语句的扩展和压缩

参考答案：长城是由关隘、城堡、墙体等 子系统相互联系，按特定结构方式组合而成的 具有防御功能的有机整体。 例5：扩展下面语句，要求表现江水和海潮的 气势 江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接 江水，还是要眺望潮水？
参考答案：江海关上的大钟，高耸入云，你 是要迎接从唐古拉山直泻而下，波涛滚滚，浊浪 排空的江水，还是要眺望从东海腹地汹涌而来， 排山倒海、势如奔马的海潮？
如：优美的《梁山伯与祝英台》小 提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗 户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小 路上。许多行人情不自禁地停下了脚 步，听得如醉如痴。
3．瞻前顾后，填补空白 例3：仿照画线的句式扩展语句，要求语意 连贯，并在扩展的三句后面加一句抒情议论性 的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的 目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， ， ， ， 。 参考答案： 一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一 个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比 欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！
4．缺乏意蕴
有的同学的答案形式上和内容上都符 合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意 蕴，甚至让人难以理解，仍然得不到理想 的分数。如有的同学写成“烈日炎炎，运 动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它 就预示着成功，是啊，没有这条起跑线， 我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话 语意不连贯，缺乏意蕴，前后间的语意压缩语段、仿用句式的 联系和区别 这三种题型的共同要求是：都必须忠于 原材料，保持和原材料情境的协调，倾向的 一致，特别是中心的统一，切不可另起炉灶。
就区别而言，扩展语句和压缩语段是 矛盾的两个方面。一个侧重于“扩”，它 的目标是使内容丰富、生动起来，语言方 面追求丰满、生动、详尽、具体。一个侧 重于“缩”，它的目标是抽取材料的核心 信息，归纳概括文段的要点，语言方向追 求概括、简约、精要。 扩展语句和仿用句式是孪生姐妹。它 们都要求内容在定向上的延展；不同在于 扩展语句强调对学生思维扩展的考查，更 注意“内容”，仿用句式强调延展部分在 句式修辞上同原句保持一致，更注意“形 式”。
3．偏离话题
有的学生在扩展过程中没有把握 扩展的重点，偏离了话题。如“田径 场上，运动员们在雪白的起跑线前做 着充分的准备，期待着光辉时刻的到 来。”“中学时代是我们人生的黄金 时代，它是我们人生道路上洁白的起 跑线，它将带领我们迈出坚实的每一 步。”这样话题完全变成了运动员和 中学时代，与题干要求的以“起跑线” 为重点大相径庭。
4．讲求方法，突出重点 对于要求以一个名词为重点的扩展题(如以 “歌声”“起跑线”为重点)，要使其成为重点 可以从形式上和内容上把握。在形式上让这一 名词作陈述中心(主语)，在内容上可以强调这 一名词的重要作用。 例4：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿 佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往 昔岁月的美好回忆之中。 例5：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起 跑线一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿 万观众关注的焦点。
参考答案：石崇喜爱夸富，最终死于东市，炀 帝耽于声色，帝国土崩瓦解。 例3：扩展下面语句，使其更精确、明白。 长江是著名的河流。 参考答案：发源于唐古拉山的长江，全长 6300公里，流经13个省市，是中国第一大河， 也是世界的第三大河。 例4：长城应该是有机整体。 要求扩展后的句子合理表达下述内容：(1)长 城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的， (2)这些子系统是相互联系的，(3)这些子系统是按 特定结构组合在一起的，(4)长城具有防御功能。
2.追求仿佛苦行者行路，道路时而平顺时而 艰险，却永远只有自己在行进，任凭身影被落 日拉长，也不敢回头看，深深浅浅的足迹浸着 血和泪。 3.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你 奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足 迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。
4.在前进的道路上，前辈们的身影在我眼前 闪动，他们的足迹呈现着他们的辉煌与成功， 也记录着他们的艰难与无畏。
三、常见错误
根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点， 分析扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段
本题赋分为6分，参考答案要求是这样的： ①符合规定的情景，体现出二者的差别。 ②以起跑线为重点。 符合上述要点，每段给3分；语句不通顺者的 酌情扣分。
考试中出现的错误：
3．情感色彩一致，语境统一。
4．语言形式符合要求。
五、高考经典试题回放
例1：根据下列两种情景，以“歌 声”为重点，分别扩展成一段话，每 段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
参考答案一：
上周三，在学校为高三年级举行的毕业 典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱 起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感 激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用 歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至 今还萦绕在我的耳边。 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。 忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌 声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心 渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。
参考答案二：
毕业典礼上，同学们一齐高唱 《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气 贯长虹，使得白云驻足，大河止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着 街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动 人，似一声声进军的号角，令我精 神振奋，催我勇赴前程。
参考答案三： 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌 声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖 国的斗志。 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声 驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我 轻松愉快地复习迎考。 参考答案四： 毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战 鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心 弦。 考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的 心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。
六、强化训练
1．把“她笑了”扩展成一段话，使句子内 容丰富起来。 方法1：添加修饰性词语 例：她含着泪笑了。 她满意地笑了。
她害羞地笑了。
方法2：使用修辞手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出 云雾的月牙。 方法3：运用表现手法，添加句子。
情景二
1．在社会的发展中，人们不可避免地 要受到来自外界的各种思想的影响，因此， 提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长 的重要因素。 2．一个人不能总是把自己的过错归结为 受到外界的不良作风的影响，你自己应 有的免疫力哪里去了？
例3：根据要求写两段话。每段话都要包含 下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景 ②表达一种感悟 一、描绘一种情景 1.夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上 了一件金色的新装。小径互相扶持的两位老人 踏着昔日的足迹慢慢地在踱着。他们的身影柔 弱而高大。 2.弯弯曲曲的羊肠小道上，他的身影已出现了 多年了，也许，这条道路是崎岖的，但是 ，留 下的足迹告诉我们：为了上学，他会坚持。
病态答案示例： 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹 非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的 打算，时不时还传出阵阵歌声。 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。
毕业典礼上，张雨同学激动地唱着， 那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别 谊，蕴满了同学们的不了情。
扩句的思路与操作程序 1．审题——掌握情境、中心内容、文字式 样、字数，与其他各项的关系等要求； 2．立意——以扩展点为中心，展开联想想 象，确定选取的材料； 3．整合语序，确定表述层次；修饰语言， 写出文采。
例1：根据以下规定的情境，以“免疫 力”为中心，分别扩展成一段话，每段40 字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面
参考答案 情景一：
1．给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿 免疫力的一个重要手段，此种方法早已 在全社会得到推广。
2．免疫力是一个人身体健康的重要条 件，如果有较强的免疫力，他就可能抵 抗外界多种病菌的侵入。
（二）类型划分
按照能力要求，可将扩展语句分为改造 型、创造型、推理型三种类型。 按照扩展后的句式要求，可将扩展语句 分为两类，即框架型和自由型。 ； 按照扩展部分在表达形式上的要求，可分 为叙描型、议论型、说明型。 解题思路： 明确类型、重点理清、展现情境、丰满生动
二、例题解析
例1：根据下面两种情景，以“下雨”为 中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天 野外 下雨 情景二：夏天 校园 下雨
2．根据要求，描写渲染
例2：扩展下面语句，使其生动、具体， 字数在70个左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。
补充附加成分我们只能写成“(什么 样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样 的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎 么样>”。这样写还不能写出具体和生 动来，我们还需要对琴声怎么那么吸 引人进行一番描写和渲染。
参考答案
情景一：细雨飘飘洒洒，如细丝、如轻纱、 如薄雾，绵绵山峦、漠漠田野都笼罩在一片茫 茫春雨中。
情景二：教室里闷得像蒸笼一般，一阵 惊雷滚过，豆大的雨点泼下来，砸得瓦片劈 里拍拉地响，屋檐上溅起的细水珠像一团雾， 不一会，校园就成了汪汪的一潭了。 例2：在下文横线处另补事例，使内容完整 合理。 娇生惯养是低能儿的摇篮，高山寒土使苍 松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠 玑，李后主被囚禁，词境为之一变； ， ， ， ：生 于忧患，死于安乐，真是至理名言啊！
3.一个雨夜，孤独无助的我在泥泞的路上行 走，昏黄的街灯拉长了我的身影，背后的路上 留下了一条长长的，写满了我无奈的足迹。人 生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你奋力 拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足迹， 黑暗中有你呼唤光明的呐喊。 二、表达一种感悟
1.我的人生道路上到处充满着妈妈的身 影，我是踩着她的足迹往前走的，但是， 妈妈，你可曾想过，没有您的足迹我该怎 么办？
1．另起炉灶 扩展语句题与病句修改、句式转换题的相 同之处就在于应保持原句的基本面貌。有的同 学在扩展中改变了原句的本意，甚至丢开原句， 另起炉灶。如有的同学把写人生某阶段起跑线 时的重要，写成了“人生的每一个阶段都很重 要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是 后一个阶段的开始”。这样就完全改变了原句 的本意。