：赵欢
授课时间，地点:计科1101-02班：1-16周三1-2，周五1-2. 中楼210
计科1103-04班：1-16周三3-4(中楼210),周五3-4(中楼310)讨论时间，地点:每2周1次讨论课，每次90分钟，地点待定。
中文课程描述
计算机组成与结构是计算机类专业的核心专业基础课，通过该课程的学习，使学生了解计算机各组成部件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法，深刻理解和掌握计算机整机的组成和工作原理；掌握CPU、内存系统、I/O接口的设计方法，掌握计算机系统常用运算方法及典型运算电路设计；具备简单CPU 及计算机系统的设计能力，并适当了解现代计算机系统设计发展前沿现状。
英文课程描述
Computer organization and architecture is a key course of computer science during the undergraduate study. From the teaching, the student will learn the concept of computer component, basic architecture, principal， designing method， and know the organization and the principal of whole set of computer. This course will let the students know how to design the CPU, main memory, I/O interface，typical ALU circuit and how to organize these component together to be a whole computer. This course will train the capability of design in CPU and computer system and let students realize the state of the art of the modern computer system architecture.
更多内容（链接）
1、本课程为国家级精品课程，精品课程网站（可在外网访问）
/2007sb-jsj/kc/index.html
2、教务处课程中心课程网页（仅限校园网访问）
补充内容（链接）
本课程使用的教材为国外翻译版，国外原版教材网址：
/aw_carpinelli_compsys_1/53/13657/3496394.cw/index.html 包括VSCPU模拟器、RSCPU模拟器及其他模拟器。
辅助课程（链接）
教学日历
备注 ：1、实验包含项目、案例、仿真、模拟、编程、写作等多种形式；考试(测验)包含用机试、考查、测试、期中考试等多种形式；项目实做包含课程设计、案例、实习、编程、写作等多种形式。
2、讨论、考试、实验、项目实做的单元格请加不同的底色。
周次日期课堂讲授阅读内容作业讨论考试（测验）实验项目实做备注
2月27日课程总述；
第3章：指令集结构的定义及设计
1
3月1日第3章：寻址方式，指令指令格式
3月6日第3章：相对简单
CPU的指令集结
构；8085微处理器
的指令集结构
X86指令集结构
（教师提供阅读素
材）
第3章作业
P99，2、7、
10、13、17
第一次讨论
指令集结构
设计原则
课程中心网站可下
载相关文件
2
3月8日第4章：计算机整体组成、CPU组成框架；内存储器分类
3
3月13日第4章：存储器芯
片内部组成；内存
储器系统组成及设计
3月15日第4章：I/O系统组
成和接口电路；介
绍相对简单计算机
系统
8085计算机系统组成
（教材p120-p123）
第4章作业
P124，3、9、
17、20、21
3月20日第5章：微操作和
寄存器传输语言概
述；
简单数字系统的
RTL表示与实现
第二次讨论
存储器系统
及I/O系统组
成综合设计
课程中心网站可下
载相关文件
4
3月22日第5章：复杂数字
系统的RTL表示与
实现；
习题课一：第3章
作业讲解
VHDL硬件描述语言
（教材p143-p150）
第5章作业
P151，8、
16、17
3月27日第6章：CPU的设计规范；
模型机一：非常简单CPU的设计与实现
5
3月29日第6章：模型机二：相对简单CPU的设计与实现
6
4月3日第6章：简单CPU8085微处理器内部结第6章作业第三次讨论课程中心网站可下
的缺点；
习题课二：第4、5章作业讲解构（教材p187-p188）P199，2、3、
15、16、29
VSCPU模拟
器；RSCPU
模拟器
载相关文件
4月5日——清明节假期，课程
取消
4月10日实验一预备知识：80x86寄存器和存储器结构；DEBUG 入门
7
4月12日随堂测试(1) 第一次随堂
测试，测试范
围：第4-6章
课程实验一
DEBUG的使用
(一)：指令、寄
存器、内存单元
4月17日第7章：微序列控制单元设计基础；模型机一：非常简单微序列控制器的设计与实现
8
4月19日第7章：模型机二：
相对简单微序列控
制器的设计与实现
第7章作业
P220，1、2、
12、22
第四次讨论
减少微指令
数的若干方
法；微程序控
制和硬布线
控制的优劣
比较
课程实验二
DEBUG的使用
(二)：8086/8088
指令系统
课程中心网站可下
载相关文件
4月24日第8章：无符号数的表示法；无符号数的运算方法(1)加法和减法电路设计与实现；(2)乘法电路设计与实现
9
4月26日第8章：无符号数
的运算方法(3)除
法电路的设计与实
现
课程实验三
CPU模拟器
课程中心网站可下
载相关文件
5月1日——五一节假期，课程
取消
10
5月3日第8章：带符号数
表示法及运算电路
的设计与实现，
BCD码及运算电
路
第五次讨论
三种加快运
算速度的专
用运算部件：
流水线、查找
表、Wallace
树
课程实验四
绘制“非常简单
CPU”数据通路
课程中心网站可下
载相关文件
5月8日第8章：浮点数的
表示法；浮点运算
电路的设计与实现
第8章作业
P270，15、
28、29、30
11
5月10日期中考试期中考试，考试范围：第3-8章
5月15日第9章：存储器的层次结构；Cache 存储系统，常见地址映像方式
12
5月17日第9章：Cache替
换策略，Cache的
性能；
第9章作业
P300，13、
22、23、26
第六次讨论
虚拟存储系
统
课程中心网站可下
载相关文件
5月22日习题课三：第6、7章作业讲解；课堂练习：P302习题18、21
13
5月24日随堂测试(2) 第二次随堂测试，测试范围：第8-9章
5月29日第10章：异步数据传输，可编程I/O
14
5月31日第10章：中断方式第七次讨论期中考试及随堂测试讲评
6月5日第10章：DMA方式，I/O处理器，串行通信
15
6月7日第10章：接口技术
综述
第10章作
业P339，7、
9、22、23
6月12日——端午节假期，课程
取消
16
6月14日习题课四：第8、9
章作业讲解；总复
习
第八次讨论
计算机体系
结构发展前
沿
课程中心网站可下
载相关文件
教学 16 周，授课 16 周完成；
授课 29次，每次 90 分钟（连续）； 讨论 8 次，每次 90 分钟；
实验(项目) 4 次；
测验(考查) 3 次。