正畸橡皮筋的应用课件
五年级科学上册用橡皮筋作动力课件教科版
课件内容
导入部分
目的：激发学生的好奇心和 求知欲，为后续的课程打下 基础。
内容：通过展示橡皮筋动力 小车的制作过程，引起学生 兴趣，引导学生思考。
方法：视频、实物展示、问 题导入等。
时间：控制在5分钟以内， 不宜过长。
知识讲解部分
适用年级：五年 级上册
内容结构：介绍 橡皮筋、制作弹 射器、实验探究、 总结拓展等部分 组成。
特色亮点：注重 实践操作，引导 学生自主探究， 培养创新思维和 解决问题的能力。
课件目标
让学生了解橡皮筋的动力原理和应用 培养学生的动手能力和创新意识 引导学生探究科学现象，培养科学素养 激发学生对科学学习的兴趣和热情
学生实践：组织学生进行 实验，观察实验现象，记 录实验数据。
总结评价：对学生的实践 成果进行评价，总结实验 原理和知识点。
实施效果
增强学生动手能力：通过制作橡皮筋动力小车，学生能够亲自动手实践，提高动手能力。
激发学习兴趣：橡皮筋动力小车的制作过程充满趣味性，能够激发学生对科学学习的兴趣。
培养观察能力：学生在制作过程中需要仔细观察橡皮筋的拉伸和收缩变化，从而培养观察 能力。
适用对象
适用年级：五年级
适用学科：科学
适用版本：上册
适用场景：课件介绍
课件特色
内容丰富：涵盖了五年级科学上册的主要知识点，帮助学生全面掌握 课程内容。
互动性强：通过多种形式的互动环节，激发学生的学习兴趣和主动 性。
结合实际：课件中的实验和实例与实际生活紧密相关，帮助学生更好 地理解科学知识在生活中的应用。
评价结果分析
课件内容：是否符 合五年级学生的认 知水平和学习需求
教科版五年级级科学上册《用橡皮筋作动力》通用课件
目录
• 教学目标与内容 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 实验与活动设计 • 学生评价与反馈 • 教师自我反思与改进
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
04
知识目标
使学生了解和掌握橡皮筋的动 力原理及其制作方法。
能力目标
培养学生动手操作的能力，使 其能够制作简单的橡皮筋动力
学生在制作橡皮筋小车的过程中，动 手能力和团队协作能力得到了锻炼和 提高。
本节课的课堂氛围活跃，学生参与度 高，教学效果良好。
学生反馈
学生在制作小车的过程中，发现车轮的转动不够灵活， 需要进一步调整和优化。
学生在实验过程中，需要更加注意安全使用工具和器材 ，确保实验的顺利进行。
部分学生对于如何准确测量小车行驶的距离和小车行驶 时间的方法不够熟练，需要加强练习。
装置。
情感目标
培养学生对科学的好奇心和探 索欲望，激发正确的科学态度 和价值观，培养其良好的科学
素养。
教学内容
01
02
03
04
介绍橡皮筋动力装置的基本原 理和制作方法。
讲解橡皮筋的弹性和动力之间 的关系。
引导学生制作简单的橡皮筋动 力装置并测试其性能。
通过实验数据分析和讨论，使 学生更加深入地理解橡皮筋的
03
教学重点与难点
教学重点
学生能够理解和描述 橡皮筋的动力是如何 产生的。
学生能够分析和解释 实验结果，得出正确 的结论。
学生能够正确使用工 具和材料进行实验和 观察。
教学难点
如何引导学生理解橡皮筋的动力 来源及其产生原理。
如何让学生掌握实验方法和技巧 ，避免误差和危险。
教科版五年级上册科学《用橡皮筋作动力》PPT教学课件
科 学 、 技 术 、——对不同小车具有不同类型的动力加深理解，了解
社会与环境
更多在生活中应用的技术。
本课学习材料
• 车轴上安装有车轴套且能够钩住橡皮筋的 实验用玩具小车1辆（自制或外购）；
• 橡皮筋3根以上；
• 测量距离的皮尺或绳子；
• 充足的室内实验场地（前后左右都需预留 空间，以防小车跑偏）；
四年级—教科版—科学—第三单元
《用橡皮筋驱动小车》答疑
一、什么是弹力？
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时， 形状很容易改变，在形状改变时它们会产生 一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
二、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶
的距离有什么关系？
在一定限度内，橡皮筋缠绕圈数越多， 橡皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹 力越大，驱动小车行驶的距离越远。
猜测：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小 车行驶的距离有什么关系？
橡皮筋在车轴上缠绕 的圈数越多，小车行 驶的距离会越远。
设计实验
思考3分钟
设计实验
可以用橡皮筋在车轴上缠 绕不同的圈数来做实验， 测量不同圈数时小车行驶 的距离来进行比较。
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系记录表
存在梯度
每个圈数重复3次实验
四年级上册第三单元《运动和力》第三课
用橡皮筋作动力
本课学习目标
科 学 概 念 ——理解弹力的概念，并能将知识准确迁移至生活。
科 学 探 究 ——安装橡皮筋作动力的小车，并做橡皮筋缠绕的圈
数与小车行驶距离关系的对比实验。
科 学 态 度 ——激发进一步研究运动和力的兴趣，培养收集数据
进行科学解释的证据意识。
研讨
使车轮转动的力来自哪里？
使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力。 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状 很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要 恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
矫正橡皮筋专业术语-概述说明以及解释
矫正橡皮筋专业术语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述橡皮筋作为一种矫正牙齿的器械，在口腔领域具有重要的作用。
它是一种用于矫正牙齿以及调整咬合问题的弹性物品，通常由橡胶或者橡胶合成材料制成。
矫正橡皮筋可以通过施加适当的力量，改变牙齿间的位置和咬合关系，从而达到矫正牙齿的效果。
随着牙科技术的不断进步，矫正橡皮筋的使用得到了更加广泛的应用。
它不仅可以帮助调整牙齿的排列方式，还可以纠正咬合不正常的问题，如开咬、十字咬等。
与传统的矫正器相比，矫正橡皮筋更加灵活、方便，并且对患者的牙齿和牙龈造成的压力相对较小。
本文将着重介绍矫正橡皮筋专业术语，通过详细解释这些术语的含义和用法，旨在帮助读者更好地理解和应用相关的知识。
在正文内容中，我们将逐一介绍一些常用的矫正橡皮筋术语，如橡皮筋的种类、强度分类、使用方法等。
此外，文章还将探讨矫正橡皮筋的重要性以及其在牙科领域的前景展望。
通过阅读本文，读者将能够了解矫正橡皮筋的基本概念和功能，准确理解各种术语的含义，并了解其在矫正治疗中的作用和应用场景。
同时，读者还将对矫正橡皮筋的发展趋势有一个更为清晰的认识，并能够更好地理解和与专业人士进行交流和沟通。
接下来，我们将开始正文部分，详细介绍各个术语的定义和用法，以及矫正橡皮筋的使用技巧和注意事项。
希望本文能够为读者提供有益的参考和指导，帮助大家更好地了解和运用矫正橡皮筋。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述并介绍矫正橡皮筋的专业术语：2. 正文：本节将详细介绍与矫正橡皮筋相关的三个重要术语，包括术语一、术语二和术语三。
每个术语将被逐一阐述其定义、用途以及在橡皮筋矫正过程中的具体应用。
3. 结论：3.1 总结：本节将对前文中涉及的术语进行总结和概括，强调其在矫正橡皮筋中的重要性。
3.2 矫正橡皮筋的重要性：本节将探讨矫正橡皮筋在牙齿矫正中的重要作用，并介绍其对改善牙齿健康和美观的贡献。
正畸《橡皮圈的挂法》
正畸《橡⽪圈的挂法》学正畸（1）-damon system橡⽪筋(elastics)掛法⽰意圖这是⼆类牵引的挂法,⽬的在做上颚的后退,与下颚的往前,让前⽛区的覆合覆咬关系改善,它也有⼀些副作⽤要注意,就是牵引⼒不可过⼤,否则前⽛会产⽣⾆倾,所以在⼸丝上⼀定要作⼀点compensating curve补偿曲线,在ssw的状态下操作且⼸丝最好过⽕三巡,让⼸丝更轻柔.这是做上下对咬关系的对位，两边的挂的位置在上6下3上游离牵引钩上，让后⽛段能维持在CL I的关系上，前⽛的挂法则是⼀个梯形(TRAPEZOID)，上⾯挂两个门⽛1/1，下颚则挂在游离牵引钩上，这样可以让切⽛的OVERJET OVERBITE逐渐靠近这样的挂法DAMON称为bilateral v -elastics & anterior trape这是 damon system 做结束前的挂法,看起来很乱,不过它是有规律的,也就是上下是以交叉的⽅式来挂,这是在夜间睡觉的时候配挂,要是⽩天上班上学也要挂,是⽆法吃饭与说话的.注意它的后⽛段是做了tieback向后结扎,这是维持后⽛段space closure 前⽛采取sectional archwire⽚段⼸的作法，后⽛段3-6间是⽆⼸丝的。
finishing elastics with anterior trapezoid,前⽛若有加上开咬可以这样挂。
三類牽引+前⽛梯形牽引BILATERAL V ELASTICSCL II ELASTICS WITH ANTERIOR TRAPEZOID可以調整 CL II前後⽛間關係與前⽛開咬(anterior openbite)CL II elastics with anterior cross elastics它可以做CL II 前後⽛間關係的調整與前⽛中線的不調之調整(anterior midline discrepancy),注意它是斜⾏的掛法,前⽛區有⼀段是利⽤上下游離牽引鉤對拉,這樣可以調整中線(midline)CL III elastics with anterior trapezoid它是⽤在改善前後⽛關係不調,且有前⽛開咬(anterior openbite)CL III elastics 它可以改善CL III anteroposterior discrepancies(若是需要⼤量的改正則上顎的6-7間⼸絲會剪斷,major correction needed)tent elastics,注意看所有damon system的後⽛段都有⼀個特⾊,那就是有⽤elastic modules做⼀個後⽛段的laceback(向後結扎)以增加穩定性tent elastics帳蓬式的掛法,它使⽤的是516 6 oz的橡⽪筋,約是我們常⽤的H 8tent elastics主要是對特殊局部位置的咬合調整,例如開咬,可以得到對拉改善咬合關係,,注意它的上顎游離鉤處的橡⽪筋是兩圈繞過去,這樣的拉⼒相當強,⽐你單⽤⼀圈,直接掛的delta elastics更有⼒v posterior elastics它可以改善後⽛的開咬,它可以搭配anterior cross elastics來改善中線不調的問題,也可以再搭配anterior trapezoid的掛法來改善前後⽛開咬的現象v-elastics(H-3-6),這樣的牽引可以讓上下⽛列的對咬關係慢慢對上,可以有對拉的作⽤⼤⾅⿒的箱型掛法(BOX FORM),注意看下顎的6-7間的WIRE是CUT掉這是BILATERAL cl II elastics,它可以調整CL II 前後⽛間關係(anterroposterior dental relationships)這是box elastics(箱型掛法)也有的是後⾯⼤⾅⿒的wire全部cut掉,讓⽛體游離,⽤box form來牽引,它是⽤在改正後⽛⼤⾅⿒的開咬(openbite in molar area)這是cl iii 三類牽引的掛法,它也是⽤H 8 ,注意上顎的6-7間的⼸絲保留,這是⽤在較⼩量的改正所⽤的,minimal correction needed)。
五年级上册科学-用橡皮筋作动力优秀课件教科版
要让小车运动起来，必须给它一定的动力
垫 圈 的 重 力
小缆车
用橡皮筋作动力
2
实验：用两手拉橡皮筋，什么感觉？观察 橡皮筋的变化？两手松开，什么感觉？观 察橡皮筋的变化？
橡皮筋受到外力作用时，形状会改变， 在形状改变时产生一个要恢复原来形状 的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到 原来的形状后，弹力就消失了。
3.怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？ 安装用橡皮筋驱动的小车
转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动 安装用橡皮筋驱动的小车 安装用橡皮筋驱动的小车 安装用橡皮筋驱动的小车 （1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。 （5）计算本组的平均值，分析实验数据。
13
拥有弹力的物体
2.橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，橡 橡皮筋往前绕，小车后退。
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。
皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？ 要让小车运动起来，必须给它一定的动力
（4）实验结束后，将实验材料放回原处。 （5）计算本组的平均值，分析实验数据。 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。 安装用橡皮筋驱动的小车Biblioteka 弹簧弹簧秤弓箭
拉力器
票夹
松紧带
14
安（（安安橡（安（（（安（（（（（实安（安（（橡 安（橡（（（橡 实橡装55装装皮1装311装33143验装3装51皮装3皮345皮验皮） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）用 用 用 筋 用 用 ： 用 用 筋用 筋 筋： 筋计计缠同缠缠同同缠实同同计缠同同实计橡橡橡往橡橡用橡橡缠 橡往缠 用往算算绕圈绕绕圈圈绕验圈圈算绕圈圈验算皮皮皮后皮皮两皮皮绕 皮前绕 两前本本好数好好数数好结数数本好数数结本筋筋筋绕筋筋手筋筋一 筋绕圈 手绕组组橡的橡橡的的橡束的的组橡的的束组驱驱驱，驱驱拉驱驱圈 驱，数 拉，的的皮实皮皮实实皮后实实的皮实实后的动动动小动动橡动动时 动小与 橡小平平筋验筋筋验验筋，验验平筋验验，平的的的车的的皮的的和 的车小 皮车均均的反的的反反的将反反均的反反将均小小小前小小筋小小缠 小后车 筋后值 值 小 复 小 小 复 复 小 实 复 复 值 小 复 复 实 值车车车进车车，车车绕车退行，退，，车做车车做做车验做做，车做做验，；什多 。驶 什。分分摆摆摆摆材分摆材分3333333么圈 距 么次次次次次次次析析放放放放料析放料析感时 离 感，，，，，，，实实在在在在放实在放实觉， 关 觉做做做做做做做验验起起起起回验起回验？橡 系 ？好好好好好好好数数点点点点原数点原数观皮 的 观记记记记记记记据据，，，，处据，处据察筋 实 察录录录录录录录。。轻轻轻轻。。轻。。橡的 验 橡。。。。。。。轻轻轻轻轻皮力 记 皮松松松松松筋作 录 筋手手手手手的用 的，，，，，变在 变不不不不不化小 化得得得得得？车 ？外外外外外两上 两加加加加加手的 手任任任任任松时 松何何何何何开间 开力力力力力，一 ，量量量量量什样 什。。。。。么吗 么感？ 感觉觉？？观观察察橡橡皮皮筋筋的的变变化 化？？
正畸牵引(优质荟萃)
（0.375X25.4=9.525X3）28.575mm， 所产生的力值为正畸橡皮圈外包装上 标明的力值。
参照一类
7
3/16(兔子图案） 3/8（猴子图案）1/8(松鼠图案)
5/16（企鹅图案） 1/4(狐狸)
型号：1D1/8(松鼠图案） 约 3.18MM
正畸橡皮筋的应用
参照一类
1
今日要点
1 橡皮筋单位换算 2 矫治力的分类 3 橡皮筋的选择
4 橡皮筋挂法示意图
参照一类
2
一橡皮筋单位换算
成品正畸橡皮圈的 外包装上标有橡皮
圈的直径，例如 1/4、 3 /8、5/16等
参照一类
3
参照一类
4
参照一类
5
参照一类
6
需要换算为毫米。1英寸=25.4mm 3 /8英寸=0.375x25.4=9.525mm 5/16英寸=0.3125x25.4=7.9375mm 临床应用时需要再乘以3，即橡皮圈被
参照一类
9
参照一类
10
参照一类
11
二矫治力的分类
1 力的强度
轻力（约60-100g）
中度力（100g—300g）
重力（大于300g）
2 力的作用：间歇和持续力2
3 产生方式：机械力，肌力，磁力
4 部位：颌内，颌间，颌外
5 效果：正参畸照一类力，矫形力
12
三 橡皮筋的选择
1 颌间牵引：二类或三 类牵引两侧牵引力维 持在50-70g。
参照一类
13
2 口外弓肌激动器： 替牙期：250-300g 恒牙期：400-500g 保持期：100-200g
3.4用橡皮筋驱动小车 课件(共25张PPT)
探索一 组装用橡皮筋驱动的小车
方法一
车轮轴上安 装了一个车 轴套
新知讲解
探索一 组装用橡皮筋驱动的小车
方法 二
把橡皮筋连接起
来，一端固定在车架 上，另一端固定在车 轴上。
新知讲解
探索一 组装用橡皮筋驱动的小车
方法三
转动车轮，让橡 皮筋在车轴上缠绕。
新知讲解
探索一 组装用橡皮筋驱动的小车
方法四
放开手，会发 现车轮会转动起来。
作用的时间越长
课堂练习
1、像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易
改变。在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这
个力叫（ B ）
A.弹性
B.弹力
C.反弹力
2、做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时，在一
种缠绕圈数下应该做几次实验比较科学？（ C ）
A.1次
B.2次
C.3次或以上
谢谢
新知讲解
探索二 小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系
你发现什么？
橡皮筋往
后绕，车轮 向前转。
新知讲解
探索二 小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系
你发现什么？
橡皮筋往
前绕，车轮 向后转。
新知讲解
探索二 小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系
橡皮筋往后绕，
发现
小车前进；
橡皮筋往前绕，
小车后退。
新知讲解 探索三 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系
拓展提高
视频：生活中有哪些物品用到了弹力
课堂总结
今天这节课我们认识了弹力，知 道橡皮筋在拉伸时，恢复到原状，会 产生弹力，利用弹力，我们可以让小 车运动起来，并且弹力越大，小车运 动的越远，弹力越小，小车行驶的距 离越短。
小学科学可伸缩的橡皮筋课件ppt
利用橡皮筋和镜子探究光的反射 规律，例如入射角等于反射角等 。
热学实验：观察热膨胀现象
固体热膨胀
将橡皮筋紧密缠绕在铁棒上，然后对铁棒进行加热，观察橡皮筋的松弛程度来探 究固体的热膨胀现象。
液体热膨胀
将橡皮筋套在装满水的试管口部，然后对试管进行加热，观察橡皮筋的紧绷程度 来探究液体的热膨胀现象。
小学科学可伸缩的橡皮筋
CONTENTS
• 引言 • 橡皮筋的伸缩原理 • 橡皮筋在科学实验中的应用 • 橡皮筋伸缩性的影响因素 • 橡皮筋伸缩性的实际应用 • 橡皮筋伸缩性的安全与注意事
项
01
引言
目的和背景
目的
介绍橡皮筋的可伸缩性，探究其在小学科学教育中的应用和意义。
背景
小学科学教育中，橡皮筋作为一种常见的材料，经常被用来进行各种实验和探 究活动。了解橡皮筋的可伸缩性，有助于学生更好地理解弹性、力等物理概念 。
04
橡皮筋伸缩性的影响因素
橡皮筋的材质
天然橡胶
具有良好的弹性和伸缩性，但易老化。
合成橡胶
耐磨、耐油、耐高低温，伸缩性略逊于天 然橡胶。
橡胶混合材质
结合天然橡胶和合成橡胶的优点，提高伸 缩性和耐用性。
橡皮筋的粗细
粗橡皮筋
伸缩范围大，承受力强，但灵敏度较 低。
细橡皮筋
伸缩范围小，承受力较弱，但灵敏度 高。
橡皮筋的伸缩现象可以用弹性力 学中的胡克定律来解释，即在一 定范围内，橡皮筋的伸长量与所 受外力成正比。
橡皮筋的微观结构
橡皮筋由橡胶分子和交联剂组成，橡 胶分子呈长链状，交联剂将橡胶分子 连接成三维网络结构。
这种微观结构使得橡皮筋在受到外力 时，橡胶分子链能够发生相对滑移和 旋转，从而实现伸缩功能。
牙科皮筋参数-概述说明以及解释
牙科皮筋参数-概述说明以及解释1.引言1.1 概述：牙科皮筋是一种常用于牙齿矫正治疗中的辅助器械，它可以通过施加适当的压力和力量来调整牙齿的位置和排列，从而达到矫正牙齿的效果。
牙科皮筋的种类繁多，包括不同材质、尺寸和弹性的产品，而这些不同的参数将直接影响到其在矫正治疗中的效果和效率。
本文将对牙科皮筋的作用、种类以及参数的重要性进行探讨，旨在帮助读者更好地了解和选择适合自己的牙科皮筋，从而达到更好的矫正效果。
1.2 文章结构文章结构部分应包括对整篇文章内容的概要介绍，以帮助读者更好地理解文章的框架和内容安排。
在这部分内容中，可以简要概述整篇文章的主题和要点，以及每个部分的主要内容和目的。
例如，可以介绍文章的整体结构包括引言、正文和结论三个部分，每个部分的内容和重点，以及彼此之间的逻辑关系和衔接。
同时，还可以提及每个部分所包含的具体内容和讨论的重点，以引导读者在阅读过程中更好地理解和把握文章的内容。
总之，文章结构部分的目的是为了提供一个整体的框架，引导读者更好地理解全文的内容和结构安排，以便能够更有效地阅读和理解整篇文章的主题和要点。
1.3 目的牙科皮筋是牙科治疗中常见的辅助器械，其作用是在矫正牙齿的过程中帮助调整牙齿位置和牙槽骨的关系。
本文旨在探讨牙科皮筋参数对牙齿矫正效果的影响，旨在提供对于牙科皮筋参数选择和调整的参考依据，从而使牙科医生和患者在矫正治疗中更加有效和准确地使用牙科皮筋，达到更好的矫正效果和治疗效果。
通过深入研究牙科皮筋参数的重要性，我们可以更好地了解不同参数对于矫正效果的影响，为牙科专业人员提供更好的技术支持和治疗方案，提高牙齿矫正治疗的成功率和患者的满意度。
2.正文2.1 牙科皮筋的作用牙科皮筋，作为一种常见的牙齿矫正器材，具有很重要的作用。
它主要用于调整牙齿的位置和咬合关系，进而改善牙齿的外观和功能。
具体来说，牙科皮筋的作用主要有以下几个方面：1. 治疗牙齿不齐：牙科皮筋通过施加一定的弹力，可以逐渐将移动中的牙齿调整到正确的位置，使得牙齿排列整齐，牙齿之间的间距得以调整，从而改善牙齿的美观性。
最新版本五年级科学上册教学精品课件4.2用橡皮筋作动力7教科版20张
橡皮筋 实 小车
我
缠绕的 验 行驶
平均距离
们
圈数 次 的距
（单位：厘米）
的
数离
发
（单位：
现
厘米）
1
2
2
（第1次距离+ 第2次距离+ 第3次距离）÷3
3
1
4
2
3
1
8
2
3
小组分工合作，人人参与！
科学实验：
认真、细致 反复 实践
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表
橡皮筋 缠绕的
圈数
实验 次数
小车行驶 的距离
（单位： 厘米）
平均距离
（单位： 厘米）
我们的发现
1
在一定范围：
2
3
橡皮筋缠绕的
1
圈数越多，小车行
2
3
驶的距离越远。
1
2
3
你能举出生活中利用弹力的例子吗？
谢谢
橡皮筋
弹力:
形状很容易发生改变 像橡皮筋这样，在受到外力作用时， 产生一个要恢复原来形状的力。
当它恢复到原来的形状后
，在改变形状时它会 ，弹力就消失了。
教科版科学五年级上册第四单元第二课
用橡皮筋作动力
前轮
车架
车 轴
齿 轮
后轮
车轴
用 橡 皮 筋 让 小 车 运 动 起 来
将橡皮筋另一 端卡在齿轮上
将橡皮筋缠 绕在车轴上
把橡皮筋一端 固定在车架上
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距 离有关吗？
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表
橡皮筋 实 缠绕的 验
圈数 次 数
1
223ຫໍສະໝຸດ 1423
橡皮筋到底有什么作用呢？
橡皮筋到底有什么作用呢？
牙齿矫正的工具其实不仅有托槽，有些矫正患者还需打骨钉或佩戴橡皮筋。
橡皮筋主要是挂在矫治装置（托槽、牵引钩）之间，是正畸治疗的好帮手。
调整咬合：可以将牙齿的咬合关系调整到相对理想的状态，就像齿轮那样尖窝相对，良好的咬合关系，不仅大大地提高了咀嚼功能，还能缓解胃肠压力。
关闭间隙：通过牵引，将拔牙空间慢慢关闭。
善错咬: 将错位的地方牵拉到整齐的地方。
使咬合更紧密: 让上下的牙齿紧紧贴在一起，接触面积达到最大，咀嚼效率达到最高。
调整中线: 将牙齿牵引到预计的位置，防止牙齿中线不正影响到美观。
为了保持牵引力的持续性、稳定性，医生建议最好24小时都戴，只有吃饭或刷牙时可以取下，但刷牙后就要立刻戴上。
每天在临睡前换用一次橡皮圈。
如果不坚持佩戴，治疗时间可能会延长，所以一定要坚持。
正畸牙齿皮筋的作用是什么？
正畸牙齿皮筋的作用是什么？对于矫正过的朋友来说，牙箍上的橡皮筋并不陌生。
无论是隐形还是固定金属矫正，在佩戴器具之前，医生会要求佩戴橡皮筋并将其挂在器具之间，如托槽、牵引钩、支抗钉等之间。
这条橡皮筋在牙箍上的作用是什么？在矫正过程中，磨损的橡皮筋主要起到闭合间隙、调整中线、调整前牙覆合覆盖、调整后牙咬合关系的作用，实际效果取决于患者的实际情况。
不要低估这些小橡皮筋。
他们会缓慢而持续地释放张力一段时间。
力作用在牙齿和牙弓上，拉动牙齿并调节上下牙齿的咬合。
橡皮筋的佩戴需要根据极光口腔医生的建议仔细进行。
在正常情况下，橡皮筋需要每天24小时佩戴，除了进食和刷牙的时间。
特别是在口腔正畸的后期，此时，橡皮筋主要起牵引作用，用于调整牙列的咬合关系。
这是口腔正畸学的关键时期，最好24小时佩戴。
除非正畸医生要求，不然24小时都需要佩戴。
有些抱着侥幸的想法，白天不戴橡皮筋，晚上睡觉的时候才戴。
这实际上是一个很大的错误。
因为我们白天有比较多的口腔活动，所以有利于橡皮筋的有效性。
如果你只是晚上睡觉佩戴，它会大大降低橡皮筋的牵引效果，最终影响矫正治疗效果。
此外，当医生为患者添加橡皮筋牵引矫正时，他们会仔细考虑。
挂几个橡皮筋都是有科学依据的。
我们不能自己提出要求并随意添加橡胶，随意增加橡皮筋的数目或力度。
牙齿的运动具有一定的适应性。
如果矫正的强度太大，可能会对牙齿造成无法修复的损伤。
在佩戴橡皮筋的过程中，要注意保持口腔卫生，早晚刷牙，并使用牙线、漱口水等清洁助剂清洁口腔。
尽量少吃日常生活中的零食和粘性食物，尤其是糖果。
粘性食物容易粘在矫正器和橡皮筋上，使口腔清洁和困难，导致口腔问题并妨碍矫正治疗。
正畸橡皮圈小结
正畸橡皮圈小结第一篇：正畸橡皮圈小结学正畸（1）-damon system橡皮筋(elastics)掛法示意圖这是二类牵引的挂法,目的在做上颚的后退,与下颚的往前,让前牙区的覆合覆咬关系改善,它也有一些副作用要注意,就是牵引力不可过大,否则前牙会产生舌倾,所以在弓丝上一定要作一点compensating curve 补偿曲线,在ssw的状态下操作且弓丝最好过火三巡,让弓丝更轻柔.这是做上下对咬关系的对位，两边的挂的位置在上6下3上游离牵引钩上，让后牙段能维持在CL I的关系上，前牙的挂法则是一个梯形(TRAPEZOID)，上面挂两个门牙1/1，下颚则挂在游离牵引钩上，这样可以让切牙的OVERJET OVERBITE逐渐靠近这样的挂法DAMON称为bilateral v-elastics & anterior trapezoid这是damon system 做结束前的挂法,看起来很乱,不过它是有规律的,也就是上下是以交叉的方式来挂,这是在夜间睡觉的时候配挂,要是白天上班上学也要挂,是无法吃饭与说话的.注意它的后牙段是做了tieback向后结扎,这是维持后牙段space closure 前牙采取sectional archwire片段弓的作法，后牙段3-6间是无弓丝的。
finishing elastics with anterior trapezoid,前牙若有加上开咬可以这样挂。
三類牽引+前牙梯形牽引BILATERAL V ELASTICSCL II ELASTICS WITH ANTERIOR TRAPEZOID可以調整 CL II前後牙間關係與前牙開咬(anterior openbite)CL II elastics with anterior cross elastics它可以做CL II 前後牙間關係的調整與前牙中線的不調之調整(anterior midline discrepancy),注意它是斜行的掛法,前牙區有一段是利用上下游離牽引鉤對拉,這樣可以調整中線(midline)CL III elastics with anterior trapezoid它是用在改善前後牙關係不調,且有前牙開咬(anterior openbite)CL III elastics 它可以改善CL III anteroposterior discrepancies(若是需要大量的改正則上顎的6-7 間弓絲會剪斷,major correction needed)tent elastics,注意看所有damon system的後牙段都有一個特色,那就是有用elastic modules做一個後牙段的laceback(向後結扎)以增加穩定性tent elastics帳蓬式的掛法,它使用的是516 6 oz的橡皮筋,約是我們常用的H 8tent elastics主要是對特殊局部位置的咬合調整,例如開咬,可以得到對拉改善咬合關係，注意它的上顎游離鉤處的橡皮筋是兩圈繞過去,這樣的拉力相當強,比你單用一圈,直接掛的delta elastics更加有力，v posterior elastics它可以改善後牙的開咬,它可以搭配anterior cross elastics來改善中線不調的問題,也可以再搭配anterior trapezoid的掛法來改善前後牙開咬的現象v-elastics(H-3-6),這樣的牽引可以讓上下牙列的對咬關係慢慢對上,可以有對拉的作用大臼齒的箱型掛法(BOX FORM),注意看下顎的6-7間的WIRE是CUT掉的這是BILATERAL cl II elastics,它可以調整CL II前後牙間關係(anterroposterior dental relationships)這是box elastics(箱型掛法)也有的是後面大臼齒的wire全部cut 掉,讓牙體游離,用box form來牽引,它是用在改正後牙大臼齒的開咬(openbite in molar area)這是cl iii三類牽引的掛法,它也是用H 8 ,注意上顎的6-7間的弓絲保留,這是用在較小量的改正所用的,minimal correction needed) 第二篇：正畸基本操作小结（小编推荐）正畸基本操作哈尔滨医科大学口腔医学院回记芳正畸基本操作回记芳目录1.咬蜡记录………………32.粘托槽程序……………43.个别托槽粘结…………54.上颌合垫式活动矫治器的初戴…………………65.关于头影测量…………76.髁突的对称性测量……107.试带环…………………118.加离子垫………………129.戴平导…………………13 10.活动矫治器加舌簧……14 11.颈椎骨骨龄……………15 12.导弓矫治中期调中线…20 13.导弓矫治器加前方牵引.21 正畸基本操作回记芳咬蜡记录（2011-8-5）λ一般病历：上颌前突，下颌后缩，牙弓狭窄，牙列拥挤，中线偏斜λ常规制作：肌激动器（牙弓狭窄时可加螺旋扩大器）λ一般步骤：A.嘱患者照镜子将中线对正，下颌前伸至正常（浅覆合浅覆盖），必要时医生帮助其达到此位，反复练习并记住此位B.将蜡片折叠四五层，达到适合的厚度、宽度及长度，并使其形成类似牙弓的形态，蜡刀修形C.在患者口中检查蜡弓形态是否合适，合适后嘱患者达前述咬合位，轻咬并取出蜡弓D.检查咬痕清晰（不符合要求重复上述步骤）后，与模型相对，检查中线及咬合关系（不符合要求重复上述步骤），符合要求便完成此操作λ注意事项：1)进行蜡记录前要将咬合调到正常状态：中线对正，浅覆合浅覆盖，并嘱患者反复练习2)蜡弓形态与牙弓形态相近，厚薄均匀，表面光滑3)咬蜡时嘱患者力量要适当，避免咬透或不清晰 4)咬蜡后检查咬痕及咬合关系正畸基本操作回记芳粘托槽程序（2011-8-5）1.上开口器2.酒精棉球擦拭牙面：2次，吹干3.棉卷隔湿：分别置于舌下和两颊，切牙唇侧也要放棉花（防止唾液影响切牙的粘结）4.酸蚀：棉球或纸片蘸取酸蚀剂，置于牙面上，备两三个湿润棉球5.取下蘸有酸蚀剂的纸片或棉球，用湿润棉球擦拭牙面，吹干6.涂底胶（A、B釉质粘结剂混匀）：探针蘸取、涂布、吹匀7.树脂置于托槽背面，置于牙面，顺序粘（树脂摸匀，适量、干净）8.调整位置，去除多余树脂9.0.5小时候去除开口器 10.1小时候上结扎丝◆ 整个过程注意隔湿，以免影响粘结效果◆ 底胶及树脂比例均为1：1，尽量符合要求，以免影响粘结效果◆ 酸蚀的同时准备湿润棉球，以节省时间◆ 若为陶瓷托槽，用光固化树脂，分区粘，减少光照次数（5—3，2—1，上下同时更佳），最后再总体照一遍◆ 一般顺序为5-1（依靠个人习惯）,托槽正置时红蓝标志在远中龈方，倒置时在近中，一般切牙唇倾严重时在近中◆ 第一次结扎时不能太紧，若上2舌向，可悬吊结扎◆ 反合患者，覆合为负，面中三分之一凹，高角，上1托槽首次粘时靠龈侧（防止合干扰），待覆盖恢复后重粘正畸基本操作回记芳个别托槽粘结（2011-8-5）1.卸下弓丝，取下已经松掉的托槽2.上开口器3.将托槽上的胶烧掉（酒精灯）、去除（探针）、吹干净（气枪）4.对应牙处理：酒精棉球擦拭—吹干—酸蚀—湿润棉球擦拭—干棉球擦拭—涂粘结剂—吹匀—放置托槽（背面有光固化树脂）5.托槽定位，去除多余树脂（若为化学固化树脂，老师来了再调胶）注：新手定位时可以画十字，牙齿长轴和近远中邻接点连线，托槽位于十字交叉点6.光照7.进行下一步处置ϖ所用工具：器械盒、持针器、剪刀、酒精灯、光敏灯ϖ所用材料：酸蚀剂、粘结剂、树脂（也可以为化学固化的）ϖ注意事项：λ原来托槽上的胶要去除干净、彻底λ对应牙处理要到位，隔湿充分、酸蚀至白垩色、底胶及树脂量要充足均匀整齐λ若托槽位置靠后或是一次有多个托槽松掉，多用化学固化树脂（位置靠后，光照不易进行；多个托槽光照费时费力）λ光照要足够，以免影响粘结效果正畸基本操作回记芳上颌合垫式活动矫治器的初戴（2011-8-6）ϖ病历：女，10岁，双侧第一磨牙近中，右上3未萌，右上2转位，全牙弓反合，前牙开合，上颌后缩，下颌前突，下前牙舌倾ϖ矫治器：上颌合垫式活动矫治器+前方牵引钩（无舌簧）ϖ初戴：a)去除蜡，将矫治器从模型上卸下b)麻花钻去除磨光面自凝胶，细金刚砂钻打磨c)口内试戴，检查矫治器的松紧度以及合垫的高度是否合适d)咬合纸检查合垫的高度并调磨（上下前牙离开2—3毫米为宜，下后牙咬在合垫上，调时先磨后面，试戴后用咬合纸检查高点）（前磨牙区缺隙较多时相应区合垫加高以防吐舌习惯；中线偏斜时在偏向侧形成斜面矫正偏颌）e)砂纸打磨，使其光滑f)戴橡胶圈，测力，初次每侧200gϖ医嘱：（教会患者及家长矫治器和橡皮圈的戴法）a)口内活动矫治器24小时戴，吃饭时摘下。
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3/16(兔子图案） 3/8（猴子图案）1/8(松鼠图案)
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需要换算为毫米。1英寸=25.4mm 3 /8英寸=0.375x25.4=9.525mm 5/16英寸=0.3125x25.4=7.9375mm 临床应用时需要再乘以3，即橡皮圈被
二矫治力的分类
1 力的强度 轻力（约60-100g） 中度力（100g—300g） 重力（大于300g） 2 力的作用：间歇和持续力2 3 产生方式：机械力，肌力，磁力 4 部位：颌内，颌间，颌外 5 效果：正畸力，矫形力
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三 橡皮筋的选择
1 颌间牵引：二类或三 类牵引两侧牵引力维 持在50-70g。
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2 口外弓肌激动器： 替牙期：250-300g 恒牙期：400-500g 保持期：100-200g
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3 上颌后缩: 300-500g
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四 橡皮筋挂法示意图
今日要点
1 橡皮筋单位换算 2 矫治力的分类 3 橡皮筋的选择
4 橡皮筋挂法示意图
一橡皮筋单位换算
成品正畸橡皮圈的 外包装上标有橡皮
圈的直径，例如 1/4、 3 /8、5/16等
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1oz（盎司）=28.4克，例如 3.5ozX28.4=99.4克。医生在使用时， 应测量橡皮圈牵引两点之间的距离， 再结合计划所施加的力值来选择合适 的直径橡皮圈。
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5/16（企鹅图案） 1/4(狐狸)
型号：1D1/8(松鼠图案） 约 3.18MM
2D3/16(兔子图案） 约 4.76MM
3D1/4（狐狸图案） 约 6.35MM
4D5/16（企鹅图案）约 7.94MM
5D3/8（猴子图案） 约 9.35MM
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