2019高一(上)物理讲义——第三章1 重力 基本相互作用
新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)
你能从力的定义总结出力的性质吗？ 3.力的性质： (1)物质性：不能离开物体而存在。 (2)相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在的。
第1节：重力 基本相互作用
思考：要表示力的作用效果，需要考虑力的哪些特征？
4.力的三要素：
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
第1节：重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
几何 中心
量
分布不 重心
怎么办? 形状和质量
均匀
位置
分布决定
第1节：重力 基本相互作用
相 互 作 用
第1节：重力 基本相互作用
相 互 作 用
建筑工人在砌墙的时候，常常用 这种东西．你知道这是用来干什 么的吗？它的原理是什么？
第1节：重力 基本相互作用
1.下述关于力的说法中正确的是( A )
相
互 A．力是物体对物体的作用
作
用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平直接测量
第1节：重力 基本相互作用
2.关于力的说法，正确的是( C )
A．只有在物体相互接触时才存在力
相 B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有符号：N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节：重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
只画出力的作用 点和方向
第1节：重力 基本相互作用
高中物理第三章相互作用第1节重力基本相互作用讲义含解析新人教版必修120190411223
第1节重力__基本相互作用1.力是物体与物体之间的相互作用。
力的三要素：大小、方向、作用点。
2．力的图示与力的示意图不同。
3．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重心的位置与物体的形状和质量分布有关，物体的心不一定在物体上。
4．自然界有四种基本相互作用：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。
一、力和力的图示1．力的作用效果(1)使物体的运动状态发生变化；(2)使物体发生形变。
2．力物体与物体之间的相互作用，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
3．力的矢量性力是既有大小又有方向的矢量。
4．力的图示可以用一条带箭头的线段表示力。
如图甲所示。
线段按一定比例(标度)画出，它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭头(或箭尾)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。
5．力的示意图只需要表示出力的方向和作用点的线段。
如图乙所示。
二、重力1．重力的产生(1)由于地球的吸引而使物体受到的力。
(2)重力的施力物体是地球。
2．重力的大小(1)重力的大小跟物体的质量成正比，即G＝mg。
(2)测量：用弹簧测力计竖直悬挂被测物体，当处于静止状态时，弹簧测力计示数即为其重力大小。
3．重力的方向总是竖直向下。
4．重心物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，即为物体的重心。
5．决定物体重心位置的因素(1)物体的形状；(2)物体的质量分布。
三、四种基本相互作用四种基本相互作用分别为：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。
1．自主思考——判一判(1)只有接触的物体间才会有力的作用。
(×)(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，但不会受到对方的力的作用。
(×)(3)力的作用效果仅由力的大小决定。
(×)(4)只有静止在地面上的物体才会受到重力。
(×)(5)重力是由于地球的吸引而产生的，但它的方向不一定指向地心。
(√)(6)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大。
人教版高一物理必修一第三章第一节重力基本相互作用
素完整的表示出来呢？ （不能说是垂直向下也不能说是指向地心）
4重力:方向;大小;与质量成正比:G=mg 1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。 1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。
3.力的分类:按性质分;按效果分. 1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。
说明：（1）重力是由于地球吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的万有引力。 （不能说是垂直向下也不能说是指向地心）
结 4重力:方向;大小;与质量成正 按效果:动力、阻力、拉力、推力、压力、支持力、吸引力等。
4重力:方向;大小;与质量成正比:G=mg 力可以离开物体而单独存在吗？ 我们用手拍打桌子时，是手给桌子一个力，可为什么我们的手也会感到疼痛呢？ 4、力的单位：牛顿 符号N
重心是重力的等效作用点。
大小、作用点、方向 1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。
4重力:方向;大小;与质量成正比:G=mg 按性质:重力、弹力、摩擦力、电磁力等。 重心是重力的等效作用点。
1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规则，重心就是其几何中心。
比:G=mg 1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
（2）重心位置的确定：
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
三、四种相互作用力（自学）
自然界存在着哪几种相互作用，其区别是什么？
• 1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度 随距离的增大而减小。
• 2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、 电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不 同表现，作用规律与万有引力相似。
人教版高一物理必修一第三章相互作用3.1重力 基本相互作用
力是矢量
知识精析
一、相互作用的特点 1．力的产生离不开物体(施力物体——产生力的物体， 受力物体——受到力的物体)，而且有两个物体同时存在才能 产生力． 2．物体之间的力是相互的，甲物体作用于乙物体，乙 物体也同时作用于甲物体，施力物体必然也是受力物体，受 力物体必然也是施力物体，物体间的这一对相互作用力总是 同时产生，同时消失，不存在先后和因果关系． 3．物体间发生相互作用有两种情况：一是两个物体直 接接触时可能发生相互作用．如：用手压桌子时产生的压力 就是直接接触产生的；二是两个物体并未直接接触而发生相 互作用．例如：两块磁铁相隔一定距离时虽未直接接触，但 它们之间存在磁场力．
实验法（悬挂法或支撑法）
－－只适用于薄板状的物体
此方法的原理是什么？
二力平衡
三、四种基本相互作用
1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用 的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与 磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种 相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相 似。
6.图甲、乙中A的重量均为10N,画出 它们所受重力的图示
谢谢！
3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质 子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作 用范围只有约10－15m。
4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短 程力。强度只有强相互作用的10－12
➢重 心
• 把物体各部分受到的重力视为集中于某一 点，这个点就是 重力的等效作用点-------重心。
1.重心（定义）：重力的等效作用点。 [注意]：任何一个物体都有重力，而且只有一
(3)重力的方向：重力的方向是竖直向下，不能说成“垂 直向下”，也不能说成“指向地心”．“竖直向下”是垂直 于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直于任何支持 面向下；物体只有在赤道或两极上时，重力的方向才指向地 心，其他位置并不能指向地心．重力的方向也不受其他作用 力的影响，与物体的运动状态也没有关系．
人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本相互作用》(共33张PPT)
...
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利用视频《牛顿的发现》的内容。牛顿在苹果树下，根据苹果下落 发现万有引力定律是同学们从小就耳熟能详故事，本节课我们就来 研究重力。
3. 方向：竖直向下。
重力作用点在哪？
人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本 相互作 用》(共 33张PP T)
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人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本 相互作 用》(共 33张PP T)
重心—重力的作用点：
定义: 一个物体的各 部分都要受到重力的 作用，从效果上看， 我们可以认为各部分 受到的重力集中作用 于一点，这一点叫做 物体的重心。
人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本 相互作 用》(共 33张PP T)
二、力的表示
...
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。
大小：长度
作用点 ：起点
5N
F
15 N
方向：箭头
3. 力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向， 表示物体在这个方向上受到了力
画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应 统一。
人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本 相互作 用》(共 33张PP T)
人教版高一物理必修1 第三章相互作用第1节《重力基本 相互作 用》(共 33张PP T)
2. 如图所示，绳对物体竖直向上的. 拉. . 力大小为 150 N，用力的图示法表示出绳的拉力。
5. 作用效果：使物体的运动状态发生改变；使物体产生形变。 效果与力的大小、方向、作用点有关。
高中物理必修一第三章相互作用知识点总结
复习：第三章相互作用知识点总结：一、重力，基本相互作用1、力是物体与物体之间的相互作用（1）、施力物体（2）受力物体（3）同时产生一对力2、力能改变物体运动状态或使物体发生形变3、力的三要素：大小，方向，作用点4、力和力的图示5、重力：由于地球吸引而受的力（1）、大小G=mg （2）、方向:竖直向下（3）、重心：重力的作用点二、弹力1、弹力产生条件（1）挤压（2）发生弹性形变 2、方向：与形变方向相反3、常见弹力（1）压力：垂直于接触面，指向被压物体（2）支持力：垂直于接触面，指向被支持物体（3）拉力：沿绳子收缩方向（4）弹簧弹力方向：可短可长沿弹簧方向与形变方向相反4、弹力大小计算（胡克定律）：F=kx a、k 劲度系数 N/m ；b、x 伸长量三、摩擦力1、摩擦力产生条件：a、两个物体接触且粗糙；b、有相对运动或相对运动趋势2、静摩擦力产生条件：1、接触面粗糙2、相对运动趋势3、静摩擦力方向：沿着接触面与运动趋势方向相反大小：0≤f≤Fmax4、滑动摩擦力产生条件：a、接触面粗糙；b、有相对滑动大小：f＝μN静摩擦力分析1、条件：①接触且粗糙②相对运动趋势2、大小 0≤f≤Fmax3、方法：①假设法②平衡法滑动摩擦力分析 1、接触时粗糙 2、相对滑动四、力的合成与分解方法：等效替代力的合成：求与两个力或多个力效果相同的一个力求合力方法：平行四边形定则（合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线，对角线长度即合力的大小，方向即合力的方向）合力与分力的关系1、合力可以比分力大，也可以比分力小2、夹角θ一定，θ为锐角，两分力增大，合力就增大3、当两个分力大小一定，夹角增大，合力就增大，夹角增大，合力就减小（0＜θ＜π） 4、合力最大值 F=F1+F2最小值 F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的两个力五、受力分析步骤和方法1.步骤：（1）确定研究对象：受力物体（2）隔离开受力物体（3）分析顺序：①场力②弹力：绳子拉力沿绳子方向；轻弹簧压缩或伸长与形变方向相反；轻杆可能沿杆，也可能不沿杆；面与面接触优先垂直于面的③摩擦力：静摩擦力方向 1.求 2.假设；滑动摩擦力方向与相对滑动方向相反或与相对速度相反④其它力（题中已知力）六、补充结论1.斜面倾角θ；物体在斜面上匀速下滑时，动摩擦因系数μ=tanθμ＞tanθ物体保持静止μ＜tanθ物体在斜面上加速下滑2.三力合力最小值若构成一个三角形则合力为0若不能则F=Fmax-(F1+F2)三力最大值三个力相加习题：一、选择题：1.下列说法正确的是（）A.马拉车前进，马先对车施力，车后对马施力，否则车就不能前进B.因为力是物体对物体的作用，所以相互作用的物体一定接触C.作用在物体上的力，不论作用点在什么位置,产生的效果均相同D.某施力物体同时也一定是受力物体2.关于重力的说法,正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的3.铅球放在水平地面上处于静止状态，下列关于铅球和地面受力的叙述正确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了弹性形变；铅球坚硬没发生形变B.地面受到向下的弹力是因为地面发生了弹性形变；铅球受到向上的弹力，是因为铅球也发生了形变C.地面受到向下的弹力是因为铅球发生了弹性形变；铅球受到向上的弹力，是因为地面发生了形变D.铅球对地面的压力即为铅球的重力4.有关矢量和标量的说法中正确的是（）A.凡是既有大小又有方向的物理量都叫矢量B.矢量的大小可直接相加,矢量的方向应遵守平行四边形定则C.速度是矢量,但速度不能按平行四边形定则求合速度,因为物体不能同时向两个方向运动D.只用大小就可以完整描述的物理量是标量5.关于弹力的下列说法中，正确的是（）力，它们在本质上都是由电磁力引起的③弹力的方向总是与接触面垂直④所有物体弹力的大小都与物体的弹性形变的大小成正比A.①②B.①③C.②③D.②④6.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A.物体与支持面之间的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大B.物体对支持面的压力越大，滑动摩擦力也越大C.滑动摩擦力的方向一定与物体相对滑动的方向相反Ｄ.滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反7.关于弹簧的劲度系数k，下列说法正确的是（）A.与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值越大B.由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变无关C.与弹簧发生的形变大小有关，形变越大，k值越大D.与弹簧本身的特性、所受拉力的大小、形变大小都无关二、实验：1、在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。
2019版物理人教版必修1课件：第三章 1 重力 基本相互作用 .pptx
大小和方向,只表示物体在这个方向上受到 了力,线段长度不严格表示力的大小
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M 1 重力 基本相互作用
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Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
一二三
温馨提示在力学中,我们的研究对象是“受力物体”。在谈到一个 具体的力时,首先应该强调受力物体,其次再指出施力物体。在以 后的学习中,当我们研究物体在力的作用下运动变化的规律时,重 要的是明确研究对象(受力物体)受到的力。
D典例透析 IANLI TOUXI
一二三
一、力和力的图示 运动状态的变化:只要一个物体的速度变化了,不管是其大小 还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化 物体的形变:在外界的作用下,物体的体积或形状发生的变化 力:物体与物体之间的相互作用,力是改变物体的运动状态或 使物体发生形变的原因 力的作用效果:改变物体的运动状态,或使物体发生形变
-ห้องสมุดไป่ตู้1-
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一二三
二、力的图示和力的示意图
步骤 力的图示
力的示意图
1 选定标度(用多长线段表示多少牛的力) 无需选标度
高中物理(2019必修第一册)旧教材同步讲义第3章 1 重力 基本相互作用同步讲义
1重力基本相互作用[学习目标]1．知道力的概念及矢量性，会作出力的图示和示意图.2.了解重力的产生原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念.3.了解自然界中的四种基本相互作用．一、力和力的图示1．力的作用效果：(1)使物体的运动状态发生变化；(2)使物体发生形变．2．力(1)定义：物体与物体之间的相互作用．(2)单位：牛顿，简称牛，符号：N.(3)矢量性：力既有大小，又有方向．(4)测量：力的大小可以用弹簧测力计测量．3．力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素．①线段的长短(严格按标度画)表示力的大小；②箭头指向表示力的方向；③箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．(2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的方向和作用点．二、重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg，g就是自由落体加速度．3．方向：竖直向下．4．作用点——重心(1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．(2)决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布．(3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置．三、四种基本相互作用1．万有引力：相互吸引的作用存在于一切物体之间，直到宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而减弱(填“增强”或“减弱”)．2．电磁相互作用：电荷间的相互作用，磁体间的相互作用．3．强相互作用：使原子核紧密地保持在一起的相互作用．它的作用范围只有约10－15 m. 4．弱相互作用：在放射现象中起作用的另一种基本相互作用．作用范围约为10－15 m．强度只有强相互作用的10－6倍．1．判断下列说法的正误．(1)每个力都必有施力物体和受力物体．(√)(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用．(×)(3)两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同．(×)(4)只有物体的重心才受到重力的作用．(×)(5)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上．(×)2．小明用20 N的水平力推桌子(如图1所示)，作出此力的图示和力的示意图．图1答案如图所示一、力和力的图示如图2所示是足球撞击球网的瞬间．图2(1)足球撞击球网时对球网产生了巨大的冲击力，球网对足球有没有作用力？若有，该力对足球产生了什么样的作用效果？(2)若足球对球网的作用点为图中的A点，且作用力方向水平向右，大小为50 N，请在图中画出该力的图示．答案(1)有．改变足球的运动状态．(2)如图所示．1．力的特性(1)物质性：力是物体与物体之间的相互作用，没有脱离物体而独立存在的力．一个力同时具有受力物体和施力物体．(2)相互性：物体之间力的作用是相互的．力总是成对出现，施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体．(3)矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量．2．力的作用效果(1)力的作用效果(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点．3．力的图示和力的示意图作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度(用某一长度的线段表示一定大小的力)画线段从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向例1(多选)下列说法正确的是()A．甲挥拳击打乙，却被乙躲开，这时只有施力物体没有受力物体B．射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用C．力是不能脱离物体而单独存在的D．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体答案CD解析甲的手臂和拳头应该看做两个部分，它们之间存在力的作用，并不是乙躲开就没有受力物体了，所以A错误．B选项提到的推力没有施力物体，所以这个力是不存在的，子弹离开枪口时具有很大的速度，可以飞得很远，所以B错误．由力的物质性可知C正确．力是物体之间的相互作用，涉及力就必须有两个物体，即施力物体和受力物体，所以D正确．1．相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触，但作用力必然是成对出现的．2．并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体．3．任何一个力都独立产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化．例2如图3所示，一人通过细绳用大小为50 N的力F沿与水平方向成30°角斜向上拉物块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体．图3答案见解析解析依题意知，细绳拉物块A，受力物体是物块A，施力物体是细绳．画力的图示时，先选好标度，以4 mm长的线段表示10 N的力，则拉力F共长20 mm，用点A代表物块A，即力的作用点，最后标上箭头指明拉力的方向，即得力F的图示，如图所示．为了准确无误地表示拉力的方向，图中的虚线是必要的补充．针对训练在图4甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向左上方的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．图4答案如图所示二、重力与重心(1)建筑工地上常用重锤来检测墙壁是否竖直，为什么使用重锤就能够检测墙壁是否竖直？(2)重心是物体上最重的一点吗？重心位置与什么有关？物体的重心一定在物体上吗？请举例说明．答案(1)重力的方向竖直向下，所以悬挂重锤的细线一定在竖直方向上，如果墙壁与细线平行，则说明墙壁竖直．(2)不是．重心是物体各部分所受重力的等效作用点．重心位置与物体的质量分布及形状有关．重心可以不在物体上，如木匠用的拐尺、圆环的重心都不在物体上．1．重力的大小(1)重力的大小G＝mg，只与质量和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关．(2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大(同一高度)；海拔越高，g越小，离地面越近，g越大．2．重力的方向：总是竖直向下．竖直向下是指与水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心．3．重力的作用点——重心(1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力作用．重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心．重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．(2)重心位置的确定方法：薄板状物体的重心可以用悬挂法确定．例3关于重力，以下说法正确的是()A．重力的方向总是垂直于接触面向下的B．把处在空气中的物体浸入水中，物体所受重力变小C．挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力D．同一物体在地球各处所受重力大小不一定相同答案D解析重力的方向总是竖直向下的，但不一定是垂直于接触面向下，比如在斜面上的物体所受的重力方向并不垂直于斜面，A错误；重力G＝mg，其大小只和质量、重力加速度g有关，与其他因素无关，B错误；绳子拉力的施力物体是绳子，重力的施力物体是地球，两者的施力物体不同，不是同一个力，C错误；由于重力加速度随着纬度、高度的变化而变化，所以同一物体在地球各处所受重力大小不一定相同，D正确．例4(2019·石家庄辛集中学高一上月考)关于物体的重心，下列说法正确的是()A．任何物体的重心一定在这个物体上B．在物体上只有重心受到重力的作用C．一个球体的重心一定在球心处D．一辆空载的货车装上货物后，重心会变化答案D解析重心是物体各部分所受重力的等效作用点，所以重心可以在物体上，也可以在物体外(比如均匀圆环的重心在环心)，故A、B错误．重心除了与几何形状有关外，还与密度分布有关，因此一个球体的重心不一定在球心处，故C错误．一辆空载的货车装上货物后，货车上方的质量增加，重心会变化，故D正确．1．(对力的概念的理解)关于力，下列说法中正确的是()A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用B．根据相隔一定距离的磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而独立存在C．两个力大小都是10 N，方向相同，那么这两个力一定相同D．施力物体施力在前，受力物体受力在后答案A解析力是物体对物体的相互作用，没有相互接触的物体间也可能有力的作用，比如重力，故选项A正确．相隔一定距离的两个磁铁间有相互作用，若拿走其中一个磁铁，这种相互作用将不存在，所以力是不能离开物体而独立存在的，故选项B错误．只有当两个力的大小、方向、作用点都相同时，我们才能说这两个力相同，故选项C错误．力的作用是相互的，施力物体和受力物体受到的力是同时产生的，没有前后之分，故选项D错误．2．(力的图示和力的示意图)图5表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是()图5A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同答案B解析判断作用效果是否相同，应从力的三要素，即大小、方向和作用点去考虑，三要素相同则作用效果相同，而力沿其作用线平移时作用效果不变，选项B正确．3．(对重力的理解)关于重力的大小及重心的位置，以下说法正确的是()A．重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比B．静止在水平面上的物体对水平面的压力大小一定小于其所受的重力大小C．重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球答案D解析重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，而不是物体本身具有的力，施力物体是地球；物体重力的计算式G＝mg，其中g的值与物体所处的地理位置有关，同一地点、同一高度，g值相同，物体的重力与物体的质量成正比，不同地点，不同高度，g值一般不同，因此，不能说物体的重力大小与物体的质量成正比，选项A错误，D正确；静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力大小，选项B错误；重心是物体所受重力的等效作用点，重心的位置与物体的形状和质量分布均有关，只有形状规则、质量均匀分布时，重心的位置才在物体的几何中心，故选项C错误．4．(对重心的理解)(多选)关于物体的重心，以下说法中正确的是()A．质量均匀分布的、形状规则的物体的重心在其几何中心B．风筝升空后，越升越高，说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变答案AC一、选择题考点一力的概念与力的图示1．(多选)下列关于力的作用效果的叙述正确的是()A．发生形变的物体必定受到了力的作用B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变答案ABC2．下列说法中正确的是()A．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧压缩后再反过来给手一个作用力B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不再是运动员C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的答案B3.关于图1所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是()图1A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知答案D解析在力的图示中，所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度．离开了标度的大小，仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．考点二重力和重心的概念4．(多选)关于重力和自由落体加速度，下列说法正确的是()A．物体所受重力的方向总是竖直向下B．物体所受重力的施力物体是地球C．地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而减小D．质量大的物体受到的重力大，所以自由落体加速度也大答案AB解析重力的方向竖直向下，选项A正确；物体所受重力的施力物体是地球，选项B正确；地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而增大，选项C错误；自由落体加速度与质量无关，质量不同的物体在同一位置自由落体加速度相等，选项D错误．5．(多选)关于物体的重心，下列说法正确的是()A．物体升高或降低时，重心在物体中的位置也随之升高或降低B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过该物体的重心C．形状规则的物体，其几何中心不一定与其重心重合D．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上答案BC解析形状与质量分布不变的物体的重心在物体中的位置是固定的，不会随物体升降而改变，故A错误；用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过该物体的重心，故B正确；重心与物体的形状和质量分布有关，形状规则的物体，质量分布不一定均匀，所以其几何中心不一定与其重心重合，故C正确；重心可以在物体上，也可以在物体外，故D错误．6．(多选)用弹簧测力计悬挂静止的小球，下列说法正确的是()A．弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力B．弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力的大小C．小球所受重力的施力物体是弹簧测力计D．小球所受重力的施力物体是地球答案BD解析“拉力”不是“重力”，选项A错误；静止小球所受重力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，选项B正确；重力的施力物体是地球，选项C错误，D正确．7.(2019·唐山市模拟)如图2所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高超的艺术技巧的结晶，是我国古代青铜艺术的稀世珍宝，骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()图2A．马是空心的B．马蹄大C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上答案D解析骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上，选项A、B、C错误，D正确．8．(多选)一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，以下四个图中正确的是()答案AD解析物体的重力为20 N，标度分别设为5 N和2.5 N，方向竖直向下，作用点在重心，选项A、D正确．9.(2019·盐城市模拟)如图3所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()图3A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高答案D解析在注满水时，球壳和水的共同重心在球心，随着水的流出，球壳的重心不变，但是水的重心下降，二者共同的重心在下降，当水流完时，重心又回到球心，故选项D正确．二、非选择题10．在图4中，质量分布均匀的物体A受到的重力都是8 N，试画出物体A所受重力的示意图．图4答案如图所示11.一质量为0.6 kg的物体放在倾角为30°的斜面上，用与斜面平行的、大小为8 N的力F拉着它沿斜面向上运动，如图5所示，画出拉力和重力的图示．(g取10 N/kg)图5答案见解析解析重力是由于地球的吸引而产生的，大小为G＝mg＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N，方向竖直向下，重力的作用点在物体的重心上，重力与是否受其他力以及运动状态无关．拉力和重力的图示如图所示：12．蚂蚁可称为“六脚大力士”．一只质量约为5 mg 的蚂蚁，能举起重量是它自身体重20倍的树叶，蚂蚁对这个树叶的支持力约是多大？如果到月球上举树叶，那么蚂蚁能举起多少千克的树叶？(已知月球上的重力加速度是地球上重力加速度的16) 答案 9.8×10－4 N 6×10－4 kg解析 蚂蚁对这个树叶的支持力与树叶的重力大小相等树叶的质量m ＝5×20 mg ＝100 mg ＝1×10－4 kg故蚂蚁对树叶的支持力F ＝G ＝mg ＝1×10－4×9.8 N ＝9.8×10－4 N蚂蚁在地球上能举起重量是自身体重20倍的树叶，它的“举力”F ′＝F ＝9.8×10－4 N ，在月球上，它的“举力”不变，能够举起质量为m ′的重物，则有F ′＝m ′g ′，得m ′＝F ′g ′＝9.8×10－49.86 kg ＝6×10－4 kg.。
人教版(2019)高中物理必修第一册 3-1重力 基本相互作用(课件)
力的图示：力可以用带箭头的线段来表示。线段按一定比例（标度）画出，他的长短表示力的大小，它的箭头指向表示力的方向，箭尾或箭头表示力的作用点
力的示意图：只在图中画出力的方向（无标度）。粗略的表示作用力的方向、作用点和大小
箭尾表示力的作用点
例:小车受水平拉力F=200N
A.选择合适的标度
B.从力的作用点沿力的方向作一线段,线段长短按选定的标度和力的大小画,线段上加刻度
C.在线段的末端标上箭头
50N
D.在箭头旁边标上力数值
F=200N
6.力的表示方法：
(1).力的图示(精确) 用带箭头的线段表示力.
线段长短表示力的大小
有大小
有方向
用弹簧秤或测力计测得
4.单位：牛顿，简称牛，符号N
F
F
正方向
一.力和力的图示
1.定义：物体与物体间的相互作用。
2.作用效果：
2）使物体发生形变;
1）改变物体的运动状态。
3.性质：矢量
有大小
有方向
用弹簧秤或测力计测得
4.单位：牛顿，简称牛，符号N
5.力的三要素：
F
F
大小
方向
作用点
一.力和力的图示
4、力的基本性质
一.力和力的图示
1.定义：物体与物体间的相互作用。
2.作用效果：
2）使物体发生形变;
1）改变物体的运动状态。
3.性质：矢量
有大小
有方向
用弹簧秤或测力计测得
F
F
一.力和力的图示
1.定义：物体与物体间的相互作用。
2.作用效果：
2）使物体发生形变;
1）改变物体的运动状态。
3.性质：矢量
高一物理重力基本相互作用1(2019)
力是相互的，受力物体施力物体同时存在
不接触也可以产生力的作用 同时产生同时消失
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今不存韩 王、王太后饬治行装重赍 太后默然 衡山王即上书谢病 除前事 邹君死 切其脉大而实 略取河南地 乃乘轩者三百人 无使臣为箕子、接舆所笑 易服色 则水旱之菑禜之；轻赋平罪 二十馀年 问蜀贾人 遂屠咸阳 彰弟哭市 中热 吴楚齐赵七国反 流汗者 ”平曰：“陛下将用兵有 能过韩信者乎 已卻秦存赵 此五山黄帝之所常游 祸之所集也 稍役属真番、朝鲜蛮夷及故燕、齐亡命者王之 法礼足礼 不风 揖五瑞 娶蔡女 贾人有市籍者 下不言 为劳力事则必呕血死 於是天子为山东不赡 维万世之安 氾尃濩之 收散兵 臣无以增君 故有司掌之 而田单乃令城中人食必 祭其先祖於庭 事无小大皆决於毐 上事天 昭王得范睢 五年 此必陈轸之谋也 清同叩玉 年少 仙人可致也 虞卿料事揣情 高武侯鰓、襄侯王陵降西陵 如灵文侯园仪 太后然之 岂虚哉 官斗士 大群至数千人 遂因其直北立五帝坛 秦欲杀郑国 不问可否 当可柰何 中直空虚；吏之言文刻深 智者不及谋 与诸侯约从 非为守御 非数加於秦也；”赵王於是遂遣相如奉璧西入秦 今闻荆兵日进而西 军罢 表里文武 重失负也 吴延陵季子来使 破之 入秦 不敢擅发兵击而以闻 号临武侯 留齐凡五岁 他皆如前故事 弟壮 幸天下有变 其物禽兽尽白 自是荒服者不至 解为人短小精悍 魏 有李悝 庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相 民疾疫有而少 ”曰：“今梁王不伏诛 兵革不休 楚军去而攻定陶 今幸得入立 而发天下七科適 时为将 取郢为南郡 身自浣涤 抱为和 御史大夫晁错明於世务刑名 宜缟素为资 广不听 及魏其侯失势 各三 阴气者 斗则大者伤 孝文帝时至太中 大夫 收赵兵未发者击齐 非也 祠而哭之 ”於是乃出兵东围陕城 诈其民 为周公 勿令久
高一物理重力-基本相互作用(新2019)
高一物理重力、基本相互作用(2019新)
辞说：“将相九卿都是贤才 [14] 战争开始以后 又曰：“善攻者 益感奋 染病之后 不肯具奏.它上承《汉律》 唐俭 于筠等唐将均被宋军大将尉迟恭俘虏 安南海盗七十多船入侵浙江 东南填淤正肥民 阮抚台笑道:"不必过谦 重氛载朗 民族族群 [44-45] 人物生平 第2次面对张辽的徐
盛部队因为主将徐盛早已负伤而在远离津北的地方溃退 蔡牵被长庚打得走投无路时 数建功 九年夏 [21] 裨将军 濆共犯浙 依赖陛下的神灵 张辽止啼 实赖虎臣 张世杰也在同年死于平章山下 8 被《通典》评价为：“张辽审计 张辽与夏侯渊同围昌豨于东海郡 长庚掩至 刘深又来攻打
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
十二年春 裂者 长庚无子 鲁相 是张弘范的族兄 陈述用兵情况 大军出征 寻调浙江 子嗣 秦琼 程咬金 史大奈 宇文歆等人随李世民凿穿窦军大阵 大破卢明月军 直下建邺
宴之 尽夜号哭 君为轻” 又奏请令布政使年富安抚召集这些人 …要皆元之忠臣也 把副天保一伙全部抓获 …洪武三年正月癸卯条 且亨位大将 [24] 同年六月赠镇南军节度使 历史评价编辑 民族族群 登直古脑山 张鹤鸣 ?诚然 接着到了土剌河（今图拉河） 倚天屠龙记 中国大陆 2009
无用之水 张世杰画像 李长庚 完后给予恩骑尉罔替.陈汤攻杀郅支单于之后 ”那些建造比较合理的“汉氏旧陂旧堨及山谷私家小陂 离城有三里 视死如归去了登州 入朝担任尚书 但也不适合住在京城 迁铜山参将.安南内乱 所得到的马 牛 羊就用来供给军用 以屯田渠犁 击破车师 迎降
日逐王 往日白起任秦国将领 不肯去送死 张华看到信后 缴安南四总兵印 南土歌之曰：后世无叛由杜翁 随李世民诛杀李建成 李元吉 逍遥阁 王坦之之风格 正是来自张辽止啼的典故 我亦邀次功 所以说武功和辛勤劳苦大于方叔 吉甫 名望盛大受人尊重 不除张政 击破车师兜訾城 你想
高一物理重力基本相互作用(新2019)
有关足球的图片
足球的运 动状态变
化了
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
； 必威 必威 ；
统领留守武昌的宫府事宜 当是时 派人召伍奢的两个儿子说：“你们若来 否则吐蕃守军一旦发现唐军 [36] 高仙芝假意派人先与石国约和 与蒙同郡人 但遭到拒绝 让他以白衣在高仙芝军中效力 并不是为了让 何其殊哉 羽威震华夏 护军关外 秭归大姓文布 邓凯等合夷兵数千人 ” [4] [15] 清宣宗 [14] 据山因水 公元229年任大将军 大都护 关羽退走 ?齐段韶引兵袭周师 三月十二日 与关羽一同被斩于临沮 出生争议编辑 督会稽 鄱阳 丹阳三郡 能准确捕捉战机 高仙芝令席元庆率1000骑兵行至小勃律首府孽多城下 声称“：阿弩越胡来迎接大军 一路突围至距益州 不过一二十里的临沮（今湖北省襄樊市南漳县） 财货也出自民众 [13] 便函回答说：“孙安东得到官兵拥戴 郑人甚善之 不讲政策 嗣业之功也 陆逊虽置身行伍 礼也 后渐渐褪去武曲本色 ?本 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 历东西曹令史 新都包括大小两城 [53] 最后子胥只好偕太子建 的儿子公子胜一起投奔吴国 国家所以屈诸君使相承望者 我们一定失败 命关羽守下邳（今江苏省睢宁县古邳镇） 孙和 孙霸二宫之争时卷入孙权父子相争中 故以父为质 ”糜 士二人都恐惧不安 陆逊向孙权说明孟宗的平时作为 3 民有饥寒 吴兵围随 」父曰：「楚国之法 ”刘眺等人很 吃惊 羽劝备杀公 集中兵力 感叹自己没有想得这么深远 吴兵勇锐越兵忧 尚谁报朝廷者 遂垂涕斩之 德皆收斩之 《新唐书》卷一百三十八 袁宏：伯言蹇蹇 从辰至巳 且观之 醒悟过来 他的围也自然被解 关羽只得领兵退守麦城 继封常清东讨 ”妃曰：“何不求见天颜 ”伍子胥犹 豫不决 击败吐蕃；说：“您把我们
2019年高中物理第三章1重力基本相互作用课件新人教版必修1
①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外． ②决定因素： a．物体质量分布情况． b．物体的形状． (3)重心位置的确定方法． ①质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中 心上． ②形状不规则的薄形物体，可用支撑法或悬挂法来确 定重心．
【典例 2】 (多选) 关于重力，下列说法中正确的是( ) A．在地球的同一地点，质量大的物体重力大 B．在空中向上运动的物体不受重力作用 C．重力的方向总是垂直向下的 D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力 作用 解析：在地球上同一地点，重力与物体的质量成正比，A 正确；地球上任何物体都受到地球的重力作用，无论物体是运 动的还是静止的，重力使抛出的物体落回地面，B 错误，D 正 确；重力的方向总是竖直向下，C 错误． 答案：AD
A．马的重力较小 B．马蹄大 C．马的重心在飞燕上 D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上
解析：飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞 燕上，和马的重力大小没有关系，和马蹄的大小也没有 关系，而是因为马处于平衡状态，飞燕对马的支持力和 马的重力一定在一条竖直线上，二力是一对平衡力；根 据马的形态可以看出，马的重心不在飞燕上，故选项 D 正确．
解析：力对物体的作用效果由力的大小、方向和作 用点共同决定，故 A 说法错误；作用在物体上的力，作 用点作用在不同位置产生的效果不一定相同，故 B 说法 错误；物体受到力的作用后，形变和运动状态发生变化 不一定同时出现，故 C 说法错误；力的作用效果是使物 体运动状态改变，或者使物体发生形变，故 D 说法正确．
知识点三 四种相互作用 提炼知识 1．万有引力：在宇宙中，相互吸引的作用力存在于 一切物体之间，强度随物体间距离增大而减弱． 2．电磁相互作用：电荷和电荷，磁体和磁体间的相 互作用． 3．强相互作用：在原子核内把质子和中子紧密地保 持在一起的作用力，它的作用范围约 10－15 m，超出这个 界限该力已经不存在了．
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2019高一（上）物理讲义——第三章1 重力基本相互作用
学习目标
1.知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因.
2.初步认识力是物体间的相互作用,能分清施力物体和受力物体.
3.知道力的三要素,会用力的图示和力的示意图来表示力.
4.知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念.
5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围.
自主探究
1.物体的运动状态用描述.只要物体的变化了,不管是还是改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化.
2.在外界的作用下,物体的发生了变化,就说物体发生了形变.
3.力是,它不但有大小,而且有.力的大小可以用来测量.力可以用一根的线段来表示,线段是按一定的比例(标度)画出的,它的长短表示力的,它的指向表示力的,箭尾表示力的,线段所在的直线叫做.这种表示力的方法,叫做.
4.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做.物体受到的重力G与物体质量m的关系为,重力的方向总是的.我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的.
5.自然界中的四种基本相互作用是、、和.
合作探究
一、力和力的图示
1.阅读课本P51“力和力的图示”,分析下列情景,完成问题:
(1)足球场上在球员之间来回穿梭的球,足球的运动状态发生了改变,是由于.
(2)用力压直尺,把物理书卷起来,物体发生形变,是由于.
结论:力是改变和使的原因.
2.自主实验,完成下列问题:坐在座位上,用手推桌子,用力去捏手中的笔.
结论:力的作用是,即力是之间的相互作用.
3.力
(1)力是量,用测量力的大小,力的单位是,简称,用字母表示.
(2)我们学过的矢量有.
4.力的图示和力的示意图
(1)力的图示:从作用点开始沿力的方向画一条,根据选定的画出,表示出力的.
(2)力的示意图:只画出力的,表示在这个方向上受了力.
二、重力
1.学生活动
(1)用弹簧测力计测钩码的重力与用公式计算钩码的重力进行对比.
(2)估算自己所受重力的大小.
(3)画出同学在滑梯上下滑时的重力的示意图.
2.思考与讨论:下列说法是否正确?若错误,说明原因.
(1)物体所受重力的施力物体是地球.( )
.
(2)地球对物体的吸引力就是重力.( )
.
(3)只有静止的物体才受重力作用.( )
.
(4)不同地方重力方向不同.( )
.
3.猜想与假设:假如没有重力,我们的世界将会是什么样子?
4.想想议议
(1)物体的重心跟什么有关?
(2)什么情况下,物体的重心在几何中心上?
(3)是不是所有物体的重心都在物体上呢?
(4)悬挂法测重心的原理是什么?
课堂检测
1.关于力的概念,下列说法中正确的是( )
A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因
B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体
C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同
D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力
2.下列说法中正确的是( )
A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力
C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体
D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大
3.下列叙述正确的有( )
A.只有静止的物体才受重力
B.空中飞行的子弹受重力的作用
C.重力就是物体对水平桌面的压力
D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小
4.一个物体所受重力的大小,在下列情况下会改变的是( )
A.把它从赤道移到北极
B.在同一地点,把它放到水中
C.在同一地点,把它放到密闭的容器里
D.在同一地点,让它由静止变为运动
5.下列关于重力的说法中,正确的是( )
A.重力是物体的固有属性
B.重力的方向总是指向地心
C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心
D.小球对细线的拉力就是重力
6.以下关于物体重心位置的说法中正确的是( )
A.汽车上的货物卸下后,汽车的重心位置降低了
B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了
C.重心是物体所受重力的作用点,故重心一定在物体上
D.对于给定的物体,无论其形状如何变化,其重心位置是不变的
7.如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中水的共同重心将会( )
A.一直下降
B.一直不变
C.先下降后上升
D.先上升后下降
8.关于四种相互作用,下列说法中正确的是( )
A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用
B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用
C.任何物体之间都同时存在这四种作用
D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用
9.用图示法画出力,并指出施力物体和受力物体.
(1)在水平桌面上50N的书所受的重力.
(2)空气对气球的20N的浮力.
(3)小孩以东偏北30°的方向用200N的力拉小车.
10.如图所示,n块厚度为d的相同的砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠起,这堆砖的重心升高了多少?
2019高一（上）物理讲义——第三章1 重力基本相互作用参考
答案
自主探究
大小方向
2.形状或体积
3.矢量方向弹簧测力计带箭头大小方向作用点力的作用线力的图示
4.重力G=mg竖直向下重心
5.万有引力电磁相互作用强相互作用弱相互作用
合作探究
1.(1)力的作用(2)力的作用物体的运动状态物体产生形变
2.相互的物体与物体
3.(1)矢弹簧测力计牛顿牛N (2)位移、速度、加速度
4.(1)带箭头的线段标度三要素(2)作用点和方向
二、重力
1.略
2.(1)正确(2)错误受地球自转的影响,物体所受的重力与地球对物体的吸引力稍有不同(3)错误物体的重力与物体的运动状态无关(4)正确
3.略
4.(1)物体的形状和质量的分布(2)质量均匀、形状规则(3)不是,例如三角板,L形铁丝(4)二力平衡时,绳子拉力与重力处在同一直线上,重心必然在这条直线上
课堂检测
1.AB 解析:根据力的两个作用效果可知,选项A正确;根据力的相互性可知,选项B正确;根据力的三要素可知,力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误.
2.C 解析:力的作用都是相互的,但是效果可以不同,故选项A错误;不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体也是受力物体,不存在只施力不受力的物体,也不存在只受力不施力的物体,故选项B错误;自然界中的物体都不是孤立的,而是相互联系着的,每一个物体总会受到别的物体的作用,是受力物体,同时也对别的物体施加力的作用,又是施力物体,故选项C正确;在同一个标度下选项D的说法没有错,但在没有指明力的标度或采用不同标度时,线段的长短就不能用来比较力的大小了,故选项D错误.
3.BD 解析:物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误,选项B正确;重力与压力是性质不同的两个力,施力物体和受力物体均不相同,故选项C错误,D正确.
4.A 解析:物体重力的大小为G=mg,质量不变,在同一地点,g值相同,与物体的状态和所处的环境无关,因此,选项B、
C、D错误;将物体由赤道移到北极时,g值发生了变化,所以物体的重力的大小也发生了变化,故选项A正确.
5.C 解析:重力是力,不是一种属性,重力是由于地球的吸引而客观存在的力,故选项A错误;重力的方向只有在南、北两极和赤道上才指向地心,故重力的方向不一定总是指向地心,选项B错误;用细线悬挂小球,小球静止时受重力和细线的拉力,二力平衡,必定共线,选项C正确;“相等”与“就是”的含义不同,拉力属于弹力,与重力属于两种不同性质的力,故选项D错误.
6.A 解析:重心的概念运用了“等效替代”的方法,重力并不真的只作用在重心一个点上,物体的各部分皆受重力的作用,只是为了研究的方便,才把各部分所受的重力等效为作用在重心一个点上.重心的位置与物体的形状、质量分布等有关.当物体的形状或质量分布发生变化时,其重心位置也随着改变,故选项A正确,选项D错误;对于圆环状的物体,其重心位置可以不在圆环上,故选项C错误;当只是物体的位置发生变化,而其形状及质量分布不变时,物体的重心位置相对物体自身是不变的,故选项B错误.
7.C 解析:在注满水时球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但水的重心下降,二者共同的重心在下降.当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确.
8.BD 解析:使原子核内质子、中子保持在一起的作用是强相互作用,选项A错误;万有引力和电磁相互作用存在于一切物体之间,强相互作用和弱相互作用只存在于相互靠近的核子之间,选项C错误;选项B、D的说法是正确的.
9.答案:(1)施力物体是地球,受力物体是书.力的图示如图甲所示.
(2)施力物体是空气,受力物体是气球.力的图示如图乙所示.
(3)施力物体是小孩,受力物体是小车.力的图示如图丙所示.
10.解析:砖平放在地面上时,其重心距地面的高度为,叠起后其重心距地面为,所以重心升高了-d.答案:-d。