009 九年级语文“双基周过关” 知识点6-7(8K版)
【范文】九年级语文上册第六单元知识点总结
九年级语文上册第六单元知识点总结第六单元复习知识梳理一、关于课文《曹刿论战》记载的是中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
全文的关键字眼是"远谋"二字，通过人物对比，曹刿的"远谋"和"肉食者鄙"都得到了鲜明的再现。
全文语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。
这篇课文的教学要适当讲讲战争的背景，还要讲讲有关的文化常识。
例如当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。
曹刿说的"民弗从也"就是指这种征集工作来说的。
又如当时的作战方式是车战，所以文中又有"公与之乘""登轼而望之""视其辙乱"等语。
讲背景的时间不宜过长，有些内容可以结合字词来讲。
重点是词语解释。
建议教师在疏通文意过程中采取边讲解边整理的教学方式，可以用不同的标准进行分类，例如"间""牺牲""加""狱""情""鼓"等用的是古义，可归为一类："鼓""败绩""驰""辙""轼"等都与战争（车战）有关，也可归为一类，可让学生自己动手来做这件事。
《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。
先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽纳谏无关，实际上是设喻说理的前提。
部编人教版九年级上册初中语文 第六单元知识点梳理
六单元知识梳理一、重点字音怄．（òu）趱．行（zǎn）虞．候（yú）嗔．怪（chēn）干系．．（gānxì）勾．当（gòu）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）聒．噪（guō）逞．能（chěng）喘．气（chuǎn）鬓．边（bìn）三阮．（ruǎn）晁．盖（cháo）醺．（xūn）腆．（tiǎn）啐．（cuì）讳．（huì）踹．（chuài）绾．（wǎn）攥．（zuàn）作揖．（yī）屠．户（tú）带挈．（qiè）簇．拥（cù）阎．王（yán）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）星宿．（xiù）心窍．（qiào）诧．异（chà）锭．子（dìng）懊．恼（ào）侥．幸（jiǎo）轩．敞（xuān）浑．家（hún）行．事（háng）桑梓．（zǐ）见教．（jiào）拜谒．（yè）纶．巾（guān）末胄．（zhòu）愧赧．（nǎn）倾颓．（tuí）存恤．（xù）殆．尽（dài）疏懒．（lǎn）鄙．贱（bǐ）调．停（tiáo）蓼溆．．（liǎo x ù）戗．金（qiànɡ）银箸．（zhù）琥珀．．（shù yú）麈．尾（zhǔ）．．（hǔ pò）漱盂撮．弄（cuō）四楞．（lénɡ）铁锨．（xiān）发怔．（zhènɡ）岔．气（chà）筵．席（yán）砒．霜（pī）尴尬．．（luózào）．．（gān gà）啰唣如雷贯．耳（guàn）顿开茅．塞（máo）箪．食壶浆（dān）面面厮觑．（qù）喏．喏连声（nuò）尖嘴猴腮．（sāi）狗血．喷头（xuè）不省．人事（xǐng）二、重点词语歇息逞办尴尬聒噪怨怅颠倒作揖腆着拙病商酌报帖桑梓侥幸攥着拜谒傲慢愧赧存恤贵胄纶巾发怔筵席喏喏连声面面厮觑如雷贯耳箪食壶浆顿开茅塞三、重点释义（1）逞辩：卖弄口舌。
九年级语文双基知识点
九年级语文双基知识点九年级语文学科是初中阶段的最后一年，也是学生语文学习的重要阶段。
在这个阶段，学生需要全面掌握语文双基知识点，即语言基础和文学基础。
本文将从词汇积累、语法运用和文学常识等方面，介绍九年级语文的双基知识点。
一、词汇积累词汇是语言的基础，也是学生语文学习的关键所在。
九年级语文课程中，学生需要不断积累新的词汇量，以提高自己的语言表达能力。
以下是九年级语文常见的词汇积累要点：1. 同义词和反义词：学生需要学会使用同义词和反义词来拓展自己的词汇量。
比如，"美丽"的同义词可以是"漂亮"或"迷人"，反义词可以是"丑陋"或"普通"。
2. 借喻词和比喻词：学生需要学会使用借喻词和比喻词来丰富自己的语言表达。
比如，"太阳"可以借喻为"天父"，"心"可以比喻为"江湖"。
3. 成语和俗语：学生需要掌握并正确运用一些常用的成语和俗语，以提高自己的语言表达能力。
比如，"一鸣惊人"、"亡羊补牢"等。
二、语法运用语法运用是九年级语文学习的重要内容，它关系到学生语言表达的准确性和流畅性。
以下是九年级语文常见的语法运用要点：1. 词性和词语辨析：学生需要准确判断词语的词性，并正确运用在句子中。
比如，名词、动词、形容词、副词等的辨析。
2. 词语搭配：学生需要掌握一些常用的词语搭配，以提高自己的语言表达能力。
比如，"惊喜"搭配"带来"，"艰苦"搭配"奋斗"。
3. 句子结构和语序：学生需要正确运用不同句子结构和语序，使句子表达准确、通顺。
比如，主谓宾结构、主语从句、宾语从句等。
三、文学常识学习文学常识能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，培养对文学的兴趣。
九年级语文六单元知识点
九年级语文六单元知识点九年级语文六单元是中学语文教学中的重要内容之一，本文将为大家总结一下这一单元的主要知识点。
通过对这些知识点的系统学习和理解，同学们可以更好地掌握九年级语文的相关知识，并取得更好的学习成绩。
一、古文阅读九年级语文六单元主要包括了一些重要的古文阅读篇目。
同学们需要通过阅读理解这些文章的内容，并能够准确把握其中的思想感情和语言风格等要素。
同时，同学们还需要能够正确地理解古文中的生僻词汇和句子结构，以便更好地理解整个文章的意义。
二、文言文九年级语文六单元还包括了对文言文的学习和理解。
同学们需要学会欣赏和理解文言文的优美之处，同时也需要掌握一定的读写能力。
除了能够准确地阅读文言文外，同学们还应该学会如何将文言文转换成白话文，以便更好地理解其中的内容。
三、修辞手法九年级语文六单元还涉及了一些修辞手法的学习。
同学们需要学会辨析和运用修辞手法，如比喻、夸张、反问等，以便更好地理解文本的意义和作者的用意。
同时，同学们还需要通过练习来提高自己分析和运用修辞手法的能力。
四、文学常识九年级语文六单元还包含了一些文学常识的内容。
同学们需要了解一些重要的文学概念和文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
同时，同学们还需要通过阅读文学作品来提高自己的审美能力和鉴赏水平。
五、诗词鉴赏九年级语文六单元中也涉及了一些诗词鉴赏的内容。
同学们需要学会欣赏和理解古代诗词的优美之处，并能够准确地解读其中的意义。
同时，同学们还需要通过练习来提高自己鉴赏诗词的能力，比如分析诗词的用词和结构等。
总结起来，九年级语文六单元主要包括了古文阅读、文言文、修辞手法、文学常识和诗词鉴赏等内容。
同学们需要通过系统学习和练习来提高自己的语文水平，从而更好地应对语文考试和实际应用中的问题。
希望同学们能够认真对待这一单元的学习，取得优异的成绩！。
最新整理九年级初三语文中考语文重要知识点整理.docx
最新整理九年级初三语文教案中考语文重要知识点整理中考语文重要知识点整理多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。
多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花，而不是生产。
应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。
是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。
动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配。
常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。
可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。
例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问题“。
像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。
语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。
另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。
九年级语文上册(统编版)第六单元知识总结
第六单元单元重点字词梳理智取生辰纲1．字音嗔(chēn)干系(xì)怨怅(chàng)聒噪(guō) 朴刀(pō) 省得(xǐng)怄气(òu) 颠倒(diān) 恁地(nèn)逞能(chěng) 窥望(kuī) 趱行(zǎn)撇下(piē) 着意(zhuó) 喏喏连声(nuò)面面厮觑(qù)2.释义【干系】责任。
【恁地】这样,如此。
【怨怅】怨恨。
【省得】懂得,知道。
【兀自】还,仍然。
【搬口】搬弄是非。
【着意】在意,上心。
【分说】分辩,辩白。
【逞办】显示(自己的)机智。
【勾当】事情。
【聒噪】早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语,相当于“打扰了”“麻烦了”。
【面面厮觑】互相望着发愣。
【喏喏连声】恭敬地连连答应。
喏喏,应诺声。
范进中举1.字音带挈(qiè)相公(xiàng)行事(háng)腆(tiǎn) 作揖(yī) 星宿(xiù)桑梓(zǐ) 名讳(huì) 少顷(qǐng)解元(jiè) 倒运(dǎo) 侥幸(jiǎo)啐(cuì) 报帖(tiě) 不省人事(xǐng)2.释义【轩敞】高大,宽敞。
【桑梓】家乡。
【不省人事】指人昏迷,失去知觉。
也指不懂人情世故。
【唯唯连声】指连声应答,以示顺从。
唯唯,指答应的声音。
【不由分说】不容人分辩解释。
三顾茅庐1.字音纶巾(guān)鹤氅(chǎng)拜谒(yè)愧赧(nǎn) 疏懒(lǎn) 鄙贱(bǐ)倾颓(tuí) 存恤(xù) 迄无所就(qì)箪食壶浆(dānsì)顿开茅塞(sè)屏人促席(bǐng) 如雷贯耳(guàn)2.释义【拜谒】拜见。
【倾颓】衰败。
【愧赧】因羞惭而脸红。
【存恤】爱惜,体恤。
【如雷贯耳】像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。
人教版九年级上册语文基础知识复习精选：第六单元
人教版九年级上册语文基础知识复习精选：第六单元初中语文九年级上册单元记忆理解考点复习（第六单元）一、作家作品1.《陈涉世家》作者司马迁，字子长，西汉人。
我国古代杰出的史学家和文学家。
他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。
后人把这部书称为《史记》。
鲁迅评价《史记》说：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2.《唐雎不辱使命》出自《战国策》。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
内容多记谋士（策士）的活动，写他们雄辩的言辞和机智的运筹。
3.《隆中对》作者陈寿，晋朝人，史学家，所著《三国志》65卷，记载从公元220年到公元280年这段时期魏、蜀、吴三国的历史。
4.《出师表》作者诸葛亮，字孔明。
三国时著名的政治家、军事家。
青年时隐居隆中，人称“卧龙”。
5.《望江南》作者温庭筠，字飞卿。
他的诗和李商隐齐名，号称“温李”。
6.《渔家傲·秋思》作者范仲淹。
7.《江城子·密州出猎》作者苏轼。
8.《武陵春》作者李清照，号易安居士，她擅长写词，南渡前大体表现闺情，内容较狭隘。
南渡后，词中充满孤寂无依的愁苦，反映了南渡人士辞别乡土、国破家亡的感情。
9.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋人。
他发扬了苏轼的词风，后世以“苏辛”并称，是文学史上杰出的豪放词人。
著有《稼轩长短句》。
二、字音字形1.正音字鹄(hú)適 (zhé)笞(chī)铚(zhì)柘(zhè)毋(wú)谯(qiáo)谯(qiáo)闾(lǘ) 篝(ɡōu)徇(xùn) 挠(náo)缟(ɡǎo) 诣(yì)祲(jìn)怫(fú)雎(jū)屏(bǐnɡ)人裨(bì)度(duó)德量力存恤(xù)猖(chānɡ)蹶(jué)崩殂(cú)猥(wěi)挟(xié)天子舴(zé)艋(měnɡ) 以彰(zhānɡ)其咎(jiù)羌(qiānɡ)管恚(huì)陟(zhì)罚臧(zānɡ)否(pǐ)貂(diāo)裘(qiú)咨诹(zōu)跣(xiǎn)夙(sù)夜忧叹2.形近字缟（缟素）跣（徒跣）镐（镐头）洗（洗衣）3.多音字抢：抢(qiǎnɡ)险；以头抢(qiānɡ)地屏：屏(bǐnɡ)人；屏(pínɡ)障三、词语积累重点词语：苟：如果。
部编版九年级(上)第六单元知识点总结
部编版九年级（上）第六单元知识点总结对于语文的学习，首先要掌握的是课本知识点，比如课文内容、字词、作者、文章中心思想等等。
下面是本店铺整理的部编版九年级（上）第六单元知识点总结，供大家阅读参考。
一、课文内容概说1.《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回。
写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。
故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。
第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。
而'智取生辰纲'则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。
2.《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作品以范进中举为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，把一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶。
3.《三顾茅庐》选自《三国演义》。
记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
4.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。
同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。
二、单元字词汇总1.字音字形趱行zǎn 虞候 yú嗔怪chēn 尴尬ɡān gà朴刀pō怨怅chànɡ聒噪ɡuō死心塌tā地星宿xiù斋公zhāi 醉醺xūn 癞lài蛤蟆阎yán王紧攥zuàn 带挈qiè腆tiǎn 啐cuì嗑hé讳huì兀wù绾wǎn轩敞chǎng 瘟wēn 桑梓zǐ拜谒yè纶巾guān 末胄zhòu 愧赧nǎn 倾颓 tuí存恤xù殆尽dài 疏懒lǎn 鄙bǐ贱如雷贯guàn耳茅塞sè顿开筵 yán 席潇湘xiāo 篾片miè发怔zhèng 麈尾zhǔ砒霜pī蓼溆liǎo岔气chà促狭cù戗金qiàng 秋爽斋zhāi2.重点词语趱行：赶路。
九年级上册语文六单元知识点
九年级上册语文六单元知识点他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。
主要代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子们》【9故乡】【字音词语】1.给加点的字注或根据注音写汉字黛色(dài)寓所(yù)脚踝(huái)獾猪(huān)愕然(è)惘然(wǎng)阴晦(huì)瑟索(sè)恣(zì)睢(suī)嗤笑(chī)寒噤(jīn)颧骨(quán)祭祀(sì)秕谷(bǐ)瓦lèng(楞)niē(捏)着chá(猹)kuà(跨)下装jiàng(弶)zhān(毡)帽竹biǎn(匾)bógū(鹁)(鸪)潮xùn(汛)ménglóng(朦)(胧)chánchán(潺潺)流水脑suí(髓)quán(蜷)缩bǐ(鄙)夷xiāo(萧)索2.根据意思写词语①阴晦：阴沉昏暗。
②愕然：吃惊的样子。
③瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
④隔膜：彼此思想感情不相同。
⑤惘然：心里好像失去了什么的样子。
⑥恣睢：放纵，凶暴。
【10.孤独之旅】1.给加点的字注或根据注音写汉字嬉(xí)闹觅(mí)食驱(qū)除雍(yōng)撅(juē)戳(chuō)破liáo(撩)逗āo(凹)地chān(掺)杂胆qiè(怯)旧chá(茬)儿jǐyǔ(给予)2.根据意思写词语①厚实：丰富、富裕。
②嬉闹：嬉笑打闹。
③撩逗：挑逗、招惹。
④一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
⑤置之不理：放在一边儿不理不睬。
⑥歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
九年级上册语文第六单元整理归纳
第六单元整理归纳21.陈涉世家一.文学常识司马迁，字子长，西汉夏阳（现在陕西韩城南）人，史学家、文学家。
《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国第一部传记文学。
分为本纪、世家、列传三种体例以及表书：包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”二.内容陈涉与吴广发动起义，抵抗秦朝的残暴统治与压迫，并最终取得了成功的全过程三理解性默写1、起义的直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：.天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道多助，失道寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì )尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞(chī)广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）？鱼腹置书，篝火狐鸣。
7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！。
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：天下苦秦久矣。
10、起义的导火线是：失期，法皆斩。
四.起义准备①鱼腹置书②篝火狐鸣五.成语被坚执锐 篝火狐鸣 燕雀安知鸿鹄之志六.人物分析陈胜：有勇有谋、敢于反抗、有卓越的领导才能，有明锐的洞察力。
22.唐雎不辱使命一.文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。
《战国策》又称《国策》国别体史书，是西汉末年刘向根据国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
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以下是小编给你推荐的九年级语文上册第6-8课重点知识点归纳，希望对你有帮助!九年级语文第6课知识点纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词1、给下列加点字注音。
陨yǔn落诅咒zhòu 灵柩jiù 睿ruì智怜悯mǐn 恪kè尽职守2、解释下列词语。
(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。
(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。
(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
二、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。
主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。
组织编纂《百科全书》。
九年级语文第7课知识点傅雷家书两则一、重点字词庸碌yōng、lù 廓kuò然无累灰烬jìn谀yú词枘凿ruì záo 羲xī 扶掖yè涕泗sì横流二、文学常识背记知识清单1、傅雷，翻译家、文艺评论家。
本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分。
九年级语文第8课知识点致女儿的信一、重点字词忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 刹chà那间一抔póu黄土幼(zhì) 稚(bó) 勃然大怒(shǔ) 曙光(zhù) 伫立(niǔ) 纽带二、文学(文体)常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。
语文版九年级上册第l六----七单元复习提纲
20、《秋水》一、一、为加点的字词注音。
灌．（guàn）泾．流（jīng）涘．（sì）渚．（zhǔ）殆．（dài）且夫．（fú））二、文学常识，文体知识。
1.庄子，战国时哲学家，道家代表人物。
名周，宋国蒙人。
与老子合称为“老庄”。
《庄子》是庄周和他的门人、后学者所著。
它是一部哲学著作，但具有很高的文学价值。
后世常用的不少成语出自此书，比较有名的如“螳臂当车”、“东施效颦”、“庖丁解牛”等。
2.<<秋水>>的体裁是寓言，故事以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，人们不能囿于见闻而骄傲自大。
三、找出下列句子中的通假字，并解释。
不辩牛马：“辩”通假“辨”，分辨四、一词多义。
若1、望洋向若而叹曰（传说中的海神名） 2、以为莫己若者（赶得上，比得上）见1、不见水端（看见） 2、吾长见笑于大方之家（被）闻1、闻道百（听） 2、少仲尼之闻而轻伯夷之义者（学识）始 1、河伯始旋其面目（才） 2、始吾弗信（起初）于1、于是焉（介词,在） 2、至于北海（介词,引出动作的处所）3、吾长见笑于大方之家（介词,表被动）之1、以天下之美为尽在己（的） 2、野语有之曰（代后边所说的俗语）3、我之谓也（宾语前置的标志，不译）4、今我睹子之难穷也（主谓之间取消句子独立性）5、少仲尼之闻（的）五、说明下列句子中加点词语词类活用的情况而后解释。
1、秋水时至（时,名词作状语，按时）2、顺流而东行（东,名词作状语，向东）3、东面而视（东面,名词作状语，面向东）4、且夫我尝闻少仲尼之闻（少,形容词的意动用法，认为……少）5、而轻伯夷之义者（轻,形容词的意动用法，以……为轻）6、以天下之美为尽在己 (美,形容词作名词,盛美的东西、六、解释下列句子中加点的古今异义的词语。
1、百川灌河．古义：黄河今义：泛指所有河流2、吾长见笑于大方．．之家古义：大道今义：举止自然不拘束，或指不吝啬3、河伯始旋其面．目古义：脸今义：相貌七、、判断特殊句式并翻译句子1、以为莫己若（宾语前置，以为莫若己）翻译: 以为没有人比得上自己.2、我之谓也（宾语前置, 谓我也）翻译: 说的就是我啊.3、闻道百（定语后置, 闻百道）翻译: 听到了上百条道理.4、吾长见笑于大方之家（被动句）翻译: 我必定会永远受到修养极高的人的耻笑.八、文言文阅读。
语文版九年级语文上册第六单元知识梳理备课资料（语文版九年级上册）
语文版九年级语文上册第六单元知识梳理备课资料（语文版九年级上册）九年级上第六单元知识梳理<<论语>>十则《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
一．重点字词1．通假字莫春者，春服既成。
通“暮”晚2．词类活用吾日三省吾身日：名词作状语每天传不习乎传动词作名词老师传授的知识见不贤而内省也内名词作状语在内心君子成人之美，不成人之恶美恶形容词用作名词美德恶行3．古今异义三：古义：多次例：吾日三省吾身今义：数词信：古义：真诚，诚实例：与朋友交而不信乎今义：书信，相信处：古义：据有例：不以其道得之，不处也今义：处理去：古义：背离，抛弃例：不以其道得之，不去也今义：往，到至于：古义：达到，到达例：不图为乐之至于斯也今义：连词与：古义：赞赏例：吾与点也今义：和4．特殊句式判断句其恕乎！富与贵是人之所欲也贫与贱是人之所恶也……也，表判断5．成语见贤思齐任重道远成人之美己所不欲，勿施于人鱼我所欲也《孟子》是孟子及其弟子关于孟子言行的记录。
一．重点字词1.通假所识穷乏者得我欤。
通“德”，恩惠，感激2.词类活用：所识穷乏者得我欤。
通“德”，恩惠，名词活用为动词，感激3.古今异义：钟：古义：古代的一种量器例：万钟于我何加焉今义：响器4.一词多义：则凡可以避患者何不为也为wéi,做，动词今为宫室之美为之为wèi,为了，介词为wéi做，接受5.特殊句式①倒装句万钟于我何加焉即“万钟于我加何焉”②判断句生，亦我所欲也……也舍生而取义者也……者也6.成语舍生取义苟且偷生嗟来之食7.中心论点生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
8.论证方法比喻论证正反对比论证举例论证订鬼王充东汉哲学家，著有《论衡》一.重点字词1. 通假昼日则鬼见通“现”显现，出现则梦见夫人据案其身，哭矣通“按”按住2. 词类活用：凡人不病则不畏惧病：名用作动，生重病3. 古今异义：由于：古义：由原因于在于例：致之何由？由于疾病今义：原因觉：古义：睡醒例：觉见卧闻，俱用精神今义：睡觉玩：古义：玩味欣赏例：顾玩所见，无非马者今义：玩耍精神：古义：灵魂：例：凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也今义：人的意识4. 一词多义夫精念存想 f 句首发语词无义则梦见夫人据案其身 f 那二者用精至矣使用俱用精神因为5. 特殊句式①倒装句致之何由？即“致之由何”宾语前置句何以效之？即“以何效之？”宾语前置句或泄于目，或泄于口，或泄于耳状语后置句二.中心论点凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也三.论证方法举例论证类比论证道理论证马说韩愈：唐代著名的文学家，思想家。
第二单元 2022-2023学年九年级语文上册同步必背知识清单(部编版)(解析版)
第二单元第7课《敬业与乐业》一、思维导图二、字音字形：旁骛（páng wù）亵渎 (xiè dú）敬业乐群（jìng yè lè qún）断章取义 (duàn zhāng qǔ yì）不二法门 ( bùèr fǎ mén）言行相顾( yán xíng xiāng gù）强聒不舍(qiǎng guō bù shě）佝偻 (gōu lóu）蜩翼 ( tiáo yì)骈进(pián jìn)三、生词解释：敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处得很融洽。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。
本题主眼：这题目的重点。
主眼：主要的着眼点，意即文章的主要内容、主要观点。
主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。
适，指朝别的路上去。
理至易明：道理极容易明白。
旁骛：在正业以外有所追求，意指不专心致志，分心。
骛，追求。
惟其：连词，表示因果关系，跟“正因为”相近。
佝偻：鸡胸驼背，一般形容老人。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
聒，喧扰。
舍，舍弃，放弃。
层累：重重叠叠的层次，指困难和阻力重重。
骈进：一同前进，并进。
淘神：使人耗费精神。
言行相顾：指言行不互相矛盾。
征引：1. 引用事实或言论、著作做根据;引用 2.指推荐选拔人才容赦：优容赦免，宽大饶恕。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：知道这个道理的人比不上喜爱这个道理的人，喜爱这个道理的人比不上乐意去做的人。
四、文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。