广告视觉传达教案
视觉传达策划书范文3篇
视觉传达策划书范文3篇篇一视觉传达策划书范文一、活动主题“创意视觉，传递无限”二、活动目的本次活动旨在通过视觉传达设计的展示和交流，提高公众对视觉传达设计的认识和理解，促进视觉传达设计的发展和创新。
三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动内容1. 主题展览：将邀请国内外知名设计师的作品，展示视觉传达设计的多样性和创新性。
展览将分为不同的主题展区，如平面设计、广告设计、包装设计、书籍设计等。
2. 创意工作坊：将举办一系列的创意工作坊，邀请设计师和艺术家现场指导，让观众亲身体验视觉传达设计的创作过程。
工作坊的主题包括平面设计、摄影、插画、动画等。
3. 讲座和论坛：将邀请业内专家和学者举办讲座和论坛，探讨视觉传达设计的发展趋势和前沿技术。
讲座和论坛的主题包括数字媒体、品牌设计、用户体验设计等。
4. 设计竞赛：将举办视觉传达设计竞赛，鼓励设计师和学生展示自己的创意和才华。
竞赛的主题将根据活动的需求和观众的反馈确定。
5. 设计市集：将展示和销售各种与视觉传达设计相关的产品，如文具、艺术品、限量版印刷品等。
设计市集将为设计师和观众提供一个交流和交易的平台。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册：设计吸引人的海报和宣传册，介绍活动的时间、地点、内容和亮点，分发给学校、设计公司、艺术机构等相关单位和个人。
2. 利用社交媒体和网络平台：在社交媒体和网络平台上发布活动信息和照片，吸引更多的关注和参与。
可以利用微博、、抖音等平台，发布活动预告、现场照片、设计师采访等内容。
3. 邀请媒体报道：联系当地的媒体和设计杂志，邀请他们报道活动，提高活动的知名度和影响力。
4. 举办开幕式和闭幕式：举办盛大的开幕式和闭幕式，邀请各界嘉宾和媒体参加，为活动造势。
七、活动组织和管理1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和执行，确保活动的顺利进行。
2. 招募志愿者：招募志愿者协助活动的筹备和现场工作，提高活动的效率和质量。
视觉传达设计教案
视觉传达设计教案教案标题：视觉传达设计教案教学目标：1. 了解视觉传达设计的基本概念和原则。
2. 掌握视觉传达设计的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 提高学生的设计思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 视觉传达设计的概念和原则a. 介绍视觉传达设计的定义和重要性。
b. 解释视觉传达设计的基本原则，如对比、重复、对齐和亲密性。
c. 分析和讨论一些成功的视觉传达设计案例。
2. 视觉传达设计的基本技巧和方法a. 介绍常用的设计软件和工具，如Adobe Photoshop和Adobe Illustrator。
b. 演示和实践基本的设计技巧，如色彩搭配、排版和构图。
c. 引导学生进行实践项目，如设计海报、名片或标志。
3. 创造力和审美能力的培养a. 引导学生进行创意思维训练，如头脑风暴和故事板绘制。
b. 鼓励学生观察和分析各种视觉元素，如形状、线条和纹理。
c. 提供艺术和设计作品的欣赏和评价，以培养学生的审美能力。
4. 设计思维和问题解决能力的提高a. 引导学生进行设计思维训练，如用户画像和用户体验设计。
b. 提供实际问题和挑战，让学生运用视觉传达设计的知识和技巧解决问题。
c. 鼓励学生进行设计反思和改进，以提高他们的设计能力。
教学方法：1. 讲授：通过讲解和演示，向学生介绍视觉传达设计的概念、原则和技巧。
2. 实践：组织学生进行实践项目，如设计海报或名片，以巩固所学知识和技能。
3. 讨论：引导学生分析和讨论成功的设计案例，以培养他们的审美能力和批判思维。
4. 合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决设计问题，以培养他们的团队合作和沟通能力。
评估方法：1. 作业评估：对学生完成的实践项目进行评估，包括设计的创意性、技巧运用和问题解决能力。
2. 口头评估：通过讨论和提问，评估学生对视觉传达设计概念和原则的理解程度。
3. 作品展示：组织学生展示他们的设计作品，并进行同行评价和反馈。
教学资源：1. 视频教学资源：提供视觉传达设计的基本概念和技巧的视频教学资源。
视觉传达设计作品欣赏教案二：用设计语言讲好故事,实现传达效果
视觉传达设计作品欣赏教案二：用设计语言讲好故事，实现传达效果实现传达效果在本次的视觉传达设计作品欣赏教案二中，我们将探讨如何用设计语言讲好故事，实现传达效果。
视觉传达设计是一门十分重要的设计学科，它让我们的视觉更加灵动多样，让我们的设计更加感性有力，让我们的传达更加精准高效。
我们要从故事入手。
故事是视觉传达设计的灵魂，没有故事，就没有传达设计的意义。
设计师要通过故事的选择和讲述，来实现传达效果。
在选择故事时，需要注意故事的客观性和可信度，同时也要注意故事的主题和情感内核。
在讲述故事时，需要注意节奏和情感表达。
设计师可以通过场景、人物、情节、语言等多个角度来讲述故事，让故事更加生动、感性、有感染力。
我们要关注设计语言。
设计语言是视觉传达设计中最基础、最重要的部分。
设计语言包括颜色、形状、线条、构图、字体、图像等多个方面。
这些元素相互组合，形成了视觉传达设计的核心。
在选择设计语言时，需要注意色彩的搭配和运用、形状的构建和变化、线条的粗细和弯曲、构图的布局和比例、字体的选择和排版、图像的运用和处理等多个方面。
设计师可以通过设计语言的运用，来实现对故事的传达和表达。
我们要关注传达效果。
传达效果是视觉传达设计的最终目标。
传达效果不仅包括对受众的感染力和吸引力，还包括对受众信息的传递和理解。
在实现传达效果时，设计师要注意情感联接和信息梳理。
情感联接是指设计语言和故事的情感内核的融合和呼应，通过情感联接，受众更容易理解和接受设计的意义。
信息梳理是指设计中信息的清晰和逻辑性，通过信息梳理，受众更容易获取和理解设计中的信息，从而实现传达效果的最终目标。
在本次的视觉传达设计作品欣赏教案二中，我们讨论了如何用设计语言讲好故事，实现传达效果。
我们深入分析了故事、设计语言、传达效果三个层面，并结合实际案例，进行了详细讲解。
我们相信，通过这次学习，大家能够更加深入地理解视觉传达设计的重要性和意义，掌握更多的设计技巧和方法，实现更加高效精准的传达效果，为我们的设计事业贡献更多的力量。
视觉传达专业策划书3篇
视觉传达专业策划书3篇篇一《视觉传达专业策划书》一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，视觉传达设计在各个领域的应用越来越广泛。
为了满足市场需求，提高学生的专业技能和综合素质，我们计划开展本次视觉传达专业策划。
二、策划目标1. 提升学生的视觉传达设计能力，培养创新思维和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的就业竞争力和职业发展能力。
三、策划内容1. 课程设置平面设计基础色彩构成与应用字体设计与排版标志设计与品牌形象包装设计与广告创意网页设计与用户体验2. 实践项目合作企业项目实践校内设计比赛毕业设计与展览3. 师资队伍邀请行业专家和资深设计师担任兼职教师。
组织教师参加培训和进修，提高教学水平。
4. 学生活动举办设计讲座和workshop。
组织学生参加设计展览和比赛。
5. 就业指导提供简历制作和面试技巧培训。
建立实习和就业推荐机制。
四、实施步骤1. 第一阶段：调研和分析了解市场需求和行业发展趋势。
分析学生的现状和需求。
2. 第二阶段：策划和设计制定课程体系和教学计划。
确定实践项目和活动方案。
3. 第三阶段：实施和推广组织教学和实践活动。
进行宣传和推广，吸引学生参与。
4. 第四阶段：评估和改进对教学效果和学生反馈进行评估。
根据评估结果进行改进和优化。
五、资源需求1. 教学场地和设备。
2. 教材和资料。
3. 实践项目合作企业。
4. 师资费用。
5. 宣传和推广费用。
六、预算安排1. 教学场地和设备：[X]元。
2. 教材和资料：[X]元。
3. 实践项目合作企业：[X]元。
4. 师资费用：[X]元。
5. 宣传和推广费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
七、风险评估和应对措施1. 市场需求变化风险。
加强市场调研，及时调整课程内容和教学方法。
2. 教学质量风险。
建立严格的教学质量监控体系，定期评估教学效果。
3. 学生就业风险。
加强就业指导，提高学生的就业竞争力。
本次视觉传达专业策划旨在提高学生的专业技能和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
视觉传达教学课程设计
视觉传达教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解视觉传达的基本概念，掌握视觉元素如形状、色彩、质感等在设计中的应用。
2. 引导学生了解设计原则，如对比、重复、对齐和亲密性原则，并能运用到实际作品中。
3. 使学生掌握基本的视觉传达工具和软件的使用，如Photoshop、Illustrator 等。
技能目标：1. 培养学生运用视觉元素和设计原则创作出具有创意和美感的设计作品。
2. 培养学生通过视觉传达工具和软件进行设计实践，提高其动手操作能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力，学会在设计过程中与他人沟通、分享和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对视觉传达艺术的兴趣和热爱，激发其创作热情。
2. 培养学生具备良好的审美观，提升其艺术鉴赏能力。
3. 引导学生关注视觉传达在生活中的应用，认识到其在社会传播中的重要性。
4. 培养学生具备积极向上的学习态度，养成独立思考、勇于创新的习惯。
课程性质：本课程为视觉传达艺术教学课程，旨在通过理论学习和实践操作，帮助学生掌握视觉传达的基本知识和技能。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，关注个体差异，提高学生的参与度和实践能力。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 视觉传达基本概念：介绍视觉传达的定义、发展历程、应用领域等，让学生对视觉传达有一个全面的了解。
2. 视觉元素：讲解形状、色彩、质感等视觉元素在设计中的应用，以及如何运用这些元素创作出富有创意的设计作品。
3. 设计原则：阐述对比、重复、对齐和亲密性原则，指导学生将这些原则应用到实际设计中，提高作品的美感和统一性。
4. 视觉传达工具与软件：介绍Photoshop、Illustrator等视觉传达工具和软件的基本功能与操作方法，培养学生熟练使用这些工具进行设计实践。
视觉传达实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，视觉传达设计在各个领域中的应用越来越广泛，对设计师的专业技能和创新能力提出了更高的要求。
为了提高学生的视觉传达设计能力，培养具有创新精神和实践能力的设计人才，本计划旨在通过一系列的实践教学活动，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升学生的专业技能和综合素质。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的视觉传达设计理论基础，包括色彩学、平面构成、字体设计、广告设计等。
2. 提高学生的实际操作能力，使学生熟练掌握设计软件（如Photoshop、Illustrator、InDesign等）。
3. 培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的设计水平。
4. 增强学生的团队协作能力，提高学生在实际工作中的沟通与协调能力。
5. 帮助学生了解行业动态，拓宽职业发展道路。
三、实践教学内容1. 理论教学（1）色彩学：学习色彩的基本理论、色彩搭配规律及在视觉传达设计中的应用。
（2）平面构成：掌握平面构成的基本元素、基本形式和构成法则。
（3）字体设计：了解字体设计的历史、分类及设计原则，学习不同字体的设计技巧。
（4）广告设计：分析广告设计的基本原则和策略，掌握广告创意和设计的技巧。
2. 实践教学（1）软件操作：学习Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基本操作和高级技巧。
（2）项目实践：通过实际项目的设计，提高学生的设计能力和解决问题的能力。
（3）案例分析：分析优秀的设计案例，学习设计思路和技巧。
（4）作品展示与评价：定期举办作品展示会，邀请专业人士进行评价，帮助学生发现自己的不足，提高设计水平。
四、实践教学实施1. 教学安排（1）理论教学：每周安排2课时，共16周，共计32课时。
（2）实践教学：每周安排4课时，共16周，共计64课时。
2. 教学方法（1）课堂讲授：教师讲解设计理论知识，引导学生掌握设计方法和技巧。
（2）案例分析：通过分析优秀设计案例，让学生了解设计思路和技巧。
视觉传达教案
视觉传达教案教案标题：视觉传达教案教案目标：1. 了解视觉传达的基本概念和原则。
2. 掌握视觉传达的技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和批判性思维能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入视觉传达的概念，解释其在日常生活和各行各业中的重要性。
- 提出问题，激发学生对视觉传达的兴趣和思考。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍视觉传达的基本原则，如对比、平衡、重复、对齐等。
- 解释不同视觉元素（颜色、形状、线条等）的作用和表达方式。
- 分析不同视觉传达作品的成功之处，并与学生共同探讨。
3. 技巧训练（20分钟）- 分发素材和工具，让学生进行简单的视觉传达练习，如设计海报、标志等。
- 引导学生运用所学的原则和元素，创造出具有吸引力和有效传达信息的作品。
- 鼓励学生进行多次尝试和修改，培养他们的创造力和表达能力。
4. 团队合作（15分钟）- 将学生分成小组，要求他们合作完成一个视觉传达项目。
- 每个小组成员承担不同的角色，如设计师、撰稿人、项目经理等。
- 强调团队合作的重要性，并指导学生如何有效地沟通和分工合作。
5. 总结（5分钟）- 邀请学生分享他们的作品和经验，互相学习和借鉴。
- 强调视觉传达在各行各业中的应用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
- 提供相关资源和参考书目，鼓励学生进一步深入学习和实践。
教案评估：1. 观察学生在训练环节中的表现，包括对原则和元素的理解和运用。
2. 评估学生在团队合作中的角色扮演和沟通能力。
3. 评估学生的视觉传达作品，包括创意、设计和信息传达的效果。
教案扩展：1. 组织参观艺术展览或设计工作室，让学生接触更多的视觉传达作品和实践经验。
2. 鼓励学生参与学校或社区的视觉传达项目，提升他们的实践能力和社会责任感。
3. 组织学生举办视觉传达作品展览，展示他们的创作成果并与他人分享交流。
希望以上教案能够为您提供专业的教案建议和指导，帮助您有效地教授视觉传达知识，并激发学生的创造力和表达能力。
广告视觉传达教案
广告视觉传达教案课程名称：广告视觉传达（必修选修√）总学时：32 学分：2任课教师：朱莉班级：06级广告学专业班级使用教材：《视觉传达基础与应用》作者康兵高等教育出版社课程简介：本课程的特点既要求培养学生通过视觉媒介表现并传达设计的能力，又要求培养学生能够整合相关专业知识的能力，以此来提高学生的综合素质。
这也是学生将来从事广告设计必备的基本技能。
课程内容主要是对文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，涉及的领域有字体设计、标志设计、图形设计、编排设计等。
培养学生具有一定的艺术素养，掌握视觉传达艺术设计的基本理论和专业技能，从而对视觉系统中各个要素进行综合艺术创作。
教学目标：课程教学目的在于使学生掌握视觉传达原理、视觉流程导向等基础知识，进行基本技能的学习与训练，在图形、字体、版式和广告设计方面为广告设计课程打下扎实的专业基础。
让学生通过该课程的训练能够对形式美法则和信息传达的基本要求有一个较明确的认识和理解，从而更好地进行广告创意的制作。
教学方法：全班共同讲授和一对一辅导相结合；布置课下作业并及时讲评。
尽一切可能调动学生们的学习兴趣和主动性，开展师生间自由、平等的交流与讨论。
抓重点带全体，抓优秀学生的培养，把优秀学生或相对突出的学生作为教学的重点，投入较大精力使他们迅速提高，及时给他们以肯定和鼓励，并利用他们来贯彻自己的教学思路。
通过这种示范作业来带动全班的提高，同时强调全班的互帮互学，从而造成一种“比追我赶”的学习气氛。
教学重点：教学的重点在于创意图形部分的训练，需要学生每一个练习的内容都要尽可能多的发挥创意。
教学难点：课程的难点是如何将设计思维的训练，所以需要学生多看、多想、多做，从而达到设计思维训练的教学目的。
教学内容：视觉传达设计的原理：第一章视觉传达设计概述第一节视觉传达设计的概念一、定义二、信息的视觉传达三、视觉传达设计与平面设计第二节设觉传达设计的历史一、视觉传达设计的发端二、设计的历史第二章视觉传达设计的本质与特征第一节经济性特征第二节科技型特征第三节艺术性特征第四节社会性特征第五节文化性特征第三章视觉传达设计的语言第一节视觉传达设计的形态一、设计形态的含义与特征二、设计形态的分类第二节视觉传达设计形态的构成元素一、空间二、点三、线四、面五、体六、色彩七、肌理第三节视觉传达设计的风格一、设计方格的含义及特征二、影响设计方格的因素第四章视觉传达设计的原则及应用第一节视觉传达设计的基本法则一、形式美法则的来源与形成二、视觉传达设计的形式美法则第二节视觉传达设计的原则一、审美性原则二、人性化原则三、创新性原则、四、综合性原则第三节案例分析一、变化与统一案例二、对称与均衡案例三、节奏与韵律案例四、对比与调和案例五、个性与秩序案例第五章视觉传达设计思维第一节视觉传达设计思维的概念及特点一、视觉传达设计思维的概念二、视觉传达设计思维的特点第二节视觉传达设计思维的类型与训练原则一、视觉传达设计思维的类型二、视觉传达设计思维的训练原则第三节视觉传达设计思维的方法一、脑力激荡法二、戈登分合法三、问题列举法四、6W设问法第四节案例分析一、形象思维案例二、抽象思维案例三、发生思维案例四、联想思维案例五、创造性思维案例第六章视觉传达设计心理第一节设计与消费者的心理需求一、消费者的需求心理二、设计与消费者需求第二节流行时尚心理对设计的影响一、时尚的规律和设计二、流行方式与设计心理三、消费流行的趋势与设计四、时尚化设计创意图形（一）：第一章创意图形概述第二章创意图形思维创意图形（二）：第三章创意图形表现第四章创意图形运用创意字体：第一章字体的演化第二章汉字基础字体第三章拉丁字体造型第四章创意字体原则第五章创意字体的方法第六章创意字体的表现第七章创意字体应用创意版式：第一章创意版式概述第二章创意版式要素第三章创意版式原则第四章创意版式视觉流程第五章创意版式表现及类型创意版式广告第一章广告创意：第二章广告创意概述第三章广告创意表现第四章广告创意案例第五章公益广告创意教学计划：课堂练习及作业：参加“宝人杯”设计大赛——拖鞋图形设计抽象符号循环练习人物符号求解练习根据“走、跑、飞”三个字进行创意设计为某产品做宣传广告，重点放在构图形式上制作一张商业广告，要求具有现代感、具有创意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广告视觉传达教案
课程名称：广告视觉传达（必修选修√）总学时：32学分：2
任课教师：朱莉班级：06级广告学专业班级
使用教材：《视觉传达基础与应用》作者康兵高等教育出版社
课程简介：本课程的特点既要求培养学生通过视觉媒介表现并传达设计的能力，又要求培养学生能够整合相关专业知识的能力，以此来提高学生的综合素质。
这也是学生将来从事广告设计必备的基本技能。
课程内容主要是对文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，涉及的领域有字体设计、标志设计、图形设计、编排设计等。
培养学生具有一定的艺术素养，掌握视觉传达艺术设计的基本理论和专业技能，从而对视觉系统中各个要素进行综合艺术创作。
教学目标：课程教学目的在于使学生掌握视觉传达原理、视觉流程导向等基础知识，进行基本技能的学习与训练，在图形、字体、版式和广告设计方面为广告设计课程打下扎实的专业基础。
让学生通过该课程的训练能够对形式美法则和信息传达的基本要求有一个较明确的认识和理解，从而更好地进行广告创意的制作。
教学方法：全班共同讲授和一对一辅导相结合；布置课下作业并及时讲评。
尽一切可能调动学生们的学习兴趣和主动性，开展师生间自由、平等的交流与讨论。
抓重点带全体，抓优秀学生的培养，把优秀学生或相对突出的学生作为教学的重点，投入较大精力使他们迅速提高，及时给他们以肯定和鼓励，并利用他们来贯彻自己的教学思路。
通过这种示范作业来带动全班的提高，同时强调全班的互帮互学，从而造成一种“比追我赶”的学习气氛。
教学重点：教学的重点在于创意图形部分的训练，需要学生每一个练习的内容都要尽可能多的发挥创意。
教学难点：课程的难点是如何将设计思维的训练，所以需要学生多看、多想、多做，从而达到设计思维训练的教学目的。
教学内容：
视觉传达设计的原理：
第一章视觉传达设计概述
第一节视觉传达设计的概念
一、定义
二、信息的视觉传达
三、视觉传达设计与平面设计
第二节设觉传达设计的历史
一、视觉传达设计的发端
二、设计的历史
第二章视觉传达设计的本质与特征
第一节经济性特征
第二节科技型特征
第三节艺术性特征
第四节社会性特征
第五节文化性特征
第三章视觉传达设计的语言
第一节视觉传达设计的形态
一、设计形态的含义与特征
二、设计形态的分类
第二节视觉传达设计形态的构成元素
一、空间
二、点
三、线
四、面
五、体
六、色彩
七、肌理
第三节视觉传达设计的风格
一、设计方格的含义及特征
二、影响设计方格的因素
第四章视觉传达设计的原则及应用
第一节视觉传达设计的基本法则
一、形式美法则的来源与形成
二、视觉传达设计的形式美法则第二节视觉传达设计的原则
一、审美性原则
二、人性化原则
三、创新性原则、
四、综合性原则
第三节案例分析
一、变化与统一案例
二、对称与均衡案例
三、节奏与韵律案例
四、对比与调和案例
五、个性与秩序案例
第五章视觉传达设计思维
第一节视觉传达设计思维的概念及特点
一、视觉传达设计思维的概念
二、视觉传达设计思维的特点
第二节视觉传达设计思维的类型与训练原则
一、视觉传达设计思维的类型
二、视觉传达设计思维的训练原则
第三节视觉传达设计思维的方法
一、脑力激荡法
二、戈登分合法
三、问题列举法
四、6W设问法
第四节案例分析
一、形象思维案例
二、抽象思维案例
三、发生思维案例
四、联想思维案例
五、创造性思维案例
第六章视觉传达设计心理
第一节设计与消费者的心理需求
一、消费者的需求心理
二、设计与消费者需求
第二节流行时尚心理对设计的影响
一、时尚的规律和设计
二、流行方式与设计心理
三、消费流行的趋势与设计
四、时尚化设计
创意图形（一）：第一章创意图形概述第二章创意图形思维
创意图形（二）：
第三章创意图形表现
第四章创意图形运用
创意字体：
第一章字体的演化
第二章汉字基础字体
第三章拉丁字体造型
第四章创意字体原则
第五章创意字体的方法
第六章创意字体的表现
第七章创意字体应用
创意版式：
第一章创意版式概述
第二章创意版式要素
第三章创意版式原则
第四章创意版式视觉流程
第五章创意版式表现及类型
创意版式广告
第一章广告创意：
第二章广告创意概述
第三章广告创意表现
第四章广告创意案例
第五章公益广告创意教学计划：
课堂练习及作业：参加“宝人杯”设计大赛——拖鞋图形设计抽象符号循环练习
人物符号求解练习
根据“走、跑、飞”三个字进行创意设计
为某产品做宣传广告，重点放在构图形式上
制作一张商业广告，要求具有现代感、具有创意
精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。