土木工程学院 土木工程专业 2014级 1400180189 杨正海

土木工程概论论文报告题目：结合贵州工程现状谈谈学习计划和就业规划课程名称：土木工程概论学院：土木工程专业：土木工程年级： 14学号： 1400180189学生姓名：杨正海指导教师：谢涛2014 年12 月18 日关于贵州工程现状：贵州的许多公路是不符合国家标准的，而且还是大多数的次级公路。

房屋的设计与土地的矛盾冲突严重，规划的不合理，大量的土地浪费空间和资源的浪费不可避免，随之产生的问题更是屡见不鲜，老城区不规划而大量建造新区，人口大量留在老城区，新区出现街道的线性情况分布。

人力的利用与工作园区的规划不合理，大量的时间浪费在赶路上。

学习计划：不知不觉已经在大学中过了半个学期，初到大学的新奇已经变成了一种感觉，对于大学生活也有了进一步的了解，身在校园中就得无时无刻的记得自己最大的任务就是学习，如今我对自己在大学的学习制定如下计划，时刻鞭策自己要努力才有美好的明天。

学习计划：1.学好专业课。

中学阶段，一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都是把精力砸到高考科目上，老师主要讲授一般性的基础知识。

而现在同学们的大学三年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，学习内容、学习任务远比中学重。

从我们学院看，大学一年级除了学习公共课程，还要学习专业基础课程，大二主要学习专业课和专业选修课，大三除了学习专业课外，还要进行毕业实习和完成毕业论文。

与过去大学本科学的内容还多。

中学里，每天都是排得满满的，连自习课也经常被老师占用，让同学们非常苦恼。

大学里这种情况几乎不存在了。

因为大学里不仅课堂讲授相对减少，而且每天有很多时间都不安排课，所以，自学时间大量增加。

同时，大学为学生学习提供了较好的环境，，有设备较先进的实验（训）室，有丰富多彩的课外实践或科研活动。

在学习方法上，中学时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是“‘手拉手’领着走”，而在大学，则是“老师在前，学生在后引着走”，提倡学生自主学习，课外时间要自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡独立思考，勤于思考。

在中学里，老师讲课讲得慢。

而在大学里，老师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。

主要讲授重点、难点内容，而且许多老师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容，听课的同学有时连书都翻不过来。

二是抽象理论多，直观内容少。

三是课堂讨论多，课外答疑少（下完课老师就走了，自习时也不一定见得到老师）。

四是参考书目多，课外习题少。

2.努力学习英语。

我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。

要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。

因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。

课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。

每天坚持读半个小时的英语。

人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。

学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。

期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。

比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。

小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。

看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。

当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。

通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。

要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

其实不管学什么，关键在于兴趣，只有对某样东西感兴趣了，你才会认真地去学，所以，楼主首先应该做的是培养对英语的兴趣，时刻告诉自己，我喜欢英语！课外可以多看看外语片子，听听英文歌，渐渐地你会喜欢上英语的。

3.广泛涉猎书籍。

我们一辈子拥有的时间不是无限的，我们能够做的事情也不是无限的，所以在不断探索世界、扩大眼界、博览群书、广泛涉猎的同时，能够让自己专注起来，一心一意熟读几本书、一心一意学习一个专业、一心一意做成一个事业4．关心时事。

信息时代的到来使我们不得不关心时事，信息的杂乱使我们难以选择就业，所以我们就不得不认真的选择，关注时事的发展和抓住机遇是我们的不二选择。

土木工程方面的信息又是跟国家的政策有关，政策的变化又带动我们择业的问题。

关心时事就显得格外重要，重视信息化的时代是我们的迫切要求。

就业规化：一级、二级建造师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、结构工程师、房地产评估师等这些都是需要考国家注册资格的。

但是我自己偏向结构工程师结构工程师的主要职责包括：1、参与产品项目立项可行性调研，参与系统方案设计；2、拟制结构设计方案和项目计划，研究开发新结构新技术,，提升产品性能和质量；3、承担产品结构、零部件的详细设计；4、承担样机的研制、调试和相关技术；5、公差分析和DFMA（面向制造和装配的设计）检查；6、与制造工程师进行模具检讨；7、模具样品检讨、设计更改和零件最终的承认；8、为EMI、ESD、安全和可靠性等各种测试提供机械支持；9、解决产品开发中的问题、问题跟踪以及与客户讨论技术问题；10、为产品的量产提供技术支持一般来说，一个优秀的结构工程师需要掌握的主要技能包括：1、基本的机械设计知识；2、熟练掌握塑胶件、钣金和压铸等零件设计；即面向制造的设计；保证零件设计简单、质量高、缺陷少、制造成本低，同时相应的模具结构简单、模具制造和加工容易。

3、熟练掌握产品的装配设计技巧；即面向装配的设计；产品的装配同产品的制造同样重要，产品的装配应当使得装配工序简单、装配效率高、装配缺陷少、装配成本低和装配质量高等；常用的装配设计指南包括减少零件数量、简化产品结构、零件标准化、产品模块化、设计稳定的基座、设计导向特征、零件先定位后固定、防错的设计、人机工程学的设计等。

详细的指南可参考由机械工业出版社出版的《面向制造和装配的产品设计指南》。

该书还包括塑胶件设计指南、钣金件设计指南、压铸件设计指南以及公差分析等；熟练掌握这些设计指南能够保证产品设计产品以最短的时间、最低的成本和最高的质量进行。

4、掌握公差分析知识；能够利用公差分析优化产品的设计质量和解决产品开发中碰到的实际问题；5、熟悉相关的材料、模具和表面处理工艺等知识；6、具有分析问题和解决问题的能力；产品开发中不可避免的会出现很多问题，分析问题和解决问题的能力至关重要。

7、熟悉产品的开发流程，特别是面向制造和装配的产品开发流程，良好的产品开发流程能够帮助产品结构工程师减少设计变更、缩短产品开发时间和提高产品开发质量；8、熟悉相关的产品测试要求，例如EMI、ESD、安全和可靠性等，并设计产品满足这些要求9、熟悉相关的产品行业标准；10、3D和2D软件知识，常用的3D软件包括Pro/E, UG, Solidworks, Catia等，熟练掌握其中一种即可；常用2D软件是AutoCAD；11、良好的创新精神；可学习TRIZ的相关理论知识。

12、团队精神；产品开发的成功离不开团队的合作，产品结构工程师不可能完全掌握产品制造和装配、测试等方面的知识，产品工程师应当可以通过与制造工程师和装配工程师以及测试工程师等团队合作，从而提高产品开发的质量。

（参考文献：期刊名称：结构工程师主办单位：同济大学;华东建筑设计研究院出版周期：双月出版地：上海市语言种类：中文开本尺寸：大16开国际刊号：1005-0159国内刊号：31-1358/TU创刊时间：1985年）根据上面查阅的资料我觉得我的规划是：毕业之前我应该考得一些重要的证书。

2年之内把时间安排在工地基层实习，结合书本上学习的知识应征实际问题，把自己的不足及时弥补。

3年后挣得一些钱为自己弄一栋自己满意的房子。

大约5年后再次学习，进行深层次对土木工程了解。

尽自己最大努力去学习并报效自己的家乡、祖国。

10年后为自己创一份业。

自我总结通过了高考这座独木桥，终于可以如愿上大学了。

但是填志愿让我犯难了。

通过好大劲的填好了，也没如愿。

却上了并不心仪的土木工程，心里自是不平，想着到学校后换专业。

要么学第二专业，这样就可以学自己喜欢的专业。

其实以前也听说过土木工程。

那是听舅舅说的，说是哪个男孩子学的土木，现在挺吃香。

只不过那时觉得土木只是男生的专利，女生不合适。

但是来到大学后发现女生真的少的可怜。

并且将来会干什么也不知道。

所以换专业的念头更强烈了，于是再一次的想换专业。

进入大学后，听土木老师讲：听了他的课谁都不会再为学土木而后悔，我还不信。

不过最后还是我输了。

听了老师的课后我真的不再那么想换专业，反而被震撼，原来土木工程是现在就业最好的专业，老师对于学生的教学很认真与负责，并且我也对土木工程专业产生了浓厚的兴趣，促使我去好好学习。