人教部编版三年级语文16 把握主题及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第16课《金色的草地》课后作业及答案
部编本⼈教版⼩学三年级语⽂上学期第五单元第16课《⾦⾊的草地》课后作业及答案部编本⼈教版⼩学三年级语⽂上学期第五单元第16课《⾦⾊的草地》课后作业及答案⼀、基础再现。
1. 认真拼读，规范书写。
diào yú guān chá xǐ huān wán shuǎ hā qian yǒu qù（）（）（）（）（）（）2. 下⾯多⾳字的读⾳有错的⼀项是（）。
A.朝．霞（zhāo）朝．向（cháo）B.盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C.假．装（jià）放假．（jiǎ）D.觉．醒（jué）睡觉．（jiào）3.词语积累与运⽤。
（1）“引起⼈们的注意，使⼈把视线集中在⼀点上”可以⽤成语来概括，我能⽤这个成语写⼀句话：。
（2）“⼀本正经”通常⽤来形容态度庄重严肃，郑重其事。
它的反义词是（）。
A. 油嘴滑⾆B. 道貌岸然C. ⼀本万利D. 虚情假意4.学写拟⼈句。
（1）读例句，体会拟⼈句的妙处，再选择恰当的动词使描写更加⽣动。
例：蒲公英和我们⼀起睡觉，和我们⼀起起床。
①晶莹的⾬滴在⾬伞上（）。
A. 滚动B. 跳舞②⼩青蛙在荷叶上（）。
A. 唱歌 B. 欢叫（2）请把下⾯的拟⼈句补充完整。
①野菊花在风中。
②秋天到了，树上的果⼦。
5.品读句⼦，完成练习。
（1）多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！①这⾥连⽤两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的之情。
②我也能⽤加点的词语写⼀句话。
多么……多么……（2）蒲公英的花就像．．我们的⼿掌，可以张开、合上。
这句话运⽤了的修辞⼿法，把⽐作，让我们了解到蒲公英的形状和特点。
我也能⽤“就像”写⼀个这样修辞⼿法的句⼦：。
⼆、阅读提⾼。
1.阅读课⽂⽚段，完成练习。
有⼀天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是⾦⾊的，⽽是绿⾊的。
中午回家的时候，我看见草地是⾦⾊的。
傍晚的时候，草地⼜变绿了。
三年级语文阅读高效训练 专题三 把握文章的主要内容(含答案)人教统编版
三年级语文阅读高效训练·专题三：把握文章的主要内容重点：《语文课程标准》指出，小学阶段中年级阅读教学主要目标是：使学生能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
基础知识一、“六要素”概括法二、借助关键语句概括法三、题目扩充法典例剖析冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（nán n àn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，它继续藏在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在（）里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天3.写出下列词语的反义词。
脆弱（）危险（）胆怯（）4.用“——”划出文中的一组排比句。
5.阅读短文，分析两颗种子的表现与命运。
（1）第一颗种子为什么要冒险？它是怎么做的？__________________________________________________________（2）第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？__________________________________________________________ 6.短文通过写两颗种子不同的命运，告诉了我们什么道理？__________________________________________________________参考答案1.扎（zhā）根、晨露（lù）、难（nán ）保、开花结（ jié）果2.（肥沃）的泥土（茂盛）的茎叶（温暖）的春天3.脆弱（坚强）危险（安全）胆怯（勇敢）4.（我若向下扎根也许会碰到硬石。
三年级语文上册把握主题提分卷含答案
14 把握主题提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、抓住关键词读懂短文内容。
(53分)达尔文和小松鼠一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩。
天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。
他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又来到树林子里玩。
看见树上有几只从来没有见过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色(光滑粗糙)的外衣，站在那里一动不动，像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。
小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
松鼠妈妈可(急乐)坏了，它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是树干，是人啊！他会伤害你的。
”其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？1．用“”画出文中括号里运用恰当的字词。
(6分)2．用“”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子，可以用成语________来形容他的这种状态。
(8分)3．完成练习。
(20分)(1)小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
这是______(动作神态)描写，从______、______、______等词语可以看出来。
这句话表现了小松鼠________ 和________的特点。
(10分)(2)达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？给句子换种说法，意思不变。
(5分)__________________________________________________(3)文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物，找出一句抄写在下面的横线上。
(5分)__________________________________________________ __________________________________________________ 4．短文主要写了一件什么事？下列说法合理的一项是()(5分) A．短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。
第16课 金色的草地 部编版语文三年级上册双减分层作业 含答案
部编版语文三年级上册双减分层作业第十六课金色的草地基础达标一、下列词语中加点字读音正确的一项是（）。
A.英．（yīn）雄B.蒲．（pǔ）扇C.亏欠．（qiàn）D.合拢．（lóng）二、看拼音，写词语。
wán shuǎ róng máo diào yú jiǎ zhuāng（）（）（）（）guān chá hé lǒng shuì jiào qǐ chuáng（）（）（）（）三、按意思写词语。
（1）把分散的事物聚集起来。
（）（2）形容做事情按照步骤完成。
（）（3）一不小心，不注意的意思。
（）（4）形容态度庄重严肃，郑重其事。
（）（5）吸引人们注意。
（）四、在括号里填上加点词的反义词。
1.蒲公英的花朵早上（），中午张开．．。
2.福州花海公园里的花，有的已经凋谢．．了，有的还在（）。
3.我喜欢．．他，一点儿也不（）他。
五、用恰当的词语把下面的句子补充完整，比比谁的观察更细致（1）蒲公英花瓣张开时，草地是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。
（2）下课铃响，校园是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。
（3）风吹过来，树叶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。
（4）暴雨过后，街道是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。
六、按要求完成句子练习。
1.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.学习了《金色的草地》这篇课文，受到了很大的启发。
（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.联欢会上同学们唱了许多动听的歌，一段优美的舞蹈。
（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗？（换种说法，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写。
语文练习册答案第十六课
语文练习册答案第十六课
一、词语解释
1. 踌躇：犹豫不决的样子。
2. 激昂：情绪高亢，充满激情。
3. 蹉跎：时间白白流逝，没有成就。
二、句子理解
1. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” 这句话表达了作者在困境中看到希望，坚信总有出路的情感。
2. “不以物喜，不以己悲。
” 这句话告诉我们要保持平和的心态，不因外界事物的变化而影响自己的情绪。
三、阅读理解
文章《春天的田野》描述了春天田野的生机勃勃和农民的辛勤劳作。
通过描绘春天的景象，表达了作者对大自然的热爱和对劳动人民的尊敬。
四、写作练习
题目：《我眼中的春天》
要求：描述春天的景象，表达自己对春天的感受和思考。
五、古诗文默写
1. 《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
2. 《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
六、综合应用
1. 如果你是春天的使者，你会如何向人们传达春天的信息？
2. 描述一次你与春天的亲密接触，包括时间、地点和感受。
结束语：
通过本课的学习，我们不仅学习了春天的词语和诗句，还通过阅读和
写作练习，加深了对春天的理解和感受。
希望同学们能够将所学知识
运用到日常生活中，用心去感受四季的变化，用笔去记录生活的美好。
（完）。
部编版三年级上册第16课《金色的草地》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第16课《金色的草地》同步练习及参考答案16 金色的草地一、给带点字选择正确的读音，在上面画“√”。
1.它和我们一起睡觉．（jiào jué)，和我们一起起床。
2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种．（zhòng zhǒng) 花。
3.弟弟也假．（jià jiǎ) 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝．(zhāo cháo）我脸上吹。
二、看拼音，写词语。
án shuǎ shuì jiào三、在括号里填上恰当的动词。
( )哈欠（）蒲公英（）鱼（）手掌四、根据意思写出相应的词语，并选择其中一个填空。
1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（)2.形容很规矩，很庄重。
（)妈妈地说：“赶紧把作业写完！”五、课文整体梳理。
早上，草地，因为蒲公英。
中午，草地，因为蒲公英。
傍晚，草地，因为蒲公英。
六、阅读语段，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。
中午回．．金色的，而是家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.用加点的词造句。
2.用“”画出三个表示时间的词语，我还能写两个这样的词语：、。
3.文中“我”发现了。
为什么会这样呢？请用波浪线在文中画出相关语句。
画线部分的句子运用了修辞手法，把比作。
七、课外阅读。
山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。
白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。
统编版新版三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习+人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
三年级下册语文试题 第16课《宇宙的另一边》同步练习(含答案)部编版
人教部编版三年级下学期语文课文第五单元第16课《宇宙的另一边》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音，写汉字。
líu tǎng mì mìjǐ dòng xū xūqíng xù piān zhāng________ ________ ________ 气喘________ ________ ________2.比一比，组词语。
淌________ 秘________ 密________ 栋________ 梯________尚________ 泌________ 蜜________ 练________ 弟________3.查字典填空。
“凌”用部首查字法先查部首，再查画，用音序查字法，先查字母，再查音节; “凌”在字典中的解释有：①冰；②升高在空中；③欺压侵犯；④逼近；下面的句中的“凌”是什么意思? （1）补充题干（2）我们要树立凌云壮志。
________（3）他这个人给人的感觉就是盛气凌人。
________（4）凌晨时分那突如其来的一声尖叫把给吓得不得了。
________（5）这块冰凌非常精致非常美观。
________4.选择合适的词语填空。
危险危急危重（1）正在十分________的关头，我们的增援部队赶到了。
（2）他常常冒着生命________，深入作战前线采访。
（3）医务人员正在全力抢救一位________病人。
5.选择合适的字填空。
虚虑虎老________ 考________ 谦________ ________视耽耽智者千________喝渴喝________歌饥________ ________水呼来________去千古绝________6.选择合适的词语填空。
（1）危险危急危重正在十分________的关头，我们的增援部队赶到了。
他常常冒着生命________，深入作战前线采访。
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题及答案
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题及答案
在紧张的备考过程中，一定少不了一些试题卷的题海战术。
所以，认真地对待每一份试卷吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由店铺收集整理的三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题，欢迎阅读!
三年级上册语文16课这条小鱼在乎练习试题
一、看拼音写词语。
shènzhì zhěngjìù rěn wúkěrěn jìnzàizhǐchǐ kuángfēngbàoyǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。
赏( ) 困( ) 浅( ) 腰( )
尝( ) 捆( ) 线( ) 要( )
三、照样子，写词语。
孤零零_________ _________ _________
很深很深_________ _________ _________
严严实实_________ _________ _________
四、仿照例句,用加点的词语写一句话。
例：他一边走，一边欣赏着海边的景色。
一边……一边……
五、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。
这个男人。
人教新课标三年级下册《第16课_绝招》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 给多音字组词。
2. 根据加点词语的不同意思写反义词。
（1）只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。
________（2）菜市场里的蔬菜真新鲜。
________（3）有的人，生来就特别，别人比不上。
________（4）今天早上的空气特别好。
________。
3. 选词填空。
严格严肃（1）老师对我们要求很________，哪怕一点儿小错误都会帮助我们指出。
（2）他是个很________的人，从来不开玩笑。
端正改正（3）我们应该________学习态度，认真学习各门功课。
（4）老师帮你指出了错误，你就应该马上________。
4. 照样子，写词语。
一天天：________比一比：________圆鼓鼓：________。
5. 读一读、找一找，将句子中写人物动作的词圈出来。
（1）他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
（2）她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。
6. 修改病句（1）他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。
________（2）觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
________。
7. 根据要求改写句子。
（1）小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。
（改成“把”字句）________（2）二福练成了单臂倒立这个绝招。
（改成“被”字句）________。
8. 课外阅读。
王献之从小就跟父亲学写字。
一天，他问父亲，写字有什么秘诀？王羲之指着家里的十八口大缸说：“你看，秘诀就在这里。
你把这十八口缸里的水全部写完，就知道了。
”王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。
于是，他日夜勤奋地练习写字，最终也成了一位著名的书法家。
（1）王羲之与王献之是________关系。
（2）写字的秘诀是什么？________（3）王献之是怎样成为书法家的？________（4）用加点的词语写句子。
三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步训练(含答案)
三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步训练一、基础运用1．读拼音，写词语。
mì mìdiàn tīchéng fǎxíng zhuànghú li dīng líng jì xùtái qǐ2．比一比，组词语。
淌秘密栋梯尚泌蜜练弟3．查字典填空。
“凌”用部首查字法先查部首，再查画，用音序查字法，先查字母，再查音节；“凌”在字典中的解释有：①冰；②升高在空中；③欺压侵犯；④逼近；下面的句中的“凌”是什么意思?（1）补充题干（2）我们要树立凌云壮志。
（3）他这个人给人的感觉就是盛气凌人。
（4）凌晨时分那突如其来的一声尖叫把给吓得不得了。
（5）这块冰凌非常精致非常美观。
4．选择合适的词语填空。
（1）期望希望我真变成一棵树。
我们一定不会辜负老师和家长的，努力学习，天天向上。
（2）连续继续爸爸工作很忙，常常几天加班。
只要你努力，一定可以取得优异的成绩。
5．课文回顾。
（1）课文写了“我"因为，而希望变成一-棵树。
“我”变成的一棵树上长满了的鸟窝，妈妈住在形的鸟窝里，把好东西分给吃，“我”馋的直流。
（2）我在窗台上，看着浩瀚的。
6．按要求写句子。
（1）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）给下面的句子，加上标点。
在宇宙的那一边（）加法是这样的（）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫（）那时（）无数孩子会从家里冲出来（）打雪仗（）堆雪人（）滑雪（）二、阅读理解课内阅读。
部编版小学三年级语文上册第16课《金色的草地》课后习题含答案
部编版小学三年级语文上册第16课《金色的草地》课后习题含答案第16课《金色的草地》课后习题含答案1.看拼音写词语pú yīnɡ shènɡ shuǎ hā qiɑn公开玩二、比一比再组成词语。
钓（）趣（）喊（）查（）约（）取（）感（）察（）三、选词填空。
常常长长1．小东（）去帮小红补课。
2．我家门前有一条（）的小河。
3．小刚（）因为起晚了上学迟到。
五、阅读练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.写出下面词语的反义词。
张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2.图示蒲公英的变化。
时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）六、你留意过哪些事物的变化？写一写。
参考答案：一、蒲英盛耍哈欠二、钓鱼有趣大喊检查约好取得感情观察三、1.常常 2.长长 3.常常四、1.同学在校园里打扫卫生。
2.小鱼在河里游来游去。
3.工人在工厂里做工。
4.燕子在天空中飞来飞去。
5.农民在山上放牛。
五、1.合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2. 绿色、金色、绿…查看完整小学三年级课外阅读训练答案…过时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）花的形状：（绿色）→（金色）→（绿色）→（绿色）六、示例：我观察过向日葵是随着太阳转动。
人教部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》教案
16金色的草地《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，表达了“我”探索发现的喜悦和对大自然的热爱。
课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。
课文开头介绍了蒲公英生长的地点，描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景，为后文的观察发现做了铺垫；接着描述了“我”和弟弟在草地上玩耍、互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐情景；然后重点描写了“我”发现草地的颜色会变化的现象，并通过细致入微的观察，解释了变化的原因；结尾抒发了“我”对草地、对蒲公英的喜爱之情。
正是因为“我”有一双善于观察的眼睛，所以从平凡的大自然中看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。
课文中“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语，及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，表明作者留心观察了事物的变化。
课后题直接指向本单元语文要素。
第一题重在引导学生了解“我”观察到的事物和场景；第二题重在引导学生了解“我”观察到的草地变化的情况及变化的原因，体会“我”观察的细致；第三题引导学生进行观察实践，并引导同学交流观察所得。
课文配有一幅插图，展现了兄弟俩在草地上吹蒲公英绒毛的游戏情景。
画面色彩鲜艳，形象活泼生动，有助于学生直观了解草地的样子，感受草地给兄弟俩带来的快乐。
1．通过自主认读、小组合作互相正音的方式认读“蒲、英”等生字；通过观察比较、自主练习等方式，正确书写“蒲、英”等生字和“窗前、蒲公英”等词语；通过联系上下文、查字典、想象画面等方式理解“一本正经、引人注目”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描绘的场景，感受到文中人物的快乐。
3．通过交流，紧扣关键词句，说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
4．能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。
5．激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相融相合的美好情感。
教学重点1．正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描绘的场景，感受到文中人物的快乐。
(统编版)部编版小学语文上册16 三年级上--把握主题
16 把握主题班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、理解：什么是文章的主题？1．概念。
文章的主题是指作者通过各种材料所表达的中心意思，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所写的内容的基本认识、理解以及评价。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(12分)(1)主题是文章的灵魂，行文必须围绕主题展开。
()(2)文章的主题就是文章写了什么内容。
()(3)文章的主题一定要直接表述出来。
()(4)不同的人写相同的材料，表达的主题思想一定是相同的。
()二、根据文章内容把握文章的主题：《大青树下的小学》1．读下面的句子，体会作者所表达的主题。
(1)……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(3)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
(4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2．总结：小学生来自______________，在________的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下，共同____________，是那么________。
(12分)3．由此概括文章的主题：课文体现了我国各民族儿童之间的______________。
(4分)三、根据作者流露的情感来把握文章的主题：《大自然的声音》1．读下面的句子，注意加点的词语。
(1)大自然有许多美妙．．的声音。
(2)当微风拂过……让人感受到大自然的温柔．．；当狂风吹起……令人感受到大自然的威力．．。
(3)小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会．．．便开始了。
(4)从一首轻快的山中小曲．．．．．。
．．．．，唱到波澜壮阔的海洋大合唱(5)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱．．！”．．，我很快乐2．体会文章的主题。
三年级上册语文部编版期末专项训练卷16把握主题(含答案)
16把握主题
班级姓名得分
一、理解：什么是文章的主题？
1 . 概念。
时间：40分钟满分：100分
文章的主题是指作者通过各种材料所表达的中心意思，它渗透和贯穿千文章的全部内容，体现了作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所写的内容的基本认识、理解以及评价。
2.判断对错，对的打"✓"'错的打"X"。
(12分）
(1)主题是文章的灵魂，行文必须围绕主题展开。
()
(2)文章的主题就是文章写了什么内容。
（）
(3)文章的主题一定要直接表述出来。
（）
(4)不同的人写相同的材料，表达的主题思想一定是相同的。
()
二、根据文章内容把握文章的主题：《大青树下的小学》
1 . 读下面的旬子，体会作者所表达的主题。
(1)……走来了许多小学生，有汉族的，有倷族的，有景颇族的，还有
阿昌族和德昂族的。
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高
飘扬的国旗敬礼。
(3)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
(4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小
鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2.总结：小学生来自，在
鲜艳的五星红旗下，共同
的大家庭里，在，是那么。
(12。
统编版语文三年级下册：第16课 宇宙的另一边-教材课后答案
第16课宇宙的另一边
1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。
〔答案大家找〕宇宙的另一边是这一边的倒影。
我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。
我爬楼的时候,另一个我在上楼。
我趴在窗台看星空,他也在看星空。
这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。
2.想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙。
〔答案大家找〕另一边的小动物都会说话,能和人类沟通。
那
里的冬天不冷,夏天不热。
那边没有自然灾害,人们都幸福快乐地生活着。
部编版三年级语文上册期末专项试卷《 把握主题》附答案
部编版三年级语文上册把握主题时间：40分钟满分：100分一、抓住关键句读懂短文内容。
(50分)滇池①滇池——云贵高原上的一颗明珠。
②滇池湖畔景观众多。
湖畔的西山险而壮观；海埂公园、郑和公园远近闻名；聂耳墓令人肃然起敬；白鱼口、观音山秀丽多姿，石寨山古墓群遗址见证古时的繁荣；美不胜收的大观楼屹立在湖畔，中国历史上最著名的一副长联就来源于此。
③滇池山清水秀，美丽迷人。
碧鸡山和金马山夹岸对峙，树茂林密，登高一望，湖光山色，尽收眼底，令人心旷神怡。
湖上帆影点点，山间游人如织，隐现的古寺一座又一座，犹如一幅怡人的图画。
④滇池，还是红嘴鸥的天堂。
在这里，人和动物和谐相处。
每年的11月到来年3月，当北国白雪皑皑之时，一群群躲避北方海域寒风的红嘴鸥，万里迢迢地从远方飞临春城。
这个时候，翘首期待红嘴鸥这白色精灵已久的春城市民纷纷来到滇池边，带着红嘴鸥爱吃的食物，款待远方来的贵客。
人鸥相聚，人在笑、鸥在鸣，欢乐的人们不停地向空中抛撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中飞翔舞动，仿佛在感谢热情、好客又善良的春城人民。
⑤明代诗人杨慎有诗曰：“天气常如二三月，花枝不断四时春。
”赞美的就是这里的气候和美景，而这些“精灵”的到来又为游山玩水增添了别样的趣味。
1.联系上下文，解释下列词语。
(10分)(1)肃然起敬：________________________________________(2)心旷神怡：________________________________________2.根据短文内容填空。
(21分)(1)短文第②自然段围绕第一句话，介绍了______________、______________、郑和公园、______________、白鱼口、______________、________________、________________等景观。
(12分)(2)第⑤自然段中，杨慎的诗句赞美了滇池的______________和______________，其中的“精灵”是指______________。
三年级下册语文部编版期末专项测试卷16把握主题(含答案)
班级姓名16 把握主仈得分时䰤:40 分满分:100 分一、练习审题,用"——"画出题眼。
(18 分)我很感激他½我䓛4的一件事美丽的公园妈妈Ⓒ怪了我有Ⓒ的䈮䰤活动夏日㿲荷二、根据理解完成填空。
(18 分）1.《我喜爱的一件物品》是一篇的文章,对制是, 数䟿制是。
2.《告fi你一件新勌事》是一篇的文章,对制是,数䟿制是,内容制是。
3.《荷塘月色》是一篇的文章,地点制是。
三、根据段意,立意拟题。
(5 分）1.春天是桃红柳绿的。
2.春天是生机盎然的。
3.春天是万物复苏的好时节。
4.春天是美好的,但又是短暂的。
拟个能体现作者写作意图的仈目:四、赏析课文,把握主题。
(40 分）1.《¼罐和§罐》:抓住情节的变化把握主仈。
(18 分) (1)䘉个寓䀰故事主㾱是䙊䗷来展开情节的。
(2)§罐瞧不fl¼罐的原因是。
(3) 䶒对的§ 罐,¼ 罐的态度是。
(4)故事的结局是。
(5)文章的主仈是。
2.《øⒸ》:䙊䗷科学实傼把握主仈。
(12 分)(1)法布尔做实傼的原因是。
(2)实傼的䗷程:在离家四公$䐟的地方一大约三刻后,一傍晚时 , 一第二天 , 。
(3)䙊䗷实傼,作者明白了。
我能体会作者的品格:3.《火烧云》:根据情感把握主仈。
(10 分)(1)䘉地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿䠁.灿. 灿.的,一会儿半.紫.半.哴.,一会儿半.灰.半.百.合.色.。
葡.萄.灰.→梨.哴.→茄.子.紫.,䘉些ë色天空䜭有。
(2)一会儿,天空出现一.匹.f l.,fl头向南,fl尾向$。
(3)忽然又来了一条大.狗.。
(4)接着又来了一头大.狮.子.。
(5)一时恍恍惚惚的,天空$又像䘉.个.又像个,其实什么也不像。
体会䈮文的主仈:加点的䇽䈝,½我们体会到夕%$下时火烧云和的变化,$现了大自然,也写出了人们看到火烧云时的心情。
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16 把握主题
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、理解：什么是文章的主题？
1．概念。
文章的主题是指作者通过各种材料所表达的中心意思，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所写的内容的基本认识、理解以及评价。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(12分)
(1)主题是文章的灵魂，行文必须围绕主题展开。
()
(2)文章的主题就是文章写了什么内容。
()
(3)文章的主题一定要直接表述出来。
()
(4)不同的人写相同的材料，表达的主题思想一定是相同的。
()
二、根据文章内容把握文章的主题：《大青树下的小学》
1．读下面的句子，体会作者所表达的主题。
(1)……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还
有阿昌族和德昂族的。
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高
高飘扬的国旗敬礼。
(3)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
(4)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多
小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2．总结：小学生来自______________，在________的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下，共同____________，是那么________。
(12
分)
3．由此概括文章的主题：课文体现了我国各民族儿童之间的______________。
(4分)
三、根据作者流露的情感来把握文章的主题：《大自然的声音》1．读下面的句子，注意加点的词语。
(1)大自然有许多美妙
．．的声音。
(2)当微风拂过……让人感受到大自然的温柔
．．；当狂风吹起……令人
感受到大自然的威力
．．。
(3)小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会
．．．便开始了。
(4)从一首轻快的山中小曲
．．．．．。
．．．．，唱到波澜壮阔的海洋大合唱
(5)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱
．．！”
．．，我很快乐
2．体会文章的主题。
(6分)
课文将大自然中的事物比作__________________，体现了大自然的______________，表达了作者对大自然的________之情。
四、抓住关键词句把握文章的主题：《富饶的西沙群岛》
1．题目中的关键词是________________________________________ ________________________________。
(4分)
2．找出文章的总起句。
(4分)
________________________________________________________ 3．找出文章的总结句。
(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
4．把握文章的主题。
(6分)
课文介绍了我国南海的西沙群岛的____________的景色和______________的物产，表达了作者对西沙群岛的________________之情。
五、分析故事情节把握文章的主题
1．抓住情节变化：《卖火柴的小女孩》(12分)
(1)开头描写小女孩的处境：___________________________________
___________________________________________________(2分) (2)接着，小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看
到种种幻象：_________________、_________________、_________________、_________________、_________________。
(5分)
(3)最后讲小女孩_______________________________________。
(2分)
(4)把握文章的主题。
课文表达了作者___________________________
________________________________________________。
(3分) 2．抓住因果关系：《那一定会很好》(20分)
(1)理清那棵树的愿望与变化。
愿望：________________→________________→_______________→________________
变化：________________→________________→_______________→________________
(2)说说这些变化的特点：_____________________________________
________________________________________________________
(3)把握文章的主题：_________________________________________
六、通过各种描写体会人物的品格：《手术台就是阵地》
1．根据课文内容填空。
(14分)
(1)环境描写：一连几发炮弹落在小庙的周围。
庙的一角
__________________。
挂在门口的布帘烧着了，____________。
(2)外貌描写：他已经两天两夜没休息了，______________________。
(3)动作描写：他________助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔
里________一块弹片，________在盘子里。
(4)语言描写：可是，手术台是_________________________________
_______________________________________。
2．体会人物的品格：________________________________________ ________________________________。
(2分)
16把握主题
一、2.(1)√(2)×(3)×(4)×
二、2.不同的民族学校学习生活团结友好
3．友爱和团结
三、2.音乐家、歌手声音的美妙热爱
四、1.富饶
2．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
3．随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
4．美丽丰富热爱与赞美
五、1.(1)大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
(2)暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树温和、慈爱的奶奶奶奶带她飞走
(3)被冻死在街头
(4)对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的不满
2．(1)站起来做一棵会跑的树坐着休息一会儿能躺下
长成了一棵高大的树成了一辆手推车成了一把椅子拼成美丽的木地板
(2)对别人有用，自己也感觉舒服。
(3)课文告诉我们要感受为人民服务的快乐。
六、1.(1)落下了许多瓦片火苗向手术台扑过来
(2)眼球上布满了血丝
(3)接过取出丢
(4)医生的阵地
2．坚守阵地，忘我工作，不怕牺牲。