使用版版：扩展语句、压缩语段

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看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着 ____________________________________________________________________ 头，羞惭了大半天。 __________________________________________________
例1：姑娘摘葡萄 长着一双美丽的大眼睛的漂亮的维吾尔族
姑娘摘下了一串串紫水晶似的葡萄。
例2：我有一个家
我有一个温暖的家。家里有我亲爱的爸爸、 妈妈，爸爸、妈妈帮我完成了幼时的童话，无 论我走到哪里，我都把它牢 牢牵挂。
第二种：突出重点式扩展
这种扩展往往是给定了具体的要求， 以此要求为重点进行扩展。
④合理使用辞格。扩写或仿写句大都 围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修 辞格命题。比喻、排比出现率极高。
⑤在遵从的同时充分利用字数要求。
第一种：枝繁叶茂式扩展
这种扩展就是在句子的主干上添加修 饰、限制成分，使句子表达的内容更 具体、更准确、更生动，从形式上丰 富原文的内容。这些修饰成分可以是 细节描写，因为细节描写可以使内容 得到更为细致的描绘，有助于增强内 容的真实性。
扩展语句
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扩展语句是指根据表达中心的 需要，把内涵丰富含蓄、语言简 洁凝练的语句，扩展成表达具体 明朗，语言疏密相间的语句。这 一考点主要考查联想和想像的能 力、对语言综合运用的能力、创 新意识和创新能力。
扩展类型
1.将关键词或话题扩展为语段
2.根据规定的情境、提示或 中心句展开描写
3.根据简单的资料进行介绍 4.对图表加以评述 5.将古代诗句改写为现代散文 6.将未完成的段落补写完整 7.根据一定的要求撰写公益 广告、拟写对联
扩写的原则
1.一致性原则 2.合理性原则 3.新颖性原则
注意事项
①审清题目要求 ②合理联想想象 ③讲究修辞文采 ④保留关键词句 ⑤语句通顺、合理
(2008年湖北卷）1.下面这首诗的每一句都可以想 像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请 续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物 的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数 不超过40字。（4分）
3.根据规定情境拟写对联
（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日 9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲 顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬 点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为 内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对
联。（4分）珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。
采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景]湖边。采莲船上。 [人物]采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾 着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动， 痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
2.将一组词语扩展成一句话或者一段话；
（2008年天津卷）24．以“溪”、“海”和 “潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟， 至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
化抽象的感悟为具体的形象。
示例：人生不过是为了尽力展示生 命独特的美丽，如同一条山间小溪， 可以越过高山投身辽阔的大海，也可 以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
采 莲 子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层 镜头三：
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层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那 __________________________________________________________ 岸上的小伙子抛掷过去。 ________________________________________________________ 没想到抛莲子的逗情举动远远被人 镜抓头住四细：节，展开联想，添枝加叶
第三种：情景式扩展 这种扩展是给出了具体的情景，所扩展的内容必 须在这个情景之下。 例5：根据下列两种情景以“歌声”为重点， 分别扩展成一段话。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 扩展：歌 声 从 毕 业 典 礼 的 会 场 上 飞出，那歌声有的低缓， 有的高亢；有的婉转，有 的悠扬；有的是对高中生 活的回顾，有的是对未来 生活的倾诉。
①字数相等，断句一致。
抓住要素 ②词性相对，位置相同。 拟写对联 ③语意相关，上下衔接。
④内容相关，上下衔接。
“扩展语句”五留心：
①把握原文段的文意和主旨，明确改 写、扩展的内容、主旨和角度，抓住扩展 的重点，表达一个明确的主题；
②确定好改写、扩展的对象、表达方 式，句子要通顺合理，前后要连贯；
③力求逻辑要严密，意境优美，尤其 是对文学色彩较浓郁的语句的扩展。
情景二：考试前夕 我 歌声 扩展： 高考前夕，我走在山间的小路上，不禁哼
起了那首熟悉的信天游小调：“我抬头， 望睛空……”歌声高亢，像长了翅膀，带 着我的心飞越山冈，飘向我日思夜想的故 乡。
第四种：续写式扩展
这种题型的扩展对扩展的内容有一定的限制， 即扩展的内容必须与上文内容保持连贯。
例6、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读， 你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个 语段。
例3：我有一个家（要求：写出“家”的比喻意义）
扩展：我有一个大“家”，那就是我们高三（5） 班，“家”里有慈父慈母般的老师，有兄 弟姐妹般的同学，有和谐美好的学习环境， 我爱我的家。
例4：将下面的句子加以扩展，要求进一步表现人 物心胸的开阔。
他坐在窗下，凝视着前方的原野。
扩展：他坐在洁净、透明的窗下，长久地凝视 着前方一望无际的原野，他似乎看到了 “大江东去浪淘尽”的豪放，也似乎看 到了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄 浑。