四年级语文上册第一单元2《桂林山水》课文基础练习鲁教版
鲁教版四年级上册语文课内阅读训练(一)(二)
四年级上册语文课内阅读训练（一）班级（）姓名（）（一）《桂林山水》文段选读练习我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sìshì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(éwù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。
2、我会写出反义词波澜壮阔（）水平如镜（）无暇（）扩散（）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。
4、我会根据读音组词juàn（）dǎo（）卷倒juǎn（）dào（）5、我会给下列的形近字组词瑕（）棉（）泰（）假（）绵（）秦（）6、这两段描写了漓江的_________和__________。
7、用“像……像……”造句。
8、归纳：（1）漓江的水有______、_______、______的特点。
（2）漓江的山有_______、_____、_______的特点。
9、这两段文章采用的修辞的手法是___________和_____________。
并用横线在文中画一个排比句。
10、我会缩写句子。
（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。
（二）《梅花魂》阅读片段“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
四年级语文上册第一单元2桂林山水课文基础练习鲁教版
《桂林山水》基础练习一、填空。
1、看拼音，写词语。
guì lín（） dàng yàng（） bō lán（）lí jiā（） pān dēng（） píng zhàng（）wéi rào（） dào yìng（）2、比一比，再组词。
赏( ) 峦( ) 桂( ) 径( )常( ) 恋( ) 挂( ) 轻( )3、给划线字选择正确的解释。
“甲”：A．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
B．居第一位。
C．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
D．手指和脚趾上的角质硬壳。
（1）龟甲（）（2）指甲（）（3）盔甲（）（4）桂林山水甲天下（）4、补充词语。
波( )壮阔峰( )雄伟色彩( )烂重峦( )彩( )丽清秀危峰( )立雕镂( )巧玲珑( )透5、选词填空。
观赏欣赏（1）我很( )孩子们那种认真的态度。
（2）游客( )着池塘里的金鱼，乐不思归。
6、按要求写句子。
（1）石乳凝成千奇百怪的形状，真是巧夺天工的艺术品。
（改为反问句）________________________________________________________________________（2）桂林山水甲天下，________________________。
（补充句子）（3）漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（仿写句子）________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得________________________；漓江的水真清啊，清得________________________；漓江的水真绿呀，绿得________________________。
新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《桂林山水》过关习题第一课时
《桂林山水》第一课时习题一、基础过关1.读一读，划一划。
栽倒（dǎo dào）画卷（juàn juǎn）倒映（dǎo dào）扩散（sàn sǎn）竹筏（fáhuá）迷蒙（méng mén）2.比一比，再组词。
赏（）漓（）栽（）峦（）尝（）璃（）裁（）恋（）二、综合训练1. 文中很多描写山水的词语，请摘录下来，并选择其中一个造句。
描写山的词语：描写水的词语：造句：2. 选择正确的答案，填在( )里。
（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。
（2）“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。
A．天下的第一位。
B．居第一位。
C．某些动物身上的硬壳。
D．手指或脚趾上的角质硬壳。
E．围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。
三、拓展应用一粒种子一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：外边是什么声音？蚯蚓说：那是春风。
春风在叫我们到外边去。
一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1.在下面的括号里填上合适的词语。
一（）种子一（）水一（）小鸟一（）蚯蚓一（）春风一（）小朋友2.找出文中的一组近义词和一组反义词：( )—（）（）—（）3.短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是__________。
四年级语文上册第一单元2桂林山水主题阅读壶口瀑布鲁教版
壶口瀑布壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次看黄河，我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
四年级语文上册第一单元2《桂林山水》课时训练鲁教版(最新整理)
桂林山水一、选择题（共20题）1。
“阳朔"的“朔”字读作什么?（）A、sù B.shuò C。
shù2.“翡翠”的“翡"子读作第几声？（）A.1 B。
2 C。
33.“漓"字共有多少笔笔画？( ）A.11 B。
12 C。
134.“漪"字共有多少笔笔画？( ）A。
15 B。
14 C。
135.“峦”子是什么结构？（）A、上下 B。
半包围 C。
整体6.“哪”子是什么结构?（）A。
上下 B.左右 C。
整体7。
根据课文，“形容连续不断的样子”指的是成语（）。
A.连绵不断 B。
断断续续 C。
联系紧密8.根据课文，“形容各种各样奇怪的事物”指的是成语（ )。
A。
奇形怪状 B。
奇奇怪怪 C.千奇百怪9。
下列词语互为近义词的一项是（ ).A.扩散-—发散B.前进——后退 C。
雄伟—-渺小10.下列词语互为反义词的一项是（）。
A.扩散-—发散B.前进——前行C。
雄伟—-渺小11.“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石……"这句话主要运用了什么表现手法？（）A。
比喻B。
排比 C。
拟人12。
“漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠.”这句话中的喻体和本体分别是什么?（ )A.水；翡翠 B。
翡翠;水 C。
漓江；翡翠13。
“桂林的山真奇呀,像老人，像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
”横线上应正确填入的词语是（）。
A。
巨象 B。
怪石 C。
竹笋14.下列词语搭配有误的一项是（）。
A.一道水纹 B。
一圈涟漪 C.一块芙蓉15。
根据课文，泰山的特点是( ）。
A。
连绵不断 B.峰峦雄伟 C。
低矮清秀16。
根据课文,香山的特点是( ）。
A。
连绵不断B。
峰峦雄伟 C.红叶似火17.根据课文，漓江水特点不包括（）.A、静 B.清 C.蓝18。
第一段总的说人们赞美“桂林山水甲天下”的作用不包括（ )。
A.引起我们对桂林山水的向往,急于阅读下文。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《桂林山水》习题第二课时(精品)
《桂林山水》第二课时习题1、基础过关1.同音字组词。
峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( ) 浆（） 绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( ) 桨（）峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( ) 峦（）彩（）栽( ) 绿( )恋（）采（）裁( ) 碌( )2. 在括号里填上适当的词语。
（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）二、综合训练判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
1．“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。
（）2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。
（）3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。
（）4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。
（）三、拓展应用拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。
慢慢地.一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。
我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密……1. 从短文中找出下列词语的近义词。
干枯（）可怜（）欢乐（）2. 我能照样子写词语：3. 概括短文的主要内容。
4.短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”，你知道小女孩为什么感到甜蜜吗？5.你觉得小女孩是一个怎样的人？参考答案一、基础过关1. 峋（嶙峋）赏（欣赏）瑕（无瑕）秦（秦岭）桨（船桨）绚（绚丽）尝（尝试）假（真假）泰（泰山）浆（豆浆）峰（山峰）绕（缠绕）绵（绵延）漓（淋漓）锋（锋利）烧（发烧）棉（木棉）璃（玻璃）峦（山峦）彩（精彩）栽（栽种）恋（留恋）采（采用）裁（剪裁）2. （波澜壮阔）的大海翠绿的（屏障）（水平如镜）的西湖新生的（竹笋）（峰峦雄伟）的泰山无瑕的（翡翠）（红叶似火）的香山连绵不断的（画卷）二、综合训练× × √√√三、拓展应用1．干涸怜悯欢快2．小心翼翼白发苍苍浪花朵朵议论纷纷3．短文主要讲了一个拾贝的小女孩救了一条小鱼。
四年级语文桂林山水练习题2
1．桂林山水【基础验收】一、看拼音，写词语bōlán zhuàn g kuòfěi cuìfēn g luán xión g wěi pín g zhàn g（）（）（）（）lián mián qǐfúzhúfábádìér qǐdàn g yàn g（）（）（）（）二、画去括号里不正确的字翡翠无（暇瑕）船（浆桨）（栽裁）倒竹（筏伐）三、在括号里填上合适的词语（）的漓江（）的西湖（）的泰山（）的香山（）的桂林（）的黄山【能力提高】一、依葫芦画瓢“葫芦”：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
画“瓢”：[友情提示：仔细读句子，体会排比句的特点，注意加粗字词，另造一句排比句。
]_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、选用下面的词语写一段话描写一处景物波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起形态万千危峰兀立连绵不断_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【思维拓展】一、“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”像这样的俗语和诗句在我们的生活中被广泛地运用，请你把听到或看到的选几句写下来[友情提示：可以请教家长，也可查查资料。
四年级桂林山水练习题
四年级桂林山水练习题一、基础积累1、看拼音，写词语。
píng zhàng （） luò tuo （）bō lán zhuàng kuò （）fěng luán （）pān dēng （） lián mián bù duàn （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
骆驼（tuó tuo）画卷（juàn juǎn）红叶似火（sì shì）扩散（sàn sǎn）倒映（dào dǎo）屏障（píng bǐng）3、比一比，再组词。
澜（）绵（）泰（）瑕（）斓（）棉（）秦（）暇（）4、补充词语。
水平如（）峰（）雄伟拔地（）起奇峰（）列形态（）异色彩（）斓危峰（）立连绵不（）二、句子训练1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（仿写比喻句）＿____2、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（仿写夸张句）＿____3、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（仿写排比句）＿____三、课文理解1、桂林山水甲天下”的“甲”意思是（）A 第一B 天干的第一位C 居第一位2、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。
3、课文中把桂林的山比作（）、（）、（），写出了桂林山的奇、秀、险。
4、作者在描写桂林山水时，运用了（）和（）的修辞手法，使文章生动形象。
四、阅读理解桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
渭源县XX小学四年级语文上册第一单元2桂林山水拓展知识桂林山水的传说鲁教版
桂林山水的传说朋友，一提起桂林，你也许马上就会想到她那如簪之山，如带之水，幽深的洞府，嶙峋的奇石，进而联想那细雨空朦、烟岚缭绕，如情似梦的绝妙佳境吧！我想，假如你能进一步了解到一个个与山水相关的优美动听的故事，那么，你会对桂林山水的美妙神韵更加心神领会的。
很久很久以前,桂林这个地方既没有山,也没有水，更谈不上人烟繁盛，桂树成林.那时，桂林这个地名都还没有呢！那么，桂林这个地方，为什么会生长出成林的桂花树?为什么会有奇山秀水而名满天下呢？这还得从王母娘娘的蟠桃盛会说起。
王母娘娘的蟠桃盛会被孙悟空搅乱后，开不成了，天上四位鼎鼎大名的仙女――嫦娥、织女、麻姑、和元女便呼朋引伴,饱览瑶池的风光去了。
一路上但见那仙山琼阁，玉树银花，天池荷开，凤鸾和鸣，好一派仙家胜境。
麻姑突发奇想说：“转了一圈，瑶池不过如此,凭我等的法力，也可造一座出来.”嫦娥当即赞同:“说的是，我等何不找个地方，各施法力，也造座瑶池乐乐。
”元女小心地说：“触犯了天条，可不是闹着玩的。
" 织女心生一计：“那我们到人间去，远离是非之地。
”嫦娥道：“我等不如即刻分头下界，各造一园,看谁技高一筹.”三位仙女听了，抚掌称妙。
于是商定,看谁三天之内能在人间造一座最美丽的林园。
第一天过去了，麻姑选中了今属于云南省路南县的一个去处，造出一座云南石林来,堪称“天下第一奇观”。
麻姑喜不自胜。
第二天过去了，织女选中了现在叫杭州的地方，造出西湖美景,织女禁不住笑靥如花。
第三天来了，元女选中了后来叫洛阳的地方，拂尘一挥，劈出了龙门石窟，玉手一指，遍地盛开姹紫嫣红、雍容华贵的牡丹。
她对自己的佳作也得意万分。
唯有嫦娥，下凡三天，总选不中一处尽如人意的地方.眼看所剩的时间不多了，她焦急地往南飞去。
当她来到如今叫做桂林的地方，但见赤地荒野,无水无山,老百姓生活苦不堪言。
嫦娥不觉动了恻隐之心.于是，嫦娥从月宫中取来桂花树种，仙袖一拂，便植下漫野桂花树来.“桂林，桂林，桂树成林。
栾川县一小四年级语文上册 第一单元 2《桂林山水》拔高练习 鲁教版四年级语文上册第一单元2桂林山水
《桂林山水》拔高练习一、填空题。
1、四大名楼：、、、。
2、五岳：、、、、 .其中为五岳之首，它是我国著名的山岳公园, 、、、为它的四大奇观。
3、五大淡水湖：、、、、。
二、阅读短文，回答问题。
1、课内阅读。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
……桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）根据意思在短文中找词语。
①高耸直立，形容山势的险峻。
（）②形容山石突兀、重叠。
( )③像屏风那样遮挡着的东西。
（）（2）填空.①漓江的水的特点是、、；桂林的山的特别是、、。
②这两段话运用了、这两种修辞手法。
（3）照样子，用加点词语写句子。
一座座拔地而起，各不相连,像老人，像巨象,像骆驼。
……像…像…像……2、课外阅读。
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。
它们像彩色的风筝，常常票飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。
当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。
于是,它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了.它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉.因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋.在瑟瑟的秋风中,灌叶簌簌地飘到地上。
当我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。
是啊，它们落在地上，或者被踩在脚步下，踏入泥土;或者被子烧成灰烬，埋入泥土.它们仍像离开树枝的时候一样，没有一占怨恨，也不感到一点悲伤.因为它们深深地懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
银川市XX小学四年级语文上册 第一单元 2《桂林山水》主题阅读 壶口瀑布 鲁教版四年级语文上册第一
壶口瀑布壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨，一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次看黄河,我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青,谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测，这便是“壶口"。
我倚在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡,前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪.山是青冷的灰，天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点,碎成雾。
忻城县二小四年级语文上册第一单元2桂林山水主题阅读壶口瀑布鲁教版
壶口瀑布壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流.其时，正式雨季,那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声,什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没.于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……第二次看黄河，我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青,谷底显得异常开阔.我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软.我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着,推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪.山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡,当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
四年级语文上册第一单元2《桂林山水》精美优质作业鲁教版
《桂林山水》精美优质作业一、读拼音，写词语。
wúxiápínɡzhànɡlián mián bú duàn bō lán zhuàng kuò( ) ( ) ( ) ( ) tài shān qí fēng luó liè wēi fēng wù lì fěi cuì bá dìér qǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guàishí lín xún yún wù mí méng xíng tài wàn qiān luò tuó( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。
澜（）攀（）瑕（）绵（）峦（）泰（）骆（）驼（）罗（）障（）兀（）润（）举（）假（）棉（）恋（）秦（）洛（）鸵（）萝（）章（）元（）拳（）霞（）锦（）变（）奏（）络（）蛇（）彰（）允（）三、多音字组词。
sì（似乎）juàn（画卷） chéng(乘法) fú（仿佛）sàn（散会） píng（屏障dǎo（倒下）似卷乘佛散屏倒shì（似的）juǎn（卷发） shèng(千乘) fó（佛像）sǎn（散文）bǐng（屏息凝视）dào（倒立）四、给下列词语写出近义词或反义词。
写近义词：兀立—（挺立）荡漾—（飘荡）形态万千—（千姿百态）雄伟—（雄壮）观赏—（欣赏）罗列—（排列）迷蒙—（弥漫）仿佛—（好像/似乎）围绕—（环绕）写反义词：扩散—（收缩/集中）前进—（后退）迷蒙—（清晰）明丽—（暗淡）波澜壮阔—（风平浪静/水平如镜）清—（浊）静—（动）五、你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？（波澜壮阔）的大海翠绿的（屏障）（水平如镜）的西湖新生的（竹笋）（峰峦雄伟）的泰山无暇的（翡翠）（红叶似火）的香山连绵不断的（画卷/山峰）六、选择恰当的词语填入括号中。
四年级语文上册第一单元2《桂林山水》参考课件鲁教版
[唐] 杜甫
风景宜人处，：“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
朗读要求
1、圈出你认为写得美的词语。 2、理解“桂林山水甲天下”中“甲天 下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？
词语欣赏
无暇 翡翠 荡漾 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断
沙 石
绿
得
仿
漓 江 的 水 真 绿 啊 ，
佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡
翠
比较句子：
漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水 真绿啊！
漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很 绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
浏览过红叶似火的香山
却从没看见过桂林一代的山
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连。
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山 比作老人 、巨象 、骆驼 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中；
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖， 却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你 感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底 的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉 到船在前进，岸在后移。
1、比较他们表达的意思有什么不同？
人好像在美丽的画卷中游览。
鲁教版小学语文四年级上册第2课桂林山水同步试题
鲁教版小学语文四年级上册第2课桂林山水同步试题1．我要会读。
(用〝√〞选出正确的读音)栽倒．(dǎo dào) 峰峦．(lán luán) 似．火(sì shì)屏．障(pín píng) 兀．立(wù wū) 波涛(lán luán)分散(sǎn sàn) 迷蒙．(mēng méng) 画卷．(juǎn juàn)2．我知道了。
漓江的水的特点是：( )( )( )。
桂林的山的特点是：( )( )( )。
3．我要会填。
( )的翡翠 ( )的西湖 ( )的泰山( )的香山 ( )的屏障 ( )的画卷4．看拼音，写词语。
píng zhàng( ) wán shǎng( ) wú xiā( )pān dēng( ) shān luán( ) tài shān( )luò tuo( ) luó liè( ) tū wù( )5．多音字组词。
似 sì( ) 佛 fó( )shì( ) fú( )卷 juàn( ) 倒 dǎo( )juǎn( ) dào( )6．补充词语。
怪石( )( ) ( )( )而起形状( )( ) ( )( )罗列颜色( )( ) ( )( )壮阔危峰( )( ) ( )( )宏伟7．依据课文内容填空。
1．漓江的水真( )啊，( )；漓江的水真( )啊，( )；漓江的水真( )啊，( )。
2．桂林的山真( )啊，( )，各不相连，像( )，像( )，像( )，( )，形状万千；桂林的山真( )啊，像( )，像( )，( )，倒映水中；桂林的山真( )啊，( )，( )，似乎一不小心就要栽倒上去。
8．仿写句子。
鲁教版四年级上册1--32课课内阅读复习
1 古诗两首1.从《独坐敬亭山》中的“，”，一句中能体会出诗人孤独的心情。
2. 《独坐敬亭山》中，诗句“，”，用拟人手法写出了诗人对敬亭山的喜爱。
3.在《望洞庭》中，诗人把湖面比作把洞庭湖比作把洞庭湖里的君山比作诗中描写的景物有4.读《望洞庭》，用一段话写出你想象到的景象。
5.默写《独坐敬亭山》。
，。
，。
6.默写《望洞庭》。
，。
，。
2.桂林山水1.默读课文第二自然段。
这段话写出了桂林山水的特点是、、。
这段话运用了和的修辞方法，描写更加生动形象。
2.默读课文第三自然段，作者把漓江的水与、作比较，强调了漓江水、、的特点，这样的句式叫。
我能仿照这样的句式描写一下我的校园：3.阅读课文片段，回答问题。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江山竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1. 、两个词语把“这样的山”和“这样的水”联系起来，再加上、、的点缀，让人感觉像是走进了的画卷。
2.本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“”.3 记金华的双龙洞1.本文的作者是。
作者游览的时间是，地点是。
游览的顺序依次是：入山---洞口---（）---（）---（）---( ）---（）。
2.阅读课文片段，回答问题。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船①。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，②没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起来一点儿③，准会撞破额角，擦伤鼻子。
1.这段话写出了孔隙的和。
2.有人认为这段话中画线的三处是多余的，去掉了，意思也表达清楚了，你同意这种观点吗？为什么？4* 七月的天山1.进入天山，作者看到了、和。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文上册第一单元2《桂林山水》课文基础练习鲁教版一、填空。
1、看拼音，写词语。
guì lín（） dàng yàng（） bō lán（）
lí jiā（） pān dēng（） píng zhàng（）
wéi rào（） dào yìng（）
2、比一比，再组词。
赏( ) 峦( ) 桂( ) 径( )
常( ) 恋( ) 挂( ) 轻( )
3、给划线字选择正确的解释。
“甲”：A．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
B．居第一位。
C．围在人体或物体外面起保护
作用的装备。
D．手指和脚趾上的角质硬壳。
（1）龟甲（）
（2）指甲（）
（3）盔甲（）
（4）桂林山水甲天下（）
4、补充词语。
波( )壮阔峰( )雄伟色彩( )烂重峦( )彩
( )丽清秀危峰( )立雕镂( )巧玲珑( )透
5、选词填空。
观赏欣赏
（1）我很( )孩子们那种认真的态度。
（2）游客( )着池塘里的金鱼，乐不思归。
6、按要求写句子。
（1）石乳凝成千奇百怪的形状，真是巧夺天工的艺术品。
（改为反问句）
________________________________________________________________________
（2）桂林山水甲天下，________________________。
（补充句子）
（3）漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（仿写句子）
________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江
的水真静啊，静得________________________；漓江的水真清啊，清得
________________________；漓江的水真绿呀，绿得________________________。
只有船桨________一道道水纹，________出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（1）按原文填空。
________________________________________________________________________
（2）作者把漓江的水与________、________进行比较。
运用________ 和________的修辞手法，突出了漓江水________、________、________的特点。
（3）“船在前进，岸在后移”让人感觉到了漓江的（）
A.动态美
B.静态美
参考答案
一、填空。
1、桂林荡漾波澜漓江攀登屏障围绕倒映
2、观赏山峦桂林小径
经常留恋挂历轻盈
3、（1）A（2）D（3）C（4）B
4、澜峦绚叠绮兀精剔
5、（1）欣赏（2）观赏
6、（1）石乳凝成千奇百怪的形状，难道不是巧夺天工的艺术品吗？
（2）阳朔山水甲桂林
（3）威尼斯的小艇在水上行动自如，仿佛是一条水蛇。
二、阅读短文，回答问题。
（1）让你感觉不到它在流动可以看见江底的沙石仿佛是一块无瑕的翡翠激起扩散（2）大海西湖比喻排比静清绿
（3）A。