幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
少儿舞蹈课教案范文
少儿舞蹈课教案范文一、教学内容。
1. 舞蹈名称，《小星星》。
2. 舞蹈风格，现代舞。
3. 舞蹈时长，3分钟左右。
4. 适合年龄，3-6岁。
二、教学目标。
1. 培养孩子的舞蹈兴趣，提高孩子的舞蹈表现能力。
2. 培养孩子的音乐感和节奏感。
3. 提高孩子的团队合作能力。
4. 培养孩子的表现自我和自信心。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领孩子们做一些简单的热身运动，如摇摆、拉伸等，让孩子们放松身体，做好舞蹈准备。
2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）。
老师向孩子们展示《小星星》舞蹈的基本动作，如手指比划星星、转身、跳跃等动作，并逐步教给孩子们。
要求孩子们跟着老师一起练习，注意动作的标准和舒展。
3. 音乐节奏感培养（10分钟）。
老师播放《小星星》的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，培养孩子们的音乐感和节奏感。
4. 分组排练（20分钟）。
将孩子们分成几个小组，让他们根据自己的理解和能力，自行编排舞蹈动作，老师在一旁给予指导和帮助。
5. 舞蹈排练（15分钟）。
将每个小组的舞蹈串联起来，让孩子们一起排练整个舞蹈，老师在一旁指导和纠正。
6. 舞蹈表演（5分钟）。
安排孩子们在舞蹈课结尾进行一次小型的表演，让家长和其他老师观摩。
四、教学反思。
1. 学生反馈，了解孩子们对舞蹈课的感受和意见，鼓励他们表达自己的想法和建议。
2. 教学总结，总结本次舞蹈课的教学过程和效果，找出不足之处并加以改进。
五、教学评价。
1. 学生表现，评价孩子们在舞蹈课上的表现和进步，鼓励他们继续努力。
2. 教学效果，评价本次舞蹈课的教学效果，总结经验，为下一次课的教学提供参考。
六、教学延伸。
可以邀请专业舞蹈老师来给孩子们上一堂专业的舞蹈课，让孩子们接触更多不同风格的舞蹈，拓展他们的舞蹈视野。
通过本次舞蹈课的教学，孩子们不仅学会了一支简单的舞蹈，更重要的是培养了他们的舞蹈兴趣和表现能力，同时也提高了他们的音乐感和团队合作能力。
希望通过不断的舞蹈教学，能够让孩子们在快乐中学习，健康成长。
小星星舞蹈教案模板格式共5篇
小星星舞蹈教案模板格式共5篇小星星舞蹈教案模板格式共1【活动名称】小星星变奏曲【授课教师】王艺【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11 客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇《小星星》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习。
那么下面小编给大家分享的是关于幼儿园小班《小星星》音乐教案，欢迎大家参考！《小星星》幼儿园小班音乐教案1【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。
开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。
【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。
师：“小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。
（4）师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、进修节吹打《细姨星》（1）出示挂图（生动淘气的星星）师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。
（2）师：“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”（引诱幼儿实验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈教案《小星星》三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动准备： ⼩星星粘贴及太阳⽉亮头饰各⼀个;《⼩星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： ⼀、⾳乐欣赏及感受4|4拍⾳乐节奏，欣赏《⼩星星》的旋律，和⽼师⼀起随着节奏拍拍⼿，感受4\4拍的节奏。
⼆、图⽚引⼊主题，欣赏歌曲：每当天⿊了，天空中就会出现许多许多的⼩星星，你们见过他们吗? 1、你觉得⼩星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《⼩星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——” 3、歌曲⾥的⼩星星像什么?为什么说⼩星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲，理解歌词; 1、第⼆次欣赏歌曲《⼩星星》：“听听⼩星星在天空中，是怎样的?” ⼩结：⼀闪⼀闪、挂在天空放光明、好像许多⼩眼睛;进⼀步熟悉歌词。
2、“怎样唱出⼩星星⼀闪⼀闪的?” ★教师⽰范，引导幼⼉唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃的感觉; ★运⽤⼿势配合唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃感; 四、和⽼师⼀起运⽤跟着录⾳带学唱; 1、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，提⽰幼⼉说歌词; 2、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，⿎励幼⼉⼤胆的跟着录⾳唱; 3、看着图谱和⽼师⼀起唱; 4、请个别幼⼉唱，⽼师和其他幼⼉随着节奏做动作; 5、请幼⼉来当星星宝宝唱歌，⽼师当⽉亮妈妈表演动作; 6⽼师扮演⽉亮妈妈，幼⼉扮演星星宝宝⼀起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——⾓落活动中进⼀步体会乐曲、表现乐曲 1.⾓落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼⼉对乐曲的兴趣。
说明：在⾓落活动中引导幼⼉花⼏分钟的时间听⼀听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼⼉⽤不同⽅法尝试表现乐曲。
如幼⼉可以⽤舞蹈动作表现乐曲，幼⼉也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
幼儿园小班艺术教案：舞蹈《小星星》
通过拍手、跺脚等动作，感受音 乐的节奏变化。
舞蹈表现力
培养幼儿的舞蹈表现力，让他们通过舞蹈表达对小星星的喜 爱和向往。
引导幼儿在舞蹈中展现出天真、活泼、可爱的形象，增强舞 蹈的观赏性。
CHAPTER 03
教学过程
导入环节
观看视频
教师播放一段《小星星》的动画 视频，激发幼儿的兴趣，引导他 们进入学习状态。
动作协调性
观察学生在舞蹈过程中身体动 作的协调性和节奏感，看是否
能够跟上音乐节拍。
表情与表现力
评价学生在舞蹈中是否能够自 然地表达情感，展现出对舞蹈
的理解和表现力。
参与度与合作精神
评估学生在课堂上的参与度， 是否愿意与其他同学合作，是 否能够积极配合老师和同学。
创造力与想象力
观察学生在舞蹈过程中是否有 创意表现，是否能够根据音乐 和舞蹈情境进行自我发挥。
教学效果的反思
教学目标达成度 是否达到了预设的教学目标？
孩子们是否掌握了基本的舞蹈动作？
教学效果的反思
孩子们是否在舞蹈中体验到了艺术的美和快乐？ 后续改进建议
对于教学方法，是否需要调整或改进？
教学效果的反思
对于学生表现，如何更好地激发孩子 们的兴趣和创造力？
对于教学效果，如何进一步提高孩子 们的参与度和掌握程度？
提问导入
教师提问“你们知道这首歌曲的 名字吗？”，引发幼儿的思考和 讨论。
基础教学
教师示范
教师完整示范舞蹈《小星星》，让幼儿初步了解舞蹈的整体结构和动作。
分解教学
教师将舞蹈分解为若干个动作，逐一进行详细讲解和示范，确保幼儿掌握每个 动作的要领。
练习与巩固
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组幼儿在组 内轮流练习，相互观摩和纠正动作。
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三单元《快乐的手舞足蹈》，详细内容为第七章节《小星星》。
通过学习基本舞蹈动作，伴随经典儿歌《小星星》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱经典儿歌《小星星》，感受音乐的美妙旋律。
2. 学习基本舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈动作的掌握和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、星星挂饰、星星卡片。
2. 学具：舞蹈服装、小星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星的特点。
（2）邀请幼儿扮演小星星，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 基本舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取舞蹈动作中的一个难点，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，巩固动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放音乐，幼儿进行舞蹈动作练习。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。
5. 舞蹈表演（5分钟）（1）幼儿佩戴小星星头饰，进行集体舞蹈表演。
（2）教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小星星》舞蹈教学2. 内容：a. 舞蹈动作分解图b. 音乐节奏谱c. 舞蹈队形示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小星星》舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。
b. 组织幼儿参加幼儿园举办的舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
c. 引导幼儿关注其他舞蹈作品，培养幼儿的艺术素养。
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三章《可爱的星星》，详细内容为学习舞蹈《小星星》。
通过该舞蹈的学习，让幼儿感受舞蹈的优美与欢乐，培养他们的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握舞蹈《小星星》的动作要领，具备一定的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈动作的准确性、表情的自然与生动。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：小星星头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，如头部、腰部、四肢的伸展。
2. 实践情景引入（3分钟）教师讲述一个小故事，引导幼儿进入小星星的角色，激发他们的学习兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范舞蹈《小星星》的动作，并对每个动作进行详细讲解。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领，进行舞蹈动作的练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型动作进行讲解，强调动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐练习舞蹈动作。
7. 汇报演出（5分钟）每组挑选一名代表进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程《小星星》2. 舞蹈动作要领：脚步轻盈，膝盖微弯手臂伸展，手腕灵活表情自然，眼神生动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示舞蹈《小星星》。
2. 答案：幼儿完成舞蹈表演，家长给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的不足之处进行反思，以改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
《幼儿园舞蹈教案：小星星》
《幼儿园舞蹈教案：小星星》一、引言舞蹈是幼儿园教育中重要的艺术形式之一，它能够培养幼儿的身体协调性、节奏感和表达能力。
幼儿园舞蹈教案《小星星》是一款适合3-5岁年龄段的儿童舞蹈作品。
通过学习这个教案，幼儿将在欢快的氛围中锻炼动作技巧，提高音乐感知能力，并培养他们对美的情感。
二、背景介绍《小星星》是一首经典的儿童歌曲，在幼儿园中广泛传唱。
这首歌曲有着简单明快的旋律和贴近孩子生活的歌词，非常适合用于编排幼儿园舞蹈。
三、教案编写目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿对节奏感的培养和表现能力。
3. 锻炼幼儿身体协调性、平衡性以及肢体灵活度。
4. 提升幼儿对美和艺术的理解和欣赏能力。
四、教案内容1. 音乐准备与导入（10分钟）- 教师播放《小星星》音乐，让幼儿们感受旋律和节奏。
- 引导幼儿谈论歌曲中的“小星星”形象，激发他们对宇宙的好奇心。
2. 身体热身活动（15分钟）- 全班站成一排，做扭腰、摆手、踮脚尖等简单热身动作。
- 用拍手声和口哨声引导幼儿们跟随节奏。
3. 动作学习与编排（60分钟）- 将舞蹈分为多个小节，逐步教授每个节段的动作。
例如，抬手触摸天空、弯腰捡星星等。
- 通过反复练习，让幼儿熟悉动作并掌握正确的姿势和舞步顺序。
4. 整体练习与合成（30分钟）- 将每个小节连接起来，并进行整体排练。
- 加上伴奏音乐，让幼儿逐渐适应舞蹈与音乐的统一。
5. 舞蹈展示与欣赏（10分钟）- 让幼儿们穿上适合的舞蹈服装，进行展示。
- 教师和其他幼儿观看演出，并给予鼓励和肯定。
同时，引导幼儿们自我欣赏。
6. 结束活动（5分钟）- 教师与幼儿一起放松身体，做简单的拉伸运动。
- 回顾整个教学过程，引导幼儿总结学到了什么。
五、教案评估针对以上教案内容，在课程结束后，可以进行以下方面的评估：1. 对音乐的感知能力：观察幼儿是否能够准确地按照音乐的节奏和旋律完成动作。
2. 节奏感和表现能力：观察幼儿在跳舞过程中是否有良好的身体协调性和节奏感。
幼儿演唱小星星舞蹈教案
幼儿演唱小星星舞蹈教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小星星这首儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力；3. 通过舞蹈教学，培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
二、教学准备：1. 音乐设备；2. 小星星儿歌音乐；3. 教具，星星道具、舞蹈服装等；4. 教师准备，熟悉小星星儿歌的歌词和舞蹈动作。
三、教学过程：1. 初识小星星。
教师播放小星星儿歌音乐，让幼儿听一遍，然后带领幼儿一起唱一遍。
教师可以用手指指着天花板上的星星道具，让幼儿观察并唱出歌词“小星星，小星星，你是我最亲的朋友”，让幼儿对小星星有一个初步的了解。
2. 学习舞蹈动作。
教师向幼儿展示小星星舞蹈的基本动作，包括手指做星星、手臂做月亮、转圈等动作。
然后，让幼儿跟着音乐一起练习这些动作，逐步掌握舞蹈的基本动作。
3. 分组排练。
将幼儿分成若干小组，每个小组由一名队长带领，进行小星星舞蹈的分组排练。
教师可以根据幼儿的年龄和能力安排不同的舞蹈动作和节奏，让每个小组都能有所表现。
4. 整合排练。
将各小组的舞蹈整合在一起，进行整体排练。
教师要注意指导幼儿注意舞蹈的整体效果和团队配合，让他们在排练中逐步提高舞蹈的表现水平。
5. 舞蹈表演。
在家长会或其他活动中，安排幼儿进行小星星舞蹈表演。
教师要在表演前再次指导幼儿进行最后的排练和调整，确保表演效果达到最佳状态。
四、教学反思：小星星舞蹈教案的实施，可以有效地培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣，培养他们的团队合作意识和表现能力。
在实施过程中，教师要根据幼儿的年龄和能力合理安排教学内容和难度，引导幼儿积极参与，让他们在舞蹈教学中获得快乐和成长。
小星星舞蹈幼儿老师教案
小星星舞蹈幼儿老师教案一、教学目标。
1.让幼儿了解小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.引导幼儿通过舞蹈表现小星星的形象。
二、教学重点。
1.学习小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.通过舞蹈表现小星星的形象。
三、教学准备。
1.播放小星星这首儿歌的音乐。
2.教师准备好舞蹈动作示范。
四、教学过程。
1.导入。
教师播放小星星这首儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
教师向幼儿介绍小星星这首儿歌，让幼儿了解歌词和旋律。
2.学习舞蹈动作。
教师向幼儿示范小星星舞蹈的动作，包括手指做星星形状、手臂做摇晃的动作等。
教师带领幼儿一起跟着音乐学习舞蹈动作，反复练习直到幼儿能够熟练掌握。
3.舞蹈表演。
教师让幼儿分组，每个小组准备一段小星星舞蹈表演。
教师指导每个小组的舞蹈动作，帮助他们提高舞蹈的表现力和协调性。
每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
4.总结。
教师带领幼儿一起回顾小星星舞蹈的学习内容，强调舞蹈的重点和要领。
教师鼓励幼儿表现出色的同学，并指出需要改进的地方，帮助他们提高舞蹈的表现水平。
五、教学反思。
小星星舞蹈教学活动旨在通过音乐和舞蹈，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
在教学过程中，教师应该注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，同时注意引导幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，培养他们的表现力和协调性。
通过这样的教学活动，可以丰富幼儿的音乐和舞蹈体验，让他们在欢乐的氛围中感受到学习的乐趣。
《小星星》幼儿舞蹈教案：引导孩子打造自己的稳健状态
《小星星》幼儿舞蹈教案：引导孩子打造自己的稳健状态幼儿时期是孩子身心发展重要的阶段，对于幼儿的身体素质和心理健康的发展有着重要的影响。
而幼儿舞蹈作为一种富有趣味性和互动性的体育运动，正是能够帮助幼儿发展身体和提高心理健康的良好途径。
在幼儿舞蹈教育中，《小星星》幼儿舞蹈教案充分引导孩子打造自己的稳健状态，不仅在体育方面具有显著优势，更能够提升幼儿的心理素质，帮助孩子成长为身心健康的人。
一、《小星星》幼儿舞蹈教案的教学目标1.引导幼儿学习和掌握《小星星》幼儿舞蹈的基本动作和舞蹈动作组合。
2.通过幼儿舞蹈活动，引导幼儿培养自信心，增强自我意识和自我控制能力。
3.通过幼儿舞蹈活动，帮助幼儿认知自己的身体，加强身体协调性与灵敏性的培养。
4.通过幼儿舞蹈活动，鼓励幼儿与他人互动交流，培养社交能力。
5.通过给孩子创造合适的良好环境，为幼儿提供舞蹈成长的平台，引导幼儿养成健康的生活方式二、《小星星》幼儿舞蹈教案的教学内容1.动态热身在幼儿舞蹈教学中，动态热身是非常重要的环节。
要引导孩子完成各种热身运动，如拍手、搓手、伸展、踏步、摆臂等。
同时，在动态热身过程中，教师可以布置游戏环节，让孩子在欢快的音乐中充分活动身体，使他们从心理上更好地进入舞蹈状态。
2.基本动作训练在幼儿舞蹈教育中，基本动作的学习是非常关键的。
《小星星》幼儿舞蹈教案中引导幼儿学习基本动作，如肩部扭动、腕部扭动、手部扭转、手臂向前伸展等，让孩子掌握这些基本动作的技巧和要领。
在掌握了基本动作后，教师在演示的同时，给孩子示范组合动作的过程。
3.组合动作练习在组合动作练习中，教师可以带领孩子完成简单的舞蹈动作组合，并逐渐增加难度，让孩子不断挑战自己，提高自己的动作技巧。
在组合动作练习中，要注意孩子的个体差异，让孩子在适合自己的范围内进行练习，避免造成伤害。
4.音乐表演在教学中，要为幼儿提供适合的音乐环节，让他们感受音乐的美，从内心深处感受舞蹈带来的快乐和愉悦。
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何让孩子更好地理解舞蹈灵感来源
小星星是一首让很多人共同喜欢的儿童歌曲。
这首歌词简单，旋律清新，让人忍不住哼唱起来。
而今天，我们将会基于这首歌曲为学前儿童们设计一套小星星幼儿舞蹈教案。
在教授小星星儿童舞蹈的同时，我们也会让孩子们更好地理解舞蹈灵感来源，提高孩子对音乐的感知和爱好，把玩音符，让孩子们从中获得快乐。
一、小星星的舞蹈形式小星星，这首歌曲旋律轻快，舞蹈形式应以简单、灵活的形式为主。
在设计小星星儿童舞蹈时，要选择一些简单易学且富有童趣的动作，来搭配歌曲旋律。
下面，我们会一步步地为大家呈现，这套小星星幼儿舞蹈教案。
二、小星星幼儿舞蹈教案1. 引入启示在课程刚开始的时候，可以结合一些有关《小星星》的漫画故事让孩子们更好地了解这首歌曲的故事背景，进而引出小星星的歌曲演唱和舞蹈情境。
2. 舞蹈动作介绍由于小星星所对应的曲调比较简单和连贯，适合选取一些简单的舞蹈动作，配合这首曲子的旋律编排舞蹈，这样能够让孩子们更好地理解舞蹈的感性表现方式。
具体舞蹈动作：1) 小星星舞蹈手臂张开，并保持身体微微弓形。
向上跳跃，将两只手伸向天空。
此时，伸直腿，两只手保持腰腹位置将身体往左侧倾斜形成小星星形状。
保持这个小星星动作跳到第二个小节的结束。
2) 旋转跳跃曲子到了第二个小节的时候，你可以让小朋友们进行一些简单的旋转动作，这样能够更好地刺激孩子们的视觉感知。
由于孩子们的平衡感不是很强，我们可以要求孩子们进行简单的跳跃动作，确保在跳跃的同时也能保持平衡，这样能够更好地训练孩子们的思维与身体协调能力。
3）双手倒挂歌曲的第三节，我们可以让孩子们倒挂着两只手，保持两条腿微微分开。
手与脚朝向同一方向，竖起双腿。
此时，伸直两只手的手臂和脚，挑衅舞蹈动作，这样不仅能够激发孩子们的动跃性，也可以让孩子们在适当的时间里得到放松和舒适。
4）双手保持心形一轮舞蹈动作，让孩子们进行一个心形抱拥的舞蹈动作。
让孩子们往心形手势的方向靠拢站立，用右手握住左臂的肘部，仿佛一份充满爱和温馨的拥抱。
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何引导孩子掌握舞蹈步伐
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何引导孩子掌握舞蹈步伐舞蹈是幼儿园教育中十分重要的一环，通过舞蹈可以培养幼儿的童心、锻炼身体、增强自信心等多重好处。
而《小星星》作为一首深受幼儿喜爱的歌曲，更是适合幼儿进行舞蹈表演。
下面，我们将为大家介绍在教授《小星星》幼儿舞蹈时，如何引导孩子掌握舞蹈步伐。
一、舞蹈动作分解在教授舞蹈时，需要对舞蹈动作进行分解。
对于《小星星》这首歌曲而言，孩子们需要掌握的舞蹈动作主要为手部动作和脚步动作。
在教授手部动作时，可以让孩子们先学习简单的手指舞蹈动作，例如画圈、弯曲等手指动作。
在掌握了简单的手指动作后，再逐步引导孩子学习复杂的手部动作，例如拍手、拍手踏步、摆手等。
在教授脚步动作时，可以先运用简单的步法，例如简单的单脚跳跃、前后迈步等，让孩子们有一个初步的了解。
在掌握了简单的步法后，再逐步引导孩子学习复杂的脚步动作，例如双脚交替跳跃、转身等复杂的动作。
二、反复演练在掌握了舞蹈动作的基本技巧后，还需要通过反复演练来进一步巩固孩子们的脑神经协调、肌肉记忆和舞蹈情感的表达。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，可以逐句或逐句节目演练，再到连续性的演练，不断增加演练难度。
在演练的同时，还可以让孩子们模仿跟随舞蹈老师的舞蹈动作，同时也可以让孩子们自己跳舞，体会舞蹈带来的乐趣，让他们放开心灵，注入自己的情感和创造力，表达自己的个性。
三、音乐感受对于幼儿而言，音乐节奏能够激发他们的兴奋点和学习热情。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，教师可以让孩子们听几遍这首歌曲，让他们逐渐理解歌曲的节奏和韵律。
随着孩子们逐渐领会歌曲的节奏和韵律，老师可以逐步教授一些动作和舞蹈动作，让孩子们通过动作来表达音乐的情感和韵味。
这样，孩子们就能够更愉快地学习舞蹈，感受音乐的魅力和节奏的美妙。
四、游戏教学对于幼儿而言，学习本身就是一件枯燥的事情，对于舞蹈教学而言也不例外。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，也可以穿插一些游戏元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
小朋友儿童舞蹈小星星教案
小朋友儿童舞蹈小星星教案一、教学目标。
1. 让小朋友了解并学会舞蹈《小星星》的基本舞步和动作。
2. 培养小朋友的音乐感和节奏感，提高他们的动作协调能力。
3. 增强小朋友的自信心和团队合作意识。
二、教学准备。
1. 音乐设备和《小星星》的音乐。
2. 舞蹈教学视频或示范者。
3. 舞蹈教学道具，如彩色的小星星道具。
4. 教学场地，确保空间宽敞、安全。
三、教学过程。
1. 热身活动。
为了让小朋友们更好地投入到舞蹈教学中，我们首先进行一些简单的热身活动。
可以进行一些拉伸运动、简单的舞蹈动作等，让小朋友们全身放松，准备好接下来的舞蹈学习。
2. 学习基本舞步。
播放《小星星》的音乐，让小朋友们跟着音乐的节奏学习基本的舞步。
可以先从简单的踮脚尖、摇手臂等动作开始，逐渐引导他们学习更复杂的舞步，如转身、跳跃等动作。
老师可以示范并逐步引导学生跟着音乐一起跳舞。
3. 学习舞蹈动作。
在学习基本舞步的基础上，可以引导小朋友们学习一些具体的舞蹈动作，如摇摆手臂、转身跳跃等。
老师可以通过示范和逐步引导的方式，让小朋友们逐渐掌握这些舞蹈动作，同时要鼓励他们多加练习，提高舞蹈的流畅度和美感。
4. 排练舞蹈。
在小朋友们掌握了基本舞步和舞蹈动作之后，可以开始进行整体的排练。
老师可以根据音乐的节奏和编排好的舞蹈动作，指导小朋友们一起排练舞蹈。
在排练过程中，要注意舞蹈的整体效果和小朋友们的动作协调，及时指导和纠正他们的动作。
5. 舞蹈表演。
当小朋友们熟练掌握了舞蹈动作之后，可以进行一次小规模的舞蹈表演。
可以邀请家长和其他小朋友们观看，让小朋友们在表演中展现他们的舞蹈成果，增强他们的自信心和表现欲。
四、教学总结。
通过《小星星》儿童舞蹈教学，小朋友们不仅学会了一首简单的舞蹈，还培养了他们的音乐感、节奏感和动作协调能力。
在教学的过程中，老师要注重激发小朋友们的学习兴趣，鼓励他们多加练习，提高舞蹈的表现力和整体效果。
同时，要注重小朋友们的团队合作意识，让他们在舞蹈教学中感受到团队的力量和合作的重要性。
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》幼儿园里的舞蹈教学是幼儿园教育中非常重要的一部分，舞蹈不仅可以让孩子们在快乐的音乐声中发挥他们的创造力和潜力，而且还可以帮助他们培养协作精神、审美意识和自信心。
在幼儿园的舞蹈教学中，《小星星》是一首经典的儿童舞蹈歌曲，今天我们就来分享一下《小星星》的幼儿园舞蹈教案。
一、教学目标1、通过学习背诵《小星星》这首歌曲，培养幼儿的听力能力和发音能力。
2、通过学习跳《小星星》这支舞蹈，提高幼儿的协调能力和动作能力。
3、在孩子们做舞蹈的过程中，让他们从中感受到快乐，并且培养他们的集体合作精神和自信心。
二、教学重点1、教育孩子有规律、协调的运动能力2、通过学习协作和表现来提高幼儿的综合素养3、起到鼓励、赞美孩子的作用，让他们感受到成就感。
三、教学难点1、如何让孩子们保持节奏感和协调能力。
2、如何让孩子们记住先后步骤，并达到流畅的效果。
四、教学过程第一步：放歌曲，让孩子们听一遍，边听边拍手。
老师向孩子们解释歌曲的歌词和大意，让孩子们找出“小星星”的相关歌句。
第二步：把歌曲按词组分割成一段一段，分别教授给孩子们每一段的动作。
这部分的动作需要老师在前面引导，全员模仿；有条件的情况可以将幼儿分成若干小组，以组织比赛来促进孩子们的参与率。
第三步：整合全曲。
让孩子们在歌曲的洪流中跟随老师的节奏和动作，一步步跳出自己的舞蹈。
第四步：评估。
老师可以给予孩子们鼓励、嘉奖、体育奖励等肯定和激励，让孩子们感受到自己的成长和进步。
五、教学小贴士1、在教具方面，老师可以使用小玩具和道具辅助教学，以增加孩子的兴趣和学习体验。
2、在动作选择上要注意孩子的年龄和体力，尽量选择适合多数孩子的动作。
3、在教舞蹈时，老师可以增强教育性的气息，让孩子们跳舞的过程中学会尊重他人和集体；4、在教孩子们跳舞时，要求孩子们注重纪律、听从指令，以增强他们的纪律意识。
以上就是我们今天分享的幼儿园舞蹈教案《小星星》，在教育孩子成长的过程中，用心和爱心是最大的法宝，希望老师和家长们都能用心配合幼儿园的舞蹈教育工作，让孩子们健康、快乐地成长！。
幼儿园舞蹈《小星星》教案
幼儿园舞蹈《小星星》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈的兴趣；2.学习动作的基本技巧，提高幼儿的动作协调能力；3.通过学习舞蹈，培养幼儿的团队合作意识；4.增强幼儿的自信心和表现能力。
二、教学内容《小星星》是一首耳熟能详的儿歌，通过舞蹈的形式表达了对星星的赞美和思念之情。
教学内容包括舞蹈动作的学习和歌曲的欣赏。
三、教学步骤第一步：导入1.教师放映《小星星》的音乐片段，唤起幼儿对《小星星》这首歌的回忆和兴趣；2.引导幼儿和教师一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
第二步：学习舞蹈动作1.教师示范舞蹈动作，并分解动作的具体步骤；2.引导幼儿模仿教师的动作，逐步学习舞蹈的各个动作；3.结合音乐，逐渐组合动作，形成完整的舞蹈。
第三步：练习和巩固1.分组练习：将幼儿分成小组，每个小组进行自由练习，教师适时给予指导和帮助；2.集体练习：将各小组的练习成果串联起来，全班一起练习舞蹈；3.反复练习，巩固舞蹈动作，确保每个幼儿能够熟练掌握。
第四步：整合和表演1.整合各个小组的舞蹈，排练完整的表演；2.组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们的努力成果；3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与程度；2.评估幼儿掌握舞蹈动作的情况，及时给予指导和帮助；3.在舞蹈表演过程中，对幼儿的表现进行评估和赞扬。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创造性地展示舞蹈动作，提升表演的魅力；2.鼓励幼儿学习其他舞蹈，拓宽舞蹈技巧和风格。
六、教学反思通过《小星星》舞蹈教学，幼儿不仅学习到了舞蹈的基本技巧，还培养了幼儿团队合作意识和表现能力。
针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整难度和动作复杂度，保证每个幼儿在学习过程中都能够获得乐趣和成就感。
综合考虑幼儿的兴趣和特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
《小星星》教案
《小星星》教案《小星星》教案（精选25篇）《小星星》教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的'变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结《小星星》教案篇2设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解新疆音乐的一些特点和风格。
因此在本主题中选择这首曲子是最理想的。
《小星星》是新疆一首节奏明快，歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演。
加上大班的幼儿对歌词内容的理解能力和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们根据音乐和歌词内容大胆创编动作。
根据我班孩子的兴趣需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。
目标：1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
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幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇
熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
下面就是小编给大家带来的幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇，希望能帮助到大家!
活动准备：
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱
活动过程：
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?
1、你觉得小星星在天空中像什么?
2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?
三、再次欣赏歌曲，理解歌词;
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。
教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。
最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。
这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。
教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。
【活动目标】：
1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动准备】：
音乐伴奏幻灯片
【活动过程】：
活动流程设计意图
一、模仿闪烁小星星：
1、看看，谁来了?(问好)
2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)
3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星：
1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
)
2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星：
1、渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?
2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星
1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
教学提示：通过这首歌曲，让孩子了解一些关于天文的知识，学会数数。
舞蹈动作：
1.扩指，左右摆动。
2.扩指，颤动。
3.双手伸过头顶，掌心向上。
4.伸手平举，慢慢向上。
5.双手举过头顶，左右摆动。
6.屈肘，双手手背弯曲，身体左右摆动。
7.双手下垂，耸肩。
8.身体向右倾，双手手指张开摆动。
9.身体向左倾，双手手指张开摆动。
小星星曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。