使用版版：扩展语句、压缩语段
新使用版版)：扩展语句 压缩语段05
（中心句）但只有把梦想转化为理想， 才能获得人生意义上的升华。 参考答案：只有把梦想转化为理想，人 生才有意义。
中心句摘取法：寻找语段中心，按要 求压缩。
新闻类语段压缩：
考查方式
一句话新闻
概括新闻要点（一般按要求概括要点）
拟定标题 拟写导语
拟写一句话新闻
应有时间、地点、事件、结果等
书、水笼头、月亮、狮子、花。 扩展一：月亮传递着光明，书传播着文明。没 有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书， 我们就，花朵凭借芳 香在自然界中占据了一席之地，其实人也如此， 人生天地间，便有了生存的理由，生存得如何， 只是看你如何发挥长处罢了。
表面虽然 黑暗
心中却能 燃起光明
第八种：图表式扩展 图表一般都比较抽象，这就要求学生发 挥联想和想象能力，创造新形象，挖掘出 隐含的信息。
例 13 、观察下图，根据联想和想象，拟定 一个题目加以描写。
（不少于40字）
扩展一：天圆地方 圆像征着天，方好比地。天圆地方的观点，今 天看来，虽有失偏颇，但却反映了远古人类对大 自然的探索。 扩展二：臭氧空洞 圆好比天，方好比臭氧空洞，我们真的应该好好 保护环境，不然，有一天，女娲补天的神话将被 迫成为现实。
基本要素； 要简短、明白，把内容要点组织 在一句话之中。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新 闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本 不增加用户负担的前提下，电话通话费每三 分钟低于0.16元，调整到0.16元；高于0.22 元，降到0.2元。固定电话初装费指导性指 标降为500元至1500元；住宅同户同址安装 两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。 与电话收费标准进行结构性调整的同时，邮 资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20 克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50 元提高到0.80元。
扩展语句压缩语段
第六节扩展语句压缩语段1．汶川一一最让我感动的词语．苍天无情人有情，无数个普人用他们的热血．汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌．奥运一最让我冲动的词语．国入的梦想终于变为现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌．2．暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡的春风，像一只宏大的母亲般的手臂，温顺地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。
3．在江南细雨迷蒙的春天的早晨，看到一株栋柳树梢头吐出的一簇簇细碎的鹅黄的新叶，我陶醉在风含情、水含笑的浓情蜜意之中．4．(1)一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞．(2)这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手．5．如今的文学作品常以炒作(或“唬人“抢眼〞等)的封面来掩饰其冗长松散的弊病．6．潘基文称，全球金融危机危害到结合国所有工作7．民工呼唤(企盼．飙塑)维护自己(自身)权益的工会组织．8．五央行将联手推出注入“无限量〞流动性新方案．(或：五央行将联手供应市场“无限量一流动性．)9．国际宇航结合会高度关注中国神舟七号．lO．露骨广告“下站〞公益宣传“上车〞11例如：①保护文化遗产弘扬民族精神②增强民族遗产意识弘扬祖国传统文化③宣传文化遗产知识培养国人民族精神12．杨立伟乘坐‘‘神五〞的感受促进了“神六〞两个技术细节的改进．第七节选用．仿用．变换句式1．B．2．③①②④．3．B(①旬考察倒装旬式的运用；②将“他们清楚是在创造〞一句放在“创造……创造……创造〞之前，构成总分关系，并首尾棚接，连接性优于b．)4．A(“空气〞一句与上句旬式构造一致，也是下旬“使人感到分外凉爽……〞的原因之一，所以选①，③⑧旬都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致)．5．应改为“笔墨的浓淡，点线的交织，明暗虚实的互映，形体气势的开合〞．构造上“笔墨〞．“点线〞．“明暗虔实一．“形体气势〞相对应；“浓淡〞．“交织〞．“互映〞．“开合〞相对应．顺序上应着眼于最后一句。
在笔墨点线的互映开合之中〞．6．有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文#有人迷恋情深意浓的亩情小说：有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……7．例如：每一条小溪里都有大江的风姿每一棵小树上都有森林的气息．8，橡皮；污染了自己，却干净了别人．9．如春雨后的小革充满活力和活力给人带来希望如清澈的天空充满梦想和希冀引人孜孜追求．10．(1)你有你条条框框的教养，我有我无掏无柬的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽．你是绅士，我是游侠．(2)你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色彩单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇．你是鲜花，我是小草．11．友谊／友谊是一缕温暖的春风，／会拂去我们眼角的泪痕；／友谊是一抹明媚的阳光，／会照亮我们孤寂的心房．12．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯．13．技艺是捡不来的，有无程度，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏．爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永久是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸14．悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有脶腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的l正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障．15．①友谊如)彩绸(我们)共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫：②(友谊知)花种，，(我们)共同播撤，培育出一个个五彩的花坛；③(友谊如)油彩，(我们)共同调色，描绘出一片片美妙的风光．16．快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那普及周围的冰雪。
扩展语句和压缩语段的方法
《林教头风雪山神庙》中，再次写“那雪下得正紧”， 一个“紧”字，境界全出，这历来被人们赞叹。请你用 添加修饰成分或增补分句的方法，拓展这个句子，使它 更加具体、形象、生动，与人物心理活动紧密配合。 （不超过150字） 1 ．看那一块块的雪，虽小，却像急着投胎似的往地里 钻，比冰雹来得还猛。（ ） 2 ．雪下得正紧，毛大的雪花密密麻麻地从云里撒下来， 扑天盖地地席卷了整个世界，伴同肆虐的寒风，向人劈 头盖脸地冲过来。四周都是白茫茫的一片，迷离了一切， 不能睁开眼睛，不能看清左右，连呼吸也变得困难了。 地上过厚的积雪更是天然的阻碍，人只是能在这个白色 狂暴的世界里举步维艰地挨着。（ ）
压缩语段的类型
1，拟写新闻、广播稿标题、导语或一句 话新闻。
统领全篇，浓缩文意。
必须简洁、确切、醒目。
拟写新闻标题：新闻标题是新闻内容的 精粹，拟写要求虚实结合，紧扣主要内 容，具备何人何事要素。标题有引题、 正题、副题之分，可配合使用。
练习：
拟写新闻导语：导语是消息的第一句或 第一段话，必须把消息的主要事实告诉 读者，是标题的简略展开。
当人们使用它时，它可以带给人美好的心情，也 可以体现个人的审美观，使人们更好地表达自 己．于是它空上了各种各样的花衣裳，摇曳在雨 中． 她应该像亭亭玉立的荷叶，在雨中挺拔而多姿；也 应该像少女头上飘逸的蝴蝶，在雨中亮丽而灵动． 就给它穿上了漂亮的衣服．平时，它像一朵含苞 欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中， 它则绽放盛开，雨景中也便增添了几分亮丽．
情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着 那把油纸伞，它为我遮着风雨,如同我的 朋友，伴我走过风雨人生路。
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人都撑 起一把伞，我不明白，为什么要用伞来隔开本 为一体的人与自然呢？我丢掉了伞，投入阳光 的怀抱。（） 情景二：盛夏时节，烈日当空，火辣辣地照着 大地，路上行人稀少，那少的可怜的行人们都 撑着伞，伞的种类只有一种－－防紫外线伞。 它能有效地避开太阳对人的直射，因此夏天倍 受欢迎，在盛夏准备这样一把伞是十分必要的 （）
扩展语句与压缩语段
扩展语句与压缩语段一、扩展语句的类型：1、连词成句型：如：以“溪、海、潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
2、句子扩展型〔添枝加叶或丰富句意类〕：如：请把“梅花开了”扩展成一段话，要求突出梅花不畏严寒的品格，不少于50字。
3、段落填充型〔观点结论概括提炼型〕：〔形式：领起式、过渡式、延伸式、结论式〕例1、你是我的朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后任然是各有一个苹果，倘假设你有一种思想，我也有一种思想，朋友之间彼此交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
这句话意思很明白，就是：。
例2、汉字是用来记录汉语的文字，是世界上最悠久的文字之一。
几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大的作用。
现在和今后一个很长的时期里，汉字任是。
例3、科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。
自然科学名著对于一个人增长科学知识，提高认识物质世界的能力是非常重要的。
政治、经济、历史、文学等各科的著名论著，无论是中国的还是外国的，都广泛涉猎。
了解科学巨匠可贵的探索与创造，领略其风采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上与其接触、交谈，无疑是使自己咋思想上成熟起来的有效途径。
例4、为使新闻播报更加通俗自然，编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话，要求衔接自然，转换巧妙。
〔1〕、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳公安局将全市市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。
〔《华商晨报》〕。
〔2〕、上海市灾害天气预警信号发布自从下周开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。
〔《解放日报》〕。
〔3〕、发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病行禽流感疫情被扑灭，昨天疫区封锁被解除。
〔《新华报》4、中心主题扩展型〔1〕、拟写广告词、标语、口号类如：请拟写一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
高考语文专题9 扩展语句、压缩语段
一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。
提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。
侧重考查学生的联想和想象能力。
连词成句型系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。
有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。
[方法指导]连词成句型解题“3步骤”第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。
第二步：分析题干要求，明确考查意图第三步：立足中心，合理组合无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。
如果题干给了词语任选权，那么考生要先选择合适的词语。
1．从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。
要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80个字左右。
①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等。
仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。
第二步：分析题干要求，明确考查意图。
题干要求从第①组词语中选1个，从第②组词语中选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。
第三步：立足中心，合理组合。
选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。
假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。
[答案](示例一)不同的文化各有特点、各有所长。
中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。
在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，组成造福人类的文化共同体。
扩展语句压缩语段资料
二、情景的再现
根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联 想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地 表现出来。
这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空 白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么 想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。 思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富 性，这是思维的两个重要的品质。
春天是树尖上的呼喊，呼喊着夏天
的艳阳，艳阳孕育着秋天的果实，果
实淡化了冬天的冷峻。
20
2、有人比喻说，人生就像一个半圆。 请你展开联想和想象，运用整句和散
句相结合的形式，写一段句子，其中要运 用比喻的修辞手法。（60字左右）
人生，有平直大道通天，也有羊肠小道 迂回；有大江东去，也有小桥流水。这样， 一条笔直的线，一条弯曲的弧，构成了人 生——一个半圆。
29
2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为 重点，展开想象。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁 石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放 飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐 着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的 嘶鸣。这一切，给我的体内灌注了无穷的力 量。（我怎样）
30
3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为 重点，运用想象写一段话。
7
毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱 含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生 的心中。
考试前夕,我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒 着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时， 从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾 的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感 人的话语慢慢地抚慰着的心灵；又如潺潺的溪 水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常 轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。 8
扩展语句压缩语段
仿作练习一
１、他做题（不少于30字） 。
晚上，已紧张学习了一白天的他，仍在光线柔 和的台灯下，认真地做着复杂的数学题。
２、她，回到了祖国（不少于50字） 。
在瓜果飘香、霜林如醉的金秋季节里，飘零海外十几年、 终于学有所成的她，如所有叶落归根的游子，欣然回到 了她朝思暮想、魂萦梦绕的亲爱的祖国。
3、a、春天来了。b、林黛玉来了。 c、大熊猫来了。
由此可见，情景式扩展，要合 理想象，并要使想象的内容合 乎规定的情景。
2001年春季高考第27题：
根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点， 分别扩展成一段话，每段话不得少于30字。 情景一： 田径场上
校运会的田径场上400 ，雪白的起跑线笔直地横在严阵以待 今天，他又踏上 米决赛的起跑线，去年的今 的运动员面前，仿佛在说：“跨过去吧，成功就在前面。” 天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起 跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒， 情景二：人生某阶段 1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁： 他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实 “救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营， 力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗 跨进高中的大门，我又站在新的起跑线上，这条起 国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精 憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂 神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不 跑线是我人生的新的起点，它给我展开了新的征途。 久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。 的光彩。
四、综合的扩展：
这类的扩展，可以是由单句到单句，或是由单 句到复句，总之是使之生动形象、丰满细腻起 来。这类扩展，需要大量使用辞格 。 例三：①歌声传到很远的地方
扩展语句压缩语段完整59页PPT
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
扩展语句压缩语段完整
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
60、人民的幸福是至高无个的法。— 自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着 ____________________________________________________________________ 头，羞惭了大半天。 __________________________________________________
3.根据规定情境拟写对联
（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日 9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲 顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬 点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为 内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对
联。（4分）珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.将一组词语扩展成一句话或者一段话；
（2008年天津卷）24．以“溪”、“海”和 “潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟， 至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
化抽象的感悟为具体的形象。
示例：人生不过是为了尽力展示生 命独特的美丽，如同一条山间小溪， 可以越过高山投身辽阔的大海，也可 以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
例1：姑娘摘葡萄 长着一双美丽的大眼睛的漂亮的维吾尔族
姑娘摘下了一串串紫水晶似的葡萄。
例2：我有一个家
我有一个温暖的家。家里有我亲爱的爸爸、 妈妈，爸爸、妈妈帮我完成了幼时的童话，无 论我走到哪里，我都把它牢 牢牵挂。
第二种：突出重点式扩展
这种扩展往往是给定了具体的要求， 以此要求为重点进行扩展。
扩展语句
扩展语句是指根据表达中心的 需要，把内涵丰富含蓄、语言简 洁凝练的语句，扩展成表达具体 明朗，语言疏密相间的语句。这 一考点主要考查联想和想像的能 力、对语言综合运用的能力、创 新意识和创新能力。
扩展类型
1.将关键词或话题扩展为语段
2.根据规定的情境、提示或 中心句展开描写
3.根据简单的资料进行介绍 4.对图表加以评述 5.将古代诗句改写为现代散文 6.将未完成的段落补写完整 7.根据一定的要求撰写公益 广告、拟写对联
扩写的原则
1.一致性原则 2.合理性原则 3.新颖性原则
注意事项
①审清题目要求 ②合理联想想象 ③讲究修辞文采 ④保留关键词句 ⑤语句通顺、合理
(2008年湖北卷）1.下面这首诗的每一句都可以想 像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请 续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物 的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数 不超过40字。（4分）
采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层 镜头三：
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层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那 __________________________________________________________ 岸上的小伙子抛掷过去。 ________________________________________________________ 没想到抛莲子的逗情举动远远被人 镜抓头住四细：节，展开联想，添枝加叶
情景二：考试前夕 我 歌声 扩展： 高考前夕，我走在山间的小路上，不禁哼
起了那首熟悉的信天游小调：“我抬头， 望睛空……”歌声高亢，像长了翅膀，带 着我的心飞越山冈，飘向我日思夜想的故 乡。
第四种：续写式扩展
这种题型的扩展对扩展的内容有一定的限制， 即扩展的内容必须与上文内容保持连贯。
例6、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读， 你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个 语段。
④合理使用辞格。扩写或仿写句大都 围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修 辞格命题。比喻、排比出现率极高。
⑤在遵从的同时充分利用字数要求。
第一种：枝繁叶茂式扩展
这种扩展就是在句子的主干上添加修 饰、限制成分，使句子表达的内容更 具体、更准确、更生动，从形式上丰 富原文的内容。这些修饰成分可以是 细节描写，因为细节描写可以使内容 得到更为细致的描绘，有助于增强内 容的真实性。
第三种：情景式扩展 这种扩展是给出了具体的情景，所扩展的内容必 须在这个情景之下。 例5：根据下列两种情景以“歌声”为重点， 分别扩展成一段话。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 扩展：歌 声 从 毕 业 典 礼 的 会 场 上 飞出，那歌声有的低缓， 有的高亢；有的婉转，有 的悠扬；有的是对高中生 活的回顾，有的是对未来 生活的倾诉。
例3：我有一个家（要求：写出“家”的比喻意义）
扩展：我有一个大“家”，那就是我们高三（5） 班，“家”里有慈父慈母般的老师，有兄 弟姐妹般的同学，有和谐美好的学习环境， 我爱我的家。
例4：将下面的句子加以扩展，要求进一步表现人 物心胸的开阔。
他坐在窗下，凝视着前方的原野。
扩展：他坐在洁净、透明的窗下，长久地凝视 着前方一望无际的原野，他似乎看到了 “大江东去浪淘尽”的豪放，也似乎看 到了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄 浑。
①字数相等，断句一致。
抓住要素 ②词性相对，位置相同。 拟写对联 ③语意相关，上下衔接。
④内容相关，上下衔接。
“扩展语句”五留心：
①把握原文段的文意和主旨，明确改 写、扩展的内容、主旨和角度，抓住扩展 的重点，表达一个明确的主题；
②确定好改写、扩展的对象、表达方 式，句子要通顺合理，前后要连贯；
③力求逻辑要严密，意境优美，尤其 是对文学色彩较浓郁的语句的扩展。