二课堂活 动 记 录2
第二课堂活动记录内容
第二课堂活动记录内容
第二课堂活动记录内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
标题：第二课堂活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX教室
参与人员：全班同学
活动内容：
1. 本次活动的主要目的是提高同学们的综合素质，增强团队协作能力和创新思维能力。
2. 活动分为三个环节：团队建设、主题讨论和创意展示。
在团队建设环节，同学们被分成若干小组，每个小组需要通过团队合作完成一项任务，以增进彼此之间的了解和信任。
在主题讨论环节，同学们就当前热点话题展开讨论，
发表自己的观点和见解。
在创意展示环节，每个小组需要展示自己的创意作品，并接受其他小组的评价和建议。
3. 活动过程中，同学们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
通过团队合作，同学们逐渐熟悉了彼此，增进了友谊。
同时，通过主题讨论和创意展示，同学们的思维得到了拓展，对一些问题有了更深入的认识和理解。
4. 本次活动取得了圆满成功，同学们纷纷表示收获颇丰。
通过这次活动，同学们不仅锻炼了自己的能力，还增强了自己的自信心和团队合作精神。
总结：本次第二课堂活动是一次非常有意义的体验。
通过团队合作、主题讨论和创意展示等环节，同学们不仅提高了自己的综合素质，还增进了彼此之间的了解和友谊。
希望今后能够有更多这样的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
吴川市向阳小学第二课堂活动记录
备
注
吴川市向阳小学第二课堂活动记录
2011—2012学年度第一学期
时间
第八周
指导教师
吴学标
学生人数
30人
地点
二（1）室
活动内容
画图
活
动
过
程
教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便使学生的经验变得更精确复杂”的教学理论，将美术教学变得更贴近学生的生活，先将学习美术的难度普遍降低，使学生学习美术的兴趣更大，接下来再慢慢的增加难度，提高学生的水平！
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old areyou？I’m数字
②询问第三个人的年龄：
Howoldishe/she?
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
学生人数
30人
地点
音乐室
活动内容
表演《小麻雀》
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
2.移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习
3.一对一练习，渗透简单篮球比赛规则
小学班主任第二课堂活动记录(10篇)
小学班主任第二课堂活动记录（10篇）我们的班主任高老师是一位平易近人、和蔼可亲的老师。
她又高又瘦，脸上带着微笑。
一双明亮的大眼睛透露着单纯和温暖。
她致力于教育事业，一直关心我们。
我记得一年级开学的时候，高老师是我们的班主任。
当时我们对老师很陌生，很胆小，上课很少有学生举手。
我更加胆怯，低着头思考，担心:它会不会叫我？“周毅可以！”老师刚给我起名字，我把头埋得更低，几乎碰到桌子，脸红得像个苹果，但我慢慢站起来，结结巴巴地说，声音小得像蚊子叫，像只受惊的小鸟。
这时，老师不但没有批评我，还和蔼地对我说:“回答正确，声音大一点，不要紧张，比较好。
”看着老师鼓励的眼神，我鼓足勇气大声流利的回答问题。
老师竖起大拇指表扬了我！这是第一次上这门课，让我们感受到轻松的课堂气氛，以后可以主动举手。
高老师，您的课太精彩了，吸引了我们热切的目光。
又是你，一遍又一遍的教我们，给我们浇水。
你为我们付出了多少汗水！高老师不仅对我们好，而且像父母一样关心我们。
有一次上体育课，大家玩得很开心。
突然，我们听到一声大叫，所有人都跑了过去。
原来孙宏宇摔倒了，挺严重的。
额头碰到石头，破了一个大洞，顿时鲜血淋漓。
有女同学吓哭了。
一个学生跑去报告高老师。
另一个学生试图洗掉孙宏宇头上的沙子，于是他小心翼翼地把他扶到水龙头旁边。
水龙头正要开的时候，高老师三步两步就到了。
他着急地说:“不用洗，水里有细菌，容易感染。
加油！加油！我送你去医院！”然后果断的用手按住孙宏宇血淋淋的伤口，把头抱在胸前。
血突然在老师的胸口燃起。
此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，泪水“刷”地流了下来。
是的，就在刚才，在坠落痛苦的一瞬间，他展现了一个男人坚强的一面，没有掉一滴眼泪。
这时候他被老师的真情实感和对母爱缺失的好感包围着。
更让他感动的是，在接下来的日子里，高老师主动带他去医院进一步治疗，直到伤口痊愈。
当你走到安静的校园里，你会看到一个黑头发短发的男人，穿着一件黑灰色的外套，飞得很快，他会甜甜地对你笑。
第二课堂活动记载
活动地点 乒乓球场地 活动时间 9.28 负责人 祁宝林
活动目的
掌握和运用推挡球技术，了解发球的场本要素。
人数
21
活动内容： 巩固推挡球技术 介绍乒乓球赛制 ，学习发、接平击球。 一、学习发、接平击球 口诀：抛——拉——打 抛：持球手将球向上抛起。 拉：右臂稍向后引拍。 打：当球与网差不多高时向前挥拍，拍形稍前倾，击球中上部。 接平击球注意：选择好站位，对来球的路线、旋转和落点判断准 确，调整好球拍。 二、练习推挡球技术 三、介绍乒乓球赛制 1、比赛项目： 男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打 和男女混合双打。 2、团体赛的比赛顺序 由双方队长抽签决定某一方为A、B、C或X、Y、Z，然后由两队队长 将本队运动员排名表交给裁判员。 (一) A对X (二) B对Y (三) A或B/C对X或Y/ Z (四) B或A对Z (五) C对Y或X 3、比赛的方法 循环赛和淘汰
活动效果：
良好Biblioteka
第二课堂活动记录
第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。
本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。
二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。
（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。
（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。
（4）人文类活动：包括读书会、辩论赛、演讲比赛等，旨在提高学生的文化素养和思辨能力。
三、活动效果与反思1. 活动效果：通过本学期的第二课堂活动，学生们在艺术、体育、科技、人文等方面都取得了显著的进步。
许多学生在活动中发现了自己的兴趣爱好，并努力提升自己的技能水平。
同时，第二课堂活动也促进了学生之间的交流与合作，增强了班级凝聚力。
第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。
本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。
二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。
（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。
（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。
教研组第二课堂活动记录
一、活动背景为了丰富教师的业余生活，提高教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年10月15日组织开展了第二课堂活动。
本次活动以“提升教师综合素养，促进教师专业成长”为主题，旨在为教师提供一个学习、交流、展示的平台。
二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各教研组教师五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了第二课堂活动的重要性，鼓励全体教师积极参与，共同提升。
2. 专题讲座本次活动的主题为“教师心理健康与职业发展”，邀请了知名心理学专家进行专题讲座。
专家从心理学角度分析了教师职业特点，以及如何应对工作压力，提高心理素质，从而促进职业发展。
3. 互动交流讲座结束后，教师们就讲座内容进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。
同时，针对自身在实际工作中遇到的问题，与专家进行了互动交流。
4. 教学展示为了提高教师的教学水平，本次活动还安排了教学展示环节。
各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示，展示了他们在教育教学工作中的优秀成果。
5. 经验分享活动最后，几位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验，为年轻教师提供了有益的借鉴。
六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中充分展示了自身的专业素养，增进了相互了解，拓宽了视野，提高了心理素质。
2. 活动评价教师们对本次活动给予了高度评价，认为活动内容丰富，形式多样，既满足了教师的学习需求，又为教师提供了交流平台。
以下为部分教师评价：（1）本次讲座让我对教师心理健康有了更深刻的认识，今后我会更加关注自己的心理状态，努力提高心理素质。
（2）教学展示环节让我看到了其他教师的优秀教学成果，受益匪浅。
在今后的工作中，我会努力提升自己的教学水平。
（3）活动中的经验分享让我对教育教学工作有了新的认识，我将把这些经验运用到实际工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
教研组第二课堂活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的发展，教育改革不断深化，教师队伍建设日益受到重视。
为了提升教师的专业素养，丰富教师的学习生活，我校教研组积极开展第二课堂活动。
本次第二课堂活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的学习兴趣，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间2021年10月16日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“教师成长之路——分享交流，共同进步”五、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了著名教育专家张教授进行主题讲座。
张教授以“教师成长之路”为主题，从教师的专业成长、教育教学能力提升、心理健康等方面进行了深入剖析。
讲座中，张教授结合自身丰富的教学经验，分享了宝贵的教育心得，使在场的教师受益匪浅。
2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了三位优秀教师进行教学经验分享。
他们分别从语文、数学、英语三个学科，分享了在教学过程中遇到的问题、解决方法以及教学成果。
在分享过程中，教师们积极互动，相互借鉴，共同提高。
3. 教学技能展示本次活动还设置了教学技能展示环节。
教师们通过微课、教学设计等形式，展示了自己的教学风采。
展示内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面。
通过展示，教师们相互学习，取长补短，不断提升自己的教学技能。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就讲座内容、教学经验分享以及教学技能展示等方面进行了深入讨论。
大家畅所欲言，分享了自己的观点和心得，现场气氛热烈。
六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与，收获颇丰。
通过讲座、经验分享、技能展示和互动交流，教师们不仅提高了自己的教育教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。
2. 活动反思（1）活动组织方面：本次活动组织严密，内容丰富，形式多样，为教师们提供了一个良好的交流平台。
但在活动过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分环节衔接不够顺畅等。
第二课堂活动记录
第二课堂活动记录
时间地点教室参加人全体学生主持人
内容天天有个好心情
活动过程1、话导入
师：同学们你们生活中或学习中都遇到过让你高兴的事情吗？有没有遇到过让你烦恼的事情？（学生分别举例）2、活动一
师：下面咱们一起来体验一下情绪的变化，做一个小游戏。
（提要求）
活动要求：右手手掌朝下，左手竖起食指向上，当老师提到情绪这个词的时候用右手握住旁边同学的食指，说起情绪这个词，我就想到了很多有关描写这个方面的词，像怒发冲冠、勃然大怒都是形容一个人愤怒的情绪的。
像眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢那是形容一个人的快乐的。
像惊慌失措、惶恐不安那是形容人的惊慌的。
如果出现了悲痛欲绝这个词说明那个人正在伤心之中；而像破涕为笑就是写的我们小孩子的情绪变化
3、活动二
活动要求：根据情景画出情绪脸谱
4、活动三：体验快乐
师：同学们，你能用你的表情来告诉我你们此刻的心情吗？我看出来了许多同学很开心，也有个别的同学有点累了，下面我们就一起来轻松一下！（伴随音乐的节奏律动）
活动
效果
效果良好，同学们能体会到好心情是自己创造的。
第二课堂活动记录2
辅
导
内
1学生先学习“永”字八法，比较字形结构，确定字形轮 廓，控制笔画长短高低。 2注意轻重对比，该轻的轻该重的重。如上轻下重，左重右 轻，上重下轻，右重左轻等。 。 3写好偏旁部首。注意常用偏旁部首的习惯写法，不能随心 所欲。 4注意笔顺，不要一味按照自己的习惯写。
容
备
注
第二课堂活动记录第二课堂记录第二课堂活动总结第二课堂活动计划第二课堂活动地点第二课堂活动第二课堂活动登记表政治第二课堂活动第二课堂活动选例四点半课堂活动记录
周至七中艺术教育小组辅导记录Fra bibliotek组别 辅导教师 考勤 应到 书法组 邓朵妮 15人 辅导时间 参加学生数 实到 15人 缺勤 9月10日 15人 0人
小学科学第二课堂活动记录
小学科学第二课堂活动记录篇一:小学科技第二课堂活动总结小学科技第二课堂活动总结本学期我除了认真完成五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务，我们把它起名叫做科技制作活动。
开学初，我们根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求图文并茂,新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容。
本学期在学校领导的大力支持下，我们学校还为实验室配置了工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全。
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。
本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
开学初，我对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生1都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。
学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。
许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
在活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。
我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……2本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。
小学语文第二课堂活动记录(6篇)
小学语文第二课堂活动记录（6篇）铃响了，黄老师来到教室，笑着说:“今天老师给你带了一块吃的。
”我说的时候从后面换了一个核桃，说:“这个核桃可以大有用处！”同学们听了之后都赶紧举手，有的说可以健脑，有的说核桃是食疗佳品，有的说可以养血益气，补肾填精，止咳平喘，润燥通便等。
真是五花八门。
老师听了，满意地笑了笑，挥手制止，学生们立刻安静下来。
老师接着说:“那你想试试吗？”学生们兴奋地异口同声地说:“是的！”然后冲上去抢核桃。
吃我拿来一个小核桃，从左到右查了一下。
这是一个棕色的小东西。
摸起来很结实。
它似乎是活着的。
轻蔑地看着我，气得我拿着它使劲摔，但都是徒劳。
我敲了敲椅子，但还是没用。
最后我冷静下来想:不行，看来我得用智慧了。
我环顾四周。
我的同桌熊已经用双手捏碎了核桃，现在他在炫耀！王凤青也在战斗。
看，他坐在凳子上，说不出话来。
突然，他好像想发现新大陆一样，拿起桌子上的核桃，把桌子向外移动，把核桃放在我们的桌子中间。
突然，他猛的一挤，核桃就开了！他的嘴比佛陀的嘴还大。
环顾四周，有的同学开心又担心，有的担心开不开，有的拿着开着的核桃炫耀！我坐下来，仔细端详手中的核桃:它的皮是褐色的，有“皱纹”和裂纹。
我嘴里念叨着。
突然，当我转向核桃中间时，一条十字形的裂缝出现在我眼前。
我试探性的敲了敲，好像瘦了很多。
我拿出指南针，试着在十字架的中心找到它。
哦！核桃开花了！我太激动了，甚至想跳三英尺高。
不，是五个、六个或七个！认识手里拿着破碎的核桃，我若有所思地想:“这大概就是核桃从大树吸收养分的入口吧！”我对自己说。
但这不就意味着人再强也会有弱点吗？这不就是核桃给我们的灵感，老师要我们讲道理吗？我不禁为自己的才华沾沾自喜。
丁...铃声响了，我告诉老师我发现了什么。
老师还夸我聪明，我更是心花怒放。
这个有趣的语文课真的很有意义！一、体检(2010年12月5日)今天下午有体检。
那堂课，我一看，出了一身冷汗。
原来这是孔子在我体育课上动的一个败事——推跨栏。
小学开展第二课堂活动记录(7篇)
小学开展第二课堂活动记录（7篇）团体活动第二天的第二天我们都步行去了金山规划博物馆，一路上天上的云好像被阳光亲吻过——变成天上的花。
我们的脸因阳光的爱抚而微笑。
很快我们就到了规划大厅，我们有序的排队，跟着电梯到了二楼。
我们跟着解说员逛了二楼，参观了金山和枫泾的各种规划蓝图。
以及农业和工业的技术发展。
最让人觉得精彩的是，一部短短的3D电影，坐在摇椅上，似乎我们真的和电影里的人物一起走进了金山发展史的宏观流程，追溯到各个地方，预演了那里的风景和人情。
最后，我们站在规划大厅前，整齐的排好队。
飘扬的风带走了我们的焦虑，吹起了我们的红领巾，就像一面小红旗。
闪亮的红色烤焦了每个人的眼睛。
我们和领导一起举起右手，握紧拳头，喊出了加入共青团的决心、誓言和誓言。
那一个比另一个高，在蓝天中漂浮摇曳。
最后仿佛变成了最耀眼的阳光，从空中呼啸而过，烙在每个人的心里。
“誓言——卢小彤。
”当我喊出这句话的时候，心里突然升起一种不容忽视的自豪感。
因为，今天——4月28日。
我是中学生加入共青团的。
回去的路上，每个人的笑脸都比盛夏的太阳好。
一路说笑。
这笑容洒在我们走过的每一条路，每一个角落。
最后，我们在最后一节课结束前回到了学校。
虽然有点累，但是心里都没什么感觉。
《宣誓——鲁·》也许在很久很久以后，我们所有在场的人还会记得那一年在那月，那时，在那扇门前，我们不再是一个普通的中学生。
加强学生安全教育是学校教育的重要任务。
为贯彻落实中央、省、市领导关于安全工作的重要指示，按照xx市教育工作委员会关于全市开学安全稳定的统一部署要求，我校利用秋季新学年开学之际，积极开展“安全第一课”活动。
我们学校这项工作的发展总结如下:第一，高度重视，全面落实。
为了贯彻落实《安全第一课通知》精神，进一步加强安全教育和安全管理，提高学生的安全意识和防护能力，学校领导在8月27日召开的全体教职工开学工作会议上，也强调并要求学校开学安全。
学校领导很重视。
第二课堂活动记录范文
第二课堂活动记录范文
《第二课堂活动记录》
今天，我们学校举行了一次别开生面的第二课堂活动，让我们感受到了校园生活的丰富多彩。
活动内容丰富多样，让同学们可以在课余时间进行各种有益的活动。
首先，我们学校组织了一场篮球比赛，让热爱篮球的同学们展示自己的技艺。
比赛过程激烈而精彩，同学们在场上拼尽全力，展现出了团队协作和个人实力，赢得了观众阵阵掌声。
接着，学校还组织了一场手工制作比赛，让同学们可以在其中展示自己的创意和动手能力。
很多同学展现出了出色的手工技艺，各种精美的手工品应有尽有，让人眼前一亮。
此外，学校还安排了一场志愿者活动，带领同学们去当地的敬老院进行志愿服务。
同学们与老人们亲切交流，为他们送去了温暖和快乐，让老人们感受到了青春的活力和温暖的情感。
通过这次丰富多彩的第二课堂活动，我们不仅锻炼了自己的体育和动手能力，也培养了社会责任感和团队合作精神。
学会了用自己的行动去传递爱与关怀，为社会做出自己的一份贡献。
这不仅是一次活动，更是一次珍贵的体验和学习。
总之，第二课堂活动让我们感受到了校园生活的多姿多彩，也让我们收获了友谊和成长。
相信在未来的日子里，我们会不断努力，为更多的精彩活动贡献自己的力量。
第二课堂活动记录2
2）“我”从哪里来。
四、怎样认识自我（途径）
提问：我们是从何得知自己是这样的人的
1）自我反省：自我对话、写日记等。
2）以他人为镜：与他人作比较，他人对自己的评价、态度等。
3）以活动结果为镜：心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。
（五）、游戏——猜猜“我是谁”
1）活动：随机抽取两三份学生答卷，全班同学猜这位同学是谁。请同学谈对该学生的印象及该同学感受。
第二课堂活动记录
时间
地点
教室
ห้องสมุดไป่ตู้参加人
全体学生
主持人
内容
让学生了解认识自我的重要性，认识自我。
活
动
过
程
一、引入：
思维实验：当世界上只剩下我一个人的时候，我还是“我”吗
二、人，为什么要认识自己（重要性）
古老的传说——斯芬克斯之迷，告诉我们“人，认识你自己”。
三、人，要认识自己的什么（内容）
活动：十问“我是谁”。尽可能快地完成十句以“我是”为开头的句子。将同学的答卷收上来，结合答卷分析。
2）思考：当自我评价与他人评价不一致时。
A哪个才识真的“我”
B如何解决这个矛盾
3）学生回答及教师小结。
活动
效果
通过本节课学习，大家认识到每一个“我”都是不断在变化和发展的，因此，对自我的认识也会是艰难而长期的过程，需要不断地发现自己，定位自己。
2第二课堂班级活动记录
2015-2016学年度第一学期
第二课堂班级活动记录
清新区浸潭镇大湾岗小学 活动时间 活动内容 一、导入 1、我知道同学们非常喜欢猜谜语，这节第二课堂我们一块玩猜谜语游戏。 2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧。 3、猜谜语：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（花生） 一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓。（青蛙） 活 动 过 程 二、游戏开始 1、把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式一块玩猜谜语游戏。 2、老师说谜面，两个组派代表在小黑板上写出谜底，猜对了老师奖一颗星。 3、比赛开始，老师说谜面。 三、课外延伸 在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。 活动地点 二（1）班 猜谜语 都踊跃参与，
活 动 效 果
互相竞猜，气氛活跃。
第二课堂活动记录内容
第二课堂活动记录内容第二课堂是指在校园教学之外，学生通过参加各种校园社团、实践活动、志愿服务、社会实践等非课程性质的活动，在学校规定的时间内开展的一项教育教学活动。
第二课堂在很大程度上充实了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
下面是我校第二课堂活动的记录内容。
一、各类学术科技活动在过去的一年中，学校举办了多期的学术讲座、科技竞赛和学术交流活动。
学生在这些活动中广泛参与，通过参加学术科技活动，学生们不仅了解了最新的科技进展，同时锻炼了自己的动手能力和理论知识，培养了探究问题和解决问题的能力。
在这些活动中，学生们还结识了许多志同道合的同学，拓展了自己的人脉圈，为未来的学术和职业发展奠定了基础。
二、社会实践和志愿服务活动学校鼓励学生参加各类社会实践和志愿服务活动，使学生认识社会、了解社会，锻炼自己，成为有益社会的人。
近一年来，学生们积极参加了社区义工、环保志愿者、助老助残等志愿服务活动，感受到了奉献和快乐；还开展了走进基层、关爱留守儿童等社会实践活动，拓展了自己的视野，感受到了社会的多元与复杂。
这些活动，让学生们从实践中获得了成长与收获，使他们的人生更加充实和丰富。
三、文艺体育活动学生在校园艺术团队、体育比赛、文艺演出等方面也积极参与。
他们参加了校级、市级的文艺演出活动，取得了优异的成绩；在体育比赛中，他们积极拼搏，锻炼了体魄，培养了团队合作精神。
这些活动丰富了学生的校园文化生活，同时也提升了他们的文艺修养和体育水平，促进了学生身心健康的发展。
四、创新创业竞赛学校还鼓励学生参加各类创新创业竞赛，如创业计划大赛、科技创新大赛等。
这些竞赛促进了学生创新能力和创业意识的培养，推动了科技成果的转化和应用，促进了学生的创新创业思维和实践能力的提升。
在竞赛中，学生们通过团队合作，不断完善自己的创意项目，展现了自己的才华和智慧，同时也拓展了自己的职业发展道路。
第二课堂活动是学生课余生活的重要组成部分，通过参与各类活动，学生们在实践中成长，充实了自己的大学生活，展现了自己的风采。
第二课堂活动记录
第二课堂活动记录第一次活动活动内容：1、坐姿与执笔 2、横的练习目的要求学生能够自觉养成良好的运笔方法参加人员我班全体成员活动时间每周三下午第三节课活动1：坐姿头正身直臂开足安活动2：横的写法横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用,横不平，则字不稳。
横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样，看起来才显得平稳.所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思.如同：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
第二次活动活动主题：争做环保小卫士活动准备:1．组织队员学习有关自然环境的科学书籍。
2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法.3．根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。
4．准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。
活动过程:1.、宣布活动开始2、创设情景3环保知识小竞赛4、考察报告5、活动总结第三次活动1。
活动内容:参加学校举办的“祖国在我心中·六一诗歌朗诵比赛"2.准备工作:组织班级同学积极排练节目，认真改错，指导指挥员规范动作，带动全班同学积极响应。
3.活动实录:比赛成功进行，班级每位同学能尽己所能，临场发挥正常，能充分展现各自的水平。
比赛过程中学生能按比赛规则程序，出色的完成了比赛。
4。
效果及存在问题：比赛获得中段组第一名,比赛水平获得了各评委老师的肯定,通过活动增强了班级凝聚力，丰富了同学课余生活.第四次活动活动内容：排练英语节目活动目的:通过本次活动提高学生学习英语的兴趣活动准备：排练一个英语小品参加学校比赛活动实录：我班四名同学排练的英语小品《小鸭乖乖》,在表现时学生表达不是很流畅，导致失分，不过，我班学生由此掀起学习英语的热潮四（1)班张召红。
第二课堂活动记录范文
第二课堂活动记录范文今天，我们班开展了一次别开生面的第二课堂活动，让我来为大家记录一下这次精彩的活动吧！活动开始前，同学们都在班里热火朝天地准备着，有的整理着自己的展板，有的在认真地讨论着活动的流程，整个教室里充满了一种紧张而又兴奋的气氛。
首先进行的是班会活动，我们班的班主任老师带领我们进行了一次班会，大家都积极参与讨论，提出了自己的建议和意见。
在班会结束后，我们进行了一场主题为“成长”的小型讲座，同学们纷纷分享了自己在成长过程中的感悟和体会，让我们受益匪浅。
接着是各种小组活动，我们班分成了几个小组，每个小组都有自己的主题和内容。
有的小组进行了一场精彩的文化展示，有的小组进行了一场别开生面的团队合作游戏，有的小组进行了一场寓教于乐的文学朗诵。
每个小组都展现了自己的特色和创意，让我们眼前一亮。
最后是精彩的成果展示环节，每个小组都展示了他们的成果和收获，有的是丰富多彩的展板，有的是精美的手工制品，有的是精彩的表演节目。
大家都展现了自己的才华和能力，让我们看到了不一样的风采。
整个活动结束后，同学们都纷纷表示这次活动非常有意义，不仅增加了我们的知识和见识，也增强了我们的团队合作意识和创新能力。
我们都感到非常满足和开心，期待着下一次的精彩活动。
通过这次活动，我们不仅丰富了自己的课余生活，也锻炼了自己的综合能力，让我们更加全面地发展自己。
希望以后能有更多这样的活动，让我们在快乐中成长，在成长中收获。
活动结束后，我们都收获颇丰，对第二课堂活动有了更深的理解和认识。
这次第二课堂活动，让我们度过了一个充实而又愉快的时光，也让我们更加了解了自己，增强了团队合作意识，培养了创新能力。
希望我们能在今后的学习和生活中，继续保持这样的状态，不断进步，不断成长。
让我们一起期待更多精彩的第二课堂活动吧！。
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5、朗读歌词
男同学读第一段，女同学读第二段
6、跟范唱录音唱歌词
二课堂活动记录
活动
名称
《种玉米》
时间
4周
地点
音乐教室
参加
人员
1-4年级学生
指导
教师
王丽丽
活
动
内
容
1、导入：幻灯出示插图，请学生说说图上画了什么？他们在干什么？
你会用动作做一做吗？
2、放音乐
学生做锄地、割草动作
3、师：玉米长势好，果实象玛瑙，为什么玉米会长得这么好呢？
生：自由发言
师：你会做ห้องสมุดไป่ตู้肥动作吗？
师：下面请一部分学生锄地，一部分学生割草，一部分学生施肥，跟着音乐再来一边。