2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课后提能演练新人教版必修1

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2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用1

2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用1

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……第2讲减数分裂和受精作用1.(2017年全国新课标Ⅱ卷)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是( )A B C D【答案】D【解析】由题意可知,携带基因G和g的两条染色体为一对同源染色体,携带基因H 和h的两条染色体为一对同源染色体。

减数第一次分裂时,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以减数第一次分裂产生的细胞的基因型为GGHH、gghh或GGhh、ggHH,A、B正确。

减数第二次分裂时,着丝点分裂,姐妹染色单体分离,分别进入两个不同的细胞中,所以减数第二次分裂产生的细胞的基因型为GH、GH、gh、gh或Gh、Gh、gH、gH,C正确、D错误。

2.(2017年海南卷)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正确的是( )A B C D【答案】D【解析】A细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会配对,应该处于减数第一次分裂前期,A错误;B细胞不含同源染色体和姐妹染色单体,应该是减数第二次分裂结束时形成的细胞,B错误;C细胞含有同源染色体,而减数第一次分裂结束形成的细胞不含同源染色体,C错误;D细胞不含同源染色体,但含有姐妹染色单体,是减数第一次分裂形成的子细胞,D正确。

3.(2017年天津卷)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。

叙述正确的是( )A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【答案】B【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;由于AbD位于一条染色体上,则aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、abd四种精子,B正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。

2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件新人教版必修1

2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件新人教版必修1

基因)组成互补配对
1个卵原细胞→1个初级卵母细 卵细胞中的染色体(或基因)与由次级卵母细胞形成
减数分裂过程
1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
项目 着丝点 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数第一次分裂 不分裂
2n→n,减半 4n→2n,减半 同源染色体联会、分离

减数第二次分裂 分裂
n→2n→n,不减半 2n→n,减半 染色单体分开 无
2.减数分裂中染色体、核DNA数量变化 (1)数量变化(体细胞染色体数为2n)
知识点二 受精作用
[课前导学] 1.受精作用:受精作用是卵细胞与精子相互识别、融合为___合__子_(受精卵)的 过程。 2.受精作用的实质:精子、卵细胞的细胞核相互融合为一个___细__胞__核_。 3.过程:精子、卵细胞相互识别,精子头部进入卵细胞,卵细胞的膜发生生 理作用,阻止其他精子进入,精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合,形成受精 卵。
次级精母
次级卵母
4 4
1
[小题通关] 1.思考判断: (1)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。( ) (2)哺乳动物精子形成时,在减数第一次分裂过程中均存在四分体。( ) (3)在减数第二次分裂的后期,染色体数目暂时是体细胞的两倍。( ) (4)一个基因型为AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类 型的精子。( ) (5)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5 对。( ) 【答案】(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
[小题通关] 有关受精作用的叙述中,不正确的是( ) A.受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 B.受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 C.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致 D.合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方

第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用

第4单元  细胞的生命历程 第2讲  减数分裂和受精作用
子(成熟配子)
相同点
染色体的变化行为相同
3.减数分裂的概念
范围 时期
进行_有__性__生__殖__的生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中
在减数分裂前,染色体只复制_一__次__,而细胞在减数分裂过 特点
程中连续分裂_两__次__
结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
可以自由组合导致基因重组。
(二)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
项目 着丝粒 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数分裂Ⅰ 不分裂
2n→n,减半 4n→2n,减半 同源染色体联会、分离

减数分裂Ⅱ 分裂
n→2n→n,不减半 2n→n,减半
姐妹染色单体分开 无
(三)减数分裂各时期染色体数、染色单体数和核DNA数的比较
答案:C
[归纳拓展] 细胞分裂过程中引发相关物质数量变化的四大原因
微课题(二) 减数分裂和有丝分裂辨析比较 [系统深化知能]
实质
精子和卵细胞二者的_细__胞__核___融合,使彼此的染色体会合在一起
结果
受精卵中的染色体数目又恢复到_体__细__胞__中的数目
一、判断正误——从微点上澄清概念
1.染色体易位和数目的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜
观察到。
( √)
2.人类14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体, 该染色体携带者具有正常的表现型。观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞。
场所 时间 细胞质分裂 是否变形
睾丸(曲细精管) 初情期 均等分裂 _变__形__
卵巢 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 卵母细胞_不__均__等_分裂;极体_均__等_分裂

2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第2课细胞的减数分裂及受精作用课件新人教版

2019届高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第2课细胞的减数分裂及受精作用课件新人教版
=4条染色单体=4个DNA分子。
5.配子中染色体组合多样性的原因:
自由组合 。 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的_________
交叉互换 。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_________
6.受精作用:
卵细胞 和_____ 精子 相互识别、融合成为_______ 受精卵 (1)概念:_______
(4)减数分裂和受精作用的意义:对于维持每种生物前 染色体数目 的恒定,以及生物的_____ 遗传 后代体细胞中___________
和变异 都是十分重要的。 _______
7.【教材易漏知识】必修2
P25“想像空间”:
(1)子代从双亲各继承了半数的染色体,双亲对子代的 贡献是一样的吗?解释原因。 提示:不一样。母亲除了提供一半的核基因之外,还 提供了全部的细胞质基因,如线粒体内含有的DNA。
胞。其中表示错误的是 世纪金榜导学号
14120077( )
【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维,
具体表现在三个角度:
素养角度 分析与综合 具体表现
分析减数分裂产生的子细胞的染 色体组成 判断有关细胞中的染色体组成是 否正确
根据细胞分裂图像分析染色体的 变化
批判性思维 模型与建模
【解析】选D。本题主要考查减数分裂的过程。在减数 第一次分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体 自由组合,会出现A项和B项图示;减数第二次分裂过 程中,姐妹染色单体分离,会出现C项图示;D项图示 每个细胞中分别有一对同源染色体,在正常减数分裂
不同着丝点 连着的两条染色单 ②非姐妹染色单体:___________ 体。
Ⅰ.同源染色体上的非姐妹染色单体,如上图中的a和
b(b′)、a′和b(b′)、c和d(d′)、c′和d(d′)。

高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

知识 突破
考点一
考点二
考点三
1.(2017山西大学附中月考,5)假定某动物体细胞染色体数目2n=4,有 关图中细胞所处时期的叙述,正确的是( )
C
A. 图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥ B.②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期 C.④⑥分别为减数第一次、第二次分裂后期 D.②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍
考点一
考点二
考点三
知识
突破 3.如图所示为某二倍体生物细胞分裂过程中细胞核DNA变化曲线图,在该分 裂过程中其他相关物质变化曲线图中错误的是( D )
【解析】据图可知O~d段曲线表示的是减数分裂的过程,d~e段包含了 受精作用的过程,e~g段表示有丝分裂的过程。c~d段表示减数第二次分 裂过程,该过程无同源染色体,故D错误。
考点一
考点二
考点三
知识 3.(2017江西吉安一中段考一,22)图甲至丁是某二倍体生物生殖器官中 突破 的一些细胞分裂图,下列说法正确的是C( )
A.遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分 裂时期 B.乙图所示时期,该细胞中有两个四分体和 两个染色体组 C.甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细 胞分裂过程中 D.丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细 胞
考点一
考点二
考点三
4.下图是二倍体生物体内细胞分裂不同时期染色体数、核DNA数的柱形统计图。
【解析】根据图中染色体的行为和数量,可判断出②是减数第一次分裂前 期,③是有丝分裂中期,④是减数第一次分裂后期,⑤是有丝分裂后期, ⑥是减数第二次分裂后期,B错误;不含同源染色体的细胞是⑥,A错误; ④为减数第一次分裂后期,细胞中的染色体数目不变,D错误。
考点一
考点二

2019版高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第二讲减数分裂和有性生殖课件苏教版201806254130

2019版高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第二讲减数分裂和有性生殖课件苏教版201806254130

题组 2 减数分裂与遗传变异的关系 3.下列有关配子基因型异常发生时期的判断,正确的是( )
选项 个体基因型
配子基因型
异常发生时期
A
DD
D、d
有丝分裂前期
B
AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂
C
XaY
XaY、XaY
减数第一次分裂
AAXBXb、XBXb、a、
D
AaXBXb
减数第二次分裂
a
3.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的 自由组合 。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生 交叉互换 。
三、受精作用
助考技巧启动高考长句应答模式 1.DNA 数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么? 提示:DNA 数量加倍的原因是 DNA 复制,发生在间期,染 色体数量加倍的原因是着丝点一分为二,发生在有丝分裂的 后期和减数第二次分裂的后期。
CD 段的细胞处于有丝分裂后期,此时细胞内染色体数加倍; 等位基因分离,分别进入两个次级精母细胞,因此同一精原细 胞形成的两个细胞 HI 段基因型不同;基因组成为 Ttr 的配子 含有等位基因,则减数第一次分裂异常,发生在 FG 段;处于 AB 段所对应分裂期的细胞中 DNA 数目是体细胞的 2 倍。 答案:B
第四单元 细胞的生命历程 第二讲 减数分裂和有性生殖
C目录 ONTENTS
固考基·双基体系优化 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 课时作业
[考纲要求] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程 (Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验:观察细胞的减数分裂。
固考基·双基体系优化
一、减数分裂 1.减数分裂的概念
2.精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能, 其结构基础是什么? 提示:精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能,其融合则依 赖于细胞膜的流动性。

高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

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【答案】(1)提示:同源染色体分别移向两极,平均进入2个子细胞 (2)提示:细胞核中遗传物质一半来自父方一半来自母方,细胞质中 的遗传物质几乎全部来自母方 (3)提示:DNA数量加倍的原因是DNA复制,发生在细胞分裂间期; 染色体数量加倍的原因是着丝粒一分为二,发生在有丝分裂的后期和减 数第二次分裂的后期
减数分裂过程 [深度讲解]
1.减数分裂中的基本概念辨析 (1)同源染色体:减数分裂过程中联会配对的两条 染色体,形状和大小一般都相同,且一条来自父方, 一条来自母方,如图中的A和B,C和D。男性体细胞 中的X染色体和Y染色体是同源染色体,但X染色体比 Y染色体大。
(2)非同源染色体:指形态、大小不相同,且在减数分裂过程中不发 生联会的染色体。如图中的A和C(或D),B和C(或D)。
(3)联会:减数第一次分裂过程中(前期),同源染色体两两配对的现 象。
(4)四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分 裂过程中不进行联会,不存在四分体;联会后的每对同源染色体都含有 四条染色单体,叫作四分体。
(5)交叉互换:四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换一部分片段 的现象,如图中的A和B就发生了交叉互换。
(1)1890年,魏斯曼确认精子和卵细胞的形成要经过减数分裂。
()
(2)在减数分裂前的间期,染色体进行复制。
()
(3)减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或者间期
很短,染色体不再复制。
()
(4)减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分
离。
()
(5)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂。
(3)结合染色体的行为与形态进行判断。 染 排色 列体 在相 纺对 锤散 体乱 中, 央→前期—有染—无—色同—体源→无 有→ —是 联—减否 会→数分是 否裂→ →Ⅱ减 有数 丝分 分裂 裂Ⅰ

2019高考生物大一轮复习:必修1 必修1 第4单元 细胞的生命历程 第2讲

2019高考生物大一轮复习:必修1 必修1 第4单元 细胞的生命历程 第2讲

• ①强调“0”不是表示图中原点,而是表示染色单体数量为“0”。
• ②在柱状图中,只要染色单体数不为“0”,染色单体数一定和核DNA分子数
相等,而且都为染色体数的2倍。
• ③在柱状图和曲线图中,只有染色单体才会出现“0”。
• (2)正确理解坐标曲线图中的“斜线”的含义
• ①若不存在斜线,则为染色体的数量变化。
• 2.“三结合法”判断细胞分裂方式和时期(以二倍体生物为例) • (1)结合不同分裂时期特点和模型进行判断
项目
前期
中期
后期
有同源染色体(染 有丝分裂
色体必定成对)
不联会
着丝点排列在
赤道板上
着丝点分裂
项目
前期
中期
后期
减数第一 有同源染色体(染 次分裂 色体必定成对)
联会
四分体排列在 同源染色体分离,非
CD段为减数第一次分裂时期,FG为减数第二次分裂后期,前者有两个染色体组, 后者也有两个染色体组;D点时刻为次级精母细胞,可能只含有Y染色体,也可能 只含有X染色体;EF是因为着丝点断裂,每条染色体的DNA减半;BD为间期,可 能发生基因突变。

减数分裂过程中曲线图和柱状图的提醒
• (1)在柱状图和曲线图中“0”的含义不同
• 6.受精卵核内的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传
物质几乎全部来自卵细胞。
• 1.减数分裂的概念
知识点一 减数分裂
• [课前导学]
有性生殖
成熟生殖细胞
分裂两次
一半
花药
精巢
• 2.精子形成各时期的主要特点[连一连]
• 【答案】①-b-Ⅰ ②-c-Ⅱ ③-a-Ⅲ ④-f-Ⅳ • ⑤-d-V ⑥-e-Ⅵ

高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第02讲 减数分裂和受精作用教案 新人教版-新人教版高三

高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第02讲 减数分裂和受精作用教案 新人教版-新人教版高三

第02讲减数分裂和受精作用最新考纲高频考点核心素养1.细胞的减数分裂(Ⅱ)2.动物配子的形成过程(Ⅱ) 3.动物的受精过程(Ⅱ) 4.实验:观察细胞的减数分裂1.细胞的减数分裂的主要特征2.减数分裂与生物遗传变异的关系生命观念——结构与功能观:细胞结构与减数分裂的关系科学思维——比较与分类:分析有丝分裂和减数分裂异同;建立模型:研究减数分裂的主要特征科学探究——实施计划、得出结论:观察细胞的减数分裂实验考点一减数分裂与配子的受精作用1.减数分裂的概念2.减数分裂中的三组概念辨析(1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。

如图中的1和2为一对同源染色体,3和4是另一对同源染色体。

②非同源染色体是指形态、大小各不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。

如上图中的a和a′、b和b′、c 和c′、d和d′。

②非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。

如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。

(3)联会和四分体①联会是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低,观察不到。

②四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。

图中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

③一个四分体含有1对同源染色体,含有2条染色体,含有4条染色单体,含有4个DNA分子,含有8条脱氧核苷酸链。

3.减数分裂的过程(以精细胞形成过程为例)走出误区精细胞变形为精子不是减数分裂的X畴,所以,精原细胞减数分裂的结果是产生精细胞。

4.精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体5.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

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第2讲减数分裂和受精作用一、单项选择题1.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是( )A.受精卵中的遗传物质一半来自父方一半来自母方B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.人类的次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体D.受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性【答案】B【解析】受精卵的细胞核中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,A错误;减数分裂导致染色体数目减半,受精作用使染色体数目恢复,二者保证了亲子代染色体数目的恒定,B正确;处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中可能含有0条或2条Y染色体,C错误;基因重组发生在减数分裂过程中,D错误。

2.(2017年河南安阳诊断)甲、乙、丙三图分别表示3个正在进行分裂的细胞,下列说法错误的是( )A.甲过程可以发生在睾丸或卵巢中B.乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸中C.甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目D.乙、丙细胞姐妹染色单体的数目为甲的两倍【答案】D【解析】甲细胞不含同源染色体,着丝点分裂,且细胞质均等分裂,可能是次级精母细胞,也可能是极体,所以可以发生在睾丸或卵巢中,A正确;乙过程进行的是有丝分裂,所以可以发生在皮肤生发层或睾丸中,B正确;甲细胞不含同源染色体,但着丝点分裂,丙细胞同源染色体正在分离,但细胞没有分裂,所以甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目,C正确;由于甲、乙细胞中着丝点都已分裂,所以不含姐妹染色单体,D错误。

3.DNA被32P标记的某精原细胞在不含32P的培养液中经过一次有丝分裂,产生两个精原细胞,其中一个接着进行一次减数分裂,其四分体时期的一对同源染色体上的DNA组成示意图正确的是( )【答案】B【解析】依据DNA的半保留复制方式可知,DNA被32P标记的某精原细胞在不含32P的培养液中经过一次有丝分裂,产生两个精原细胞中,每个核DNA分子均为1条链含32P,1条链不含32P;其中一个精原细胞接着进行一次减数分裂,在减数第一次分裂前的间期,每一个核DNA分子经过复制后所形成的2个子代DNA分子中,有1个DNA的1条链含32P,另1条链不含32P,另一个DNA分子的2条链都不含有32P,这2个DNA分子分别位于每条染色体的2条姐妹染色单体上。

综上所述,四分体时期的一对同源染色体上的DNA组成示意图中,B正确,A、C、D错误。

4.观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了如图所示的精细胞。

下列解释不合理的是( )A.初级精母细胞中发生了同源染色体的交叉互换B.减数第二次分裂过程中染色单体正常分离C.减数第二次分裂前期两条染色体多复制一次D.减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离【答案】C【解析】由题图可知,精细胞中含有同源染色体且基因在染色体上的位置发生了改变,而正常情况下同源染色体在减数第一次分裂后期已经分离。

若减数第一次分裂前期同源染色体发生了交叉互换,之后减数第一次分裂后期同源染色体没有相互分离,移向了细胞的同一极,会导致次级精母细胞分裂形成的精细胞中含有同源染色体且基因位置改变,A、B、D正确,C错误。

5.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)( )B.3个A.2个D.5个C.4个【答案】C【解析】由题图中的6个精细胞中的基因组成可知,该生物的基因型为AaBbDd,根据来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补,可以判断①④可来自一个精原细胞,②⑥可来自一个精原细胞,③来自一个精原细胞,⑤来自一个精原细胞,这些精细胞至少来自4个精原细胞,C正确。

6.下图表示某一高等生物细胞分裂的不同时期,对此认识错误的是( )A.①内有8条染色体,1处若为D基因,2处由于交叉互换则一定为d基因B.②细胞的中心体在分裂间期复制,它的前一个时期内,可发生基因重组C.③内有8条染色单体,睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞D.若④中的a为X染色体,则正常情况下b不可能是X或Y染色体【答案】A【解析】图①为有丝分裂后期,有8条染色体,有丝分裂不能发生交叉互换,A错误;图②为减数第一次分裂的中期,细胞的中心体在分裂间期复制,它的前一个时期为前期,可发生交叉互换,属于基因重组,B正确;图③为有丝分裂中期,有8条染色单体,睾丸中细胞既可进行有丝分裂又可进行减数分裂,有可能同时存在题图所示的四种细胞,C正确;图④为减数第二次分裂后期,由于在减数第一次分裂时发生同源染色体分离,a为X染色体,则正常情况下b不可能是X或Y染色体,D正确。

7.(2017年福建厦门检测)马蛔虫是二倍体生物,体细胞中含有4条染色体。

对其精巢切片进行显微观察,根据细胞中观察到的染色体数量进行分类统计,结果如下表所示。

下列叙述正确的是( )B.甲组细胞中含有两个染色体组C.乙组细胞占的比例大,是处于分裂间期的细胞D.丙组细胞中都可观察到着丝点分裂【答案】A【解析】马蛔虫体细胞中含有4条染色体,精巢切片观察的细胞中含有8条染色体的甲组细胞为有丝分裂后期细胞;含有4条染色体的乙组细胞为有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂或减数第二次分裂后期的细胞;含2条染色体的丙组细胞为次级精母细胞(减Ⅱ后期除外)或精细胞。

8.(2017年湖南常德月考)表中关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是( )【解析】基因型为DD的个体产生基因型为D、d的配子,原因只能是基因突变,其发生时期为细胞分裂的间期,A错误;基因型为AaBb的个体产生基因型为AaB、AaB、b、b的配子,等位基因没分离,原因只能是减Ⅰ后期同源染色体没有分离,B错误;基因型为X a Y的个体产生基因型为X a Y、X a Y的配子,等位基因没有分离,原因只能是减Ⅰ后期同源染色体没有分离,C正确;基因型为AaX B X b的个体产生基因型AAX B X b、X B X b、a、a的配子,等位基因没有分离且AA移向了同一极,原因是减Ⅰ后期同源染色体没有分离,且减Ⅱ后期姐妹染色单体分开后移向同一极,D错误。

9.(2017年重庆检测)图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图像;图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系。

下列说法正确的是( )A.若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图像,则该变异发生于图2的EF段B.②图像的变化属于染色体结构变异,发生于图2的CD段和EF段C.若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图像,则该变异主要发生于图2的CD段D.图1中①②③的变异都属于可遗传的变异,只有①变化的结果能用光学显微镜观察【答案】D【解析】若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图像,图①基因B不存在同源染色体,染色体移向细胞两极,所以为细胞减数第二次分裂后期图像,减数第一次分裂后期A、a所在同源染色体未分离导致发生了染色体数目变异,此时每条染色体存在姐妹染色单体、含有两个DNA分子,对应图2中的CD段,A错误;图②中两条子染色体部分片段颜色不同,应该是减数第一次分裂同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换的结果,为基因重组,不是染色体变异,发生于图2的CD段,B错误;图③表示发生了基因突变,基因由A突变为a,主要发生在减数第一次分裂前的间期,对应图2的BC段,C错误。

10.(2017年山西吕梁、孝义三模)若某动物(2n=8)的一个精原细胞内所有核DNA的核苷酸链均被32P标记,在无32P的环境中分裂两次,下列对所产生的4个子细胞中被32P标记的核DNA条数的分析(原料不含放射性),正确的是( ) A.若精原细胞进行的是有丝分裂,则每个子细胞中均有2条被32P标记B.若精原细胞进行的是减数分裂,则每个子细胞中均有2条被32P标记C.若精原细胞进行的是有丝分裂,则每个子细胞中均有4条被32P标记D.若精原细胞进行的是减数分裂,则每个子细胞中均有4条被32P标记【答案】D【解析】若精原细胞进行的是有丝分裂,则分裂后期每个着丝点分裂后形成的两条子染色体随机移向两极,即每个子细胞内被32P标记的核DNA数是不确定的,A、C错误;若精原细胞进行的是减数分裂,则经过分裂间期的半保留复制,每条核DNA都含1条被32P标记的核苷酸链,减数分裂形成的每个子细胞中都含4条被32P标记的核DNA,B错误、D正确。

11.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是( )甲乙丙A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体【答案】C【解析】本题考查细胞分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,理论联系实际,综合运用所学知识解决生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

赤道板是假想的平面,是不存在的,甲为低等植物细胞,正处于有丝分裂后期,其下一时期为末期,将出现细胞板结构,A错误。

着丝点分裂,染色单体消失,而图乙存在染色单体,B错误。

同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,细胞中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2,与乙图符合,C正确。

丙图中c组细胞染色体数是体细胞的2倍,为有丝分裂后期,D错误。

12.(2017年江西上饶月考)图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。

下列叙述不正确的是( )A.图甲、乙所示细胞都有2个染色体组B.图甲、乙所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段C.图丁中a时期可对应图丙的DE段,图丁中b时期的细胞可以是图乙所示的细胞D.有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示【答案】C【解析】图甲所示细胞处于有丝分裂中期,图乙所示细胞处于减数第二次分裂后期,都含有2个染色体组,A正确;图丙中BC段的每条染色体含有2个DNA分子,与图甲对应,DE 段的每条染色体上含有1个DNA分子,与图乙对应,B正确;图丁中a时期DNA和染色体数目相同,相对含量都为4,对应有丝分裂后期,图丙的DE段表示着丝点分裂后,每条染色体含有1个DNA分子,对应图丁中a时期,图丁中b时期DNA数目是染色体数目的2倍,说明一条染色体上含2条染色单体,可对应图甲细胞,C错误;图丙纵坐标表示每条染色体的DNA 含量,曲线既可表示有丝分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化,也可表示减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化,D正确。

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