八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络习题讲评课件新人教
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教版
第2课时合理利用网络一、知识目标知道合理利用网络的具体要求。
二、能力目标1．增强合理利用网络的能力。
2．能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
三、情感、态度与价值观目标1．树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。
2．不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。
3．树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。
重点：理性参与网络生活。
难点：掌握正确的网络生活方式,传播网络正能量。
教师准备：搜集沉迷网络危害健康、荒废学业的事例。
学生准备：复习上一课所学,预习本课内容。
图片导入：观察图片(展示下面图片),说说图片表达了什么信息？图一图二图三点拨提示：图一是有人在网吧沉迷网络游戏数天；图二是网络诈骗；图三是在网上污蔑他人。
教师总结：在上一课时的学习中,我们知道网络利弊并存。
这几幅图片告诉我们要学会合理利用网络。
今天我们就来学习《合理利用网络》。
目标导学一：理性参与网络生活教学活动一：材料呈现八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣,他渴望成为编程高手,父母也很支持他。
于是,他经常在家上网学习编程的技巧,并得到了不少高手的指点,他很有信心能在来年的计算机竞赛中夺冠。
一次,小磊试着玩了一会儿网络游戏,从此便一发不可收拾,与网上高手打擂台,一玩就是几小时,早就把编程的事抛诸脑后。
后来,他觉得在家里玩不过瘾,便到网吧去玩,钱不够就从家长那里骗,学习成绩一再下降。
思考问题：(1)小磊经历了什么？点拨提示：对电脑编程感兴趣—上网学习编程技巧—玩网络游戏—沉迷网络—学习成绩一再下降。
思考问题：(2)小磊的经历告诉我们什么？点拨提示：互联网提供学习平台,但如果不合理利用,就会沉溺其中,祸害无穷。
教师总结：我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
切不可沉迷网络,毁了自己。
教学活动二：材料呈现自从有了网络,小俊每天忙得不可开交：动漫视频很有趣,他收藏了起来；“道法”知识很好,收藏起来；古代诗词、精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。
人教版八年级道德与法制上册第2课时 合理利用网络
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络1．[中考·海南]手机已深度渗透到青少年的学习生活中，一些自制力不强的青少年被“俘虏”，身心健康受到严重损害。
要摆脱“手机控”，青少年应()①拒绝使用手机，自觉远离网络②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③控制上网时间，促进现实交往④提高媒介素养，学会“信息节食”A．①②B．①③C．②④D．③④2．[东方期中]面对漫画中的现象，中学生应该()①提高媒介素养，理性参与网络生活②加强网络监管，营造健康的网络氛围③遵守法律，做负责任的网络参与者④学会“信息节食”，拒绝使用网络A．①②B．③④C．②④D．①③3．[中考·海南]观察下面漫画，禁止把手机带入校园能够()A．确保学生学习成绩的提高B．让学生彻底摆脱不良诱惑C．改善学生受制于手机的现象D．根治学生的网瘾4．[中考·泰安]如今，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
在使用互联网的过程中，我们应该()①提高防范意识，谨防网络诈骗②提高自律能力，不浏览不良信息③不信谣不传谣，不做网络谣言的制造者和传播者④提高辨识网络信息真伪的能力，注意信息出处，关注官方消息A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④5.[道德修养·遵纪守法]以下朋友圈信息，你认为不值得转发的是()①“从掌纹测出你一生的命运，准到没朋友！”②“‘中国标准’走向世界，铁路工人时刻践行。
”③“出大事了，上访村民猛砸政府大院，大快人心！”④“惊叹！神木地区发现丹霞地貌。
”A．①②B．①③C．②④D．②③6．时下，依托互联网的大平台，旨在“问政于民、问需于民、问计于民”的网络问政风生水起，网络监督亦风起云涌。
一项调查显示，87.9%的网民非常关注网络监督；当遇到社会不良现象时，99.3%的网民会选择网络曝光。
作为一位网民，在参与网络问政和网络监督时，以下态度和做法正确的是()①网络无限，自由自在无约束②网络言论，匿名发表不担责③道德法律，基本准则须恪守④建言献策，传播网络正能量A．①②B．①④C．③④D．②③7．[三亚期末]截至2022年6月，63.2%的网民表示过去半年在上网过程中未遭遇过网络安全问题。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络
①在网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提可行性建议 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品 ④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群 A.①② B．①④ C．②③ D．③④
8．(百色中考)网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息并在网上故意传播， 严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们
12．实践探究题 2021年10月25日上午，北京市朝阳区某中学举行了主题为“少年强·中国强·网 络安全强”的网络安全教育进校园的“护苗行动”。 为配合“护苗行动”，某中学八年级学生开展了以“文明上网，争做合格网民” 为主题的网络安全教育调查活动，请你参与其中并完成下列问题。 (1)开展此项安全教育调查活动可以采取哪些调查形式？ 走访调查、问卷调查、实地调查、座谈会等。 (2)如果让你调查本校学生的上网情况，你会调查哪些内容？ 每周上网的时间；上网的目的(学习、交友聊天、打游戏)；是否浏览过不健康 网站；上网的地点；有没有家人监督；等等。
4．2021年2月20日，有网民在微信群中发布多条侮辱诋毁卫国戍边英雄官兵的 言论。对此，警方迅速开展调查，将该网民查获。警方表示，对于公然诋毁侮辱 英雄的行为，警方将依法坚决严惩。以上案例启示我们( D )
A．要树立法律信仰，不在网上发表言论 B．要严守道德准则，对违法者予以严惩 C．要净化网络环境，共同制裁侵权行为 D．要注意德法兼修，提升自身综合素养
人教版道德与法治八年级上册2.2 合理利用网络课件(共25张PPT)2019
不宣泄极端负面情绪
方法与技能
如何辨别网络谣言
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息 多方验
证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
借助网络积极 践行社会主义核 心价值观，弘扬 主旋律。
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课堂练习
1.网络技术的不断发展，为促进民主政治的进 步发挥了不可忽视的作用。民众利用网络平台 积极建言献策，表达自身诉求，有序地参与社
会管理。这体现了 ( B)
A.我国公民在网络上可以发表任何言论 B.网络可以汇聚民智、促进社会和谐与发展 C.网络是人们表达自身诉求的唯一平台 D.我国公民可以直接参与国家管理活动
材料二 ：北京市疾控中心学校卫生所一次覆盖全市 逾3.7 万名大中学生的调查结果显示，近两成男生每 天玩游戏4 个小时以上；全部受访学生中，12.2%有 网络成瘾倾向。
（1）材料一说明了什Байду номын сангаас？
说明了网络不仅给人们提供信息，还让人们日 常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网 络改变了世界。
（2）结合材料二，请你谈谈沉迷于网络有什么 危害。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
道德与法治八年级上册《走进社会生活 第二课 网络生活新空间 合理利用网络》_49
第二课第二框《合理利用网络》一、学习目标：1.通过自主学习，知道理性参与网络生活的原因。
2.通过同桌合作与案例分析，学会如何理性参与网络生活，理解到网络交往中要遵守道德和法律。
3.通过合作探究，学会在网络交往中传播正能量，培养责任感。
二、学习方法：自主学习法事例分析法同桌与小组合作探究法三、学习重难点：（一）重点：辨析网络的双面作用，学会利用网络优势准确上网。
（二）难点：掌握准确的网络生活方式。
四、课时安排：1课时五、学习过程：（一）导入新课：用一张奶奶和爸爸对于如今网络在生活中的影响的图片来实行导入。
教师：同学们，今天的新课我们将从一张图片来说起，下面我们一起来看。
（展示图片）教师：观察图片，思考一个问题：你如何看待奶奶和爸爸的观点？学生：（思考）教师：相信你们有了一些自己的答案，但是我们不着急表达出来，等学了今天这节课的相关知识后，我们再来解决这个问题。
带着这个问题和你的思考我们一起进入今天的新课《合理利用网络》。
（二）自主学习：要求：1.阅读课本P17-20，找出以下问题的答案并用黑线画在书上，在恰当位置标序号，并把问题写在旁边。
2.自学结束后尽量合上课本回答问题，时间为4分钟。
1.理性参与网络生活的原因？2.理性参与网络生活的做法？3.网络生活的基本准则是什么？4.如何传播网络正能量？（三）探究释疑：教师：我们的自学环节到此结束，如果你对新课知识存有什么疑问的话，希望通过接下来的探究释疑能够让你有所收获。
探究一（2分钟）教师：我们再次来看这张奶奶和爸爸观点的图片，大家再次思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？学生：奶奶的观点体现了网络的消极影响，爸爸的观点体现了网络的积极影响，这张图片告诉我们网络是一把双刃剑，我们要学会合理利用网络。
教师：正是因为网络已经成为了我们生活中重要的学习工具和交往平台，所以，我们能够在生活和学习中怎样发挥网络的优势呢？学生：利用网络实行学习，与人交往等等。
教师：非常好。
八年级道德与法治上册第一单元第二课第二课时2.2《合理利用网络》
材料二 据有关调查显示：48.28%的青少年接触 过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色 情、恐吓、教唆、引诱等内容的 电子邮件或电子贺卡。 色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因 素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造 成了财物损失或身心的伤害。
视频、图片与材料给我们什么启示？
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④如恪果守你道是小德林、，遵你守会法以律其是人网之道络还生治活其的人 基之本不身会准吗。则？恪为。守什(p道么1德？9、) 遵守法律是网络生活
的基本准则。每个人都应该对自己的网 络言论负责。
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道德与法治
1.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取
新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的
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文明上网歌
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第二课 网络生活新空间
合理利用网络
学习目标：
1.如何理性参与网络生活？（重点） 2.如何传播网络正能量？（重点） 3.青少年如何合理利用网络？
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导入新课
看完这些图片你的感想是？
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一、理性参与网络生活 材料一 暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换 水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽 然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找 到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单 便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。
信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
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二、传播网络正能量
2、如何传播网络正能量？
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教版
第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络教学目标【知识与能力】知道合理利用网络的具体要求。
【过程与方法】提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
【情感态度价值观】树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。
教学重难点【教学重点】知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。
【教学难点】掌握正确的网络生活方式。
教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。
通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。
二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天（多媒体展示材料）设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。
通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。
网络影响了他的生活。
3.展示图片（多媒体展示图片）4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。
中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。
活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。
部编人教版八年级道德与法治上册《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第2课时合理利用网络)
公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
(1)___理_性____参与网络生活。 (2)传播网络____正_能__量___。
第七页，共二十一页。
古文解读 谣言止于智者(教材P18) 出处：《荀子·大略》。 释义：谣言是指没有事实根据的消息。智者会冷静分析传播的谣言，到此就不会再继续传 播了。 引用目的：告诉我们要学会分辨网络信息的真假，不要去传播谣言。
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(3)我们要学会_____辨_析__网络信息，让谣言止于_______智_者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等__________不__良。信息 (4)网络无限，自由有界。恪守______道_德_、遵守______法__律是网络生活 的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参 与者。
第八页，共二十一页。
画中有话
思考：漫画给我们什么启示？
解读：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，理性参与网络生活，不造谣、 不信谣、不传谣。
第九页，共二十一页。
新知小结
理性参与网
合络生活理利用网
络
传播网络正
能量
提高媒介素养 学会“信息节食”
学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
为社会发展建言献策 践行社会主义核心价值观
第十八页，共二十一页。
(2)有人认为：“网民网络‘吐槽’是一种情绪宣泄方式，可以不受任何 限制。”你认同这种观点吗？请说出你的依据。
道德与法治上册 第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第2框 合理利用网络作业课件 新人教版
8．下列与漫画《法“网”》的寓意不一致的是C( )
A．中学生应提高媒介素养，合理利用网络 B．中学生要自我约束，合法参与网络生活 C．网络不是法外之地，中学生应该坚决远离网络 D．中学生应自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者
9．具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求。下列网络消息中，转发须谨 慎的是( D )
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
7．在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要想通过 “麦克风”发出“好声音”，还要练就“好嗓子”——作为公民，要在网络世界 练就“好嗓子”C，就必须( )
①践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养 ②充分利用网络平台为社会 发展建言献策 ③传播网络正能量是国家的事，中学生帮不上忙 ④培育积极健 康、向上向善的网络文化
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．近年来，随着互联网技术的发展以及智能手机的普及，直播平台这一新媒 体越来越受到人们的关注。直播行业呈现出一片繁荣昌盛的景象，但是在这繁荣 景象的背后，直播的内容、品质也是良莠不齐。面对这种情况，下面说法正确的 是( C )
①有选择地接受“海量”信息的冲击 ②不传播虚假信息，要传播社会正能量 ③以负责任的态度合理利用媒体资源 ④直播平台无限制，自由使用任我行
【勇“网”直前】八年级(4)班同学在倡议书中写道：网络空间文明秩序的建立 离不开每个公民的努力。一个网络文明使者必须达到“四有好网民”的要求，即 有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。
(3)结合材料及所学知识，谈谈我们青少年应如何理性参与网络生活，做一个网 络文明使者。
(2)请你给那些沉迷于网络的学生提两点合理化建议。 ①不要浏览不良信息，自觉抵制不良信息。②要增强自我保护意识，提高自我 保护能力，文明上网。③积极参加其他文体活动，培养自己多方面的生活兴趣。 ④要接受家长和老师的正确教育和劝告。(言之有理即可)
2.2 合理利用网络-部编版道德与法治八年级上册 课件(共27张PPT)
课外拓展
1994年2月17日
2010年左右以“陶宏开”和 “杨永信”为代表“以帮助青 少年戒除网瘾”为目的的机构 产生
《电脑游戏 瞄准孩子的“电子海洛因”》 2017年10月24日
某一玩家：“这电脑游戏就是毒品，就是海 洛因4号，不是我引诱他，孩子一迷上了， 自己就会变坏”。
网吧老板：“整天在游戏室里的孩子，只有 一个结果，男孩子最后变成抢劫犯，小偷， 女孩子最后也会变坏。”
添加标题
辩别信 息内容
向他人 求助
第一目：理性参与网络生活
（3）面对网络谣言，你会怎么做？ 答：我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）打击网络谣言，净化网络环境有什 么意义？
知识梳理—课堂笔记
2、净化网络环境有什么意义？ ①有利于营造健康、积极的网络环境，促进青少年健康成长； ②有利于提高公民的思想道德素质，大力发展社会主义先进文化，建设社会主 义精神文明； ③有利于净化社会风气，培养文明风尚，加强网络文化建设； ④有利于打击网络违法犯罪行为，维护法律尊严与权威，促进依法治国； ⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，增强社会凝聚力； ⑥有利于构建社会诚信体系，维护社会正常秩序，建设社会主义和谐社会。
选择能力—— 是否浏览？ → 获取新知
理解能力—— 是否合适？
→ 促进沟通
质疑能力—— 是否正确？
评估能力—— 是否有用？ → 完善自我
校园故事：“忘事”的小王 自从有了网络，小王就开始“忘事”：忘记了看书、忘记了打球， 甚至忘记了写作业...
思考：你认为小王“忘事”的主要原因是什么？
沉迷网络，已然成瘾 ！？
校园故事：“气愤”的小王
最近，小王在学校的贴吧内，看到一个网名叫“天龙”的学生，发 布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。引发了一 些嘲讽小林的跟贴。小王非常气愤。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络备课资料新人教版
合理利用网络知识点一理性参与网络生活1.提高媒介素养，利用网络积极影响今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2.学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3.学会辨析、抵制不良信息我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4.遵守道德、遵守法律（1）网络无限，自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（2）每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……（3）只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
知识点二传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
2.在网上传播正能量我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
出题点一理性参与网络生活例1今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
对此，我们要（）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知②不沉溺于网络，学会“信息节食”③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④利用所有时间去浏览、筛选网络信息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④剖析本题考查对怎样利用互联网的理解。
互联网与人们的日常生活息息相关，我们要正确利用互联网，使其成为一个良性的互动平台，①②③是利用互联网的正确做法，入选；互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，④说法明显错误。
2019八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教学设计
《合理利用网络》
生成能力
月，温州，一位女子无聊相关部门写了封信——《从学校门口的交通
时网络了为他们的成
设计一份调查组成部分，也往往是不合理使用网络的主要
生本互动中深入学习了
使学生们乐于参与，有话可说，气氛热烈。
无
不足：注意案例的选择与创新性使用，要选择精当的材料，设置恰当的情境，设计精妙的问题将知慢慢梳理总结出来，要反思所采用的各种教学形式是否都为课堂的中心服务，是否恰切得当，是否是
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
总体教案
~。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教版
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中正确使用网络信息”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为网络信息的真实性对个人和社会有什么影响？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
知识点梳理
1.网络的两面性：网络为我们提供了便捷的条件，可以帮助我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。但同时，网络也存在一定的问题，如沉迷于网络、诱惑欺诈、网络成瘾、个人隐私泄露等。
（2）遵守网络规则：学生在网络世界中，容易受到自由、开放的氛围的影响，从而忽视了网络规则的重要性。教师需要让学生明白，网络自由并不意味着可以肆意妄为，他们需要在不损害他人利益的前提下，行使自己的权利。
（3）合理利用网络：学生在面对海量信息时，往往不知道如何筛选，容易受到不良信息的影响。教师需要引导学生学会辨别信息真伪，提高他们的信息素养。同时，教师还需要教育学生如何保护自己的个人信息，避免受到网络欺诈。
（3）合理利用网络：重点培养学生正确使用网络的能力，学会筛选有益信息，抵制不良信息，提高信息素养。教师可以引导学生学习一些实用的网络技能，如如何辨别真伪信息、如何保护个人信息等。
2.教学难点：
（1）网络的两面性：对于学生来说，理解网络的两面性并不是一件容易的事情。他们可能会过度关注网络的积极面，而忽视了网络的消极面。教师需要通过大量案例，让学生看到网络的两面性，并引导他们正确对待网络。
人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络提升训练
《合理利用网络》一、单项选择题(共5题,共72分)1.互联网已经成为人们工作、学习、生活、娱乐等各个方面不可缺少的工具。
我们要（）①提高媒介素养②积极利用互联网获取新知③利用互联网骗取钱财，积累财富④利用互联网促进沟通、完善自我A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③2.前几天，小刚在浏览网页信息时，无意中打开了一条黄色信息，他赶紧关闭，可是他又觉得好奇，再一次点击了相关信息。
如果你是小刚的同学，你会告诉他（）①要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息②要学会“信息节食”③要自觉抵制色情等不良信息④不良信息可以适当浏览，但不可以传播A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3.右侧漫画启示我们（）①不在无关信息面前停留②不在无聊信息上浪费精力③学会“信息节食”④学会辨析网络信息A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③4.网络交往与现实中的交往一样，都要遵守一定的规则，我们在网络生活中应做到（）①不制造和传播谣言②不泄露他人隐私③不恶意攻击他人④不宣泄负面情绪A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③5.云南鲁甸地震发生后，个别网民在网上散布谣言，谎报灾情，造成极坏影响，被当地公安机关查处。
这警示我们（）A．网络世界没有言论自由B．网络信息真假难辨，要远离网络C．网络交往不能隐瞒真实信息D．网络生活中要遵守道德、法律二、材料分析题(共2题,共28分)1.腾讯公司发布了《儿童安全上网指引报告》，数据显示，90%的中国儿童（指18岁以下未成年人）在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95%。
儿童首次触网年龄也越来越小，这份报告的数字。
显示，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。
超九成未成年人在上网时遇到过种类多样的“不良信息”，其中，一半左右的未成年人表示网络广告是不良信息的主要来源。
（1）当你遭遇“不良信息”时，你会如何做？（2）作为新时代的网民，你能为营造清朗的网络空间做出哪些努力？2.材料一小甲是一名中学生，痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上，其他娱乐活动全部取消。