57 敲开原子的大门(85份)
高中物理知识体系及高考相关分析
高中物理知识体系及高考相关分析：1、高考一共要考六本书必修一、必修二、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-52、只考查三大类型力学、电磁学、热学力学占高考比例：45%左右电磁学占高考比例：45%左右热学占高考比例：10%左右物理高考试卷结构：理综卷：（物理、化学、生物）一、单项选择题：4题* 4分=16分二、双项选择题：5题* 6分=30分三、实验题：2题* 9分=18分四、计算题：2题*18分=36分高一学年：1、两学期学完必修一、必修二；2、整个学年都是力学知识，简单的运动以及功能分析。
难点：1、力学是高考的重点，点的比例相当高，学生比较难掌握的主要集中在：◆平抛运动◆圆周运动◆万有引力◆能量的转换与守恒高二高三：1、选修3-1；3-2 全是电磁学的内容（选择题，大题都会考到）；2、选修3-3 是热学的内容（一般都会考一个选择题）；3、选修3-5 的重点是动量守恒问题（一般考在选择题和计算题第一题，分值比较高），其余涉及到光，原子结构，核反应的问题，一般也是靠一个选择题，或者不考。
难点：1、电磁学是高考的重中之中，占的比例相当高、难度非常大、综合性非常强；2、知识非常抽象，都要利用很好的空间想像能力去解题（最后一题大题的临界问题考虑）。
粤教版高中物理目录必修1第一章运动的描述第01节认识运动第02节时间位移第03节记录物体的运动信息第04节物体运动的速度第05节速度变化的快慢加速度第06节用图象描述直线运动第二章探究匀变速直线运动规律第01节探究自由落体运动第02节自由落体运动规律第03节从自由落体到匀变速直线运第04节匀变速直线运动与汽车行驶第三章研究物体间的相互作用第01节探究形变与弹力的关系第02节研究摩擦力第03节力的等效和替换第04节力的合成与分解第05节共点力的平衡条件第06节作用力与反作用力第四章力与运动第01节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第02节影响加速度的因素第03节探究物体运动与受力的关系第04节牛顿第二定律第05节牛顿第二定律的应用第06节超重和失重第07节力学单位必修2第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多表电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路第三章磁场第01节我们周围的磁现象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛仑兹力第06节洛仑兹力与现代技术选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节1法拉第电磁感应定律应用第06节2法拉第电磁感应定律应用第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利用选修3-5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应用第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙高考分析2013年高考考点与2014年高考考点对比题号分值2013年考点2014年考点单项选择题134质点的直线运动v-t图的识别、质点的直线运动144万有引力的圆周运动受力分析与平衡154带电粒子在匀强电场中的运动楞次定律与运动、能量综合164理想变压器能量守恒与转化双项选择题176核反应方程，裂变理想气体状态方程186理想气体状态方程、热力学第一定律光电效应196曲线运动，运动的合成和分解理想变压器206力的合成与分解，共点力平衡库仑定律216带电粒子在磁场中的应用万有引力的圆周运动实验题3418（1）研究小车匀变速直线运动（2）利用电流表测量未知电阻（1）设计可调电源电路(2)探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系计算题3518碰撞与动量守恒、能量守恒与转化碰撞与动量守恒、匀变速直线运动3618法拉第电磁感应定律、闭合回路欧姆定律带点粒子在电场、磁场运动相同的考点是比较多的，是提分最直接的捷径！一、选择题物理的选择题一直都占领着很大一部分分数，是拉开各位学生分数的重要区域，而选择题经常会出一些比较新颖的情景考虑题，对学生造成一定的心理压力，但实际上其考查的知识点不难，而且思路方面其实都一样。
第一颗原子弹作文
第一颗原子弹作文篇一《第一颗原子弹：震撼世界的“大炸弹”说起第一颗原子弹，那可真是个超级厉害的玩意儿。
这就像突然冒出来个超级大怪兽，一下子让全世界都惊掉了下巴。
我记得小时候，我特别喜欢看那种讲武器的杂志。
有一次我在爷爷的旧书堆里翻出了一本都有点破旧的军事杂志，那里面就有几页是在讲第一颗原子弹的事儿。
当时我就好奇啊，啥东西这么牛，能把人都吓得半死。
那页纸上有张模糊的照片，原子弹爆炸的时候，蘑菇云就像一个巨大的黑色怪物从地上猛地窜起来，边上的东西都被吹得乱七八糟的。
图片旁边的文字说，那时候人们看到这种场面，心里就想，这世界是不是要被这个大炸弹给整没了。
我就想象着自己站在离爆炸不太远的地方（当然这只是想象，真站那可就完蛋了），一定能感觉到地面都在剧烈摇晃，耳朵里全是“轰隆隆”的巨响，就像一万个雷一起炸了似的。
制造这第一颗原子弹的那些科学家可真是厉害得没边了。
他们得在实验室里捣鼓多少回呀，估计那些瓶瓶罐罐、各种电线设备啥的，都能堆满好几个大房子。
他们就像一群魔法师，只不过魔法变成了搞出这么一个能把天翻个底朝天的炸弹。
看那杂志上说，这原子弹背后有好多好多故事，有人在坚持研究的时候穷得叮当响，有人被敌对方派人盯着，就怕他们先搞出来。
这第一颗原子弹出现之后，整个世界的游戏规则好像一下子就变了。
各个国家看了以后，有的害怕得不行，赶紧想办法自保；有的就想，咱也得有这个厉害的东西呀，于是全世界就进入了一个疯狂搞这类超级武器的时代。
而我就坐在爷爷家的小凳子上，翻着那本杂志愣住了，满脑子都是那巨大的蘑菇云和那一声惊天动地的“轰”。
篇二《第一颗原子弹背后的趣事与惊人之处》第一颗原子弹啊，就像是个带着神秘色彩又超级疯狂的闹剧主角。
它呢，不是平白无故就冒出来的。
我有个同学他爸，那可是军事迷，有一回他给我们讲第一颗原子弹的事儿。
他说在当时搞原子弹，那些个科学家就跟住在破庙里的苦和尚似的，物资极度匮乏。
他们到处去找材料，东拼西凑的。
物理学史(高三复习资料)
高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。
二、物理学五大板块：1.力学（必修1、必修2、）2.电磁学（选修3-1、选修3-2）3.热学（选修3-3）4.光学（选修3-4）5.原子、核物理（选修3-5）三、自然科学三大守恒定律：质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。
（其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”，除此之外还存在电荷守恒）四、国际单位制的七个基本单位：1、伽利略对落体现象进行研究，得出结论：物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。
（P27）2、胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长（或缩短）量成正比——胡克定律（F=-kx）。
（P50）3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律：（1）一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律（惯性定律）。
这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。
（注：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
）（P77）（2）物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律（F合=ma）。
（P89）（3）两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。
作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们【同时产生】、【同时消失】，是同种性质的力。
（注意：作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。
）（P69）1、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律：（P47）（1）所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
（2）行星和太阳之间的连线，在相等的时间内扫过相同的面积。
（3）行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比（T2/a3=c）。
2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论：宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力，其大小与两物体的质量乘积成正比，与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律（F引=G·(m1m2)/r2）。
信使刘慈欣阅读理解
信使刘慈欣（1）老人是昨天才发现楼下那个听众的。
这些天他的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。
他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。
有两件事使他不安：其中一件是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”。
另一件事是原子弹。
广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。
他在忧虑着……每次从梦中惊醒，一个问题，像退潮时黑色的磁石一样就会突然出现在他的脑海中：人类还有未来吗？这问题像烈火一样煎熬着他，他几乎无法忍受了。
（2）楼下的那人是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。
老人一眼就看出他是在听他的音乐。
后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中，一直到夜里九点左右老人放下琴要休息时，他才慢慢地离去。
这人可能是普林斯顿大学的一个学生，也许听过老人的讲课或某次演讲。
A老人早已厌倦了从国王到家庭主妇的数不清的崇拜者，但楼下这个陌生的知音却给了他一种安慰。
（3）第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。
从窗口看下去，年轻人站到了这里惟一能避雨的一棵梧桐树下。
后来雨大了，那棵在秋天枝叶已很稀疏的树挡不住雨了。
老人停下了琴，想让他早些走，但年轻人似乎知道这不是音乐结束的时间，仍一动不动地站在那儿，浸透了雨水的夹克在路灯下发亮。
老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。
（4）“你如果喜欢听，就到楼上去听吧。
”（5）没等年轻人回答，老人转身走回去。
年轻人呆呆地站在那儿，双眼望着雨中的夜景，仿佛刚才发生的是一场梦。
后来，音乐又在楼上响了起来，他慢慢转过身，恍惚地跟老人走进门，走上楼去，好像被那乐声牵着魂一样。
对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。
他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特的回旋曲，拉得常常走调。
还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准。
精品解析：江苏省南京市联合体2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(原卷版)
11.比较选文与《藤野先生》，仿照示例，自选角度，分析两文刻画人物方法的共同点。
示例：都抓住典型事件刻画人物。如选文叙述居里夫人利用简陋的设备在严寒中炼制沥青铀矿的事件，突出了她不畏艰辛的精神。《藤野先生》中叙述藤野先生修改讲义的事件，体现了他治学的严谨。
要求：（1）不少于600字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。
2023-2024学年第一学期期中学情分析样题
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共7页，分值100分，考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
1.根据语境完成题目
今年教师节，某网站推出了特别短片《首届模范教师评选》，评选出来的教师有的能在课堂上跳出轻盈的舞蹈，有的能化身魔术师展现物理的神奇，有的能用（ ）的语言调动学生的情绪,有的能。这些真实有爱 的老师受到同学们由zhōng的喜爱。
【乙】
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑯玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
⑰几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
2024年高考作文素材积累之电影《奥本海默》
奥本海默“原子弹之父”的传奇一生电影《奥本海默》近日上映引起热议。
影片改编自凯·伯德和马丁·舍温所著的《美国普罗米修斯：奥本海默的胜与悲》，讲述了“原子弹之父”的传奇一生。
好奇心开拓人类认知边界1904年，奥本海默出生于一个富裕的商人家庭，从小就接受了优秀的教育。
在他五岁时，他的父亲就开始带他参观自然历史博物馆和科学展览，激发了他对于科学和自然的好奇心。
他涉猎广泛，博学多才，尤其喜欢化学和矿物学，每次跟家人到世界各地度假，总是到处探索矿山。
在哈佛大学期间，奥本海默第一次对物理学产生了浓厚的兴趣。
奥本海默的家庭背景和教育让他具备了广泛的知识和技能，同时也培养了他对于科学和知识的热爱。
他的好奇心和求知欲驱使他不断探索科学的前沿，并在物理学领域做出了重要的贡献。
他作为曼哈顿计划的科学总监，领导了一支顶尖的科学家团队，成功地研制出了世界上第一颗原子弹。
这一成就不仅在科学领域产生了巨大的影响，也彻底改变了二战的进程和人类历史。
他被誉为20世纪最具影响力的物理学家之一，被公认为“原子弹之父”。
【速写范本】“原子弹之父”奥本海默在少年时就积累起对科学的浓厚兴趣，他的好奇心和求知欲驱使他选择了物理领域，不断探索科学的前沿，并在物理学领域做出了重要的贡献。
他这一成就不仅在科学领域产生了巨大的影响，也彻底改变了二战的进程和人类历史。
有人说，好奇心是人类最好的老师，奥本海默的经历是最好的例证。
悲剧性的两难境地奥本海默曾说：“我最钦佩的人应该是在很多事情上都非常出色，但仍然有着满面的泪痕。
”而在他人生的后半段，在道德和科学的两难处境里，他确实成为自己钦佩的“泪流满面”的伟大的人。
鉴于德国海森堡的研究进程，奥本海默的团队必须夜以继日加紧研究出原子弹，一旦落后于海森堡，后果不堪设想；而当原子弹落下，历史的进程无法改写，奥本海默对原子弹的使用产生了怀疑。
他也开始怀疑自身行为的正义性。
在1945年10月的一次会议上，他对杜鲁门总统说了一句著名的话：“我觉得我的双手沾满了鲜血。
德谟克利特的原子论和道尔顿的原子论
德谟克利特的原子论和道尔顿的原子论示例文章篇一：嘿，同学们！今天咱们来聊聊超级神奇的德谟克利特的原子论和道尔顿的原子论！你们想啊，这世界上的东西千奇百怪，那到底是由啥组成的呢？很久很久以前，有个叫德谟克利特的人就开始琢磨这个事儿啦。
他说呀，这世界是由小小的原子组成的！就好像搭积木一样，各种各样的东西都是用这些小原子搭出来的。
这难道不神奇吗？德谟克利特觉得，原子那可是又小又硬，还不能再分啦！它们在虚空里不停地运动着，就像一群调皮的小精灵，到处乱跑。
这是不是很像咱们在操场上玩耍的时候，大家到处疯跑呀？然后时间唰唰地过去，又出来个叫道尔顿的人。
他也研究原子论呢！道尔顿可厉害了，他做了好多好多的实验和观察。
他说原子可不是随便乱跑的，每种元素都有自己特定的原子，而且这些原子的重量还不一样哟！这就好像咱们班同学，每个人都有自己的特点，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。
你们说，德谟克利特在那么久之前就能想到原子，他得多聪明啊！那道尔顿能通过实验进一步研究，是不是也特别牛？其实啊，他们的原子论就像是给我们打开了一扇通往微观世界的大门。
让我们知道，原来小小的原子里面藏着这么大的秘密！这不就跟咱们探险一样吗？一开始啥都不知道，慢慢往前走，就发现越来越多新奇的东西。
他们的研究就像是给我们指了一条路，让后面的科学家能顺着这条路继续探索。
我觉得啊，他们的研究简直太重要啦！没有他们，我们怎么能知道这世界的本质呢？所以我们得感谢他们，是他们让我们对这个世界的认识越来越深刻！示例文章篇二：哎呀呀，同学们，你们知道吗？在科学的世界里，有两个特别厉害的理论，一个是德谟克利特的原子论，另一个是道尔顿的原子论。
先来说说德谟克利特的原子论吧。
德谟克利特啊，那可是老早老早以前的人啦。
他就像一个超级聪明的探险家，在那个大家对世界还充满了好奇和疑惑的时代，提出了自己大胆的想法。
他说啊，这个世界是由无数小小的、看不见的原子组成的。
这就好比我们玩的拼图，每一块小拼图就是一个原子，拼在一起就成了整个世界。
名著阅读读《钢铁是怎样炼成的》综合练第六单元名著阅习-部编版语文八年级下册
语文七年级下册名著阅读综合练习《钢铁是怎样炼成的》一、选择题1.在白军撤退时，追击在前面的红军中有一个脸晒得黝黑、眼睛发红的人。
A．乌克兰B．俄罗斯C．印度D．中国2.下面不属于工人阶级死敌的乌克兰政党是A．社会革命党B．社会民主党C．波兰社会党D．布尔什维克党3.“要不我就是个十足的傻瓜，要不就是这两个年轻人有点反常。
保尔，保尔，你这个不安分的毛孩子呵！”句中“我”是A．阿尔焦姆B．朱赫来C．冬妮亚母亲D．保尔母亲4.下列表述正确的一项是A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人。
小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。
B达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从没有过一点自杀的念头，坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
二、填空题5.保尔从监狱中出来后，来到家，不久，他又坐谢廖沙爸爸开的机车到去了。
6.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从起、经国内战争到经济恢复时期俄国广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
7.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人，在铁路总工厂任共青团书记时认识的，以及他的妻子。
8.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是到修铁路的工地视察时说的；“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对说的话。
9.青春胜利了。
A 终于没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A 已经能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
(2021年整理)粤教版高中物理教材目录(详细版)
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力的图示第二节研究摩擦力滑动摩擦力研究静摩擦力第三节力的等效和替代共点力力的等效力的替代寻找等效力第四节力的合成与分解力的平行四边形定则合力的计算分力的计算第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力探究作用力与反作用力的关系牛顿第三定律本章复习与测试*第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验牛顿第一定律第二节影响加速度的因素加速度与物体所受合力的关系加速度与物体质量的关系第三节探究物体运动与受力的关系加速度与力的定量关系加速度与质量的定量关系实验数据的图像表示第四节牛顿第二定律数字化实验的过程及结果分析牛顿第二定律及其数学表示第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重超重和失重超重和失重的解释完全失重现象第七节力学单位单位制的意义国际单位制中的力学单位本章复习与测试必修二*第一章抛体运动第一节什么是抛体运动第二节万有引力定律的应用计算天体的质量理论的威力：预测未知天体抛体运动的速度方向抛体做直线或曲线运动的条件第二节运动的合成与分解分运动与合运动运动的独立性运动的合成与分解第三节竖直方向的抛体运动竖直下抛运动竖直上抛运动第四节平抛物体的运动平抛运动的分解平抛运动的规律第五节斜抛物体的运动斜抛运动的分解斜抛运动的规律射程与射高弹道曲线本章复习与检测*第二章圆周运动第一节匀速圆周运动认识圆周运动如何描述匀速圆周运动的快慢理想与现实：人造卫星和宇宙速度第三节飞向太空飞向太空的桥梁——火箭梦想成真——遨游太空探索宇宙奥秘的先锋—-空间探测器本章复习与检测*第四章机械能和能源第一节功怎样才算做了功如何计算功功有正、负之分吗？第二节动能势能动能重力势能弹性势能第三节探究外力做功与物体动能变第四节机械能守恒定律动能与势能之间的相互转化机械能守恒定律的理论推导第五节验证机械能守恒定律第六节能量能量转化与守恒定律第二节向心力感受向心力向心加速度生活中的向心力第三节离心现象及其应用离心现象离心现象的运用本章复习与检测*第三章万有引力定律及其应用第一节万有引力定律天体究竟做怎样的运动苹果落地的思考：万有引力定律的发现各种各样的能量能量之间的转化能量守恒定律能量转化和转移的方向性第七节功率如何描述物体做工的快慢怎么计算功率功率与能量第八节能源的开发与利用能源及其分类能源危机与环境污染未来的能源本章复习与检测＊第五章经典力学与物理学的革命第一节经典力学的成就与局限性经典力学的发展历程经典力学的伟大成就经典力学的极限性和适用范围第二节经典时空观与相对论时空观经典时空观相对论时空观带电离子的偏转示波器探秘第七节了解电容器识别电容器电容器的充放电电容器的电容第三节量子化现象黑体辐射：能量子假说的提出光子说：对光电效应的解释光的波粒二象性:光的本性揭示原子光谱:原子能量的不连续第四节物理学—-人类文明进步的阶物理学与自然科学——人类文明进步的基石物理学与现代技术——人类文明进步的推动力本章复习与检测选修3—1*第一章电场第一节认识电场起点方式的实验探究电荷守恒定律第二节探究静电力点电荷库仑定律第三节电场强度电场决定电容的因素第八节静电与新技术锁住黑烟防止静电危害本章复习与测试＊第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素电阻定律的实验探究电阻率第二节对电阻的进一步研究导体的伏安特性电阻的串联电阻的并联第三节研究闭合电路电动势闭合电路的欧姆定律路端电压跟负载的关系测量电源的电动势和内阻第四节认识多用电表多用电表的原理学会使用多用电表第五节电功率电场的描述怎样“看见”电场第四节电势和电势差电势差电势等势面第五节电场强度与电势差的关系探究场强与电势差的关系电场线与等势面的关系第六节示波器的奥秘带电离子的加速电功和电功率焦耳定律和热功率闭合电路中的功率第六节走进门电路与门电路或门电路非门电路门电路的实验探究第七节了解集成电路集成电路概述集成电路的分类集成电路的前景本章复习与测试*第三章磁场第一节我们周围的磁象无处不在的磁场地磁场磁性材料第二节认识磁场磁场初探磁场有方向吗图示磁场安培分子电流假说第三节探究安培力安培力的方向安培力的大小磁通量第四节安培力的应用直流电动机磁电式电表第五节研究洛伦兹力洛伦兹力的方向洛伦兹力的大小第六节洛伦兹力与现代技术感应电动势的另一种表述第五节法拉弟电磁感应定律的应用（一）法拉第电机电磁感应中的电路第六节法拉弟电磁感应定律的应用(二）电磁流量计电磁感应中的能量第七节自感现象及其应用自感现象自感系数日光灯第八节涡流现象及其应用涡流现象电磁灶与涡流加热涡流制动与涡流探测本章复习与检测*第二章交变电流第一节认识变交电流观察交变电流的图象交变电流的产生带电粒子在磁场中的运动质谱仪回旋加速器本章复习与测试本册复习与测试，选修3—2*第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节研究产生感应电流的条件第三节探究感应电流的方向感应电流的方向楞次定律右手定则第四节法拉弟电磁感应定律影响感应电动势大小的因素法拉第电磁感应定律第二节交变电流的描述用函数表达式描述交变电流用图象描述交变电流第三节表征交变电流的物理量交变电流的周期和频率交变电流的峰值和有效值第四节电感器对交变电流的作用认识电感器电感器对交变电流的阻碍作用低频扼流圈和高频扼流圈第五节电容器对交变电流的作用电容器仅让交变电流通过电容器对交变电流的阻碍作用隔直电容器和高频旁路电容器第六节变压器认识变压器探究变压器的电压与匝数的关系理想变压器原副线圈中的电流第七节远距离输电从发电站到用户的输电线路为什么要用高压输电直流输电本章复习与检测分子速率按一定的规律分布本章复习与检测＊第三章传感器第一节认识传感器什么是传感器传感器的分类第二节探究传感器的原理温度传感器的原理光电传感器原理第三节传感器的应用生活中的传感器农业生产中的传感器工业生场中的传感器飞向太空的传感器第四节用传感器制作自控装置第五节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3*第一章分子动理论第一节物体是由大量分子组成的分子的大小阿伏伽德罗常数第二节测量分子的大小*第二章固体、液体和气体第一节晶体的宏观特征单晶体多晶体非晶体第二节晶体的微观结构第三节固体新材料新材料的基本特征新材料的未来第四节液体的性质液晶液体分子的排列液体分子的热运动液晶长丝状液晶螺旋状液晶第五节液体的表面张力液体的表面现象液体的表面张力及其微观解释第六节气体状态量体积温度压强实验原理实验器材实验与收集数据分析与论证第三节分子的热运动扩散现象布朗运动第四节分子间的相互作用力第五节物体的内能分子的动能温度分子势能物体的内能第六节气体分子运动的统计规律分子沿各个方向运动的机会相等第七节气体实验定律(Ⅰ）玻意耳定律第八节气体实验定律(Ⅱ）查理定律盖。
2022-2023年人教版六年级语文下册期末考试卷及答案【完整版】
2022-2023年人教版六年级语文下册期末考试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
páo xiào tūn shìē nuówū nǚkū long juàn yìyǎn yìliáo yá二、用“\”画去加点字不正确的音节。
入场券．（juàn quàn）谬．矣（niùmiù）拊．掌（fǔfù）驰骋．（chéng chěng）戛．然而止（gájiá）戴嵩．（gāo sōng）三、辨字组词。
厉（______）渑（______）慢（______）即（______）堵（______）励（______）绳（______）漫（______）既（______）赌（______）四、将下面的词语补充完整，并填空。
（__）飘带（__）全神（__）（__）（__）钉（__）铁虎视（__）（__）（__）山（__）海（__）高一（__）（__）出心（__）（__）海一（__）1.老师经常对我们说，做事情要认真，要__________。
2.我们站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如___________。
五、选词填空。
强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。
降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（______）在机场的跑道上。
六、按要求写句子1.面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。
（修改病句）__________________________________________________2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________________________3.你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
《“两弹元勋”邓稼先》及阅读答案
《“两弹元勋”邓稼先》及阅读答案邓稼先(1924年6月25日—1986年7月29日)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
小编在此整理了《“两弹元勋”邓稼先》及阅读答案，快来看看吧!阅读张曼菱的《“两弹元勋”邓稼先》，回答问题。
①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。
如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。
所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。
②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。
④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。
我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。
⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。
为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。
邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。
你们去了也找不到，白受污染。
我做的，我知道。
”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。
他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。
⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。
⑦这里有两张珍贵的照片。
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。
夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。
高强射线导致的不治之症。
这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。
⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。
许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。
⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。
小升初语文初一分班考专项练习题(课外阅读)三【含答案】
小升初语文初一分班考专项练习题（课外阅读）三（一）夏天的一条街道在阴雨天气里，期待明媚的夏天。
街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。
水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。
糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：买什么？那个刀疤就也张大了嘴问：买什么？但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。
糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。
一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。
女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。
他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。
孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。
孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。
饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。
最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。
人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。
科学家及研究成果
．科学家及研究成果附三：物理冷点1．自感和涡流：通过导体或线圈本身的电流改变，线圈本身就产生自感电动势，其大小与其自身电流变化快慢有关。
由于导体在圆周方向可以等效成一圈圈的闭合电路，由于自感产生的自感电流就像一圈圈的漩涡，所以称为涡流。
该电流可以使导体发热。
2．核力：一种区别于电场力和万有引力之外的只作用在核子之间的力。
在约0.5×10-15m~2×10-15m的距离内主要表现为引力。
大于2×10-15m就迅速减小到零；在小于0.5×10-15m又迅速转变为强大的斥力使核子不能融合在一起。
3．半衰期：原子核数目减少到原来一半所经过的时间，其衰变速率由核本身的因素决定。
跟外界因素无关。
4．电磁波的发射——调制：将需要传输的信息转换成电信号“加载”在高频振荡电流上。
电磁波的接收——（1）调谐：接收电路的固有频率与接收的电磁波的频率相同。
（2）检波：从高频振荡电流中“检”出它所携带的低频信号电流。
它是调制的逆过程，所以也叫“解调”5．光的偏振现象：具有特定振动方向的光称为偏振光。
只有横波才是偏振光。
为物体的静质量）。
6．狭义相对论质速方程：（其中m二．自主学习及训练1．19和20世纪之交，物理学三大发现：X射线的发现（伦琴）、电子的发现（汤姆生）和放射性的发现（贝克勒尔）2．相对论的了两个原理？（必修2第105页）3．相对论和量子力学成为现代物理学的两大基石。
4．人类对光的本质的认识过程：惠更斯――光是一种波；牛顿――光是一种微粒；麦克斯韦预言光是一种电磁波。
5．1932年发现了正电子，1964年提出夸克模型；6．粒子分为三大类：媒介子，传递各种相互作用的粒子如光子；轻子，不参与强相互作用的粒子如电子、中微子；强子，参与强相互作用的粒子如质子、中子；强子由更基本的粒子夸克组成，夸克带电量可能为元电荷的-1/3 或2/3。
深挖课本，理清思路——巧用电偏转和磁偏转求电子荷质比
教育研究86课程教育研究电偏转和磁偏转是电磁学中的两种常见偏转，二者既有一定的联系也有区别，是近些年高考的特点问题，由于二者的概念比较抽象，学生理解起来比较困难，本文主要对电偏转和磁偏转求电子荷质比进行分析。
物理教材粤教版选修3-5的第三章《原子结构之谜》的第一节是《敲开原子的大门》。
本节课文除了对物理学史的介绍以外，还有一个重要的内容，就是利用电场和磁场对电子的作用求出电子的荷质比。
关于荷质比的求法，笔者对于课本的编排和叙述方式存在一定异议。
我们先来看看课本是如何叙述电子荷质比求法的：“为了进一步确定阴极射线的成分，汤姆生决定测量阴极射线中带电粒子的荷质比，即电量和质量的比值。
他的基本思想是，一个质量为m 、电荷为e 的带电粒子以速率v 垂直进入磁场B 中，如果粒子仅受磁场力的作用，将做圆周运动，向：只要确定了粒子运动的速率及半径，就可以测出荷质比。
……然而，上式中的半径r 不容易测量，有没有其他办法呢？”这里首先提出可以用洛伦兹力提供向心力的方法来计算，但由于r 不易求出转而提出疑问，引导学生尝试其他方法。
接下来进入了“讨论与交流”部分：“设平行板M 、N 间的间距为h ，板的水平长度为d 。
首先是阴极射线仅受电场力作用并达到最大偏转，测出此时的场强E ，随后保持E 不变，外加磁场使射线回复水平不再偏转，测出此时的磁感应强度B 。
1.请证明粒子的初始速率v2.请证明射线粒子荷质比的表达式为从这个“讨论与交流”可以看出，了电子在匀强磁场中做匀速圆周运动（即磁偏转）的解（即电偏转）。
可是在“讨论与交流”下面的课文中又说道：：通过使阴极射线在电场作用下达到最大偏转，从而将不易测量的物理量半径r 转换为容易测量的平行板间距h 和平行板长度d 。
”这样一来，课本似乎是在提醒学生，如果能求出半径间距h 及平行板长度d 之间的关系，就能利用解出，这显然与“讨论与交流”使用电偏转的方法相违背。
这给自主学习的学生带来很大的困惑。
站在新世纪的门槛前
At the Gate of the New Century 作者： 梁衡
作者机构： 不详
出版物刊名： 人民论坛
页码： 4-5页
主题词： 原子 证明 居里夫人 实际 卢瑟福 自然科学 历史 门槛 大门 放射性
摘要：历史证明,每当人们揭开新世纪的一页,实际上就是推开一扇沉重的大门,然后在这门后就会发现一块新天地.在上个世纪,就自然科学领域而言,居里夫人、卢瑟福、爱因斯坦分别在世纪门槛内外(1898、1902、1905年)发现了原子的放射性及其理论,导致了一个原子世纪的出现.虽然出现了原子弹这样的凶神恶煞,但毕竟有了造福人类的原子能技术.当1942年12月2日费米主持的第一个核反应堆实验成功时,它提供的动力只能点亮一只小灯泡.但随后本世纪内核能即立即登场,大唱主角.。
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高二物理科学案序号 57 高二年级班教师官安民学生
选修3-5 3.1 敲开原子的大门（学案）
一、学习内容
了解阴极射线、学会探究射线的方法
二、学习目的
1．了解阴极射线
2．了解汤姆生对射线的研究方法
3．认识掌握分析射线的方法
4. 理解和掌握电子的荷质比的探寻过程及电子的发现历程
三、【双基再现】
（1）我们要研究某种运动的带电粒子（不计重力）是否带电，你能采用什么方法？
（2）速度选择器
若电场强度为E，磁感应强度为B，带电粒子匀
速穿过电磁场区域的速度v= 。
四、【知识讲授探索阴极射线】
阅读48页课本回答下列问题
（1）阴极射线是谁发现的？
（2）人们最初认为阴极射线是什么？
（3）阴极射线是否带电，你能想出一些方法确定吗？
（4）汤姆生是如何确定阴极射线是带负电的？介绍汤姆生研究阴极射线的实验装置及电路
（5）汤姆生为了进一步确定射线的组成，决定测量阴极射线中带电粒子的。
它的基本思路是：一个质量为m，电荷为e的带电粒子以速度v垂直进入磁场B中，如果粒子仅受磁场力的作用，带电粒子将做，向心力由提供。
由向心力公式有：，就可以求得荷质比：。
需要测量哪些物理量？它们又是如何测得的？他又遇到了哪些困难？
（6）利用课本50页的讨论和交流推导电子的荷质比
①最大偏转量的含义是什么？试画出运动轨迹
示意图.
②加入磁场后，外加磁场使射线恢复水平不再偏
转，装置的中间部分相当于什么仪器？你能求出粒子的
速度吗？
③根据讨论和交流推导荷质比的表达式。
④荷质比得到后，是氢原子荷质比的2000倍，汤姆生的猜想是什么？
【电子的发现】
汤姆生是如何发现电子的？是汤姆生测出的电子电量吗？
【波粒二象性答案】
m
e
h
M
N
d
v
波粒二象性学案答案：1.AC 2.ABCD 3.AC 4.C
【课后作业】
1.关于阴极射线的本质，说法对的是（）
A、阴极射线的本质是氢原子
B、阴极射线的本质是电磁波
C、阴极射线的本质是电子
D、阴极射线的本质是X射线
2.下列有关物理学史的说法正确的是：（）
A.爱因斯坦发现了光电效应，并提出了光子假说
B.汤姆生发现了阴极射线，并通过对阴极射线的研究发现了电子
C.汤姆生利用电场和磁场对阴极射线进行研究，并发现了电子
D.美国科学家密立根继汤姆生发现电子之后测出了电子的电量并计算出了电子的质量
3.有关阴极射线和电子的发现过程，下列说法不正确的是：（）
A.阴极射线是电磁波，是人们可以看到的可见光
B.阴极射线是电子流，可以通过电场和磁场中的偏转确定其电性为负电
C.汤姆生通过不同金属材料制作的电极，发现阴极射线的成分相同，射线的荷质比相同
D.电子发现的意义在于打破了“原子不可再分”的观念
4、汤姆生和密立根在研究电子时均有巧妙之处：汤姆生利用装置巧妙的测出了电子的速度，假如电场的场强为E，磁场的磁感应强度为B，则电子的速度V= ；密立根利用平行板电容器，通过调节电场强度实现油滴悬浮而测出油滴所带的电量，已知油滴的质量为m，电场强度为E，重力加速度为g，则油滴所带的电量q= .
5、利用课本50页的讨论和交流中的物理情境推导阴极射线的荷质比6.如图所示,A球的质量为m、B球的质量为2m，小球A和B之间夹有一轻质弹簧但不相连,今压缩弹簧并用细线固定起来，它们置于光滑的水平面上.今烧断细线，A、B向两边开始运动，B物体滚上光滑的曲面，测得上升的高度为h(不计碰撞损失)。
求（1）弹簧恢复自由长时A、B的速率
（2）烧断细线前弹簧贮存的弹性势能.
A B
v
C
h。