《路在脚下延伸》
路在脚下延伸
几句题外话：纷繁的网络，高速的信息，无所不知的“百度”……这一切都让我的工作变得简单起来。
然而，对于这种简单的依赖，让我日渐疏于用脑，疲于动笔，消磨了曾一度引以为傲的文采。
今天，再次坐在考场里，一支笔，几页纸，心情却是颇为激动的。
有兴奋、有紧张，还有忐忑……不知道还能不能有灵感，将心中所思所想变成文字跃然于纸上，洋洋洒洒，酣畅淋漓……希望灵感能像曹操一样，说来就来！静思数秒，进入正题……路在脚下延伸——我的教育历程跨过千禧之年的又一个盛夏，我从一所校门出来，走进另一所学校，可身份竟是从学生变成了老师。
知道这个消息时，我哭了。
不是兴奋，不是欣喜，而是委屈、不甘，还有无措。
在我人生的规划中，有过多种设想，却唯独没想过有一天成为老师，当个孩子王，我实在不知道怎样将自己头脑里的知识灌输给一群懵懂的娃娃。
这样的工作我怎么干？？无奈的抗拒！第一天上班，心情是复杂的。
我工作的学校竟然是我小学就读的母校，依旧是两排平房，办公室还是那一间我小时常去送作业的大屋子，我就读时的一位老师成了我现在的同事，校长给我安排的第一节课去的就是我就读时的教室……仿佛冥冥之中注定好了一般，我的心竟然瞬间平静下来。
如果说十六年前母校的启蒙成就了现在的我，那么，就让我在今后的日子给母校多一些回报，甚至于变化吧！我就是这样开始了教育生涯。
认命的接受！当时的村小环境差，设备简陋。
有十几台电脑是通过服务器运行的无硬盘网机，只能在DOS系统下做做英打练习，城里孩子所学的微机和英语，在这里一直不能正常开课。
校长把这两科的教学任务安排给我，希望我能够给孩子们一些新的知识，给学校一些新的变化。
我深感任重而道远……第一次走进课堂的时候，我简单地问候了一句：“Hello,boys and girls! Nice to meet you! ”孩子们瞪大了双眼，有的还“吃吃”地笑了。
那一刻，从他们眼中，我看到了兴奋、好奇、迷茫、羞涩……见惯了都市的繁华，再看面前这些朴实的小脸，想到当前社会激烈的竞争，严重的城乡差距，我的心猛然一震。
四年级下册思品课件路在脚下延伸｜北师大版3 (共37张PPT)
网络——班主任生活现状
——体质弱的累死、 ——心胸窄的气死、 ——智商低的愁死、 ——胆子小的吓死、 ——内向型的烦死、 ——爱人要郁闷死。
❖ 激励小纸条、短信等 ❖ 成长档案袋 ❖ 心灵驿站 ❖ 兴趣活动小组 ❖ 系列班会 ❖ 辩论会 ❖ 学生的自我教育
❖ 教育时效性的获得，不仅仅在于教师对 方法的选择，更在于他是否能够做到坚 持。
这个地方没有水， 换个地方再挖！
引导个别生超越教师
——“师生共同成长 ”
❖ 引导学生超越教师，实际上是教师的一种 自我超越，是教师富有时代魅力的精神境 界。教师要可持续发展，成为学生心目中 一本百读不厌的大书，让学生有能力脱离 教师的搀扶学会学习，最终让教师成为学 生学习的伙伴。
正确看待班级学生这副牌
抓到一副怎样的牌是命运 怎么来对待这副牌是态度 能不能打好这副牌是水平 享受玩牌的全过程是境界
把三样东西投入开水里, 三种不同的 结果
❖ 鸡蛋投入开水,硬了, 失去了原来的生命力.
❖ 萝卜投入开水,软了, 失去了原来的清脆.
❖ 茶叶投入开水,和水容 为一体,茶在水里,水 在茶中.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
《道路在我们脚下延伸演讲稿》
《道路在我们脚下延伸演讲稿》第二篇：《路在脚下延伸》教案《路在脚下延伸》教案—路，越走越宽教学目标1、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。
2、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。
3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
教学重点感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
教学准备调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。
教学过程一、激趣导入一——取经之路1、同学们喜欢看《西游记》吗。
（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物。
现在我们不谈能七十二变的，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路。
（板书：路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。
学生回答问题。
2、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。
（板书——完整路，越走越宽）3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢。
学生发言。
教师小结：路，越走越宽。
【设计意图】以学生熟知的《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。
再从现在的角度启发思考道路的变化。
对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化——路，越走越宽。
二、探究活动一——山村之路1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考。
晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢。
借助赵本山的小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。
2、学生看后谈感想。
预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。
路，越走越宽。
【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了——路，越走越宽了。
2024年四年级品社下册《路在脚下延伸》教案北师大版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文中的故事时，展示相关的图片或视频，让学生更直观地理解课文内容。
5. 结合课文内容，与同学一起讨论如何在生活中努力延伸自己的道路，并撰写一篇讨论报告。
作业反馈：
1. 读后感作业反馈：批改学生的读后感，对他们的观点和表达进行评价，指出文章中的优点和不足，并提出改进建议。
2. 短文作业反馈：批改学生的短文，对他们的经历和感悟进行评价，指出文章中的优点和不足，并提出改进建议。
3. 宣传海报作业反馈：评价学生的宣传海报设计，指出海报的创意和视觉效果，并提出改进建议。
4. 调查报告作业反馈：评价学生的调查报告，指出报告的内容和结构，并提出改进建议。
5. 讨论报告作业反馈：评价学生的讨论报告，指出报告的观点和讨论过程，并提出改进建议。
板书设计
1. 标题：延伸自己道路的意义
2. 教学内容提要：
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 情境教学法：通过设置具体的情境，让学生身临其境地感受课文中的道理，从而更好地理解和运用课文内容。例如，让学生设想自己是一位奋斗者，思考自己在奋斗过程中遇到的困难和挫折，以及如何去克服它们。
2. 案例教学法：通过分析具体的案例，让学生从中提炼出人生的道路需要自己努力去延伸的寓意。例如，选取一些成功人士的故事，让学生分析他们是如何通过自己的努力去延伸自己的人生道路的。
1. 针对教学方法的问题，我将进一步加强对学生的引导和启发，通过更多的实例和案例来帮助学生理解课文内容。
路,在脚下延伸_初二优秀作文精选
路，在脚下延伸_初二优秀作文精选路，在脚下延伸路，是一种延伸与连接，是一种寻找与追寻，更是一种坚毅与勇敢。
路在脚下延伸，仿佛一幅绵延不绝的画卷，勾勒出人生的坎坷与辉煌。
每一个人都在路上，路是生活的轨迹，是人生的旅程。
在这条路上，我们会遇到风雨，会有坎坷与艰难。
有时候，路是崎岖的，我们需要踏着沉重的步伐前行；有时候，路是平坦的，我们可以畅快地奔跑。
不论路有多长，有多坎坷，我们都必须坚定地走下去。
路在脚下延伸，我们需要的是坚定的信念和坚韧的意志。
路，在脚下延伸，需要有勇气和毅力。
人生路上，会有人对我们指路，也会有人阻挠我们前行。
但我们要有勇气逆流而上，不断超越自我，不断挑战极限。
只有坚持不懈，才能走出一条属于自己的路，才能收获属于自己的成功。
路在脚下延伸，需要我们勇敢地向前迈进，不惧困难，不畏挫折。
路，在脚下延伸，是梦想的舞台。
梦想是前行的力量，是前行的方向。
我们要不断追寻心中的梦想，不断迈出坚定的步伐。
在前行的路上，我们要学会沉淀自己，不断修炼自己，不断充实自己。
只有脚踏实地，不断努力，才能逐渐实现心中的梦想。
路，在脚下延伸，需要有责任和担当。
在这条路上，我们要承担起自己的责任，不仅要为自己负责，更要为家人、为社会负责。
我们要有担当，不断成长，不断完善自己，让自己成为一个对社会有益的人。
只有肩负起责任，才能走出一条光明的路。
路，是一种品质，是一种精神。
路在脚下延伸，我们要在路上留下自己的足迹，要在路上放飞自己的梦想。
让我们怀着一颗感恩的心，怀着一份坚定的信念，怀着一份责任的担当，走好自己的人生之路。
只有走出属于自己的路，才能过上真正属于自己的精彩人生。
四年级下册思品课件-路在脚下延伸｜北师大版2
全国主要铁路干线
（4） 一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。（海运 ） （5） 10万吨大米从武汉运往上海。（河运）
铁路或水路运输
货 运 短途 ——公路运输 方 容易死亡、变质的 长途且 活物、鲜货 — 铁路专用车 式 数量大 选 择 大宗笨重的货物 ——水运或铁路运输
（运距离运输）
贵重或急需的货物 （数量不大）
1、乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的 通知，要求第二天必须赶到。 2、河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶 到北京签订一份合同。
航空 铁路
3、刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们 铁路 想选择比较经济的旅行方案。 我 来 当 参 谋 4、周强和同学约好，国情长假期间从 重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 5、从拉萨到兰州沿途参观访 问.
• 现代化的交通运输方式
特点：运量___、速度___、效益___
油罐车
运载天然气
缆车
l
太阳能汽车
动车
磁悬浮列车
古代运输方式
畜力 人力
风帆行船
交通运输工具
河轮
海轮 火车 汽车 飞机
现代运输方式
内河运输 海洋运输 铁路运输 公路运输
航空运输
填表:归纳各种运输方式的特点
现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量
宝成线
成 昆 线
昆明 成都
路在脚下延展_优秀作文800字
路在脚下延展_优秀作文800字人生就像一条路，而这条路上我们一直都在前行，无论是慢慢踏着小步，还是迈着大步疾行，都会有无数个不同的人生故事在这条路上展开。
这条路上有坦途也有坎坷，有欢笑也有泪水，但正是这些经历，塑造了我们独特的个性和丰富的人生。
每一个人生故事都是一段奇妙的旅程。
我看过一个电影，讲述了一个少年的成长故事。
他在这条漫长的路上经历了许多奇遇，与各种各样的人相遇、交流、成长。
在这个故事中，他变得越来越成熟，也明白了人生的真谛。
这个故事告诉我们，人生就是一条路，我们要走过许多弯弯曲曲、崎岖不平的道路才能到达最终的目的地。
在我自己的人生旅程中，我也经历了许多挑战和困难。
有时候，我会感到迷茫和困惑，不知道自己要往哪个方向前进。
正是这些困难使我变得更加坚强和勇敢。
就像一位哲人所说的：“人生不可能一帆风顺，但只要坚定信念，瞄准目标，每一步都能意义非凡。
”在这条道路上，我们会遇到各种各样的人，有些人会与我们携手前行，一起努力奋进，有些人则只是短暂地出现在我们的生命中。
不论是哪一种，他们都给了我们宝贵的经验和教训。
我还记得有一次，当我遇到了一个很困扰我的问题时，一个陌生人给了我一个意外的解答。
他告诉我，不要害怕失败，因为失败是成功的娘亲。
这句话深深地触动了我，让我明白了成功的路上难免会有困难和挫折，但只要坚持走下去，我们就能够达到自己的目标。
这条路上的每一步都是重要的。
有些人总是追求最终的目标，而忽略了沿途的风景。
我想说，这是一种可惜。
在人生的旅途中，我们应该学会欣赏沿途的美景，珍惜与朋友们的相遇和交流。
这些珍贵的时刻不可重复，只有在当下享受，才能真正感受到生活的美好。
路在脚下延展，我们永远不会停止前行。
在这个不断变化的世界里，我们需要保持前进的动力和勇气。
无论是面对挑战还是机遇，我们都要勇敢地迈出一大步。
因为只有走出舒适区，我们才能不断成长和进步。
回顾自己的人生旅程，我惊喜地发现，这条路上充满了奇迹和惊喜。
高一作文：路在脚下延伸_800字
路在脚下延伸_800字当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。
时间的作者始终都要撰写昨天的结局。
可是，我们脚下的路没有终点……——题记时间，生命的主宰者时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。
时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。
它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。
每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。
在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。
时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。
那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。
然而，人生若短，没有人会死而复生。
因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。
梦想，生活的目标人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。
人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。
命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。
”这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。
因为自信可以征服一切。
当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。
”相信：快乐的日子总会来临。
带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你。
路在脚下延展_优秀作文800字
路在脚下延展_优秀作文800字路在脚下延展轻轻地，轻轻地踩在大地上，每一步都铿锵有力。
一条路，在脚下延展。
这条路，风雨过后，依然平坦；这条路，阳光下，依然璀璨。
这是一条生命之路，延展在每一个人的脚下。
这是一条奋斗之路。
人生的旅程就是充满挑战和艰辛的征途，但在这条路上我们绝不会停下脚步。
无论是艰难险阻、颠簸颠翻，亦或是坎坷，我们都要乘风破浪，奋勇前行。
今天的阻碍只是为了明天更加顺利。
当我们战胜一切困难，走到了胜利的彼岸，这条路也会变得更加坚实、更加宽广。
这是一条努力之路。
人生如逆旅，我亦是行人。
在生命之路上，只有不断努力，才有可能实现自己的理想，圆自己的梦想。
无论是学业上的拼搏、事业上的奋斗，还是家庭生活中的坚守，我们都需要不断地付出努力。
只有坚定信心，勇往直前，才能在这条路上奋发向前，走出自己的一片天地。
这是一条拼搏之路。
在追逐梦想的道路上，少不了与困难作斗争的时刻。
有时，困难会让我们感到无助，但只要有勇气、坚韧和毅力，我们便能逢山开路，遇水架桥。
正是因为这样的拼搏，我们才能不断超越自我，向着更高更远的目标迈进，把握住自己的命运。
这是一条坚持之路。
生活中有太多无法预料的变数，曲折曲折中，我们要学会坚持。
在这条路上，无论碰到怎样的挫折，我们都要坚守初心、不忘使命，铭记初心，坚定信念。
只有如此，我们才能在人生的征程上一路走好走长。
这是一条担当之路。
在任何时候，我们都要以积极乐观的态度去面对生活，敢于承担责任。
当我们看到弱者需要帮助，我们要勇敢伸出援手；当我们的家人需要关爱，我们要及时给予关怀；当我们的祖国需要奉献，我们要义无反顾。
在这条路上，担当就是我们行进的动力，更是我们成长的支撑。
这是一条奉献之路。
人生的价值，在于奉献，烛照他人，方能照亮自己的道路；只有奉献，才能让这条路变得更加宽广、更加充实，也只有奉献，才能让这个世界变得更加美好。
生活是一种付出，是无怨无悔的奉献。
只有在这种奉献中，我们才能收获真正的快乐和幸福。
高一议论文路在脚下延伸5篇
高一议论文路在脚下延伸5篇人与路的关系，非常密切。
没有人，路也不存在，没有了路，人就寸步难行人与路既和谐又。
人的人生就是一条路。
这里给大家整理了一些有关高一议论文路在脚下延伸,希望对大家有所帮助.高一议论文路在脚下延伸1有人说，世上本无路，走的人多了，也边有了路;有人说，世上本有路，走的人多了，也边没了路。
那么世上到底有没有路，路又在何方?彭泽县，他走完了自己的仕途之路。
这条路不适合他，他骨子里厌恶这种肮脏的钱权交易。
留还是走?继续和别人的虚伪的交往，收刮民膏，意味着钱途无量;走，仰起高昂的头颅，清贫如洗。
昭示了今后的家徒四壁。
他该何去何从，悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非，走吧，离开樊笼，复返自然，东篱采菊，远望南山，保持自己完整的人格。
路，就在这一去一留之间。
有人说，出名的方法很多，但终究只有两种：流芳百世和遗臭万年。
哪一种留名方式只在这一去一留的选择之上，最终的结果人与路议论文也就确定了。
那么，在金钱与名利、飞黄腾达与卑膝奴颜和平凡与豁达、纵情山水与挺拔傲岸之间，又将做出怎样的抉择呢?三闾大夫，以其权势，足可以封妻荫子，他完全可以不管国运日下，自在地做自己的官，拿自己的薪金。
可他做不到，他是屈原，他的人格和良心不允许他这么做。
他选择了披龙颜，揭-佞，斥小人，可一个巴掌拍不响，帝王昏庸，-臣当道他的言行是不能被接受的――太尖锐了，刺太多了。
受排挤，遭贬谪，自己的一片丹心受侮辱，看着那无可救药的君臣，在风雨中摇曳的城邦以及那些可怜无辜的百姓，他不忍看到国破后的废墟，不忍听到举国上下歇斯底里的哭喊和悲嚎。
一狠心，投进了汨罗江，让滚滚江水冲走自己的无奈和冤屈，让江水见证自己火红如血的忠民忠国忠君之心。
一身心系天下苍生，壮乎哉，伟人一去兮不复返。
李白，生在盛唐，唐帝国的大气养育了他的豪迈气概。
他本应该为大唐写赞词，为贵妃谱艳曲，赚取金樽清酒，玉盘珍馐。
可他看到大唐的繁华的同时也闻到了大唐腐朽的味道。
【初二作文】路在脚下延伸
【初二作文】路在脚下延伸从学校到家里，从家里到学校，这一成不变的两点一线，早已使我习惯了沿途的一切：飞驰的汽车，忙碌的人群，甚至是那飞扬的灰尘……坐在爸爸的车里，塞着耳机，总是一脸漠然地注视着车窗外的一切。
窗外似乎不再有什么值得我关注。
然而，有一天，我的目光无意间被一些事物吸引住了。
也不知从何时起，西小江畔来了一只庞大的建筑队伍。
从那时起，整天都能听到工人们敲打的乒乓声。
伴随着隆隆的机械运转声。
一根根粗壮的钢筋被深深地打入了地下，沉睡的土地被唤醒了。
沪甬高铁将从西小江上横贯而过。
从此，每天清晨，我坐在车上，经过它时，我都静静地注视着它的变化，它正在慢慢地“成长”，和它的“手臂”紧密地挽在一起。
而这些，都少不了建筑工人们，是他们，成就了世界的繁华。
当我们坐在教室中读书时，他们坚守在工地中；当我们在空调下安享清凉时，他们却在烈日下挥汗如雨；当我们在被窝里睡的香甜时，他们工地上却依旧灯火通明……他们正在用他们的双手，用他们的智慧，他们的铮铮铁骨，修筑那造福人类的不朽工程。
可是，谁认得他们呢？又有谁记住了他们？然而他们无怨无悔，他们为自己感到骄傲：我，是一名高铁建筑工人。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
更有一件小事让我对他们增添了一份敬意。
一天，像往常一样，我坐车又经过了工地，发现有几个工人正在扫去地上的黄泥，每当车辆经过，轮子溅起的黄泥就会一次又一次地打湿他们的裤子。
正在这时，一个经过此地的妇女见这里慢脏便破口大骂起来，原以为会引起一场街头大战，殊不知，工人们向妇女连连道歉：“对不起，我们的工作给你带来了不便。
”当我们的车在经过水洼时，我提醒爸爸把车速放慢，防止轮子把水溅起，工人们对我深深一笑，那笑容中满含谢意。
我的心里也感到格外温暖。
从开工到现在已经过去大概六个月了，在这六个月中，高铁无时无刻不在变化着，我似乎看到了高铁开通后的情景，它改变的不仅仅是自己，还改变了一个镇，改变了一方土地。
它为人民带来了方便与快捷，也带动了经济的发展。
初二作文：路在脚下延伸作文700字
路在脚下延伸我带着风和雨，乘着云和月，看到历史的代代变迁，回眸的一刹那，路在延伸……“昨夜西风凋碧树，独上高楼望断天涯路。
”朝谒曹子健，暮访李太白，悲白娘永镇雷峰，哀孟女灵天泣长城，知床前明月亮如昼，却难懂相思之苦，晓寒江独钓坐看飘雪，而未明抑郁惨淡之忧；琵琶瑟瑟，人影绰绰，望白乐天泪染青衫，歌声袅袅，国恨隐隐，望杜樊川夜晓月残风。
又走进“人生若只如初见”的思思恍然，“此情之待成追忆”的过往，“只恐双溪舴艋舟”的沥沥惆怅，“泪眼问花花不语”的淡淡忧伤。
虽不堪古时的深沉之意，却深知平仄之意，人生唯有拥有一次与历史回眸的那一刹那，才懂古今尽复笑谈中。
身随陶元亮，悠然采菊，仰望南山，知晓桃源不在世外，而在心间，坐谈周谦溪，闲情着眼，观赏莲花，懂得清高的人不为人说，而为自身，紧跟余秋雨的脚步，踏上文化苦旅，凡世喧嚣仿佛望在脑后，万千的星辰好似都萦绕在四周不再流连于美妙绝伦的星空，而是在茫茫世间，对望历史，与脚下的路一起延伸。
一位雄才绝代的男子踏步而来，他曾经遭遇“我失骄阳君失柳”般生死离别的惨痛，然而仍怀着信心与豪情，他未曾退缩。
他可以振臂一呼——“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长长歌“数风流人物，还看今朝”……看墨子升空，开量子通迅之路世之为前，天眼“视”天，探索宇宙真谛，人类本源，大飞机的起飞载着中国梦想，飞向天边。
中华之路，历尽风雨沧桑，雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃，因为路在脚下。
大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟，烈火涅槃凤凰，绵延之路，就在脚下，和天地共存，与日月同光，缕缕清香，道道风景，在苍穹中回旋，个个音符，字字学问，在乾坤中漫延。
走在路上，如同雨后梧桐，洗却了一切浮华。
路在何方？路就在脚下漫延。
路在脚下延伸600字五年级作文范例
路在脚下延伸600字五年级作文范例祖国妈妈，在你的怀抱中，您的儿女凭借自己的智慧，建设着您，打扮着您。
我，您的女儿正见证着您的变化，见证着你的繁荣与富强。
记得我刚记事，爸爸妈妈就把我带到了武进，儿时学步的小水泥场已经不见昔日踪影，取而代之的是一条纵贯常州南北BRT大动脉。
有了它，武进城区到新北新区上班的爸爸路上缩短了三分之二的时间，爸爸再也不需要起早骑车去新北区了，恐龙园成了我假期休闲最好的去处。
小姨家门前本是一片菜地，如今，在一段时间的尘土飞扬、机器轰鸣以后，一条宽阔的马路拔地而起，八车道汽车驰骋，两侧各有一百多米的绿化带，再加上马路正中的那条宽阔的绿化带四季鲜花不断，香飘十里。
它就是纵贯常州南北的第二条大动脉长江路。
“大舅家要拆迁了。
他们一家要搬到我们家住。
”一天妈妈兴冲冲地告诉我。
我见表姐要跟我同住，我得意得一蹦三尺高。
但好奇心驱使我非搞清原因不可。
我缠着妈妈问：“他们家为什么要搬迁呀？”妈妈喜滋滋地说：“长虹路上要造高架了！我们家门口也有高架路了！”“什么是高架路？”我更好奇了。
“它呀，就是架在空中的路。
”我似懂非懂。
终于，两年的紧张施工，我亲眼看到了那架在空中的高速路。
他可是我们常州的环城路。
如今爸爸驾上小汽车上班，在高架上奔驰再也没有了拥挤的感觉，告别了堵车的日子。
嘿，你看312国道伴着京杭大运河，一座座造型奇特而又美观的长桥横跨运河两岸，成了武进大地又一道风景。
武进路、延政路、聚湖路、广电路、人民路……一条条或新修或改造的路在武进的地图延伸，它带给了家乡人民便利的交通，更带来了武进经济的腾飞。
祖国妈妈，女儿告诉你，武进人民的致富路正在江南大地上延伸着，延伸着……向着妈妈的繁荣富强延伸着。
【路，在脚下延伸】。
路在脚下延伸
路在脚下延伸南和三中代春永今天在电影院听取了全国优秀班主任周同丽老师的报告，感受颇深。
李克强总理讲：“教育走得太快，请等等落下的灵魂”。
揭示了一线老师的疲惫与痛苦，要我们揭开困惑，打开世界的目光，“如果你愿意，你将得到你想要的生活”。
我们要向雷夫老师一样，做自己认为对的、自己喜欢做的事情。
让我的梦与中国梦相联系，为中国梦的实现做出自己的贡献，又同时实现了自己的梦想与追求。
周老师既是班主任，又是心理咨询老师，从心理学角度谈人生的价值，谈幸福，谈快乐，谈教育的价值。
谈教育的现状和针对教育界的问题所作的改变。
要我们直面教育的问题，不丢失自己的梦想，成就快乐、幸福的教育生活。
要我们不要忘了教育的根本，不要功利化、名利化，不要太计较分数，要关注生命教育。
让我们教师开心，让我们学生开心，不让教师上班成受罪。
一、适合的就是好的教育，不要认为自己做的有多好，是全心全意为了学生，只有学生喜欢的才是好的教育。
犹如一个家长为了孩子花了好多钱买了个玩具，孩子不喜欢，孩子就喜欢地上的树枝。
我们的教育教学要适合学生。
上课时，学生不爱听，应从我们自身找原因，可以询问学生，老师哪里做得不好，讲得不好，你想让老师怎么讲。
教育就是为了自己内心的丰富，也是为了学生心灵的丰富。
每个孩子成才的途径和方式没有确定的指向。
教师应研究各个年龄段的学生的心理认知特点。
让学生玩时快乐，学时专心。
二、要有工匠精神，把事情做到最好，做成艺术，把职业当信仰，做到尽善尽美。
三、尊重孩子们的成长，学生要去哪儿，确定目标；怎么去，确定方法、途径；是否到达了，确定评价方式，认可学生，要欣赏学生。
加强与学生的沟通。
四、让学生健康快乐的成长，让学生具备生活常识，让学生爱上学习。
最后讲了对教师的几条建议，让教师注意锻炼身体，有宽阔的心胸。
科学实施个别生教育。
让学生找到自信。
怎样解决学生的青春期问题。
怎样解决早恋问题。
教育要学会设计，设计教育活动。
《路在脚下延伸》基于标准的教学设计
《路在脚下延伸》教学设计教材来源：北京师范大学出版社四年级《品德与社会》下册第五单元授课对象：四年级学生课时：第三课时设计者：郑州市郑东新区通泰路小学党会云目标确定的依据：1.课程标准的相关要求：热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，初步形成开放的国际视野；初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题；了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。
2.教材分析：《路在脚下延伸》是北师大版《品德与社会》四年级下册第五单元的第二课，共安排了“路，越走越宽”、“交通事业日益繁荣”“可敬的养路人”、“闻名于世的丝绸之路”四个板块的内容，“路，越走越宽”主要让学生了解我国道路建设的发展变化，体会社会的进步与发展；“交通事业日益繁荣”通过新旧对比，呈现了我国道路建设所取得的辉煌成就；“可敬的养路人”通过真实案例展现了养路工人工作的辛苦和意义；“闻名于世的丝绸之路”介绍了历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。
内容丰富而且有教育意义，根据板块的内容进行了适当的整合，第一课时重点是以听取报告的方式了解郑州市交通的新旧变化为例了解我国的道路建设发展和变化；第二课时重点是小组合作展示搜集到的资料；第三课时的重点是了解“丝绸之路”。
3.学情分析：随着社会的发展，我们身边的道路发生了翻天覆地的变化，而这种变化也促进了人们生活和经济的发展。
四年级的学生生活在这样一个发达的时代，他们对以往的道路状况不了解，以及道路的发展给人们带来的好处不甚了解。
希望通过本课的学习，帮助学生了解我国道路建设的发展历程和所取得的成就，激发学生热爱新中国的感情。
学习目标：1.认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化；2.培养学生的社会调查和搜集信息的能力；3.体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
《路在脚下延伸》教学设计范文
《路在脚下延伸》教学设计《路在脚下延伸》教学设计范文教学目标：一、知识与技能1通过道路和交通建设的今昔对比，感受其为我们生活带来的便利。
2.通过了解丝绸之路和海上“丝绸之路”，感受祖国的的繁荣。
3.让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。
4.了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。
二、情感态度与价值观1.让学生理解养路人的辛勤劳动，树立劳动最光荣的思想。
2.增进学生热爱新中国的感情。
3.培养学生树立为祖国未来建设而努力学习的思想。
三、教学重、难点通过本节课的学习，让学生了解现在的道路与过去相比所产生的翻天覆地的变化并感悟这些变化对我们生活的影响；让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具；并且了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。
四、教学方法主要采用情景导入法，创设学生感兴趣的故事情景，并通过调查讨论法，让学生在活动中感知道路建设的飞速发展，从而学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。
五、教学过程：一、热身运动播放音乐让学生跟着音乐唱歌——乡间的小路（学生对于唱歌有着浓厚的兴趣，用唱歌的方式不仅让学生的身心得到放松，课堂气氛更加活跃，而且也能使学生的学习兴趣更加浓厚，并能更快地进入学习中去。
）二、新授过去的路及交通1.情景导入同学们，你们还记得我们的好朋友妞妞吗？今天，妞妞想要回到过去去看一看。
让我们跟着妞妞一起出发吧！生答：好。
老师：通过课件展示，我们回到了爷爷和奶奶那一代的时候。
我们看到了高低不平的木板路、弯曲的羊肠小道、弯曲的石板路和林中小道（板书）；看到了过去的路上丝路和海上丝路（板书）。
老师：通过课件展示，我们回到了现代。
我们看到了笔直的柏油路、平坦的水泥路、高大的立交桥和宽敞的隧道；看到了现代便利的交通，有汽车、火车、飞机、轮船和地铁。
（板书）教师小结：现在，地下、地面、空中和水上都有路，我们出行很方便，我们的路四通八达。
2.大家说一说老师：让学生说一说便利的交通给我们的生活带来了什么变化。
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公路
水运
速度较快，比较灵活实现 “从门口到门口”的运输
运输量小，运费较高
运量大，运费低，投资少 速度较慢，受自然条件限制 较大 速度快，机动灵活 运输量小，运费高，受天气 影响较大
航空
货 运 短途 ——公路运输 方 容易死亡、变质的 长途且 活物、鲜货 — 铁路专用车 式 数量大 选 择 大宗笨重的货物 ——水运或铁路运输
路在脚下延伸
小游戏
• 传话游戏 • 游戏规则：全班同学分成四组，一组选一个人上 台，老师在纸条上写一句话，让每组的代表记住 ，然后传给自己组的第一个人，第一个人再传给 第二个人，直到最后一个人。最后一个人说的话 如果跟老师写在纸条上的话一样，就胜利了。不 一样，就失败了。在传话的过程中，不能让别人 听见，如果让别人听见，那就被淘汰了。
产地：我国南方
产于祖国宝岛 台湾的青枣
产于我国西部城 市新疆的哈密瓜
我们厦门的市场上有哪些是外地出产的水 果？它们产自哪里？它们是通过什么途径 运来的？ 先在小组内说一说，然后每组派代表上台 报告。
水果名称 哈蜜瓜 …… 产地 新疆 运输到厦门的主要途径 火车
纸与我们的生活
我们的日常生活离不
（运距离运输）
贵重或急需的货物 （数量不大）
——航空运输
了解
• 祖国大陆上的第一条 高速公路：沪嘉高速 公路建于1984年，从 上海—嘉定，全长19 千米。
我国四通八达的交通运输网
我国交通运输网的特点：
（1）看总体分 布，在空间 分布上哪里 密集，哪里 稀疏； （东密西疏） （2）从这幅图 上看，哪种 交通运输方 式最重要； 铁路运输 （3）找一下我 国还有没有 哪些省区没 有铁路线； 没有
思考
• 你知道的交通方式的种类？
• 现代化的主要交通运输方式
公路运输
铁路运输
水路运输
航空运输
古代运输方式
畜力 人力
风帆行船
海轮时速
汽车时速
40～60千米
30 ～ 40 千米
火车时速
80～140千米
Hale Waihona Puke 飞机时速 400～1000千米
运输 方式
铁路
优 点
运输量大，运费较低，速 度较快，安全性好
缺 点
全国主要铁路干线
哈尔滨 乌鲁木齐
兰新线
包 兰 线
京包线
包头 北京
京哈线 京 沪 线 连云港 京 九 线
上海 杭州
兰州
焦作 宝鸡
宝成线
成 昆 线
昆明 成都
京 陇海线 焦 广 柳 线 线
株洲
沪杭线
贵阳
湘黔线 贵 昆 线
柳州
浙赣线
广州 九龙
铁路运输是我国最重要的运输方式
小游戏
• 算21点游戏 • 游戏规则：出四个数写在黑板上，然后同 学们分别加上加减乘除、小括号来计算， 最终要得21。让小组研究，哪个小组先说 对算赢。 • 23 15 6 27 =21
1、同学们每天是如何到 达学校的 ？ 2、你的父母亲每天是 如何到达工作单位的？ 3、节假日出门旅行或回 老家探亲时都搭乘过什 么交通工具？
• 交通运输的含义 利用交通运输工具把人和物从一个地方运 到另一个地方。
人们把交通运输形象地比喻成经济 发展的“先行官”
现代交通工具给人们带来的好处：
• 使人们的出行更加方便快捷 • 缩短了人与人之间的距离 • 加快了经济发展 • 在提高人民生活水平方面也 占有突出地位
开交通工具，安全便捷
的交通为我们的生活提 供了许多便利。
再见