教导主任的角色意识及主要任务
如何做好教导主任教导工作
如何做好教导主任教导工作教导主任，顾名思义，既要“教”又要“导”。
既要在校长领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。
可以说，教导主任是在校长与教师、学生之间搭起的一座桥梁，是校长的治校理念贯彻到教师和学生中去的重要渠道和纽带，协助校长管好学校、办好学校、在教育教学事业中起别人所不能代替的特殊作用。
一、教导主任的工作内容1、行政性工作。
招生、编班、编三表（校历、作息表、课程表）、学籍、档案和资料、图书室，实验室，电脑室等。
2、业务性工作。
检查指导教学、教育科研、教师培训、道德品质教育（心理健康教育，劳动技能教育，审美教育）、体育卫生健康教育、安全教育、课外活动。
二、教导主任工作的基本要求1、服务。
⑴为学生服务：经常深入到学生中去，了解和关心学生的学习、生活情况，听取他们的意见和要求，为他们创造愉快地学习、生活的环境和条件，如发现有的学科作业负担过重了，要马上和教师商讨改进措施，还要仔细观察学生生理上和心理上的变化，及时进行引导，使其学生身心健康发展⑵为教师服务：就是帮助教师解决各种困难，使教师能够心情愉快地，顺利地进行工作，为教师解决困难。
帮助教师提高自身素质，尽快成为骨干教师，及时把握时机，做好雪中送炭的工作，如教师制定教学计划、班级工作计划或学期总结、撰写论文时给他们提供资料，为他们出个点子。
⑶为校长服务：就是为校长的决策服务。
教导主任要给校长的决策提供全面而真实的信息和比较周密的参考方案。
2、工作要积极主动。
在工作中不等、不拖、不靠、超前思考、超前准备。
3、工作要全面、严格、细致。
三、教导主任要善于协调，当好纽带。
具体来说，身居承上启下位置的教导主任，应重点协调处理好以下三方面关系：1、要当好领导的参谋和助手。
一所学校的工作可谓千头万绪，领导要思考的问题很多，教导主任要主动揽事，揽琐碎之事、急难之事、棘手之事，甘做绿叶。
但揽事不可越位，遇大事需主动请示和汇报，凡事关学校的事情必须及时向有关领导请示汇报，不擅做主张，耍小聪明。
小学教导主任岗位职责范本
小学教导主任岗位职责范本一、制定教育教学发展计划，确保教学质量作为小学教导主任，主要职责之一是制定教育教学发展计划，以确保教学质量的持续提高。
具体职责包括：1. 组织编制年度教育教学发展计划，明确教学目标和重点，确保学校教育教学工作的开展；2. 对全校教师进行教学观摩、业务培训等，提高教师的教学水平和专业素养；3. 研究教学改革和教育教学发展的前沿问题，积极引导师生参与教学改革，推进教育教学工作的创新；4. 定期开展教学质量检查，收集教师、学生和家长的反馈意见，及时跟进问题并提出改进措施；5. 组织教师开展教育教学研究，促进教学理论与实践的结合，提升教师教学能力。
二、管理学科教学，促进学科专业发展小学教导主任在学科教学管理方面起着重要的作用，需要做好以下工作：1. 确定学科教学的总体目标和重点，制定学科发展计划，指导教师教学工作；2. 对学科教学内容进行审定和审核，确保教学内容的合理性和科学性；3. 组织教师举办教研活动，促进学科教师的交流与合作，提高学科教学质量；4. 配备学科教学资源，提供教学用书、教具等必要教育资源，保障教学的顺利进行；5. 监测学科教学进展，及时了解学科教学中的问题，提出改进意见，并加强管理措施的落实；6. 协调师资培养，建设学科教师队伍，推动学科专业发展。
三、推动校本研修，提升教师专业素养1. 研修计划的制定：负责制定校本研修计划，根据不同教师的需求和学校的实际情况，确定研修课题和方式；2. 研修资源的整合：负责整合校内外的研修资源，建立和拓展与高校、研究机构等的合作，引进优质的研修内容和讲师；3. 研修活动的组织：组织研修活动，包括学科研讨、课题研究、经验交流等，各种形式的研修，确保教师们的参与度和学习效果；4. 研修效果的评估：对教师研修的效果进行评估，了解教师在学习过程中的收获和反馈意见，并据此进行改进。
四、师德师风建设，促进教师发展成长小学教导主任还需要重视师德师风建设，推动教师发展成长，具体职责如下：1. 制订和实施师德师风建设方案，加强教师职业道德的教育和引导；2. 定期组织教师师德师风考核，加强对教师的监督和指导；3. 指导教师成长，通过培训、指导和交流，提高教师的专业素养和教育教学能力；4. 组织教师交流活动，营造良好的教师团队氛围，促进教师间的互相学习和共同成长。
实小教导主任职责模版
实小教导主任职责模版一、组织实施学校教导工作教导主任作为学校教导工作的组织者和领导者，负责协调、指导和监督学校的教导工作。
在这方面，教导主任的工作职责主要包括：1. 制定学校教导工作计划：教导主任根据学校的教育目标和任务，制定学校教导工作计划，并确保其顺利实施。
2. 组织师资培训：教导主任负责组织和安排师资培训活动，提升教师教育教学水平和专业素养，保证教师队伍的发展和壮大。
3. 监督教学质量：教导主任负责监督学校的教学质量，定期组织教学观摩、课堂评估等活动，帮助教师改进教学方法和教育教学效果。
4. 指导教师工作：教导主任对教师的教学工作进行指导和指导，包括制定教学计划、教学方法，协助解决教育教学中的问题和困难，提高教师的教育教学水平。
二、教导管理和支持教导主任作为学校教导工作的管理者，负责教导资源的配置和教导管理工作。
教导主任的工作职责包括：1. 教导资源管理：教导主任负责管理教导资源的配置和利用，包括教学设备、教材、教辅资料等，确保其合理安排和有效利用。
2. 管理教学环境：教导主任负责管理学校的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，确保其安全、整洁和良好的教育教学氛围。
3. 学生管理和辅导：教导主任负责学校学生管理和辅导工作，包括班级管理、学生考勤、学生心理辅导等，促进学生全面发展。
4. 教导活动组织：教导主任负责组织教导活动，包括主题教育月、教师节、学生活动等，丰富学校教育教学内容，提高教育教学活动的实效性。
三、与家长和社会沟通教导主任作为学校与家长和社会之间的沟通桥梁，负责与家长和社会相关方进行沟通和协调。
教导主任的工作职责包括：1. 家校沟通：教导主任负责组织家长会、家长讲座等活动，与家长进行及时沟通，了解家长对学校教育教学工作的需求和意见。
2. 社会联系：教导主任负责与社会相关部门和机构进行联系，开展合作和交流，为学校教育教学工作提供支持和资源。
3. 参与学校宣传：教导主任负责参与学校宣传工作，包括学校推广、招生宣传等，提高学校的知名度和影响力。
小学教导主任岗位职责范文
小学教导主任岗位职责范文小学教导主任是学校管理层中的一员，负责教导工作的组织和协调。
岗位职责涵盖许多方面，包括教学管理、师资培养、课程设计、学生发展以及家长沟通等。
在职责范文中，我将详细介绍小学教导主任的具体工作内容和要求。
一、教学管理教导主任在学校中担任着协调教学工作的重要角色。
他们负责制定学校的教学计划和教学目标，并确保教师按照计划进行教学。
他们与各科组长合作，协调学科间的教学工作，促进教师团队的合作与发展。
此外，教导主任还负责对教师的教学质量进行评估和管理，通过定期的教学观摩和评课活动，提供专业指导和培训，提高教师的教育教学能力。
二、师资培养小学教导主任在师资培养方面扮演着重要角色。
他们负责招聘新教师，审核教师的资质和能力，并与人事部门合作，为学校招聘到优秀的教育人才。
教导主任还负责制定教师发展计划，安排教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业能力和教学水平。
此外，他们还积极组织教师间的交流和互动，促进互相学习和成长。
三、课程设计教导主任在课程设计方面也发挥着重要作用。
他们与教师共同设计学校的课程体系和教学计划，确保课程的科学性和完整性。
教导主任需要根据学生的特点和需求，进行课程内容和教学方法的调整和优化，以提高学生的学习效果。
他们还负责组织课程评价和反馈活动，收集学生和家长的意见和建议，为进一步完善课程提供数据支持。
四、学生发展教导主任在学生发展方面起到重要的推动作用。
他们关注学生的学习情况和成长发展，通过定期的班级访谈和学生活动，了解学生的需求和问题，提供必要的帮助和支持。
教导主任还负责组织学生的品德教育和心理辅导活动，培养学生的良好道德品质和健康心理。
他们鼓励学生参与各类学科竞赛和社会实践活动，拓宽学生的视野和能力。
五、家长沟通教导主任在与家长的沟通与合作方面发挥着重要作用。
他们了解家长对教育的期望和关注点，及时回应家长的疑虑和问题，建立积极的家校合作关系。
教导主任定期组织家长会议和座谈会，向家长介绍学校的教学管理情况和发展计划，并征求家长的意见和建议。
试论小学教导主任的角色定位与工作职责
试论小学教导主任的角色定位与工作职责
小学教导主任的角色定位与工作职责
一、教导主任的角色定位
1、领导者：教导主任的首要职责是为小学的管理、教育、服务和发展提供带头人和领头羊的作用。
2、倡导者：发挥带头作用，给教师们赋能，引导教师探索新型教学形式，以求高效能、研究性教学，实现素质教育。
3、指导者：为教师提供持续有效的指导，搭建和维护教育协作平台，拓宽教育视野，给教师们提供持续有效的学术桥梁。
4、倡导者：从早晨到晚上，从课堂到外出社会，从言语行为到合作创新，积极引导学生用积极行为服从纪律，改善学习习惯，提高成绩。
二、教导主任的工作职责
1、班级管理：负责制定部门规章制度，负责教师的培训和考核，以表彰其他教师的优秀工作；
2、教育规划：面对学校课程变革，负责完成教学计划、主动参与教学
改革，改进课程，摆脱单一模式，学习新教学法；
3、教学监督：2018220302检查课堂纪律和教学质量，改进教学方法，
提高学生学习能力，及时发现问题，提出合理建议，积极推动教学改革；
4、社会活动：积极参与学校社会活动，培养学生的社会意识和责任感，以及使学生们掌握他们必须掌握的社会规则和行为；
5、家庭咨询：维护学校与家庭的互动关系，开展家长咨询活动，增加
家长参与学校教育活动的机会；
6、行政管理：负责分批收发文件，整 youbanj好学校的资料和档案，
负责安排会议的各项事宜等日常行政工作。
学校教导主任职责范本
学校教导主任职责范本学校教导主任作为学校行政管理层的重要组成部分，担负着多项重要职责。
他们的工作涉及到学校教育、管理和发展等方面的各种任务和责任，他们需要以高度的责任心和敬业精神履行这些职责。
下面将介绍学校教导主任的职责范本，以便更好地了解他们的工作内容和要求。
一、教育规划和发展1.负责制定学校教育发展规划，并根据学校的实际情况制定相应的教育改革和发展战略。
2.组织开展各类教育研讨活动，推动教育教学改革，提升教育质量和教师教育水平。
3.督导和指导教师的专业发展和教学工作，提供必要的培训和指导。
4.制定学校的教学计划和课程安排，确保教学进度和质量。
5.组织评估和监控学校的教育质量，及时发现和解决教学中存在的问题。
二、学生管理和服务1.负责学生的日常管理工作，包括学生入学、注册、课程选择、考试报名等。
2.组织学生活动和社团活动，提供丰富多彩的课外文化和体育活动。
3.配合相关部门做好学生的心理辅导工作，关注学生的身心健康。
4.处理学生纪律问题和安全事故，维护校园的安全和秩序。
5.与家长保持紧密联系，及时传递学生学习、发展和纪律情况。
三、教学资源管理和配置1.负责教育设施和教育资源的规划、建设和管理。
2.编制年度教育经费预算和使用计划，合理配置教育资源。
3.负责教育设施的维护和保养，及时处理各类设备故障。
4.管理教材、图书、实验器材等教育资源，确保其正常运转和使用。
5.与相关单位和部门合作，共同推进教育资源共享和互联互通。
四、团队建设和人员管理1.组建教管团队，明确各成员的职责和工作任务。
2.制定教育人员的招聘和绩效考核制度，合理分配教育人员。
3.培养和激励教育人员，提升他们的专业素养和教学水平。
4.解决教育人员的工作纠纷和矛盾，保持团队的和谐稳定。
5.组织教育人员的培训和进修，提高他们的专业知识和技能。
五、社会合作和外部关系管理1.与相关教育政府部门和教育机构保持密切联系，了解教育政策和法规。
2.积极开展与社会各界的合作，为学校的教育发展提供资源支持。
如何当好教导主任
如何当好教导主任，高效履行职责教导主任是学校的中层领导，在学校教学管理中，起着举足轻重的作用。
一、教导主任在学校有多种角色1.教导主任是校级领导的助手教导主任在学校起着上传下达的作用。
校长和副校长是教导主任的直接领导者，教导主任要听从安排，将工作任务传达给教研组长、年级组长，并带领执行。
同时，教导主任还要将工作实施情况，反馈给校级领导，使工作得到更好地开展。
做好助手2.教导主任是教学主管者教导主任要根据校级领导的要求，做好教学常规工作，组织教学工作开展。
要制定教学计划、编班排课、建设教研组、组织学生考试等等。
教导主任是教学常规管理的直接负责人，要为学校考核教师、科学分配教师提供第一手材料。
3.教导主任是行政领导的建议者教导主任既要执行行政决定，又要根据教师情况、班级情况、学生情况给行政领导提出合理化的建议，供领导参考。
要注意搜集和整理教学一线的材料，为领导做出决策提供借鉴资料，从而制定出更合乎校情的方案。
二、教导主任的日常工作有哪些教导主任的工作要让学校的教学工作得到正常的运转。
开学前：做好招生工作，制定可操作的教学计划，科学编班排课，保证课本分发到位等等，为开学做好一切准备。
开学后：1.做好检查落实要检查教学计划的落实情况，要检查教师备课、上课、批改作业、教学进度的情况，做到有检查、有记录、有反馈。
检查、指导教研工作2.抓实提高教学质量这一中心工作教导主任要开展多渠道的教研活动，提高教研活动的实效性，做好教师和学生的工作，抓实教师备课，开展集体备课，提高课堂教学效率。
特别要抓好毕业班的工作，做好毕业班教师和学生的思想工作，关注上课和复习的进度，提高教师复习课的效率，提高学校的教学质量。
当然，还要协同其它科室开展好课外活动。
3.做好质量检测工作教导主任要组织好每学期的期中和期末检测、质量分析工作。
学期结束：教导主任要组织阅卷、登记成绩，收集整理教学资料，做好教学总结等工作。
三、教导主任综合素质的要求教导主任工作重、任务多，需要是一个多面手。
实用的教导主任述职报告4篇
实用的教导主任述职报告4篇教导主任述职报告篇1一、政治思想方面本人能忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
平时能关心时政，认真学习和领悟学校的政治学习。
牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。
严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度。
严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、认清自己的位置，担当好自己的角色作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
能正确定位，努力做好校长的助手，配合好校长的工作，做好老师的带头人和勤务兵，只要发现教师无论在学校和家里出现这样或那样的困难，我都要义不容辞、尽最大努力帮助他们。
我记得李作领校长曾经讲过：教导主任是什么，是家庭中的“老婆婆”、国家中的“国务院总理”就意味着你多要关注着学校的大小事务。
三、教育教学:教书育人是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为此我从如下几个方面抓教育教学:1、常规管理规范有效学校工作作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我以岳坊中心小学的《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。
2、发挥少先队核心作用。
今年我校的少先队工作由张美老师负责。
今年张老师从少先队的建设与管理方面做了相应的改革与完善，学校少先队督导小组在学校常规活动中发挥了突出的作用。
每天早晨，少先队督导小组能督促各班学生进行卫生整理、读背课文，中午进行“午间阅读”。
对于部分学生的中午时间在校学习生活，实现了学生自治的效果。
3、发挥教研组长的骨干作用。
对于教师的作业批改、教案编写、导辅工作等，我请学校语、数、教研组长在每月月底进行全面检查，并由这些组长整理反馈。
小学教导主任的工作职责范文
小学教导主任的工作职责范文小学教导主任是学校行政管理中的重要职位，负责协助校长管理和领导教学工作。
他们的职责范围广泛，涉及教学管理、教师管理、学生管理等方面，下面将详细介绍小学教导主任的工作职责。
首先，小学教导主任需要负责制定和实施教学管理方案。
他们要根据学校的教学目标和教学计划，制定教学管理的具体操作方案。
具体包括制定教学管理规章制度、教学管理工作计划、教学管理报告等。
其次，小学教导主任要协助校长领导和管理教师队伍。
他们需要参与教师的选拔、培训和评定工作，确保教师队伍的稳定和优质。
同时，他们还要负责组织教研活动，提升教师的教学水平和教学能力。
另外，小学教导主任需要负责学生管理工作。
他们要协助校长和班主任做好学生的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等方面的监管。
此外，他们还要负责学生的教育指导和心理辅导工作，关注学生的学习和生活状况，帮助他们解决问题和困扰。
此外，小学教导主任还要积极参与学校的教育教学改革工作。
他们要研究和宣传教育政策，组织教育教学研讨和经验交流，促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。
同时，他们还要协助校长制定和实施教育教学改革的具体措施，推进学校的教育教学工作。
最后，小学教导主任要与家长和社会建立良好的沟通和合作关系。
他们要加强与家长的日常联系，了解孩子的家庭背景和需求，及时反馈学生在学校的表现和问题。
同时，他们还要积极参与学校与社会的联络和合作，为学校的发展和教育教学工作提供必要的支持和资源。
在担任小学教导主任这个职位时，需要具备一定的管理能力和教育教学经验。
他们要善于沟通和协调，能够有效地组织和管理教育教学工作。
同时，他们还要具备较强的团队合作精神和创新意识，能够适应和应对不断变化的教育环境和挑战。
综上所述，小学教导主任的工作职责是十分重要和繁杂的。
他们要协助校长管理和领导教学工作，负责教学管理、教师管理、学生管理等方面的工作。
同时，他们还要积极参与教育教学改革工作，与家长和社会建立良好的沟通和合作关系。
中学教导处主任职责(3篇)
中学教导处主任职责作为中学教导处主任，职责包括但不限于以下几个方面：1. 行为管理：负责学校行为管理的规划和实施，确保校园秩序良好，学生行为遵守规范。
制订和执行校规校纪，建立相应的处分制度。
指导教师和辅导员进行行为辅导，帮助学生树立正确的行为观念。
2. 学业辅导：负责学生学业辅导工作，包括学习指导、作业管理、学科提升等。
制定学科辅导策略，为学生提供针对性的辅导和培养学习方法。
及时关注学生的学业问题，协调师资配备，提供优质教育资源。
3. 心理健康指导：负责学生心理健康工作，包括心理援助、咨询、心理测评等。
建立健全的心理健康工作机制，组织开展心理健康教育与咨询活动，培养学生的自我管理和调适能力，预防和解决心理问题。
4. 班级管理：负责班级工作，指导班主任进行学生的班级管理，建立健全的班级管理机制。
协助处理班级纪律问题，促进班级团结和谐。
定期召开班级会议，跟踪学生学习和行为情况，与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展。
5. 素质教育：负责学生素质教育工作，包括培养学生的品德修养、创新精神、社交技能等。
制定素质教育方案，组织开展丰富多彩的活动，提供学生参与社团、志愿者服务等机会，促进学生全面成长。
6. 家校合作：负责建立和维护学校与家长之间的良好沟通与合作关系。
组织家长会、家长讲座等活动，向家长传递学生的信息和学校的教育理念。
解决家长的疑虑和问题，促进家校合作，共同关心和教育好学生。
7. 岗位管理与培训：负责教导处的人员管理与培训工作。
招聘、培训和评价教导处工作人员，完善教导处人员的专业能力和管理水平。
建立一支高效的教导处团队，提升整个教导处的工作效率和质量。
8. 危机应对：负责学校突发事件和危机的应对工作，制定危机管理预案，组织应急演练，提高学校应对危机的能力。
及时处理学生之间的纠纷和矛盾，确保校园安全稳定。
9. 技术支持与信息管理：负责教导处的信息化建设与管理，推进教育技术的应用，提供教学和管理的技术支持。
小学教导处主任职责模版
小学教导处主任职责模版小学教导处主任是学校行政管理的重要职位之一，对学校的管理和教师的指导起着重要的作用。
他们负责组织、协调和监督学校的教学管理工作，确保学校各项工作的顺利进行。
以下是小学教导处主任的主要职责模版。
一、教学管理1.负责制定、实施和监督学校的教学管理制度，促进教育教学水平的提高。
2.组织开展教学检查和评估工作，及时发现和解决教学中存在的问题。
3.协调解决教学资源的供应和利用问题，确保教室、教材、教具等教学资源的合理配置和使用。
二、教师指导1.制定并组织实施教师培训计划，提高教师的教育教学水平和教育教学能力。
2.组织教师例会和专题研讨，推动教师教学经验的交流和分享。
3.指导教师进行课堂教学，提供教学咨询和指导，帮助教师解决教学中遇到的问题。
三、学生管理1.负责学生综合素质评价和学业成绩评定工作，制定考试和评价制度，确保公平、公正。
2.组织学生的教育、管理和服务工作，引导学生健康成长。
3.处理学生纪律问题和突发事件，维护学校秩序和稳定。
四、家长沟通1.与家长保持密切联系，及时了解家长的关切和意见，做好家校沟通工作。
2.组织家长会、座谈会等活动，加强家校合作，共同促进学生的发展。
3.处理家长反映的问题和困难，帮助解决家庭教育中的各种难题。
五、校内外联络1.与其他学校、教育部门和社区建立良好的合作关系，开展教育教学交流和合作。
2.参与相关教育组织和校际合作项目，推进教育教学改革和创新。
3.协助校长开展与学校行政管理相关的工作，完成领导交办的其他任务。
六、团队建设1.带领和管理教导处的工作团队，建立良好的团队氛围和工作机制。
2.组织和参与教师培训和经验交流活动，提升团队成员的综合素质和工作能力。
3.协调团队内部的工作分配，确保工作的高效顺利进行。
以上是小学教导处主任的主要职责模版，负责教学管理、教师指导、学生管理、家长沟通、校内外联络以及团队建设等工作。
他们需具备较高的教学管理能力和较强的沟通协调能力，为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
学校教导主任职责模版
学校教导主任职责模版导言教导主任是学校的重要职务之一，负责协助校长和其他教学管理人员，推动学校教学工作的全面发展。
他们承担着促进学校教育环境的改善、教职员工的专业发展以及学生自主能力的培养等多项职责。
本文将对教导主任的职责进行详细介绍，以期为相关工作人员提供参考。
一、制定教育教学发展规划教导主任应与校长和教学管理团队密切合作，制定学校的教育教学发展规划。
在规划过程中，教导主任需要充分了解学校的教育理念和目标，根据学校的实际情况确定短期和长期的发展目标。
同时，他们还需要考虑教学资源、教师队伍建设、课程设计等方面的问题，以确保教育教学工作能够顺利进行并达到预期效果。
二、推动课程建设和教学改革作为学校的教育教学管理者，教导主任肩负着推动课程建设和教学改革的重要责任。
他们应密切关注教学变革的发展趋势，倡导和推广创新教育理念和方法。
此外，教导主任还需要协调教师们进行课堂教学研究和教学资源的共享，提供有针对性的培训和指导，促进教学质量的提高。
三、组织教师培训和专业发展教导主任负责组织和安排教师的培训和专业发展工作。
他们需要根据学校的实际需求，制定培训计划和课程安排，提供丰富多样的培训内容，包括教学方法、教育技术应用、学科知识等方面的培训。
同时，教导主任还应关注教师的职业发展需求，为他们提供晋升、评优等机会，激励他们不断提升教育教学能力。
四、促进学生综合素质发展教导主任在学生的综合素质发展中扮演着重要角色。
他们应制定并推广学生综合素质培养方案，培养学生的学习兴趣、学习方法和学习能力，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，教导主任还应关注学生的心理健康，组织开展心理教育和心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
五、加强家校合作教导主任应加强家校合作，促进学校与家长之间的密切联系。
他们应组织家长会和家校沟通会，及时向家长传达学校的教育理念、教学目标和学生的学习情况。
同时，教导主任还应引导家长正确教育孩子的方式和方法，解答他们在教育教学方面的疑问，促进家长积极参与学校教育教学的过程。
小学教导主任岗位职责模版
小学教导主任岗位职责模版一、教学管理方面的职责1. 监督和指导学校教学工作，确保教学质量的持续提高；2. 负责制定学校的教学计划和课程安排，确保教育教学工作的有序开展；3. 组织开展各类师资培训，提高教师的专业水平和教学能力；4. 对教师进行定期评估和指导，确保教师的教学质量和个人发展；5. 解决教学中的难点和问题，提供教学方法和策略的指导和支持。
二、学生管理方面的职责1. 负责学生的入学管理工作，制定招生政策和标准，确保招生工作的公平公正；2. 组织学生的日常管理工作，制定学生行为规范和管理制度，保证学生的秩序与安全；3. 负责学生的评价和奖惩工作，确保学生的全面发展和个性特长的培养；4. 关注学生的学习情况和心理健康，提供必要的指导和支持。
三、教研与教改方面的职责1. 积极推动教育教学改革，研究和制定教育教学改革的方案和政策；2. 组织开展教学研究活动，培养和推广优秀的教学方法和模式；3. 建立和维护教研团队，促进教师之间的交流与合作；4. 参与制定教材和教学资源的选择和使用，推动教学资源的优化和更新。
四、家校合作方面的职责1. 建立和维护学校与家长的良好沟通和合作关系，促进家校共育；2. 组织开展家长培训和家庭教育指导活动，提高家长的教育意识和育儿能力；3. 协调解决家长与学校之间的矛盾和问题，维护学校的形象和声誉；4. 关注家庭的经济困难学生，提供必要的帮助和支持。
五、学校安全管理方面的职责1. 组织制定学校的安全管理制度和应急预案，确保学校的安全工作的顺利开展；2. 加强对学生的安全教育和防范意识的培养，确保学生的人身安全；3. 协调处理学校的安全事故和突发事件，及时妥善处理；4. 定期检查学校的安全设施和设备，确保其正常运行和维护。
六、其他工作方面的职责1. 协助校长完成学校确定的其他工作任务；2. 参与学校的决策和规划工作，提出相关建议和意见；3. 维护学校的正常秩序和工作效率，处理学校内部的纷争和矛盾。
中学教导主任工作职责(2篇)
中学教导主任工作职责教导处是校长领导下，贯彻执行党的教育方针，组织开展教学工作的机构。
教导主任是校长教学工作的参谋和助手，其主要职责是：1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，根据上级教育主管部门的指示和学校工作计划，制订学年、学期的教导工作计划，做出每周的教学工作安排，并负责教学计划的实施、检查、评比和总结。
2、抓好备课组的建设，制定并实施备课组长考核方案。
每周召开一次备课组长会议，通报教学现状，解决存在问题，确保集体备课不走过场。
3、深入教学实际，坚持每天至少听一节课，深化课堂教学改革，强化“先学后教，当堂训练”教学模式的应用、研究和推进工作，抓好每天的“点听课”工作，促进教学质量的提高。
4、统一各科作业格式和要求，检查作业批改情况，定期组织优秀作业课。
5、持之以恒、扎扎实实地抓好“天天清”“周周清”“月月清”工作，确保不搞形式主义，试卷不泄密。
每月进行一次质量分析，提出改进方法和措施。
6、收集整理教学工作的各项资料，完善教师业务档案，公平、公开、公正地做好教师年度考核工作。
7、认真做好文印室、实验室、电教室、微机室的管理工作，审定各室学年、学期工作计划，检查实施情况。
加强督促考核，充分发挥各室在教学工作中的作用，切实为提高教学质量服务。
8、抓好教导处的行政事务工作。
提出教师任课分工方案，认真执行《学生学籍管理办法》，管好学籍档案。
安排好新生编班工作，组织好教学统计工作，科学、合理地编制“三表”，做好教材、教参、资料、仪器的购置、发放工作，保证学生用书规范。
9、负责双休日教育教学工作安排，编制并实施校本课程。
10、做好对外开课的安排工作。
中学教导主任工作职责（2）中学教导主任的工作职责包括以下几个方面：1. 教学管理：负责教学工作的组织、协调和监督。
确保教育教学任务的完成，帮助教师提升教学水平，参与制定教学计划和课程设置，并对教学质量进行评估和改进。
2. 学生管理：负责学生综合管理工作。
小学教导主任职责(2篇)
小学教导主任职责1、协助校长组织教师学习和贯彻国家教学计划，教学大纲、德育纲要和上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学期工作计划要点，草拟学校教育、教学工作计划，并认真组织实施。
2、指导教研组工作。
审阅教研组计划，核实各科教学进度和执行教学质量要求，提出知道性意见；指导教研组的教学研究活动，不止各阶段教学工作，检查教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。
3、协助党支部和校长做好教师和有关职工的思想政治工作。
4、组织教师的文化业务学习，协助校长制订教师进修计划，定期检查执行情况，做好师资力量的安排和调整工作。
5、组织学生考试工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析。
6、负责全校排课、调课，与总务处协同做好教师的调配工作。
编制校历和作息时间表，各项活动安排表，组织好每年度的招生、编班和毕业生工作，建立正常的教学秩序。
7、领导和督促有关人员做好学籍管理、文印工作、教科书、教学参考书的订购发放和教师考勤考评工作，建立教师业务档案。
8、加强对图书室、实验室、保健室等建设和管理，督促管理好各类教学挂图和仪器。
9、协助校长领导好体育工作。
贯彻《学校体育工作条理》，抓好体育教学工作，提高课堂教学质量，积极开展群众性的体育活动，抓好运动队，做到普及与提高并举。
10、贯彻好《学校卫生工作条理》，加强卫生保健工作。
建立卫生保健制度，重视保护学生视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
11、教导副主任协助教导主任工作。
小学教导主任职责（2）小学教导主任是学校中非常重要的职位，他们负责管理和领导学校的教导工作。
他们在学校中的角色是非常关键的，他们需要具备良好的管理能力和领导能力，同时还需要具备一定的教育背景和丰富的教学经验。
下面将详细介绍小学教导主任的职责。
一、负责组织和协调学校的教导工作小学教导主任负责组织和协调学校的教导工作，包括教学计划的制定和实施、课程设置和教材选用等。
他们需要根据学校的教育目标和教学要求，制定科学合理的教学计划，并确保教师按照计划进行教学工作。
小学德育教导主任工作职责范文
小学德育教导主任工作职责范文小学德育教导主任负责制定学校的德育教育工作计划，并组织实施、协调各项具体工作。
在这个岗位上，主任需要具备一定的管理能力和领导才能，以及丰富的教育经验和德育教育相关知识。
以下是小学德育教导主任的工作职责范文：一、负责制定学校的德育教育工作计划和年度工作计划，明确目标和任务，并组织实施。
1. 定期召开学校德育教育工作会议，听取各班级和科目组的工作汇报，了解各项德育教育工作的进展情况。
2. 根据学校的实际情况和德育教育的需要，制定德育教育的发展目标和具体工作计划，明确每个阶段的工作重点和任务。
3. 组织教师团队对学生进行德育教育的培训和指导，提升教师的德育教育水平和能力。
二、协调各项德育教育相关工作，确保工作的顺利进行。
1. 组织开展德育教育相关活动，例如主题演讲比赛、德育教育讲座等，提高学生的德育意识和道德素质。
2. 协调学校各部门和各班级的德育教育工作，确保各项工作的有序进行，避免重复或者遗漏。
3. 和家长进行有效沟通和合作，共同关注学生的德育教育，通过家校合作的方式，促进学生德育教育的全面发展。
三、开展德育教育相关研究和评估工作，指导学校的德育教育改革和提升。
1. 关注德育教育的最新理论和研究成果，及时推广和应用到学校的德育教育实践中。
2. 组织开展德育教育的评估和考核工作，了解学生的德育教育情况，并根据评估结果，及时调整和改进德育教育工作。
3. 参与德育教育的研究项目和课题，提升自身的德育教育理论水平和研究能力。
四、处理学生的德育教育问题和纠纷，维护学校的良好德育教育环境。
1. 处理学生违纪违规问题和纠纷，制定相应的处罚和教育措施，引导学生改正错误，树立正确的道德观念和行为规范。
2. 组织开展德育教育的宣传和警示教育活动，加强学生的法制教育和道德教育。
3. 参与学校的纪律教育工作，规范学生的行为和作息习惯，维护学校的正常秩序和良好环境。
五、与社会各界建立联系，拓宽学校的德育教育资源。
教导主任的主要工作
教导主任的主要工作教导主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽.一方面，肩负着贯彻实施校长的决策,具体组织与指导全校教育教学工作的重任。
另一方面,来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过他及时地上传到校长，以便于实事求是地、及时地调整决策。
教导主任是学校的中梁，你的领导素质和领导能力的提升将直接关系着学校教育教学质量的提高，制约着学校的发展。
作为教导主任，务必要充分认识自己角色的重要性；教育的形势在不断地发展,师生的素质在日新月异，要正确地参与教育教学改革，要正确地指导师生的教学活动，自己首先要具备坚实的功底，然后才能经得住各种考验.就像这听课与评课,既是一种艺术,更是一种实力的展示.你的认识和能力不到位，你的知识储备欠缺，无论如何你都不可能把现代教师的课听得明白、评得到位；教导主任是学校多种形象的化身，要想在前干在前,而享受须在后.要生活在群众之中,而姿态要摆在群众之下.要指挥作战更要冲在队伍最前头，因此，教导主任是个苦差，做好这项工作的确很不容易。
一、教导主任如何做好教学常规管理教导主任的工作包括教学工作管理、教辅工作管理、教科研工作管理。
教学工作管理又包括：教学计划的制定与落实、招生、编班及学籍管理、任课教师调配、课程表的编排、教学检查、命题与考试、教师工作量计算、教学评估、教师管理、学生管理等工作。
教辅工作管理又包括：设备管理、仪器管理、实验室管理、电化教学管理、图书室管理、信息技术管理、体育设备管理、教学环境管理等工作。
教科研工作管理又包括：课题立项、课题管理、成果鉴定与推广。
要想有条不紊地完成这项复杂而又繁琐的工作，教导主任一定要做到心中有数,要明确总的工作中心、工作重点是什么，每一时间段有哪些工作要做，哪些是重点，哪些是侧重点,做这些工作需要注意什么。
下面我就以这些问题谈谈自己的看法和做法。
学年开学前:（1）制定教导处工作制度。
具体明确、切实可行,符合学校工作制度、符合教导工作特点。
谈教导主任的三头一掌
谈教导主任的“三头一掌”实验小学梅建伟对于教导主任一职，各有分说。
正在当着教导主任的人会说：“学校里最没法干的就是教导主任。
”但是，从教导主任岗位上走出来的人都会说：“学校里最锻炼人的工作就是教导主任。
”因为，教育教学一直是学校的中心工作，而这些正是教导主任们所要管理的工作。
教导处是学校的要害部门，它就象中央机构中的国务院是要害部门一样，那么，你就是总理了，能不重要吗？在学校里，事无大小、巨细，你要全控。
这样的岗位怎么能不锻炼人呢？下面，我们先来看一看某学校的教导主任职责。
教导主任职责（略）从职责我们不难看出教导主任的工作繁重而重要，那么我们该如何做好呢？我结合自己多年的工作经历，把自己当教导主任时的工作比喻为“三头一掌”。
一头是：教导主任相当于“工头”因为，教导主任要做好各项工作的布置与落实，要管理好师生的教与学活动，还要协调好各种关系。
都和“工头”的工作相象。
我们该如何扮演好“工头”角色呢？一、角色定位要准教导主任们要始终牢记：“校长是学校唯一法人代表”他们的决策往往是经过深思熟虑的，是民主后的集中。
要明确自己是干什么的，应该怎样干，做到位而不越位。
作为教导主任，找准位置，对工作对自己的发展都很重要。
二、工作布置要实教导主任处理要做好一些常规工作外，更主要的是要布置和落实教育教学工作，我认为要做好这些工作，贵在“实”字。
比如以下方面的工作：（一）教学计划的落实教学工作是学校工作的中心，也是教导工作的中心。
制定教学工作计划和进行管理要有规范的程序。
（二）教研组长会必开要督促各学科教研组根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。
（三）集体备课最有效集体备课是教研组工作最经常的内容，抓好这种活动，对教科研以及教师的尽快成长都有着积极的意义。
其他各方面的工作不在一一列举。
三、过程管理要细教导主任除了要管理好学生的学籍，管理好教育教学及教师业务档案资料等业务性的工作。
小学教导主任职责范本(2篇)
小学教导主任职责范本教导主任是校长领导教育、教学工作的助手，其主要职责如下：1.负责学校的教学工作，制定并实施学校教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育教学工作。
2.熟悉课程标准、教材内容和教学计划，有目的地参加教研组教研活动，深入课堂听课，掌握各科教学进度和教学情况，检查教学效果，准确评价教师的教育教学工作。
3.督促、检查教研组及教师完成教学计划情况。
开展教学研究活动，组织观摩教学和经验交流。
注意发现和培养教学骨干，对青年教师给予具体的指导帮助。
4.制定学生的一日生活准则，保证学校的教学秩序。
领导班主任制定工作计划，定期召开班主任会议，指导学校少先队工作，搞好学校、家庭、社会三结合教育。
5.协助校长做好学校的卫生保健工作，抓好课外体育、科技、文娱活动的开展，统一安排学生在校活动总量，切实减轻学生的课业负担。
6.负责做好教导处行政工作，管理教育教学档案和教师业务档案，安排学校课程表和作息表。
7.积累教育、教学、体育卫生资料。
负责抓好图书、仪器、实验、电教设施。
管理学生学籍。
小学教导主任职责范本（2）小学教导主任是学校中一份重要的职责，他/她需要承担多项职责和任务来确保学校的顺利运转和学生的全面发展。
下面是小学教导主任的职责范文，介绍了他/她的主要职责和任务。
作为小学教导主任，首先要负责制定学校的教育教学计划。
教导主任需要根据教育部门的教育政策和学校的特点，结合学生的实际情况，制定适合学校的教育教学计划。
他/她需要了解每个年级和每个班级的教学进度和情况，合理安排教学计划，确保学生的学习进程能够按照规定的步骤进行。
其次，教导主任还需要监督和管理学校的教学工作。
他/她需要定期检查教室的教学设施是否完好，确保学生的学习环境良好。
教导主任还需要定期观摩教师的教学，提供及时的指导和反馈，帮助教师提高教学水平。
他/她还需要与教师进行沟通，协商解决教学中的问题，确保教学工作有条不紊地进行。
另外，教导主任还要负责学生的管理工作。
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教导主任的角色意识及主要
任务
教育教学是一个系统工程，既然是工程，就得有指挥长，工
程师，在一个学校里谁是指挥长、谁是工程师呢？当然，校长是
指挥长，教导主任是工程师，这是教育专家对教导主任的角色定位。
具体的说，教导主任是一个什么样的角色呢？有人说，教导
主任是三重角色：关起门来是校长，走出门去是教师，走进课堂
是学生。
就笔者跟教导处主任的充分接触认为，教导主任也是三
重角色：教导主任应该像老马一样的识途—能扶着上司和下级找
到该去的地方；像老牛一样忠厚---不管车上坐的什么人只管埋头
拉车；像骆驼一样隐忍—耐饿、耐渴、耐风沙。
就教导处主任来说，工作性质应该是管理性质。
管理的对象
是人，故此，要将管理的基准定在服务上，只有全心全意、真心
实意为教师的专业发展全方位多角度的服好务，用真心对待每一
件事，用诚心对待每一个人，自己的工作才能得到别人的认可。
一是该自己做的事一定要自己做，属于自己的职责范围内的，做出决策坚决果断；二是校长外出要做好补位，一个学校也许什
么都可以缺少，但两个角色不能缺少：校长和教务处主任。
一个
主外叫外当家，一个主内叫内当家，教务出主任当然是内当家了，外当家外出，补位自然是内当家的事了，补位的原则是：有位要
到位，到位要有为，缺位要补位，补位不越位。
三是要善于为校
长出教育教学管理上的高招、新招。
校长喜欢做选择题，不喜欢
做论述题，其实，这是所有的单位一把手的爱好，教育教学管理
中的问题，自己先把方案拿好，尽量拿多种方案，给校长汇报，
校长从中选择最为合适的方案即可。
教导主任还要善于有的放矢
的开展一些创新性的教育教学活动。
四是有困难不上交。
教导主
任从管理的角度说是执行层领导，在执行校长的决议时肯定要遇
到很多的困难，对困难的处理办法是想办法消化掉，尽量不上交，上交的弊端有二：一是单位一把手不喜欢找难题，大多的困难就
是难题，二是上交困难,会降低教职工对自己的信任度。
五是每搞
一次活动必有多个效能，要从声势上给人以新思考，从过程上给
人以严谨，从结果上给人以完美。
要达到以上要求，首先要树立终身学习的理念，像网络学，
像他人学，像社会学等，只有不但从学习中汲取营养，才能保证
自己的政治上前线，思想上前卫，业务上前沿，才能使自己在工
作中与时俱进，勇于创新，及时的、永远的步入专业化的轨道。
其次，要拥有好的工作习惯。
教导主任是学校最忙的人，忙，要
忙而不乱，要善于将自己一学年来的工作罗列出来，什么时间做
什么事，甚而是将自己一天的作息时间安排好，建立一个相对固
定的工作习惯，使自己的工做不遗漏、有计划，只要时时将这种
好的工作习惯展现给教职工，才能够提升自己的工作魅力。
课堂教学是教育教学之主阵地，是教师教学常规的具体展示，
其作用不言而喻。
当今，说起课堂教学，最赶时髦的话题是如何
建设高效课堂的问题，这个才是教导主任的主要任务。
迄今为止，农村中小学常规课堂的成分还是要多一些，初中，校长的变动比
较大，初来驾到的校长认为，兴衰攸关的教学质量只能用扎扎实
实的应试教育来践行，才能使他们心安理得一些。
而小学，较为
充分的教学时间、学生的认知水平有限等会为不必要搞高效课堂
建设找到一些托辞，静闲之余，通过调研收集、整理了当前农村
中小学高效课堂建设存在几个问题：一是缺乏一个载体；二是缺
乏一个模式；三是缺乏一个抓手；缺乏一个资本。
用“多活动”作为高效课堂建设的载体。
有人提出，有效抑
制教职工的职业倦怠的办法是“多活动”，用“多活动'做为高效
课堂建设的载体，二者并不矛盾，要建设高效课堂，教师绝不能
职业倦怠，否则，高效课堂建设不会成功，“多活动”抑制教职
工的职业倦怠的活动范围要广一些，教学方面的活动只是其中的
一个方面，在教育教学中，可以开展哪些活动来促使高效课堂的
建立呢？一是用课堂考核，抓建设高效课堂的普及。
每一个学期
要对所有教师的课堂教学进行一个考核，考核的标准就是用高效
课堂的标准，考核的方法是逐人讲课，考核组评分，考核成绩占
一定教师绩效比例。
二是用研究课抓建设高效课堂的探讨。
分课型、分学科、分问题上研究课，突出研究一节课学生动了多少时间，学生发言了几次，多少学生参与了教师安排的教学活动；针
对高效课堂疑惑等研究得出答案；针对专家们提出建设方式、方
法予以尝试等这都是高效课堂探讨的有效方法。
三是用公开课，
抓建设高效课堂的落实。
人人讲公开课，检查起高效课堂的几个
基本要求达标了没有。
四是用示范课，抓建设高效课堂的导向。
一个学校怎么说也有几个吾心高、接触新事物快，愿实验的人，
要善于安排这些人讲示范课，在讲之前，教务处要精心打造，给
教师提供蓝本，同时给示范人也是一个激励。
五用优质课评选推
出建设高效课堂的领跑人。
那就是用优质课评选发现高效课堂的
践行者典型人，宣讲他们的典型事，激励众多的教师参加高效课
堂建设中来。
当然了，教学上的活动还很多，如：校级教学能手
的评选；骨干教师的展示会；名师导教；推门听课；教师博客等等，只有善于给教师提供研讨的平台，展示的平台，实践的平台，才能使高效课堂建设工程得以顺利实施。
缺乏一个模式。
高效课堂建设，可采用教研教改的基本模式：“一课二上三讨论模式”，就是同一节课由一名教师或者是多名
教师上两次同学科内容，教师讨论三次。
具体的讲就是选定一节
课的内容，同一学科组的教师进行集体备课，根据集体备课的情
况选定一至二位教师在同一年级的不同班级或者是同一年级同一
班级讲课，三讨论是指集体备课后的第一次讨论，定人讲课，第
一次讲课后的第二次讨论，点评优缺点，第二次讲课过后的第三
次讨论，积累生成经验。
这种模式，我认为同年级平行班多的每
月就可以开展一次，同年级只有一个班的每学期开展个两至三次，同年级平行班多的二上可以采取一人同内容上二次，同年级只有
一个班的可以采取两人同内容在一个班上一次，无论采取什么样
的模式，只要我们坚持每学期做，每月做，定时、定内容、定人，并建立相关的考评机制，一定是有收获的。
把教师课堂的教学反思作为实施高效课堂建设的一个抓手。
高效课堂建设是一个常态工程，作为一个教学管理的主导者，必
须要有实施高效课堂的决心，坚定不移的进行高效课堂建设的信心，把握高效课堂建设脉搏的恒心，提高教师课堂教学能力的真心，对老师们的课堂教学的实施情况要时时掌握，或者说教师是
不是把高效课堂的理念、实践应用于了课堂之中。
教务处要想办
法迫使教师加强高效课堂的实施力度，作为教务处主任来说，也
只能抓住教学常规中的一个方面-----如：对课堂教学实行深度的
反思。
学校统一设计一课堂教学深度反思表，要求教师按要求，
从指定的方面进行课堂教学反思，专家指点，深度的教学反思，
能够大力推进高效课堂建设，坚持三年深度的教学反思，可以成
为教育专家。
教师撰写深度教学反思可以从一下几个方面进行：
一是否关注知识的教学，是否能用知识本身的魅力激发学生的学
习兴趣。
二教学内容是否通过联系学生的生活实际，来活化课堂。
三教学中是否对学生进行能力和实际技能的训练，是否为学生的
学习的可持续发展打下了基础。
四课堂上是否让学生参与了教学，在合作中主动思考学习做到以学生为主体。
五教学设计中是否能
将问题和过渡设计得科学巧妙，使课堂教学过程合理自然。
六是
否关注课堂生成，如何将课堂意外演绎为课堂精彩。
缺乏一个资本（这个资本指的是高效课堂的资本积累）。
课题研究就是高效课堂的资本积累，所以要想学校高效课堂建设得有
资本，各个学校必须确立有两个以上的省、市、县级的教研课题，进行研究。
这也是各校教学管理目标之主要内容之一，一个学校
没有几个课题，证明学校的教育科研工作既无过程，又无结果。
就目前看来，农村中小学还有相当一部分学校没有一个立项的课题，更不用说课题研究了，课题研究也不是什么高深的东西，拿
高效课堂建设来说，也就是在高效课堂建设中选择一个具有弹性的、有讨论价值的、答案不确定的问题作为课题，学校的任务就
是根据实际选择好题目，落实课题负责人，落实课题研究队伍，
撰写立项报告，立项后拟定课题研究计划，安排课题研究活动内容，按内容进行具体活动安排，活动期间，常请专家引领，直至
课题结题，得出经验成果，就是高效课堂建设的资本。