人教版高中地理必修一31自然界的水循环优质课件
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人教版高中地理必修一课件：3.1自然界的水循环 (共31张PPT)
• 热带雨林气候，温带海洋性气候的河流
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流Байду номын сангаас（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冬季断流
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
万里长江 险在荆江
１９９８年荆江的最高洪水 位超过海拔４５米，而江汉平原 的一般地面高程是海拔３０米， 最低处只有海拔２０米。即使在 枯水冬季，有些河段堤外江水水 位明显高于堤内的田地、房屋， 从而使荆江某些河段也变成了地 上河。
内流河只参与陆地内循环 塔里木河
长江
人类活动与水循环
• 1、水循环是通过哪两个输送来实现 的？
大气中的水汽输送和陆地上的径流输送
• 2、人类活动对水循环的哪个环节影 响最大？ 陆地上的径流输送
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流Байду номын сангаас（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冬季断流
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
万里长江 险在荆江
１９９８年荆江的最高洪水 位超过海拔４５米，而江汉平原 的一般地面高程是海拔３０米， 最低处只有海拔２０米。即使在 枯水冬季，有些河段堤外江水水 位明显高于堤内的田地、房屋， 从而使荆江某些河段也变成了地 上河。
内流河只参与陆地内循环 塔里木河
长江
人类活动与水循环
• 1、水循环是通过哪两个输送来实现 的？
大气中的水汽输送和陆地上的径流输送
• 2、人类活动对水循环的哪个环节影 响最大？ 陆地上的径流输送
人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环(共30张PPT)
1
季节性积雪融水补给
Seasonal snow melt water supply
积雪融水
雨水
• 气温越高、积雪量越大，水量越大； • 汛期在春季，主要分布于东北地区。
2
永久性冰川融水补给
Permanent glacier melt water supply
• 气温越高，水量越大； • 汛期在夏季，冬季断流，青藏和西北的高
Water circulation diagram
蒸发
降水
海水
海上内循环
水循环的意义Signific源自nce of water cycle
1. 海陆间联系的主要纽带； 2. 维持了全球水的动态平衡； 3. 水循环径流不断塑造地表形态； 4. 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡矛盾。
Water composition ratio of human body
各水体之间的关系
Relationship between water
• 水体是江、河、湖、海、地下水、冰 川等的总称，通过水的三态变化，水 在不同水体之间不断地循环着。
常见河流的补给方式
Recharge modes of common rivers
海水表层温度分布图
Surface temperature distribution of seawater
海洋水盐度概况
General situation of ocean water salinity
• 海水盐度因海域所处纬度位置不同而有差异，主要受纬度、河流、海域轮廓、洋 流等的影响；在外海或大洋，影响盐度的因素主要有降水，蒸发等；在近岸地区， 盐度则主要受河川径流的影响。
人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环 课件 (共13张PPT)
水循环
P C D F
M B
N
E
A
陆地循环，N所代表 (1)P所代表的水循环叫_________ 海上内循环 的水循环叫____________ 径流 (2)实现海陆水循环的主要环节是水汽 ____、 ___输送 径流输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__________ (3)根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， ____ N 循环的水量最大，_____ M 循环对地球淡水资 源更新有重要意义。
丰水期
江
枯水期
洞庭湖
丰水期 地相互补给取决于什么？
水位差异
活动：
（1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 蒸发蒸腾、凝结降水、径流、下渗环节 （2）黄河下游断流可能与哪些自然原因有关？ 气候变暖、降水减少等 （3）黄河下游断流可能与哪些人为原因有关？ 上中游地区过度引用黄河水 （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河 断流？ 统一调配水资源、植树造林涵养水源等
小结：
相互联系的 水体
存在形态：固态、液态、气态 存在空间：海洋、陆地、大气 陆地水体：地表水、地下水 过程 环节：蒸发蒸腾、下渗、水汽输送、凝结降 水、地表径流、下渗 类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环 维持全球水量平衡 意 义 更新陆地淡水资源 调节全球热量平衡 塑造地表形态
自 然 界 的 水 循 环
2.淡水有哪几部分组成？
冰川、地下淡水、其他淡水
3.淡水中哪种水体所占的比例最多？
冰川
全球水
液态淡水
一桶水
人类可利用
读图思考：
（1）河流的补给 涉及哪几种水体？ 大气降水、 冰川水、湖泊 水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
（2）河流与湖泊的补给关系
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优秀课件
A．长江
B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风
D．影响我国的冬季风
6．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下
列哪个环节施加了影响？( )
A．①
B．④
C．⑤
D．⑥
7．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，
叙述正确的是( )
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高 于河水位，则湖泊补给河 流，反之河流反补给湖泊
目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
冰川 融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
气温越高及积雪量越大， 水量越大
汛期在春季 主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大 汛期在十年夏磨一件季，冬季断流
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
青藏和西北的高山常见 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
热量收支不平衡的矛盾
人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环 课件优质课件
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
人教版高一地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共28张PPT)
1.水循环联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩 石圈），进行物质迁移和能量交换 2. 维持全球水热平衡 3. 塑造地表形态
黄河之水天上来，奔流到海不复还。
黄河是我们的母亲河，她一定 能顺利的“奔流到海”吗？讨论 课本55页活动题，思考 1、人类能够影响的水循环环节？ 降水、地表径流、下渗、地下径流 2、黄河下游断流的可能自然因素和人为因素有哪些？ 自然：气候变暖、降水减少 人为：中上游过度引用黄河水 3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 统一调配水资源、植树造林 修水库（时间）、跨流域调水（空间）
西北地区
夏汛：冰川融水补给
冬季断流
河流与湖泊的补给关系
丰水期
长
河流水位高于湖泊
互补（水位高低）
枯水期
河流水位低于湖泊
江
洞庭湖
洞庭湖
河流补给湖泊
湖泊补给河流
湖泊：调节河流径流量（使河流径流量季节变化 和缓）减轻水旱灾害
相 对 流 量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ① ②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是 雨水 ，理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 . 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，径流量季节变化和缓
汛期为雨季 我国东部季风区：夏汛 大气降水补给
注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某一河段或某一季节以某 一种或几种补给为主。
东北地区
夏汛：降水补给 流量（立方米） 700 600 500 400 春汛：积雪融水补给 300 200 100 0 （月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.3% 占全球水体总量的十万分之七
黄河之水天上来，奔流到海不复还。
黄河是我们的母亲河，她一定 能顺利的“奔流到海”吗？讨论 课本55页活动题，思考 1、人类能够影响的水循环环节？ 降水、地表径流、下渗、地下径流 2、黄河下游断流的可能自然因素和人为因素有哪些？ 自然：气候变暖、降水减少 人为：中上游过度引用黄河水 3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 统一调配水资源、植树造林 修水库（时间）、跨流域调水（空间）
西北地区
夏汛：冰川融水补给
冬季断流
河流与湖泊的补给关系
丰水期
长
河流水位高于湖泊
互补（水位高低）
枯水期
河流水位低于湖泊
江
洞庭湖
洞庭湖
河流补给湖泊
湖泊补给河流
湖泊：调节河流径流量（使河流径流量季节变化 和缓）减轻水旱灾害
相 对 流 量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ① ②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是 雨水 ，理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 . 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，径流量季节变化和缓
汛期为雨季 我国东部季风区：夏汛 大气降水补给
注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某一河段或某一季节以某 一种或几种补给为主。
东北地区
夏汛：降水补给 流量（立方米） 700 600 500 400 春汛：积雪融水补给 300 200 100 0 （月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.3% 占全球水体总量的十万分之七
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共37张)
图8
C．③-地表径流 D．④- 蒸发
5、在水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是
A．海洋蒸发
B．凝结降水
D
C．水汽输送
D．地ห้องสมุดไป่ตู้径流
每年的3月22日为“世界水日。 试验表明，铺设了透水砖的 停车场能吸收该面积上40% 左右的雨水。目前北京城区 70%的步行道路面已经 铺设了透水砖。回答6-7题。
6.铺设透水砖能有效加强图4中水循环的 D
A.环节①，输送 B.环节②，蒸发 C.环节③，径流 D.环节⑤，下渗
7.关于城市步行道铺设透水砖的措施，下列说法不正确的是 D
A.能有效补充地下水B.能增加城市地表径流 C.适度缓解城市用水紧张 D.有效减轻城市内涝
课程结束
THANK YOU
地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越降重水，终于
有一天我再下也渗飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降
落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的
钻进了泥土地下。。。。。
径流
终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈 的怀抱。
水循环
自然界中的水，通过各个环节，在各种水体 之间连续运动的过程。
3、（2009夏季）有关水循A环A地理意义的正确叙述是 A
A.海陆间循环使陆地水资源不断更新 B．水循环使水呈三态变化 C．水循环加速了冰川的融化 D．水循环使海平面上升
练习题
会考过关题组
②
③
（2011年春）读水循环示意图
①
④
回答4-5题。
4、图9中字母正确表示水循环环节的是
A．①-降水
B．②-水汽输送 B
进行物质转移和能量交换；
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版高中地理必修一 课件 3.1自然界的水循环(共24张PPT)
知识梳理:
过程环节及其类型
促进更新
水
水循环
人类干预
空 间 分 类
存 在 形 式
意义 返回
小试身手 １、下列直接参与海陆间水循环过程的是
A．滚滚东流的长江水 B．天山的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水蒸发 D．未登陆的台风
2、陆地水的主体是
A．海洋水
B．冰川
C．河流水
D．淡水湖泊水
小试身手 3、水循环的主要动力是
A．大气运动
B．水的三态变化
C．太阳辐射能
D．重力势能
4、越来越多的国家重视对雨水的拦截和利用，如宁夏南 部山区的水窖，请问对水循环哪个环节产生影响
A． 蒸发
B．降水பைடு நூலகம்
C．水汽输送
D．径流
练习3： 3
22
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发___ 2_水__汽__输__送___ 3_降__水____ 4_地__表__径__流___. (2)图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___,该循环发生的领域是 __陆__地__和_海__洋___之间。
（2）水循环是最活跃的能量交换和物质 迁移过程之一，是海陆间联系的纽带
（3）水循环不断塑造地表形态
黄土高原千沟万壑的地表
黄河三角洲
黄土 青铜峡 高原
开封
注入渤海
（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持 了全球水量的动态平衡
（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移 过程之一，是海陆间联系的纽带
（3）水循环不断塑造地表形态
3、哪些圈层参与了水循环？试总结一下水循环的概念
依据发生领域划分类型:
陆地内循环 海陆间大循环 海上内循环
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
南水北调
污染河流
沙漠中植树种草
砍伐树木
地 面 硬 化 引 起 城 市 内 涝
3、水循环的意义：
（1）、维持全球水的动态平衡 （2）、实现能量交换和物质转移 ①调节全球热量平衡 ②实现海陆间物质转移 ③塑造地表形态
希望通过我们的努力还大江大河一片清澈!
小结：
存在形式
相互联系的
自
水体
空间分布
大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
海洋和陆地之间
（2）、自然界中水循环发生的领域有：
、
陆地和陆地上空之间
、 海洋与海洋上空之间 。
2、水循环的过程：
水循环的过程
蒸腾
降水
蒸发
水汽输送
下渗
降水
蒸发
活动： 请同学们绘制３种水循环的过程
议一议：水循环的哪些环节容易受到人类的影响？ 是正面还是负面影响多？如何避免负面影响？
潜水位
河流枯水期 潜水位
河流
河流
河流与湖泊的补给关系？湖泊对河流有何作用？
丰水期，河流补给湖泊；枯水期，湖泊补给河流。
洪水期
长
江
枯水期
调蓄作用
长
江ห้องสมุดไป่ตู้
洞庭湖
洞庭湖
二、 水循环的过程和意义
1、水循环的概念和发生领域 （1）、水循环是指自然界的水在水圈 、大气圈、岩石圈 、生物圈四
3.陆地水体相互关系
读图讨论
大气降水 冰川融水
1、图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
湖泊水
大气降水、冰川融水、 湖泊水、地下水 2、假设河流水位与地下水
位、湖泊水位有差异，分析
它们之间的补给关系。
人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环 课件(共23张PPT)
的
水
类型和环节
循 环
水循环
人类的影响
地理意义
下图是“某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图”。读图，完成1～3题。
1. 该河流最主要的补给类型是
A. 降水
B. 湖泊水
C. 地下水
D. 冰川积雪融水
2. 该河流若在我国，可能位于
A. 西北地区
B. 东北地区
C. 华北地区
D. 东南地区
3. ①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有 关测得年份及成因的说法，正确的是 A. ①早于② 观测站上游修建了水坝 B. ①早于② 流域内大面积植树造林 C. ①晚于② 观测站上游修建了水坝 D. ①晚于② 流域内开荒种田面积扩大
“井水不犯河水”的说法是不科学的
陆地内循环
蒸
降 水
发 、 蒸
降 水
腾
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
水循环的意义
维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，
缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽， 用之不竭的”？为什么？
自然界的水循环
1
地球上的水
2
相互联系的 水体
3
水循环的 过程和意义
96.53% 海洋水
供应人类 所需的淡水
陆地水
水体
大气水
形态
气态
数量最少 但分布最广
液态
数量最大 分布次之固态ຫໍສະໝຸດ 仅高纬、高山 或特殊条件下
全球冰川面积占陆地1/10，水量占淡水总量2/3
但人类目前还难以利用
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共21张ppt)(共21张PPT)
自然界的水循环
晋城市第二中学 做课人：乔莎莎
自然界的水循环
相互联系的水体 图中能找到那些水体？
黄河之水哪里来？ 这些水体是孤立存在的吗？
冰川水
扎陵湖
湖泊水
大气降水 地下水
水循环的过程
画出水循环示意图，并用自己的语言简述。
水环的过程
图示区域有哪些水循环类型？
内 流
区
陆地内循环
海 上
内
循
环
海陆间循环
水循环的过程 晋城的河流主要参与哪种水循环过程？
海陆间循环
植
降 水
蒸 发
蒸物
发
蒸 腾
降 水
下 渗
大气输送 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
降蒸 水发
水循环的地理意义
1.塑造地表形态 2.海陆间联系的主要纽带
千沟万壑的黄土高原
不断扩大的黄河三角洲
水循环的地理意义
3.维持全球水的动态平衡 4.调节全球热量平衡
人类对水循环的影响
南水北调 人工增雨 过度抽取地下水 植被破坏
探究：黄河的忧患——断流
探究：黄河的忧患——断流
黄河是世界上最复杂难治的河 流，全球所有河流存在的问题在黄 河上都能够寻到踪迹，黄河的断流 问题堪称世界之最。
历史上的黄河一泻千里，气势 恢宏，但谁曾想到时至今日黄河出 现了“奔流不到海”的断流景观。 从20世纪70年代之初开始，黄河下 游时常出现季节性断流现象，而且 断流天数逐年增多，1997年达181 天，1999年长达226天，断流河段 逐年增长。据统计每年因断流和供 水不足造成的经济损失约达60亿元。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 9:02:18 PM
晋城市第二中学 做课人：乔莎莎
自然界的水循环
相互联系的水体 图中能找到那些水体？
黄河之水哪里来？ 这些水体是孤立存在的吗？
冰川水
扎陵湖
湖泊水
大气降水 地下水
水循环的过程
画出水循环示意图，并用自己的语言简述。
水环的过程
图示区域有哪些水循环类型？
内 流
区
陆地内循环
海 上
内
循
环
海陆间循环
水循环的过程 晋城的河流主要参与哪种水循环过程？
海陆间循环
植
降 水
蒸 发
蒸物
发
蒸 腾
降 水
下 渗
大气输送 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
降蒸 水发
水循环的地理意义
1.塑造地表形态 2.海陆间联系的主要纽带
千沟万壑的黄土高原
不断扩大的黄河三角洲
水循环的地理意义
3.维持全球水的动态平衡 4.调节全球热量平衡
人类对水循环的影响
南水北调 人工增雨 过度抽取地下水 植被破坏
探究：黄河的忧患——断流
探究：黄河的忧患——断流
黄河是世界上最复杂难治的河 流，全球所有河流存在的问题在黄 河上都能够寻到踪迹，黄河的断流 问题堪称世界之最。
历史上的黄河一泻千里，气势 恢宏，但谁曾想到时至今日黄河出 现了“奔流不到海”的断流景观。 从20世纪70年代之初开始，黄河下 游时常出现季节性断流现象，而且 断流天数逐年增多，1997年达181 天，1999年长达226天，断流河段 逐年增长。据统计每年因断流和供 水不足造成的经济损失约达60亿元。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 9:02:18 PM
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《自然界的水循环》
水 啊 楼水 兰 …… 古 国
资料： 水是生命之源。水是生命的源泉。人对水的需要仅次
于氧气。人如果不摄入某一种维生素或矿物质，也许还 能继续活几周或带病活上若干年，但人如果没有水，却 只能活几天。人体细胞的重要成分是水，水占成人体重
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
自然界中水循环发生的领域有： 海洋和陆地之间 、
海洋与海洋上空之间、 陆地和陆地上空之间 。
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
基岩
下渗
降水
蒸发
海洋
练习：
三个循环中，水量最小的陆是地内循环 最大的是海上内循环 ，
海陆间循环
与人类联系最密切的是
， 。
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一
定影响，它主海陆要间参与了
从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段 的长度逐年增加。 70年代评价断流河段的长度是 242 千米，80年代延长到 256千米，90年代增加到 400多 千米。 9蒸0发年蒸代腾、以凝前结，降水断、流径最流、早下发渗生环节在 4月中旬，一年 之中断流月份不超过 3个月。进入 90年代，断流最早 发生时间气提候前变暖到、2降月水，减少一等年内断流最多达 227天，将 近11个月上，中断游地流区的过河度引段用最黄河远水延伸到了开封附近。
流量/m3.s-1
300
流量
200 1000 1Fra bibliotek温度2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
潜水位
丰水期
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处 的位置
西北地区
东北地区
水圈的构成
思考： 目前冰川水能否被大量
利用？试分析原因。
问题：
（1）水圈的主体是海：洋水 （2）陆地水体的主体是：
冰川
水圈的构成
思考：
目前冰川水能否被大量
利用？试分析原因。
不能，主要分布在高纬度、高山地区， 利用难度大。更新周期长。
陆地上的水体及其相互关系
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
循环。
海陆间
陆地内
2、长江和塔里木河分别参与了
循环和
循环。
讨论：
陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互
转化呢？水其的内三因相是变化
和 径输流太送的阳能原能量因来 是源于
。
，外因：水体蒸发 ，形成降水、重下力渗能和
活动：
人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。 阅读下面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并 回答问题：
气温高低 积雪多少 地形状况
太阳辐射 气温变化 积雪和冰川储量
取决于湖泊与河流 水位相对高低 湖泊水量的大小
我国东北地区
补给在春季，水 量较稳定
西北和青藏高原地区 有明显的季节变 化，水量较稳定
普遍 ，尤其在我国 长江中下游地区
对径流有调节作 用，水量较稳定
全年
依地下水水位高低 普遍 而定
水量较稳定，与 河流互补
1998统年一调底配，水国资源家、开植树始造对林黄涵养河水水源实等 施水量统一分 配。经过合理调度，黄河再也没有断流。
２、水循环的意义
(1)平衡更新作用 (2)联系调节作用 (3)迁移转换作用
(4)影响塑造作用
小结：
相互联系的
自
水体
然
界
的 水
循
环
水循环的过程和
意义
存在形式
空间分布 内因、外因
过程 环节 类型
枯水期
洞庭湖
2.河流的补给类型
补给类型
补给季节
主要影响因素
分布地区
补给特点
雨水补给 一般以夏秋两季为 主
降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化
世界绝大部分地区， 我国东部季风区
时间集中 不连续 水量变化 明显
季节性积 雪融水补
给
永久性积 雪和冰川 融水补给
湖泊水
地下水
春季 主要在夏季
全年
①
意义
② ③
④
经典考题： （2005年广东高考） 下图所示为某河流的年径流量变化曲
线图，读图回答问题：
c
（1）该河流位于 （ ）c A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区 D．高寒地带
谢谢观赏
再见！
大气降水、冰川水、 湖泊水、地下水等
注意：
河流的补给类型有 很多，一条河流可能有 几种补给来源，但具体 到某一河段以某一种补 给为主。如长江上游地 区以冰川补给为主，下 游以大气降水补给为主， 整条河流最主要的形式
（2）河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
洪水期
江
东部季风区
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复
还” ，从地理学角度来看，诗词前半
句描述的黄河主要的补给形式
是
，后大半气句降的水说法对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
二. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
水的三态
分布特点
气态水
液态水
固态水
数量特征
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征 最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
问题： （1）水圈的主体是什么？ （2）陆地水体的主体是什么？ ：
水 啊 楼水 兰 …… 古 国
资料： 水是生命之源。水是生命的源泉。人对水的需要仅次
于氧气。人如果不摄入某一种维生素或矿物质，也许还 能继续活几周或带病活上若干年，但人如果没有水，却 只能活几天。人体细胞的重要成分是水，水占成人体重
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
自然界中水循环发生的领域有： 海洋和陆地之间 、
海洋与海洋上空之间、 陆地和陆地上空之间 。
水汽输送
植物蒸腾
降水
蒸发
基岩
下渗
降水
蒸发
海洋
练习：
三个循环中，水量最小的陆是地内循环 最大的是海上内循环 ，
海陆间循环
与人类联系最密切的是
， 。
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一
定影响，它主海陆要间参与了
从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段 的长度逐年增加。 70年代评价断流河段的长度是 242 千米，80年代延长到 256千米，90年代增加到 400多 千米。 9蒸0发年蒸代腾、以凝前结，降水断、流径最流、早下发渗生环节在 4月中旬，一年 之中断流月份不超过 3个月。进入 90年代，断流最早 发生时间气提候前变暖到、2降月水，减少一等年内断流最多达 227天，将 近11个月上，中断游地流区的过河度引段用最黄河远水延伸到了开封附近。
流量/m3.s-1
300
流量
200 1000 1Fra bibliotek温度2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
潜水位
丰水期
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处 的位置
西北地区
东北地区
水圈的构成
思考： 目前冰川水能否被大量
利用？试分析原因。
问题：
（1）水圈的主体是海：洋水 （2）陆地水体的主体是：
冰川
水圈的构成
思考：
目前冰川水能否被大量
利用？试分析原因。
不能，主要分布在高纬度、高山地区， 利用难度大。更新周期长。
陆地上的水体及其相互关系
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
循环。
海陆间
陆地内
2、长江和塔里木河分别参与了
循环和
循环。
讨论：
陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互
转化呢？水其的内三因相是变化
和 径输流太送的阳能原能量因来 是源于
。
，外因：水体蒸发 ，形成降水、重下力渗能和
活动：
人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。 阅读下面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并 回答问题：
气温高低 积雪多少 地形状况
太阳辐射 气温变化 积雪和冰川储量
取决于湖泊与河流 水位相对高低 湖泊水量的大小
我国东北地区
补给在春季，水 量较稳定
西北和青藏高原地区 有明显的季节变 化，水量较稳定
普遍 ，尤其在我国 长江中下游地区
对径流有调节作 用，水量较稳定
全年
依地下水水位高低 普遍 而定
水量较稳定，与 河流互补
1998统年一调底配，水国资源家、开植树始造对林黄涵养河水水源实等 施水量统一分 配。经过合理调度，黄河再也没有断流。
２、水循环的意义
(1)平衡更新作用 (2)联系调节作用 (3)迁移转换作用
(4)影响塑造作用
小结：
相互联系的
自
水体
然
界
的 水
循
环
水循环的过程和
意义
存在形式
空间分布 内因、外因
过程 环节 类型
枯水期
洞庭湖
2.河流的补给类型
补给类型
补给季节
主要影响因素
分布地区
补给特点
雨水补给 一般以夏秋两季为 主
降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化
世界绝大部分地区， 我国东部季风区
时间集中 不连续 水量变化 明显
季节性积 雪融水补
给
永久性积 雪和冰川 融水补给
湖泊水
地下水
春季 主要在夏季
全年
①
意义
② ③
④
经典考题： （2005年广东高考） 下图所示为某河流的年径流量变化曲
线图，读图回答问题：
c
（1）该河流位于 （ ）c A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区 D．高寒地带
谢谢观赏
再见！
大气降水、冰川水、 湖泊水、地下水等
注意：
河流的补给类型有 很多，一条河流可能有 几种补给来源，但具体 到某一河段以某一种补 给为主。如长江上游地 区以冰川补给为主，下 游以大气降水补给为主， 整条河流最主要的形式
（2）河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
洪水期
江
东部季风区
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复
还” ，从地理学角度来看，诗词前半
句描述的黄河主要的补给形式
是
，后大半气句降的水说法对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
二. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
水的三态
分布特点
气态水
液态水
固态水
数量特征
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征 最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
问题： （1）水圈的主体是什么？ （2）陆地水体的主体是什么？ ：