一年级下孙权劝学练习题
《孙权劝学》测试题及答案
《孙权劝学》测试题及答案
嘿，大家好！今天咱们来聊聊《孙权劝学》这个话题。
首先，我
先给大家讲个小故事，这个故事可是和《孙权劝学》有着千丝万缕的
联系哦。
话说当年，孙权为了鼓励部下勤奋学习，特意写了一篇《劝学文》。
他告诉大家，只有通过学习，才能提升自己，才能为国家效力。
这个故事，让我想起了我的一位老师，他也是用行动告诉我们学习的
重要性。
好了，闲话不多说，咱们进入正题。
接下来，我就给大家出一道
关于《孙权劝学》的测试题，看看大家的学习成果如何。
【测试题】
1. 《孙权劝学》的作者是谁？
A.诸葛亮
B.孙权
C.曹操
D.刘备
2. 《孙权劝学》中，孙权提到“士别三日，即更刮目相待”，这
句话的意思是什么？
A.三天不见，就要重新认识对方
B.三天不见，就要重新评价对方
C.三天不见，就要重新对待对方
D.三天不见，就要重新看待对方
3. 《孙权劝学》中，孙权认为学习的重要性体现在哪些方面？
A.提升个人能力
B.为国家效力
C.提高家庭地位
D.以上都是
【答案】
1. B
2. A
3. D
怎么样，大家答得怎么样？是不是觉得这个测试题挺有意思的？其实，学习就像一场马拉松，只有持之以恒，才能取得最后的胜利。
希望大家都能够像孙权一样，把学习当作一种信仰，不断提升自己。
最后，我想说，学习是一件快乐的事情，希望大家在学习的过程中，能够找到属于自己的乐趣。
好了，今天的分享就到这里，希望大家能够喜欢！。
孙权劝学经典考试题及答案
《孙权劝学》经典考试题及答案1、文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《_______》。
此书是一部__________体通史。
（2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
（3）“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
答案：（1）资治通鉴编年体（2）北宋政治家史学家（3）诗书礼易春秋2、根据课文内容填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“”为由推托了。
孙权以自己为例，使吕蒙“”。
（2）孙权指出的读书办法是“”。
（3）肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“”。
答案：（1）卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学（2）但当涉猪，见往事耳（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙3．朗读文章要注意句子的语气。
读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪！答：②但当涉猎，见往事耳。
答：③大兄何见事之晚乎！答：答案：①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。
③乎：表示感叹的语气，同“啊”。
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（）A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益答案：c5、解释下列加点的字。
（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（）（4）但当涉猎（）（）（5）见往事耳（）（6）及鲁肃过寻阳（）（）（7）卿今者才略（）（8）非复吴下阿蒙（）（9）即更刮目相待（）（10）大兄何见事之晚乎（）答案：（1）当道、当权（2）推辞（3）研究（4）浏览群书，不许深入研究（5）知道（6）表示到了出现某事的时候（7）军事方面或政治方面的才干和谋略（8）不再是（9）重新（10）认清事情，识别事势6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
孙权劝学练习题精选(含答案)
孙权劝学练习题精选课内精读阅读下文，回答问题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）蒙辞以军中多务．（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪．（），见往事耳（）（3）但当涉猎．．才略（）（4）卿今者．．（）（5）卿今者才略．．之晚乎（）（6）大兄何见事．．2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）孤常读书，自以为大有所益。
3．孙权劝学的目的是什么？（用原文语句回答）他是如何成功劝说吕蒙学习的？4．文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这样写有什么妙处？5．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
6．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象。
请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
（1）孙权：________________________________________________________________（2）吕蒙：________________________________________________________________（3）鲁肃：________________________________________________________________7．读完此文，你得到怎样的启发？比较阅读一、阅读甲、乙两文，回答问题。
【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
孙权劝学测试题及答案
孙权劝学测试题及答案
一、选择题
1. 孙权劝学的故事发生在哪个朝代？
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 三国时期
答案：D
2. 孙权劝学的对象是谁？
A. 刘备
B. 诸葛亮
C. 曹操
D. 周瑜
答案：D
3. 孙权劝学时，周瑜担任的官职是什么？
A. 丞相
B. 太尉
C. 都督
D. 将军
答案：C
二、填空题
4. 孙权劝学的故事中，孙权对周瑜说：“卿今当涂掌事，不可不学。
”这句话的意思是，你现在______，不可不学习。
答案：当权
5. 孙权劝学的故事中，孙权认为学习可以______。
答案：增长才干
三、简答题
6. 请简述孙权劝学的故事内容。
答案：孙权劝学的故事发生在三国时期，孙权是东吴的君主，他看到
周瑜虽然有军事才能，但文化知识不足，于是劝周瑜要多学习，以增
长才干，更好地为国家效力。
7. 孙权劝学的故事给我们哪些启示？
答案：孙权劝学的故事告诉我们，无论身处何种职位，都需要不断学习，提升自己的知识和能力，以更好地履行职责，为社会做出更大的
贡献。
四、论述题
8. 结合孙权劝学的故事，谈谈你对“活到老，学到老”这一说法的理解。
答案：孙权劝学的故事强调了学习的重要性，无论年龄大小、职位高低，都应该保持学习的态度。
这与“活到老，学到老”的说法相吻合，意味着我们应该把学习当作一种终身的追求，不断更新知识和技能，
以适应不断变化的社会和环境。
《孙权劝学》测试题及答案
《孙权劝学》测试题及答案《孙权劝学》测试题及答案一、基础知识题1、《孙权劝学》选自《》，作者，是（朝代）人，字（人名），杰出的家、家、家，我们学过的他的作品有《》等。
2、给下列加粗字注音。
当涂掌事（）卿今当涂（）3、解释下列加粗字。
及鲁肃过寻阳（）士别三日，即更刮目相待（）4、写出下列句子的意思。
①蒙辞以军中多务。
②孤岂欲卿治经为博士邪！二、阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下列加粗词在文中的含义。
①蒙辞以军中多务。
（）②但当涉猎，见往事耳。
（）2、翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！②士别三日，即更刮目相待。
3、孙权劝吕蒙读书的原因是什么？31、文中怎样描写吕蒙读书后的变化？311、请结合本文，谈一谈吕蒙的长进和鲁肃的敬意给你哪些启示？参考答案：一、1. 《资治通鉴》司马光北宋君实《赤壁之战》2、dàng tǎng qīng dāng tǎng dāng21、①到……身边②另眼相看211、①吕蒙以军中事务多为理由加以推辞。
②鲁肃对吕蒙的进步感到非常惊讶。
二、1. ①推托②历史往事（事件）2、①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？②分别几天，就应当用新的眼光看待。
21、孙权劝吕蒙读书的原因是：吕蒙当涂掌事，不能不学。
即使军中事务再多，也不能成为不读书的理由。
作为统治者，孙权深知读书的重要性。
他希望吕蒙能够扩大视野，开阔胸襟，成为一个有作为的人。
因此，他劝说吕蒙读书是出于对吕蒙的关心和期望。
211、通过鲁肃的惊叹和拜见吕蒙母亲的行为以及与吕蒙结友的行为来描写吕蒙读书后的变化。
这些描写表现了吕蒙的才华和学识给鲁肃留下了深刻的印象，也展现了鲁肃对吕蒙的认可和敬意。
《孙权劝学》文言文阅读训练及答案
《孙权劝学》文言文阅读训练及答案《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇一」阅读《孙权劝学》，完成1—5题。
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释加粗的.字。
（1）见往事耳______________________（2）即更刮目相待_______________________2．翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！________________________________________________3．孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文语句回答）________________________________________________4．吕蒙推辞的理由是什么？________________________________________________5．孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）________________________________________________参考答案：1．（1）了解，知道（2）重新2．积学修业的人分别了几天之后，就要重新擦擦眼睛，另眼相看，老兄知道这件事怎么这么晚啊！3．原因：卿今当涂掌事。
目的：但当涉猎，见往事耳。
4．掌握军队，事情多。
5．“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”《孙权劝学》文言文阅读训练及答案「篇二」原文：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
《孙权劝学》测试题及答案
《孙劝劝学》测试题及答案一．填空《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）政治家，史学家司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
二．给下列加点的字注音。
卿．（ qīng ）邪．（ yé）孰．（shú）遂．（ suì）三．找出下列句子中的通假字并解释：孤岂欲卿治经为博士邪（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）四。
解释下列加点的字词。
（12分）卿．今当涂．．: 当道，当权）．．掌事（卿．：你）（当涂蒙辞．以．军中多务．（辞．：推脱）（以．：用）（务．：事务）治经．．：专掌经学传授的学官）．．：研究儒家经典）（博士．．（治经．．为博士但．当涉猎．．：粗略的阅读）．．（但．：只，只是）（涉猎见．往事．．耳．（见：了解。
往事：历史耳：罢了。
语气助词。
）孰．若孤（孰．：谁）孤．常．读书（孤．：古时王侯的自称）（常．：经常）蒙乃．始就学（乃：于是，就。
）及．鲁肃过．寻阳（及：到了……的时候）（过：到）卿今者．．（今者．．：如今，现在）（才略：军事方面或政治方面的才干．．才略和谋略）非复．．吴下阿蒙（非复：不再是）即更．刮．目相待（更：重新）（刮．：擦拭）大兄．．之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）．．何见事肃遂．拜蒙母，结友而别（遂．：于是）五。
古今异义治经为博士．．（古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）见往事．．耳（古义：历史今义：过去的）但．当涉猎（古义：只，只是今义：表转折的连词，但是）及鲁肃过．寻阳（古义：到今义：经过）即更．刮目相待（古义：重新今义：更加六．翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你现在当权掌管事务，不可以不学习。
（2）蒙辞以军中多务。
译文：吕蒙用军中事务繁多来推托。
（3）孤岂欲卿治经为博士邪。
译文：我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（4）但当涉猎，见往事耳。
译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
孙权劝学练习题及答案（5篇模版）
孙权劝学练习题及答案（5篇模版）第一篇：孙权劝学练习题及答案1《孙权劝学》练习题一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的三个成语及它们的意思分别是ABC二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。
1、当涂掌事当；2、蒙辞以军中多务辞；3、治经为博士邪治；4、但当涉猎涉猎；5、见往事耳见：。
6、蒙乃使就学乃：；7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看。
刮；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
A.｛但当涉猎（）｛门当户对（）B.｛自以为大有所益（）｛多多益善（）C.｛见往事耳（）｛往事不堪回首（）D.｛卿今者才略（）｛卿今当涂掌事（）五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（）A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（）A．于是 B．却 C．只，仅仅4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。
六、翻译下面的句子。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
__________________________________________________________ 2．卿今者才略，非复吴下阿蒙！__________________________________________________________3、孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________4、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________5、大兄何见事之晚乎？_______________________________________________________________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：______________________________________________________。
孙权劝学练习题含答案
孙权劝学练习题含答案孙权劝学是中国古代三国时期吴国君主孙权劝勉部下吕蒙学习的故事，这个故事体现了孙权的英明和吕蒙的勤奋好学。
以下是关于孙权劝学的练习题及答案。
练习题一：填空题1. 孙权劝学的故事发生在________时期。
2. 孙权劝学的主人公是________和________。
3. 吕蒙最初对学习的态度是________，但在孙权的劝说下，他最终________。
答案一：1. 三国2. 孙权，吕蒙3. 不屑一顾，勤奋好学练习题二：选择题1. 孙权劝学的故事主要体现了什么精神？A. 忠诚B. 勤奋好学C. 谦虚D. 勇敢2. 吕蒙最初为什么不愿意学习？A. 认为学习无用B. 认为学习太辛苦C. 认为自己已经足够聪明D. 认为学习会耽误军务答案二：1. B. 勤奋好学2. D. 认为学习会耽误军务练习题三：简答题请简述孙权是如何劝勉吕蒙学习的，并说明吕蒙最终的学习成果。
答案三：孙权通过耐心的劝说和鼓励，强调学习的重要性和对个人能力提升的帮助，最终说服了吕蒙。
吕蒙在孙权的鼓励下，开始勤奋学习，不仅提高了自己的文化素养，还增强了军事指挥能力，成为了吴国的杰出将领。
练习题四：论述题论述孙权劝学故事对现代人的启示。
答案四：孙权劝学的故事对现代人的启示主要有两点：首先，无论身处何种位置，都应该保持学习的态度，不断充实自己，提升个人能力；其次，领导者应该鼓励并支持部下的学习和发展，这样才能培养出更多优秀的人才，促进团队的整体进步。
练习题五：判断题1. 孙权劝学的故事发生在宋朝。
2. 吕蒙最初对学习的态度是积极的。
3. 孙权劝学的故事告诉我们，学习是个人发展的关键。
答案五：1. 错误2. 错误3. 正确以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解孙权劝学的故事，并从中吸取学习的重要性和持续自我提升的精神。
《孙权劝学》基础过关全练(含答案)
孙权劝学基础过关全练1.下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是( )A.卿今当涂掌事(当道，当权)B.蒙辞以军中多务(推托)C.卿今者才略(才干和谋略)D.即更刮目相待(更加)2.下列加点词语表示爱称的一项是( )A.君与家君期日中B.孤岂欲卿治经为博士邪C.大兄何见事之晚乎D.卿今当涂掌事3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议B.孤/岂欲卿/治经/为博士邪C.肃/遂拜蒙母，结友/而别。
D.蒙辞/以军中多务。
4.下列说法不正确的一项是( )A.吕蒙和鲁肃都是孙权手下重要的将领，孙权关心他们的成长。
B.曹操说“生子当如孙仲谋”，这是对孙权的赞叹之语。
C.公元208年，孙权和刘备联合，在周瑜等人的谋划下，火烧赤壁，以少胜多，打败了曹操的军队，曹操撤回北方。
D.曹操是魏国的开国皇帝，刘备是蜀国的开国皇帝，孙权是吴国的开国皇帝。
5.小雅对同桌小欣说：“司马迁撰写了《史记》，司马光撰写了《资治通鉴》，这两个姓司的人真厉害，这两本书都被收入了‘二十四史’。
”小欣接过话茬儿说：“他们俩真厉害，创造了两个‘第一’，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体史书。
”下列对她们说法的分析，不正确的一项是( )A.《资治通鉴》不是由司马光一人撰写的，而是他主持编纂的。
B.司马光和司马迁不姓“司”，而姓“司马”，“司马”“诸葛”“东方”“西门”等是复姓。
C.《史记》是“二十四史”之首，《资治通鉴》不在“二十四史”之列。
D.《资治通鉴》主要以时间为纲，事件为目，涵盖了16朝共1362年的历史，确实是中国历史上第一部编年体史书。
能力提升全练6.下列对文章内容的分析不正确的一项是( )A.孙权劝学，使用了“现身说法”的方式，用自己的体会强调学习的重要作用，从而使吕蒙无法推辞。
B.鲁肃与吕蒙的一唱一和，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。
(完整版)孙权劝学试题及解题指导附答案
《孙权劝学》试题及解题指导(附答案)学生：戴长安课文快览：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一，语言积累与运用：1，选择题：（15分）a、请选出注音正确的一项（）（3分）A、卿．（jǐ）今当图掌事B、孤岂欲卿治经为博士邪．（yá）C、即更．（gèng）刮目相待D、肃遂．(suì ) 拜蒙母b、下列解释不正确的一项是（）（3分）A、孤岂欲卿治经为博士邪．邪：表示反问语气，可译为“吗”。
B、但当涉猎，见往事耳．。
耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。
C、卿言多务，孰若孤．．．？孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。
D、大兄何见事之晚乎．！乎：表示感叹语气，可译为“啊”c、下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）A、士别三日，即更刮目相待B、孤岂欲卿治经为博士邪C、当窗理云鬓，对镜贴花黄D、日扳仲永环谒于邑人d、朗读停顿不正确的一项是（）（3分）A、蒙辞/以军中多务B、孤岂欲卿/治经/为博士邪C、自以为/大有所益D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论e、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（）（3分）A、吕蒙推托，因为军中事务繁多B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托C、吕蒙推托军中事务繁多D、吕蒙推托，因为军中事务繁多2，文学常识填空。
（9分）（1）《孙权劝学》选自《》，该书是（朝代）政治家、家司马光主持编纂的一部编年体通史。
（2）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《》《》《礼》《》等书。
（3）出自本文的两个成语是什么？3、解释画线的字：（12分）a．卿今当涂掌事（）b．蒙辞以军中多务（）c．孤岂欲卿治经为博士邪（）d．孤常读书，自以为大有所益（）e．但当涉猎（）f．见往事耳（）g．孰若孤（）h．蒙乃始就学（）i．及鲁肃过寻阳（）（）j．卿今者才略（）l．肃遂拜蒙母（）4，解释人称的用法。
(完整版)《孙权劝学》练习题及答案
《孙权劝学》练习题参考答案一、填空1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年 体通史，记载了从战国 到五代 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。
”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。
”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿（qīng）涉猎（shè）孰（shú）遂（suì）三、解释加点词。
1、当涂掌事当: 当权；2、蒙辞以军中多务辞: 推辞；3、治经为博士邪治: 研究；4、但当涉猎涉猎：粗略地阅读；5、见往事耳见：了解。
6、蒙乃使就学乃：于是，就；7、卿今者才略才略：才干和谋略；8、即更刮目相看。
刮：擦；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。
A.｛但当涉猎( 应当) ｛门当户对( 相当)B.｛自以为大有所益( 好处) ｛多多益善( 更加)C.｛见往事耳( 历史) ｛往事不堪回首( 过去的事)D.｛卿今者才略( 您) ｛卿今当涂掌事( 您)五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（C ）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（A ）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（A ）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（C ）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（√）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）七、翻译下列句子。
《孙权劝学》测试题及答案
《孙权劝学》测试题及答案一. 选择题1. 孙权劝学的目的是什么？a) 提高个人的学术能力b) 培养良好的品德修养c) 培养兵器操纵技巧d) 扩展人际交往圈子答案: b) 培养良好的品德修养2. 孙权劝学的对象是谁？a) 百姓普通大众b) 各级官员和将领c) 只限于皇家家族成员d) 只限于士族后代答案: b) 各级官员和将领3. 孙权认为学习应该注重哪一个方面？a) 提高个人技能b) 增长知识面c) 锻炼身体素质d) 培养感恩之心答案: d) 培养感恩之心4. 孙权劝学的方式主要通过什么途径实现？a) 组织学术讲座和研讨会b) 发放学习资料和教材c) 激励奖励和竞赛评比d) 亲自示范和榜样引领答案: d) 亲自示范和榜样引领二. 名词解释1. 品德修养:答案: 品德修养指一个人在生活和社会交往中所表现出来的道德品质和行为准则。
它包括个人的道德观念、行为规范和生活态度等方面。
通过培养良好的品德修养，人们可以提高自身的道德素质，塑造积极向上的形象，并能够更好地适应各种社会环境。
2. 感恩之心:答案: 感恩之心指一个人对他人给予的关爱、支持、帮助等表现出来的感激之情。
具备感恩之心的人会对别人的付出表示真诚的感谢，并以此为动力回报社会和他人。
感恩之心能够培养人们的爱心、宽容和友善，从而促进良好的人际关系和社会和谐。
三. 简答题1. 孙权是怎样通过自己的行为和言论来劝学的？答案: 孙权通过自己的言行来树立良好的榜样，以激励他人努力学习。
他亲自示范读书和学习的场景，读书时专注认真，注重学习礼仪，以示对知识的尊重和重视。
同时，他也鼓励他人热爱学习，提出学习的意义和价值，强调学习能够培养感恩之心和提高个人的品德修养，以及对国家和社会的贡献等。
他的言行一直为后人所敬仰，成为中国古代教育的典范。
2. 孙权劝学的意义是什么？答案: 孙权劝学的意义在于倡导了一种弘扬中华民族传统文化和提高人文素养的教育理念。
通过培养良好的品德修养和感恩之心，人们能够塑造积极向上的人格，增强社会责任感，为社会和家庭作出贡献。
孙权劝学练习题及答案
《孙权劝学》练习题及答案 、填空体通史，记载了从是: 是:（以上均填原句）。
是:给下列加点字注音。
解释加点词。
2、 《孙权劝学》的原因是:是: ；《孙权劝学》劝1、当涂掌事当 1、 《孙权劝学》选自，该书是（朝代）3、 鲁肃的话表现了他CC占 八4、 文中可以提炼的一个成语涉猎（）孰（ 遂（3、治经为博士邪治;4、但当涉5、见往事耳见: 6、蒙乃:7、卿今者才略才略即更刮目四、写出下列加点词语意思, 其中意义完全相同的是A.｛但当涉猎（｛门当B.｛自以为大有所益（｛多多益善（C.｛见往事耳｛往事D.｛卿今者才略｛卿今当涂掌五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1. 蒙辞以军中多务（)A .把 B .被 C .2. 即更刮目相待（）A .立即B .就是C .3. 蒙乃始就学（）A .于是B .却C .只，仅仅4. 结友而别（ A .并且B .但是C .连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“/”，错误的打“ x”°1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊°（)2.孤岂欲卿治经为博士邪!译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!2、但当涉猎，见往事耳。
3、大兄何见事之晚乎?八、问答题: 1、文中最突出的描写方法是什么?答:2、本文所揭示的道理对你有什么启示?答:3、《孙权劝学》练习题参考答案、填空1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编五代共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ;《孙权劝学》的学习劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
” ;《孙阿蒙。
”（以上均填原句）。
鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获;文末的“ 士别三日，即更刮目相待。
《孙权劝学》阅读练习
《孙权劝学》阅读练习展开全文孙权劝学一、翻译全文。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母结友而别。
2、解释下列字词。
1卿当涂掌事卿_______ 当涂_______ 2蒙辞以军中多事辞_______ 以_______3孤岂欲卿治经为博士邪孤_______ 岂治经_______ 博士邪 4孰若孤孰若5但当涉猎，见往事耳但_______ 涉猎___ 见_______往事耳_______6蒙乃始就学乃_______ 7. 及鲁肃过寻阳及___ _ 过__ _8卿今者才略，非吴下阿蒙才略 ___ 吴下阿蒙________9即更刮目相待更______ 刮目刮目相待___ __10.大兄何见事之晚乎大兄_____ 何见事_____ _ 11肃遂拜蒙母遂_______3、翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日，即更刮目相待。
（3）卿今当涂掌事，不可不学！（4）蒙辞以军中多务。
（5）但当涉猎，见往事耳。
（6）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（7）大兄何见事之晚乎！4、解释下列成语，并任选一个造句。
吴下阿蒙：刮目相待：造句：5、找出句中的通假字，并加以解释.孤岂欲卿治经为博士邪。
6、辨析一词多义当但当涉猎当涂掌事见见往事耳大兄何见事之晚乎就乃始就学指物作诗立就7、辨析古今异义孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿过（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、文学常识填空。
孙权劝学练习题及答案
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用自己读书的体会，现身说法。
提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之
于是，就 到了…时候
士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢!”
吕蒙以军中事务多来推辞。
鲁肃的话语
答案示例：①读书学习非常重要，读书有益于人的 发展和完善。（开卷有益）
②一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努 力，就一定能学到东西，提高自己的的认识水平和 办事能力。
③要虚心听取别人的正确意见，善于接受别人 合理的规劝。
• 下列加点词意思相同的一组是( ) • A．蒙辞以军中多务 不辞而别 1.“推辞” 2.“告辞” • B．自以为大有所益 精益求精 1，好处 2.更加 • C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 1.不久 2.探求 • D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优 同为“都”
• 下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
• A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报
• C．策之不以其道
D．愿陛下亲之信之
• A“之”是“语气助词,没有具体意思 ”，其他三个“之”都是代词。
• 傅 永，南北朝时武将。字修期。今临清人。幼时跟随叔 父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才 干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他 二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信 ，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于 是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上 常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅 修期了。”
孙权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学练习题及答案
本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
第4课《孙权劝学》同步练习
第4课《孙权劝学》跟踪练一、填空题1．给下列加点的字注音。
涉．猎( )编纂．( )遂．拜蒙母( )刮．目相待( )二、选择题2．下列各句朗读停顿有误的一项是()A．卿/今/当涂掌事，不可/不学。
B．蒙辞/以军中多务C．非复/吴下阿蒙D．肃/遂拜蒙母，结友/而别3．下列对课文的理解和分析有误的一项是()A．文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。
B．“刮目相待”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。
这两个成语均出自本文。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D．本文注重以对话表现人物。
对话言简义丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
三、翻译4．解释下列句中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰__________（2）卿今当涂．．掌事__________（3）蒙辞以．军中多务__________（4）孤岂欲卿治经．．为博士邪__________（5）卿言多务，孰若．．孤__________（6）及．鲁肃过寻阳__________（7）士别三日，即更刮．目相待__________（8）大兄何见事．．之晚乎__________（9）肃遂．拜蒙母，结友而别__________（10）见往事．．耳__________四、课内阅读阅读下面文章，完成下面小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．本文节选自《资治通鉴》，作者是__________，北宋____________家、__________家。
《资治通鉴》是一部________通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
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孙权劝学练习题
一、填空。
⒈《孙权劝学》选自( )，该书中( )主持编纂的一部( )通史。
记载了从( )到( )共1362年间的史事。
司马光，( )人，( )家、( )家。
⒉本文详写了( )，略写( )
⒊出自本文的两个成语是什么？并解释含义。
1）( )含义( )。
2）( )含义( )
二、解释下列带点词。
1）权谓．吕蒙曰( ) 2）卿．今当涂
．．掌事，不可不学( )( )
3）蒙辞．以军中多务( ) 4）孤．岂欲卿治．经
为博士( )( )
5）但当涉猎
．．事耳．．．( )( ) 6）见往
( )( ) 7）孰．若孤？( )
8）及．鲁肃过．寻阳( )( ) 9）卿今
者才略
．．( )
10）士别．三日，即更刮目
．．相待( )( )
11）大兄见事
．．之晚乎( )
三简答题：
1.文中哪一句反映了吕蒙接受了劝说？“与
蒙论议”重点论述了什么？( )( )
2、文章是怎样写孙权善劝学的？( )
3、孙权劝学后为什么要写吕蒙与肃论议？( )
4、本文通过( )描写来表现人物共塑造了
( )人物形象，说说他们分别是什么样的人？( )
5、当吕蒙表示推辞时，孙权劝吕蒙，说了哪三点理由？（用原文回答）( )( )( )
6、表示吕蒙因学习而大有长进的一句话是什么？这属于什么描写？( )
7、翻译：
1）蒙辞以军中多务。
( )
2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！( ) 8、读完《孙权劝学》你获得了什么启示？( )
9、孙权以自己的感受来劝谏吕蒙学习的语句是( )
10、成语“刮目相看”在本文中的原句是( )。