议论文的结构4
高考语文第四讲 议论文经典模板(四) 引议联结式
议论文经典模板(四) 引议联结式
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二、阅读下面的文字，根据要求作文。 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中 等， 但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”， 理由是乐观、 幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要 成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐 在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述 故事，抒发情感，也可以发表议论。
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议论文经典模板(四) 引议联结式
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(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想 起大家非常熟悉的诗人陶渊明。是他发现了一片“世外桃源”： 袅袅娜娜的炊烟在山中微凉的空气中缓缓游动；清澈的溪水潺 潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧 林，回归的浣女在竹喧中隐约可见„„五斗米岂能让他移白首 之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代的足迹，选 择走自己的路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。
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议论文经典模板(四) 引议联结式
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让未来记住今天 (1) 被人称为 “ 镭的母亲 ” 的居里夫人一百年前生活的社 会我们也许已经无法感知，但我们都知道这位曾两度获得诺贝 (1)引——引述材料，分析材料 。 尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和 许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力 时，居里夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说： “我以 为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” (2)是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环 境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。
高考议论文四种万能结构模板
高考议论文四种万能结构模板“文章本天成，妙手偶得之。
”高考议论文要做到妙手天成，平时就必须练就一双妙手。
今天，就把50+议论文常用的四种结构模板分享给大家，希望大家在耐心看完之后，能做相应的练习，早点熟练掌握这些模式。
模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
示例：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）注意：素材必须有分析。
反例：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。
三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。
四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。
二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。
可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。
2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。
可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。
3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。
可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。
4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。
可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。
5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。
可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。
三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。
1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。
另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。
2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。
可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。
3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。
可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。
4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。
可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。
总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。
语文议论文写作常见的三种结构
语文议论文写作常见的三种结构在语文写作中，议论文是一种常见的文体，它具有明确的观点和合理的论证，以达到说服读者的目的。
而在写作过程中，常见的三种结构形式可以帮助我们组织思路和展开论证。
下面将介绍这三种结构形式并提供相应示例。
一、总—分—总结构总—分—总结构是最常见的议论文结构之一，它的特点是在总起部分提出论点，然后在分论部分进行具体论证，最后在总结部分对前文进行总结。
总起部分：首先明确文章的中心论点，并对其进行阐述。
分论部分：接着，对论点进行进一步的论证，可以从不同的角度、多个方面进行论述。
总结部分：最后，对前文的论证进行总结，并进一步强化自己的观点。
举例：以“手机对青少年学习的影响”为题，使用总—分—总结构可以这样组织文章：总：手机的普及给青少年带来了诸多便利，但同时也对他们的学习产生了一定的负面影响。
分1：首先，手机使得青少年容易分散注意力，无法集中精力学习。
分2：其次，手机中的诱惑应用如游戏、社交平台等，会让青少年沉迷其中，影响学习时间和学业表现。
分3：最后，过度使用手机也可能引发青少年的健康问题，如近视、睡眠不足等，进一步影响学习效果。
总结：因此，我们应该认识到手机对青少年学习的负面影响，通过合理管理和引导，使手机在学生学习中发挥积极的作用。
二、因果分析结构因果分析结构是另一种常见的议论文结构，它的特点是通过分析事物间的因果关系，来推导出某种结论。
因果分析：首先，明确要分析的问题，观察其产生的原因和造成的结果。
进一步分析：对问题的产生原因进行深入探究，列举具体的例子和证据进行论证。
总结：最后，综合前文的论证，得出结论，并总结全文的观点。
举例：以“网络暴力的成因及应对方法”为题，使用因果分析结构可以这样组织文章：因果分析：网络暴力在当今社会越来越严重，产生的原因是多方面的。
进一步分析1：首先，网络的匿名性和虚拟空间的无约束性导致一些网民做出恶意攻击、谩骂等暴力行为。
进一步分析2：其次，社交媒体的普及和信息的泛滥，使得个人隐私容易被曝光，引发了更多争议和冲突。
常见的议论文论证结构
常见的议论文论证结构常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。
有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。
在那个“风2雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。
风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。
1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。
火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！有人开拓未来。
勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。
开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼3舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。
议论文写作公式
【公式1】议论文基本结构【公式2】议论文分论点切分方法（思路：审读题目→归纳话题→切分分论点→总结中心论点）分类别式对象范围： 施动主体： 不同职业的人（分论点1/2/3）不同境况的人（分论点1/2/3） 个人集体企业国家民族（分论点1/2/3） 做…要~~：（分论点1/2/3） 面对…要~~：（分论点1/2/3） 概念内涵：~~（就）是…（分论点1/2/3）二、横向 找理由式 为什么会~~：导致原因（分论点1/2/3） 为什么要~~：必要性（分论点1/2/3）怎样才能~~：条件（分论点1/2/3）怎么样~~：方法措施（分论点1/2/3） ~~就能（才能）：作用意义（分论点1/2/3） 一、纵向时间；逻辑： 古→今：过去→现状→将来 先→后：首先→然后→最后 浅→深表→里 是 什 么→为 什 三、其它 正反 正面：（方法如一、二） 反面： 条件：不…，就不能~~（分论点1/2/3）危害：不~~，就会…（分论点1/2/3） 判断：~~是…，使…（方法综合一、二）：（分论点1/2/3）引论（开篇点题） 结论（深化升华） 论据① ＋分析论证 本论（证明论点) 论据② ＋分析论证 论据③ ＋分析论证 模式一 并列顺序引论（开篇点题） 结论（深化升华）分论点① ＋论证 本论（证明论点) 分论点② ＋论证分论点③ ＋论证 模式二并列 递进其它可套用模式（~~与…分别代表“话题”和“其它文字”）【公式3】议论文段落展开的方法~~是…的前提 ~~是…的基础 ~~是…的关键~~是…的根本 ~~是…的保证③ …是~~的前提 …是~~的基础 …是~~的关键…是~~的根本 …是~~的保证或 ~~就… ~~就… ~~就… ……②…就~~ …就~~ …就~~ ………或~~是…的奠基石 ~~是…的催化剂~~是…的航海灯 ~~是…的源泉 ……① …是~~的奠基石 …是~~的催化剂…是~~的航海灯…是~~的源泉 ………或事例内容： 理论型 其它型角度：正面证据 / 反面证据 结构：一例一析 / 并举数例再统一分析 / 兼备式（点例） 一个完整的“论证单元”【公式4】议论文写作的程序【公式5】议论文公式总结（纵向为主线，精深；横向为拓展，博大！）：其它注意事项：1.卷容清洁干净，字迹笔划清晰好认2.标题新颖切题有文采3.主旨句多次、反复出现4.切入角度小，才能言之有物5.点睛之笔：引申升华，以小见大，联系现实，扩大范围。
高中议论文四种万能结构
回到原点
于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在 那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学 说已放下知识分子的尊严，但马老依然保 持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。 造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马 老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以 力服人不以理服人的人低头”。这个原点如 此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个 知识分子最倔强的底线。（事实论据+分析）
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。 （提出论点）
回到原点
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人， 怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里 的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不 是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷 的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我 们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去， 却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹 去。（道理论证）
系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也 不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎 的材料。
修改：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难 以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的 非常之人。寒门是他们植根的土壤，是这块贫 瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造 自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是 丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要 奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何 尝又不是一笔财富呢?
五段三分四环节
•七字作文法
•
七字作文法是：点 、析、正、反、 理、 联、结（谐音 李连杰）。
• 点——题目，点出观点或话题；第一段，概括引用材料，抓住关键词，点 明观点；或引用名言，点明观点。 • • 析——第二段，具体分析材料，进一步阐明观点。 • • 正——正例，正面用事例证明观点。采用点、面结合的方式。 • • （点例：以一个人物为主的事例段；面例：两个人物以上的事例段。） • • （事例段 = 段首句 + 人物细节 + 扣题分析）
• 反——反例。运用反面事例证明观点（如历史与现实的反 面人物事例）。采用点例形式。 • • 理——说理段落。注重辩证、比较的深度说理，最好从 人生、社会、价值、哲学等层面说理。 • • （说理方式：可以借助材料本质内涵说理；可以从辩证、 比较角度说理；可以从对比角度说理；可以借助名言警句 延伸来说理；可以从国家、集体、个人角度说理；可以从 知行合一、言与行角度说理；可以从感性与理性角度说理 等。本段最好不要列举事例。)
“三分”，即三个分论点。作为议论文的主体部分应
该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数 的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众
多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字
数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使
得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上
得以合理分配。
4、把美德作为规则，做人就会更加真实。美德是一种境界，像一
杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其
中的香甜。范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精
神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为
做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做
议论文 八段三分四环节例文
“八段三分四环节”写作指导“八段三分四环节”可以简单的诠释为：议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。
“八段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。
引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。
“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。
遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：引语；第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分点；第四个环节是引申挖掘（论钩），就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
这个四环节的具体要点：（一）分论点：扣住话题、扣住题目、扣住中心论点，将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中，概括性要强。
（二）引语：1、能概括话题、题目2、能诠释分论点3、能选准例子，扣到话题的切入点；4、引出话题牵涉到事例的范围：利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求，要少而精。
（三）述例：1、使用那些准确概括事例的词语；2、这些词语必须是扣住话题；3、切入点的关键词；4、概括性要强；5、指向性要强：利用同关键词的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点，形成一条清晰的思路线，层次要分明、合情合理、符合事实。
（四）引申挖掘（论钩）：脱开个例，引到同一类例子的共性上去，总结共同的规律和事物的普遍性，起到依次类推的作用，不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言。
[范文示例]1做人的规则有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
议论文结构梯度四法
议论文结构梯度四法
议论文结构有无梯度，主要取决于本论部分。
本论部分的三至四段文字，如何布局呢？必须有一个明确的分层意识。
只有分出本论的层次，才能避免平面展开、堆砌材料、泛泛而议、笼统空泛等弊端。
如何给本论划分层次呢？不妨采用下面四种方法：
1．从“现象陈述”到“原因分析”
本论部分先形象而典型地陈述与主题相关的现象，基本是事实论证；然后分析其原因，以论证中心论点。
2．从“正面论述”到“反面论述”，或者从“反面论述”到“正面论述”
3．从“概括阐述”到“具体剖析”
“概括阐述”是整篇文章提出中心论点后的初步论证部分，“具体剖析”是“概括阐述”的具体化。
(这也叫由面到点，或者由点到面。
)
4．从“破”到“立”，或者从“立”到“破”
如先“立”后“破”式。
先正面阐述自己的观点理由，后对错误的观点加以批驳。
4-议论文的总分式、递进式
议论文的总分式、递进式【写法指导】议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。
总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。
递进式结构是纵向开拓，步步推动，深化议论。
纵向开拓的思路，就是“是什么——为什么——怎么样”的思路，也就是“提出问题分析问题一一解决问题”的论证模式。
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也能够是对论述对象作必要的解释、说明等。
解释，不一定是下定义，能够举例说明，也能够对比说明。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分能够并重，也能够有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。
‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。
如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。
由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。
至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构能够和总分式结构综合使用。
比如，能够从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，实行阐述。
【具体例析】使用总分式，或递进式写一篇议论文，很多于600字。
题目：《只有勤写，才能善写》写作要求：1.字迹工整，卷面整洁；一节课完卷。
不满600字者在下节课里重写一篇；字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。
申论作文结构的类型
申论作文结构的类型
申论作文结构主要有以下几种类型：观点论证型、问题解决型、比较对照型、原因分析型和影响评价型。
1. 观点论证型：这种结构主要是通过提出观点、论证和提供例证来支持自己的观点。
一般可以采用三段论的方式进行结构安排，即引入观点、论证观点和总结观点。
2. 问题解决型：这种结构主要是通过分析问题的原因、研究解决方法以及评价解决效果来展开。
可以分为引出问题、分析问题原因、提出解决方法和评价解决效果四个部分。
3. 比较对照型：这种结构主要是通过比较两个或多个事物的相似性和差异性来进行论述。
可以采用两段论的方式，分别对两个事物进行分析，并最终得出结论。
4. 原因分析型：这种结构主要是通过分析问题的原因和影响来展开论述。
可以分为阐述问题、分析问题原因、探讨影响和提出解决措施几个方面进行结构安排。
5. 影响评价型：这种结构主要是通过评价某种事物的利与弊，或者是正面和负面影响来展开论述。
可以分为正面影响、负面影响和综合评价三个部分进行论述。
以上是常见的申论作文结构类型，每种类型的结构都有其独特的特点，根据不同的题目和要求选择适合的结构类型，并根据不同的结构类型进行合理的组织和安排作文的内容。
议论文的基本结构
议论文的基本结构
议论文是一种表达观点或者论点的文章，其基本结构包括引言、正文和结论三个部
分。
一、引言
引言通常包括背景介绍、问题提出或者现象描述等内容，目的是引出文章的主题和论点。
引言部分需要引起读者的兴趣和关注，同时也需要明确文章的立场和重点。
二、正文
正文是议论文章的核心部分，需要清晰地陈述作者的观点和理由。
正文应由多个段落
组成，每个段落都应有明确的主题和导向性语句，以清晰的逻辑和论证结构展开自己的观点。
正文部分应包括以下内容：
1. 论点陈述
在正文第一段中，大致阐述自己的个人观点，是文章的中心思想。
2. 论据
在正文后续段落中，引用事实、数据或者理论来支持自己的观点。
可以引用专业领域
的研究或者是社会现象中的案例，同时应该说明这些论据与自己的观点何以相符合。
3. 论证
在正文最后几段中，对之前提出的观点和证据进行整合并对对立观点进行反驳，构成
自己的完整论证系统。
三、结论
在文章的结尾部分，对整篇文章所提出的立场和观点进行总结和归纳，强调自己的论
点和观点所具有的重要性和现实意义。
结论部分还可以指出该问题的潜在影响和未来发展，向读者提供切实可行的建议和措施。
总体而言，议论文的基本结构应该包含引言、正文和结论三个部分，其中正文部分要
清晰陈述观点和论据，并具有完整的论证系统。
结论部分要对整篇文章进行总结和总结，
提出自己的建议和看法，并强调论点的重要性和现实意义。
同时，需要注意文章的连贯性
和逻辑性，以便读者更好地理解和接受作者的观点和立场。
议论文的基本结构
议论文的基本结构全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：议论文是在对一个问题或者一个观点进行分析和讨论的基础上，表达自己的见解和观点的一种文体。
在写议论文的时候，我们需要遵循一定的结构，来使得文章表达更加清晰、逻辑性更强。
下面就让我们来简要了解一下议论文的基本结构。
议论文的基本结构包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是整篇文章的开端，也是整篇文章的门面，引言的好坏常常会决定整篇文章的质量。
引言部分应该包括了背景介绍、问题阐述和立论提纲三个部分。
在背景介绍中，我们需要简要描述一下文章要讨论的问题所处的背景，这样读者才能更好的了解我们要讨论的问题。
在问题阐述中，我们需要具体阐明这个问题的重要性，并引起读者的关注。
在立论提纲中，我们需要明确表达自己的观点和立场，并简要概括出我们的论证思路。
通过这三个部分的介绍，引言部分得以为正文部分的展开做好了铺垫。
正文部分是整篇议论文的核心内容，也是我们对问题进行深入分析和思考的地方。
在我们需要依据立论提纲中的论证思路，对每一个论点进行详细的阐述。
我们需要列出每一个论点的证据和论证方法，来证明我们的观点是正确的。
在论证过程中，我们还需要注意论据的选择和使用，以及逻辑的严密性。
我们还需要注意论证过程的严谨性和全面性，要避免出现夸大或者缺乏说服力的论证。
正文部分应该是整篇文章的重点部分，也是我们对问题深入分析和思考的体现。
结论部分是整篇议论文的收尾部分，也是我们对整篇文章所做的总结和提出的建议。
在我们需要对正文部分进行总结，并重申自己的观点和立场。
在我们还需要提出一些具体的建议和展望，以使得整篇议论文更加完整和有说服力。
我们还需要指出文章的意义和价值，以表达我们对问题的深刻认识和理解。
议论文的基本结构包括引言、正文和结论三个部分，每个部分都有其特定的功能和要求。
我们需要在写作过程中，充分认识到每个部分的重要性，合理布局，使得整篇文章的结构更加清晰、内容更加丰富和有说服力。
高考议论文四种结构模式
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。在中 国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作 为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事 如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁 月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力 的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧 的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能 为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把 位置禅让给舜。舜也不负众望，用心治国，人 民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家 人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为 念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇 高。
出
3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰
例2.题目： 社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，
父母同学都是一本书。”读”是了解，是探索， 是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以 《品读人生》为题写篇作文。
中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水” 会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从读的方法角度设置） 1.品读人生，要先学会品读他人 2.品读人生，要学会品读失败和痛苦 3.品读人生，要学会品读成功与喜悦
例3.材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在 做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个 工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说： “我正在建造世界上最富有特色的房子。”请 就以上材料用并列式结构写一篇议论文。
第一个把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的 意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺 乏责任感和上进心;
第二个是为赚钱而工作，自然是给多少钱干多少活， 主观能动作用难以发挥出来;
第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有 浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会 成为有名的建筑师我们可以从工作态度、理想、兴趣， 热爱本职工作等方面提出论点
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解（一）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
初高议论文高分攻略——结构篇
一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。
议论文最常用的结构模式主要有以下四种：①起承转合式结构；②层进式结构；③引议联结式结构；④“总分总”式结构。
一、结构模式一：起承转合式结构起承转合式结构是论说类文章结构中的一种常见结构。
“起”就是在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题。
“承”就是承接中心论点，或从正面或从反面阐述自己的观点。
“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”；由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进而转入更深一层意义的论证叫“进转”。
“合”就是对全文的总结、综合，是全部论证的结束。
二、结构模式二：层进式结构层进式结构就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。
①亮出中心论点，②从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论证，或者将中心论点分解成几个由浅入深、由简单到复杂的分论点进行论证，③总结论点。
“层进式结构”比并列式结构更易于深入论述论点，符合人们由浅入深认识问题的规律。
这种结构模式要求文章各段落、各层次之间层层深入、步步递进，次序不能颠倒，能够由浅入深、由表及里、逐层深入地论述观点。
三、结构模式三：引议联结式结构一般地说，材料作文大多比较适合写议论文，它除了具有议论文的一般特点外，在结构模式上，还有其自己特点，通常采用的基本模式，可概括为“引”－“议”(或“评”)－“联”－“结”四个字。
“引”就是引用材料，简要评点。
引用不是照抄，而是选择原材料的关键句或闪光点，或概述、或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
“议”就是阐释材料，提炼观点。
即针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
“联”就是联系典例，纵横拓展。
“联”是文章的关键，要由材料生发开去，既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
可从丰富的历史或现实中选取典型事例，或集体或个人，或反或正，多角度、多侧面阐述中心论点，联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
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议论文的结构议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据须建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章，而这种文章往往也是最容易吸引读者眼球的。
下面介绍三种基本的结构模式：1．并列组合式在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，就是并列组合式。
这是经常使用的一种结构方式。
写作时，根据需要，大体有两种情况：(1)是为了论述方便，说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是平行的，并列的。
(2)是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的轻重程度及其相互关系。
一般的说，应把最重要的放在最前面。
当然，有时几个并列的方面并没有程度的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
例文放下包袱轻松赶路(2012年高考大纲全国卷满分作文)有人说，人生就像一场赛跑，是否精彩不在于能否赢得这场比赛，而在于赛跑者能否放下包袱，一身轻松地跑完全程。
放下包袱，轻松赶路，即使你不是第一个跑到终点的，你的人生亦是精彩的。
（开头简短的几句话提出中心论点）乌龟背负沉重的外壳，所以它爬行得非常慢；燕子没有硕大、笨重的翅膀，于是它飞得轻快自由。
人放下包袱，才能有所收获，有所成就。
（类比，由物及人）放下包袱，一身轻松，才能快速、顺利地完成工作。
（分论点1）干农活对农村孩子来说是再熟悉不过的事，干农活时如果穿着干净的外套、鞋子，那么原来麻利的手脚便会被束缚，干起活来慢腾腾的，甚至不知如何下手。
原本我们有能力做的事，却因我们没有放下包袱，而不会做了，更谈何速度呢？（提及分析材料）放下包袱，可以成就乐观、平和的心态。
（分论点2）有人上火车时买了一双漂亮的鞋子，他拿着鞋子坐在窗户旁欣赏。
忽然，一不小心一只鞋子掉了下去，于是，他立马把另一只鞋子也扔了出去。
仔细想想，我们会发现，如果他不把剩下的那只鞋子也扔出去，他就会失望叹气，为掉了一只鞋子而郁闷。
而现在，他反而为他人会捡到一双漂亮的鞋子而高兴呢！他的放下，成就了他平和、乐观的心态。
智者是能够在迷惑面前进行正确选择的人，无疑，这个人是一位智者。
放下包袱，成就乐观、平和的心态。
放下包袱，犹如黑夜航行的船只看到了灯塔，能明确方向，驶向成功。
（分论点3）高考是人生的一次大考，可以说是我们命运的一个转折点。
平时做练习时感觉高考题目难度并不大，但高考时却觉得每个题目都是有难度的。
因为高考除了考查考生的知识外，还检测其心理素质与承受能力。
平时练习时，心中没有压力与包袱，往往能做得比较好。
可是，真正到了高考，有的人一想到高考决定着自己是否能升学，就不由得紧张起来，最后，连最简单的题目都不会做了。
其实，放下包袱，你会发现高考题目并不难。
小草不因自己的渺小而苦闷，白云不因自己只能作为蓝天的陪衬而懊恼，因为它们都懂得放下包袱，轻松前行。
人生也需要放下包袱，只有这样，生命的分量才会更重一些。
（比喻论证，文采）朋友，请学会放下包袱吧！放下蝇头微利、担心忧虑，不要让它掩盖了我们的灵魂；放下路边的野花美草、美酒佳肴，不要让它迷住了我们的双眼。
放下包袱，轻松赶路，你会发觉脚步轻松无比，心中充满希望。
（总结点题）点评】这是一篇考场标杆作文。
作者提出了三个分论点——“放下包袱，才能快速、顺利地完成工作”“放下包袱，可以成就乐观、平和的心态”“放下包袱，能明确方向，驶向成功”，精选了三组事例结构成文，全文采用横向并列式论证结构，层次清晰，观点层层深入。
论证分论点的论据有经典事例，有每个考生都会遇到的事例，较好地论证了“放下包袱，轻松赶路”的中心论点。
作者在提出论点后，有自己的评析，或正面分析或假设分析，论据和论点吻合，使文章说服力增强。
2．正反对比式对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，即应该怎样、不应该怎样——各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行论述。
例如：撑起一片诚信的蓝天(2011年高考大纲全国卷优秀作文) 有人曾问我：“诚信是什么？”我说：“诚信是清泉，能说清你节操的一眼清泉。
”有人曾问我：“诚信是什么？”我说：“诚信是浑然天成的美玉，容不下半点垢点。
”也有人问我：“诚信是什么？”我说：“诚信是花，能给整个世界带来芳香的花。
”是啊！诚信是清泉。
我们生活的世界太需要这样的清泉，我们的周围有太多的欺骗和谎言，我们多么想拥有一片承诺于人、守信于人的蓝天，有人因为欺骗而失去了最珍贵的友谊，有人因为谎言而众叛亲离，也有人因为欺骗而走上了生与死的边缘，试问，我们身边没有欺骗，那该有多好啊！有人为了信守承诺而至死不渝，那桃园里的三拜首，岂能忘记？关老爷的诚信又怎样？面对高官厚禄，面对加官晋爵，他毅然过五关斩六将，留下千古美名，只为一个“信”字。
(正反对比论证)诚信是玉，是一块价值连城的宝玉。
它有着玉的清洁，它有着玉的高贵，它更有玉的坚贞，历来文人学士以玉为友，以玉为伴，这就是玉与信的融合吧！他们在玉的身上学到了信，一个传唱千古的立身准则。
“言而无信，不知其可”。
古人也有无信的代表，一代豪杰吕布，手持方天化戟，身骑赤兔烈马，那是何等威风，何等的英雄，可到头来，却为一个“信”字搭上了身家性命，他把承诺别人的话当作儿戏，只仗自己一身好武艺，那是他愚啊！那是他无信啊！假若给他一个机会，一个从信开始的机会，历史或许真的要重写。
(反面论证) 诚信是花，是一花一世界的豪语。
是的，我们的生活更需要鲜花来装点，我们的人生更需要鲜花来陪伴，陶渊明先生为了实现自己心中的诺言，与菊花结缘，他守望着那一棵棵诚实的菊花，活的多么自在，又怎愿与那充满欺骗、黑暗的统治势力同流合污？他做不到，他也不想做到，因为有那诚信的山菊为他作伴，他生活得很充实，很自然。
在这片诚信的蓝天，不需要欺骗，不需要谎言，要的只是那清澈的泉，坚贞的玉，芬芳的花，因为在它们身上我们看到了一个字——“信”。
看！诚信的蓝天下站着三个人，你、我、他。
（总结点题）点评】文章须言之有物，言之有理，而有物、有理需建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
本文的结构就很有特点：采取总－分－总的形式。
开篇用比喻论证，总说诚信是清泉，是美玉，是鲜花。
然后运用正反对比论证分别加以阐述，最后得出结论。
层次清晰，有条不紊。
扣题严丝合缝，观点明确突出。
3．层层递进式文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这就是层进式的结构。
“提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。
”(毛泽东《反对党八股》)这样的顺序，大致体现了层进式结构的一般思路。
为了使文章富于说服力，又容易被人接受，我们写议论文时常常按照由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象或由抽象到具体，由读者熟悉的到读者不熟悉的顺序展开论述。
例如：生如逆旅，一苇以航(2012年高考福建卷满分作文)在《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。
”此举让我想起那些匆忙的人们。
不知从什么时候开始，我们的生活变成了运动场上的赛跑，路程是规定好的，用的时间越长就会越落伍。
然而生如逆旅，重要的并不是时间的长短，而是生命的精彩与否。
（提出论点）法国作家左拉曾说过：“人生只有两分半钟时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱。
”生命是何其短暂！《圣经》中则说：“他试炼我之后，我必如精金。
”只可惜那闪闪发光的金子蛊惑了人心，使我们聚焦于“时间”之上。
凡事锱铢必较于时间，以时间为度量衡，起点与终点被划定，了无生趣。
诚然，人生的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程，然而，何妨转换视角重新审视生活之道？现今许多所谓的教授的论文或科研成果被指抄袭，都是因为时间阻挡了源头活水——创新能力，成千上万的科学工作者只因利益的驱使，不停地赶时间，抢速度，却始终比不上爱因斯坦的一个响指。
反思之后，我们真该学习《月亮和六便士》中的主人公查尔斯，在众人低头争抢地上的“六便士”之时，只有他抬头欣赏月亮，欣赏生命质量所在。
(分析问题)如何应对“人生苦短，及时行乐”的言论？自然是放下匆忙的脚步，关注内心，关注生命的真谛。
每一个伟大人物都能够创造超越时间空间的不朽之作。
只有不朽的灵魂方能从时间的方寸之境中突围，增加生命的韧度。
事实上，“事无两样人心别”，世界上不少伟大的创造，都是由那些生命受挫的人完成的。
台湾画家几米便是在患病后才醒悟，不再为时间所困，而是拿起画笔，记录下生命的哀愁，描绘出更多美好的人情世事，赢得了掌声。
生命不仅有劳绩和奔波，更有诗意与远方。
挣脱时间的束缚，方能体味世间风情与生命之美。
(解决问题)凡心所向，素履所往，虽不能至，心向往之。
正所谓生如逆旅，一苇以航，摆脱时间的束缚，我们也可以大声喊出：“在千千万万的束缚中，我却感受到生命的无限美好。
”【点评】文章论证十分严谨。
开头一段紧扣题目，提出论点：“生如逆旅，重要的并不是时间的长短，而是生命的精彩与否。
”第二段从反面证明：锱铢必较于时间，了无生趣。
第三段承接上文指出：何妨转换视角重新审视生活之道？文章由此更进一层，自然地引出在人生赛跑中应追求质量的观点。
第四段提出问题并解决之。
文章层层递进，展现出作者思考的深入。