unit4Numbers课件PPT新人教版新起点一年级英语上册_图文文库.ppt名师教学资料
一年级上册英语教案-unit4Numbers第1课时∣人教新起点
一年级上册英语教案unit 4 Numbers第1课时∣人教新起点教学内容：本节课是一年级上册英语Unit 4 Numbers的第一课时。
教学内容包括数字110的英文表达，以及相关的简单句型和日常用语。
学生将通过本节课学习如何用英语表达数字，并能进行简单的数字交流。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握数字110的英文表达。
2. 学生能够运用所学的数字进行简单的英语交流。
3. 学生能够通过本节课的学习，培养对英语的兴趣和学习的积极性。
教学难点：1. 学生对数字110的英文表达的记忆。
2. 学生对英语数字的发音和口语表达的准确性。
教具学具准备：1. 教师准备数字卡片110。
2. 学生准备英语课本和学习用品。
教学过程：1. 导入：教师通过出示数字卡片，引导学生用中文说出对应的数字，并引出本节课的主题——数字110的英文表达。
2. 新课内容：教师通过出示数字卡片，引导学生用英语说出对应的数字，并教授相关的句型和日常用语。
学生跟读并模仿。
3. 练习：学生通过练习题，巩固对数字110的英文表达的记忆，并提高口语表达的准确性。
4. 交流：学生分组进行角色扮演，用英语进行数字交流，教师给予指导和建议。
板书设计：1. 数字110的英文表达。
2. 相关的句型和日常用语。
作业设计：1. 学生完成练习题，巩固对数字110的英文表达的记忆。
2. 学生用英语进行数字交流，并记录下来。
课后反思：通过本节课的教学，学生对数字110的英文表达有了初步的认识和掌握。
在教学过程中，学生对英语数字的发音和口语表达存在一些困难，需要进一步加强练习和指导。
在交流环节，学生能够积极参与，并能够用英语进行简单的数字交流，达到了教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，我将继续培养学生的英语兴趣和学习积极性，为他们的英语学习打下坚实的基础。
重点关注的细节：教学难点学生对数字110的英文表达的记忆：1. 教师可以通过设计丰富的教学活动，如游戏、歌曲、故事等，帮助学生记忆数字110的英文表达。
小学英语人教新起点一年级上册(2022年新编)Unit4Numbersunit4l2教案
(教学目标)
Knowledge Aims
(知识目标)
1.Students canunderstand and say the sentence pattern：How many……are there？
Ability Aims
(能力目标)
1.Sscanuse the sentence pattern：How many……are there？
Analysis of Teaching Material
（教材分析）
本节课是人教版英语（一年级起点）一年级上册第四单元（Numbers）的Lesson 2。Lesson2有两个板块，板块A情景化地呈现出本单元的功能句：How many…are there?板块B是通过趣味性的活动来帮助学生操练句型和词汇。
Lead-in
The picture in 2A
shows the picture in 2A.
T: Let's look at the picture.
Who are they?
Where are they?
What animals can you see?
observe the picture carefully.
2.Ss follow the teacher to count and show their fingers together;
Some of them play the game.
do math work.
to stimulate ss’interest in Englishthrough chant and game.
(学法)
1.The Cooperative Learning Method
人教版一起一年级上册英语《Unit4NumbersStoryTime》优秀教学设计
1.T：Watch the story，count the chocolates.Find out: How many are there?(pic2-3)
设计意图：整体输入。指导学生带着问题听故事，通过学习策略学会借助图片获取信息并初步感知故事。
指导依据：根据《英语课程标准》以及卓越课堂的要求，本节课做到目标精准、最大地激发学生学习兴趣；运用四级制让孩子们充分合作交流与自主探究；通过提出问题——解决问题——追问理由，促进学生的深度思考，打造一个思维拓展的课堂；让学生在真实的语境中说一说，演一演，快乐学习。
二教学背景
1.教学内容分析：
本单元是义务教育教科书人教版一年级新起点英语一年级上册第四单元故事部分。故事的主要内容为“Bill分享巧克力”这一幽默小故事，复习运用词汇1到10和主要句型“How many are there?”，提高学生学习英语的兴趣。本课时是第4单元的第4课时，属于故事教学，综合运用课。
设计意图：结合本课内容设计教学评价机制，充分调动学生学习的积极性，抓住学生的注意力。
3.Free talk T-S1/S2
T:What’s your name? How old are you?
S1:My name is ___.I’m ___.
T: Great! This is for you.（发奖品盒）
2.小组合作创编故事，为故事设计不同的结局并合作表演
五、教学过程设计（方法、手段）
Before class: sing a song: ten little Indians
Step1Warห้องสมุดไป่ตู้-up
1.Greetings
新版新起点人教版小学一年级上下册英语PPT课件全册资源
新版新起点人教版小学一年级上下册英语PPT课件全册资源新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 Face Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5 Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit1 School Lesson1 FLASH课件人教版新起点一年级英语上册Unit 1 School Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit2 FaceLesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2课件PPT新起点人教版小学一年级上册英语Unit3 Animals Lesson1 PPT课件人教版新起点一年级英语上册Unit 3 Animals Lesson2课件PPT人教版新起点小学一年级上册英语Unit 4 Numbers课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit5 Colours课件PPT下载人教版新起点小学一年级上册英语Unit6 Fruit课件FLASH下载人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 2 Room课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 4 Food课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 5Drink课件PPT人教版新起点小学一年级下册英语Unit 6 Clothes课件PPT。
一年级上册英语教案-Unit4《Numbers》(第2课时)人教(新起点)
一年级上册英语教案Unit 4《Numbers》（第2课时）人教（新起点）教学内容本课时为一年级上册英语人教版（新起点）Unit 4《Numbers》的第二课时。
教学内容主要包括数字110的英语表达方式，以及与之相关的简单句型。
通过本课时的学习，学生应能够识别并正确读写数字110，并能够运用这些数字进行基本的英语交流。
教学目标1. 让学生掌握数字110的英语表达方式。
2. 培养学生运用英语进行数字交流的能力。
3. 提高学生的英语听说技能，增强他们的语言运用能力。
教学难点1. 数字110的正确发音和书写。
2. 运用数字进行英语交流的句型构造。
3. 数字词汇的记忆和运用。
教具学具准备1. 数字卡片：110的数字卡片，用于展示和练习。
2. 图片素材：与数字相关的图片，用于辅助教学。
3. 录音设备：用于播放英语数字的发音，帮助学生正确发音。
4. 白板和彩色笔：用于板书设计和展示。
教学过程1. 导入：通过唱英语数字歌曲，引起学生的兴趣和注意力，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 展示和练习：使用数字卡片和图片素材，展示数字110的英语表达方式，并引导学生进行跟读和模仿练习。
3. 互动活动：设计一些简单的英语数字游戏，如“找出正确的数字”或“数字接龙”，让学生在游戏中运用所学的数字表达方式。
4. 句型构造：通过示例和练习，教授学生如何运用数字进行英语交流的句型构造，如“I have 3 apples”或“How many pencils do you have?”。
5. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一些与数字相关的任务，如数数比赛或制作数字卡片。
板书设计1. 在白板上展示数字110的英语表达方式，并用彩色笔进行标注和强调。
2. 列出一些与数字相关的简单句型，并展示其构造方法。
3. 用图表或图片素材辅助展示数字的运用场景。
作业设计1. 完成课后的练习题，巩固对数字110的英语表达方式的掌握。
2. 制作自己的数字卡片，并运用这些卡片进行英语数字的练习和交流。
新教材人教版一年级上unit4 Numbers
Unit 3 Numbers单元教学目标:1.能听懂、会说十个字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten.2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
3.能够用手势表达数字1-10.4.能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
单元重难点：1.能听懂、会说十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten.2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
课时安排：4课时Lesson 1教学目标：1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten.2.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
教学重难点：1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten.2.three，five, nine单词正确的发音。
教学过程：1．热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）听一听，做一做教师发出指令，如Show me your pencil/ruler/schoolbag/book.让学生出示相应的物品。
（2）唱歌谣教师先引导学生与文具打招呼，如Hello,Pencil!Hi,…教师播放第一单元第一课C项的歌谣录音或者动画，请全班同学一起跟唱歌谣。
2.呈现新的学习内容（1）互致问候教师出示主线人物Bill和Joy的教学卡片,引导学生使用Hi./Hello!/Good morni ng.或者Good afternoon .等问候语与他们打招呼。
人教新起点版一年级上册英语讲义- Unit4 Numbers!
1. 掌握有关于数字的词汇；2. 掌握“How many......are there?”等句型进行数字提问；What is this?Five.数学的数字大家都很熟悉,让我们一起学习一下英文的数字吧!词汇one, two, three, four, five, six, seven,eight,nine,ten对话1. How many tigers are there?2. Show me.......Unit4Numbers听说关于数字的提问和回答故事课本故事大小声opposite tune准备： 5个本节课出现的表示数字的单词：Two; three; five,eight; ten操作步骤： 1. 教师大声说出以上4个单词中的某个单词，学生小声说出来;2. 教师小声说出以上4个单词中的某个其它单词，学生大声说出来;3. 反复练习，使学生熟练掌握单词。
1. one /wʌn/ num.一【例句】I have one long ruler.【互动】I like one.2. two /tuː/ num.二【例句】Two girls play.【互动】How many girls are there?3. three /θriː/num.三【例句】I have three pens.【互动】How many pens are there?4. four /fɔː/ num.四【例句】Show me four.【互动】What are they?5. five /faɪv/ num.五8. nine /naɪn / num. 九【例句】Show me nine.【互动】How many numbers are there?10. ten /ten/ num. 十【例句】I have ten apples.【互动】How many animals are there?11. how /haʊ/ adv. 多少【例句】How many bags do you have? 【互动】How many bags are there?12. many /'menɪ/ adj. 多的,许多的【例句】I have many dogs. 【互动】How many dogs are there?13. are /ɑ:(r)/ v. 是【例句】Are you a pig?【互动】How many animals are there?12. there/ðeə; ðə/ pron. 表示某物或某人的存在或某事的发生(代替主语)【例句】There are three apples.【互动】How many apples are there?一、Complete the words.thr _ __ in __ _ghts _ve _二、Matching.How many dogs are there? 有多少只老虎?Show me five. 有多少只狗?How many tigers are there? 用手展示5给我看三、Completing.A. Show me two.B. How many birds are there?C.How many are there?1. 当问有多少鸟时，她会说：___________.2. 当你想问有多少时，你会说：___________.3. 当你想表达给你看数字2时，你会说：___________.参考答案一．ee; n e ; ei; e n二．1. 有多少只狗?2.有多少只老虎?3.用手展示5给我看。
人教版一年级英语上册全册优质课件
Unit 4 Numbers
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Lesson 1
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one bird
two cats 点此播放教学视频
three dogs
four monkeys
five tigers
Listen & Act
Look & Match
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two
1
five
3
one
I’m Bill.
What's your name?
I’m Joy.
What's your name?
My name's Lily.
What's your name?
My name's Lucky.
Pairwork:两人对
话
A：What's your
name? B：I'm...\My
name's...
Show me youbr ackpack
Show me youpr encil case .
take out
\
Show your ruler
Show your pencil
Show your eraser
Open your pencil case
Open your backpack. Take out your pencil case. Open it. Show your ruler. Show your pencil. Show your eraser.
Lesson 3
Let’s Count
5
3
ten 2
1
1
three 1
2021新人教版(新起点)英语一上Unit 4《Numbers》(第1课时)教学设计
Unit4 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社(新起点)一年级上册Unit4 Numbers【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.•借助图片和歌谣情境化地呈现十个数字词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
1. 热身活动(1) 听一听，做一做•教师发出指令，如Show me your pencil/ruler/schoolbag/book. 让学生出示相应的物品。
(2) 唱歌谣•教师先引导学生与文具打招呼，如Hello, Pencil! Hi, ...•教师播放第一单元第一课C项的歌谣录音或动画，请全班一起跟唱歌谣。
2. 呈现新的学习内容(1) 互致问候•教师出示主线人物Bill和Joy的教学卡片，引导学生使用Hi./Hello,/Good morning.或者Good afternoon.等问候语与他们打招呼。
(2) 引出歌谣•教师请学生观察A部分内容并询问:Look! What are they doing? 如果学生用英文表达有困难，可以请学生用中文说一说。
•教师总结学生的表达，引出A部分歌谣:Bill and Joy are counting their fingers. Now, let’s listen. 如果学生理解有困难，教师可用中文解释。
(3) 播放歌谣，呈现新语言•歌谣录音播放两遍，请学生先完整听歌谣。
3. 词汇学习(1) 学习数字“1”的英文表达•教师出示单词“one”的教学卡片，并播放单词录音，清楚示范单词发音。
•让学生跟读单词，教师纠正发音。
(2) 学习数字“2-10”的英文表达•依照上面的步骤，学生继续学习数字“2-10”的英文表达。
人教版小学一年级英语课本上册[优质PPT]
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这儿有多少只老虎？
五只 九只
这儿有多少只鸟？
16
Unit5. Colou什么颜色的？ 它是什么颜色的？
它是黄色的。
一只狗! 它是黑色的。
17
Unit6. Fruit
第六单元 水果
你喜欢香蕉吗？
你喜欢梨子吗？
是的，我喜欢。
不，我不喜欢。
18
Revision 2
1
Starter unit 1. School unit 2. Face unit 3. Animals unit 4. Numbers unit 5. Colours unit 6. Fruit
2
Starter
早上好！我是吴老师。你叫什么名字？ 你好！我叫比尔。 下午好，吴老师！ 嗨，比尔。 拜，比尔。
10
Starter
开始
早上好！我是吴老师。你叫什么名字？ 你好！我叫比尔。
下午好，吴老师。
嗨，比尔。
拜，比尔。 再见。
11
Unit1. School
第一单元 学校 我有一只铅笔
我有一本书。
我有一把尺子。
12
Unit2. Face
第二单元 脸
碰你的嘴。 这是我的嘴。
碰你的鼻子。
这是我的鼻子。
13
复习二
你喜欢香蕉吗？ 不，我不喜欢
Do you like bananas? No,I don’t.
这是什么颜色？ 这是红色。
How many bananas are
there? Ten.
这里有多少个香蕉？ 十个。
19
附录一 歌谣和歌曲
附录二 单元词汇表
附录三 总词汇表
《Numbers》ppt课件
5. 765 654 543 ??2 43
1. one
() 3. thrre
() 5. fave
() 7. seven
() 9. nine
()
2. twe ()
4. fore ()
6. six ()
8. eight ()
10. tan ()
Homework：
1. Do a survey: Ask your friends: How many…？ 用“How many…？”调查身边物品的数量。
2.Find more numbers around us. 发现身边更多与数字相关的事物。
3.Say more things around us with numbers. 用数字说说更多生活中的物品。
There are many food! Let’s have a picnic in groups.
这里有许多美食！小组一起野餐吧！参考以下句型：
A:What do you like?
B:I like
.
A:How many B:
? .
A:Taste/Smell the
.
B:Yummy/Super/How nice/Very good!
10 Numbers
Donald Duck
1 apple
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(推荐)2019人教版(新起点)英语一上Unit 4《Numbers》word单元分析
Unit4 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说十个数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 能够听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many ... are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
第二层次：
1. 能够在恰当的情景下，用英语倒序说出数字10-1的英文表达。
2. 能够借助图片听懂本单元的小故事。
二、其他目标
1. 能够用手势表示数字1-10。
2. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲歌谣。
3. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。