培训成绩统计分析表
培训效果评估统计分析表
课程名称:
任课讲师：
培训时间： 年 月 日
培训地点：
实际授课人数：
实际参与评估数：
实际培训评估表回收数：
培训效果评估表有效份数：
培训效果评估表有效率： %
1.课程满意度调查:（请用“√”标出你对每条评估项目的满意度）
评估项目
5(很满意)
4(满意)
3(一般)
2(较差)
1(很差)
参与评估人数头脑风暴（ ）来自网络学习 （ ）其他：
7.学员其他建议：
8.针对本次培训的总体分析：
培训辅导员签名： 填表日期：
太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！
满意率
关
于
课
程
课程目标的明确性
内容编排的合理性
理论知识的系统性
课程内容的适用性
课程的趣味性
内容安排上的互动性
关于本次课程的满意率为：
评估项目
5(很满意)
4(满意)
3(一般)
2(较差)
1(很差)
参与评估人数
满意率
关
于
讲
师
对课程内容的理解
表达能力
亲和力
讲课的逻辑性
对学员反应的关注程度
鼓励学员参与的程度
对学员学习兴趣的激发
3.认为课程本身最应改进的地方：（通过评估分析总结如下几点：）
4.认为讲师最应该改进的地方：（通过评估分析总结如下几点：）
5.认为培训的组织者最应该改进的地方：（通过评估分析总结如下几点：）
6.认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？
自学（ ）讲授（ ） 研讨法（ ） 案例教学（ ） 游戏训练（ ）拓展训练（ ）
业务培训考核成绩统计表
业务培训考核成绩统计表
考核时间：年03 月日上午 /下午评估人员：
说明：本表用于统计学员的培训考核情况，考核结果一栏由客户方项目经理填写，并根据实际情况填写“及格”、“不及格”、“缺考”或“优秀”，其他栏目由评估人员进行填写。
考核事项说明：
考核总分在xx分以上的为考核合格、在xx分以上的为考核优秀；
考试时间：一小时；
考核方式：根据现场培训效果而定；
奖惩建议：为提高员工培训的热情，落实培训效果，提高工作效率。
对于积极参与培训、表现优秀的员工能够给与适当的奖励。
；。
员工培训成绩单
员工培训成绩单
员工培训成绩单
尊敬的各位领导和同事们，
我是人力资源行政专家，今天我将向大家汇报员工培训的成绩情况。
以下是我们公司最近一次员工培训的成绩单。
1. 培训课程：销售技巧提升
培训时间：2021年10月1日
参与人数：30人
平均成绩：85分
最高成绩：98分
最低成绩：70分
2. 培训课程：团队合作与沟通
培训时间：2021年10月15日
参与人数：25人
平均成绩：80分
最高成绩：95分
最低成绩：65分
3. 培训课程：领导力发展
培训时间：2021年10月30日
参与人数：20人
平均成绩：90分
最高成绩：100分
最低成绩：80分
从以上数据可以看出，整体而言，员工们在销售技巧提升和领导力发展的培训
中表现较为出色，平均成绩分别为85分和90分。
而在团队合作与沟通的培训中，员工们的平均成绩稍低，为80分。
尽管如此，我们依然要肯定员工们的努力和进步。
在每次培训中，都有员工取
得了优异的成绩，他们的付出和学习态度值得赞赏。
然而，我们也注意到有一些员工的成绩相对较低。
这可能是由于个人学习能力、兴趣等因素所致。
为了提高整体培训效果，我们将进一步分析原因，并制定相
应的改进措施，以帮助这些员工更好地提升自己的能力。
在未来的员工培训中，我们将继续关注员工的学习情况，并根据培训结果进行
个别辅导和指导，以确保员工们能够更好地应用所学知识和技能于工作中。
感谢大家对员工培训工作的支持和关注。
谢谢！。
培训成绩统计分析表
培训课时 笔试分数 实际操作分
4
90
80
4
88
95
4
75
70
4
95
100
4
90
95
4
90
90
4
85
90
4
98
90
4
98Βιβλιοθήκη 9049098
4
75
80
4
70
75
4
90
86
4
80
75
4
95
100
总分 84.00 92.20 72.00 98.00 93.00 90.00 88.00 93.20 93.20 94.80 78.00 73.00 87.60 77.00 98.00
成绩是否达标 达标 达标 不达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 不达标 达标 达标 达标
排名 11 7 15 1 6 8 9 4 4 3 12 14 10 13 1
中国式排名 9 5 13 1 4 6 7 3 3 2 10 12 8 11 1
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
部门 销售部 销售部 销售部 财务部 财务部 财务部 财务部 技术部 技术部 技术部 技术部 技术部 技术部 技术部 技术部
姓名
表 格 1、 此 2、 培
培训成绩统计分析表
培训项目 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化 企业文化
培训效果统计分析表范本
1.教材的表达内容2.讲师的表达及授课能力3.讲师讲解手法的运用方式4.讲师与学员的互动是否足够5.讲师的专业水平展现6.讲师对课程进度的把握7.课程内容的实用性8.您对课程的理解程度9.本次课程对个人的合适程度10.本次课程对工作的助益程度11.时间上的安排是否恰当12.场地的安排是否合适13.场地的设施是否可以14您对本次课程的整体评估备注非常满意（5分）2022211921201919171818202018满意（4分）42353455765446一般（3分）1不满意（2分）非常不满意（1分）总得分1201201201201201201201201201201201201201201680实际得分1161181171151171161151151131141131161161141615实际占比96.67%98.33%97.50%95.83%97.50%96.67%95.83%95.83%94.17%95.00%94.17%96.67%96.67%95.00%96.13%百分制调查人次24242424242424242424242424244.81满分5分二、请写出您对本次课程的意见和建议三、请列出本次课程对您最有益的部分小计比例小计比例24100%24100%0%24100%24100%四、综合：平均得分合计合计培训效果统计分析表-HH（XXX培训）一、得分统计分析表建议项目有益项目无无项目人次评估96.67%98.33%97.50%95.83%97.50%96.67%95.83%95.83%94.17%95.00%94.17%96.67%96.67%95.00%70.0%75.0%80.0%85.0%90.0%95.0%100.0%1.教材的表达内容2.讲师的表达及授课能力3.讲师讲解手法的运用方式4.讲师与学员的互动是否足够5.讲师的专业水平展现6.讲师对课程进度的把握7.课程内容的实用性8.您对课程的理解程度9.本次课程对个人的合适程度10.本次课程对工作的助益程度11.时间上的安排是否恰当12.场地的安排是否合适13.场地的设施是否可以14您对本次课程的整体评估实际占比无, 24无, 241、得分较高的有：讲师的表达及授课能力，讲师讲解手法的运用方式，讲师的专业水平展现；2、得分较低的有：本次课程对个人的合适程度；时间上的安排是否恰当；（主要是针对质量环境体系标准讲解，各位需结合实际工作运用标准，提升管理能力）3、在其他意见方面：大家在最后两题调查时没有客观的去总结，大部分填写无；。
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中国式排名 9 5 13 1 4 6 7 3 3 2 10 12 8 11 1
培训成绩统计分析表
序号 部门 姓名 培训项目 培训课时 笔试分数 实际操作 总分 1 销售部 张 Office软件应用 4 90 80 84.00 2 销售部 王 Office软件应用 4 88 95 92.20 3 销售部 李 Office软件应用 4 75 70 72.00 4 财务部 赵 Office软件应用 4 95 100 98.00 5 财务部 刘 Office软件应用 4 90 95 93.00 6 财务部 马 Office软件应用 4 90 90 90.00 7 财务部 胡 Office软件应用 4 85 90 88.00 8 技术部 林 Office软件应用 4 98 90 93.20 9 技术部 童 Office软件应用 4 98 90 93.20 10 技术部 张 Office软件应用 4 90 98 94.80 11 技术部 王 Office软件应用 4 75 80 78.00 12 技术部 李 Office软件应用 4 70 75 73.00 13 技术部 赵 Office软件应用 4 90 86 87.60 14 技术部 刘 Office软件应用 4 80 75 77.00 15 技术部 马 Office软件应用 4 95 100 98.00 表格说明： 1、此次培训考试笔试分数权重40％，实际操作权重60％，并以此统计总分。 2、培训结果成绩总分75分为达标，不足75分为未达标。 成绩是否达标 达标 达标 不达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 达标 不达标 达标 达标 达标