怎么从网上下载文本文件——信息技术校本培训材料
教育信息技术校本培训资料
2014年校本培训材料--信息技术校本培训资料第一课时电子表格应用操作篇一、EXCEL基础·1、功能认识·Excel是微软公司的Office系列中的电子表格软件，具有数值处理、创建图表、组织列表、访问其它数据、自动化复杂任务等功能。
另外国内也有金山公司开发的WPS系列办公软件，其中的Excel软件与微软公司的功能差不多，部份功能更适应于我国用户。
·2、启动退出·（1）启动步骤：·方法一：开始®所有程序®Microsoft Office ®Microsoft Office Excel 2003。
方法二：双击桌面上的Microsoft Office Excel 2003图标。
方法三：文件夹空白区域点鼠标右键®新建®Microsoft Excel 工作表®双击新建的Excel工作表方法四：双击表格文件（一般是.xls作为扩展名）的图标。
·（2）退出步骤：·方法一：菜单®文件® 退出。
方法二：单击窗口右上角的×形按钮。
方法三：标题栏上鼠标右键® 左键单击“ 关闭” 。
·3、窗口结构·有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、区作表区等·4、基本概念·工作薄：是Excel中电子表格的基本储存文件，启动Excel时，系统产生的第一个空白文档就是一个空白工作薄。
·工作表：一个工作薄由多个工作表组成，工作表用于具体的电子表格制作。
工作薄与工作表的关系可以理解为一本书和书中各页的关系。
每个工作表是由256列_ 65536行组成。
·单元格：工作表由单元格组成。
单元格的名称由列标和行号交叉表示，如第一行第三列的单元格名为C1。
·二、基本操作·（一）工作簿的操作·1、新建·文件®新建或左键单击工具栏上新建图标。
信息技术培训材料(1)
信息技术培训材料一第一课时电脑基本操作一. 文件的存放习惯桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。
安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。
网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
二共享文件12\\计算机名三. 网络设置12（1）（2）IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0254255.255.255.0192.168.0.1X值不能随意改动。
（3）DNS设置61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定（4）四.文件的存储在制作课件件丢失。
不是自己的文件不去打开或者删除。
学期始末移动个人文件时复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。
5、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。
不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料正常带宽。
五.其它常识1bmp、jpg 、tiff、gif 、png。
2wav 、midi 、mp3、vqf 、aif。
3swf、gif。
4avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
第二课时PowerPoint2003电脑幻灯片制作与教学一、启动PowerPoint2003二、关闭PowerPoint2003三、制作幻灯片1．选择版式启动后选择“空演示文稿”→根据内容选择版式2．页面设计“文件”→“页面设置”３．输入幻灯片内容⑴在已选择的版式中按提示输入内容⑵也可在版式中插入文本框输入其它文本内容。
“插入”→“文本框”四、保存幻灯片“文件”→“保存”五、打开幻灯片“文件”→“打开”六、编辑幻灯片可以调节幻灯片上各对象的位置，可以设置各对象的字体，段落格式等。
网页中内容如何下载方法
网页中内容如何下载方法在如今的互联网时代，我们经常会遇到想要保存网页中的各种内容的情况，比如精彩的文章、有用的图片、好听的音乐或者有趣的视频等。
那么，如何才能有效地下载网页中的内容呢？下面就为大家详细介绍一些常见的方法。
一、文字内容的下载如果只是想下载网页中的文字内容，最简单的方法就是直接选中并复制粘贴。
使用鼠标拖动选中需要的文字，然后按下“Ctrl+C”（Windows 系统）或“Command+C”（Mac 系统）进行复制，接着在本地的文本编辑器（如记事本、Word 等）中按下“Ctrl+V”或“Command+V”粘贴即可。
但有些网页可能禁止了复制操作，这时可以尝试查看网页源代码来获取文字。
在浏览器中，通过右键菜单选择“查看页面源代码”，然后在源代码中找到需要的文字部分，再进行复制粘贴。
不过这种方法相对比较繁琐，需要一定的耐心和查找能力。
另外，还可以使用专门的网页内容抓取工具。
这类工具能够自动识别并提取网页中的文字，比如“后羿采集器”“八爪鱼采集器”等。
使用这些工具时，通常需要输入要抓取的网页地址，并设置一些抓取规则，然后工具就会自动将文字内容抓取下来并保存为文本文件。
二、图片内容的下载对于网页中的图片，常见的下载方法有以下几种。
1、直接右键保存在图片上点击右键，选择“图片另存为”，然后选择保存的路径和文件名即可。
2、截图保存如果图片无法直接右键保存，或者只需要图片的一部分，可以使用系统自带的截图工具（如 Windows 系统的“截图工具”、Mac 系统的“Command+Shift+4”组合键）进行截图，然后将截图保存到本地。
3、浏览器插件有些浏览器提供了专门的图片下载插件，如“图片助手”等。
安装这类插件后，在浏览网页时，插件会自动检测网页中的图片，并提供下载选项，方便快捷。
三、音频内容的下载下载网页中的音频文件可能会稍微复杂一些。
1、查找音频链接如果网页中直接提供了音频文件的下载链接，那直接点击下载即可。
最新计算机基础培训教材电子教案——第六章从Internet下载文件
第六章从Internet下载文件[内容简介]本章介绍用浏览器下载文件的方法及利用迅雷下载文件的方法。
[学习目标]通过本章学习，应当做到：1、掌握用浏览器下载文件的方法和步骤。
2、了解迅雷下载文件的方法。
[学习进度]本章教学安排6学时。
6.1通过浏览器下载文件6.1.1 使用超链接下载文件在Internet中浏览时，经常要使用超链接打开链接的部分。
当链接部分是很大的文件时，打开它可能需要较长时间，这时，可以将它先保存到硬盘中，然后在本地计算机中打开它。
采用这种方法，既可以节省时间，又可以方便下次查看该文件。
实际上，将主页中的某个超链接保存到硬盘中，就是将它所链接的文件下载到本地计算机中。
要将主页中的某个超链接保存到硬盘中，可以按以下步骤进行操作：（1）首先启动Internet Explorer4浏览器，然后用鼠标右键单击想保存的超链接，这时会弹出一个快捷菜单，如图6-1所示。
图6-1 打开主页（2）在该快捷菜单中，选择“目标另存为”命令，这时会弹出“下载”对话框。
在该对话框中，显示了下载速度与大小等状态。
（3）下载完毕后，会弹出“另存为”对话框，如图6-2所示。
在该对话框中，选择要下载到的目录，输入要保存的文件名并选择文件类型，再单击“保存”按钮。
图6-2 下载选定文件完成上述操作后，就可以在计算机中指定的目录中找到下载的文件。
6.1.2 利用迅雷下载一般来说使用浏览器下载文件比较慢。
为节约上网费用，用户可采用专用下载工具来下载。
常用的下载工具有网络蚂蚁、网际快车、迅雷等。
下面简单介绍迅雷的使用方法。
迅雷是一款基于P2SP技术的下载工具，能够有效降低死链比例，也就是说这个链接如果是死链，迅雷会搜索到其他有效链接来下载所需用的文件。
该软件支持多节点断点续传，支持不同的下载速率，还可以智能分析出哪个节点上下载速度最快来提高用户的下载速度，支持各节点自动路由，支持多点同时传送并支持HTTP、FTP等标准网络传输协议。
网页文字材料下载技巧
网页文字材料下载技巧经常会遇到需要从网页或一些电子书上下载一些文字材料，有些比较容易，有些网页或电子书不允许使用右键菜单，下载就不那么方便，在这种情况下怎样才能达到我们的目的呢？具体有以下几种方法：1、用左键选中需要的文字，点“复制”，然后粘贴到指定文档。
2、打开“文件”，另存为网页文件。
3、有些网页出现“无法保存该网页”的情况，怎么办？打开“文件”，另存为后缀为TXT类型文件。
4、出现3这种情况，也可以用右键“查看源文件”，从“记事本”里复制需要的文件，然后用替换方式删除“<br>”这些无用的字符。
5、也可以打开“文件”→“使用Microsoft Office FrontPage编辑”，来复制需要的文件。
6、有些网页既不能复制又不能另存为网页文件形式，也查看不成源文件，就是上面几种方法都不行，怎么办？下面以“电脑报阅读系统2005”为例谈一下方法：第一步：打开阅读系统，打开要复制的文件窗口，按住Ctrl+PrtScSysRq键。
第二步：打开“开始”→“附件”→“画图”→“粘贴”。
第三步：在“画图”里用“选定”工具对图片文件进行修剪，并新建一个画图文件，粘贴经修剪图片，把该图片另存为后缀为tif类型的文件。
好比说存为5.tif。
第四步：打开“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office 工具”→“Microsoft Office Document Imaging”。
第五步：从“Microsoft Office Document Imaging”里，打开“5.tif”→“工具”→“将文本发送到word”。
这个过程已对刚才存为后缀为tif的文件“5.tif”进行了识别，发送到指定文件夹，最后再对其中不正确的进行校正。
不过用这办法时，前提条件是系统装有“Office 2003”→“Microsoft Office工具”。
一般使用上面几种方法，基本上都能将网页文字或电子书文字材料，转换成自己需要的，能够在word里编辑的文字。
信息技术高中二年级 文件的下载
• 数据文件：可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息。 比如我们输入的文本、制作的表格、描绘的图形，录制的 音乐，采集的视频等，常见的类型有TXT、DOC、XLS、 JPG、 PDF 、WAV、MP3、AVI、SWF、RM、WMV、 FLV、HTML、HTM、ZIP、RAR等。
文件的类型计算机和网络中的有很多种不同类型的文件从最终使用目的来看一般文件分为可执行文件和数据文件两大类
文件的下载
学习目标：
1、了解文件的概念、属性以及类型。 2、掌握文件的下载的方法。 3、了解文件下载的途径，并尽量提高文件下载的效率。 4、尊重知识产权，理解合理合法下载文件的属性
文件的下载
• 在网络上下载文件的方法: 注意文件的保存方法
1、直接用鼠标左键点击下载地址。 2、鼠标右击下载目标，选择“目标另存为..”。 3、利用下载工具软件进行下载。
（特点：支持多线程、断点续传）
练习：下载mp3歌曲“我们的生活充满阳光”
文件下载的途径
• 根据下载文件的类型，选择下载的途径。常见的下载文件 途径：
• 1、厂商网站。 • 2、相关专题网站。(比如：音乐站、电影站、软件站) • 3、FTP资源站点。 • 4、利用搜索引擎搜索，然后下载。
文件的下载
1、下载网页上的文字内容 2、下载网页上图片
课堂练习
• 1、下载有关钓鱼岛及钓鱼岛事件的介绍信息。
• 2、下 定），然后下载。
尊重知识产权，合法下载文件
• 网络上的文件知识版权受到法律保护，我们在实际应用时 一定要严格遵守版权法规。对不健康的内容要自觉抵制， 做到不阅读，不存储，不传播。在使用文件的时候还要注 意防止病毒的感染谢您的关注
《五、 从网上下载文本信息》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《从网上下载文本信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握从网上下载文本信息的基本方法，包括如何选择合适的下载工具、如何识别并下载所需文本、如何保存文件等。
同时，学生将培养自主学习的能力，学会如何在网络中获取所需信息。
二、作业内容1. 下载一篇关于本地新闻的文本报道，要求文章内容符合实际、有阅读价值；2. 自行选择一个适合的下载工具（如迅雷、百度云等），并使用该工具下载所选文章；3. 下载过程中，学生需自行识别并下载所需文本，避免下载无关或恶意内容；4. 下载完成后，学生需将文件保存到指定的文件夹内。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，具体时间由教师根据实际情况设定；2. 下载工具应选择合法、安全、可靠的软件，避免使用非法或存在风险的下载工具；3. 作业过程中，学生应遵守网络道德规范，不得侵犯他人权益，不得下载违法内容；4. 提交作业时，学生需将下载的文章和保存的文件一并提交，以便教师检查。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业情况进行评分，评分将纳入信息技术课程的总成绩；2. 评价标准包括下载工具选择是否合理、下载过程是否安全、文件保存是否正确等；3. 对于作业完成质量高的学生，教师将给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性和自信心。
五、作业反馈1. 学生应认真对待作业，如有疑问应及时向教师请教；2. 教师将在课后收集学生反馈，了解学生对作业的完成情况及存在的问题，以便进一步改进教学方法和手段。
在本次作业中，学生应重点关注以下几个方面：1. 如何选择合适的下载工具并正确使用；2. 如何识别并下载所需文本，避免下载无关或恶意内容；3. 如何在规定时间内完成作业并保存文件；4. 遇到问题时如何寻求帮助和解决问题。
通过本次作业，学生将能够熟练掌握从网上下载文本信息的基本方法，提高自主学习的能力，为今后在信息社会中更好地获取和利用信息打下坚实的基础。
同时，教师也应及时收集学生的反馈意见，以便不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
信息技术校本培训内容
信息技术校本培训内容一、培训目标本次信息技术校本培训旨在提高教师的信息技术素养，使教师能够熟练运用各种信息技术工具和资源，优化教学过程，提高教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。
具体目标包括：1、掌握常用的教学软件和工具，如 PPT、Word、Excel 等，能够制作高质量的教学课件和文档。
2、熟悉在线教学平台和教育资源库，能够有效地开展线上教学和资源整合。
3、学会运用多媒体技术，如图片处理、音频视频编辑等，丰富教学内容和形式。
4、了解教育信息化的最新理念和发展趋势，能够将信息技术与学科教学深度融合。
二、培训内容1、办公软件应用（1）Word 文档处理文档排版技巧，包括字体、字号、段落格式、页眉页脚等设置。
表格制作与编辑，如绘制表格、合并单元格、调整行高列宽等。
文档目录生成、修订模式的使用、邮件合并等高级功能。
（2）Excel 电子表格数据录入与格式设置，掌握常用的数据格式和数据验证方法。
函数与公式的应用，如求和、平均值、计数、查找引用等常用函数。
数据图表的创建与编辑，能够根据数据生成合适的图表类型。
数据透视表的使用，进行数据汇总和分析。
（3）PowerPoint 演示文稿幻灯片设计与布局，选择合适的模板和主题，调整页面元素的位置和大小。
文本、图片、图表、音频视频等元素的插入与编辑。
动画效果和切换效果的设置，增强演示文稿的表现力。
演示文稿的放映设置和演讲技巧。
2、在线教学平台与资源（1）在线教学平台的使用熟悉学校选用的在线教学平台，如钉钉、腾讯课堂、超星学习通等。
掌握在线课程的创建、发布、管理和互动功能，如签到、提问、作业布置等。
学会运用直播教学工具，进行实时授课和在线答疑。
（2）教育资源库的应用介绍国内外知名的教育资源库，如国家教育资源公共服务平台、学科网等。
指导教师如何搜索、筛选和下载适合教学的资源，如教案、课件、试题等。
鼓励教师上传和分享自己的优质教学资源。
3、多媒体技术（1）图片处理常用图片格式的认识和转换，如 JPEG、PNG、GIF 等。
《五、从网上下载文本信息》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《从网上下载文本信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的网络文本信息搜索技巧。
2. 学会使用搜索引擎进行关键词搜索。
3. 了解网络文本信息的合法下载途径和注意事项。
4. 培养学生在网络环境中保护个人信息安全和知识产权的意识。
二、作业内容1. 基础知识学习：学生需自学或通过课堂讲解，掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。
2. 实践操作：学生需在教师的指导下，使用搜索引擎，通过关键词搜索，从网上下载一段特定的文本信息，并保存到指定文件夹。
具体内容可围绕课程所教知识要点进行设计，如下载某科技公司的历史沿革资料、下载一段经典的网络信息安全案例分析等。
3. 信息整理与规范：学生需要对所下载的文本信息进行必要的整理，如去除非法、无效的信息内容，并规范文本格式，如统一字体、字号等。
4. 知识产权与信息安全教育：学生需在作业过程中，理解并遵守知识产权法律法规，尊重原作者的知识产权；同时，学会保护自己的个人信息和网络安全。
三、作业要求1. 学生在进行搜索和下载时，必须遵守国家法律法规和学校规定，不得下载或传播任何违法违规的内容。
2. 学生应合理选择关键词进行搜索，至少使用两种不同的关键词进行搜索并对比结果，保证信息的全面性和准确性。
3. 学生应使用统一的文件命名规范和格式要求来命名和保存下载的文本信息。
4. 在信息整理时，需注明信息的来源、作者等元数据信息。
同时保证信息内容真实可信、完整准确。
5. 学生应在规定时间内提交作业，并在作业中详细记录操作过程。
四、作业评价1. 作业提交的完整性：检查学生是否按要求完成所有作业步骤并提交完整的作业成果。
2. 搜索与下载能力：评价学生在搜索和下载过程中的关键词选择、信息筛选和下载速度等能力。
3. 信息整理与规范：评估学生对所下载文本信息的整理和规范程度，如格式统一、内容规范等。
4. 知识产权与信息安全意识：评价学生在作业过程中对知识产权和信息安全的理解和遵守情况。
《五、从网上下载文本信息》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《从网上下载文本信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过《从网上下载文本信息》的学习，使学生掌握基本的网络文本信息检索与下载技能，能够独立在互联网上搜索并下载所需的文本信息，同时培养学生的信息筛选、鉴别及合理使用的能力，提高学生的信息素养。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于网络文本信息检索与下载的相关知识，理解并掌握基本的搜索技巧和下载方法。
2. 实践操作：学生需在教师的指导下，利用搜索引擎进行实际操作，学会使用关键词进行文本信息的检索与下载。
3. 任务完成：学生需独立完成一次从网上下载文本信息的任务。
任务要求如下：（1）选择一个与学习、生活相关的主题进行搜索，如“高中物理学习资源”、“近期热门电影评论”等。
（2）使用关键词策略进行检索，记录下至少五个不同的搜索关键词。
（3）下载至少三个与主题相关的文本信息，并保存至个人计算机。
（4）对所下载的文本信息进行分类整理，筛选出有价值的资源。
三、作业要求1. 认真对待每一个操作步骤，保证操作过程正确无误。
2. 在进行搜索时，注意关键词的选择，尽可能全面地获取所需信息。
3. 下载的文本信息要确保来源可靠，内容真实有效。
4. 作业中要注明所使用的搜索引擎、搜索关键词及下载的文本信息的网址。
5. 对所下载的文本信息进行适当的编辑整理，形成一份完整的报告或文档。
四、作业评价1. 教师根据学生完成作业的情况，对作业进行评分。
2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、实践操作的能力、任务完成的准确性和完整性等方面。
3. 教师会对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
五、作业反馈1. 教师会及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的不足之处。
2. 学生需根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。
3. 教师会针对学生在作业中遇到的问题，进行课堂讲解或个别辅导，帮助学生解决问题。
4. 鼓励学生之间互相交流学习心得和经验，共同提高信息技术课程的学习效果。
《五、 从网上下载文本信息》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《从网上下载文本信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握从网上下载文本信息的基本方法，提高他们的信息检索和整理能力。
同时，通过实践操作，加深学生对网络下载技术的理解，培养良好的信息素养。
二、作业内容1. 任务一：下载指定文本信息要求学生们在互联网上找到并下载一篇与所学课程相关的文章，保存为文本文件（如.txt格式）。
在下载过程中，需注意网络资源的版权问题。
2. 任务二：整理下载的文本信息学生们需将下载的文本信息进行整理，如去除不需要的段落、调整格式等，使其更符合课程要求。
同时，他们需要将整理后的文本信息以电子文档的形式提交。
三、作业要求1. 学生们需独立完成的作业，不得抄袭或请人代为完成。
2. 作业完成后，将电子文档提交至指定平台或邮箱。
3. 学生们需认真阅读作业指南和要求，确保作业的准确性和完整性。
四、作业评价1. 教师将对作业进行批改，并给出评价意见。
2. 评价内容包括作业完成质量、是否符合要求等方面。
3. 评价结果将作为课程平时成绩的参考。
五、作业反馈1. 学生们可自愿向教师提出对作业的建议和意见。
2. 教师将认真听取学生们的反馈，对作业进行改进和完善。
通过本次作业，学生们将学会从网上下载文本信息的基本方法，提高他们的信息检索和整理能力。
同时，通过实践操作，加深他们对网络下载技术的理解，培养良好的信息素养。
在完成作业的过程中，学生们将学会如何识别和利用网络资源，如何正确地保存和整理文本信息，这些技能将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
请注意，学生们在下载文本信息时，应遵守相关法律法规和道德规范，尊重网络资源版权，不传播或使用未经授权的文本信息。
此外，教师将根据学生们的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生们更好地掌握从网上下载文本信息的方法和技术。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：通过本节课时的作业，学生应能熟练掌握从网上下载文本信息的基本操作方法，包括网页的搜索、保存为文本文件、正确打开保存的文件等步骤。
小学信息技术教案获取手机资源网上下载文件
小学信息技术教案获取手机资源网上下载文件信息技术教案：获取手机资源网上下载文件引言：如今，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的工具。
而对于小学生来说，掌握信息技术技能变得愈发重要。
为了帮助小学生学习信息技术知识，本文将介绍如何获取手机资源并从网上下载文件的方法。
一、了解手机资源的概念与分类在获取手机资源之前，我们首先要了解手机资源的概念和分类。
手机资源是指手机中存储的各种数据、文件以及软件应用程序等。
根据其类型，可以将手机资源分为文档类、音频类、视频类、图片类以及软件应用类等。
二、安装合适的应用程序为了能够获取手机资源并从网上下载文件，我们需要在手机上安装一些合适的应用程序。
例如，在应用商店中搜索并下载一个名为“文件管理器”的应用程序。
通过这个应用程序，我们可以对手机中的文件进行管理、查找和下载等操作。
三、浏览网页获取资源在获取手机资源的过程中，经常需要浏览网页来搜索和下载文件。
我们可以使用手机自带的浏览器或者在应用商店中下载其他浏览器应用。
打开浏览器后，输入相关关键词，例如“小学信息技术教案资源下载”，即可获得相关的搜索结果。
四、选择并下载资源通过浏览器搜索到相关的资源后，我们需要选择合适的资源进行下载。
在选择资源时，应该根据自己的需求和学习内容来判断资源的质量和可靠性。
一般来说，可以选择带有高评分和正面评价的资源。
点击资源链接后，浏览器会自动下载文件至手机中。
在下载过程中要注意网络的稳定性，以免中断导致下载失败。
下载完成后，可以在文件管理器中查看下载的文件，并进行相应的操作。
五、文件管理与安全在获取手机资源的过程中，良好的文件管理和安全意识非常重要。
我们应该定期清理手机中无用的文件和应用程序，以节省存储空间。
同时，要确保手机系统和应用程序保持最新版本，以提供更好的功能和安全性。
另外，对于一些下载来源不明确的资源，我们不应该轻易打开或安装。
这样可以防止下载和安装可能存在风险的文件和恶意软件，保护手机和个人信息的安全。
如何免费下载校本培训计划
如何免费下载校本培训计划在现代教育体系中，校本培训计划是教师们获取教育教学知识和提升专业能力的重要途径。
然而，一些教师可能会遇到一些障碍，例如资金有限或者信息不够灵通，无法轻松获取校本培训计划。
对于这些教师来说，免费下载校本培训计划是一种有效的途径。
本文将介绍一些免费下载校本培训计划的方法，帮助教师们更轻松地获取所需的培训资源。
1. 教育相关网站现在有许多专门为教育工作者设计的网站，这些网站上有大量的教育资源，包括各种培训计划。
通常这些网站会提供免费的教师培训计划下载，只需要注册一个账号即可免费获取这些资源。
教育教学网站、教师专业学习网站等都是教师们可以去寻找资源的好地方。
在这些网站上，教师们可以找到针对不同年级、科目以及教学内容的培训计划，能够满足不同教师的需求。
2. 社交平台现在许多学校和机构都在各种社交平台上建立了官方账号，通过这些平台可以获取到最新的教育资讯和培训资源。
在这些平台上，教师们可以直接留言或私信求助，请求获取相应的培训计划。
有些学校和机构也会定期在社交平台上发布免费的培训计划供教师们下载。
此外，也有许多教师组织或者教育团体在社交平台上分享一些免费的培训资源，教师们也可以通过这些渠道获取到所需的培训计划。
3. 教育研究机构和教师培训机构一些教育研究机构和教师培训机构可能会免费提供一些教师培训计划，帮助教师提升专业能力。
这些机构通常会在官方网站上发布免费的培训资源，教师们可以直接在官方网站上进行下载。
除了网站，这些机构有时还会举办线上或线下的培训活动，对于一些有限距离障碍的教师来说，参加这些活动也能够获取到一些免费的培训资源。
4. 教育展会和学术交流教育展会和学术交流是教师们获取最新教育资源的好地方。
在这些活动中，通常会有一些机构和公司免费提供教师培训资源，包括培训计划、教学课件等。
教师们可以通过参加这些活动获取到免费的培训资源，了解最新的教育教学理念和方法，提升自己的教学水平。
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信息技术第三册-第13课-获取手机资源——网上下载文件教案
信息技术第三册-第13课-获取手机资源——
网上下载文件教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第13课获取手机资源——网上下载文件教学目标：
1、学会运用手机搜索功能，查找相关资源，然后下载。
2、会使用专业的手机资源网站下载资源。
3、掌握安全常识，进行安全下载。
教学重点：学会运用手机搜索功能，查找相关资源
教学难点：能依照专业手机资源网站提供的搜索、下载途径操作。
教学目标：
一、运用手机搜索功能，搜索、下载图片、歌曲和飞信。
1、在个人文件夹中创建专用文件——“手机资源”。
2、搜索、下载音乐。
（1）选择搜索引擎。
（2）在音乐搜索引擎中搜索音乐。
（3）下载歌曲。
3、搜索、下载飞信软件。
（1）选择搜索引擎。
（2）搜索“飞信”，在结果中选择“官方下载”。
（3）“文件下载—安全警告”窗口中，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中为下载的软件选择保存位置后，单击“保存”按钮。
系统开始下载这个软件。
（4）下载完毕后，可到保存的文件夹中查看这个文件。
二、使用专业的手机资源网站下载资源。
1、应尽量选择安全的下载平台。
2、下载或安装时注意查看提示，有时系统会发出“该软件的安全证书有问题”或其他安全提示，此时要特别注意，如果对安全软件没把握，就要取消下载或安装。
3、在计算机中安装安全软件并及时升级，让软件保镖随时监控下载情况。
三、总结学习心得。
2。
从网上下载文字 四年级信息技术ppt课件教案
从网上下载文字授课班级四年级授课教师孔庆冲授课时间四年级上学期教材分析《从网上下载文字》是佛山市《信息技术》编委会编写的《信息技术》小学版四年级（上册）第8课内容。
教材的教学内容次序编排恰当，学生在掌握前面浏览器的使用、“复制、粘贴”的操作以及文件的管理等知识的基础上来学习本节内容是最适合不过了。
而且教材的设计意图是让学生通过上节的图片下载和今节的文字下载的基本操作来了解下载的整个过程，掌握下载的基本操作，为下节的《用Word修饰文章》作准备。
但由于教材编写没有顾及周全，之前教学浏览器使用时没有教给学生使用搜索引擎；再有，由于本学年新旧教材的衔接，学生缺失了Word基础知识的学习。
因此，在本课教学之前必须对学生进行简单的“搜索引擎”使用知识及少量Word基础知识的讲授。
学情分析在知识技能方面，学生已在前面学习了文件的基本操作和文件的管理，以及浏览器的使用，具备了一定的知识基础。
但“文件的选择”操作与“文章的选择”操作不同，再加上学生能力的差异，这部分内容的学习对部分学生存在难度。
在情感态度方面，小学生普遍厌倦乏味单调的课堂，他们注意力不够集中，欠缺自主探索的习惯。
但学习了浏览器后，对Internet产生了浓厚的兴趣，因此，教学过程中适宜使用兴趣吸引的方法以及任务驱动、协同学习的方式。
学习目标分析1．知识目标：让学生学会如何将网页中的文字保存到自己的计算机中。
2．能力目标：培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力，以及在网上搜集信息、保存信息的能力。
3．情感目标：培养学生自主探索，协同学习，与人合作的意识；通过学习，增强学生尊重别人劳动成果的意识，养成“分类整理”的好习惯。
设计理念新课标从符合学生学习特点和需要出发，从学生的生活经验出发，以学科的人文性、综合性、实践性为特征来构建新型课程体系，体现出“以学生为主体”、“以培养创新精神与实践能力为核心”的教育理念。
在新课标中，十分关注学生在教学中运用信息技术的综合能力，如查阅资料，浏览网页，收集信息，利用现代信息技术进行探索性学生等。
2012-2013下学期安义中学计算机培训网页文字下载技巧
网页文字下载技巧随着科技的发展，社会的进步，信息时代已经到来。
伴随互联网的普及与应用，上网的人越来越多，浏览网页是上网者最常做的事。
当遇到不错的网页或者重要的资料时，许多人都会选择将其保存下来。
最简单的方法就是选中文字，然后右击，然后点复制，粘贴到Word 文档中就可以了；另一种方法是保存网页，方法：文件-另存为；还有一种方法就是查看源文件，方法：查看-源文件，选择所需文字就可以了。
但是人们的版权意识越来越强，有一些网站的作者出于各种目的，使得文字无法复制，而且网页也无法保存，甚至连“另存为”都不允许。
这个时候你就要采取一些其他的方法了。
本文介绍几种下载网页的方法与大家共享。
针对无法保存、无法复制的网页，主要提供以下几种方法供大家选用（以IE浏览器为例）：1.破解方法很简单：单击IE浏览器的“工具”——“internet选项”——“安全”，将其中的“internet”的安全级别设为最高级别，“确定”后刷新网页即可。
安全级别最高的时候，一切控件和脚本均不能运行，再厉害的网页限制手段统统全部作废。
2.使用邮件功能（以 outlook 为例）：在浏览器快捷工具栏中有一个邮件工具，点击后选择“发送网页”，这时候会启动outlook，并自动创建一个新邮件，邮件内容即为网页内容，这时候就可以在里面选择和复制所需要的内容了。
当然也可以依次选择“文件”→“发送”→“电子邮件页面”，同样可在outlook中打开所需要的页面并进行复制、编辑。
3.使用网页编辑软件：浏览器有默认的网页编辑软件（一般为Frontpage或者Word），只要在快捷工具栏中点击相应的按钮，或者依次选择“文件”→“使用Microsoft Frontpage （或者Microsoft Word）编辑”，即可在相应软件的编辑窗口中显示网页的全部内容，这个时候就可以进行复制或修改了4.使用软件的“打开”命令：（1）Microsoft Frontpage或者Microsoft Word：打开Microsoft Frontpage，选择“文件”→“打开”，或者直接点击快捷工具栏上的“打开”图标，然后在“打开文件”对话框中的文件名中填写该网页完整的地址（如“/file/wybc.htm” ），点击“确定”，就可以打开该网页的内容并进行编辑、复制。
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怎么从网上下载文本文件——校本培训材料
教师日常工作中经常需要从网上下载资料，这次培训，我们一起来学习如何从网上下载文本文件。
一、上网
如右图所示，输入帐号密码后点击
登录。
注意，一定不能在登录成功后再
点击注销，注销是把登录成功状态取
消。
二、找到所需文件
打开百度，输入所需的文章名称，
如“桂林山水甲天下”
搜索出来的第二条是需要用的内容，用鼠标左键单击即可打开。
三、下载办法
（1）直接复制
拖动鼠标把需要的内容选中：
选中后，在蓝色的地方，右键单击，复制，然后粘贴到WORD中，再保存到自己的电脑上即可。
（2）另存为网页
在网络中，也是有版权问题的，很多网站不允许下载，如果我们急需用里面课文内容，不会出现盗版问题，可以在菜单中找到“文件”——“另存为”，把这个网页存下来，再用电脑中的Frontpage打开，就可以重复第一步中的复制——粘贴的办法了。
（3）用百度帐号
如果搜索出来的文章在百度文库中，可以用以下办法：
如图点击右上角的”登录”
输入帐号密码登录后，找到下载按钮
占击下载后出现提
示：
点击确认后，就会保
存到自己的电脑中
了。