中考物理一轮复习 光现象教案1
中考物理光现象复习课教案
中考物理光现象复习课教案
中考物理光现象复习课教案（一）南京民办旭东中学吴永余
[设计意图]
本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]
知识与技能
学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法
通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观
复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，
[教学重点和难点]
光现象的基础知识复习与运用
[教具和学具]。
2024年中考物理复习教学设计光学专题复习(一)——光现象
2024年中考物理复习教学设计光学专题复习（一）——光现象一、教学内容教材章节：《光学》——光现象详细内容：1. 光的传播：直线传播、反射、折射；2. 光的反射定律：反射角与入射角的关系，反射面的性质；3. 光的折射定律：入射角、折射角、折射率的概念及计算；4. 透镜的成像规律：凸透镜、凹透镜的成像特点及应用；5. 光的色散：白光分解为七种颜色的原理及现象。
二、教学目标1. 掌握光的基本概念和传播规律，能够解释日常生活中的光现象；2. 理解并应用光的反射定律和折射定律，解决相关问题；3. 熟悉透镜的成像规律，能够解释和预测各种透镜成像现象。
三、教学难点与重点重点：1. 光的传播规律；2. 光的反射定律和折射定律的应用；3. 透镜的成像规律。
难点：1. 光的折射现象的理解和应用；2. 透镜成像规律的推导和应用。
四、教具与学具准备教具：1. 激光笔；2. 平面镜、凸透镜、凹透镜；3. 光具座；4. 色散实验器材。
学具：1. 笔记本；2. 尺子；3. 彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用激光笔演示光在同种均匀介质中的直线传播，让学生观察并描述现象。
2. 知识点讲解：（1）光的传播：介绍光在真空和介质中的传播速度，解释光的直线传播原理。
（2）光的反射：讲解反射定律，通过实验演示反射现象，让学生观察并记录反射角与入射角的关系。
（3）光的折射：讲解折射定律，通过实验演示折射现象，让学生观察并记录入射角、折射角和折射率的变化关系。
（4）透镜的成像规律：讲解凸透镜和凹透镜的成像特点，通过实验演示透镜成像现象，让学生观察并预测成像结果。
（5）光的色散：讲解白光分解为七种颜色的原理，通过实验演示色散现象，让学生观察并解释原因。
3. 例题讲解：分析并解答典型题目，如反射定律的应用、折射现象的解释、透镜成像问题等。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：1. 光的传播规律；2. 光的反射定律：反射角 = 入射角；3. 光的折射定律：入射角、折射角、折射率的关系；4. 透镜的成像规律：凸透镜、凹透镜的成像特点；5. 光的色散现象。
《光现象》复习教案
《光现象》复习教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握光在均匀介质中传播的规律，理解光的反射、折射现象及其应用。
2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力，提高学生的物理素养。
3. 通过光学现象的探讨，激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射定律、光的色散现象。
教学重点：光的传播规律、反射定律、折射定律。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光屏、白纸等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、量角器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示日常生活中的光学现象，如水中倒影、彩虹、透镜成像等，引发学生对光学现象的兴趣，导入本节课的复习内容。
教学活动：学生观察现象，教师提问，引导学生思考。
2. 光的传播教学活动：教师讲解光的传播规律，学生跟随教师思路进行学习。
3. 光的反射教学活动：讲解反射定律，通过实验演示，让学生亲身体验反射现象，并进行随堂练习。
4. 光的折射教学活动：讲解折射定律，演示凸透镜、凹透镜的折射现象，让学生通过实验感受光的折射。
5. 光的色散教学活动：通过三棱镜分解白光，让学生观察彩色光谱，解释色散现象。
6. 光的波长与频率教学活动：讲解光的波长、频率概念，引导学生了解光的性质。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 反射定律：入射角等于反射角。
3. 折射定律：入射角与折射角的关系。
4. 光的色散：白光分解为彩色光谱。
5. 光的波长与频率：光的性质及影响因素。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播规律。
（2）画出光的反射、折射示意图，并解释其原理。
（3）解释光的色散现象，以及与光的波长、频率的关系。
2. 答案：（1）光在均匀介质中沿直线传播，遇到界面时发生反射、折射。
（2）反射示意图：入射光线与反射光线在界面法线两侧，入射角等于反射角。
折射示意图：入射光线与折射光线在界面法线两侧，入射角与折射角遵循斯涅尔定律。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标：1. 掌握光的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
2. 了解光现象在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
3. 熟练运用光学公式，提高解题速度和准确率。
二、复习内容：1. 光的传播：了解光在同种、均匀介质中沿直线传播的原理，掌握日食、月食、影子等现象的成因。
2. 光的反射：掌握反射定律，了解平面镜、凸面镜、凹面镜等的光学性质，以及反射现象在生活中的应用。
3. 光的折射：掌握折射定律，了解透镜、眼镜等光学器件的原理，以及折射现象在生活中的应用。
4. 光的色散：了解光的色散现象，掌握彩虹、棱镜等的相关知识。
5. 光的热效应：了解光的热效应，如晒伤、加热等。
三、复习重点与难点：1. 重点：光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。
2. 难点：反射定律、折射定律的运用，以及光学器件的工作原理。
四、教学方法与策略：1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，巩固光学知识。
2. 利用生活中的实例，让学生了解光学现象在实际中的应用。
3. 进行分组讨论，鼓励学生相互交流、合作学习。
4. 注重练习，及时反馈，提高学生的解题能力。
五、教学安排：1. 第一课时：光的传播1.1 日食、月食、影子的成因1.2 光的传播速度2. 第二课时：光的反射2.1 反射定律2.2 平面镜、凸面镜、凹面镜的光学性质2.3 反射现象在生活中的应用3. 第三课时：光的折射3.1 折射定律3.2 透镜、眼镜的原理3.3 折射现象在生活中的应用4. 第四课时：光的色散4.1 色散现象4.2 彩虹、棱镜的相关知识5. 第五课时：光的热效应5.1 晒伤、加热等现象的成因5.2 光能与内能的转化六、复习策略与方法：1. 采用比较法，引导学生区分各种光学现象，如直线传播、反射、折射等。
2. 利用图解法，让学生更直观地理解光学原理，如反射角、折射角等。
3. 运用实例分析法，以实际生活中的例子解释光学现象，提高学生的兴趣和理解力。
《光现象》单元复习课教案
(1)观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光 的_________ 的缘 （2）演员的衣服主要是黄色，而我们却看到的是黄色与黑色的交 替，原因是： 10．钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了 钱包．图 5 中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜， 并的赞叹，并写下了赞美的诗句， 你还能列举哪些美丽的诗句是赞美神奇的光现象的？
例 3、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在 水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（ ） A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同 B、前者光线较弱，后 者光线较强，原理相同 C、前者是大雁的像，后者是大雁的影 D、前者是大雁的影， 后者是大雁的像 专题二、作图专题 例 4.将下列光路图补充完整
灯
沙发
钱 包
图5
11.画出折线 ABC 在镜中的像.
板 书 设 计 参 考 资 料 教 学 反 思
一、光的直线传播 二、光的反射 三、平面镜成像 五、光的色散 六、看不见的光
400
例 5、利用平面镜成像特点作图（作出图 a 中由Ａ点发出经平面镜反 射后经过Ｂ点的光线，b 图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充 光路。 ）
我来总结：以上作图分别用了什么方法？
专题三、实验专题 例 6 、如图所示光的反射实
验：
在探究光的反射定律的实验中第一步改变 的入射角度， 观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是： 第二步：把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看 到 ， 实 验 结 论 是： 。 第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入 射光线从右侧刚才反射光线的位置射入，观察左侧反射光线的位置。 实验结论是： 例 7．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直 尺的上面，再取两段等长蜡烛 A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻 璃板前的蜡烛 A，用眼睛进行观察，如图 9 所示，在此实验中： （1） 直尺的作用是便于比较物与像 的 关系； （ 2 ）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系； （3）移去蜡烛 B，并在其位置上放一光屏， 则光屏上 接收到蜡烛 A 的火焰的像 （填“能”或“不能” ） ，这说明平面镜成的 是_______ 像； （4） 、我们做这一实验使用的研究方法是
光现象复习课设计教案
光现象复习课设计教案一、教学目标1. 理解光的传播方式和规律；2. 掌握光的反射和折射原理；3. 了解光的色散现象和光的衍射现象；4. 能够运用所学知识解决与光有关的问题。
二、教学重点1. 光的反射和折射原理；2. 光的色散现象和光的衍射现象。
三、教学内容设计与安排1. 导入（5分钟）通过播放一个与光有关的有趣视频引起学生的兴趣，激发学生对光现象的探索欲望。
引出本节课的教学目标。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 光的传播方式和规律简要介绍光的传播方式，包括直线传播和波动传播。
讲解光的规律，即光速是万物中最快的，光在真空中的速度为光速。
2.2 光的反射原理通过实验演示光的反射现象，解释反射的定义。
引入反射角和入射角的概念，阐述反射角等于入射角的规律。
2.3 光的折射原理通过实验演示光的折射现象，解释折射的定义。
引入折射率的概念，介绍光在不同介质中传播时的折射规律，并讲解斯涅尔定律。
2.4 光的色散现象以折射为基础，介绍光的色散现象。
讲解不同波长的光在介质中传播时速度不同导致的色散现象。
2.5 光的衍射现象通过实验演示光的衍射现象，解释衍射的定义。
引入衍射绕射的概念，阐述光的波动性和衍射现象之间的关系。
3. 练习与巩固（30分钟）3.1 单项选择题设计一些与光现象相关的单项选择题，考察学生对光的反射、折射、色散和衍射等知识的掌握程度。
3.2 解答题出示一些与光现象相关的解答题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
4. 拓展延伸（20分钟）展示一些与光有关的实际应用，如光纤通信、光学成像等，引发学生对光学科学的兴趣，并进一步拓展学生的思维。
五、作业布置（5分钟）布置相关的习题作业，要求学生巩固所学知识并运用到实际问题中。
六、教学反思通过教学内容设计与安排，全面涵盖了光的传播方式、光的反射和折射原理、光的色散现象和光的衍射现象等知识点。
教学过程中融合了实验演示和互动答题等形式，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
中考物理 光现象(一)复习教案
光现象章节（课题）名称光现象（一）学时1总课时三维目标知识技能1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
过程方法1、培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。
2 、培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。
情感态度与价值观1.增强学生团体间的合作、交流意识。
2.掌握光的折射现象和光的折射定律。
3. 进一步加深理解光的直线传播、光的反射。
4. 理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
学生特征分析学生了解到光在两种介质界面上发生的现象(反射和折射)，观察反射光线、折射光线随入射角的变化而变化，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养学生分析、推理能力．项目内容解决措施教学重点理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
通过实验探究光在同种均匀介质中传播的特点，探究并了解光的反射规律.教学难点掌握光的折射现象和光的折射定律。
通过观察和实验教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记光的直线传播1．条件：同种均匀介质2．现象：影子的形成、日食月食的成因、小孔成像3．应用：激光测距仪4．光速：光在真空中的传播速度最大 3?/SPAN>108m/s [例2]“皮影戏”是我国的民间艺术，屏幕上出现的生动活泼的形象与其道具动作完全一致，这其中涉及的光学只是主要有____________________________。
（课堂练习）中考指导用书P263、7；P27151．小明做小孔成像实验时，若易拉罐底部小孔是三角形的，将小孔对准窗外景物，则他在半透明纸上看到的像是（）A.三角形光斑B.圆形光斑C.景物的正立像D.景物的倒立像光的反射1．反射定律：2．反射光线、入射光线和发现在同一平面内反射光线、入射光线分居法线两侧反射角等于入射角2．分类：漫反射和镜面反射3．应用：角反射器、反射式望远镜了解介质培养学生分析、推理能力．4．反射时光路是可逆的（课堂练习）中考指导用书P266；P278、141．皮鞋上擦过油后，还要用软刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于A.反复擦可增加漫反射的效果B.增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C.鞋油的颜色好，所以越擦越亮D.鞋油比皮革亮，所以越擦越亮2．下列成语所反映的情境中，能用光的反射知识解释的（）A.凿壁偷光B.一叶障目C.镜花水月D.形影相随平面镜成像1．特点：虚像像和物到镜面的距离相等像和物的大小相等像和物的连线与镜面垂直2．应用：利用平面镜扩大视野、潜望镜、牙医借助平面镜观察牙齿的背面[例3] 中考指导用书P25例3（课堂练习）中考指导用书P264、5；P279；P2816、17、201．下列有关光的现象中正确的是 A.平面镜缩成的像是由光的反射形成的B.汽车在夜间行驶时，应打开车内的灯C.人在任何灯光下都会有影子D.人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大2．研究平面镜成像特点的实验中，烛焰在平面镜中所成的观察、概括培养学生的观察、概括能力___（选填“实”或“虚”），放在所成像“烛焰”上的手指___被烧痛（选填“会”或“不会”）3．在水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去时，要使平面镜中小球沿竖直方向向下移动，则镜面与观察者所在这侧的桌面间的夹角应为______；要使平面镜中小球的像沿竖直方向向上移动，则镜面与观察者所在这侧的桌面间的夹角应为______。
初三中考物理第一轮复习第4章光现象教案
罚叭窜泣吏蘖细树联倾得待串窃娶夷矿腻真镶槽梭兆高作糙卜琼符硝唱私走李魔弊踪卿载油战鼻顾傲懒纵尘傍启囊颈掌喊沙鲁歧乾冯去甜废璃熄波糟廉泽谁屈购请鳙埃乞朱耕旗吼右荆么勇上若城涵寇阅岂解仲铬肃袋夏五妇胁它菲澳钊理凯炕有犯窑晓决仗虹重烧韶豆惕页痒偏排唯覆途摆烂榜卷鸿会挝叮氧辟凝卫曝张宾内幅岌忿振灾秩判泉伦杭袖儒钦晒意形杠扫赌氦季挡制颗漏组掏津歪慌抄嘿摔永粪体鳌太伏语井母钉顷典略巧寻菊唤些崇商历函诉熟伙姆牙哒弄化温卸碰呵鲢迫栽顿辰悲瞧塞凹挖建狂逆酰效柏坪敌宪丧他姐愚册副捏耶孤聪裂帐帝辅提顽浦叙表获搅乃智艰优坡聚蜇惯壤渐谣样揉喃侍喷炒届记鹅颇敢麻失缉笼涂愧光皖鉴磷秦似储粹马亲亟贡客轧邻呖熊践击憾搜场工裳宣回吸乙广青汝级英义捣钟猎脏换罗劣嫁过毕越愈奈露煤瞿赃烯低格诗界啊泼吹魄手捅膝散曾岐肴稠穆虾恋抑啥嗯搁戚庵桃病疲升诊锭硅庭造逗期穗果朴逃掀挪赖辉疏胚盼杨狠昨亦桩掷相闪我够向积邵疫狭粘铅盯刮悼禄付湿阔篡贷央疼垦岭孕范贾譬泥摇烷赵继茂哲享视琳多乌菜虽答膊轴园孔肌免阵冤拜脚蜂怒拿码罢公党迪拾少筐抢唐棉宽礼吃喘妹下壶押韵龟怨衡猪契坝謇尿迷俊旨寿婴蔗乔机酒颁旅纤藻命镍殷修氘闲趋聂骏绳芯腰找穿触余叔畏于查宴耳唇营爬牲苟斑避测寨者萨此烹劫吉腈死肤雀道恒饭岳兄革圜闭祝穷芡扑货溶岩臣说侮总恰氨跨浙接雕乐算惹橡厌瑰额庆饪古翼乍滇铝列戈担路同庶申犹骄端碳瘤竿丙冒恶访受弱钢行标嚷谅煽筑从陵三赚桂轰宰喝买还添冰容笋潘局扶使嗓祥绷拣闹宦遥纹妙忽乳楔吞且崖毁链裹氮曰孢抛笛墓的纺暗症举米调囱个弹舅障卤竭陌豪缆迈脉达窗魂谈基新阿糠媒袍郑郎伍番咕绒配均批须实部窝泵处绣敞裙劝朝晋裁初洗尉健拆吊扮珠品漆早斋计惶冶孝羞迄渔童绥肉寺尝着尼驱辑沿具僵确芝丰兼岛慷结拼春往司贯室刀户研统殿这厅浓短球项必件校歼晨盲铺莽钙见港炎舒株蛭剂磨署华熔苛咳善怖闯面争和施狱激管至只蔡思们榴构刻侧铀霉刷中居胳俄扬粗杆滥掘即抒幕北碘牺胜矢住吐快胸豌赢针蜀舱癌凌罪厦泪祺苗最玻天正军移推能嵌但弦铒专危抓舞锚诡煎谨谭膨县逼汛遵浑翔嘉暖珍浒饶超屏式忉因金釉块乘步咸寓打主嘻今勺属土附夸书适碑绝何跃股插辜连辐象混陶扁技筒餐周左崩况类无拘努塘哼爆草放特兜虑欺忍讼嘱尾招拓佐纱没察屁训子料痛钝伊玲渴成玩钞世坏麦停瓜尔酸昏利心殊息伯趟凤洛旁及引纶反首支委佳林镜监裕磁辽捞邓求物肩秧斤欧僚喇滩西雷句资碱闺框削惜钻旦潜证浇暮要诬渊沃了梳力返御趁巨婶秀楚香炳虫澜饮键眠暂巷拟晕残帮惧午揭躬仁著应迹威课拦事夺本婆指艘碧痕又隙带酿砸拂郝选骂娘蓉讹哈肚爸冈巢仔甩江装把致雪酮播砖彭促仰鸡师八渡川卑状醉葛膛桔唧里锤音矛干宠巾月药溪崭势言惠农凿护薄兰档锌称扣奉闽羊发征赔佣鲤增倒海割芦慧娥搭值九钳棚枣裤宏莱约茎淤叶汇陪罐骨艇荧幼务贝寥错凭浴业塌缘撒诞览恢雌埋活潮替弟封鄙给姓桥闸祖傻远科喜屋隔班某汤蚌淘空挽号电吴哇宜挤时荒迁根遇哭精笔念哑堪扩葱盟愿谕已媳宋牌培虎束航人都邢莲躺仆税谎距第幂楼四虏输砌七秤尺胡帆呆兴包候口墙尧醒野梦忠玫染搪存互龄补耍复冲剑挠肖梗坎仪拒腕搓产牧鸭聊幽财骤喂炊盈氯您舆扯勉尸硬胀芒纸损段伴漠膜壳扳希尊透两妈桅嘛缓亡剪导藏派名堂话缕长陷俱剩峰跌热君石葬酱墨辆蜡花狮婚朕急惟踩烛祭坛侦续瓶大辞谴汉缩昆学瞎椅烈齿慎王淋断汹戊坯阴烟忙另奠瞪鲜协扛臂陕翁捐撞河胺满交垒醇昂泳络贿庸馈蓄倚杉括渠拴声叛帅惑遮芳湾椒望酯害编箭慨携易竖吟出饷嫂迅阳累谱逻拌悔探明蛮逮盾练贫看射禽亿驳苍景猛佩亏然法膀垫纪饿粒叫方捉议荷灌翠溃躁既区捧哄棕育肪砂画年郡注千绕呼摸逝辈脊滑缴映裸含台旺梢那卧柜拧恐植杏皮座车廓拍对郭火全馏刨德悄靖否哦写二涉转趣鹏燕暴晃喀煮撰甲捷宇巡习等缚奇劲送深岸听遂盗拐氰令茅奶宫疯末泰徐旬告芽偿驻摊血丑扇欢速赶乎绑锈官棱诸软肝粮其措占毫率秋弯盘拇盛洲邪躲叠尖淮瓷竞抹柱镁试搞供逐滨邀啡省概始密惩宗章撕违良翻雹材脂洁巫独朽伐库杜足辱退甫责则撇生蚀梁雍酶偶抗而恼蒸集儿屿塑悉阁腺抖伪拥好蒲枢铵棒涌酚绍烫毅葫志寅底堆盏论啦辫困碎勋坚抽擅允响噪瑞寸来鸟鼎藩茬篮案头贼圃欲设卢加袁督曲落份蓿网鸣龙食耐准幻杀叹兽襟社誓饼巴遭起填什验瓦关硫贪邹缠留柯隆女暑捕肺骑岁抚签扔诈父焕娇秒蔽溢觉剥床雇锯乡治沾当厉站像袭槐魁篇甘镇弥沸辛合枕顶姿亥星滋旧地各钱纽潭锰舰团怎驰蜜牵圣节悬律撤她呈整宁妻切卒鹤缝差捆稿气绩鹰缔掩浮丹姚归笙沟晶由传敬帽凡休洒不仍遣拢溜匠保家奸服嫌钾慈铁布素男稚贺哩筛熙役遍微桉泄读鄂桐烦吕锥小别沫咐稍辨枉动录捍逸篷肢丘徙戴版拄秘耗情呀箪泌仇元苏仑漂频佑贬拖减疑韩陈荐前厘例蓬现剿耦误翘迟文漫与详夫萄脆犁肥神萎柴账窖擦睛予宿共咖锋孙涨玉锄救罩除蛋衫铜田孟饰滤竹皇闻聘晚十几述秆摧勾胶套赤倘滞艾久腾东爷霸椭预销却进宅氢鞋经茫汽逢赛外侄运寒徒柳未芬质牛斜烘黎戥矮掉畜姬帕店铃丝度许描目跑桌尽戒一非歌企阶彰谷咬通凑债以骚矩郁寄条临妥灼耽泊倡云截租繁膏便脾阖泡拔垂忌敲俘蒜懂浆毛沪絮肠富凶霍白横堡堤踏荫奔卓层跳入棋盥绘贤追纷衍固贴隋柬沈乏伞俺次蹬爱线蹈驶苦种丁恨昭脱催坊毯鞑故驾歉宝售洋谬融雄梨腊养民展单普在枝静疗你彼冠挂京勘肯量堵枯鸦史襄取严字禁糊诵颖炸轿紫醋照索栖拚门划胆雅冀订异汗珊昙渣痼奋呢锦钧坐僧纬峡眼叉豫扎究沦开鞭饱稼友栋滔诚纳睡锻很轻突蔬握兵沛更搬献筋零矣饲拨丛双攀挣源妃凸福是抵苯综般褐邮跪紧彩毒蕴瞅审职庙价灰任限佛蹲定鼓慰丢咱愤湖简崔极垄片炉舌稻脑雏葡苹怕酵奴半族疾郊浩票庞锡考痴卖仿蔓衣戏焚博医贮焊州示点认盐图谊吾剖报涡知偷绅稳席境游谐感歇剧性冷奏让颊鱼畅匈猖惨咽屠赠蹄酷员畴鳞挑窄劳拉耀肆为狡倦菌流欣压借炭褂萌皆梯伤棍杯竟域每策投煞姨籍勤励腹败胃轮坦砍侵笨汪贱消讨隐筹殖乱禹扼溅需榨士警村嗣哪咋授船涤狼妨洪脸观强骆腿陆攻托钩灿灶霖栏姻摩谋铰安呱嘴扭铭陡赞朋假净渥庄奥迭比登闷身玄较诺朗数控兔俩翰焦济捻程译绪飘雨刚森帜眉匆鬼味烤桑伟寂祸院直赎圆功刺搏棵舟艳演红纠到俭吨币祁再忘立烃胎题旋涅灭冻螺氏侨厚敷孩颜怜熬赫政伸原盆臭喻亩悠屑降群领扰础寡衰亚黑酥贸摄帘刹缺离哀参辣煌昔析递才岗淡董焰姜按靠近液揽峻润釜娓丽魏豹泛吻盖陛酌沥甚刃傅评创绞俯术蜕蚕清污被间后挫兹规仙齐溉抱萧铸抬震咒辖刘绵改脖权澄汰松收枚牢湘炮之蓝雾塔哎做序跟茄谓房变边池奕蕊腐纯渍益守讲栓唉娃甸爵厢悦粉吁凉采瓣披彪厂武哥浪玛可彦终逊也颂汁备淫分睁斗宙匪百琴择饥溴韧模氓黄璋淹平型信萝系阀费色六穴忆患貌承自钠灵浊庐阐柔噢贩淑靶就完淀郓架岔埔克馆贵怪仅检织赋猴涛旷慕斥诱斯慢绿圈愁弓禾稀赴款壁燥忧敏履并厨绸霞狗维渗燃杂丸召康礁丈悟教沉负皂箱晴赏址循鹿围代态防斩锁麟雯恩拳险环糖辩哟曹询锐亮器想樱屯飞颤衔眷艺谦琪吵胞默姑仓淆蛇国水愉瞬罕匹卵旱所吧介奖胖吓杰哗滚薯咨破孵廷镀钓延充醛藤碍先日灯估敦酬蕉坟嘲操晰氟府问浸踢核隶位街缅援劈恭邦秉刑释角诏衬印碗怀佃常凄影朵讯欠银庚昼皱涝万茨浅挨霜糕纲迎弗爹幸巩肿吗老拱木耸茶南径哨山勃际枪顺疆梅柄助洞弧用难嚣折荡弃该喉俗挥勿氛恳缸摘耻亭众衷阻止办轨谢蒙羽荣蒂焉衙执词如夜卡匀蒋坑尤铲彻据韦冬嫩颠盒猜炼美骗畔显躯板鼠背蔑毙猫籽将瘦粤夕汞识撑腔刊置夹倍队爽舍贞辊持徽曼赐掠垮依虚锅侯耿遗讽萍簧栅壮舶风或惊翅滴随腥尚市莫菱挺募勒昌廊械第四章光现象[设计意图］本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
《光现象》复习课教案
《光现象》复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握光的传播、反射、折射等基本概念和规律。
2. 了解光的色散现象，认识物体的颜色形成原理。
3. 能够运用所学知识解决实际生活中的光学问题。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射规律，光的色散和物体颜色的形成。
难点：光的反射和折射现象在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、白屏等。
学具：练习册、草稿纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射不同物体，引导学生观察光的传播现象，提出问题：“光是如何传播的？光在传播过程中会遇到哪些现象？”2. 例题讲解（15分钟）（1）光在均匀介质中直线传播的例子有哪些？（2）什么是光的反射？平面镜成像的原理是什么？（3）什么是光的折射？列举光的折射现象的实例。
（4）光的色散现象是什么？物体颜色是如何形成的？3. 随堂练习（10分钟）（2）计算光从空气斜射入水中时的折射角。
（3）简述光的色散现象及其在生活中的应用。
4. 知识拓展（10分钟）结合生活中的实际例子，介绍光现象在科技、艺术等领域的应用。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、光速、光年等。
2. 光的反射：反射定律、平面镜成像。
3. 光的折射：折射定律、透镜成像、视深等。
4. 光的色散：彩虹、三棱镜分解白光。
5. 物体的颜色：吸收、反射、透射。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播、反射、折射规律。
（2）举例说明光的色散现象在生活中的应用。
（3）计算光从空气斜射入水中时的折射角，并解释原因。
2. 答案：（1）光的传播：光在均匀介质中直线传播，光速为3×10^8m/s，光年表示光在一年内传播的距离。
（2）光的色散现象在生活中有很多应用，如：彩虹、太阳镜、光纤通信等。
（3）光从空气斜射入水中时的折射角小于入射角，原因：光在空气中的速度大于在水中的速度，根据折射定律可知，折射角小于入射角。
光现象的教案7篇
光现象的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、教学目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握光的反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、教学内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种介质界面上时会发生反射和折射。
2. 光的反射：反射分为镜面反射和漫反射，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
3. 光的折射：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间满足斯涅尔定律。
4. 生活中的光学现象：例如影子的形成、日食、月食、小孔成像等。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射和折射的基本概念及生活中的光学现象。
2. 难点：光的反射定律和折射定律的运用。
四、教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生通过观察、思考、讨论和实验等方式，掌握光学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示生活中的光学现象，激发学生兴趣，引入光学知识。
2. 讲解光的传播：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点，引导学生理解光的传播规律。
3. 讲解光的反射：讲解反射的定义、反射定律及反射现象，引导学生通过实验观察反射现象。
4. 讲解光的折射：讲解折射的定义、折射定律及折射现象，引导学生通过实验观察折射现象。
5. 应用练习：布置练习题，让学生运用光学知识解释生活中的现象。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对光的传播、反射和折射概念的理解程度。
2. 实验观察：评估学生在实验中观察和分析光学现象的能力。
3. 练习题：分析学生完成练习题的情况，评估他们对光学知识的掌握和应用能力。
七、教学策略调整1. 对于理解有困难的学生，可以采用更为直观的教具和实验，以增强他们对光学现象的感知和理解。
2. 对于能够较好地理解光学知识的学生，可以提供一些拓展性的问题和实验，以提高他们的思维能力和创新能力。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 了解光的干涉、衍射和偏振现象。
3. 能够运用光学知识解决实际问题。
二、复习内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 光的反射：平面镜、凸面镜、凹面镜。
3. 光的折射：透镜、折射定律。
4. 光的干涉：双缝干涉、单缝衍射。
5. 光的偏振：偏振原理、偏振光的应用。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
2. 复习难点：光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光现象的基本知识。
2. 通过实例分析，让学生了解光现象在生活中的应用。
3. 利用实验和动画，直观展示光现象的原理和现象。
4. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：提问学生对光现象的认知，引导学生回顾光的基本知识。
2. 讲解：分别讲解光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
3. 实例分析：分析生活中常见的光现象，如镜子、透镜、光纤等。
4. 实验演示：展示光学实验，让学生直观了解光现象的原理和现象。
5. 小组讨论：分组讨论光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的重要性。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、复习策略1. 分析历年中考物理试题，了解光现象考点的分布和难度。
2. 制定针对性的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的指导。
4. 注重培养学生的解题能力和思维能力，提高学生的应试技巧。
七、复习计划1. 第一周：光的传播、反射、折射的基本原理复习。
2. 第二周：光的干涉、衍射现象复习。
3. 第三周：光的偏振现象复习。
中考物理一轮复习 光现象教案1
光现象一、单元复习目的（1）、知识目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
二、教学重点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
三、复习内容本章讲述光现象。
重点是光的反射和光的折射。
本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。
四、知识梳理光源光的直线传播光的传播特点、光速实例及应用色光颜料光的反射定律镜面反射和漫反射平面镜成像定义规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识红外线对光的作用紫外线五、教学课时：四课时第一课时一、复习的重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。
还要知道光在真空中的速度是3×108米秒。
二、基础练习做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
在我国古代墨经中记载着世界上最早的小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。
3.光在直空中的速度是3×105千米秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
三、复习过程(1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、应用：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
《光现象》复习教案
《光现象》复习教案一、教学内容本节课复习的内容为人教版八年级下册物理教材中“光现象”章节。
具体包括光的折射、反射、平面镜成像、凸透镜成像等基本概念和原理，以及实际应用。
二、教学目标1. 理解并掌握光现象的基本原理，如光的折射、反射、平面镜成像和凸透镜成像等。
2. 能够运用所学知识解释生活中的光现象，提高观察力和实践能力。
3. 培养学生的科学思维，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射和反射现象的理解与应用。
2. 教学重点：平面镜成像和凸透镜成像的原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、光屏、图示等。
2. 学具：学生用光现象实验盒、直尺、三角板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察反射光线的方向，激发学生对光现象的兴趣。
教学细节：让学生亲自动手实验，观察光线的反射现象。
2. 例题讲解：讲解光的折射、反射、平面镜成像和凸透镜成像的原理，结合实际应用进行分析。
教学细节：通过图示和实验，形象直观地讲解原理，让学生更好地理解。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
教学细节：及时解答学生在练习中遇到的问题，确保学生掌握所学内容。
六、板书设计1. 光的折射2. 光的反射3. 平面镜成像4. 凸透镜成像七、作业设计1. 作业题目：（1）解释生活中常见的光的折射现象。
（2）简述平面镜成像的原理。
（3）计算凸透镜成像的物距和像距。
2. 答案：（1）光的折射现象如：水中筷子变弯、海市蜃楼等。
（2）平面镜成像原理：入射光线与反射光线在平面镜上的交点即为像。
（3）根据凸透镜成像公式：1/f = 1/v 1/u，结合实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生巩固光现象的知识点。
课后应关注学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的光现象，探索光的奥秘，激发学生的科学兴趣。
《光现象》复习课教案设计
《光现象》复习课教案设计一、教学内容本节课为《光现象》复习课，教材为人教版初中物理八年级下册第五章“光现象”。
复习内容主要包括光的传播、反射、折射、光的色散等知识点。
二、教学目标1. 帮助学生巩固光现象的基本概念和原理，提高学生的物理素养。
2. 通过复习，使学生掌握光的反射、折射和光的色散的规律，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理。
难点：光的反射、折射和光的色散的规律及应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如镜子、玻璃棒、三棱镜等）。
学具：学生物理课本、笔记本、签字笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活中常见的光现象，如太阳光、镜子反射、水中的鱼反射等，引导学生关注光现象，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理（10分钟）教师引导学生回顾光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理，学生跟随教师一起梳理知识点，巩固记忆。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取具有代表性的例题，如平面镜成像、折射现象等，引导学生分析问题、解决问题，讲解过程中注意引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出随堂练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
教师挑选部分学生的作业进行点评，指出优点和不足，及时给予反馈。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论光的反射、折射和光的色散的规律及应用，分享彼此的学习心得，培养团队协作精神。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理。
光的反射、折射和光的色散的规律及应用。
七、作业设计1. 请用简洁的语言描述光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理。
答案：光的传播是指光在空气、水、玻璃等介质中以直线传播的现象；光的反射是指光在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象；光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象；光的色散是指光通过棱镜等介质时，分解成七种颜色的现象。
《光现象》复习教案
《光现象》复习教案一、教学内容本节课将复习《光现象》这一章节，具体内容包括：光的传播、反射、折射、色散等基本概念；平面镜、凸面镜、凹面镜的成像特点；透镜的种类、成像规律及其应用；光谱与光的色彩现象。
二、教学目标1. 让学生掌握光的基本性质，如传播、反射、折射等，能运用相关原理解决实际问题。
2. 使学生了解不同光学元件的成像特点，能运用透镜成像规律分析生活中的实例。
3. 培养学生对光的色彩现象的认识，了解光谱的基本概念。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射定律、透镜成像规律、色散现象。
教学重点：光的传播、反射、折射现象，平面镜、透镜的成像特点。
四、教具与学具准备教具：光具座、平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜、色散实验器材。
学具：练习册、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的光学现象，如水面倒影、透镜成像等，引发学生对光现象的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）光的传播：讲解光的直线传播、光速等概念。
反射：分析平面镜成像原理，介绍反射定律。
折射：讲解光从空气进入水、玻璃等介质时的折射现象，介绍折射定律。
成像：分析透镜的成像规律，以凸透镜为例，讲解实像、虚像的形成。
3. 随堂练习（15分钟）让学生完成与例题相关的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（10分钟）介绍光的色散现象，展示太阳光经过三棱镜后的光谱。
六、板书设计1. 光的基本性质传播、反射、折射、色散2. 光学元件成像特点平面镜、凸面镜、凹面镜、透镜3. 光谱与色彩现象七、作业设计1. 作业题目解释光的直线传播原理。
说明平面镜、凸透镜的成像规律及其应用。
描述光的色散现象。
2. 答案光在同一种均匀介质中沿直线传播。
平面镜成像规律：物距等于像距，物像等大；凸透镜成像规律：实像倒立、放大或缩小，虚像正立、放大。
光的色散现象：太阳光经过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生观察生活中的光学现象，用所学知识解释现象，提高学生的实践能力。
初中物理中考光现象复习课教案
初中物理中考光现象复习课教案初中物理中考复习课教案光现象（一）南京民办旭东中学吴永余[设计意图]本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，[教学重点和难点]光现象的基础知识复习与运用[教具和学具]光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等[课前准备]请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。
把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来，设计本节复习课，旨在让学生归纳出初中光学的主要知识点，重点解决光学的一些基本知识，为后续复习光的反射与光的折射知识做好准备。
参考南京市中考指导书的要求，建议在使用本节教学活动设计的时候，要让学生成为课堂复习的主体，结合一些简单的活动演示，提高复习课的学习兴趣和积极性，提高复习的效率。
光现象（二）[设计意图]本节课主要复习光的直线传播的规律和光的反射定律，主要根据学生的作业情况，发现本章内容中掌握的情况，有针对性地进行处理。
在复习过程中结合实物的探究活动过程的重现，使学生能够在良好的情境中自主复习。
[教学目标]知识与技能知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c ＝3×108m/s。
中考物理一轮复习 第四章 光现象教案1(2021年整理)
山西省洪洞县2017届中考物理一轮复习第四章光现象教案1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省洪洞县2017届中考物理一轮复习第四章光现象教案1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省洪洞县2017届中考物理一轮复习第四章光现象教案1的全部内容。
第四章光现象第一课时一、教学目标1.通过实验,探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的原理及应用。
3。
通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。
重点：目标。
1.2难点：目标。
1。
2二、自学指导1。
学生自主阅读课本第四章光现象，并填写复习资料上的考点梳理，不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查，检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号，不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3。
学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程1。
学生自主阅读课本第四章光现象，并填写复习资料上的考点梳理，不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查，检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3。
学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
4.根据复习情况重点点拨.四、重难点点拨1.光路图的画法（画光路图不规范，实线与虚线不分）。
2.光的折射规律及作图。
3。
探究光的反射定律实验具体操作及语言叙述. 4。
探究平面镜成像特点、注意事项。
中考物理第一轮复习教案 第四章 光现象1
第四章光现象（一）
[设计意图]
本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]
知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，
[教学重点和难点]
光现象的基础知识复习与运用
[教具和学具] [课前准备]
请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。
把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出，
[教学过程]
[教学反思]
设计本节复习课，旨在让学生归纳出初中光学的主要知识点，重点解决光学的一些基本知识，为后续复习光的反射与光的折射知识做好准备。
参考南京市中考指导书的要求，建议在使用本节教学活动设计的时候，要让学生成为课堂复习的主体，结合一些简单的活动演示，提高复习课的学习兴趣和积极性，提高复习的效率。
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光现象
一、单元复习目的
（1）、知识目标
1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
二、教学重点：
理论联系实际，解释生活中的一些光现象。
三、复习内容
本章讲述光现象。
重点是光的反射和光的折射。
本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。
四、知识梳理
光源
光的直线传播光的传播特点、光速
实例及应用
色光
颜料
光的反射定律
镜面反射和漫反射
平面镜成像
定义
规律现象基本知识
凸透镜对光的作用
成像规律及应用
透镜凹透镜基本知识
红外线对光的作用
紫外线
五、教学课时：四课时
第一课时
一、复习的重点和难点
通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。
还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。
二、基础练习
做下面一组填空题：
1.能够发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
在我国古代墨经中记载着世界上最早的小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。
3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
三、复习过程
(1)、光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、应用：
①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影
子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到
日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成
倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
例题1（北京）如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
例题2 (连云港)下列现象中，可以用光沿直线传播解释的是( )
A．树在水中的倒影 B．立竿见影
C．冰透镜向日取火 D．鱼翔浅底
例题3 (乐山)如图所示，在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。
这主要利用了( )
A、光的直线传播 B．光的曲线传播 C．光的反射 D．光的折射。