第七周上午备课

半日活动计划班级：大四班教师：刘芬2011年10月10日星期一上午环节及目标活动过程与指导材料一、生活活动培养良好的卫生习惯。

入厕时有序排队，不推挤他人。

二、晨间活动集体游戏：抱抱团培养幼儿的数数能力。

分散游戏：吸盘、呼啦圈锻炼幼儿身体协调性。

户外场地三、教育活动活动（一）1、宝宝吃的食物除桑叶外，还有生菜叶，榆叶和莴苣叶。

2、过观察，比较等方法，了解食物的多样性。

3、护蚕宝宝，对养蚕有兴趣。

活动（二）1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

科学活动：《蚕宝宝的食物》1、从人类的食物引入，引到蚕宝宝的食物。

师：人每天都要吃东西，你们知道蚕宝宝吃什么吗？除了桑叶，还吃什么？2、观看蚕宝宝和食物图片。

通过观看图片了解蚕宝宝的生长过程。

（1）请一位小朋友用身体动作来表示蚕宝宝吃桑叶，移动身体。

（2）蚕宝宝换了4次新衣服，每次换衣服时吃的桑叶都是一样吗？3、阅读《蚕宝宝观察日记》的精彩段落。

4、了解养蚕的用处。

师：我们为什么要养蚕呢？师：蚕丝可以做什么呢？5、教师总结音乐活动：《柳树姑娘》一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、学唱歌曲l、学唱歌曲。

(1)教师有感情的范唱（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……2、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

3、可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

1、儿养蚕的前期准备。

2、蚕宝宝图片和食物图片。

3有快有慢的背景音乐。

教师带领幼儿观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

魔方、迷宫让孩子养成良好的收归习惯。

开设：表演区、建构区、图书区四、区域活动（益智区）1、重点指导能安静游戏不乱撒玩具，独立探索并尝试解决困难2、指导形式幼儿游戏，教师从旁巡视，指导监督。

3、活动评价表扬安静游戏的幼儿和玩具收归好的小组。

活动反思：《柳树姑娘》：我的音乐活动：歌曲《柳树姑娘》，在整个活动中，孩子还是放不开，比较被动。

在掌握3/4拍时，由于有附点，因此掌握的不是很好。

给孩子准备的柳树图比较局限。

因此限制了孩子的想法。

在指导孩子进行节奏练习时，难度不宜，在制定目标时就过于简单了，所以，孩子的兴趣就不是很高，没有激情，到后面进行演唱时，歌词虽记清楚了，但节奏不是很准。

再一个我在进行活动中，自己也有些紧张，有几个环节自己也出了小小的差错。

总的感觉，我的这节音乐活动比较失败。

在评课时，李园对这节课也做了很好的评价，有优点、也指出了缺点。

我们也互相看了别的老师的课，我感觉大二班向老师的课上的挺好，思路比较新颖，有创意，而且整个课各个环节比较连贯，形式也多样，孩子的常规很好。

所以我一定吸取教训，注意自己的缺点，向好的老师学习，在教学上要有创新能力。

半日活动计划班级：大四班教师：刘芬2011年10月11日星期二上午环节及目标活动过程与指导材料一、生活活动培养幼儿良好的行为习惯。

同伴之间能友好相处，懂得谦让。

二、晨间活动集体游戏：熊与木头人培养幼儿的反应能力。

分散游戏：泡沫垫滑滑梯培养幼儿钻、攀、爬的技能。

户外场地三、教育活动活动（一）1、学习2的组成，知道2分成两份有一种分法，初步体验数的可分性。

2、认识分合号，会用分合式进行记录。

3、在活动中能注意书写姿势。

活动（二）1、学习双手抛球并在抛球瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

2、通过教师示范和自身的观察、尝试，努力完成：抛球——击掌——接球的连贯动作，探索抛球的高度、击掌速度与能否接住球之间的关系。

数学活动《小熊种玉米》1、小熊的礼物。

——教师出示小熊的图片：小熊种的玉米丰收了，他今天给我们送了一些礼物，大家猜猜会是什么?2、分玉米。

——教师出示两根玉米。

请幼儿把它们分给两位幼儿，然后说说是怎么分的？让幼儿知道2可以分成1和1.——再让这两位幼儿把手中的玉米还给小熊，使幼儿清楚的观察到：一个一个合起来就是2。

——教师：怎样把这件事记录下来呢？引导幼儿分别用数字2、1、1表示2根玉米和分给小朋友的1根玉米和1根玉米。

教师出示分合号，引导幼儿认识分合号，知道这个符号可以表示把许多物体分成两份。

教师完整地出示记录方式，引导幼儿说说该分合式表示的意义。

3、小组操作活动。

——观察幼儿用书，看图填写2的分合式。

观察画面，将分合式填写完整。

——书写数字。

引导幼儿练习书写10以内的数字。

4、活动评价。

展示幼儿的操作材料，请幼儿读一读分合式，并说说它表示的意思。

体育活动《一球多玩》1、队列练习⑴幼儿四路纵队集合⑵教师交代角色任务-----今天我们都是去参加运动会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。

我们在跑步时不能说话，用鼻子呼吸。

我们在跑步时也要保持队伍的整齐。

（跑成大圆——便步走——齐步走——立定——圆圈站立）2、玩球游戏⑴幼儿击鼓传球我们以前学习了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。

今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃的时候，你们传球，老师铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。

⑵教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。

①双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下来的球。

②幼儿站在圆上，教师交代新任务。

1、经验准备：幼儿在日常生活中进行过分物体的活动经验。

2、物质准备：——教具：熊图片，玉米两根，数字卡：1、1、2，分合号。

——学具：《幼儿用书》11页，幼儿人手一支笔。

幼儿人手一个皮球、铃鼓一个3、自己找空地方练习，能够与同伴共享空间。

刚才老师是怎么抛球的？和以前的玩法有什么不一样？⑶幼儿练习，教师巡回指导。

①教师反馈幼儿动作刚才你是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？②教师小结往上抛高一点，击掌速度要快。

⑷幼儿找空地方练习，教师巡回指导。

①抛球：要高，往正上方抛②击掌：速度要快，双手立即准备接球③双手手心斜相对准备接球3、游戏：打野鸭子⑴幼儿把球放回小车内⑵玩游戏：打野鸭子幼儿扮演野鸭子，在“池塘”里四处玩耍。

教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果给抛出来的球碰到，说明他就是一只被打中的野鸭子。

养成良好的阅读习惯。

四、区域活动（快乐书吧）1、重点指导幼儿一页一页翻看，并能理解画面的意思。

2、指导形式幼儿游戏，教师参与其中给予指导和帮助。

3、活动评价表扬能安静阅读的幼儿图书若干半日活动计划班级：大四班教师：刘芬2011年10月12日星期三上午环节及目标活动过程与指导材料一、生活活动培养良好的卫生习惯。

饭前保持小手干净，不触碰其他东西。

二、晨间活动集体游戏：老狼老狼几点了培养幼儿的反应能力。

分散游戏：绳子、呼啦圈培养幼儿钻、跳、爬的技能。

户外场地三、教育活动活动（一）1、欣赏散文，感知理解散文的美妙遐想和优美的语言。

2、尝试与同伴合作用水粉画和撕纸贴画的装饰手法再现散文中美丽的树林和小溪，体验散文的意境。

3、能与同伴友好分工，共同合作完成作品。

活动（二）语言活动：《花瓣鱼》一、欣赏散文：花瓣儿“鱼”教师：春天到了，你知道哪些花开放了？教师：春天到了，桃花开了、杏花开了、梨花也开了，一阵大风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。

它们乘着风儿飞呀飞啊，它会飞向哪里呢？（出示图画，幼儿欣赏散文）二、感知理解花瓣儿“鱼”教师：花瓣儿“鱼”是怎么变出来的？教师：为什么说花瓣儿“鱼”比小溪里的鱼漂亮？三、幼儿再次欣赏散文。

教师出示图画，幼儿欣赏。

教师：为什么有了花瓣儿“鱼”，小溪就变成了彩色的小溪？教师：为什么有了花瓣儿“鱼”，小溪就变成了香喷喷的小溪？教师：人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”？后来花瓣儿“鱼”到哪里去了？教师：你喜欢花瓣儿“鱼”吗？为什么？四、幼儿合作装饰：花瓣儿“鱼”健康活动：《人的呼吸》1、启发幼儿用塑料袋做实验。

（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。

（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。

（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。

引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。

3、怎样保护我们的呼吸器官幼儿用书、实物投影仪1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

让孩子养成良好的收归习惯。

四、区域活动（美工区）1、重点指导幼儿能安静游戏不乱撒玩具，自觉地将玩具收归好放入指定的位置。

2、指导形式引导幼儿观察《花瓣儿“鱼”》的背景图，启发幼儿用桌子上的材料，描绘或撕纸片装饰桃花树、杏花树，描绘花瓣儿飞舞、飘落在河里变成花瓣儿鱼的情景3、活动评价表扬安静游戏的幼儿和玩具收归好的小组。

彩色纸，背景图半日活动计划班级：大四班教师：刘芬2011年10月13日星期四上午环节及目标活动过程与指导材料一、生活活动培养良好的卫生习惯。

知道饭前便后要洗手，勤洗手，不随地吐痰。

二、晨间活动集体游戏：铁烧饼培养幼儿的反应能力。

分散游戏：皮球、拱形门培养幼儿钻、爬的技能。

户外场地三、教育活动活动（一）1、探索5以内各数的组成，初步理解一个总数可以分成不等的两份。

2、巩固对分合号的认识，能用分合号进行记录。

3、乐于探索，并能边操作边讲述。

（记录完后读一读）活动（二）1、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。

2、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览．进一步了解祖国。

3、激发爱祖国的情感。

数学活动：《水果丰收》一、水果飘香1、教师引导幼儿说出自己喜欢吃的水果，讲述水果的形状、颜色和味道。

2、出示托盘，请幼儿目测说说一共有几个苹果，记录苹果的总数。

二、分苹果1、教师出示两个盘子，请幼儿把苹果分到两个盘子里，幼儿思考并示范。

2、幼儿每分一次，教师鼓励幼儿用数字与符号进行记录，帮助幼儿复习分合式的记录方法。

3、引导幼儿思考：除了这种分法，还可以怎么分？让幼儿知道，分到两个盘子里的苹果可以不一样多，并及时记录。