小班健康：不乱扔垃圾
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿知道垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会正确分类和处理垃圾。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会不乱扔垃圾，正确分类和处理垃圾。
2.教学难点：培养幼儿自觉保护环境的意识。
三、教学准备1.课件：地球、垃圾、分类垃圾桶等图片。
2.实物：各种垃圾、分类垃圾桶。
3.视频资料：环保动画片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？（展示地球图片）幼：地球是蓝色的，有很多的花草树木。
师：是的，地球是我们共同的家园，我们要好好保护它。
但是，有些人不爱护环境，乱扔垃圾，这让我们美丽的地球变得脏乱不堪。
今天我们就来学习如何不乱扔垃圾，保护我们的家园。
2.讲解垃圾对环境的影响师：小朋友们，你们知道垃圾对环境有什么影响吗？（展示垃圾图片）幼1：垃圾会污染空气。
幼2：垃圾会污染水。
幼3：垃圾会破坏花草树木。
师：你们说得都很对。
垃圾不仅会污染空气、水和土壤，还会影响动植物的生存。
所以，我们要学会正确处理垃圾，保护我们的环境。
3.学习不乱扔垃圾的方法师：那么，我们应该如何做到不乱扔垃圾呢？（展示分类垃圾桶图片）幼1：我们要把垃圾扔到垃圾桶里。
幼2：我们要学会分类垃圾。
师：说得很好。
我们要把垃圾扔到垃圾桶里，还要学会分类垃圾。
现在，请小朋友们看看这个视频，了解一下如何正确分类垃圾。
（播放环保动画片）4.实践操作师：看完视频，你们知道如何正确分类垃圾了吗？现在，请你们动手试试，把这些垃圾放到对应的垃圾桶里。
（发放实物垃圾和分类垃圾桶）幼1：这个是塑料瓶，应该放在可回收垃圾桶里。
幼2：这个是果皮，应该放在厨余垃圾桶里。
幼3：这个是电池，应该放在有害垃圾桶里。
师：你们都做得很棒！通过实践操作，你们已经学会了如何正确分类垃圾。
师：通过今天的学习，我们知道了垃圾对环境的影响，也学会了如何不乱扔垃圾和正确分类垃圾。
教案小班社会不乱扔垃圾反思
教案小班社会不乱扔垃圾反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班晨间谈话内容
小班晨间谈话内容
以下是老子山幼儿园小班晨间谈话内容，内容包括每周的主题和内容。
星期一（常规）：认真倾听、入厕常规、合作与分享。
在这一天，我们会提醒孩子们认真倾听老师的讲话，并且教他们正确的入厕常规。
我们还会鼓励孩子们学会合作与分享。
星期二（环保）：不乱扔垃圾。
在这一天，我们会教孩子们环保意识，让他们了解到不乱扔垃圾的重要性。
星期三（安全）：安全过马路。
在这一天，我们会教孩子们如何安全过马路，让他们了解到过马路时应该注意的事项。
星期四（礼仪）：我会举手发言。
在这一天，我们会教孩子们礼仪，让他们学会举手发言，提高他们的礼仪素养。
星期五（卫生）：饭前主动洗手、幼儿用语、用水杯喝水。
在这一天，我们会教孩子们饭前主动洗手、用水杯喝水等卫生惯，提高他们的健康意识。
除了以上主题，我们还会教孩子们其他的好惯，例如节约用水、保护动物、珍惜粮食等等。
我们希望孩子们能够养成这些好惯，健康快乐地成长。
幼儿园小班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
小班教案《不乱扔垃圾》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识，通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《不乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、手偶（小兔，小猴）糖若干2、舞蹈厅活动过程：一、导入部分：1、老师：小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。
宝宝们自由说说。
2、律动去游玩。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：公园到了，我们到草地上坐会。
二、情景表演：1、老师：小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演a、小猴：今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？挨摔了一跤。
提问：小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。
启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。
是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？老师带小朋友学说：不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里。
木偶表演：不乱扔垃圾了。
（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
（根据孩子情况随机教育）活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
小班《保护环境卫生》教案4篇
小班《保护环境卫生》教案小班《保护环境卫生》教案4篇导语：让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
以下是小编精心整理的《保护环境卫生》教案，希望对你有帮助！小班《保护环境卫生》教案1【活动目标】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。
教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班《保护环境卫生》教案2【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》教学背景本次教学针对小班幼儿，通过教授《不乱扔垃圾》这一主题，引导幼儿逐渐形成爱护环境、保持卫生的好习惯。
教学目标•能够正确认知垃圾的分类•能够清楚了解不乱扔垃圾的重要性•学会如何正确处理垃圾•形成保持环境卫生、爱护环境的好习惯教学内容与步骤第一步：课堂导入教师说：“小朋友们，今天我们要学习《不乱扔垃圾》这个主题，你们知道什么是垃圾吗？垃圾是指生活中所产生的不能被再利用的废弃物，它们会污染环境，让我们的家丑不便外扬，所以我们要养成好习惯，认识垃圾，保持环境卫生，爱护我们的环境。
”第二步：展示垃圾分类盒教师向幼儿展示三个垃圾分类盒，分别是纸张、废弃物和厨余垃圾分类盒，随后将一些垃圾样本逐一放入不同的分类盒中。
第三步：讲解垃圾分类的具体操作教师讲解纸张、废弃物和厨余垃圾的明确归类，引导幼儿跟随教师示范将不同种类的垃圾放在不同的分类盒中。
第四步：课堂实践操作教师将一定数量的垃圾杂物放入幼儿手中，要求幼儿自己将垃圾归类放入相应的分类盒中。
第五步：知识巩固围绕“乱扔垃圾有什么危害？”展开问答环节，鼓励幼儿融会贯通，并举例说明乱扔垃圾给环境带来的负面影响。
第六步：教学反思总结整个教学过程，发现自己在教学过程中的一些不足之处，在以后的教学实践中能够对症下药，改进自己的教学策略，提升教学质量。
教学反思在教学实践过程中，我发现幼儿更喜欢亲自操作尝试，通过身体动作、观察操作将事物感知和认知转化成语言思维和表达，因此我充分利用了机会带领幼儿进行实践操作，让他们有机会亲自操作并真实感觉到分类和处理垃圾的过程。
同时，我还发现幼儿对抽象概念的认知比较困难，因此在教学中，我适当运用图片、故事、模型等形式化的资源，加深了幼儿对垃圾分类的认识。
总之，本次教学过程中，我针对小班幼儿的实际情况，创设了一系列合适的教学环节，并且通过问答方式进行知识点巩固，使得小班幼儿充分参与进来，并对垃圾分类有了更深入的认识和理解，培养了保护环境、美化环境的好习惯。
小班健康活动《不乱扔垃圾》教案
小班健康活动《不乱扔垃圾》教案简介本教案是针对小班儿童的健康活动设计，旨在通过引导儿童通过游戏体验等方式，学习生活中垃圾分类、垃圾处理等基本的健康生活方式。
教学目标1.学习垃圾分类知识，了解环保知识。
2.学习社交技能，提高团队合作精神。
3.激发儿童对保护环境的认知，提高环保意识。
教学内容活动一：垃圾分类游戏通过垃圾分类游戏，让小班儿童在游戏中学习垃圾分类知识。
游戏流程如下：1.在教室的一个地方放置许多垃圾桶和垃圾袋，标明不同种类的垃圾桶和垃圾袋的颜色，如：有机垃圾（绿色）、可回收垃圾（黄色）、有害垃圾（红色）等。
2.教师将几件杂乱无章的垃圾放在一个地方，向儿童介绍各种垃圾的种类及对应的颜色，随后组织儿童根据其种类，将垃圾放置在对应的垃圾桶或垃圾袋中。
3.教师检查儿童的分类情况，让儿童明确正确的垃圾分类方式，并在儿童中产生环保观念。
活动二：垃圾分类小剧场组织儿童分组，每个小组分别演出与垃圾处理相关的小剧场，简单介绍各种垃圾的分类及环保知识。
小剧场可以扮演小动物、小花、妈妈等角色，让小班儿童更好地理解并感受到垃圾分类、环保知识。
活动三：家庭垃圾分类指导教师将家庭垃圾分类指导模板印出，并向学生派发。
请儿童将模板带回家，跟父母一起完成家庭的垃圾分类整理，然后将分类垃圾的照片发送到群里展示。
家长也可提供图片指导孩子垃圾分类。
教学评估1.健康知识问答，测试学生对垃圾分类、环保知识掌握情况。
2.观察学生在垃圾分类游戏中的表现，看是否能够正确分类垃圾。
3.对于垃圾分类小剧场中的表演，评估学生是否能够通过表演或动作展示环保知识。
结语本教案重在引导小班儿童重视环保知识，学习垃圾分类方法，并将其应用到日常生活中，从而形成环保习惯。
一个干净、整洁的家园需要大家共同努力，希望本教案能够为孩子们形成环保习惯奠定基础。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：
1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
小班不乱扔垃圾教案(5篇)
小班不乱扔垃圾教案（5篇）小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
小班生活指导内容100条
小班生活指导内容100条小班生活指导是指导小班幼儿建立健康的生活习惯，培养良好的行为习惯，引导幼儿学会独立生活和自我保护的过程。
下面列举100条小班生活指导内容，详细说明如下：1. 每天按时起床。
2. 吃饭时使用餐具，不乱扔垃圾。
3. 保持房间整洁，不乱扔玩具。
4. 卫生间使用后要清洁干净。
5. 不随意挖鼻子、咳嗽、打喷嚏。
6. 保持个人卫生，勤洗手勤换衣。
7. 不随意用手触碰眼睛、口鼻。
8. 做事之前要先问老师。
9. 尊重老师和同学。
10. 不欺负同学，不打架。
11. 不说脏话，不骂人。
12. 学会分享，不霸占玩具。
13. 不随意离开学校或走出教室。
14. 学会认路，不走丢。
15. 学会自我保护，不随意接触陌生人。
16. 学会多喝水，保持身体健康。
17. 学会多运动，保持身体健康。
18. 学会多吃水果和蔬菜。
19. 学会自己穿衣服、系鞋带。
20. 学会自己洗手、擦嘴巴。
21. 学会自己整理书包、物品。
22. 学会自己收拾自己的玩具。
23. 学会自己擦桌面、椅子。
24. 学会自己整理自己的抽屉。
25. 学会自己折叠自己的被子。
26. 学会自己铺床单。
27. 学会自己擦鞋子。
28. 学会自己理发、洗头。
29. 学会自己剪指甲。
30. 学会自己刷牙。
31. 学会自己洗脸。
32. 学会自己整理自己的书桌。
33. 学会自己整理自己的纸张。
34. 学会自己整理自己的笔袋。
35. 学会自己整理自己的鞋柜。
36. 学会自己整理自己的玩具箱。
37. 学会用橡皮擦擦写错的字。
38. 学会认识数字、颜色。
39. 学会用图画表达自己的意思。
40. 学会认识动物、植物。
41. 学会认识家庭成员、朋友。
42. 学会认识自己的身体部位。
43. 学会认识日常用品、食品。
44. 学会认识生活中的常识。
45. 学会用简单的语言表达自己的意思。
46. 学会大声朗读简单的优美文章。
47. 学会用简单的语言描述自己的经历。
48. 学会用正确的姿势坐着、站着。
小班健康优质课教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优质课教案及教学反思《不乱扔垃圾》一、教学目标•了解环保的重要性；•掌握如何正确分类垃圾；•培养爱护环境的意识和习惯。
二、课前准备•教师：准备环保书籍、PPT课件、育儿杂志等教学资料；•学生：清洁工具（扫帚、垃圾桶等）。
三、教学过程导入环节1.播放环保PPT，引导学生了解环保知识。
2.让学生浏览环保书籍和育儿杂志，让他们了解垃圾分类知识和环保习惯。
正文环节1.让学生观察教室里的垃圾桶，引导他们研究装垃圾的颜色不同，用途也不同。
2.向学生介绍不同垃圾桶的目的和使用方法。
3.指导学生对教室里的垃圾分类。
4.学生自行扫地捡垃圾，并将其分类扔进指定的垃圾桶中。
总结环节1.让学生汇报自己今天学到的环保知识和做了哪些贡献。
2.教师针对今天的学习进行引导梳理、总结。
3.教师强调环保意识的重要性，让学生树立环保意识，观念。
四、教学反思本节课以小班儿童为例，重视环境教育、培养环保意识、保护环境为切入点，营造能够让幼童主动参与的环保氛围，让他们了解垃圾分类的知识，培养起分类的习惯，小班幼儿也开始有了自己保护环境的方法和行动。
在教学中，老师需要针对不同年龄段的幼儿，采用不同的方式，如图画、多媒体、绘本等方式，让幼儿通过有趣的互动，深入浅出的了解环境保护知识，使教育变得更加生动有趣。
一节健康优质的教育课，积极引导孩子爱护环境，培养小伙伴的环保意识，引导孩子们从小养成好的环保习惯。
同时，也有利于天然的环境保护事业，成为了传递环保理念的灵魂，这样能够在逐渐养成好的环境意识的同时，也能够促进因环境保护而出现的政治力量和社会力量的成功发展。
小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
不乱扔垃圾小班教案6篇
不乱扔垃圾小班教案6篇乱扔垃圾小班教案。
严而不苛，宽而不纵，用爱心、急躁、细心陪伴同学。
一般来说，大部分人都知道教案是什么，教案可以提升自主学习和竞争意识，他们团结协作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的进展。
如何让自己的教案质量更上一层楼呢？或许你正在查找类似"不乱扔垃圾小班教案"这样的内容，更多相关内容请连续关注本网站。
不乱扔垃圾小班教案篇1目的要求1、初步懂得保持四周环境干净的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。
预备教育挂图，《不乱扔垃圾》内容与指导1、老师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观看图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里?2、老师请幼儿连续观看画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)3、老师引导幼儿实地观看并争论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都洁净、干净呢?师：小伴侣想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、老师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(1)师：小伴侣们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?(2)老师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开头都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾，(3)他们把垃圾清扫洁净后，公路上都变得非常整洁，空气也好多了。
5、活动总结：小伴侣们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小伴侣乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。
那我们是不是不能那样做。
要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。
活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得非常好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。
不随地扔垃圾小班教案
老师可以观察幼儿在实 践操作中的表现，了解 他们是否能够正确运用
所学的技能。
对于操作不当的幼儿， 老师应及时进行指导和 纠正，确保他们能够掌 握正确的垃圾分类方法
。
家园联系本反馈家长意见
通过家园联系本，老师可以及 时向家长反馈幼儿在园内的表 现情况。
家长也可以在联系本上提出自 己的意见和建议，帮助老师更 好地了解幼儿的需求和问题。
THANKS
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垃圾对自然环境的破坏
随地扔垃圾会污染土壤、水源和空气 ，影响生态平衡。
垃圾对人类生活的影响
垃圾堆积会滋生细菌和病毒，传播疾 病，危害人类健康。
认识垃圾分类与处理方法
01
02
03
垃圾分类的概念
将垃圾按照不同的成分、 属性、利用价值以及对环 境的影响等进行分类。
垃圾分类的方法
介绍可回收物、有害垃圾 、厨余垃圾和其他垃圾的 分类标准。
老师应定期查看家园联系本， 对于家长的反馈进行及时回复 和处理，加强家园之间的沟通 和合作。
06 教学资源与建议
利用环保主题绘本丰富阅读体验
选择适合小班幼儿的环保主题绘 本，如《地球是我们的家》、《
我爱大自然》等。
通过绘本阅读，引导幼儿了解环 保的重要性，培养幼儿的环保意
识。
利用绘本中的故事情节和角色形 象，激发幼儿对环保的兴趣和关
05 评价方式与标准
观察记录法评价日常行为表现
在日常生活中，老师应随时观 察幼儿的行为表现，记录他们 是否有随地扔垃圾的习惯。
对于经常乱扔垃圾的幼儿， 老师应及时进行提醒和引导 ，帮助他们养成良好的卫生
习惯。
通过观察记录法，可以对幼儿 的行为进行量化评价，为后续
的奖惩措施提供依据。
幼儿园小班社会教案《我不乱扔垃圾》
幼儿园小班社会教案《我不乱扔垃圾》教学目标•让学生了解垃圾对环境和健康的影响；•培养学生爱护环境、从小做好垃圾分类、养成良好的卫生习惯；•发展学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学内容1.看图识物：通过介绍垃圾分类，让学生认识并分辨出不同种类的垃圾；2.空手不扔垃圾：让学生认识不乱扔垃圾的重要性，养成不随地乱扔垃圾的好习惯；3.卫生环保小卫士：让学生自愿参与操场卫生保洁活动，锻炼孩子的家务能力。
教学过程导入环节通过图书、图片、幼儿故事、视频等形式，让孩子们认识什么是垃圾、垃圾有哪些种类等。
活动一：看图识物1.老师展示分类好的垃圾，要求孩子们看图识物，分辨出不同种类的垃圾，并说出对应垃圾的分类原则。
2.然后老师播放歌曲《三个小垃圾桶》，让孩子们跟着歌曲的节奏，将垃圾分类投入相应的垃圾桶中，加深学习印象。
活动二：空手不扔垃圾1.老师向孩子们介绍乱扔垃圾的危害，例如小动物被垃圾卡死、垃圾臭味影响环境等。
通过图片等形式，让孩子们更深入地认识不乱扔垃圾的重要性。
2.然后老师展示一个装满了各种垃圾的大垃圾桶，要求学生辨别里面哪些是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒垃圾，老师向学生解释如果这些垃圾随意乱扔的后果。
3.最后，老师让学生参与制作垃圾桶，让孩子们动手制作自己的垃圾桶，并自主制定“不乱扔垃圾”的口号。
让学生有一种归属感，理解个人的作用对环境的保护有多重要。
活动三：卫生环保小卫士1.老师带领学生去操场进行环境整治活动。
在活动过程中，让孩子们自觉捡拾垃圾并归类，清理操场上的落叶、垃圾；2.善加利用垃圾，例如；将废旧材料制作成玩具、小手工具等，启发孩子们的想象力和创造力。
教学总结学生在课程中学到了环保知识，通过完成各项活动，不仅知道不乱扔垃圾的重要性，也养成了好卫生习惯，同时也进一步培养了团队精神和实践能力。
在教学中，老师应该注重启发性教学，创造性地设计情境、活动和角色扮演，帮助学生内化累积知识，形成框架思维，提升综合素养。