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13唐诗五首《黄鹤楼》课件(ppt24张)

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崔颢与黄鹤楼
➢ 唐代诗人崔颢的题咏,使黄鹤楼赢得“天 下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》这首诗 运用了优美的神话传说,写出黄鹤楼的来历、 登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人 把这首诗推为唐人七律第一。
昔人已乘黄鹤去。传达出诗人内心的孤寂与苦闷
2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你 用自己的画描绘一下。诗人在最后感叹道“烟波江上 使人愁”,他为何而愁?愁什么呢?
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学习目标
1、在熟读的基础上理解诗歌的主要内容。 2、体会诗歌的思想感情。 3、欣赏诗歌平淡质朴的语言。 4、准确流畅地背诵诗歌。
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崔颢,汴州(开封)人氏,(公元704?—754年)唐
玄宗开元11年(公元723年)进士。他才思敏捷,长 于写诗,系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌 龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉,终不得志。历 史上对他的记述不多,故里汴州也很少有关他的传说 和故事流传下来,旧《唐书·崔颢传》里非常简略, 连他文学上的成就也未提及 。以《黄鹤楼》诗,颇令 李白折服。从诗意看,崔颢还是思念故乡,并有回乡 归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切,仍然回 到长安,死于唐天宝十三年(754年),未得返回故 里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原 因。

第13课《黄鹤楼》课件(共19张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册.ppt

第13课《黄鹤楼》课件(共19张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册.ppt
黄鹤楼
导入
江南三大名楼
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼(武汉) 享有“天下绝景”的盛誉 与湖南岳阳楼,江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。
导入
走进诗人
崔颢(约704-754),汴州(今河南开 封)人,唐代诗人。开元十一年进士,天 宝中为尚书司勋员外郎。 有《崔颢集》。《黄鹤楼》选自《全唐 诗》。此诗是崔颢游黄鹤楼有感而作。
使人愁。
走进古诗
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
» 去:离开。 » 空余:只剩下,仅留下。 » 悠悠:飘飘荡荡的样子。
传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。
诗意
飞去的黄鹤再也没有回来,千百年来只有白云飘飘悠悠。
走进古诗
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
“历历”“萋萋”描绘了清晰明丽、富有生机的景色, 两个叠词,读起来朗朗上口,富有音乐美。
赏析古诗
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
仕途失意之愁 远离故土之愁 羁旅他乡之愁
ห้องสมุดไป่ตู้
乐景传愁情
思考 1.诗中描绘了哪些景物?
黄鹤楼、白云、晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲、烟波、江流
2.描写登黄鹤楼所见江上情景是哪两句诗?其中所描写的景 物有何特点? 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 清新 明媚 充满生机 赏心悦目
思考 3.情感是看不见的,摸不着的,诗人如何把愁绪表达的生动
形象?
诗人用用烟波暗指愁绪,挥之不去,驱之不散,充溢心头,又以烟波 下的江流,暗喻愁绪无穷无尽。
4.颈联描绘了一幅怎样的画面?赏析颈联。 诗句展现了晴日里汉阳一带的树木历历可见,芳草茂盛长满鹦鹉洲的 繁荣景象,渲染了轻松愉快的气氛。 以乐景衬哀情,借江上繁荣景象衬托出诗人深重的漂泊感以及对归宿 的向往。

黄鹤楼完美版pptPPT课件

黄鹤楼完美版pptPPT课件
桥头的黄鹤矶上。
始建于三国吴黄武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯
瞰长江,奇姿雕甍,重檐翼舒,气势轩昂宏伟,耸天峭地。
远远望去,峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中,壮丽辉煌,
宛如仙宫琼殿,自古就有“天下绝景”之誉,曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
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20
读悟结合,感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
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黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
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22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水,江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去,芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖,岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目,长洲孤月向谁明。
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读悟结合,感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
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“移舟泊烟渚,日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢,日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远,天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下,断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
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7
黄鹤楼
唐--崔颢
(七言律诗)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌,感知大意
自由朗读诗歌,读准字音,注意节奏, 读出感情。

《黄鹤楼》ppt课件(共18张ppt)

《黄鹤楼》ppt课件(共18张ppt)

品味诗句
首联和颔联中的“空”意义用法有何不同?
第一个“空”可理解为空空荡荡,强调空间上 的虚无。仙人驾鹤离去之后,苍茫宇宙之下的 黄鹤楼似乎已无所依托,这个“空”字传达出 的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解 为时间上的邈远。千载白云,空自飘荡,这个 “空”字传达出的是诗人内心的失落与惆怅。
品味诗句 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
香草,古时常用于比作愁思
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看 清芳草繁茂的鹦鹉洲。
●故乡
暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江 面烟波渺渺让人更生烦愁。
品味诗句
诗中借用仙人故事的诗句是? 引用神话传说表达了作者怎样的情感?
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼
诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来,可仙人驾鹤杳无踪迹,鹤 去楼空,眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去,此地 空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差,在诗人心中布上了一 层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡,然 而天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾霭一片迷蒙,眼底也 生出的浓浓迷雾,那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义 乡愁,问乡乡不语,思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡 愁也无由。诗作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人 登临黄鹤楼的心情剩下,仅留下
●首联:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
指传说中骑鹤飞去的仙人
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,只留下空 荡荡的黄鹤楼。
返回
飘飘荡荡的样子
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只 看见白云在天上飘飘荡荡。
清晰的样子
草木茂盛的样子
颈联:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
●晴。日里的原野,川:平川、原野

2024版《黄鹤楼》PPT优质课件

2024版《黄鹤楼》PPT优质课件

《黄鹤楼》PPT优质课件目录•黄鹤楼背景介绍•文本解读与赏析•诗词鉴赏与拓展•跨文化对比与影响•教育教学应用与实践01黄鹤楼背景介绍地理位置与历史沿革地理位置黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅,濒临万里长江,是江南四大名楼之一。

历史沿革黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年(223年),传说是为了军事目的而建。

历经多次修葺和重建,逐渐发展成为文人墨客游览胜地。

建筑风格与特点建筑风格黄鹤楼采用典型的中国古代建筑风格,以木结构为主,斗拱飞檐,雕梁画栋,气势恢宏。

建筑特点黄鹤楼共五层,高51.4米,攒尖顶,层层飞檐,四望如一。

各层大小屋顶交错重叠,翘角飞举,仿佛是展翅欲飞的鹤翼。

文化内涵及象征意义文化内涵黄鹤楼是中国古代文化的重要载体之一,体现了古代人民的智慧和艺术成就。

同时,它也是诗词歌赋的重要题材之一,众多文人墨客在此留下了不朽的诗篇。

象征意义黄鹤楼象征着吉祥、长寿和繁荣。

在中国传统文化中,鹤被视为仙禽,象征着吉祥和长寿。

黄鹤楼的命名和建筑形象都与鹤密切相关,体现了人们对美好生活的向往和追求。

02文本解读与赏析原文呈现及注释解析原文呈现《黄鹤楼》全文,附带拼音和断句。

注释解析对文中的生词、难词进行注释,解释其含义及用法,帮助学生理解文意。

意境描绘与情感表达意境描绘通过描述黄鹤楼的景色和诗人的感受,营造出一种苍茫、悠远的意境,让学生感受到诗人的内心世界。

情感表达分析诗人在诗中所表达的思想感情,如对故乡的思念、对人生的感慨等,引导学生体会诗人的情感世界。

写作手法及艺术特色写作手法介绍诗人运用借景抒情、寓情于景等写作手法,将离情别绪寄予在江山胜景的描述中,表达得酣畅淋漓。

艺术特色分析诗歌的押韵、对仗等艺术特色,让学生感受到诗歌的音韵美和形式美。

同时,通过比较《黄鹤楼》与其他送别诗的不同之处,突出其独特的艺术魅力。

03诗词鉴赏与拓展历代名人对《黄鹤楼》的评价严羽《沧浪诗话·诗评》唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。

《黄鹤楼》ppt课件

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分层赏析
■ 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡, 然而天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾霭一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,那是一种隐隐的泪 花和心系天下苍生的广义乡愁,问乡乡不语,思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡愁也无由。诗 作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应,以起 伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁,做到了言外传情,情内展画,画外余音。(借景抒情)
分层赏析
■ 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转,由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼,转而 写诗人眼前登黄鹤楼所见,由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物,晴空里,隔水相望的汉阳城清 晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明、悠远的画面,为引发诗人的乡愁设置了 铺垫。

魔、或用来求神拜佛,其中四大名楼较为出名。



岳阳楼,位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路,地处岳阳古城西门城
墙之上,紧靠洞庭湖畔,下瞰洞庭,前望君山;始建于东汉建安二十年

(215年),历代屡加重修,现存建筑沿袭清光绪六年(1880年)重建时的

形制与格局;因北宋滕宗谅重修岳阳楼,邀好友范仲淹作《岳阳楼记》使
问题探究
首联“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空” 字,试比较这两个“空”字的意义、作用有何不同。
第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无。仙人驾鹤 离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄楼似乎已无所凭依,这个“空”字 传达的是诗人内孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的邈远。千载 白云,空自飘荡,这个“空”字传的是诗人内心的失落与惆怅。

《黄鹤楼》PPT优秀课件

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诗词赏析
3.哪两句是作者登上黄鹤楼所看到的景致?这两句描 写的繁荣景致,有什么作用? “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”以繁茂之景反衬凄清之 情,烘托出诗人孤寂的思乡之情。
诗词赏析
4.尾联以“愁”字结尾有什么表达效果?
全诗以“愁”字作结,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心 情,同时又和开篇缥缈的意境相吻合,以起伏辗转的文笔表现缠绵 的乡愁。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
悠悠:飘飘荡荡的样子
译文:黄鹤飞去后再也没有返回这里 ,千百年来只有白云飘飘悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
晴川:晴日里的原野。川,平川、 原野
历历:分明的样子 萋萋:草木茂盛的样子
译文:晴日里的原野上汉阳一带的树 木清晰可见,鹦鹉洲上草木茂盛。
《黄鹤楼》
崔颢
作者简介
崔颢(?-754),汴州(今河南开封) 人。唐代诗人。开元十一年(723) 进士,天宝中为尚书司勋员外郎。早 期诗多写闺情,流于浮艳。后游历边 塞,诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗 集》,《全唐诗》其诗四十二首。
写作背景
诗人为求官来到湖北,登上黄鹤楼,看眼前鹤去楼空,望天际悠悠白 云,睹洲上萋萋芳草,不觉慨然于岁月不再、人世茫茫,写下了这首 《黄鹤楼》。
诗词赏析
5.请从景与情的关系角要归乡;江上的 雾霭一片迷蒙,诗人的眼底也生出浓浓的迷雾。面对此情此景,诗人 用一“愁”宇收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情, 做到了景中含情,以景衬情;情由景生,情景交融。
文章主旨
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见 到的景物,通过凭吊古迹,抒发了诗人 思念家乡的愁绪。
诗词赏析
2.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。

《黄鹤楼》ppt课件

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5.对这首诗理解、赏析不正确的一项是( C )
A.首联写出了美好憧憬与寻常江楼的落差,表达了诗人心中的 怅然若失之情
B.颔联将历史传说与眼前景色相映衬,流露出物在人非、鹤去 楼空之感,表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.颈联描写了眼前所见的江上美景:阳光、树木、芳草、汉水、 沙洲,借景抒情,使诗的意境更为高远。
“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
尾联表达了诗人怎样的情感?是如何表现的?
尾联以抒情作结,直接点明主旨,诗人因日暮路远,烟波浩 渺之景生发出缠绵的乡愁。直抒胸臆,融情于景,抒发了诗 人漂泊异乡的思乡愁绪。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
明丽之景
矛 盾?
哀伤之情
• 诗歌表现手法:以乐景写哀情,以哀景衬乐情 以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。清·王夫之《姜斋诗话》
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
首联中的“空”意为“空空荡荡”,强调空间上的虚无。仙人驾 鹤离去后,黄鹤楼独立在苍茫宇宙无所依凭,传达出诗人内心的孤 独。
颔联中的“空”意为“空自”“徒然”,强调时间上的久远。千 年岁月已过,只有白云空自飘荡,传达出诗人世事沧桑、物是人非 的感慨。
黄 鹤
楼 崔

岳阳楼 滕王阁 鹳雀楼
一个故事
相传,李白曾到湖北武汉的黄鹤 楼游览,登楼看到美景后诗兴大发, 想题诗一首,但看到崔颢《黄鹤楼》 后,只能发出“眼前有景道不得,崔 颢题诗在上头”的感慨。
能让诗仙搁笔的诗有何高妙之处?
南宋·严羽《沧浪诗话》评: “唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
知人论世
崔颢hào (约704—754),汴州(今河南开封)人,盛唐诗人。 开元十一年(723)进士及第,但没有被授予官职。开元二十一年 ( 733 )至二十四年(736),供职于代州都督府。开元二十九年至 天宝二年(741—743), 在山西定襄任录事参军,正七品下。天宝三年 (744)任太仆寺丞,从六品上。崔颢终官司勋员外郎。 《旧唐书·文苑传》载:“开元、天宝间,文士知名者,汴州崔颢 ,京兆王昌龄、高适,襄阳孟浩然,皆名位不振。

《黄鹤楼》ppt课件

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日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。
诵读感知
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
三国吴黄武二年修建。为 古代名楼,旧址在湖北武 昌黄鹤矶上,俯见大江, 面对大江彼岸的龟山。
【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去, 这地方只留下空荡的黄鹤楼。
诵读感知
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
飘荡的样子
【译文】黄鹤一去再也没有返回这里, 千万年来只有白云飘飘悠悠。
诵读感知
清楚可数
形容草木茂盛
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
阳光照耀下的 晴明江面。川, 平原。
在湖北省武昌县西南, 根据后汉书记载,汉黄 祖担任江夏太守时,在 此大宴宾客,有人献上 鹦鹉,故称鹦鹉洲。
【译文】汉阳晴川阁的碧树历历可辨, 更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
诵读感知
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
烟日
波暮
楼鹤黄
江乡 上关 使何 人处
崔愁 是
颢。 ?
名家点评
• 《沧浪诗话》:唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。 • 《瀛奎律髓》:此诗前四句不拘对偶,气势雄大。李白读之,不
敢再题此楼,乃去而赋《登金陵凤凰台》也。 • 《唐诗广选》:李宾之曰:崔颢此诗乃律间出古,要自不厌。
知识链接
黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上, 为国家5A级旅游景区,享有"天下江山第一楼"、"天下绝景" 之称。黄鹤楼是武汉市标志性建筑,与晴川阁、古琴台并称 武汉三大名胜。
乡愁情节的抒发作了铺垫。
【近景】
深入研读
➢ 品味“空”的用意
余昔 黄人
鹤已
• 仙人乘鹤而去,诗人独自站在黄鹤楼
楼乘 。黄

2024版崔颢《黄鹤楼》ppt课件优秀课件[1]

2024版崔颢《黄鹤楼》ppt课件优秀课件[1]
2024/1/30
《长干行》
描写女子思念远征丈夫的 诗歌,情感真挚动人,表 达了崔颢对人间真情的关 注和赞美。
《题潼关楼》
以潼关楼为背景,描绘了 唐代边关的壮丽景色和诗 人的豪情壮志,展现了崔 颢诗歌的雄浑豪放之风。
6
02
《黄鹤楼》诗歌内容解析
2024/1/30
7
诗歌整体结构与意境
诗歌开篇以黄鹤楼为背景,通 过描绘黄鹤楼的壮丽景色,营 造出一种高远、辽阔的意境。
02
诗句的音韵安排也十分和谐,通过 押韵、平仄等手法,使得诗歌具有 音乐美感,更加易于记忆和传诵。
12
情景交融,意境深远
诗歌通过描绘黄鹤楼的景色和传说, 将读者带入了一个充满诗意和想象力 的世界。
情景交融的手法使得诗歌的意境更加深 远,让读者在欣赏美景的同时,也能感 受到诗人的情感和思考。
2024/1/30
对诗歌意象和意境的拓展
《黄鹤楼》中的意象和意境被后世诗人广泛借鉴和拓展,丰富了诗歌的表现力。
2024/1/30
17
在文学史上的地位和评价
被誉为唐代诗歌的代表作
崔颢的《黄鹤楼》被誉为唐代诗歌的代表作之一,其艺术成就 和影响力在唐代诗歌中占据重要地位。
2024/1/30
受到历代文人的高度评价
自唐代以来,历代文人墨客对《黄鹤楼》都给予了高度评价, 认为它是中国文学史上的瑰宝之一。
此外,诗歌还体现了崔颢作为唐代著名诗人的艺术风格和才华。他的诗 歌语言简练、意境深远,善于通过描绘自然景象来表达内心的情感和思 考。
10
03
艺术手法与特色
2024/1/30
11
对仗工整,音韵和谐
2024/1/30
01
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2.颔联:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世 事茫茫。(融情于景)
诗歌的首联和颔联都表达了作者孤寂和惆怅之情。
3.哪句是作者登上黄鹤楼所看到的实景?以 写景出名,对仗工整的对偶名句,描绘了一 幅怎样的画面?
【答案】(颈联)与黄鹤楼隔江相望的汉阳, 那里绿树掩映,江水交汇,在明丽的阳光下, 看上去分外清晰。江面上,只见一丘沙洲隆起 于江心,上面绿草如茵,这就是鹦鹉洲了。
乡关:故乡。 烟波:烟霭笼罩面。 译文:
晴日里汉阳一带的树木历历可见,芳草茂
盛长满鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是家乡,烟
霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。
1.诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达 了作者怎样的情感?
【答案】首联:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 抒发了物是人非、世事苍茫的感慨,给人一种孤寂惆 怅之感。
类文拓展 黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 译文 老朋友在黄鹤楼与我辞别,在鲜花烂漫的三 月去往扬州。孤帆的影子远去,在碧空中消逝, 只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候
翻译课文 原文: 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 注释: 去:离开。
空余:只剩下,仅留下。
悠悠:飘飘荡荡的样子。 译文:
仙人早已乘着黄鹤飞去,这里只剩下了黄
鹤楼。黄鹤一去不再回返,千百年来只有白云
在此悠悠飘荡。
原文: 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 注释: 历历:分明的样子。
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼,产生 了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感,加之 神话传说的触动,蓄积在胸中的诗情便喷涌而 出,唱出了这首浑然天成的诗歌,这也是黄鹤 楼题诗的绝唱。
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

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颈联——登楼所见——写景

尾联——浓浓乡愁——抒情
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见 到的情景,通过吊古伤今,抒发了思念家乡 的愁情。
《黄鹤楼》虚实相映,意境开阔,情景交融。 这首诗首联和颔联从传说入笔,讲述“昔
人”“黄鹤”,这是虚写,给人无限缥缈的感受,气 势苍茫。颈联和尾联转而写楼上的所见所闻,这是实 写,很自然地引起诗人浓浓的乡愁。尾联写“烟波” 上的日暮思归,正好与诗开篇的缥缈境界相一致,使 得诗歌一气呵成,意境开阔,让读者不禁心入其境, 怅然生情。
4.尾联:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【答案】末联点题。借景抒情,以日暮途远,烟波 浩渺,抒发诗人漂泊思乡之情。
夕阳西下,断肠人在天涯。(天净沙 秋思)
5.五、六句写诗人站在黄鹤楼上极目远眺看 到的一派生机勃勃的繁荣景象,而七、八句 却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?
【答案】以繁茂之景反衬手法清冷之情,烘 托诗人孤寂的思乡之情。
【答案】第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚
无。仙人驾鹤离去之后,立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所 凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤寂感。第二个“空” 可理解为“空自”“徒然”,强调时间上的渺远。千载白云,空 自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落和惆怅。
8、<<黄鹤楼>>一诗是怎样将神话传说和眼前 景物融为一体的?抒发了诗人怎样的情感?
诗的前四句是叙写仙人乘鹤的传说,是想象, 是虚写;艳阳高照,澄空流碧,恍惚中,汉水 北岸的树木化作久久思念的亲爱之人。而后四 句则是写实,写眼前所见、所感,抒发个人情 怀。将神话和眼前事物巧妙融为一体,目睹景 物,抒发了诗人孤寂的思乡之情。
首联——神秘传说——叙事

颔联——岁月易逝——议论


古 怀
黄鹤楼
古 典 诗 歌
黄鹤楼,巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼,享有 “天下绝景”的盛誉,与湖南岳阳楼,江西滕王阁 并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江, 雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成 了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游 乐,吟诗作赋。
崔颢(约704~754),盛唐诗人。汴州 (今河南开封)人。开元进士,官至太仆寺 丞、司勋员外郎。著有《崔颢集》。
6.全诗最能概括作者感情的是哪一个字?有什 么作用?
【答案】全诗以一“愁”字作结,点出了全篇的主 旨。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交 融。尾联将乡愁之情和日暮烟波之景相交融,由景 生情,融情于景,表达了诗人百感茫茫、缠绵的乡 愁。
7.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都 有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义作 用有何不同?
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