北师大版六年级语文上册《丑石【第1课时】》课件
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丑石课件
抑 扬
终有一日，村子里来了一个天文学家。……小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来…… “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不 能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍 受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：……地面哟，多时把它搬走吧。 于是，伯父家盖房，……嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样的细腻，……我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气
又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，……磕破了我的膝盖呢。 人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
抑 扬
终有一日，村子里来了一个天文学家。……小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来…… “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不 能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍 受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
丑 石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地
卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这 里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，
奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走
吧。 于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不
《丑石》课件
故事分析
深层含义
分析《丑石》故事深层含义 和表层现象之间的关系。
社会现象
探究故事所描绘的社会现象 和问题。
价值观思想
探究故事所要传递的思想、 价值观和人生哲理。
文学特色
1
语言特点
探究《丑石》的语言特点和精彩
结构分析
2
பைடு நூலகம்
的文字描写。
分析故事的结构和布局，以及其
所使用的叙事手法。
3
人物塑造
探究故事中的人物塑造，以及其 所展现的性格特点和行为方式。
教育意义
1 教育价值
2 生活影响
总结故事所具有的教育意义和启示。
探究故事如何影响人们的生活和思想。
结语
人物对比
通过对比故事中的人物和现实中的人物，引 申社会问题。
心灵反思
引发思考，提出如何尽可能地发掘人类的心 灵价值和精神特质。
参考资料
• 《丑石》全文 • 第三方评论和分析 • 《文学评论》等学术期刊
《丑石》PPT课件
通过本文，您将了解《丑石》故事的背景和作者，以及探究故事所要传递的 思想和价值观。
引言
背景介绍
介绍《丑石》故事的来历和作者。
故事选择
为什么选择这个故事以及探究故事的意义。
故事梗概
1
情节讲述
详细讲述《丑石》故事的情节。
2
主要人物
突出主要人物的特点和塑造。
3
主题突出
突出故事所要传递的主题和思想。
《丑石》PPT课件
哭了，小孩的妈妈上来就给了她两耳光，说： “你看什么看？长得这么丑，把我们小孩都 吓哭了！”这让她想到了死。后来一位朋友 安慰她：“你为什么不给自己定一个远大的 目标，自己改变自己的命运？”并建议她去 整容。2003年9月份开始，张静做了三次免费 整容手术，她的眼睛、内外眼角、眉毛、鼻 子都做了手术，拥有了一张全新的脸。
检表的老太太一看我就问你干吗来了，我说我
来献血，我已经18岁了。可她说‘妈呀，你算
了吧，就你这样倒贴别人250块钱人家也不要你
的血呀！’现在想想人家可能是嫌我太瘦了，
可我当时心里真难过，好不容易找到的一个挣
钱的法子也走不通了。
2021/3/11
16
记者与她一起回家，在路上沉吟良久，记者
还是问出了这个问题：“张静，我想问你一个
何等程度？双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮 肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天 生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色 的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为
齐国皇后。还有三国的诸葛亮，卧龙先生，那可 是人之俊杰呀，可他的妻子呢？是丑女！
2021/3/11
21
同样是丑，丑石和丑 女的遭遇为什么会不同？
的小饭馆，也是一个老板娘。张静很主动地“推销”
自己：“别看我瘦，可是有劲儿。”老板娘直直地
盯着张静的脸说：“我们要20岁到30岁的，你岁数
太大了”，记者赶紧说张静就是20多岁。老板娘又
说我们只要20岁的，张静说我就是20岁，于是老板
娘再次改口说要20岁以下，十八九岁的。张静求职
的时候门口总是围着三四个围观的人，连记者都觉
9
只因相貌丑陋 面试千次不成功
(新华社天津7月31日电)
• 只因相貌丑陋 面试千次不成功
检表的老太太一看我就问你干吗来了，我说我
来献血，我已经18岁了。可她说‘妈呀，你算
了吧，就你这样倒贴别人250块钱人家也不要你
的血呀！’现在想想人家可能是嫌我太瘦了，
可我当时心里真难过，好不容易找到的一个挣
钱的法子也走不通了。
2021/3/11
16
记者与她一起回家，在路上沉吟良久，记者
还是问出了这个问题：“张静，我想问你一个
何等程度？双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮 肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天 生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色 的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为
齐国皇后。还有三国的诸葛亮，卧龙先生，那可 是人之俊杰呀，可他的妻子呢？是丑女！
2021/3/11
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同样是丑，丑石和丑 女的遭遇为什么会不同？
的小饭馆，也是一个老板娘。张静很主动地“推销”
自己：“别看我瘦，可是有劲儿。”老板娘直直地
盯着张静的脸说：“我们要20岁到30岁的，你岁数
太大了”，记者赶紧说张静就是20多岁。老板娘又
说我们只要20岁的，张静说我就是20岁，于是老板
娘再次改口说要20岁以下，十八九岁的。张静求职
的时候门口总是围着三四个围观的人，连记者都觉
9
只因相貌丑陋 面试千次不成功
(新华社天津7月31日电)
• 只因相貌丑陋 面试千次不成功
丑石ppt课件下载北师大版六年级上册
丑石(北师大版六年级上册教学课件)
简介：ppt制作丑石这篇文章是新选入十一册的，但学生对这文章是很有兴趣的，但内里深刻的含义对于小学生来说还是比较难理解的。
但这课件能合理地引导学生理解，很易掌握。
. 上传者：***************************
相关课件：
简介：ppt制作丑石的命运何尝不是人的命运？一个真正有大智大才的人，也许仅仅由于外在的所谓丑便遭埋没，遭排挤。
伯乐何在？难道没有伯乐发现，这个人便要永远默默无闻吗？悲哉！. 上传者：pisces217 「下载次数：617」
简介：ppt制作本课件较好地解决了文本之不足，即是文本的拓展延伸，又很好的解决了上课时缩时高效的问题。
. 上传者：tlin012 「下载次数：1437」
简介：ppt制作丑石这篇文章是新选入十一册的，但学生对这文章是很有兴趣的，但内里深刻的含义对于小学生来说还是比较难理解的。
但这课件能合理地引导学生理解，很易掌握。
. 上传者：***************************「下载次数：823」
作者：曾昭曙******************作者单位：深圳市宝安区潭头小学简介：多次接待公开课，也引起不小的轰动。
课文是贾平凹的《丑石》，初中教材小学教。
「下载次数：545」。
《丑石》课件
预习检测
一、正确读生字。
摊
腻
捶
衍
翘
陨
二、正确读生词，并解释红颜色词语。 遗憾 世俗 黑黝黝 讥讽 细腻 怨恨 嫌弃 误解 翘望 寂寞
三、用自己的话试着概括课文的主要内容。
学习目标：
• 了解先抑后扬的手法；通过人们对丑石的 前后态度的转变形成的鲜明对比将故事的 哲理托出的写法。 • 正确、流利、有感情地朗读课文、体会丑 石之美，提高对美与丑的认识； • 学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法。
课堂检测：
以丑石的口吻，按下列句式要求叙述自己的 “人生经历”。 我是一块丑石，在（ ）<位置>，因 为不能（ ），不能（ ），不 能（ ），连（ ），好多次 要被人搬走。一天，我被（ ）发现 （ ），最后我被运到了天文博物馆。
初读课文，整体感知 快速浏览课文，思考文章先写 了丑石什么，又写了丑石什么？ (各用一个字来概括)
默读课文，自学理解：
我原来怎样对待丑石？怎样描 写丑石的“丑”？后来又怎样认识 丑石？怎样描写丑石的“美”?
（ 读相应段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边画出句子，并在句 子旁做简单批注。）
•
学了本文，你对美与丑一定有 了更深刻的认识，试着谈出你的学 后心得。（完成课本我的视角）
北师大版六年级语文上册第二单元 美与丑
丑 石
程村小学 李红娟
作者简介：
贾平凹：（1952- ）中国大陆 当代著名作家。1952年出生， 陕西省商洛市丹凤县人。 1975年毕业于西北大学中文 系,1974年开始发表作品。著 有长篇小说《商州》《白夜》 《秦腔》，自传体长篇《我 是农民》等。中国作家协会 理事、中国作家协会陕西分 会副主席。现在为西安建筑 科技大学人文学院院长。
北师大丑石课件
1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶 的脸和“我” 都红了，为什么？
表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形， 却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。 2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处” ？ a.事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了
它独特的个性，这种个性也是一种美。
b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺 术领域，不能 广泛应用到生活领域。
陨石的资料
▪ 陨星（meteorite)，即自空间降落于 地球表面的大流星体。大约92.8% 的陨星 的主要成分是硅酸盐（也就是普通岩石） ，5.7% 是铁和镍，其他的陨石是这三种物 质的混合物。含石量大的陨星称为陨石， 含铁量大的陨星称为陨铁。
字词训练：
我会近义词： 理会（理睬） 随ห้องสมุดไป่ตู้ （随意） 嫌弃（厌恶） 光滑（光溜）
字词训练：
我会反义词： 细腻（ 粗糙） 咒骂（诅咒） 仰望（俯视 ） 伟大（ 渺小）
我会多音字：
似{ 翘{ 会{
阅读（1—5自然段）
1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。
2、丑石的无用 表现在那些方面？
3、第四自然段是写丑石的“丑”还是 “美”？
写它的丑，因为连 孩子爬上去望月，都要 摔下来。
丑石的
作者写丑石的故事，就是为了要赞美丑石的不屈 于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什 么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？
（先）丑石的 “丑” （抑）
突出了丑石 的价值，表 现了中心
（后）丑石的“美” （扬）
学习《丑石》这篇文章，你得到 了什么启示？
1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、 表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。
北师大版六年级语文上册《丑石》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课最新精品优秀课件PPT
初读感知
数的文学大家和文学奇才，是一位当代
中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛 影响的具有世界意义的作家，被誉为“ 鬼才”。
字词整合 ｆù
字义：①盖住；②底朝上翻过来，歪倒。 辨字：履行 组词：(覆盖)(覆灭)(覆没)(覆亡) 造句：白雪覆盖着大地，装点出一个粉妆玉 砌的世界。
覆
ｘｉù
字义：①铜铁等金属表面由于氧化而形成的物 质；②生锈。
憧憬(ｃｈōｎɡ ｊǐｎɡ)：向往。
误解(ｗù ｊｉě)：①理解得不正确；②不正确的理解。 小心翼翼(ｘｉǎｏ ｘīｎ ｙì ｙì)：形容举动十分 谨慎，丝毫不敢疏忽。
用所学词语填空 我常常（ 遗憾 ）我家门前的那块丑石，黑
黝黝的，谁都不去理会它。因为碍地面，我们
都（嫌弃 ）它。经过科学家的鉴定，这块丑石 其实是陨石。原来，它曾在天上给了祖先光明 ，向往、（ 憧憬）。
“覆”的上部是“覀”，不要写成“西”。
［翘］辨读：ｑｉáｏ(翘首)ｑｉàｏ(翘尾巴)
运用：骄傲的大公鸡翘(ｑｉàｏ)着尾巴，在院子里 神气地走来走去。
战争中的人们都翘( ｑｉáｏ ) 望着和平的曙光
。
遗憾(ｙí ｈàｎ)：①不称心，大可惋惜；②遗恨。 繁衍(ｆáｎ ｙǎｎ)：逐渐增多或增广。 嫌弃(ｘｉáｎ ｑì)：厌恶而不愿接近。
我的收获
写法本文运用欲扬先抑的手法来突出丑石之“美”，作者运用了
大量篇幅叙写丑石的“丑陋”之处。首先是外形丑；接着写了丑石毫
无用处，其间，作者穿插交代了人们对丑石的态度，奶奶认为丑石碍 地面；孩子们也因为它身上的绿苔、黑斑而渐生厌恶之情。作者如此 描绘丑石的“丑”，目的就是以“丑”衬“美”，通过美丑的对比， 突出表现丑石不屈于误解、寂寞生存的伟大的精神。这就是欲扬先抑 的写法。仿写根据提示，描写小树苗的坚强和勇敢。
《丑石》课件
文学地位
经过时间的沉淀，越来越多的读者和评论家开始认识到《丑石》的文学地位， 作品被选入多种文学选本，成为当代文学经典之一。
05
《丑石》与现代生活
作品对现代社会的启示
启示一
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现代社会中， 人们往往过于注重外表和物质享受，而忽略了内在的价值和 美好的事物。通过欣赏《丑石》，人们可以重新审视自己的 价值观，更加关注内在的美好。
鲜明的个性特征
通过细节描写、语言和行为刻画 等方式，突出人物的个性特征，
使人物形象更加鲜明。
人物关系的处理
通过合理的人物关系设置，使人 物之间的互动更加自然、合理，
增强故事的真实感。
语言风格
生动的语言
运用生动的词汇和形象的比喻，使语言更加生动 、形象。
简洁明快的表达
通过简洁明快的语言，使故事情节更加紧凑、有 力。
文学风格
以现实主义为主，融合传 统与现代，形成独特的文 学风格。
写作背景
时代背景
20世纪80年代，中国改革 开放初期，社会转型，人 心浮躁。
个人背景
贾平凹在陕西某村落生活 多年，对当地风土人情有 深入了解。
创作动机
贾平凹希望通过《丑石》 反映人性的复杂与矛盾， 以及社会转型期的种种问 题。
作品影响
通过对丑石的描绘，揭示了人性中的偏见、狭隘和自私， 呼吁人们摒弃这些负面情绪，以更宽容、开放的心态去理 解和接纳不同的存在。
主题的启示
不要以貌取人，不要以外表评判事物 的价值。
珍视每一个生命，敬畏和尊重生命中 的一切存在。
尊重和欣赏不同的事物，摒弃偏见和 狭隘。
03
《丑石》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
经过时间的沉淀，越来越多的读者和评论家开始认识到《丑石》的文学地位， 作品被选入多种文学选本，成为当代文学经典之一。
05
《丑石》与现代生活
作品对现代社会的启示
启示一
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现代社会中， 人们往往过于注重外表和物质享受，而忽略了内在的价值和 美好的事物。通过欣赏《丑石》，人们可以重新审视自己的 价值观，更加关注内在的美好。
鲜明的个性特征
通过细节描写、语言和行为刻画 等方式，突出人物的个性特征，
使人物形象更加鲜明。
人物关系的处理
通过合理的人物关系设置，使人 物之间的互动更加自然、合理，
增强故事的真实感。
语言风格
生动的语言
运用生动的词汇和形象的比喻，使语言更加生动 、形象。
简洁明快的表达
通过简洁明快的语言，使故事情节更加紧凑、有 力。
文学风格
以现实主义为主，融合传 统与现代，形成独特的文 学风格。
写作背景
时代背景
20世纪80年代，中国改革 开放初期，社会转型，人 心浮躁。
个人背景
贾平凹在陕西某村落生活 多年，对当地风土人情有 深入了解。
创作动机
贾平凹希望通过《丑石》 反映人性的复杂与矛盾， 以及社会转型期的种种问 题。
作品影响
通过对丑石的描绘，揭示了人性中的偏见、狭隘和自私， 呼吁人们摒弃这些负面情绪，以更宽容、开放的心态去理 解和接纳不同的存在。
主题的启示
不要以貌取人，不要以外表评判事物 的价值。
珍视每一个生命，敬畏和尊重生命中 的一切存在。
尊重和欣赏不同的事物，摒弃偏见和 狭隘。
03
《丑石》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
六年级上册语文课件2.1丑石｜北师大版(共16张PPT)
石匠认为它不能做石磨。
不能刻字雕花，不能浣沙捶布。（没有实用价值）
槐荫不庇覆它，花儿不在它身边生长。
连从上面摔下来，也埋怨它。
合作探究
石之“丑”
外形之怪 价值之低 人 长绿苔、黑斑。
不能垒山墙； 不能压铺台阶； 不能洗石磨； 不能“刻字雕花”； 不能“浣纱捶布”； 碍眼碍事
第二单元 · 第一课
丑石
导入课文
什么是美，什么是丑，同学 们能给其一个明确的界定吗？
贾平凹，原名贾平娃，我国当代著名 作家，长篇小说《废都》，1988年以长篇 小说《浮躁》获美国飞马文学奖。作品被 翻译成英法、日、韩文版及港台版本。现 为西安市文联专职作家 。
陕西丹凤人，1952年出生，著有小说 集、散文集、诗集近30部。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
自主学习
思考文章先写了丑石什么，又写了丑石什么？给课文分段。 1.（1—5），写了丑石的“丑”，流露出遗憾、惋惜之情。 2.（6—15）写出丑石的“美”，揭示了“丑到极处，就是美到极处” 的哲理，赞扬其伟大。
学习词语
遗憾 模样 錾 掮 细腻 浣纱 庇覆
繁衍 翘望 膝盖 陨石 小心翼翼
憧憬 讥讽 寂寞 咒骂 无可奈何
初读课文
1、用自己喜欢的方式通读课文，初步感知文章内容。 2、检查朗读，纠正学生的读音。 3、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
学习课文
以丑石的口吻按下列句式要求叙述自己的“人生经历”
拓展延伸
遗憾 讨厌、咒骂、嫌弃
惊奇 赞美
丑到极处,便是美到极处。 不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
六年级语文上册《丑石》优教课件(第一课时)(北师大版)
2 美与丑 第一课时
目录
作者介绍 初读感知 生字学习 词语学习 课后作业
作者介绍
贾平凹 ，原名贾平娃， 陕西省商洛市人。当代作 家。1992年创刊《美文》。 1993年创作《废都》。 1997年凭借《满月儿》， 获得首届全国优秀短篇小 说奖。2008年凭借《秦腔》 获得茅盾文学奖。其作品 被翻译成美、法、德、俄、 日等文字，在数十个国家 出版发行。
生字学习
点击
卧 wò 卧室 摊 tān 摊开 垒 lěi 垒墙 滩 tān 河滩 嫌 xián 嫌弃
覆 fù 锈 xiù 斑 bān 骂 mà 讽 fěng
覆盖 生锈 斑马 咒骂 讽刺
生字学习
点击
耻 chǐ 可耻 腻 nì 细腻 捶 chuí 捶打 槐 huái 槐树 衍 yǎn 衍变
奈 nài 陨 yǔn 翘 qiáo 翘 qiào
初读感知
第一课时
学习目标 1、认识8个生字，会写11个生字，掌握多 音字“翘”。 2、正确读写“遗憾、黑黝黝、细腻、嫌 弃”等词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容。
初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯。 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出 来，与同桌交流讨论。
无奈 陨石 翘ห้องสมุดไป่ตู้ 翘起
词语学习
遗憾 细腻 嫌弃 翘望 世俗 讥讽 怨恨 误解 寂寞 繁衍 黑黝黝 无可奈何 小心翼翼
初读感知
跟着课文朗读默读课文， 思考：文章先写了丑石的什么， 然后又写了丑石的什么？
（参考《丑石》课文朗读）
课后作业
1、会写本课生字词。 2、熟读课文，理解课文大意。 3、完成老师推荐的优教通网上 作业。
目录
作者介绍 初读感知 生字学习 词语学习 课后作业
作者介绍
贾平凹 ，原名贾平娃， 陕西省商洛市人。当代作 家。1992年创刊《美文》。 1993年创作《废都》。 1997年凭借《满月儿》， 获得首届全国优秀短篇小 说奖。2008年凭借《秦腔》 获得茅盾文学奖。其作品 被翻译成美、法、德、俄、 日等文字，在数十个国家 出版发行。
生字学习
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卧 wò 卧室 摊 tān 摊开 垒 lěi 垒墙 滩 tān 河滩 嫌 xián 嫌弃
覆 fù 锈 xiù 斑 bān 骂 mà 讽 fěng
覆盖 生锈 斑马 咒骂 讽刺
生字学习
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耻 chǐ 可耻 腻 nì 细腻 捶 chuí 捶打 槐 huái 槐树 衍 yǎn 衍变
奈 nài 陨 yǔn 翘 qiáo 翘 qiào
初读感知
第一课时
学习目标 1、认识8个生字，会写11个生字，掌握多 音字“翘”。 2、正确读写“遗憾、黑黝黝、细腻、嫌 弃”等词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容。
初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯。 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出 来，与同桌交流讨论。
无奈 陨石 翘ห้องสมุดไป่ตู้ 翘起
词语学习
遗憾 细腻 嫌弃 翘望 世俗 讥讽 怨恨 误解 寂寞 繁衍 黑黝黝 无可奈何 小心翼翼
初读感知
跟着课文朗读默读课文， 思考：文章先写了丑石的什么， 然后又写了丑石的什么？
（参考《丑石》课文朗读）
课后作业
1、会写本课生字词。 2、熟读课文，理解课文大意。 3、完成老师推荐的优教通网上 作业。
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北师大版六年级语文上册
fù
覆
书写指导
上部扁宽；下部左窄右 宽，捺伸展。
北师大版六年级语文上册
xiù
锈
书写指导
“秀”上撇较平；“乃” 钩画向内收。
北师大版六年级语文上册
bān
斑
书写指导
左边“王”底横变提； “文”要紧缩。
北师大版六年级语文上册
mà
骂
书写指导
上部两个“口”宜扁小； 下部“马”第二笔有力。
咒骂、嫌弃。 第二部分(第6自然段)珍贵。写天文工作者发现丑 石原来是块陨石。 第三部分(第7－15自然段)美丽。写人们换了一种
眼光看丑石，认为丑石很美。
说一说丑石的“伟大”在文中指什么？
不屈于误解，寂寞的生存 的伟大。
初读课文，说一说本文的主要内容？
本文通过叙述天文学家发现一块丑石其实是 陨石的前前后后发生的故事，告诉我们：真美、 大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、
4 丑石
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会丑石之美，
提高对美与丑的认识。（重点） 2.认识8个生字，会写11个生字。理解“遗憾、黑黝黝、 细腻、嫌弃、翘望、世俗、讥讽、怨恨、误解、寂 寞”在课文中的意思。
北师大版六年级语文上册
走进作者
贾平凹：陕西人，当代作家。
恨他呢？
理解词语
误解： 理解得不对或不正确的理解。本课指不正确的理解。 造句：小欣这么做完全是为了大家，却遭到了大家的误解，
这对她来说太不公平了。
黑黝黝：本课指丑石颜色很黑。 无可奈何：没有办法；没有办法可想。本课指小伙伴们对丑石没
有办法。
造句：由他去吧，我也无可奈何。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。本课指专家们非
(3)天文学家说：“丑石是以丑为美的。”(改为转述句) 天文学家说，丑石是以丑为美的。 ______________________________________________
改正。
(1)麦收时节，人们要在门前滩麦子，就会谦弃丑石碍 事。(
摊
)(
)(
嫌
)
)
(2)枝蔓上下，慢慢地，竟修上了绿苔、黑班。 (
锈
斑
3．按要求写句子。
(1)它不是一般的顽石。它不能去做墙，做台阶，不能去 雕刻，捶布。(用合适的关联词语将两句话合为一句话) 因为它不是一般的顽石，所以不能去做墙，做台阶， ______________________________________________ 不能去雕刻，捶布。 ______________________________________________ (2)汽车将丑石运走了。(加上修饰语把句子写具体) 一辆大汽车小心翼翼地将丑石运走了。 ______________________________________________
理解词语
嫌弃： 厌恶而不愿接近。本课指丑石令人厌恶，孩子们都不 愿意接近它。
造句：我们谁都不能嫌弃环卫工人，因为他们美化了 我们的城市。 讥讽： 用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点 或某种表现。本课指丑石常遭到一般世俗用尖刻的话 来指责它的情况。 怨恨： 对人或事物强烈地不满或仇恨。 造句：无论如何他已经帮了我们很多了，怎么还能怨
浅陋的眼光去评判事物的美和丑。抒发了作者对
那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神的赞美
之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
xì
nì
tān
kāin
细
nài
腻
hé
摊
yǔn
开
shí
槐
荫
繁
衍
qiáo wàng
chuí bù
奈
何
陨
石
翘
望
捶
布
2．请你用“____”画出句子中的错别字，并在括号里
北师大版六年级语文上册
chǐ
耻
书写指导
左部提画偏下；右部底 横长而有力。
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我会认
nì
chuí
huái
yǎn
腻
nài
捶
qiáo
槐
yǔn
衍
奈
翘
陨
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易读错字
zàn
qián
bì
錾
zhòu
掮
màn
庇护
yǔn
咒骂
枝蔓
陨石
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多音字
翘
qiáo（翘望
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tān
摊
书写指导
“难”中的“又”捺变 点，四横间距均匀。
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lěi
垒
书写指导
上部均匀而紧凑；下部 长横托住上面。
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tān
滩
书写指导
“难”中“又”偏小， 右部四横间隔均匀。
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xián
嫌
书写指导
左部偏窄；右部横画间 距均匀。
1975年毕业于西北大学中文系。毕业
后从事过几年的文学编辑工作。于 2011年凭借《古炉》获得施耐庵文学 奖。 主要作品：长篇小说《高老庄》 《废都》《怀念狼》等，中篇小说集 《制造声音》，纪实文学《我是农 民》，散文集《月迹》《心迹》等。
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我会写
wò
卧
书写指导
左短宽，右窄长；右部 竖略长，点大小合适。
常小心地把丑石运走。
造句：我小心翼翼地把受伤的小鸟捧回家，悉心照料。
辨析词语 翘望 远望
相同点： 都有“向远处看”的意思。
“翘望”还有抬起头的意思；“远望”则没有 不同点：
这层意思。
造
1.一个个晚上，我翘望天空，静静等待北斗星 句： 的出现。 1. 2.我登山远望，只见山峦起伏，林海茫茫。
第一部分(第1－5自然段)点题。写丑石因丑而遭
qiào（翘尾巴 mò（石磨 mó（折磨
翘首）
上翘）
磨
磨面） 磨合）
理解词语
遗憾：不称心；大可惋惜。 造句：对这次比赛的失败，我们深感遗憾。 细腻：细致光滑。本课指丑石的质地不够细致光滑。 造句：这块汉白玉非常细腻。 庇覆：掩盖；覆盖。 咒骂：诅咒谩骂。本课指小伙伴们谩骂丑石。 造句：因为大家的不合作，他不高兴地咒骂起来。