高考语文大一轮复习(限时训练):专题八+文言文阅读+学案3+Word含答案.doc

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高考语文一轮专题重组卷:第一部分 专题八 文言文阅读(二) Word版含解析

高考语文一轮专题重组卷:第一部分 专题八 文言文阅读(二) Word版含解析

专题八文言文阅读(二)一、(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成1~4题。

商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。

鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。

公叔座知其贤,未及进。

会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公..之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。

公与语,数日不厌。

景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。

”鞅曰:“吾以强国之术说君,君大说之耳。

”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。

卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。

圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。

”孝公曰:“善。

”“治世不一道,便国不法古。

故汤武..不循古而王,夏殷不易礼而亡。

反古者不可非,而循礼者不足多。

”孝公曰:“善。

”以卫鞅为左庶长,卒定变法..之令。

令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。

于是太子犯法。

卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。

”将法太子。

太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥.其师公孙贾。

明日,秦人皆趋令。

行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。

民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

于是以鞅为大良造。

居五年,秦人富强。

孝公使卫鞅将而伐魏。

卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。

魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和。

而魏遂去安邑,徙都大梁。

惠王曰:“寡人恨不用公叔座之言也。

”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。

(节选自《史记·商君列传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/答案B解析本题考查文言断句的能力。

高考语文一轮复习限时训练:专题八_文言文阅读_学案3_word版有答案

高考语文一轮复习限时训练:专题八_文言文阅读_学案3_word版有答案

高考语文一轮复习限时训练:专题八_文言文阅读_学案3_word版有答案限时训练题组一 基础练一、判断句式练1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也②如今人方为刀俎,我为鱼肉B.⎩⎪⎨⎪⎧①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋②非我也,兵也C.⎩⎪⎨⎪⎧①《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也②妪,先大母婢也D.⎩⎪⎨⎪⎧①攻之不克,围之不继,吾其还也②是寡人之过也解析:D 项,①为一般句式,②为判断句。

答案:D2.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是()A .鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也B .吾妻之美我者,私我也C .身死人手,为天下笑者D .莲,花之君子者也解析:C 项为被动句,其他三句为判断句。

答案:C二、被动句式练3.下列各组句子中,不属于被动句的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①身死人手,为天下笑者②欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺 B.⎩⎪⎨⎪⎧①王之蔽,甚矣②荆州之民附操者,逼兵势耳C.⎩⎪⎨⎪⎧①其次毁肌肤断肢体受辱②此非孟德之困于周郎者乎?D.⎩⎪⎨⎪⎧①且立石于其墓之门②生乎吾前,其闻道也固先乎吾解析:D 项①②均为状语后臵句。

答案:D三、倒装句式练谓语前置句4.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是( )A .渺渺兮予怀B .安在公子能急人之困也C .谁可使者D .事急矣,请奉命求救于孙将军解析:D 项为介宾短语后臵句,其余三项为谓语前臵句。

A 项应为“予怀渺渺”,B 项应为“公子能急人之困也安在”,C 项应为“可使者谁”。

答案:D宾语前置句5.下列各组句子中,不是宾语前置句的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①三岁贯汝,莫我肯顾②古之人不余欺也 B.⎩⎪⎨⎪⎧①闻道百,以为莫己若者,我之谓也②彼且奚适也? C.⎩⎪⎨⎪⎧①夫晋,何厌之有?②然而不王者,未之有也D.⎩⎪⎨⎪⎧①使不辱于诸侯,拜相如为上大夫②设九宾于廷,臣乃敢上璧解析:D项①②均为状语后臵句。

近年届高考语文一轮复习第8周专项限时练8文言文阅读(2021学年)

近年届高考语文一轮复习第8周专项限时练8文言文阅读(2021学年)

2019届高考语文一轮复习第8周专项限时练8文言文阅读编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019届高考语文一轮复习第8周专项限时练8文言文阅读)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专项限时练8 文言文阅读(用时:40分钟满分:40分)(一)阅读下面的文言文,完成文后题目。

(20分)幼主德裙中奏(节选)文天祥自古立国,一是以人心为本.齐一日丧七十余城,以.人心失也;田单一日复七十余城,以人心固也。

元奸得罪于.天下,天下怨愤郁抑,十有五年,遂使诸侯解体,强吾民北面而役之。

彼知归怨元奸,未尝归过朝廷也。

乃今三百余年,祖宗涵育之遗黎,无辜荼毒..于敌人之手,讴吟思汉,日徯王师。

所在义民抗敌者,大或数万,小亦数千,此拨乱反正之大机栝也.然人心易得,其失亦易。

顷者朝廷弛.公田,蠲常赋,宽商禁,起谪籍之淹滞,解科举之靡文,天下诵之,以为快活条贯,人心顿苏,敌势顿沮。

我是以有独松关诸屯之捷。

通国上下,以为元奸失人心之事已尽洗濯.,今日收人心之具已尽举行。

而臣恤纬之忠,独以为未也.草间豪杰,方且.量朝廷之意向;边头诸将,方且视庙堂之指授;学校之聚议游谈,闾阎之道听途说,方且劘[注]执政之然否,追行事之得失。

于传有之:得国常于斯,失国常于斯。

今上至宫闱与嗣皇起居,下与公卿与百执事,必人人一心,以殄.此患为主,则诸将莫不用命,英雄莫不归心。

以此众战,孰能御之?以此攻城,何城不克?如大臣有避嫌远疑之迹,而.无推车必行之心,群公持便安自营之私,而无同舟共济之志,宫中与府中不相闻,阃内与阃外不相应,赏罚混淆,正邪贸乱,姑息牵制之意多,奋发断制之义少,敌人以此轻中国,奸雄以此觇朝廷,人心之愤悱者日以怠,公论之激昂者日以靡,而我之人民,将有甘心于敌人之庭而不悔者矣.其祸可胜言哉裴度有言承宗敛手削地韩弘舆疾讨贼岂朝廷之力能制其死命哉由处置得宜能服其心耳。

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案7含答案

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案7含答案

限时训练题组一语段练1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

(5分)天无私覆也,地无私载也,日月无私烛也,四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉。

(取材于《吕氏春秋·去私》) 日月无私烛也,四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉。

译文:_________________________________________________________________________________________________________解析:“无私”就是“没有私心,不偏私”之意。

“烛”,名词用作动词,在这里可译为“照耀”。

“行”,运行,可联系“天行健,君子以自强不息”来理解。

“得”,能够。

“遂”,顺利。

最后一个句子在翻译时要注意补出省略的前面的主语。

答案:日月照耀万物而不偏私,四季运行而不偏私。

天地、日月、四季都是依据德而行,所以万物能够顺利生长。

2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

(6分)韦凑字彦宗,京兆万年人。

睿宗立,徙太府,兼通事舍人。

景云初,作金仙等观,凑谏,以为:“方农月兴功,虽赀出公主,然高直售庸,则农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥者。

”不听。

凑执争,以“万物生育,草木昆蚑伤伐甚多,非仁圣本意”。

帝诏外详议。

中书令崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶?”凑曰:“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?”朝廷为减费万计。

迁右卫大将军,玄宗谓曰:“故事,诸卫大将军与尚书更为之,近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!”寻徙河南尹,封彭城郡公。

(节选自《新唐书·韦凑传》)(1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?(3分)译文:_________________________________________________(2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!(3分)译文:_________________________________________________解析:本题涉及一词多义、词类活用等文言知识。

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案1Word版含答案

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案1Word版含答案

限时训练题组一基础练1.下列各组句子中,加点的词语有相同意思的一组是(3分)()A.①单于使卫律召武(苏武)受辞.②臣以供养无主,辞.不赴命③我从去年辞.帝京④明于治乱,娴于辞.令B.①贫贱有此女,始适.还家门②处分适.兄意,那得自任专③而吾与子之所共适.④彼且奚适.也C.①自可断来信.,徐徐更谓之②低眉信.手续续弹③海客谈瀛洲,烟涛微茫信.难求④信.可乐也D.①操军不利,引.次江北②控蛮荆而引.瓯越③引.赵使者蔺相如④以稍陵迟,至于鞭箠之间,乃欲引.节解析:C项,①使者,指媒人。

②随意,随便。

③④的确,实在。

A项,①口供,引申为“审讯”。

②辞谢。

③辞别,离开。

④应酬的言辞。

B项,①出嫁。

②适合、依照。

③享用,享受。

④到。

D项,①后退。

②连接。

③延请。

④自杀。

答案:C2.下列各组句子中,加点词的解释有误的一组是(3分)()A.①戍卒叫,函谷举.(攻占)②杀人如不能举.(尽)B.①数月之后,时时而间.进(有时,偶然)②谗人间.之,可谓穷矣(离间)C.①汝真女子之见.(见识,见解)②生孩六月,慈父见.背(偏指“我”)D.①臣诚恐见欺于王而负.赵(欺负)②胜负.之数,存亡之理(失败)解析:①负:辜负,对不起。

答案:D3.下列各句中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(3分)()A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..B.白露..横江,水光接天C.臣所以去亲戚..而事君者D.野马也,尘埃..也,生物之以息相吹也解析:A项,古义:儿女亲家。

今义:因结婚而产生的夫妻关系。

B项,古义:白茫茫的水汽。

今义:二十四节气之一,在9月7、8或9日。

C项,古义:包括父母兄弟在内的内外亲属,重在父母兄弟。

今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员,主要指旁系亲属。

答案:D4.解释下列成语中加点的实词。

(14分)(1)伐罪吊.人:__________(2)细大不捐.:__________(3)洒扫庭除.:__________(4)聚讼.纷纷:__________(5)何患.无辞:__________(6)严惩不贷.:__________(7)克.日成功:__________(8)无所适.从:__________(9)信.手拈来:__________(10)童.山秃岭:__________(11)登峰造.极:__________(12)无稽.之谈:__________(13)日薄.西山:__________(14)尸.位素餐:__________答案:(1)慰问(2)舍弃(3)台阶(4)争论(5)担忧(6)宽恕,饶恕(7)约定或限定(8)到,去,归向(9)随意(10)秃的,没有草木的(11)到达(12)查考,考核(13)迫近(14)不做事情,空占职位5.下列各句中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)()A.其曲.中规B.素善.留侯张良C.是以区区不能废远.D.严大国之威以修.敬也解析:A项,形容词活用为名词,弯曲的弧度。

高考语文新增分大一轮人教通用版精练:专题八+文言文阅读+限时综合训练一+Word版含解析 (1).docx

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限时综合训练一(时间:40分钟分值:38分)一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

(19分)》。

嗣世职为金马永,字天锡,迁安人。

生而魁岸,骁果有谋。

习兵法,好《左氏春秋....吾左卫指挥使。

守备遵化,寇入马兰峪,参将陈乾被劾.,擢永代。

镇守蓟州。

尽汰诸营老弱,听其农贾,取佣直给健卒,由是永所将独雄于诸镇。

武宗至喜峰口,欲出塞,永叩马谏。

帝注视久之,笑而止。

中路擦崖当敌冲,无城堡,耕牧者辄被掠。

永令人持一月粮,营崖表,版筑其内。

城廨如期立,乃迁军守之。

录功,进署都督同知。

永上书为陆完请恤典,且乞宥议礼获罪诸臣。

帝大怒,夺永官。

巡按御史丘养浩言:“永仁以恤军廉以律己固边防却强敌军民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移永徒感国士知,欲效区区之报。

祈曲赐优容,俾还镇。

”永竟废不用。

永杜门读书,清约如寒士。

久之,用荐佥书南京前府。

辽东兵变。

中官王永战败。

辽东自军变后,首恶虽诛,漏网者众。

悍卒无所惮,结党叫..呼,动怀不逞。

广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥,倡众为乱,诸营军惮永无应者。

伏等登谯楼,鸣鼓大噪,永率家众仰攻。

千户张斌被杀,永战益力,尽歼之。

永畜士百余人,皆西北健儿,骁勇敢战。

辽东变初定,帝问将于李时。

时荐永,且曰:“其家众足用也。

”帝曰:“将须文武兼,宁专恃勇乎?”时曰:“辽土新定,须有威力者镇之。

”至是,竟得其力。

都御史王廷相言:“永善用兵,且廉洁,宜仍用之蓟镇,作京师藩屏。

”未及调,卒。

辽人为罢市。

丧过蓟州,州人亦洒泣。

两镇并立祠.。

永为将,厚抚间谍,得敌人情伪,故战辄胜。

雅知人,所拔卒校,后多至大帅。

尚书郑晓称永与梁震有古良将风。

(节选自《明史·马永传》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移/B.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/C.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移/D.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/答案 B解析首先联系上下文,明晓文段是写马永以仁义治理军队,巩固边防,深受边民爱戴。

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案4含答案

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案4含答案

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题八文言文阅读学案4含答案限时训练题组一专项练1.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()A.进士是科举考试的最高功名,及第指科举考试应试中选。

科举殿试时录取分为三甲:分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。

一部分文人是进士出身,如王维,但仍有很多不是,比如李白、杜甫。

B.大理寺,官署名。

掌刑狱案件审理。

北齐为大理寺,历代因之,明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。

狄仁杰就曾在此任职。

C.服除,指守丧期满。

古制规定父母、祖父母甚至兄弟姊妹去世,均要守丧,是为丁忧,时间视亲疏而定;丁忧期间不能为官,已为官者则需停职守制。

D.擢,提升官职,其他如“除”“拔”“拜”也指官职的提升,“改”“徙”“知”等都可以表示官职的变动,而“出”特指离京外调,“入”则指入京为官。

解析:“拜”“除”不用来表示官职升迁,只是指任命官职。

答案:D2.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()A.嗣位、即位:特指皇帝登上皇位,表示此意思的词还有登基、禅位、践阼等等。

B.古代常用纪年法有干支纪年法(十天干与十二地支两字相配,60年周而复始),王公即位年次纪年法,年号纪年法,年号干支兼用法,生肖纪年法等。

如“正统二年”中的“正统”是年号,这里采用的是年号纪年法。

C.进士,中国古代科举制度中,通过朝廷最后一级考试者,称为进士。

古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

D.“谥号”“庙号”,唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号,如汉武帝、隋炀帝;唐朝以后,由于谥号的文字加长,则改称庙号,如唐太宗、宋太祖等。

解析:A项,禅位:君王将帝位禅让给贤人或让位。

不是皇帝登临皇位。

答案:A3.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(3分)()A.“四书”,即《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称,是公认的儒学经典,也是中华文化的宝典。

B.“令”是“美好”的意思,可用于尊称对方亲属。

2018年高考语文大一轮复习:专题八文言文阅读学案5含答案

2018年高考语文大一轮复习:专题八文言文阅读学案5含答案

限时训练题组一语段练1.(2015·湖南卷,改编)阅读下面的文言文,完成后面的题目。

《三事忠告》二则(节选)张养浩治官如治家治官如治家,古人常有是训矣。

盖一家之事,无缓急巨细,皆所当知。

有所不知,则有所不治也。

况牧民之长,百责所丛,若庠序,若传置,若仓廥,若囹圄,若沟洫,若桥障,凡所司者甚众也。

相时度力,敝者葺之,污者洁之,堙者疏之,缺者补之,旧所无有者经营之。

若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。

前辈谓公家之务,一毫不尽其心,即为苟禄,获罪于天。

(选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本) 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣B.若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣C.若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣D.若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣解析:本题考查文言文断句的能力。

联系前后文,在整体把握句意的前提下,抓住其中的标志词,如“则、也、矣”等。

答案:A【参考译文】治理百官如同治理一个家庭,古人曾经有过这样的教导。

作为一个家庭主事的人,不论事情是缓还是急,是大还是小,都应当知道。

有不知道的情况,就不能治理好(这个)家庭。

何况治理百姓的行政长官,有很多责任集于一身,像学校,像驿站,像粮仓,像监狱,像农田水利,像桥梁堤坝等各种工程,总共主管的工作太多了。

观察时机,估量能力,破损的要修理它,肮脏的清扫它,堵塞的疏通它,缺失的补上它,以前所没有的要谋划它。

如果说:“他们自己不去整治,与我有什么关系,任期很快过去,自找苦吃干什么?”这样的念头一旦萌生,那么各种政务都会懈怠。

前辈说公家的事务,有一丝一毫不尽心尽力,就是苟且享受俸禄,要遭到上天的惩罚。

2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

退让贾谊翟王使使至楚。

(人教通用)高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读Ⅲ核心突破一讲义(含解析)

(人教通用)高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读Ⅲ核心突破一讲义(含解析)

文言文阅读古时称文词停顿的地方叫作句或读,而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的,阅读时为求语气的顺畅和正确传达意思,读书人便会在文章中自行加注记号。

像这样加注句读的动作,被称为“断句”。

现代用的标点符号是“句读”的发展。

《三字经》有言:“凡训蒙,须讲究。

详训诂,明句读。

”意思是,凡是教导刚入学儿童的老师,必须把每个字都讲清楚,每句话都要解释明白,并且使学童读书时懂得标点断句。

可见断句是古代启蒙教育的第一步,是读书人的一项基本功。

古人之所以重视断句,是因为断句正确与否,直接影响对文意的理解,如果不懂句读,往往会造成误读、误解原意。

古代有些文献呈现出不同的解释,造成不少混乱,就是因为后人在句读上产生了分歧。

文言文断句,旨在考查文言文阅读理解综合能力,绝非一朝一夕之功。

阅读文言文能力的提高需要在平时的学习中加强课内外朗读,培养文言文语感,积累古代汉语知识、熟知文言文用词用句的基本特点及规律,熟悉古代历史文化常识。

不过,首先要掌握断句的基本方法。

一、据语境,顾前后断句正确与否,直接反映了考生对文意理解的正确与否,而句不离段、段不离文,因此要正确断句,一定要建立在对文章全面理解、透彻分析的基础上。

我们在做文言文断句题时,首先要对文章内容进行整体理解,通读全文,熟读精思;然后运用我们所学过的知识,顾及前后文,弄清写了什么内容,想表达什么意思;最后认真推敲,确定在适当的地方断句。

知识运用1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )五年,仁赡廉得近臣戚里遣人市竹木秦、陇间,联巨筏至京师,所过关渡,矫称制免算;既至厚结有司悉官市之倍收其直仁赡密奏之帝怒以三司副使范旻户部判官杜载开封府判官属吏旻、载具伏罔上为市竹木入官。

贬旻房州司户,载均州司户。

(节选自《宋史·王仁赡传》,有删改) A.既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/B.既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/C.既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/D.既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/答案 B解析要选准答案,首先要看画波浪线部分的前后文字。

高考语文一轮复习检测 文言文阅读3 Word版含答案.doc

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2015年高考语文一轮复习检测文言文阅读31、阅读下面的文言文,完成16-20题。

(19分)甲王君为池州之明年,治其后堂北向,而命之曰思政之堂。

谓其出政于南向之堂,而思之于此也。

其冬,予客过池,而属.予记之。

君之治堂,易旧腐坏断,既完以固,不窘寒暑。

辟而即.之,则旧圃之胜,凉台清池,游息之亭,微步之径,皆在其前;平畦浅槛,佳花美木、竹林香草之植,皆在其左右。

君于是退处其中,并心一意,用其日夜之思者,不敢忘其政,则君之治民之意勤矣!夫接于人无穷,而使人善惑者,事也;推移无常,而不可以拘者,时也;其应无方.,而不可以易者,理也。

知时之变而因之,见必然之理而循之,则.事者虽无穷而易应也,虽善惑而易治也。

故所与由之,必人之所安也;所与违之,必人之所厌也。

如此者,未有不始于思,然后得于己。

得于己,故谓之德。

正己而治人,故谓之政。

政者,岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎?然及其已得矣,则无思也;已化矣,则亦岂止于政哉!今君来为是邦,施用素学,以.修其政,既得以休其暇日,乃.自以为不足,而思之于此。

虽今之吏不得以尽行其志,然迹君之勤如此,则池之人,其不有蒙其泽者乎?故予为之书。

(选自曾巩《思政堂记》,有删节)乙(曾)巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。

少与.王安石游,安石声誉未振.,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。

神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。

”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。

”帝然之。

吕公著尝告神宗,以巩为人行义不如政事,政事不如文章,以是不大用云。

(选自《宋史·曾巩传》)16.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A. 而属予记之属:请托B.辟而即之即:走近C. 其应五方方:方法D.安石声誉未振振:(引起)震动17.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是A. 则.事者虽无穷而易应也于其身也,则.耻师焉B. 少与.王安石游臣尝从大王与.燕王会境上C. 施用素学,以.修其政日削月割,以.趋于亡D. 乃.自以为不足乃.如左丘无目,孙子断足,终不可用18.下列各句对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是A. 甲文中第①段文字简洁,内容丰富:点明了“思政堂”的由来、位置,并交代了写作的缘由。

2018版高考语文(全国版通用)大一轮复习自修作业:专项限时练8第8周含答案

2018版高考语文(全国版通用)大一轮复习自修作业:专项限时练8第8周含答案

专项限时练8 文言文阅读(用时:40分钟满分:38分)一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

(19分)(牛)徽举进士,累擢.吏部员外郎。

乾符中选滥,吏多奸,岁调四千员,徽治以刚明,柅杜干请,法度复振。

(牛)蔚避地于梁,道病,徽与子扶篮舆,历阁路,盗击其首,血流面,持舆不息。

盗迫之,徽拜曰:“人皆有父,今亲老而疾,幸无骇惊。

”盗感之,乃止。

及前谷,又逢盗,辄相语曰:“此孝子也!”共举舆舍之家,进帛裹创,以饮奉蔚,留信宿去。

抵梁,徽趋蜀谒行在,丐归侍亲疾。

会拜谏议大夫,固辞,见宰相杜让能曰:“上迁幸当从,亲有疾当侍,而徽兄在朝廷,身乞还营医药。

”时兄循已位给事中,许之。

父丧,客梁、汉。

终丧,以中书舍人召,辞疾,改给事中,留陈仓。

张濬伐太原,引为判官,敕.在所敦遣。

徽太息曰:“王室方复,廥藏殚耗,当协和诸侯..以为藩屏,而又济以兵,诸侯离心,必有后忧。

”不肯起。

濬果败。

复召为给事中。

杨复恭叛山南,李茂贞请假招讨节伐之,未报,而与王行瑜辄出兵。

昭宗怒,持奏不下。

茂贞亟请,帝召群臣议,无敢言。

徽曰:“王室多难,茂贞诚有功。

今复恭阻兵而讨之,罪在不俟命尔。

臣闻两镇兵多杀伤,不早有所制,则梁、益之人尽矣。

请假以节,明约束,则军有所畏。

”帝曰:“然。

”乃以招讨使...授茂贞,果有功,然益偃蹇,帝使宰相杜让能将兵诛讨,徽谏曰:“岐,国西门。

茂贞凭其众而暴,若令万分一不利,屈威重奈何?愿徐制之。

”不听。

师出,帝复召徽曰:“今伐茂贞,彼众乌合,取必万全,卿计何日有捷?”对曰臣职谏争所言者军国大体如索贼平之期愿陛下考蓍龟责将帅非臣职也既而师果败遂杀大臣王室益弱。

(选自《新唐书·列传第九十九》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.对曰/臣职谏争所言者/军国大体/如索贼平之/期愿陛下考蓍龟/责将帅/非臣职也/既而师果败/遂杀大臣/王室益弱B.对曰/臣职谏争/所言者军国大体/如索贼平之/期愿陛下考蓍龟责/将帅非臣职也/既而师果败/遂杀/大臣王室益弱C.对曰/臣职谏争/所言者军国大体/如索贼平之期/愿陛下考蓍龟/责将帅/非臣职也/既而师果败/遂杀大臣/王室益弱D.对曰/臣职谏争所言者/军国大体如索贼平之期/愿陛下考蓍龟责/将帅非臣职也/既而师果败/遂杀大臣/王室益弱答案 C解析给文言文断句应先读懂所给语段的大意,然后借助句式、重要词语等来断句。

高三语文(课标通用)一轮复习教案:文言文理解并翻译文中的句子 Word版含答案

高三语文(课标通用)一轮复习教案:文言文理解并翻译文中的句子 Word版含答案

——————————————————专题8文言文理解并翻译文中的句子——————————————————“理解并翻译文中的句子”,考查的是阅读文言文的基本功。

既考查对实词、虚词、句式的理解能力,也考查对整个句子的理解能力,还考查对句子之间逻辑关系的判断能力。

全国新课标卷翻译试题题型稳定。

一般从文言文阅读材料中选择能测试考生文言文阅读基本功的几个句子(或句群)作为文言文阅读的最后一个小题,赋10分。

得分点在参考答案中有具体规定。

指定为得分点的词,一般是通假字、多义词、多音词、古今异义词、偏义复词、活用了的词、易误解其意义和用法的虚词。

不细心的考生、基本功不扎实的考生,往往容易在这些“点”上失分。

在句子的“大意”方面,考虑整体翻译得对不对(语意)、通不通(语法)、好不好(用语)。

这就涉及特殊句式、句间关系与前后文的联系等等。

翻译题不仅反映思维的结果,也体现思维的过程,但评分又显得客观。

(·辽宁卷,文本《宋史·赵立传》见第52页)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。

(2)以书趣光世会兵者五,光世讫不行。

〖典题解析〗本题从“理解并翻译文中的句子”的角度命制。

句(1)译出大意给2分;“窟穴”“通”“梗”三处,每译对一处给1分。

句(2)译出大意给3分;“趣”“讫”二处,每译对一处给1分。

从赋分的比重上看,“大意”的比重确实重,“大意”是考查对句子基本意思的理解,要比较通顺地把句子译出来,包括省略的补充、语序的调整、语气的体现等,是对句子理解的“面”上的考查。

“重点词语”是对能够影响句意和体现翻译准确性的更细致的“点”上的考查。

有些词语在理解上有难度,翻译时应注意联系前后文,力求做到符合事理,文从字顺。

参考答案:(1)盗贼张敌万在这中间构建巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。

(2)(赵立)五次用书信催促刘光世聚集军队,刘光世最终没有执行。

高考语文一轮复习 强化训练8 文言文阅读 Word版含解析

高考语文一轮复习 强化训练8 文言文阅读 Word版含解析

考点强化训练八文言文阅读——实词(时间:40分钟)一、基础题1.下列各句中加点的字,与“天下云集响应”中的“云”字用法相同的一项是()A.吾妻之美.我者,私我也B.会盟而谋弱.秦C.卒廷.见相如D.以事秦之心,礼.天下之奇才答案:C解析:A项,形容词活用为动词,意动用法,译为“认为……美”。

B项,形容词活用为使动词,译为“使……弱”。

C项,名词活用为状语,译为“在朝廷”,“天下云集响应”中的“云”也是名词活用为状语,译为“像云一样”。

D项,名词活用为动词,译为“以礼对待”。

2.下列各句中,加点词不属于偏义复词的一项是()A.勤心养公姥..与非常也..,好自相扶将B.备他盗之出入C.陟罚臧否,不宜异同D.江山如画,一时多少豪杰...........答案:D解析:A项,“公姥”偏在“姥”。

B项,“出入”偏在“入”。

C项,“异同”偏在“异”。

D项,“江山”为并列关系,其余的均为偏义复词。

3.对下列各句中加点词的解释,正确的一项是()A.策.扶老以流憩,时矫首而遐观策:鞭策。

B.杀人如不能举.,刑人如恐不胜举:举动。

C.圣心备.焉备:准备。

D.臣诚.恐见欺于王而负赵诚:确实。

答案:D解析:A项,策,拄着。

B项,举,尽。

C项,备,具备。

4.下列各句中加点的词,不属于古今异义的一项是()A.从此道至吾军,不过..二十里耳B.不如须臾..之所学也C.门前冷落鞍马稀,老大..嫁作商人妇D.樊将军仰天太息流涕.答案:B解析:A项,不过:古指不超过;今为转折连词。

B项,须臾:片刻。

C项,老大:古指年龄大了;今指长兄,长子。

D项,涕:古指眼泪;今指鼻涕。

5.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.秦人不暇自哀,而后人哀.之哀:为……悲哀。

B.不爱.珍器重宝肥饶之地爱:热爱。

C.固一世之雄也,而今安.在哉安:哪里,哪儿。

D.天姥连天向天横,势拔.五岳掩赤城拔:超出。

答案:B解析:爱:吝惜。

6.解释下列各句中加点的词的意义。

高考语文复习题:考点集训八文言文阅读 Word版含答案

高考语文复习题:考点集训八文言文阅读 Word版含答案

考点集训八文言文阅读(二)(时间:90分钟满分:114分)(70分)省略句、(无标志的)被动句和判断句——最隐蔽的句式阅读下面的文字,翻译文中画线的句子。

1.睿威惠廉著,民夷悦服,望逾重,高祖阴惮之。

薛道衡从军在蜀,因说睿曰:“天下之望,已归于隋。

”密令劝进,高祖大悦。

及受禅,顾待弥隆。

睿复上平陈之策,上善之,下诏曰:“公英风震动,妙算纵横,清荡江南,宛然可见。

公既上才,若管戎律,一举大定,固在不疑。

但朕初临天下,政道未洽,恐先穷武事,未为尽善。

”睿乃止焉。

睿时自以周代旧臣,久居重镇,内不自安,屡请入朝,于是征还京师。

及引见,上为之兴,命睿上殿,握手极欢。

睿退谓所亲曰:“功遂身退,今其时也。

”遂谢病于家,阖门自守,不交当代。

睿初平王谦之始,自以威名太盛,恐为时所忌,遂大受金贿以自秽。

(1)睿威惠廉著,民夷悦服,望逾重,高祖阴惮之。

(3分)译文:_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)但朕初临天下,政道未洽,恐先穷武事,未为尽善。

(3分)译文:______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)自以威名太盛,恐为时所忌,遂大受金贿以自秽。

(3分)译文:_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _2.工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也,献之太常,使国工视之,曰:“弗古。

2024届新高考语文一轮复习:文言文阅读专练(含答案)

2024届新高考语文一轮复习:文言文阅读专练(含答案)

文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。

(一)劝学吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(节选自《荀子》)(二)劝学秦观予少时读书,一见辄能诵。

暗疏之,亦不甚失。

然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。

旬朔之间,把卷无几日。

故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。

故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。

比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足抵君羸卒数万。

”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤,无知之何矣。

长而善忘,庶几以此补之。

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/B.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/D.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.跬步,古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。

B.驾,一天的行程。

“驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。

C.《荀子》,大部分为荀子自著,其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

高考语文大一轮人教通用版讲义:专题八 文言文阅读 Ⅲ 核心突破一 Word版含解析

高考语文大一轮人教通用版讲义:专题八 文言文阅读 Ⅲ 核心突破一 Word版含解析

Ⅲ核心突破落实比方法更重要核心突破一给文言材料断句——紧抓标志,巧破难点古时称文词停顿的地方叫作句或读,而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的,阅读时为求语气的顺畅和正确传达意思,读书人便会在文章中自行加注记号。

像这样加注句读的动作,被称为“断句”。

现代用的标点符号是“句读”的发展。

《三字经》有言:“凡训蒙,须讲究。

详训诂,明句读。

”意思是,凡是教导刚入学儿童的老师,必须把每个字都讲清楚,每句话都要解释明白,并且使学童读书时懂得标点断句。

可见断句是古代启蒙教育的第一步,是读书人的一项基本功。

古人之所以重视断句,是因为断句正确与否,直接影响对文意的理解,如果不懂句读,往往会造成误读、误解原意。

古代有些文献呈现出不同的解释,造成不少混乱,就是因为后人在句读上产生了分歧。

文言文断句,旨在考查文言文阅读理解综合能力,绝非一朝一夕之功。

阅读文言文能力的提高需要在平时的学习中加强课内外朗读,培养文言文语感,积累古代汉语知识、熟知文言文用词用句的基本特点及规律,熟悉古代历史文化常识。

不过,首先要掌握断句的基本方法。

一、据语境,顾前后断句正确与否,直接反映了考生对文意理解的正确与否,而句不离段、段不离文,因此要正确断句,一定要建立在对文章全面理解、透彻分析的基础上。

我们在做文言文断句题时,首先要对文章内容进行整体理解,通读全文,熟读精思;然后运用我们所学过的知识,顾及前后文,弄清写了什么内容,想表达什么意思;最后认真推敲,确定在适当的地方断句。

知识运用1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()五年,仁赡廉得近臣戚里遣人市竹木秦、陇间,联巨筏至京师,所过关渡,矫称制免算;既至厚结有司悉官市之倍收其直仁赡密奏之帝怒以三司副使范旻户部判官杜载开封府判官属吏旻、载具伏罔上为市竹木入官。

贬旻房州司户,载均州司户。

(节选自《宋史·王仁赡传》,有删改) A.既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/B.既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/C.既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/D.既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/答案 B解析要选准答案,首先要看画波浪线部分的前后文字。

(人教通用版)高考语文新增分大一轮复习 专题八 文言文阅读Ⅲ核心突破四讲义(含解析)-人教版高三全册

(人教通用版)高考语文新增分大一轮复习 专题八 文言文阅读Ⅲ核心突破四讲义(含解析)-人教版高三全册

文言文阅读一、翻译基本原则:直译加意译,重在“直译”直译和意译是翻译的两种基本方法。

直译,就是严格按照原文的词句进行翻译,有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外),而且词句的次序也不能变动。

直译要“一对一”地进行翻译,要竭力保持原文遣词造句的特点,力求风格也要和原文一致。

所谓“重在‘直译’”,就是能够直译的词句,要尽量直译。

意译,就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译。

意译不拘泥于原文的词句,根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。

所谓“直译加意译”,就是适当采用意译的方法。

由于文言文句式灵活,省略句、倒装句较多,而且词类经常活用,有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。

在这种情况下,自然不能被原文束缚住,不能机械地采用直译,而应采用意译,使句子语气顺畅,意思明确。

意译多用于对一词或短语的翻译。

边练边悟1翻译下列句子,体会“直译与意译相结合”的翻译原则。

(1)但以X日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

译文:________________________________________________________________________ 答案只因为祖母X氏的生命就像太阳将要落山一样,气息微弱,生命垂危,随时都可能死亡。

解析“日薄西山”是比喻,需要译出比喻特点,意译;“朝不虑夕”要意译。

(2)衡下车,治威严。

……视事三年,上书乞骸骨。

译文:________________________________________________________________________ 答案X衡一上任就治理严厉。

……上任三年,给朝廷上书请求退职回家。

解析“下车”“视事”是专用语,需意译;“乞骸骨”是退休的委婉说法,须意译。

(3)而君畏匿之,恐惧殊甚。

译文:________________________________________________________________________ 答案然而您却害怕、躲避他,怕得太过分了。

(人教通用版)高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读Ⅲ核心突破二讲义(含解析)

(人教通用版)高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读Ⅲ核心突破二讲义(含解析)

文言文阅读古代文化常识的内容极其广泛,大致说来它包括古代官职、姓名称谓、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱等。

其他如阴阳术数、星图占卜、兵法行阵等比较生僻、艰深或带有唯心色彩的可以不纳入复习范围。

面对内容广泛的古代文化常识,我们应该重视巧记。

下面介绍几种巧记法:1.分类串记法(1)科举记忆法:明清时期科举共分四级,分别是“院试、乡试、会试、殿试”;院试中榜者为“秀才”,乡试中榜者为“举人”,会试中榜者为“贡士”,殿试中榜者为“进士”;举人中的第一名为“解元”,贡士中的第一名为“会元”,进士中的第一名为“状元”;一个考生,倘若能连获上述三个第一名的话,那他就是“连中三元”了。

(2)雅号记忆法:“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗魔”白居易、“诗佛”王维、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗骨”陈子昂、“诗杰”王勃、“诗囚”孟郊、“诗狂”贺子章、“诗奴”贾岛等。

(3)文体记忆法:教材所选的古文篇目,一般都是按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体优选的文章。

《论语》,语录体,是孔子的弟子和后学者关于孔子言行思想的记录,共20篇512章;《春秋》《左传》《资治通鉴》,编年体,是按年代顺序编写的史书;《国语》《战国策》,国别体,是分国叙述的记言史书;“二十四史”,纪传体,是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的巨著,除《史记》为“通史”外,其他均为“断代史”。

(4)基数记忆法:殿试一甲等(状元、榜眼、探花);汉代二京都(洛阳、长安);政务三省制(中书省、门下省、尚书省);星宿四象分(东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武);夜晚五时段(一更、二更……五更);许慎六书创(象形、指事、会意、形声、转注、假借);人有七情欲(喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲);方位八荒地(东、西、南、北、东北、西北、东南、西南);古国九州天(冀、豫、雍、扬、兖、徐、梁、青、荆);儒家十义德(父慈、子孝、兄良、弟悌、父义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠)。

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限时训练题组一 基础练一、判断句式练1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也②如今人方为刀俎,我为鱼肉B.⎩⎪⎨⎪⎧①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋②非我也,兵也C.⎩⎪⎨⎪⎧①《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也②妪,先大母婢也D.⎩⎪⎨⎪⎧①攻之不克,围之不继,吾其还也②是寡人之过也解析:D 项,①为一般句式,②为判断句。

答案:D2.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是() A .鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也B .吾妻之美我者,私我也C .身死人手,为天下笑者D .莲,花之君子者也解析:C 项为被动句,其他三句为判断句。

答案:C二、被动句式练3.下列各组句子中,不属于被动句的一组是() A.⎩⎪⎨⎪⎧①身死人手,为天下笑者②欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺B.⎩⎪⎨⎪⎧①王之蔽,甚矣②荆州之民附操者,逼兵势耳C.⎩⎪⎨⎪⎧①其次毁肌肤断肢体受辱②此非孟德之困于周郎者乎?D.⎩⎪⎨⎪⎧①且立石于其墓之门②生乎吾前,其闻道也固先乎吾 解析:D 项①②均为状语后置句。

答案:D三、倒装句式练谓语前置句4.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是( )A .渺渺兮予怀B .安在公子能急人之困也C .谁可使者D .事急矣,请奉命求救于孙将军解析:D 项为介宾短语后置句,其余三项为谓语前置句。

A 项应为“予怀渺渺”,B 项应为“公子能急人之困也安在”,C 项应为“可使者谁”。

答案:D宾语前置句5.下列各组句子中,不是宾语前置句的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①三岁贯汝,莫我肯顾②古之人不余欺也B.⎩⎪⎨⎪⎧①闻道百,以为莫己若者,我之谓也②彼且奚适也?C.⎩⎪⎨⎪⎧①夫晋,何厌之有?②然而不王者,未之有也D.⎩⎪⎨⎪⎧①使不辱于诸侯,拜相如为上大夫②设九宾于廷,臣乃敢上璧 解析:D 项①②均为状语后置句。

答案:D定语后置句6.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是( )A.计未定,求人可使报秦者B.石之铿然有声者,所在皆是也C.缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?D.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也解析:D项为判断句,其余三项均为定语后置句。

答案:D介宾短语后置句(状语后置句)7.下列各句中,在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是()A.虽才高于世,而无骄尚之情B.能谤讥于市朝C.自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣D.故燕王欲结于君解析:“于”应译为“到”。

答案:C四、省略句式练8.补充下列句子中省略的成分。

(1)夫战,勇气也。

一鼓作气,再()而衰,三()而竭。

(2)将军战()河北,臣战()河南。

(3)以相如功大,拜()为上卿。

(4)杀人如()不能举,刑人如恐不()胜。

(5)及左公下厂狱,史朝夕()狱门外。

答案:(1)鼓鼓(2) 于于(3)之,指蔺相如(4)恐能(5)俟、等五、固定句式练9.对下列固定句式的解释,正确的一组是()①如……何,译为“对……怎么办”②无乃……乎,译为“恐怕……吧”③孰与,译为“与……一起”④奚以……为,译为“凭什么……呢”⑤何……为,译为“还要……干什么”⑥不亦……乎,译为“不也……吗”A.①②③④B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥解析:③表比较,应译为“与……比,谁……”。

④表反问,应译为“哪里用得着……呢”。

答案:C题组二语段练10.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

刘敞字原父。

举庆历进士,廷试第一。

知扬州。

天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。

敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致注]益牢。

将论囚,敞曰:“冤也。

”亲按问之。

甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。

相传以为神明。

(选自《宋史·刘敞传》) 注]傅致:罗织。

甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。

译文:__________________________________________________ 解析:“为己直”,结合语境翻译为“为自己申冤”;“乃”,才;“……者,……也”是判断句。

答案:王甲知道刘敞能为自己申冤,才敢告知真相,原来杀人的,是姓陈的富人。

【参考译文】刘敞,字原父。

考中庆历年间进士,殿试获得第一名。

做扬州知州。

天长县审问王甲杀人一案,案件已经审结,刘敞见到王甲并体察到了他的冤情,王甲害怕官吏,不敢自白冤情。

刘敞把这一案件交给户曹杜诱(重新审理),杜诱不但不能为王甲平反,反而罗织罪证使案件更不可破。

将判决关押,刘敞说:“王甲是冤枉的。

”亲自查究讯问这一案件。

王甲知道刘敞能为自己伸冤,才敢告知真相,原来杀人的,是姓陈的富人。

这件事被相互传告,人们认为刘敞明智如神。

11.(2015·上海卷)阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

有滏阳人焦通,事亲礼阙,为从弟所讼。

彦光(指传主梁彦光)弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。

于时庙中有韩伯瑜母杖不痛、哀母力弱、对母悲泣之像,通遂感悟,既悲且愧,若无地自容。

彦光训谕而遣之,后改过励行,卒为善士。

(节选自《隋书》) 有滏阳人焦通,事亲礼阙,为从弟所讼。

彦光(指传主梁彦光)弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。

译文:__________________________________________________ 答案:滏阳有个叫焦通的人,侍奉父母礼数缺失,被堂弟控告。

彦光没有判他罪,把他带到州学,责令他在孔子庙观看效法。

【参考译文】滏阳有个叫焦通的人,侍奉父母礼数缺失,被堂弟控告。

彦光没有判他罪,把他带到州学,责令他在孔子庙观看效法。

当时庙中有韩伯瑜母亲打他不痛、他为母亲力气衰弱而悲哀、对着母亲哭泣的塑像,焦通就有所感悟,又悲伤又惭愧,无地自容。

梁彦光训诫之后让他回去,后来焦通改过自新,勉力培养良好的品行,最终成为善良的人士。

12.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

谢氏生于盛族,年二十以归吾,凡十七年而卒。

卒之夕,殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

(节选自《欧阳修全集》) 殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

译文:_________________________________________________解析:两处倒装为重点:“殓以嫁时之衣”,介宾短语后置;“甚矣吾贫可知也”,主谓倒装。

答案:我用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺,我的贫穷超乎寻常,就可以知道了。

13.(2015·全国Ⅰ卷)阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

越五日,无肯承其事者。

傅曰:“吾为太子傅,当同生死。

金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

”遂从太子出。

(节选自《宋史·孙傅传》) 金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

译文:_________________________________________________ 解析:“不吾索”是否定句中代词作宾语,宾语前置,“不吾索”即“不索吾”;“俱”,一起,一同;“庶或”,差不多,或许;“济”,成功。

答案:金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。

【参考译文】过了五天,没有愿意承担藏匿太子这件事的人。

孙傅说:“我是太子傅,应当和太子同生共死。

金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。

”于是跟随太子出城。

14.(2015·安徽卷)阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

(梁熙)举顺治三年乡试,又十年成进士。

出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。

视民如子,治行冠三辅。

官咸宁半载,入为云南道监察御史。

(选自钱仲联主编《广清碑传集,有删节》)出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。

译文:__________________________________________________ 解析:“于”,向;“誓于神”即“于神誓”;“污”,玷污;“自污”即“污自”,宾语前置。

答案:(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓,不会因一文钱而玷污自己。

【参考译文】先生通过了顺治三年举行的乡试,又过了十年考中进士。

(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓,不会因一文钱而玷污自己。

他爱民如子,政绩位居西安第一。

先生在咸宁做官半年,回朝后又做了云南道监察御史。

15.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

诏以立(指传主赵立)守楚州。

……承、楚间有樊梁、新开、白马三湖,贼张敌万(指盗贼首领)窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。

(节选自《宋史·赵立传》) 贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。

译文:__________________________________________________ 解析:“窟穴”是名词用作动词,建造巢穴;“绝”是副词,坚决;“与”后省略了“之”字;“梗”是“阻塞”的意思。

答案:盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。

【参考译文】皇帝下诏让赵立留守楚州。

……承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个大湖,盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。

16.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

沈甸华之卒也,潜斋不食二日,敬恒问曰:“朋友之丧而若此,无乃过欤?”潜斋喟然叹曰:“为其无以为丧也。

”敬恒曰:“请为先生任之。

”殡葬皆出其手。

潜斋不肯轻受人物,惟于敬恒之馈不辞,曰:“吾知其非不义中来也。

”然敬恒不敢多有所将,每时其乏而致之,终其身无倦。

潜斋之殁,敬恒执丧如古师弟子之礼。

朋友之丧而若此,无乃过欤?译文:__________________________________________________ 解析:“丧”,动词,去世;“无乃……欤”,固定句式,恐怕……吧。

答案:朋友去世(您)竟然(悲伤)成这样,恐怕有些过分吧?【参考译文】沈甸华去世,潜斋两天没吃饭,敬恒问他说:“朋友去世(您)竟然(悲伤)成这样,恐怕有些过分吧?”潜斋感慨叹息说:“因为我没有办法为他办理丧事。

”敬恒说:“请允许我为先生主持这件事。

”殡葬的事务都由敬恒操办。

潜斋不肯轻易接受别人的东西,只有对敬恒的馈赠不推辞,说:“我知道他的钱财不是靠做不仁义的事得来的。

”然而敬恒不敢多拿出东西来,每每等到潜斋匮乏的时候送给他,终其一生,从不倦怠。

潜斋死后,敬恒执行丧礼如同古代老师和弟子的礼节一样。

题组三综合练阅读下面的文言文,完成17~20题。

叶衡字梦锡,婺州金华人。

绍兴十八年进士第,调福州宁德簿,摄.尉.。

以获盐寇改秩,知临安府于潜县。

户版积弊,富民多隐漏,贫弱困于倍输,衡定为九等,自五等以下除其籍,而均其额于上之四等,贫者顿苏。

征科为期限榜县门,俾里正谕民,不遣一吏而赋自足。

治为诸邑最,郡以政绩闻。

擢知常州。

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