小学六年级英语总复习方法
2024年小学六年级英语复习计划
2024年小学六年级英语复习计划为了帮助小学六年级的学生顺利完成英语学习，下面是一个详细的复习计划，涵盖了各个重点知识点和技能。
一、词汇复习1. 复习常用词汇，如颜色、数字、形容词等。
2. 复习动物、植物、家庭成员、食物等常见词汇。
3. 复习动词的过去式、进行时和不规则变化形式。
二、语法复习1. 复习句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。
2. 复习一般现在时、一般过去时、将来时的用法。
3. 复习疑问句和否定句的构造方法。
4. 复习形容词和副词的比较级和最高级的表达方法。
三、听力训练1. 听录音并理解简单的问答问题。
2. 听录音并完成填空题。
3. 听录音并根据所听内容选择正确的答案。
四、口语训练1. 练习正确发音，特别是辅音的发音。
2. 练习日常用语的口语表达，如问候、介绍自己、询问信息等。
3. 练习用英语描述物品、人物和事件。
4. 练习进行简单的对话，如购物、预订酒店等场景。
五、阅读理解1. 练习阅读简短的短文，并回答问题。
2. 练习阅读对话并理解其含义。
3. 练习阅读图片和简单的图表，获取相关信息。
4. 练习理解文章中的关键词和关键句。
六、写作训练1. 练习写作基本句子，包括主谓宾结构。
2. 练习写作日记、邮件、邀请函等简单的文章形式。
3. 练习描述物品、人物和事件的写作技巧。
以上是一个涵盖了各个重点知识点和技能的复习计划。
学生可以根据自己的学习情况和复习时间的安排进行适当的调整，以确保能够充分理解和掌握各个知识点。
同时，可以结合一些英语学习软件和网站进行在线练习和听力训练，提高自己的英语水平。
六年级英语总复习资料
六年级英语总复习资料作为小学六年级的一名学生，英语学习难免是必不可少的一部分。
在这六年的学习过程中，我们学习了很多知识，掌握了很多技能。
但是，在即将到来的期末考试中，我们还需要进行全面的复习。
本文就来总结一下六年级英语的复习资料。
听力在听力方面，我们需要着重练习两个方面：语音和对话。
对于语音方面，可以多听英文歌曲，模仿歌曲中的英式发音。
对于对话方面，则可以多听英语对话，认真听懂对话内容，并理解其中的语法结构和语境。
语法语法是英语学习中的重要部分，需要学生们多做练习。
对于重要的语法知识点，如一般现在时、一般过去时、不规则动词变化等，可以多做练习题巩固。
此外，学生们还需要深刻理解时态的用法，以及宾语、补语等语法结构的使用。
阅读理解阅读理解是六年级英语中比较重要的部分。
学生们需要多读英语故事、新闻报道等文章，多做阅读理解题巩固理解能力。
在阅读时，学生们需要注意提高自己的阅读速度和理解能力，能够快速找到关键词并理解文章中的主旨。
写作英语写作是六年级英语学习中比较重要的部分。
学生们需要掌握各种句型和表达方式，并能够流利地写出自己的想法。
在写作过程中，学生们需要注意语法和用词准确、清晰，同时要注意表达自己的观点，用简洁明了的语言表达。
词汇词汇是英语学习中的基础，学生们需要掌握一定的词汇量，并能够正确使用所学的单词和短语。
为了增加词汇量，学生们可以通过看英文原版书籍、听英文广播等方式进行提高。
综上所述，六年级英语复习资料包括听力、语法、阅读理解、写作和词汇等部分。
通过集中精力、刻苦学习，我们一定能够在期末考试中取得好成绩。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学六年级英语复习计划（6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？这次漂亮的本店铺为亲带来了6篇《小学六年级英语复习计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学六年级英语总复习资料
小学六年级英语总复习资料小学六年级英语总复习资料随着小学生活的结束，小学六年级的学生们即将迈入新的学习阶段。
为了帮助同学们更好地复习英语知识，我整理了一些小学六年级英语总复习资料，希望对大家有所帮助。
一、词汇复习词汇是语言学习的基础，通过复习词汇可以巩固和扩展自己的词汇量。
以下是一些常见的词汇复习方法：1. 单词卡片法：可以将需要复习的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写词义或例句。
在复习时，可以通过翻转卡片来检查自己是否记住了单词的意思。
2. 词汇游戏：可以通过玩一些词汇游戏来巩固词汇。
比如，可以玩“猜词游戏”，一人描述单词，其他人猜单词是什么。
3. 词汇拼写：可以将一些单词写在纸上，然后用拼音或字母给出词义，让自己进行拼写。
二、语法复习语法是英语学习中的重要部分，掌握好语法规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。
以下是一些常见的语法复习方法：1. 语法填空：可以找一些语法填空题进行练习，通过填空来巩固自己对语法规则的理解。
2. 句型转换：可以通过将一些句子进行转换来巩固句型的运用。
比如，将一句陈述句改写成疑问句或否定句。
3. 语法练习册：可以购买一些语法练习册进行练习，这样可以系统地巩固和复习各个语法知识点。
三、阅读理解复习阅读理解是英语学习中的重要技能，通过阅读可以帮助我们提高阅读理解能力和词汇量。
以下是一些常见的阅读理解复习方法：1. 阅读文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，通过阅读来提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读训练：可以找一些阅读训练题进行练习，通过做题来巩固自己的阅读理解能力。
3. 阅读策略：可以学习一些阅读策略，比如扫读、略读等，这样可以更高效地理解和记忆文章内容。
四、口语练习口语是英语学习中的重要部分，通过口语练习可以提高自己的口语表达能力和听力能力。
以下是一些常见的口语练习方法：1. 对话练习：可以找一个语伴或者同学一起进行对话练习，通过对话来提高自己的口语表达能力。
小学六年级英语总复习策略
小学六年级英语总复习策略
目标
本文档旨在提供小学六年级英语总复策略，帮助学生高效备考。
复内容
小学六年级英语总复主要围绕以下内容展开：
1. 词汇：复已研究过的常用单词，特别是初中常用单词。
2. 语法：巩固基本语法知识，如时态、被动语态、比较级和最
高级等。
3. 口语表达：练日常口语表达，提高口语交流能力。
4. 阅读理解：做大量阅读理解练题，加强阅读理解能力。
5. 写作技巧：研究写作技巧，如写作结构、过渡词的使用等。
策略一：制定研究计划
根据复内容，制定一个详细的研究计划。
将复内容划分为小的
部分，每天安排一定的研究时间，确保全面复。
策略二：多种研究方式
尝试多种研究方式，如听、说、读、写等综合练。
可以通过听英文歌曲、看英文电影、读英文故事等方式提高英语水平。
策略三：做题训练
针对不同的复内容，做大量的练题。
可以寻找相关的题册或者在线资源进行练，锻炼自己的语法与阅读理解能力。
策略四：口语练
多进行口语练，可以和同学、家人进行英语对话训练，提高口语交流能力。
策略五：阅读和写作
多读英语文章，尝试理解其含义和使用的语法结构。
同时，多进行写作练，提高自己的写作技巧和语言表达能力。
总结
通过制定研究计划、多种研究方式、做题训练、口语练、阅读和写作等策略，可以帮助小学六年级的学生高效复英语，提高英语水平。
2024年小学毕业六年级英语复习计划
2024年小学毕业六年级英语复习计划一、词汇复习1. 词汇量要求：毕业考试所需词汇量约为800个，其中核心词汇约500个。
要掌握词汇的基本含义、变形和用法，如名词的单复数、动词的过去式和过去分词等。
2. 词汇记忆：采用词根词缀记忆法和自然语言记忆法，通过阅读和写作等方式积累词汇，同时结合情境记忆，将词汇放在具体语境中理解记忆。
二、语法复习1. 语法范围：毕业考试涉及的语法范围包括8种时态、3种语态和句式等。
要掌握各种时态的构成、用法及时间状语，如一般现在时、现在进行时等。
同时，要了解主动语态和被动语态的转换规则，掌握There be句型和It句型等常见句式。
2. 语法练习：进行语法练习，推荐使用阅读练习和完形填空等方法。
可以选择课本或高质量教辅资料进行练习，通过上下文推断词义和语态等，培养语感。
三、阅读理解1. 阅读理解范围：毕业考试阅读理解文章涉及记叙文、说明文等多种文体。
要提高阅读速度和理解能力，注重细节，善于推理判断。
2. 阅读理解提高：采用精读和泛读结合的方式进行阅读训练。
精读可以选用课本或优秀英文文章，深入理解文章中的词汇、语法和句式等；泛读则可以选择合适的英文小说或新闻杂志等，扩大阅读量，提高阅读速度。
四、写作练习1. 写作要求：毕业考试英语作文要求在半小时内完成，字数不少于80字。
作文类型包括应用文、记叙文和议论文等，要求文理通顺、语言准确、表达清晰。
2. 写作练习：每周至少写一篇英文作文，题目可以选用课本或高质量教辅资料上的作文题目。
写作过程中要注意语法、词汇和句式的运用，力求表达准确、逻辑清晰。
同时，可以阅读优秀英文作品，学习其中的写作技巧和表达方式。
五、听力训练1. 听力要求：毕业考试英语听力要求能够听懂接近自然语速的英语短文，理解短文中的主要信息，并能够根据所听内容完成单项选择题或回答问题。
2. 听力训练：每天收听英语新闻或听力材料30分钟，了解英语发音和语调的变化。
同时，进行听力练习，可以选择课本或高质量教辅资料的听力题目进行练习，提高听力理解和反应速度。
小学六年级英语复习备考技巧分享
小学六年级英语复习备考技巧分享在小学六年级的英语复习备考过程中，老师们与学生们都充满了期待与紧张。
备考阶段不仅是知识的总结，更是学习方法的检验与提升。
在这个关键时期，合理的复习策略能为学生们打下坚实的基础。
以下是一些有效的复习备考技巧，帮助学生们在英语学习的道路上更进一步。
首先，梳理知识框架是复习的第一步。
小学六年级的英语知识涉及词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面。
学生们应当将所学的内容进行系统整理，建立起清晰的知识框架。
例如，可以制作一份详细的复习提纲，将每一单元的重点词汇、语法点及相关练习整理在一起。
这种做法不仅帮助记忆，还能帮助学生们看到自己所掌握的知识脉络，从而在复习时更有针对性。
接下来，词汇的掌握和应用是至关重要的。
学生们可以通过制作单词卡片来记忆和巩固新学的词汇。
每张卡片上写上单词、词义及一个例句，并反复进行自测。
这种方法能有效提升记忆效果，并帮助学生在实际使用中更加灵活。
同时，通过词汇的使用进行简单句子的造句练习，可以帮助学生加深对词汇的理解，并提升语言运用能力。
在语法复习方面，系统化的练习是必不可少的。
学生们可以将语法点分门别类进行复习，如时态、句型、冠词等。
在复习过程中，可以通过做练习题来巩固这些语法知识。
找一些经典的练习题集或者参考书进行系统训练，有助于掌握语法规则，并提高在实际考试中的应对能力。
同时，利用网络上的语法测试工具进行自测，也是一个很好的补充方法。
阅读理解是英语考试中的重要部分，练习阅读理解题目能有效提升学生的阅读能力。
学生们可以通过做历年的真题、模拟题来提高阅读理解能力。
在做题时，注意培养分析和理解文章主旨的能力。
要学会从文章中抓取关键信息，并能根据问题进行准确的判断和推理。
除了题目练习外，平时多读一些英文原版的短文、故事也是一种不错的提升方式。
写作是展示语言运用能力的另一重要方面。
学生们可以通过每天进行简单的英语写作练习，如写日记、作文等，来提高写作能力。
在写作过程中，应注意语法的正确性、句子的结构以及表达的逻辑性。
2024年小学六年级英语复习计划
2024年小学六年级英语复习计划一、制定复习计划的目的和重要性：2024年小学六年级即将面临英语中考，为了备战中考，制定一个科学合理的复习计划显得极为重要。
通过制定复习计划，我们可以合理安排时间，有效利用时间，将知识点逐一整理，加深对知识的理解和记忆。
同时，制定复习计划还可以培养孩子良好的时间管理和自我约束能力，为进一步提高学习效果打下坚实基础。
二、复习计划的时间安排1.整体安排：根据中考时间和学期时间，制定大致的复习计划。
将时间划分为整个学期的三个阶段：初期准备阶段、阶段性复习阶段和冲刺阶段。
初期准备阶段（2周）：主要复习基础知识点，包括单词拼写，语法以及阅读理解的基本技巧。
每天3小时。
阶段性复习阶段（12周）：每周重点复习并巩固一个模块的知识点，并进行相关习题的训练，注重对重点难点知识的梳理和强化。
每周5天，每天4小时。
冲刺阶段（4周）：对全科知识进行强化巩固和模拟测试训练，注重知识的运用和技能的提升。
每天5小时。
2.每个阶段的详细安排：初期准备阶段（2周）：每天1小时复习单词拼写和语法规则；每天1小时进行基础阅读理解训练；每天1小时进行听力训练。
第二周：每天1小时复习单词拼写和语法规则；每天1小时进行阅读理解练习；每天1小时进行听力训练。
阶段性复习阶段（12周）：第一周：语法基础复习和强化第二周：单词拼写和词组记忆第三周：阅读理解技巧训练第四周：口语表达和听力训练第五周：语法与阅读的巩固第六周：单词和阅读巩固第七周：听力和写作训练第八周：综合能力强化第九周：听力和阅读的强化训练第十周：单词和语法的综合训练第十一周：写作和口语的训练第十二周：模拟测试及巩固训练冲刺阶段（4周）：专项训练Ⅰ专项训练Ⅱ模拟测试练习听力训练第二周：专项训练Ⅲ专项训练Ⅳ模拟测试练习口语表达训练第三周：专项训练Ⅴ专项训练Ⅵ模拟测试练习写作训练第四周：专项训练Ⅶ专项训练Ⅷ模拟测试训练综合能力训练三、复习方法和策略1.梳理知识点：根据学习大纲和教材，将要复习的知识点进行整理归类，清晰明了地进行梳理。
六年级英语总复习,按要求完成句子做题方法
小学英语按要求写句子做题技巧姓名：班级：按要求写句子，一般可以分为以下几种类型：一、对划线部分提问二、改成一般疑问句三、作肯定或否定回答四、改成否定句五、连词成句对于以上的不同分类的题型，有不同的方法。
一、对划线部分提问做题方法：1.划线部分用一个疑问词替代疑问词：what 什么 where 哪里 when 什么时候who 谁 whose 谁的 why 为什么which 哪一个 how 怎样疑问词词组：what colour 什么颜色 what time 什么时间（具体几点）what day 几号 how old 多少岁how tall 多高 how heavy 多重how long 多长 how big 体积多大how many 数量多少 how much 价格多少2.剩下部分变为一般疑问句（改为一般疑问句参考第二条做题方法）练习：1. The tiger is 88kg.2.I can see five birds in the tree.3. He is going to the bookstore next Sunday.4. My mother stayed at home last weekend.5. Mike is drawing pictures.二、改成一般疑问句1.找be动词，把be动词放在句首，其他照抄。
2.找情态动词，把情态动词（can、should、could、must、may…）放在句首，其他照抄。
3.以上情况都没有，在主语前面加一个助动词（do、does、did），其他照抄。
（注：提问I用you回答，提问my用your回答，some改用any）练习：1.She wants to go to the supermarket.2.The keys are in the door.3. Tom did housework last night.4. You should see a doctor this morning.5. There are some children in the classroom.三、作肯定或否定回答1.用什么提问用什么回答。
六年级英语复习教案七篇
六年级英语复习教案七篇六年级英语复习教案七篇六年级英语复习教案都有哪些？复习的方法要多样化。
复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。
如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
下面是小编为大家带来的六年级英语复习教案七篇，希望大家能够喜欢！六年级英语复习教案篇1通过song 营造轻松愉悦氛围，激发学习英语兴趣，通过Free Talk顺利的引出本课内容，为本课作知识性的铺垫。
二、任务呈现Task presentation( 2 min)T板题并揭示学习目标：运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。
三、课文学习Text learning( 10 min)1.Listen to the text带着问题，整体感知课文What is the DVD about2. Listen againWhat does it say about animals Let’s see.在任务驱动下，学生先自学，教师加以引导和总结(1) What do pandas love(2)How many hours do pandas eat a day(3)What can snake do(4)Why Do snakes love music(5) What do you think about the DVDa.自读课文，在文中画出答案b.小组合作，交流答案3. Listen, point and act4.课文巩固：Talk about the pictures. A3【设计意图】创设学习氛围，激发兴趣，展现与本文相关的信息，直接切入主题。
学生带问题听录音，帮助理解课文培养学生了解中西方文化的差异，引导学生热爱祖国。
四、训练巩固 Practice( 10 min)1. 口头操练： Ask and answer A42. 笔头训练： Read and choose【设计意图】在情景交流中学习英语，体验英语，层层深入，加对课文的理解，通过练习反馈学生的理解程度。
小学毕业班英语总复习计划
小学毕业班英语总复习计划
小学毕业班的英语总复习计划通常需要涵盖以下几个方面：
1. 听力：听力是英语学习的重要组成部分，可以通过听英语故事、歌曲、对话等来提高听力理解能力。
建议每天听英语材料，提升听力水平。
2. 词汇：复习阶段可以通过背诵常用词汇和短语来扩大词汇量。
可以通过卡片、应用程序等方式进行记忆。
3. 语法：复习语法是英语学习的重要一环，可以通过做练习题、阅读文章等方式来加深对语法知识的理解。
4. 阅读：阅读是提高英语水平的有效方法，可以选择适合自己水平的英文读物来进行阅读，同时可以通过阅读理解练习题来巩固阅读能力。
5. 写作：写作训练是提高英语表达能力的重要环节，可以通过写日记、作文等方式来提高写作水平。
总的来说，小学毕业班英语总复习计划应该注重听说读写全面发展，适当安排时间并保持坚持不懈的学习态度，相信你一定可以取得优异的成绩！。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词：用于表示动作或状态。
- 形容词：用于描述名词的特征或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词：用于表示位置、时间或关系等。
- 代词：用于替代名词。
- 数词：用于表示数量。
- 冠词：用于限定名词的范围。
- 连词：用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：用于修饰名词或代词的成分。
- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。
- 多说英语，练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。
- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划•相关推荐六年级英语复习计划（通用17篇）在复习中要加强复习的方法，学生需要好好把握做好复习计划，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编帮大家整理的六年级英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级英语复习计划篇1第一、先制定复习计划与复习策略。
没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致失败。
因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。
六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。
由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们应附带复习一下。
单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。
1.四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
第二、复习目的要明确。
复习不是对旧知的简单回顾，而是通过整理、归纳、思考促进学生综合能力的提升。
复习时要注重横向、纵向相关知识的链接，达到触类旁通、融会贯通。
第三、复习内容要简约。
整册教材知识点繁杂、琐碎，复习时教师一定要去梳理，把每模块、每册的单词、句型概括、归类，甚至简约为一个课题、一句话，让学生在思考中获得知识的本质属性。
只有学生得到了点石成金的手指头，才会运用自如。
名师教学的秘密是将复杂的东西变简单，化繁为简、深入浅出的表现力来自课前的精心准备，是对教师综合素质的一个挑战。
不仅是教师、学生也要提前梳理有关知识，课堂上做到心中有数，才能让复习课大容量、快节奏、高效率。
第四、课前准备要充分。
古语说:不打无准备之仗。
面对每一节复习课，学生做了准备还是没有准备?做了充分准备还是不充分准备?没有预设的课堂是不负责任的，没有生成的课堂是不精彩的。
如何有效进行小学六年级英语的复习和阅读教学
如何有效进行小学六年级英语的复习和阅读教学小学六年级是小升初的关键时期，这时候需要老师帮助其掌握良好的学习方法，同时进一步加深学习基础。
下面给大家分享一些小学六年级英语的复习策略和英语阅读教学策略，希望对大家有所帮助。
小学六年级英语复习策略(一)夯实基础，强化能力在复习的过程中，一定要坚持"依钢靠本"的原则，牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。
要夯实英语基础，帮助学生切实掌握一些基本的常用的词汇、句型和主要语言点，切忌盲目挖掘教材的深度。
1.过好单词关单词是学习英语的基础，在试卷中出现写的内容都是四会的单词，所以一定要过好单词关。
2.过好词组关词组是复习单词的良好途径，同时又是学好句子的基础。
笔试部分中"词组英汉互译"这一题主要考察学生对词组的掌握。
今年的小升初考试的词组和以往相比可能有一定的难度，有的四会词组可以由一些四会单词组合而成。
教师在复习时候，要注意写一些组合的词组.而不能只复习书上的四会词组。
3.过好句子关句子是学习英语的重点。
通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，绝大多数学生能比较自如地运用所学句子，但少部分学生还需教师和家长祁助归纳、梳理。
4.过好阅读关我们在复习阶段可以通过大量阅读等来丰富学生的知识，培养他们对语篇的理解。
5.过好写作关加强对学生话题功能的训练，让学生能根据图片和给出的一些单词，写一段合理通顺的小短文。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
(二)讲练结合，精讲精练在组织复习时，适当的练习是必不可少的，只讲不练或只练不讲，都不能取得良好的复习效果。
因此，组织练习时，要精心设计练习的内容和形式、层次和坡度，并要适当控制练习的量，提高练习的针对性和有效性，防止盲目低效的反复操练。
以练为主、突出综合练习。
(三)增加趣味性，调动移极性教师要注意复习过程中的趣味性.充分调动学生的学习积极性。
小学六年级英语学习方法
小学六年级英语学习方法小学六年级英语学习方法六年级英语无论是基本单词，语法还是更高水平的阅读，它都不是一天内的快速改进，需要长期的努力和积累。
下面和小编一起来看小学六年级英语学习方法，希望有所帮助！小学六年级英语学习方法11、“预习、听讲、复习”三环学习法有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点；在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足，自己哪些地方重点、难点抓得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法；上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。
在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样，做起作业来，错误率会很低。
2、“放电影”法课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。
如何利用好这短短的十分钟？聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。
这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。
3、游戏法在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“lets make”或是“lets act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓一举两得。
4、谈话法在学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语交谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。
5、考试法课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生自己出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学生的积极性。
6、总结归纳法及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。
小学六年级英语复习计划5篇1
小学六年级英语复习计划5篇复习应结合自己的实际情况，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。
如何规划复习计划呢?下面是精心给大家整理小学（六班级英语）复习计划，希望大家喜欢！小学六班级英语复习计划1一.复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二.具体做法a按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
b归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类时态一般现在时，一般过去时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
(一)、一般现在时态概念：表示常常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式. 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了; 如：lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。
人教版小学英语六年级复习方法总结
人教版小学英语六年级复习方法总结
小学英语六年级的复习方法可以总结如下：
1. 复习词汇：通过背单词卡片、词汇书或者使用手机应用程序等方式来复习课本中的词汇。
可以通过听写、拼写、造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法：回顾课本中的语法知识点，如时态、语序、句型等。
可以通过做练习题来巩固掌握。
3. 复习听力：多听听力材料，如录音或者英语歌曲。
可以使用学校提供的听力材料，或者自己搜索一些适合自己水平的听力材料。
4. 复习口语：多参加英语口语练习，与同学或者老师进行对话练习。
可以通过角色扮演、情景对话等方式来提高口语表达能力。
5. 复习阅读：多读一些英语小故事、文章，扩大阅读量。
可以选择一些适合自己水平的文章，例如简单的短篇故事、童话等。
6. 复习写作：多写一些英语日记、作文。
可以选择一些话题进行写作练习，比如自我介绍、我的家庭、我喜欢的动物等。
7. 制定复习计划：根据自己的复习需求和时间安排，制定一个合理的复习计划。
可以将复习内容分为每天的任务，按照计划进行复习。
8. 多与他人交流：和同学、老师或者家人一起交流英语，可以帮助你巩固所学知识，并提高你的口语表达能力。
最重要的是要保持积极的学习态度和毅力，坚持不懈地复习，相信你一定可以取得好的成绩！。
小学六年级英语考试复习时间安排
小学六年级英语考试复习时间安排
在小学六年级的英语考试复习时间安排方面，我们可以从教育的角度出发，为学生制定一个科学合理的学习计划。
作为学习的伙伴，我将以拟人的方式，向你介绍一个有效的复习时间表。
首先，复习的早期阶段可以比喻为“播种季节”。
在这个阶段，学生需要花费大量的时间来回顾之前学过的知识点。
这就像是为了将来的成长储备充足的营养土壤。
每天约定一至两个小时专门用于复习基础知识和语法规则，帮助巩固记忆，确保知识的扎实性和牢固性。
接着是复习的“生长季节”。
这一阶段，学生需要逐渐加大复习的深度和广度，比如阅读理解、写作能力等方面的训练。
这就像是植物在春天接受阳光和雨水的滋养，逐渐生长茁壮。
每天增加阅读时间，多做一些语法和写作练习，培养语感和表达能力。
随着考试日期的临近，我们进入了复习的“收获季节”。
这时候，学生需要集中精力进行模拟考试和真题练习，巩固所学知识，熟悉考试形式和节奏。
这就像是在秋天丰收前最后的努力，确保所有的付出都能转化为最终的成绩。
总体而言，一个良好的复习时间安排应该根据学生的个体差异和学习进度进行调整。
关键在于合理分配时间、科学安排内容，以及持之以恒地坚持学习。
通过这样的学习计划，相信每一位学生都能在小学六年级的英语考试中取得优异的成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级英语总复习方法
复习，是学习过程中一个非常重要的环节。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法，组织学生复习是提高教学质量的要害，那么如何进行总复习呢？下面我谈谈我的一些浅陋的做法。
一、加强复习计划性，不要盲目施教。
我们杨舒小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。
二、留意复习的针对性，不能走马观花。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
我的做法是这样的：
第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
在实际复习教
学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简朴的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性熟悉，通过训练在实践中把握。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在预备时仙把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以
用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧
三、转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性
上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。
标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我动脑筋变换教学的方式掉动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。
在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。
这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。
有时，我在复习前先要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些名词的复数形式是加字母es的，仙小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上擅学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要注意对学生英语能力的培
养，进行听、说、读、写的全面练习，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
四、复习要注意趣味性，营造宽松的复习氛围。
1、教师要给予学生关爱和鼓励。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们加以鼓励。
对于英语学习上有困难的学生，帮助他克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。
此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。
2、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
很多老师的新授课上德生动有趣很吸引学生。
其实我们设计复习课也应和上一样可以生动有趣，采用说、唱、演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣。
这样，才能提高复习效率。
1. 对所学的内容作一个回顾和巩固；
2. 提高综合运用语言的能力；
二、复习方法
1. 注意复习的全面性；
2. 要特殊关注后进的学生；
3. 按系统复习；
4. 注意重、难点；
5. 注意密度、合理分佩时间；
6. 以练为主、综合练习为主；
7. 重视学生的反馈信息。