如何购买中央党校思想政治教育考博真题参考书内部资料-育明考博

中央党校思想政治教育考博专业课真题答案英语真题分析-育明考博一、中共中央党校马克思主义理论教研部历年考博复试分数线（育明考博课程中心）年份复试分数线进入复试人数/录取人数（不含硕博连读）2013年外语50分专业课一60分专业课二60分20人/12人2014年外语50分专业课一60分专业课二60分18人/11人2015年外语50分专业课一60分专业课二60分20人/13人育明考博辅导中心杜老师解析：1、各教研部（所）由导师组集体协商讨论，按招生计划150%左右的比例确定复试人选。

招生计划名额较少的专业，如果生源质量好，可适当增加复试人数，但最多不超过200%。

2、我校非定向培养博士生和定向培养博士生，学制均为3年。

3、同等学历的考生，加试科目低于60分者不予录取。

4、报考非定向培养博士生的考生至入学时未满45周岁（1971年8月31日以后出生）；报考定向培养博士生的考生年龄不限。

育明教育考博分校针对中共中央党校各专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（2016中共中央党校考博资料获取、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三二四一二二六）中共中央党校思想政治教育专业考博参考书（育明考博课程中心）1、《思想政治工作学教程》杜蔚萍主编，中共党史出版社2004年4月第一版。

2、《毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作》，学习出版社2000年版3、1994年以来党中央关于思想政治工作的重要文献。

4、《中国共产党思想政治工作发展史》杜蔚萍主编，中共党史出版社2004年1月第一版。

5、《中国共产党思想政治教育史》许启贤主编，中国人民大学出版社1999年版。

6、《中国共产党的历程》郭德宏主编，河南人民出版社2002年3月第一版。

7、《毛泽东思想基本问题》金春明等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。

8、《邓小平理论基本问题》郑必坚等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。

9、《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2002年版。

10、《执政党建设若干问题研究》，中央党校编写，中共中央党校出版社2004年版。

复试加试科目一：政治学；复试加试科目二：马克思主义哲学复试加试参考书目：1、《政治学基础》，北京大学出版社1995年版，王浦劬主编。

2、《马克思主义哲学教程》，（修订本，第二版），杨春贵，杜绪文，侯才主编，中共中央党校出版社2002年版。

二、中共中央党校思想政治教育专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初试内容复试内容030505思想政治教育2013年4人2014年5人2015年6人①1101英语或1102日语或1103俄语②2202思想政治教育原理原著③3302思想政治教育发展史复试包括外语听力、口语测试和专业综合复试（2016中央党校考博资料获取、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明考博辅导中心杜老师解析：1、中共中央党校思想政治教育专业考博的报录比平均在5:1-6:1左右（竞争较激烈）2、本专业有8个研究方向：01意识形态前沿问题研究02党的宣传思想工作研究03执政党意识形态研究04党的思想政治工作的理论与实践05思想政治工作科学化研究06政治教化与社会认同研究07执政党的意识形态工作08干部思想道德教育3、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大，要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、同等学力考生和跨一级学科考生加试：政治学、马克思主义发展史。

5、同等学力的考生，须在报考专业或相近研究领域出版专著或全国核心期刊上发表两篇以上学术论文。

6、考试时间安排:3月26日上午外语，下午专业课一；3月27日上午专业课二。

育明教育考博分校针对中共中央党校各专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（2016中共中央党校考博资料获取、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三二四一二二六）三、中共中央党校考博英语复习策略（育明考博课程中心）中共中央党校考博英语试题题型词汇和结构完型天空阅读理解翻译作文3篇选择15题30分20题20分20题10分汉译英15分200字15分1篇回答问题5题10分中央党校考博英语复习备考解析：中央党校的考博英语难度在全国范围内的高校考博英语中属于偏高的一类，不会像北大和社科院的考博英语那样特别难，但也要比人大、北航等高校考博英语那样难度比较低。

每年都会有大批的考生因为英语不过线而无法进入到复试。

另外，考博英语的试题均是各高校自主命题，每个高校都有其专属的特色。

中央党校的考博英语就更加侧重于对政治经济热点以及政府政策方针，像15年的作文的题目就是“政府财政是否应当加大对与文化艺术活动的投入”。

所以在复习备考环节，考生也需要了解时政热点话题和相关的英语词汇。

对于大部分考生来讲，在读研期间或者工作之后对英语的学习还是有所放松，想要在有限的复习时间内重新把英语水平回复并且取得一个理想的分数就需要运用到一些高效率的方式方法。

考生在英语复习备考中：一方面要加强英语基础的巩固学习，词汇语法的记忆积累，另外阅读量、阅读速度等也都需要加强；另一方面还需要针对学校的考博英语命题特点展开复习备考，提升复习的效率。

历年考博英语真题应当作为第一手的复习资料，通过研究真题可以得到学校出题的题型、分值、难度、考察重点、题目来源等有价值的信息，结合以上分析得出的结论进行复习才会事半功倍有的放矢。

学校在出题时经常会参照研究生英语教学的课程内容以及外院导师所著的英语辅导资料。

此外也会借鉴其他重点院校的一些考博英语试题。

（中共中央党校考博资料获取、课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三、二四一、二二六）四、中共中央党校考博课程分阶段授课内容（育明考博课程规划）以下是育明教育考研课程的授课规划，整个授课规划由本专业统考博士生组织设定，结合了本专业考试命题的实际，借鉴了历届育明成功学员的复习计划和成功经验，是育明教育考研课程授课质量的保证和高录取率的基础。

考生们也可以借鉴这一复习规划来指导自己的备考。

第一阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。

理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。

第二阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。

以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：时事热点和出题人的论著对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。

对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。

第四阶段：历年真题演练和讲解对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。

全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及绝密押题就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。

开展高强度模拟考试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。

结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。

五、考博专业课复习意见（育明考博课程中心）对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。

其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。

即使及格了，如果成绩较低，总分排名靠居后，也会影响导师对自己的印象。

提高专业课的复习效率，育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段：1.了解学术动态考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。

一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。

最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。

尤其需要强调一点，考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。

特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。

往往导师会在这些问题上考察学生。

导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。

可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。

自己做不到这一点的话，可以寻求辅导班的帮助，省时省力。

2.复习阶段花半个月时间收集全资料后，应拟订一个大致的复习计划，内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。

这里需要注意的是：在时间上，专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐力加强。

在精力安排要详略得当。

一般要求复习教材内容至少三遍。

第一遍，对教材有一个大致的把握，这本教材谈了哪些方面的问题，相互之间是什么样的逻辑体系。

第二遍，画出重点内容，并适当记忆，掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。

个人看书习惯可能不同，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点。

这里要注意学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。

对研究领域当前的热点问题，尽可能找些资料看看，并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点，有心得的地方应专门记录下来。

如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，第三遍则是直接为考试做准备的，应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。

其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。

复习内容上有一点需单独强调，即对所考的课程，均要阅读几本非指定考试用书。