详解托福写作考试中的8个易犯错的语法点
初中英语作文常犯的十大语法错误总结
初中英语作文常犯的十大语法错误总结1. 不一致问题所谓不一致不仅指主谓不一致，它还包括数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。
例1.Each of the boys have a pen.解析：复数名词前有表个体的each of, one of, every，either of等词组修饰，或有表否定的neither of, none of 等词组修饰时，谓语动词要用单数形式。
应该改为each of the boys has a pen.例2.Neither he nor you is good at English.解析：either... or..., neither... nor..., not only..., but also... 等词组连接句子的两个主语时，谓语动词遵循“就近一致原则”, 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。
应该改为neither he nor you are good at English.2.时态使用错误例1.Water will boil at 100℃。
解析表示客观真理的局子，应用一般现在时。
改为water boils at 100℃。
例2：I’ll go hiking if it won’t rain next Sunday.解析：习惯上在含有时间状语从句和条件状语从句的复合句中，如果主句的谓语动词用了一般将来时，从句的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。
应该改为：I’ll go hiking if it doesn’t rain next Sunday.例3：Teacher told us yesterday that the earth went around the sun.解析：习惯上在含有宾语从句的复合句中，主句的谓语动词用了一般过去时，从句的谓语动词要用过去的某种时态。
但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时，则不受主句时态的影响，而用一般现在时。
考研英语作文写作最易扣分的语言错误(精选5篇)
考研英语作文写作最易扣分的语言错误（精选5篇）篇1：考研英语作文写作最易扣分的语言错误考研英语作文写作最易扣分的语言错误语言的准确性和多样性是写作中一个十分关键的考查点。
这就要求我们首先要保证语言的准确性，在准确的基础上就多样。
那么考生的写作中常犯的语言错误有哪些呢?下面将从词、句、段三个层面给大家分析考生常犯的错误，希望各位同学能够引以为戒。
考研英语中，写作部分是对考生能力的综合性的考查。
主要考查的是学生的语言基本功，逻辑思维能力以及文化素养等。
根据大纲中对大小作文评分侧重点的规定，大作文的评分重点在于“内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性”，应用文的评分侧重点在于“信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当，”我们可以看出，语言的准确性和多样性是写作中一个十分关键的考查点。
这就要求我们首先要保证语言的准确性，在准确的基础上就多样。
那么考生的写作中常犯的语言错误有哪些呢?下面将从词、句、段三个层面给大家分析考生常犯的错误，希望各位同学能够引以为戒。
首先，从词的层面来说，常见的问题包括：(1)词性使用错误。
比如“Some children study very diligent”,这句话中，diligent是形容词，不能修饰动词study，必须改为diligently 或者hard。
(2) 随意编造词汇。
在的作文中图画展示了两个残疾人互相搀扶，扔掉拐杖的画面。
有学生写到“Both of the two men need lamesticks”,显然，学生因为不记得“拐杖”的英语表达，自己生造了lamesticks 这个词。
实际上，可用来表达“拐杖”的意义的词很多，比如 stick， walking stick, staff, crutch, cane. 等。
实在不会，也可以用helping tools, exterior supports , walking aids, sticks that help them to walk等间接的表达方式，无论如何也不能编造单词，更不能用汉语拼音Guai Zhang。
英文写作中的常见错误及避免方法
英文写作中的常见错误及避免方法英语作为一门国际语言，在学习和使用上有一定的难度。
许多人在英文写作中常常犯一些错误。
这些错误不仅会给读者留下不好的印象，也会影响到文章的清晰度和可读性。
本文将介绍一些常见的英文写作错误及避免方法，帮助读者提高英文写作水平。
一、语法错误语法错误是英文写作中最常见的错误之一。
许多学习者在使用英文时会误用时态、主谓一致性、冠词等等。
为了避免这些错误，学习者可以重点学习英语的语法规则，并多加练习。
在写作时，建议使用语法检查工具或请母语为英语的人帮忙校对，以确保句子的语法正确无误。
二、词汇错误词汇错误是另一个常见的英文写作错误。
学习者往往难以选择正确的词汇来表达自己的意思，导致文章不够准确和精确。
为了避免这种错误，学习者可以通过大量的阅读来扩充词汇量，并且注重词汇的使用频率和上下文的搭配。
此外，使用词典和在线翻译工具也是很好的学习方法，可以帮助学习者找到更准确的词汇。
三、句子结构错误句子结构错误也是英文写作中常见的错误。
许多学习者会写出过于复杂或缺乏连贯性的句子，使读者难以理解作者的意图。
为了避免这种错误，学习者可以尽量使用简单明了的句子结构，并注重句子间的连接。
此外，学习者还可以通过模仿经典作品中的句子结构来提高自己的写作技巧。
四、标点符号错误标点符号错误也是英文写作中容易出现的错误之一。
学习者常常使用错误的标点符号或者忽略标点符号的使用，导致句子歧义或者缺乏节奏感。
为了避免这种错误，学习者可以仔细学习标点符号的用法，并多加练习。
此外，学习者还可以请教老师或朋友帮忙校对文章中的标点符号使用。
五、文体错误文体错误是指在不同的写作场合中使用错误的文体特点。
学习者常常在正式场合使用太过口语化的表达，或者在口语交流时过于书面化。
为了避免这种错误，学习者应该熟悉不同场合的写作风格和用语习惯，并在写作时选择适当的文体。
同时，多读正式文体的英文文章也可以帮助学习者熟悉正确的写作方式。
总之，在英文写作中避免常见错误需要学习者付出一定的努力。
雅思写作中常见语法错误
雅思写作中常见语法错误雅思写作中常见语法错误There be 结构错误表达：There have many people believe that computers are useful.正确表达：There are many people who believe that computers are useful.（不存在There have的形式，而且There be结构后不能再加谓语动词。
）情态动词错误表达：We should be take effective measures.正确表达：We should be take some effective measures.（情态动词必须加一个动词原形，没有should be do这种结构。
）不一致错误表达：正确表达：（one是单数第三人称，因而本句的have 应改为has；同理，want应改为wants。
本句是典型的主谓不一致。
）时态问题错误表达：正确表达：）语态问题错误表达：正确表达：悬垂修饰语错误表达：”的逻辑主语不清楚。
）“Serving in the army” 的逻辑主语不清楚。
）词性使用错误表达：Nobody can negative the importance of education.正确表达：Nobody can deny the importance of education.（negative系形容词，误作动词。
）介词短语加了句号错误表达： With the development of society. people begin to realize theimportance of education.正确表达： With the development of society, people begin to realize theimportance of education.（介词短语不是句子，不能加句号。
托福语法高分要点(完全整理版)概要
目录第一章名词 (2第二章形容词 (13第三章副词 (19第四章介词 (23第五章动词 (28第六章代词 (41第七章简单句 (45第八章并列句 (50第九章主从复合句 (54第十章时态 (62第十一章一致原则 (65第十二章倒装 (69第十三章被动语态 (72第十四章常考关于It的句式 (74 第十五章虚拟语气 (77第一章名词正确区分可数名词与不可数名词、正确选择可数名词单复数、名词之前的限定词与名词数(单复数之间的关系以及名词在句子中承担的成分是TOEFL中常考的内容第一节可数名词考点一单复数可数名词与不可数名词的典型区别在于前者有单数和复数两种形式。
TOEFL考试中经常在不可数名词后面加了s,变为复数形式,其实这是再考你辨别可数名词和不可数名词的能力。
TOEFL中还经常考可数名词是采用单数还是复数, 这往往要通过句意或者其他的一些指示词来辨别。
例如:various colors(various是各种各样的,后面当然要用复数形式下面我们会讲一下复数形式。
复数形式简而言之就是在单数词尾加-s,但实际上细分起来还有一些具体的规则:1.结尾是s, o, x, ch, sh 的词, 加-es, 如:buses, tomatoes, faxes, matches, brushes2.结尾是“辅音字母+y”的词, 去掉y加-ies, 如: factory-factories3.结尾是f, fe的词, 去掉f, fe加-ves, 如: half-halves, knife-knives4.结尾是o, f 的词也有一些加-s, 如: photos, beliefs, chiefs例题:(1 Flower have long been cultivated and bred for their beauty and their fragrance.A B C D答案:A应改为:Flowers解释:表泛指时,可数名词可用不定冠词加单数或直接用复数,因谓语是复数,故改为复数(2 Doctor are discovering that there is a strong psychological component to chronicA B C Dpain.答案:A应改为:Doctors解释:表泛指时,可数名词用冠词加单数或直接用复数,因谓语动词是复数,故名词也用复数考点二复数形式特例这部分主要考察学生对特殊复数形式的记忆,作为考题并不过多的出现,但是在题干中的出现率却非常高,因此熟悉下列一些词的复数形式有助于理解题意1.单复数词形相同如: people, fish, Chinese(某国人, aircraft, means, series, species,sheep, deer, aircraft 等2.外来词保留了原来的复数形式, 这一点需要重点掌握, 如:basis-bases analysis-analyses crisis-crisesmedium(媒体-media datum(数据-data curriculum(课程-curriculalarva(幼虫-larvae criterion(标准-criteria phenomenon(现象-phenomena3.通常只以复数形式出现的词语, 如:clothes trousers compasses(圆规 scales(天平 savings(储蓄,statistics(统计数据, headquarters(总部,4.复数形式有特殊意义的词语, 如:goods(货物, manners(礼貌, troops(军队, authorities(当局5 不规则的名词复数child - children mouse - mice louse - licetooth - teeth foot - feet6.注意:有一些结尾是-s的词, 但是要当作单数看待, 如: physics, politics, mathematics是表示学科的不可数名词例题:(1 With the incorporation of jazz history into current academic curricula, leadingA B Cjazz musicians are now founding on the faculties of several universities.D(2Like some other running birds, the sanderling lacks a back toe and has a three-toed feetA B C D答案:D应改为:foot解释:feet是foot的复数形式, 不定冠词a 之后应接可数名词的单数, 故将feet 改为单数词汇:sanderling: 三趾滨鹬第二节限定词名词究竟要用单数还是复数, 与名词之前的限定词有很大关系, 限定词通常分如下几类:1.之后肯定接单数:a /an, every, one, another, each, either, this, that, such a, many a, etc.例句:Each of them has two books.You can read either book. (两本书你可以随便读一本2.之后肯定接复数:these, those, many, such, other,大于one的数词(ten, hundred, thousand, million…,a few /few /fewer /fewest, a (great /good / large /small number of, several,one of, all (of, some /any (of, most(of, a lot of, lots of, the rest of, plenty of3.之后既可接单数又可接复数: the, no, his, her, their, my, etc注意:这几类词大多不能同时使用考点一否定限定词no(1 no既可用于可数名词复数前又可用于单数前, 表示否定意义. 例如:No flowers in the garden. 花园里没有花.No one is here.(2 no与否定副词not的区别是改错题的常见考点。
英语考试作文常见的错误
英语考试作文常见的错误英语考试作文常见的错误1、结构不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的`短语，TOEFL英语考试作文常见错误23种。
2、不知所云例：Many companies began using computers mouth.3、段落过长，不分段主语与动词一致问题She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。
4、句子别扭We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。
换言之，句子显得滑稽可笑。
5、不要使用缩写在正式的写作中不要使用缩写形式（can't，don't，it's，we'll，they've等等），而应当使用单词的完整形式（cannot，do not，it is，we will，they have等等）。
6、关联词语重复Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词，托福英语《TOEFL英语考试作文常见错误23种》。
7、句子不完整Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。
托福雅思写作高分语法规则
托福雅思写作高分语法规则规则1修饰语（描述事物的单词或短语）应靠近其修饰的单词或短语。
示例：Purchased last week, the new preparation materials helped the student study.常见错误：Purchased last week, the student studied with her new preparation materials.规则2确保代词指代一个特定的名词，并与其指代名词的单数或复数形式保持一致。
示例：The professor is a favorite at the university, but he is now taking a semester off.常见错误：The professor is a favorite at the university, but they were now taking a semester off.规则3牢记句子主语，确保主语始终与动词保持一致。
示例：Each of the authors involved in writing the book was a sociologist.常见错误：Each of the authors involved in writing the book were sociologists.规则4当一个句子中存在两个或多个并列成分时，应使用同类语法形式。
示例：The teacher thought he was a good student because he turned in his papers on time, tested well on exams and appeared enthusiastic.常见错误：The teacher thought he was a good student because he turned in his papers on time, tested well on exams and his enthusiasm was high.规则5当主语是动作的执行者时，选择主动语态（而非被动语态）。
托福考试必备托福英语语法整理
托福考试必备托福英语语法整理托福考试必备托福英语语法参与托福考试必备的，英语语法学问点，趁现在就把握它吧。
下面是学习啦我给大家整理的托福英语语法，供大家参阅!托福英语语法：一般现在时的用法1)、常常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every, sometimes, at, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2)、客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3)、表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
留意：此用法假如消失在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4)、现在时刻的状态、力量、性格、共性。
I dont want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me,I switch on the current and stand back. 其次句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
托福英语语法：一般过去时的用法1)、在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?2)、表示在过去一段时间内，常常性或习惯性的动作。
托福作文格式及写作注意事项
托福作文格式及写作注意事项按照以往考生分享的写作经验来看，托福作文格式可以按照开头空两格来写，也可以直接顶行写，不空格。
但是段落之间要空一行，标点符号要写准确。
那么除此之外，托福写作还有哪些需要注意的事项呢?下面跟小编一起来聊聊托福写作。
托福作文格式解析及写作注意事项一.写作格式独立写作中，考生们常用的作文格式一般有三种，分别是一边倒式、折中式、让步式。
其实三种格式中，考生用的较多的是第一种，一边倒式。
一边倒首先要选择自己的观点，或者支持或者反对，这类文章的优点在于逻辑清晰，阅卷老师也能一眼看的很明白。
另外两种用的较少，写作难度难度较大，一般不建议考生选择。
如果想要尝试，一定要做到论据充分，条理清晰。
综合写作主要考察考生的总结归纳能力，写作时按照标准的写作格式来，归纳时尽量全面，不遗漏。
内容条理清晰即可。
二.托福写作注意事项1. 审题很重要审题是最开始进行的一步，也是非常关键的一步，审好题目才能写好文章，写文章一定要紧扣主题，不能跑偏。
2. 字数要写够托福写作中有字数要求，不能少于要求的最低字数，建议篇幅稍微写长一些，达到300字以上。
3.运用修辞可加分文章不能太过直白，没有任何修饰。
考生在写作时使用拟人、比喻和排比等修辞手法可以为作文加分不少。
另外，运用倒装句也是不错的选择。
使用修辞的前提是你能够很好地驾驭，如果对这些修辞手法运用不熟练或者用错会适得其反。
4.用词多样化使用不同的词来表达相同的意思，保证文章用词多样化，也是为文章加分的举措。
当然，这需要平时多积累词汇。
希望大家在平时多积累同义异形词，并能够熟练应用。
5.文章有深度这一点在独立写作中体现尤为明显，在非常有限的写作时间里，你要对你的观点进行推理、反驳并举出相关的例子，时间很紧张。
所以，首先花时间确定你的论点和例子。
要注意，例子必需要有说服力，能点明论点，不能写的杂乱无章。
托福独立写作范文:小学生应多学科技吗Do you agree or disagree with the following statement: primary schools should spend more time on teaching young students (5-11years old) technology (like computer) than teaching music and art.托福写作模板及参考答案：托福写作范文参考:2016年9月10日托福独立写作范文The question of “ what is the most important subject or skill the elementary schools should teach? ” has never failed to attract attention from educators, school administrators and even politicians especially when it comes to subjects like technology, or music and art. Some argue that school should spend more time teaching technology than music and art. Personally, I am not in favor of this position based on the following reasons.Admittedly, with the advent of internet and state-of-art gadgets like laptop, tablets, being able to use computers skillfully is being considered as a valuable quality. However, early exposure to computers and other kinds of technological products might bring lots of risks and problems to kids’ future development. Recently research by National Society of Psychiatrists shows that exposure to computers at an early age leads to addiction to computers when they grow older and obviously spending toomuch time in front of the computer can pose a threat to kids’ health, to be more specific, it leads to neck problems, nearsightedness, backache and even childhood obesity. Moreover, instead of getting addicted to playing on-line games and watching meaningless videos, kids should have spent more time focusing on their academic study, or even learning how to appreciate artwork or music. Indeed, spending more time learning art and music not only benefits the kids, but also it is conducive the community as whole.First off, learning art and music at an early age helps to develop creativity and make the kids more imaginative. Actually, lots of scientific research in the psychological field shows that early exposure to art and music not only boosts academic achievement but also promotes creativity, self-confidence and school pride; kids who spend more time in learning art and music end up having higher analytical thinking and reasoning skills than kids who don’t.Additionally, spending more time teaching kids music and art can can benefit the whole community. Music and art are a very important part of people’s lives. They are necessary for people to express their emotions, like happiness, sorrow, and even anger regardless of cultural background, ethnicity, age and even gentle. It is very urgent to spend more time teaching kids knowledge about art and music since they bring change, facilitate innovation and help to unite the community. They are the reminder of the past and maker of tomorrow, they also help to convey ideas and different perspectives. More importantly, art and music have great cultural significance, by learning art and music kids will have a strong sense of cultural identity and sense of belonging to community, eventually the traditional values andculture can be passed down to the younger generation.To conclude, it is more advisable to spend more time teaching kids art and music than technology since not only can art and music benefit the individual kid but also it benefits the community as a whole. (By Meng, Yan 448)托福写作范文:城市领导如何保障城市繁荣5月22日托福独立写作真题As the leader of a city, what would you doto ensure the prosperity and success of the city?A. creating job opportunities for theunemployed;B. lowering food price;C. providing affordable housing5月22日托福独立写作范文(新东方赵波)题目大意：作为一个城市的领导想要保障城市的繁荣，要做以下三项：为失业人员提供就业机会，降低食物价格，提供经济适用房。
论文撰写中常见的语法与拼写错误及纠正方法
论文撰写中常见的语法与拼写错误及纠正方法在论文撰写过程中，语法与拼写错误是常见的问题。
这些错误可能会影响读者对文章内容的理解和对作者的评价，因此必须予以纠正。
本文将介绍论文撰写中常见的语法与拼写错误，并提供纠正方法，以帮助作者改进论文质量。
一、主谓一致错误主谓一致错误指主语与谓语动词在人称、数或时态上不一致。
为了保持句子的逻辑连贯性和语法正确性，需要注意以下几点：1. 当主语为单数时，谓语动词也必须是单数形式。
例如：The cat plays in the garden.（猫在花园里玩耍。
）2. 当主语为复数时，谓语动词也必须是复数形式。
例如：The cats play in the garden.（猫们在花园里玩耍。
）3. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要加上"-s"或"-es"。
例如：He eats an apple.（他吃一个苹果。
）二、时态错误时态错误是指句子中所使用的动词时态与上下文不一致。
以下是几种常见的时态错误及纠正方法：1. 一般现在时和一般过去时的混淆。
要根据句子所表达的时间状况来选择正确的时态。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）2. 现在进行时和一般现在时的混淆。
现在进行时表示现在正在发生的动作，一般现在时表示经常性或习惯性的动作。
例如：She is readinga book now.（她现在正在读书。
）三、拼写错误拼写错误是指在文章中出现的单词拼写错误。
这种错误可能会导致读者对文章的理解产生困惑。
以下是一些常见的拼写错误及纠正方法：1. 单词中的元音错误，如将"o"写成"a"或"u"等。
例如：cntribution （错误）→contribution（正确）。
2. 单词中的辅音错误，如将"p"写成"b"或"d"等。
英语写作常见十大语法错误
• The budget of a country should be balance each year.
• The budget of a country should be balanced each year.
• c.有些句子的谓语动词由助动词（或情态动 词）与实义动词构成，以构成一定的语态 或时态。
英语写作常见十大语法错误
• 一、句子不完整 • a.一个简单句有两个基本成分：主语和谓语动
词，两者缺一不可。
• 1. In China has more than 100 million subscribers to cable television.
• China has more than 100 million subscribers to cable television.
• d.如果出现两个句子，中间除了用加连词这种方 法之外，还可以用标点符号分割，比如用句号或 者分号。句号和分号在语法上有连词的功能，其 前后要有完整的句子；而逗号、括号则不能够连 接完整的句子。
• Education has been made available to more people nowadays, howeveபைடு நூலகம், many adults have some problems with literacy and numeracy.
• g.用词避免累赘，同义词或近义词最好不要同时出现。
• Teamwork is indispensable, essential and crucial if you are not an experienced learner or worker.
托福语法解析汇总
托福语法解析汇总语法在托福考试中始终很重要，我整理了托福语法解析的技巧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福语法解析：填空题做题方法一、填空题的特点填空题的特点是句子给的很长，句中挖一个空(缺少一部分内容)，考生需要从四个选项中选出一个正确的选项(选项内容填到句中使句子语法结构意思都正确)。
在托福语法部分的40道题目中，填空题占15道。
二、填空题的解题步骤填空题的解题步骤分为两步：读题和解题。
下面我们把读题和解题分开来讲解。
(一)读题做填空题，读句子是首当其冲的事情。
这里需要先解决一个问题，看到的填空题解题时，是只读空格四周的内容，还是整句全读?有些同学认为那些结构很简单的句子没有必要全读，怕这样铺张时间，影响做题的速度。
由于句子中缺少的只有一个部分，只要读这个空前后的一段话就可以推断出来。
其实，这种做法虽然可以解决一些简洁的问题，但是得不偿失的。
由于主谓不全的句子在填空中特别多，所以只读空格及四周的信息是不合适的。
肯定要全句通读，从全句的角度来看空中缺少的成分。
在托福考试中，填空题的特点是：难度比改错题小，但信息量比改错题大。
因此，在解题前，一般而言，填空题要从头到尾先读一遍。
但是第一次读句子的目的并不是为了把句子的内容全读懂，而是要读出句子的也许结构来。
这里需要一种力量：不管给你一个多长的句子，立刻快速找出它的主干，即找出句子的主语，谓语动词和宾语。
这里主要是针对填空题来说的，改错题不是这样读。
改错题的具体解题步骤我们下一章会具体说明。
填空比改错读的应当多。
(二)详细的解题步骤在读完题后，就要进行正式的解题过程了。
填空题的解题步骤共有三步。
但并不是每一道题目三个步骤都要用到。
这三个步骤就像三个解题法宝一样。
先用第一步去解，假如不灵了，再用其次步。
还不行，就要用第三步杀手锏了。
这种做题方法的优点是在保证正确率的前提下最大限度地节约了思索时间并加快了做题的速度。
1.第一步：考虑句子完整性问题考虑句子的完整性，换句话说就是看句子主谓宾全不全。
最容易中招的雅思写作10大难题
最容易中招的雅思写作10大难题一. 不一致(disagreements)不一致不光光是指主谓不一致，它还包括了数的不一致，时态不一致及代词不一致等.尤其是单复数，有些名词看上去像是复数，实际上却是单数：news，mathematics等另外，假如使用一个复数名词，就必须使用相应得复数动词，动词&名词在数上保持一致例1.The project provides place for childern to play safely and keep them out of trouble.剖析：当一句话多个动词共享一个主语的时候，这些动词形式必须保持一致。
改为：The project provides place for childern to play safely and keeps them out of trouble.这种“一致性”虽然是比较基础的语法问题，但却也是出现几率最高的一种经典错误。
二. 修饰语错位(misplaced modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解.例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.剖析：better位置不当，应置于句末.三. 句子不完整(sentence fragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生.例1. There are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .剖析：本句后半部分"for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句.改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio and newspaper.四. 悬垂修饰语(dangling modifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清.例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时.按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了.改为：When I was ten, my grandfather died.例1. to do well in college, good grades are essential.剖析：句中不定式短语“to do well in college”的逻辑主语不清楚.改为：To do well in college, a student needs good grades.五. 词性误用(misuse of parts of speech)“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等.例如比较常见的错误，task 1中出现的句子：This chart is significant different.剖析：significant是形容词，应该用副词significantly 形容动词改为：This chart is significantly different.六. 指代不清(ambiguous reference of pronouns)指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。
英语写作常见错误
dc oi el lde.g这e句, g中o“o adt t h e
“to do well in
aggr aedoefs taerne” 只 点 出 十
college”的逻辑主语
岁 e s时s e，n t但i a没l . 有 说 明 “ 谁 ”
不清楚。
十 岁改时为。：按T一o 般d推o 理w e不l l i n c o l l e g e , a s t u d e n t 可 能n是e emdys g o o d g r a d e s . grandfather，如果我
much from it. She has fallen in love with him not because he is handsome but
that he is diligent.
3. 出现“悬垂结构”。在一个句子中，修饰语必须清 楚地修饰句中某个词或短语，如果它不修饰句中的 任何成分，而处于悬浮状态，这样的修饰语即为悬 垂结构(Dangling Element)。如：
03 剖 析 ： 本 句 后 半 部 分 “ f o r example by TV, radio, newspaper and so on.” 不是一个完整的句子，仅为一 些不连贯的词语，不能独立成 句。
04 改 为 ： T h e r e a r e m a n y ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
#2022
表达方式错误
要在学习过程中不断注意纠正自己在运用英语时依赖汉语的不良习惯。如： 学习词汇时，不要简单地和词典上的汉语释义一一对应。词是语音、意义和 语法特点三者统一的整体，词又是语句的基本结构单位(陆国强1986)。了解 一个词(knowing a word)就要学习它的意义(包括上下文意义和意义关系)； 词的使用(包括修辞和习语、固定搭配、文体和语意)；词的信息(包括词性， 前缀和后缀，拼写和发音)；这个词的语法(包括名词的可数不可数；动词互 补，词组动词；形容词、副词的位置等)。(Harmer,1990)
托福语法指导整合
托福语法指导整合词性混淆误用始终是TOEEL考题中最重要的命题形式，我整理了关于真题要点解析的语法指导，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福语法指导-词性变化及真题要点解析词性混淆常考题型及解题要点来源：考试大1. 并列连词and but or结构要求词性统一来源：考试大全真例题分析来源：考试大(1) Bigness. Boastful. And strong. Frontiersman Mike Fink was the subject of many folk tales. (93.3)[答案] A 并列连词and连接三个形容词，故(A)Bigness应改为Big。
(2) The success of a naval ship is determined by its seaworthiness, speedy ,and maneuverability. (92.10)[答案] D 并列连词and连接三个名词，而speed是形容词，故应改为speed。
(3) Regulation of public utilities in the United States is carried out by locally state and federal governments. (92.5)[答案] D 并列连词and连接三个形容词性质的词，共同修饰后面的中心词governnenrfs 。
而locally是副词，应改为local。
来源：考试大(4) In Middle Ages. Books called bestiaries were prepared in an attempt to describe animals, real or imagine, that exemplified human traits. (92.5)[答案] B 并列连词or前面是形容词real。
之后亦应是形容词imaginary。
新东方TOEFL复习笔记（第二部分：语法笔记）2
*在TOEFL中：____n.(pl.)+v.(sing)，⼀般空格内优先选doing （讲义 31）n）make结构：（讲义31 32）make+obj+宾补 obj：n/代词 宾补：n./adj.1） make+n1+n2 make the boy president (班长)2） make+n./代词+a. (新题 P78 11)make it unique it:真宾语3）make it possible to do it：形式宾语 （讲义 33）that +句⼦4）make sth possible sht:短宾语 possible宾补 make possible sth sth长宾语 possible宾补 （新题 32）o）the more…the more结构 标准句式：the more sub+v1 the more sub+v2！）对称性：结构中的n.前必须有限定词the more the +n1 the more the +n22）省略性：结构中相同的谓语可省，尤其是be动词可省3）倒装性：The more svo , the more svo .是⼀个复合句。
条件状从主句因此从句不能倒装，⽽主句（第⼆个the more）可倒装。
p）表结果的伴随状语从句结构：（讲义 36 37）svo,doing….伴随状语表结果：thus / thereby → svo,thus / thereby +doing…*thus / thereby 后不⼀定加doing*as f ar / long / early as 出现即为答案/many / muchq）adj短语做后置定语结构：（讲义 38 39） *==等价于定从的省略a door (close to the window) 省略which bea distance (equal to twice)n1+(a.+prep+n2) adj短语foods (high in fat) √leaves (rich in suger) √n1+which be（⽐较级+than+n2）相当于从句的省略a temperature (highter than 50C)r）adj级的省略结构：（讲义 40 41）the most improtant of all booksthe most elaborate of all birdneststhe+a.级+单数n. X +of 复数n. ⼀样错*单数n.必须省略，则the+a.级+of+n.(pl.)n.(可代替)→ ad. X / v.过去时X a. n.(sing) of √ *the a.原级 of+ the restfulof Xthe poor of √s）不规则动词的过去式作谓语结构：（讲义 42 43）She set set-set-setIt cost cost-cost-costIt spread spread-spread-spreadt）规则动词的过去分词作后置定语结构（讲义 44-46）46条：Automatons programmed… ⾮谓语，整个句⼦少谓语lack a. be lack of vi. be lack invt. Sub+lack+obj*如何判断n+v-ed是谓语还是⾮谓语？eg：n+called call-called-calledWe called him Bush. 主动，过去式，谓语He was called Bush. 被动，过去分词，谓语…a boy called Bush? 被动，过去分词，后置定语根据主/被动确定，主动语态为过去式，被动语态为过去分词，被动式中有be即是⾮谓语。
英语作文中最容易出现十个语法错误
英语作文中最容易出现十个语法错误在英语作文写作中，语法错误不可避免，今天高考侠汇总了作文中常见的十种语法错误，希望童鞋们在学习中能够避免。
1、主谓关系中人称和数量不一致性汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。
而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。
例如：a. A number of students is going to learn a foreign language.b. He go to school by bike every day.分析：a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。
b中He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。
2、时态高中生在写作中经常在时态方面犯错误。
英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。
中文里没有时态区分。
动作或动词的时间由跟在动词后的诸如着、了、过等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。
实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。
例如：a. A baby can cry as soon as it was born.b. I spend 50 yuan buying the clothes.c. I will not come here if it will rain tomorrow.正确的句子：a. A baby can cry as soon as it is born.b. I spent 50 yuan buying the clothes.c. I will not come here if it rains tomorrow.分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。
第二句我买这件衣服花了50元应该是过去时态。
第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。
作文语法错误的常见类型
作文语法错误的常见类型作文是学生在学习中经常要面对的一项任务，语法错误是作文中最常见的问题之一。
正确掌握语法规则对写作至关重要，下面将介绍一些常见的作文语法错误类型。
一、单复数错误在作文中，单数名词和复数名词的使用容易出现错误。
一般来说，当我们谈论一个事物时使用单数名词，而当我们谈论多个事物时使用复数名词。
例如，当我们谈论一个学生时，应该用“a student”，而当我们谈论多个学生时，应该用“students”。
不正确的使用单复数形式可能导致作文的句子不通顺或句意不明。
二、时态错误时态错误是作文中常见的语法问题之一。
时态指的是动词的时态形式，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在写作时，我们需要根据句子的时间来选择正确的时态。
例如，如果我们在描述一个过去发生的事件，我们应该使用过去时，而不是现在时。
时态错误会导致作文的时序混乱或句意错误。
三、主谓一致错误主谓一致是指主语和谓语之间在人称和数方面要保持一致。
例如，当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。
如果主语是复数形式，则谓语动词要使用复数形式。
主谓一致错误常常出现在复杂的句子结构中，特别是当句子中存在从句时。
解决这个问题的方法是仔细检查句子结构，确保主谓一致。
四、代词错误代词是作文中经常使用的词语之一，但也容易引起语法错误。
常见的代词错误有指代不清、代词与先行词不一致等。
例如，如果我们使用代词“he”来指代一个女性名词，就产生了代词的一致错误。
为了避免这种错误，我们需要确保代词的性别、数和人称与先行词保持一致。
五、冠词错误冠词是指限定名词前用来表示范围的词语，如“a”、“an”和“the”。
冠词错误常常出现在使用不定冠词和定冠词时。
例如，在描述一个特定事物时应该使用定冠词“the”，而在描述任意一个事物时应该使用不定冠词“a”或“an”。
错误使用冠词会导致句子的意思模糊或不准确。
六、介词错误介词是连接名词或代词与其他词语的虚词，如“in”、“on”和“at”。
托福语法辅导解析题
托福语法辅导解析题托福语法始终都是一些同学的痛点，我整理了一些托福语法解析题，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。
托福语法辅导解析题11. Citrus fruits thrive in quite very tropical climates.A B C DKey：C分析：第一步分析空前后的关系，觉察没有什么不对的地方。
第二步分析空本身，觉察C中的两个词重复使用的。
必要学问点：考点是重复。
Quite、very 都是程度副词修饰tropical，用在一起，重复了。
改正：quite very à very参考译文：柑橘类水果在赤道地带的气候下生长繁茂。
2. Carson McCullers was fame for her novels about life in the small towns of the southernA B C DUnited States.Key：A分析：第一步分析空前后的关系，觉察fame，由此想到be fames for，所以在此A应当为famous才对。
必要学问点：考点是固定搭配。
be famous for. 以什么而有名。
改正：fame à famous参考译文：Carson McCullers 因其讲解并描述南美小镇生活的小说而知名。
3. Because the atmosphere of Mars is so thin，wind velocities of several hundredA B Ckilometers per hour are required to raised dust particles during dust storms.DKey：D分析：第一步分析空前后的关系，觉察D前面是to，很明显这里应当是动词原形才对。
必要学问点：考点是动词不定式。
to do做目的状语，后面接动词原形。
改正：raised à raise参考译文：因为火星的大气太淡薄，尘爆发生时需要几百公里每小时的风速把尘土颗粒吹起来。
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详解托福写作考试中的8个易犯错的语法点
在新托福考试中，语法这部分已经融入到了听说读写的各个部分，如果稍不注意，可能会在阅读的理解上、听力的领会上、口语的表达上和写作的短语内容上出现错误导致失分，为了避免这个现象，小编在这里给大家总结一下托福语法的考试要点，这些要点是需要同学们在考试前自己研究琢磨的，琢磨之后还要融会贯通到具体的听说读写考试中，希望会对大家有所帮助。
一、形容词副词的使用错误
在托福考试中，最易犯错的地方就是形容词。
形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。
通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
请注意：不要混淆形容词和副词，副词通常是以ly结尾的，而极少形容词以ly结尾。
1)常见的以ly结尾的形容词:friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly.
2)以ly结尾既为形容词，也为副词:daily，weekly，monthly，yearly，early.
副词通常修饰动词，形容词，副词或其他结构。
（它也可以修饰另一个副词或一个形容词，但是这种情况征托福考试里是比较少见的）。
副词经常回答“how?”
副词的正确的使用：
1)在动词之前;在be动词、助动词之后。
2)有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
3)方式副词well，badly，hard等只放在句尾。
4)副词very 可修饰形容词，但不能修饰动词。
(错)I very like English.
(对)I like English very much.
5)副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
二、措辞错误
措辞错误也是托福考试中易犯的错误之一，考生往往由于口语和对一些细节把握不周导致这个错误。
措辞错误讲的是常常被用错的词、这些词包括its/it’s，affect/effect，
lie/lay等其它词。
三、动词时态语态错误
时态错误这个就不多说了，虽然不是很难，但很多考生在托福考试过程中，尤其是写作考试中不经意间就会把时态写错，并不是他不知道，而是他没有注意。
1)Do/does, be doing, did, have/has done, will do
2)Do, be done
3)+ed不规则变化等
四、不完整句子导致错误
一个不完整的句子是不能够单独使用的。
在托福考试里.改正这种错误的最佳办法就是要去掉从句的连接词，例如“While
I was swimming and relaxing yesterday”是一个不完整的句子，去掉while后，句子就变得完整了：“I was swimming and relaxing yesterday”.其它从句连接词还有although，because，despite(介词)。
五、并列结构错误
并列这个问题在托福考试中往往出现在句子比较长，考生写了后面忘了前面导致的。
并列在一起的一系列的词或词组必须使用同样的形式。
例如，你不能说：“I was smiling, laughing and flirted.”而应该说：“I was smiling，laughing and flirting.”这种结构里的一系列的词或词组可以是名涧、动词、形容词或者副词。
六、介词和介词短语错误
介词是英语语法中的一个难点，记忆并学会识别像of,by,to,with,from这些常用介词。
某些介词总是能够和某些词共同构成词组。
例如，可以说：you have a percentage of something，而不能说：a percentage with something.介词引导介词短语(像of the mountains 或down the street)。
必须要会辨认介词短语,这样你可以在辨别主谓是否一致时不受介词短语的干扰。
还有，介词后面经常跟着以ing结尾的词(这些词叫做动名词—gerunds)，例如：He won by running faster.
七、代词指代错误
代词是考生们写作中经常会遇到的，为了避免重复出现一个名字或者长的名词，但是，写的时候要注意，不要把he和she还有很多代词写错，这样会闹笑话的。
代词是代替名词的词，I，you,she,he.it，we和they这样的代词作主语。
（它们经常做一个动作）me，you，
him，her,it,us和them这样的代词作宾语。
（它们经常接受一个动作）物主代词说明所有关系，这些代词包括my(mine)，your(yours)，his,hers,its,our(ours)和their(s)。
代替单数名词的代词必须是一个单数形式的代词；代替复数名词的代词必须是一个复数形式的代词.
八、主谓一致错误
主谓一致这个主要是听力的时候，听到关键词的时候，千万要注意是单数还是复数，要保证主谓一致，这样才不会答错。
主谓一致是托福考试最经常考的语法内容之一。
要认清句子里的主语和谓语。
复数主语后面一定要跟复数谓语;单数主语后面要跟单数谓语。
介词短语不影响主谓一致（一些特殊情况除外）。
注意：像each和every这样的“特殊词”，它们表明主语和谓语是单数;而像few，both，several和many 这样的“特殊词”则表明主语和谓语是复数。
说了上述八点托福考试中需要注意的语法问题，这八点也是无数托福考生在听说读写四个方面忽略语法造成的，希望广大考生在备考过程中不要光顾着背单词和例文，一定要花一点时间在语法上，这样才能在托福考试，尤其是口语和写作中拿到比较高的分数。