北师大版三年级数学下册教学总结
北师版三下数学工作总结
北师版三下数学工作总结北师版三下数学工作总结。
经过一个学期的数学教学工作，我们对北师版三下数学教材进行了全面的总结和反思。
在教学过程中，我们不断探索创新，努力提高教学质量，使学生在数学学习中能够更好地理解知识，掌握方法，提高解题能力。
在此，我们对本学期的数学教学工作进行总结如下：一、教学内容丰富多彩。
在本学期的教学中，我们充分利用北师版三下数学教材，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学内容。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过生动有趣的教学方式，引导学生主动思考，积极参与课堂活动，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
二、教学方法灵活多样。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导、讨论等，使学生能够全面地理解数学知识。
我们还注重培养学生的数学思维和解题能力，引导他们通过多种途径解决问题，激发他们对数学的兴趣和热情。
三、注重巩固和拓展。
在教学中，我们不仅注重对教材知识的讲解和巩固，还注重对学生的拓展训练。
通过丰富多彩的教学活动，我们引导学生巩固所学知识，拓展思维，提高解题能力，使他们在数学学习中能够更好地发挥自己的潜能。
四、关注学生个体差异。
在教学过程中，我们充分关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，根据学生的不同特点和水平，有针对性地进行教学，使每个学生都能够得到适宜的教育和培养。
五、加强与家长的沟通。
在教学过程中，我们积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同关心学生的成长，共同为学生的数学学习努力。
通过本学期的数学教学工作总结，我们对北师版三下数学教材有了更深入的认识，也对自己的教学工作有了更清晰的认识。
我们将继续努力，不断探索创新，提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的条件，使他们在数学学习中能够更好地发展自己的潜能。
北师大版三年级下册数学工作总结(3篇)
北师大版三年级下册数学工作总结1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
2、关注学生，学的开心轻松。
三年级的学生，明显地比二年级学生进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了;但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。
面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。
每节课都做到“有备而来”，努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前____至____分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
3、“人人课堂”这学期，学校进行了课堂转型试点。
我也在三2班进行了课堂转型，也取得了一点成绩，也有一些困惑。
通过课堂转型，学生喜欢上数学课了，学生的学习数学的兴趣提高了，学生的在数学课上发言更加积极了。
自己的困惑：准备一节课，真的需要很多的时间和精力啊!学习一个知识点所需的时间多了，学生的整体成绩提高不明显。
二、取得的成绩：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算同分母分数的加减法4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思一、教案介绍1. 教学背景《总复习》是北师大版三年级数学下册的一本教材，该教材是在学生已经完成所有单元学习之后进行的一次复习，在复习中对前面所学的知识点进行了有机组合，以期在复习中对学生的综合能力进行提升。
2. 教学目标本次教学的目标如下：•通过对学生已经学习的知识点进行有组织的复习，巩固学生的知识体系。
•引导学生主动思考、主动探究、主动发现和主动解决问题的能力。
•帮助学生理解所学数学知识的实际应用意义。
3. 教学内容本次教学的内容如下：•第一节：数的认识和数的加减法•第二节：分数的认识和计算•第三节：几何图形的认识和分类•第四节：时间和时间的计算4. 教学步骤本次教学的步骤如下：第一节：数的认识和数的加减法• 1.导入：老师出示10个奥运金牌，让学生估计金牌的个数，然后进行数数，介绍10以内的数和数的认识。
• 2.铺垫：老师通过课件、故事或问题等形式让学生了解加法的概念，并且复习一下10以内数的加减法运算。
• 3.讲解：老师针对数的加减法部分进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道加减法联系的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第二节：分数的认识和计算• 1.导入：老师出示一个巧克力球，让学生想象一下如何将其平均分成4份。
• 2.铺垫：老师通过实物、示意图或问题引导学生了解分数的概念。
• 3.讲解：老师对分数的认识和计算进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道分数计算的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第三节：几何图形的认识和分类• 1.导入：老师出示一些不同的图形，让学生认识它们，并进行分类。
• 2.铺垫：老师通过课件或实物等引导学生认识不同的几何图形。
• 3.讲解：老师对几何图形的认识和分类进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道几何图形的练习题。
北师大版小学数学三年级下册各单元知识点总结
北师大版小学数学三年级下册各单元知识点总结小朋友马上期中考试，主动要复习一下学过的内容，老母亲赶紧配合上，把北师大版小学三年级下册各单元知识点整理出来和大家一起分享，肯定会对孩子学习有帮助。
第一单元除法第二单元图形的运用第三单元乘法第四单元千克、克、吨第五单元面积第六单元认识分数第七单元数据的整理和表示第一单元除法知识导图知识必记除混合的两步运算连除带有小括号的乘除混合运算解决问题被除数十位能被整除被除数十位不能被整除商是三位数被除数十位不能被整除第二单元图形的运动知识导图知识必记举例说明平移和旋转认识平移和旋转现象在方格纸上画简单图形平移后的图形判断图形平移的路线初步认识轴对称图形认识轴对称图形认识轴对称图形猜、折、剪轴对称图形的方法第三单元乘法知识导图知识必记举例说明。
两位数乘两位数的笔算乘数是整十数的计算两位数乘两位数的口算两位数乘两位数的估算数形结合思想第四单元千克、克、吨知识导图知识必记认识吨吨的认识吨和千克的进率吨在生活中的运用认识质量单位千克、克千克和克之间的进率千克和克的运用第五单元面积知识导图面积的计算长方形面积的计算方法正方形面积的计算方法长方形、正方形面积的估算认识面积面积单位面积的意义在方格中画一定面积的图形统一面积单位的必要性面积单位的换算类比思想比较面积大小的方法常见的面积单位知识必记第六单元认识分数知识导图知识必记同分母分数大小比较分子是1的分数大小比较分数的意义分数各部分的名称分数的读写方法用分数表示图形的涂色部分10）数形结合思想第七单元数据的整理和表示知识导图知识必记用图示法整理数据并根据整理数据的结果解决问题用不同的方法表示分类整理数据的结果统计思想。
北师大版三年级数学下册教材分析
北师大版三年级数学下册教材分析一、学情分析我班共有63人·大多数学生学习积极性很高·上课认真听讲·课后及时完成作业·已经形成良好的学习习惯。
但仍有少数学生·学习的自主性差·学习不主动·上课开小差·课后作业完成不及时·做作业速度很慢·正确率不高·有时甚至忘了做作业。
在这学期要让学生养成良好的学习态度·形成良好的学习习惯·同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解·培养他们学习数学的能力·以提高成绩。
二、教学内容与教学目标本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式·各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境·进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法·能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法·熟练地计算除数是一位数的有余数的除法·并能进行验算。
结合具体的计算过程·培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题·运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算·并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题·并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境·感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系·并能进行简单的换算。
结合生活实际·解决与千克、克、吨有关的简单问题·感受数学与实际生活的联系。
三年级下册数学课件-第一单元总结 北师大版(共19张PPT)
6、在括号里最大能填几。
( 7 )×8＜58 ( 6 )×9＜62 ( 5 )×4＜22
6×( 5 )＜35 5×( 7 )＜37 7×( 5 )＜40
7、先估一估下面各题的商是几位数，再计算。
两
64
三
117
变式：要使 88÷4的商是两位数， 里最大填（ 3 ）， 要使商是三位数， 里最小填（ 4 ）。
6
3 04
答：需要38个箱子。
0
北师大版数学 三年级下册
第一单元知识总结
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
本单元内容与其他年级内容有哪些关联？
二上：表内乘除法。 二下：两位数除以一位数，商是一位数的除法。 三上：整千、整百、整十数除以一位数的除法。
两位数除以一位数商是两位数的除法。
三位数除以一位数 四上：三位数除以两位数
本单元与上学期的区别：
（ 商0 ）。 3、除的过程中每一步的余数必须（ 小于 ）除数。
4、如果除到最后有余数，验算时不要忘了（加上余数）。
三位数除以一位数(被除数中间或末尾有0)：
只要遇到某一步计算是0除以除数时,直接对齐商写0,不 需要落下0再去计算。
0除以任何不是0的数都得0,0不能 作除数。
三位数除以一位数(商中间或末尾有0)：
④被除数中间、末尾有0的三位数除以一位 数
⑧连除和带小括号的乘除混合算式的计算 ⑨运用乘除混合运算解决实际问题的方法
整体回顾
除法
笔算除法
解决问题
两、三 商中间、 除法 连除算 先
先
位数除 末尾有 的验 式的计 除
乘
以一位 0的除 算
算方法 后
后
数
法
乘
三年级北师大版下册数学教案5篇
三年级北师大版下册数学教案5篇三年级北师大版下册数学教案5篇教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于三年级北师大版下册数学教案，方便大家学习三年级北师大版下册数学教案1教学目标：1、掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。
2、理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点：一位数乘两位数(进位)口算教具准备：教学挂图教学过程：教师教学设计学生的活动教学反思一、复习。
教师出示上节课所学的口算乘法练习。
二、新授。
1、出示挂图，引导学生观察。
2、教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱3、教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算4、学生将答案写在书上。
5、出示第二个问题：买3个球需要多少钱6、教师组织学生讨论：怎样计算：15×3与12×3有什么不同7、学生将答案写在书上三、练习。
完成P3第1~4题1、 2题可独立完成。
2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导。
四、评价你觉得这节课学得怎样哪些地方还需要提高学生听算，做完后集体订正。
学生仔细观察图片，说说图片中的数学信息。
学生独立思考问题，并列出算式：1、12+12+12=361、12×3学生独立思考后，指名回答计算方法。
教师板书：10×3=30 2×3=6 所以12×3=36学生独立思考列出算式并尝试解答。
这是本节课的难点，学生可以用笔算的计算顺序来解答也可有其他的方法，必须掌握扎实，多复述。
做完后小组交流学生自评、互评。
板书设计：买3个游泳圈需要多少钱买3个球需要多少钱12×3=36 15×3=4510×3=30 2×3=6 10×3=30 5×3=1530+6=36 30+15=45第3课时：练习一教学内容：练习一第1~6题教学目标：1、通过联系，巩固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。
北师大版三年级下册数学教学反思
北师大版三年级下册数学教学反思教完这一学期的北师大版三年级下册数学，我可得好好琢磨琢磨这其中的门道。
我发现这帮小家伙们对新知识的好奇心那是相当重，但有时候耐心就像兔子尾巴——长不了。
比如说在讲“面积”这个单元的时候，他们一开始都瞪大眼睛，觉得很新鲜，可一到做题，稍微复杂点就开始抓耳挠腮，像一群小猴子。
这让我明白，光靠课堂上那点讲解可不够，还得给他们多来点实际操作和练习，让他们亲手摸摸、画画，才能真正搞懂什么是面积。
还有在“小数的初步认识”这部分，我原本以为这挺简单的，不就是几个小数点的事儿嘛。
结果呢，孩子们被那些小数点弄得晕头转向，一会儿忘了点在哪里，一会儿又把数字的位置给搞混了。
看来我得把小数变成他们的“好朋友”，多讲点生活中的小数例子，比如买东西的价格，让他们觉得小数就在身边，不是什么可怕的“小怪兽”。
另外，在课堂互动方面，有时候我抛出一个问题，下面就跟炸开了锅一样，七嘴八舌的。
虽然热闹是热闹，但真正说到点子上的没几个。
这让我意识到，得教会他们怎么有秩序地发言，怎么倾听别人的想法，不然这课堂就成了菜市场啦。
再说说作业情况，那真是“几家欢喜几家愁”。
有的孩子作业写得工工整整，思路清晰；有的呢，简直就是“龙飞凤舞”，看得我眼睛都花了。
看来我得在作业要求上再严格点，多给那些粗心大意的孩子敲敲警钟。
这一学期下来，孩子们也有不少进步。
看着他们从一开始对数学有点害怕，到现在能主动思考、解决问题，我这心里还是挺有成就感的。
就像看着一棵棵小树苗在慢慢长大，虽然过程中有点曲折，但未来总是充满希望的。
教三年级数学就像带着一群小探险家在数学的森林里摸索，有惊喜，也有挑战。
我得不断改进我的教学方法，让这些小探险家们能更快乐、更轻松地找到数学的宝藏！。
三年级下册数学知识点归纳总结北师大版
三年级下册数学知识点归纳总结北师大版在三年级下册学习数学课程时，我们掌握了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地复习和回顾。
一、整数1. 整数的概念：整数由正整数、0和负整数组成，可以用于表示增加和减少的数值。
2. 整数的比较：通过比较两个整数的大小，我们可以使用大于、小于和等于的符号来表示其关系。
3. 整数的运算：整数的加法、减法、乘法和除法运算都遵循相应的规则，同学们需要熟练掌握整数的四则运算。
4. 整数在实际生活中的应用：整数可以用来表示温度、海拔高度、负债等实际问题中的数值。
二、小数1. 小数的概念：小数由整数部分、小数点和小数部分构成，小数可以表示介于两个整数之间的数值。
2. 小数的读法和写法：我们需要熟悉小数的读法和写法，包括百分数表示法和十进制表示法。
3. 小数的运算：小数的加法、减法、乘法和除法运算需要掌握对齐小数点和转化为分数进行运算的方法。
4. 小数在实际生活中的应用：小数可以用来表示货币、测量长度和重量等实际问题中的数值。
三、面积和周长1. 面积的概念：面积是一个平面图形所占的单位面积的个数，可以用于计算平面图形的大小。
2. 周长的概念：周长是一个封闭曲线的长度，可以用于计算封闭图形的边界线的长度。
3. 不规则图形的面积和周长：对于不规则图形，我们可以通过将其拆分为多个熟悉的几何形状来计算其面积和周长。
四、时间1. 时间的单位：我们需要熟悉秒、分、时、日、周、月和年这些常用的时间单位。
2. 时间的读法和表示：我们需要学会读写时间，包括数字时间和24小时制。
3. 时间的加减：我们可以通过计算时间差来求解时间的加减问题，在此过程中需要注意进位和借位运算。
五、数据统计1. 数据的收集：数据统计需要先进行数据的收集，可以通过观察、实验和问卷调查等方式收集数据。
2. 数据的整理和展示：我们可以使用表格、折线图、柱状图等形式来整理和展示数据，帮助我们更好地理解数据的规律。
北师版三下数学工作总结
北师版三下数学工作总结
在过去的一学期里，我们学校的数学教学工作取得了一定的成绩，经过全体数学教师的共同努力，我们取得了一些进步，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我将对我们学校的数学工作进行总结和反思。
首先，我们学校的数学教学工作取得了一定的成绩。
在教学内容方面，我们严格按照北师版三下数学教材的要求进行教学，确保学生掌握了必要的数学知识和技能。
在教学方法方面，我们尝试了许多新的教学方法，如互动式教学、探究式教学等，使学生在学习数学的过程中更加主动、积极。
在学生学习情况方面，我们发现学生的数学成绩有了一定的提高，学生对数学的兴趣也有所增加。
其次，我们也遇到了一些困难和挑战。
在教学过程中，我们发现一些学生对数学学习缺乏兴趣，学习态度不够认真，导致他们的数学成绩一直处于较低水平。
在教学方法方面，我们也发现一些教师对新的教学方法接受度不高，导致教学效果不够理想。
在学校管理方面，我们也需要更加注重数学教学的质量和效果，提高学校的整体教学水平。
综上所述，我们学校的数学教学工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，增强学生对数学学习的兴趣，努力提高学生的数学成绩。
同时，我们也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同努力，为学生提供更好的数学教育。
相信在全体教师的共同努力下，我们学校的数学教学工作一定会取得更大的进步和成就。
最新北师大版三年级下册数学全册教案设计含教学反思
第一单元(单元主题)除法教材简析1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。
主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。
2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。
单元学习目标2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
单元重点正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。
单元难点根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。
教具准备课件课时安排内容分桃子（两位数除以一位数）分橘子（两位数除以一位数）商是几位数（被除数中没有0）猴子的烦恼（被除数中有0）节约（被除数中没有0）练习一集邮（有余数的除法验算）买新书（连除和乘除混合的两步运算）讲故事（连除和乘除混合的两步运算）练习二分桃子（两位数除以一位数）学习目标1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
教学难点画图法，讨论法，练习法。
教具准备:课件课时安排1课时教学要点：课时1111111111合计10课时教学过程：一、导入新课1．复习。
北师大版小学数学三年级下册教案北师大版三年级下册
北师大版小学数学三年级下册教案(北师大版三年级下册)北师大版小学数学三年级下册教案 (北师大版三年级下册)「篇一」北师大版小学数学三年级下册的教案设计教学内容:课本P2—P3教学目标：1．结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。
2．能认、读、写简单的小数。
3．体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
教学重点：能认、读、写简单的小数。
教学准备：教具：挂图、“附页1”图1。
教学过程：一、情境导入。
笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。
二、玩中学1．创设情境，激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。
(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文具标价中的数分成两类。
铅笔0.50元尺子1.06元笔记本3.50元书包45元水彩笔16.85元钢笔8.00元文具盒12元（2）同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分。
（3）动笔填写各种文具的价格，同桌互相检查核对。
2．观察对比，能认、读、写简单的小数。
（1）引导学生观察这些小数与以前学过的数，并进行比较，说说这组数有什么特点。
（2）说明像3.50，1.06，16.85，这样的数叫做小数，认识小数点。
（3）简单介绍小数的来历。
了解小数的读法，同桌之间互相读一读。
（4）用小数的`形式写一写文具的单价，再读一读。
（可以写书上的，也可以写生活中自己熟悉的单价。
）（5）小讨论：小数点重要吗？（小明把笔记本的单价3.50元写成0.35元，会造成什么后果？让学生议一议，交流后汇报。
）3．生活中你还在哪里见过小数？让学生说一说生活中见过的小数，如有的学生说不出来，可留作业，让学生去生活中找一找，下次课前再交流。
4．试一试。
独立完成“试一试”中的习题，同桌互相反馈。
三、学中做1．写一写，读一读。
完成“练一练”第1题。
学生自己理解题意，独立完成。
注意指导“一张20元的人民币与一枚5分硬币一共是多少钱”这一小题的写法、读法。
北师大版三年级下册全册教材分析及全册教案和反思
全册教材分析第一单元“元、角、分与小数”。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
第二单元“对称、平移和旋转”。
结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
第三单元“乘法”。
会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“面积”，结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积共识，能估算给定的长方形、正方形的面积。
第五单元“认识分数”。
能结合具体环境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
第六单元“统计与可能性”。
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；；能够列出简单试验所有可能发生的结果；指导实践发生的可能性是有大小的；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
实践活动：本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”三个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动。
1、到商店调查3种商品的价格，做好记录。
与同学比一比同一种商品的价格。
2、找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
北师大版三年级数学下册《整理与复习》教案及教学反思
北师大版三年级数学下册《整理与复习》教案及教学反思一、教学背景本次整理与复习课是北师大版三年级数学下册学习的最后一节课，同学们已经学习了本学期的全部内容。
本节课的重点是让同学们对所学内容进行系统化的复习与整理，加深对知识的理解与掌握，提高数学能力。
二、教学目标1.通过整理与复习，让同学们掌握数学基础知识，深化对数学知识结构的理解；2.让同学们掌握基本的思维方法，如分析、综合、概括、归纳等；3.让同学们提高数学运算能力，如口算、计算、推理、判断等；4.让同学们增强对数学的兴趣和信心，培养好的学习习惯和态度。
三、教学内容本节课的整理与复习内容主要包括以下几个方面：1.三角形的分类：按边的长度分类和按角的大小分类；2.平面镶嵌：初步认识镶嵌和构造一个面；3.数的计数：认识数，数的顺序，写出数和加减法；4.算式中的乘法：认识乘法，用乘法表示重复的加法，认识乘方；5.时、分的认识：认识时、分，读时分、画钟表；6.长度的比较：认识长度，比较长度；7.图形的对称：初步认识图形的对称性，画出对称图形。
四、教学过程1. 复习导入老师首先向同学们提出一个问题：“你们学习数学的目的是什么？”通过同学们的回答和讨论，渐渐引出复习的重要性，以及整理与反思对学习的帮助。
让同学们明白，学习数学不仅是为了考试得高分，更是为了提高自己的综合素质。
2. 整理复习接下来，老师分别针对本学期的主要知识点进行整理和复习。
化繁为简，着重让同学们理解各个知识点的关系与联系。
同时，老师还会提供一些题目，让同学们在课堂上一起做题，巩固所学知识。
3. 思维方法的训练为了提高同学们的思维能力，老师会在课堂上设计适量的思维题目，如拼图、数独、迷宫等，提供不同形式的思维训练。
通过这些活动，让同学们更自觉地运用分析、综合、概括、归纳等方法，来解决问题。
4. 交流反思最后，老师会让同学们自由讨论学习中的困惑和难点，回顾自己的学习过程，总结自己的收获和心得体会。
新北师大版三年级下册数学第三单元《乘法》知识点总结(全)
一、口算乘法1．【整十、整百、整千数相乘的方法】：先把乘数末尾0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
例如：20×30 想2×3=6 20×30＝6002．【两位数乘两位数的口算方法】：①拆分法：把其中的一个乘数拆分成一个整十数和一个一位数，并将它们分别与另一个乘数相乘，再把两次乘得的积相加。
例如：45×23 想23=20+3 45×20=900 45×3=135 900＋135＝1035②列表法。
3．【两位数乘两位数的估算方法】：把其中的一个两位数看成与它接近的整十数，另一个两位数不变或看成与它接近的几十五或整十数，再进行计算，得出估算的结果。
（一般采用“四舍五入”法则）如：估算21×26①把21估成20，26不变，20×26 = 520，那么（估小了）②21不变，把26估成30，21×30 = 630，那么（估大了）③把21估成20，26估成25，20×25 = 500，那么（估小了）④把21估成20，26估成30，20×30 = 600，那么（不知大了小了）4.在乘法运算中：①一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积就随着扩大几倍。
②交换两个乘数的位置，积不变。
5.运算顺序：先乘除，后加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先算括号内的算式。
二、笔算乘法（特别注意：竖式的格式）1.【笔算乘法的方法】：（转化为两次一位数与两位数的乘法的竖式笔算）①先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得到的积的末位要与第一个乘数的个位对齐。
②再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得到的积的末位要与第一个乘数的十位对齐。
③然后把两次乘得的积加起来。
注意：两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。
2.【乘法验算方法】：交换两个乘数的位置。
2024年北师大版三年级数学教学工作总结
2024年北师大版三年级数学教学工作总结一、教学目标的确定与实施在过去的一年里，我们以《北师大版三年级数学》为教材，严格贯彻《小学数学教材》的要求，确立了具体的教学目标，并成功地实施了教学计划。
通过培养学生数学思维、培养学生的动手能力，以及提高学生的学习兴趣和自主学习能力等方面的努力，我们达到了预期的教学效果。
二、师生关系的良好建立我们在教学中注重与学生之间的良好关系建立。
通过尊重学生、倾听他们的想法和建议，我们与学生建立了师生关系的平等和谐。
这为我们提供了一个积极的学习环境，同时也为学生的学习提供了更好的条件。
三、教学方法的灵活运用在教学过程中，我们灵活运用不同的教学方法，使教学更加多样化和生动有趣。
我们采用了讲解、引导和互动等多种方式，使学生更加主动地参与到学习中。
同时，我们注重培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作、讨论和探究等活动，促进了学生之间的交流和合作。
四、课堂教学的优化与改进在教学过程中，我们重视课堂教学的改进和优化。
我们注重开展问题导向的学习，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我们通过让学生提出问题、思考问题和解决问题的方法，培养了学生的批判性思维和创新能力。
同时，我们还注重课堂的互动和活动，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。
五、课外拓展活动的开展除了课堂教学，我们开展了一系列的课外拓展活动。
我们组织了数学实践活动、数学竞赛、数学游戏等，让学生在实际操作中掌握数学知识和解决问题的方法。
同时，我们还鼓励学生参加数学俱乐部，提供了更多的学习资源和学习机会，激发了学生学习数学的兴趣。
六、家校合作的加强在教学过程中，我们与家长建立了紧密的联系和良好的合作关系。
我们定期与家长进行沟通，交流学生的学习情况和进展。
同时，我们鼓励家长积极参与到学生的学习中。
通过家校合作，我们共同关注学生的发展和成长，为学生的学习提供更多的支持和帮助。
七、教学评价的完善与落实在教学过程中，我们注重对学生的学习情况进行评价。
北师大版三年级下册数学教学工作总结(共4篇)
北师大版三年级下册数学教学工作总结〔共4篇〕第1篇：北师大版三级数学下册教学总结北师大版三年级数学下册教学总结眨眼间本学期即将完毕，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回忆一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开场做个准备。
本学期的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。
总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探究，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况详细作如下小结。
一、主要成绩和经历1、我首先用德律己。
自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断进步教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，进步了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和进步。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目的：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进展相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比拟小数的大小，会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版三年级数学下册教学总结
眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。
本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方
形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。
初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。
经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。
从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。