综合素质第一节复习题
最新教师资格证考试《综合素质》知识点汇总-必背
教师资格证考试《综合素质》必背目录第一章职业理念15%（4+1）第一节教育观第二节学生观（每年都出题）第三节教师观第二章教育法律法规10%（8）（只出单选）第三章教师职业道德15%（4+1）有2节职业行为（只单选）职业道德（单选+解答）第四章文化素养12%（9）（只出单选）第五章教师基本能力48%（4+1+1）三种题型：1单选：每年固定29，2分（第一到第五章都会出）2材料分析：3道第一、三、五（阅读理解）章3作文汇总一 职业理念第一节 教育观一、素质教育的概述（一）素质教育观的概念（不需要背，在理解的基础之上看看就可以）以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、国家实施素质教育的基本要求（一）面向全体（1适龄儿童6周岁，2受教育机会公平）（二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展）（三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育）（四）促进学生生动、活泼、主动地发展（五）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育）⎧⎨⎩两全两发展记忆魔法创新和实践 【答题技巧】材料分析题改卷标准：踩点给分、多写不扣分材料分析题高分秘诀：三步走战略、总分总模式第一步（总）：判断行为正确与错误正确：值得表扬，体现了··的要求，我们应该向他学习；错误：违反了··的要求，应该如何改正。
第二步（分）理论要求+材料分析注：分条罗列、逻辑清晰第三步（总）总结理论和材料分析第二章 学生观一、全面发展的学生观（不需要背，理解的基础上看一下就可以）以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。
二“以人为本”的学生观（重点）1、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导）（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能将个人意志强加到学生身上。
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权（第三项不用记）2、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性（出单选）①顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的衔接和过渡。
精选教师资格《中学综合素质》复习题集及解析共10篇 (3)
教师资格《中学综合素质》职业资格考前练习一、单选题1.下列日常生活现象出现的先后顺序是( )。
①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农民在家中上网A、①②③④B、②①③④C、①③②④D、④③①②>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第2节>科普知识【答案】：A【解析】：此时序排列题主要考查学生再认再现历史史实的能力。
①是第一次工业革命的成果，②是第二次工业革命的成果、③则是第三次科技革命的成果，第一座核电站是50年代建立的。
④则是近几年随着互联网信息技术的发展出现的。
故正确的排列顺序为A2.我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确作出此规定的是( )。
A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第4节>《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】：D【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
3.迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是( )。
A、武夷山三坊七巷B、福建土楼三坊七巷C、三坊七巷泰宁金湖D、武夷山福建土楼>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第3节>礼俗称谓【答案】：D【解析】：在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。
这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。
4.下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是( )。
A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第4节>外国文学名家名篇【答案】：D【解析】：阿里斯托芬是喜剧之父。
小学综合素质重点
小学综合素质重点教师资格考试——小学综合素质重点第一节：教育观1.素质教育素质教育的根本目的是全面提高全体学生的基本素质，尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性。
这是依据人的发展和社会发展的实际需要而提出的。
2.素质教育的实施实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要，是当今国际教育改革和发展的共同趋势，也是我国基础教育改革和发展的需要。
3.素质教育的要求素质教育的要求是坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。
4.素质教育的开展素质教育的开展需要将其目的融入各教育环节，构建对接社会现实的课程体系，启迪学生自主研究，充分发挥教师的正能量，创新素质教育教学模式。
第二节：学生观1.学生观我国所倡导的学生观是以人为本和全面发展。
2.人的全面发展人的全面发展包括道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展，即德智体美的全面发展。
3.人的全面发展的必要性人的发展与社会生活条件紧密联系，传统分工导致人的片面发展，科技革命为人类准备了全面发展的物质基础，社会主义是人的全面发展的制度条件，人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上，人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合，人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。
4.“以人为本”的具体含义以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
5.“以人为本”的学生观以人为本”的学生观包括学生是完整的个体、学生是研究的个体、学生需要尊重、学生都有潜能。
第三节：教师观1.教师专业发展的要求教师专业发展需要树立正确的专业意识，拓展专业知识，提高专业能力。
2.终身研究的意识教师需要具备终身研究的意识，不断更新知识，提高自身素质。
为什么要终身研究？终身研究对于教师来说是必要的，因为新课程要求教师必须终身研究，教师自我实现也必须终身研究，提升教学水平需要坚持终身研究，提高教育创新精神需要终身研究，终身研究也是教师的职业责任。
同时，教材改革也要求教师必须终身研究。
下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案份
下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案(1)份下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案 1 2017下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作【参__】A【名师点睛】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
2.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的()。
A.“双赢”协作原则B.和平共处原则C.互助原则D.尊重原则【参__】A【名师点睛】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
3.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功【参__】B【名师点睛】该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。
4.加强教师职业道德建设是()的根本。
A.以德__B.以德兴教C.__执教D.育人为本【参__】B【名师点睛】加强教师职业道德建设是以德兴教的根本，职业道德是公民道德建设的一个重要着力点。
所谓教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中，教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。
5.从某种意义上说，教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A.人格魅力B.知识学问C.道德行为D.教学业绩【参__】C【名师点睛】教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用，因此，从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
人教版九年级英语上册Unit 1 综合素质评价 附答案 (1)
人教版九年级英语上册Unit 1 综合素质评价(限时: 120分钟满分: 120分)第一部分(听力共30 分)I. 听对话, 选答案(共15 小题, 计20 分)第一节：听下面10 段对话, 每段对话后有一个问题, 读两遍。
请根据每段对话的内容和后面的问题, 从所给的三个选项中选出最恰当的一项。
(共10 小题, 计10 分)1. A. She always copies them.B. She always reads them aloud.C. She always listens to the tape.2. A. By reading aloud.B. By talking with his friends.C. By listening to the radio.3. A. By practicing grammar.B. By listening to tapes.C. By writing articles.4. A. Because it’s hard to spell.B. Because it’s not easy to write.C. Because it’s easy to learn.5. A. By reading English books.B. By listening to music.C. By making word cards.6. A. For two years.B. For three years.C. For one year.7. A. By watching English movies.B. By listening to tapes.C. Sorry, I’ve no idea.8. A. He’s playing with his mother.B. He’s practicing singing.C. He’s practicing speaking English.9. A. Because he couldn’t increase his reading speed.B. Because he couldn’t spell many English words.C. Because he often made mistakes in grammar.10. A. Speak English with others.B. Watch English programs.C. Keep a diary.第二节：听下面两段对话, 每段对话后有几道小题, 请根据每段对话的内容, 从所给的问题和三个选项中选出最恰当的一项。
(完整版)综合素质练习题及答案
综合素质练习题一至三章（答案版）：1．“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。
A．鲜明的示范性B．独特的复杂性C．特殊的复杂性D．显效的长期性2．我国的教师资格证书的适用的地域范围是（）。
A．只在本校适用B．只在本地区适用C．在全国范围适用D．在外国也适用3．在履行教育义务的活动中，教师职业的基本要求是( )。
A．爱国守法B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作4．我国全体教育工作者的基本信念应该是( )。
A．实现自我价值B．发展素质C．提高能力D．以人为本5．教师职业道德和其他职业道德的显著的区别标志是( )。
A．敬业爱业B．清正廉洁C．为人师表D．团结协作6．教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，崇尚科学精神，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明教师要树立的职业道德是（）。
A．终身学习B．爱岗就业C．为人师表D．教书育人7．教育学生的感情基础是（）。
A．爱学生B．爱工作C．爱学校D．爱教育事业8．国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是（）。
A．高等教育B．中等教育C．职业教育D．义务教育9．学校是否可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员？（）A．可以B．不可以C．特别情况可以D．经批准可以10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定了我国教育发展战略目标，根据该纲要，下列说法不正确的是（）。
A．构建体系完备的终身教育B．实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C．坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D．到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国11．把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（）。
A．以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性B．全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C．坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观D．全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才12．因校舍使用不当或失修，造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。
小学综合素质第四章第一节练习题
2022小学综合素质第四章第一节测试内容1、将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。
如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅( )。
A. 《史记》B. 《汉书》C. 《唐书》D. 《清史稿》2、下列关于中国的航天航空发展说法错误的是( )。
A. “中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心B. “神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射.翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步C.我国第一颗人造卫星“东方红”一号于l968年遨游太空D.航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”3、以下关于我国科技史，不正确的是( )。
A.1965年.我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B.世界上首次做出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》C.我国古代最初采用的计算工具是算筹D. “月光生于日之所照，魄生于之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。
”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释4、中国最早的工艺百科全书是完成于l7世纪30年代的《天工开物》。
它的作者是( )A.徐霞客B.沈括C.郦道元D.宋应星5、下列各项，属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是( )。
①《缀术》②唐乐③熬糖法④班田制A.①②B.①③C.②③D.③④6、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )。
A.达尔文B.牛顿C.拉瓦锡D.法拉第7、以下人物及其成就说法不正确的是( )。
A.巴甫洛夫发现了条件反射B.拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C.亚当斯密的《就业、利息与货币通论》D.冯诺依曼被称为计算机之父8、晚清时期第二次西学东渐。
西方近代技术不断由上海传人中国。
上海成了我国近代科学技术的策源地有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍.传播西方科学技术。
当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是( )。
最新【教师资格证】综合素质法律法规知识点归纳,真题+解析实战记忆
最新【教师资格证】综合素质法律法规知识点归纳，真题+解析实战记忆第一节教育与教育法律法规一、《中华人民共和国教育法》【单选】第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
第十二条国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
（中小学——区县；高中、市属大学——市教育局；省属大学、211——省教育厅；985、教育部直属——国家教育部）第二十七条设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
第三十六条员工制度学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。
第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
第五十四条国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
第六十七条教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
（教育对外交流与合作只有教育法中有）第九章法律责任二、《中华人民共和国义务教育法》【单选】第二条国家实行九年义务教育制度。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
部编版四年级语文下册期中综合素质评价试卷 附答案 (1)
部编版四年级语文下册期中质量监测时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用(34分)1. 读拼音，写词语。
(6分)2. 下列加点字的读音都错误的一项是()。
(2分)A. 锄．头(chú) 照例．(liè)B. 琥珀．(bō) 病灶．(shè)C. 交叉．(chā) 绽．放(zàn)D. 污垢．(hòu) 疙．瘩(gē)3. 下列生字的音序完全相同的一项是()。
(2分)A. 剥湃辟勃B. 渗疏涉烁C. 讨汤涛漫D. 崭症疾啄4. “变化多端”中的“端”的意思是()。
(2分)A. 事情的开头B. 东西的一头C. 起因D. 方面，项目5. 下列词语书写有误的一项是()。
(2分)A. 缓慢漫长藤蔓B. 闲暇彩霞遐想C. 绣花生锈娟秀D. 陡俏消失峭壁6. 下列各项中，词语之间的关系和其他三项不同的一项是()。
(2分)A. 复杂——简单B. 譬如——比如C. 反抗——服从D. 集中——分散7. 下列词语中，分类有误的一项是()。
(2分)A. 描写乡村：鸡犬相闻依山傍水炊烟袅袅B. 描写动物：引吭大叫左顾右盼无忧无虑C. 描写颜色：绿草如茵姹紫嫣红花红柳绿D. 描写母爱：含辛茹苦寸草春晖手足情深8. 下列关联词中不能把下面的两句话连成一句话的一项是()。
(2分) 东东勤学苦练。
东东的字越写越好。
A. 因为……所以……B. 如果……就……C. 虽然……但是……D. 只有……才……9. “它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”句中冒号的作用是()。
(2分)A. 表示提起下文B. 用于总结上文C. 引出解释或说明D. 承上启下10. 下列句子中，没有语病的一项是()。
(2分)A. 农家小院中盛开着凤仙、鸡冠花、大丽菊和鲜花。
B. 稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
C. 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
小学教师资格证考试《综合素质》试题
小学教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题1.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了( )。
A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性C.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识2.现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童3.学生具有发展的可能性与( )。
A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然B.社会C.实践D.现实5.造就发展的人的途径和方法是( )。
A.加强发展现代教育科学B.教育与生产劳动相结合C.大力开展网络教育D.高等学校不断扩招6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?( )A.对峙型B.民主型C.放任型D.型7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有( )。
A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的( )。
A.能力B.学识C.态度D.方法9.( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本B.终身教育C.人的发展D.素质教育10.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的( )。
A.独特性B.自主性C.发展性D.主体性11.北京市某校2022年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。
教师资格证考试：小学《综合素质》第一章职业理念第一节教育观讲义及真题
<4>素质教育是促进学生个性发展的教育（素质教育是立足于人的个性的教育） <5>素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素 质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，素质教育是终生的， 不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。
小学《综合素质》
职业理念 第一节 教育观
职业理念考试大纲
一、试卷结构
1.客观题4道（8分） 2.材料分析题1道考查素质教育观、学生观、教师观（14分）
二、职业理念重点考查内容
第一节：素质教育观 ①素质教育观的内涵；②素质教育的目标和要求；③开展素质教育的方法和途径；④ 新课改背景下素质教育的评价观；⑤新课改背景下素质教育的教学观。 第二节：“以人为本”的学生观 ①“以人为本”的学生观的内涵；②教育公正。 第三节：教师观 ①教师职业角色的特点；②教师职业的劳动特征；③新课程背景下的教师观；④小学 教师的专业发展的方法；⑤教师成长的三阶段理论
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素 质教育的基础。树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。
课程改革是教育改革的核心。 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。（优化教育观念、保障机 制）
建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教师的教育观念的实 施素质教育的前提条件。 3.将教育目的落实到教学之中。 4.教学内容要与生活实际紧密结合。（运行机制） 5.调动学生的主动性和积极性。（转变学生观） 6.营造良好的校园文化氛围。
第一节 教育观
一、教育观
教育观的定义：人们对教育所持有的看法。 教育观的核心：“教育为了什么”，即教育目的。
教资综合素质真题
教资综合素质真题
一、填空题
1.学生能力的培养是学校1的首要任务。
教师要努力打造富有活力的
教育教学环境，激发学生的自主学习兴趣。
2.教师在课堂教学中应该注重2，因为这有助于培养学生的分析问题
和解决问题的能力。
3.学生在学习过程中应该培养积极的学习态度，树立正确的3观念，
才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
二、选择题
4.下列哪个是教师进行教育教学工作时应具备的基本素质？ A. 大学本
科学历 B. 丰富的教学经验 C. 感某专业资格证书 D. 热爱教育事业
5.进行思想政治教育时，教师应该注重培养学生的5。
A. 创新精神 B.
民族自豪感 C. 社会责任感 D. 英语听说能力
三、简答题
6.请简要描述一下素质教育的核心理念以及其对学生的影响。
7.请说明教师在传递知识的同时如何激发学生的学习兴趣和潜能。
四、论述题
8.您认为教师在职业发展过程中应该具备哪些素质？请结合您的实际观
察和思考，给出您的观点和论据。
9.以《乡村教师的责任与使命》为题，结合您的教育实践经验，谈谈您
对当代乡村教师的角色定位及其责任使命的理解。
以上为《教资综合素质真题》的部分考题，希望考生认真答题，提前做好准备，取得优异成绩。
祝您成功！。
(完整版)教师资格证考试《综合素质》必背
《综合素质》目录第一章职业理念15%（4+1）第一节教育观第二节学生观（每年都出题）第三节教师观第二章教育法律法规10%（8）（只出单项选择）第三章教师职业道德15%（4+1）有 2 节职业行为（只单项选择）职业道德（单项选择+解答）第四章文化涵养12%（9）（只出单项选择）第五章教师基本能力48%（4+1+1）三种题型：1 单项选择：每年固定29，2 分（第一到第五章都会出）2 资料解析：3 道第一、三、五（阅读理解）章3作文模块一职业理念第一节教育观一、素质教育的归纳（一）素质教育观的看法（不需要背，在理解的基础之上看看就可以）以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、国家推行素质教育的基本要求（一）面向全体（ 1 适龄少儿 6 周岁， 2 受教育机遇公正）（二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展）（三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育）（四）促进学生生动、爽朗、主动地发展（五）着眼于学生的平生可连续发展（保罗朗格朗提出平生教育）两全两发展记忆魔法创新和实践【答题技巧】资料解析题改卷标准：踩点给分、多写不扣分资料解析题高分诀要：三步走战略、总分总模式第一步（总）：判断行为正确与错误正确：值得夸耀，表现了··的要求，我们应该向他学习；错误：违反了· ·的要求，应该如何改正。
第二步（分）理论要求+资料解析注：分条摆列、逻辑清楚第三步（总）总结理论和资料解析第二章学生观一、全面发展的学生观（不需要背，理解的基础上看一下就可以）以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。
二“以人为本”的学生观（要点）1、学生是拥有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导）（2）学生拥有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能够将个人意志强加到学生身上。
（3）学生在教育活动中拥有主体的需求与责权（第三项不用记）2、学生是发展的人（1）学生的身心发展拥有规律性（出单项选择）①序次性：要次序渐进，不能“拔苗滋生” “陵节而施”②阶段性：依照不同样年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的连结和过渡。
2023年中学综合素质题库及参考答案
中学综合素质题库及参照答案（1）1、我国社会主义教育目旳旳理论基础是（）。
A、有关人旳发展旳理想B、人旳各方面友好发展旳学说C、空想社会主义者有关人旳全面发展理论D、马克思主义有关人旳全面发展学说2、马克思主义有关人旳全面发展学说在中国教育界旳详细实践是（）。
A、教育旳国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革旳实践3、马克思主义有关人旳全面发展旳内涵是指（）。
A、德、智、体、美全面发展B、个人旳智力充足、自由旳发展C、人旳劳动能力，即人旳体力和智力旳全面、友好、充足旳发展，还包括人旳道德旳发展D、个人在体力上旳充足发展4、有关全面发展旳学生观旳论述不对旳旳是（）。
A、全面发展旳学生观是以承认学生差异和个性发展为基础旳B、全面发展旳学生观关注学生旳整体性，视学生为具有独立意义旳主体C、全面发展旳学生观就是规定所有学生同步发展D、全面发展旳学生观倡导尊重学生身心发展规律，激发学生旳发展潜能5、（）是树立对旳学生观旳基础。
A、乐观估计学生旳天性B、关注每一位学生C、用发展旳观点认识学生D、信任学生6、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师旳雕塑”，这种说法忽视了学生旳（）。
A、可塑性B、发展性C、能动性D、向师性7、（）是培养全面发展旳人旳主线途径。
A、教育与生产劳动相结合B、德、智、体、美全面发展C、提高道德品质D、提高智力8、根据育人为本旳理念，教师旳下列做法中，不对旳旳是（）。
A、培养学生专长B、发展学生潜能C、尊重学生个性D、私拆学生信件9、教师不得由于多种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生旳（）决定旳。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权10、下列有关“以人为本”旳学生观，说法不对旳旳是（）。
A、学生是发展中旳人，具有巨大旳发展潜能B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，因此学生不是一种完整旳人C、学生是独特旳人，每个学生均有自身旳独特性D、学生既是法律上旳责权主体，也是伦理上旳责权主体11、“以人为本”思想运用到教学上要讨教师做到（）。
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综合素质（幼儿园）
模块一幼儿教师职业理念
与职业道德
第一章
教师职业理念
第一节
教育观
本节考题小试
【考点预测】
一、单项选择题
【2013年下半年真题】
1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )
A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生 D.引导学生协调发展
【答案】：A
专家解析：素质教育是围绕“全面提高国民素质”，而A选项中的促进学生专业发展只是“应试教育“体现。
2．关于我国幼儿教育的表述，不正确的是( )。
A．属于基础教育 B．属于启蒙教育
C．属于义务教育 D．属于实施全面发展的教育
【答案】：C
专家解析：我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。
3．下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是( )。
A．促进生长发育，提高身体素质 B．开发智力，促进知识的积累
C．发展个性，促进人格的健康发展 D．培育美感，促进想象力、创造力的发展
【答案】：B
专家解析：幼儿教育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。
积累知识不是幼儿教育的主要工作。
4．下列不属于幼儿园教学的特点是( )。
A．活动性与参与性 B．生活性与启蒙性
C．知识性与教育性D．游戏性与情境性
【答案】：C
专家解析：幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点。
5．我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育
C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育
【答案】：A
专家解析：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
二、材料分析题
1．几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”
“听蚂蚁唱歌呢。
”学生头也不抬，随口而答。
“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”教师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。
于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。
只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱
歌?”(本文摘自《人民教育》)
请运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。
【答案要点】：
该教师的行为是不正确的。
教师应具有正确的教育思想及教育观念：
(1)教育观
要树立以幼儿发展为本的教育观。
在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。
尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，不仅要重视幼儿发现问题、解决问题的能力，而且要重视学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。
“听蚂蚁唱歌呢”，可见孩子具有童心、童真与童趣。
(2)学生观
要把幼儿看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。
学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥幼儿的能动性，促进其发展。
要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个幼儿。
幼儿在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，他们是能动的、发展的人，教师要善于保护，给幼儿心理上的支持。
但该教师“看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问”是不尊重幼儿主观能动性的表现。
师幼要平等相待，在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学；要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。
“胡说，蚂蚁怎会唱歌? ”老师的声音提高了八度。
严厉的斥责……”这是一种以教师的权威压制学生的表现。
“小声嘟囔说：‘您又不蹲下来，……”说明教师缺乏民主意识，要学会“蹲下来和幼儿说话”。
2．萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。
”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。
”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。
”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。
【答案要点】
儿童游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。
(1)游戏能促进儿童的认知发展，游戏伴随着儿童成长。
儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。
①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。
如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低；在玩水的过程中会感觉到干与湿；玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。
②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。
在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。
③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。
儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3岁的儿童在唱歌的时候把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出了他的创造力。
(2)游戏能促进儿童的社会性发展。
孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解、共同遵守规则、与人相处。
借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。
在游戏中，他们首先学会发现自我，了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(3)游戏有利于儿童情绪的发展。
通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。
①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。
孩子们在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。
②游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。
孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。
③游戏有助于消除孩子愤怒的心情。
在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。
(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。
它有助于儿童身体的成长。
在儿童的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。