未完成的两段式

未完成过去时( l'imparfait )的用法

、未完成过去时（l'imparfait ）的用法未完成过去时（L'imparfait）是用来描述过去的时态。

它用来表示过去正在进行的状态或是未完成的重复动作。

动作或是状态的起始结束时间是未知的。

它的用法相当于英语中的"was" 或是"was ___-ing."未完成过去时的用法有下面几种：1、表示习惯的动作或是某个状态Quand j'étais petit, nous allions à la plage chaque semaine.When I was young, we used to go to the beach every week.L'année dernière, je travaillais avec mon père.I worked with my father last year.2、用来描写自然状态或是情绪状态，如：时间、气候、年龄、感受Il était midi et il faisait beau.It was noon and the weather was nice.Quand il avait 5 ans, il avait toujours faim.When he was five, he was always hungry.3、在一段不明起止的时间内的动作或状态Je faisais la queue parce que j'avais besoin de billets.I stood in line because I needed tickets.Il espérait te voir avant ton départ.He was hoping to see you before you left.4、与过去完成时（passé composé）连用，表示其动作发生的背景J'étais au marché et j'ai acheté des pommes.I was at the market and I bought some apples.Il était à la banque quand il l'a trouvé.He was at the bank when he found it.5、表示愿望或建议Ah ! Si j'étais riche !Oh, if only I were rich!Si nous sortions ce soir ?How about going out tonight?6、用于si引导的条件句中Si j'avais de l'argent, j'irais avec toi.If I had some money, I would go with you.S'il voulait venir, il trouverait le moyen.If he wanted to come, he would find a way.7、用于短语être en train de和venir de 的过去时J'étais en train de faire la vaisselle.I was (in the process of) doing the dishes.Il venait d'arriver.He had just arrived.变位形式未完成过去时的变位去掉现在式第二人称复数（nous）的词尾-ons，加上-ais，-ais，-ait，-ions，iez，-aientje -ais nous -ionstu -ais vous -iezil/elle/on -ait ils/elles -aient唯一一个不例外的动词是Être，它用词根ét-开头，但词尾规律仍是这样的。

【法语语法】未完成过去时L27imparfait

源稿：About - French一、未完成过去时（l'imparfait ）的用法未完成过去时（L'imparfait）是用来描述过去的时态。

它用来表示过去正在进行的状态或是未完成的重复动作。

动作或是状态的起始结束时间是未知的。

它的用法相当于英语中的"was" 或是"was ___-ing."未完成过去时的用法有下面几种：1、表示习惯的动作或是某个状态Quand j'étais petit, nous allions à la plage chaque semaine.When I was young, we used to go to the beach every week.L'année dernière, je travaillais avec mon père.I worked with my father last year.2、用来描写自然状态或是情绪状态，如：时间、气候、年龄、感受Il était midi et il faisait beau.It was noon and the weather was nice.Quand il avait 5 ans, il avait toujours faim.When he was five, he was always hungry.3、在一段不明起止的时间内的动作或状态Je faisais la queue parce que j'avais besoin de billets.I stood in line because I needed tickets.Il espérait te voir avant ton départ.He was hoping to see you before you left.4、与过去完成时（passé composé）连用，表示其动作发生的背景J'étais au marché et j'ai acheté des pommes.I was at the market and I bought some apples.Il était à la banque quand il l'a trouvé.He was at the bank when he found it.5、表示愿望或建议Ah ! Si j'étais riche !Oh, if only I were rich!Si nous sortions ce soir ?How about going out tonight?6、用于si引导的条件句中Si j'avais de l'argent, j'irais avec toi.If I had some money, I would go with you.S'il voulait venir, il trouverait le moyen.If he wanted to come, he would find a way.7、用于短语être en train de和venir de 的过去时J'étais en train de faire la vaisselle.I was (in the process of) doing the dishes.Il venait d'arriver.He had just arrived.变位形式未完成过去时的变位去掉现在式第二人称复数（nous）的词尾-ons，加上-ais，-ais，-ait，-ions，iez，-aientje -ais nous -ionstu -ais vous -iezil/elle/on -ait ils/elles -aient唯一一个不例外的动词是Être，它用词根ét-开头，但词尾规律仍是这样的。

未完成过去时

未完成过去时(l’imparfait)未完成过去时用来表示过去所发生的事情，表示这件事发生的起讫时间是不明确的，在所谈到的时间内一直延续进行。

1、构成：现在时第一人称复数形式去掉词尾-ons，分别+ais，ais，ait，ions，iez，aient。

Être：J’ étais, Tu étais, Il était, Nous étions, Vous étiez, Ils étaient需注意的拼法：Commencer Je commençais Nous commencionsManger Je mangeais Nous mangionsÉtudier J’ étudais Nous étudiionsvoir Je voyais Nous voyions2、用法1）表示过去延续的动作或存在的状态：A cette époque-là, la vie étais très dure dans cette région, les gens ne trouvaient pas de travail.那时候，这个地区的生活很苦，人们找不到工作。

2）表示过去习惯性或重复性的动作：L’an dernier, il quittait la maison à sept heures et demie tous les matins. 去年，他每天早晨七点半离开家。

Monsieur Durand aimait aller se promener quand il avait du temps. 杜朗先生有空儿时，喜欢去散步。

3）在主从复合句中使用，表示过去和另一动作同时发生的动作。

其中一个动作正在进行（用未完成过去时），另一动作突然发生（用复合过去时）：Je regardais la télévision quand il m’a téléphoné. 我在看电视，他打来电话。

未完成体第二人称命令式的用法

（ＯｗＫｐｏｉｆｑｂｏｐＴＯ￣Ｋｙ！ＯＴＫｐｂｌＢａｉ，ＯｆＴＫｐｂｌＢａＩ￣！ＡｌｌＯｔｌｅＭｙＴｂＩＨｅ
ＯＴＫｐｂｍａｅｌｎｂ∞ ｒ０ｑＫＨ？（打开小气窗！开呀，开呀！你为什么不打开小气窗呢？）
语言知识
３１
未完成体第二人称命令式的用法
张茸华中师范大学
俄语中动词命令式分为三种形式：第一人称，第二人称和第三人称。其中第二人称命令式表示说话人命令、请求、建议、劝告对方进行某种行为，它有完成体和未完成体之分。现就未完成体第二人称命令式的用法简要介绍如下。１．表示经常的动作一般用未完成体命令式。例如：ＯＩ卿丑Ｔｅｐｅ）ＫＨＭ皿Ｈ兄，ｅ＞Ｋｅ￣ＨｅＢＨＯｒｙ￣Ｌｑｆ￣Ｔｅ．（请遵守作息制度，每天散步） ② Ｆ［ｐＨＨＨＭａｉｆＴｅ３ＴｏＪＩ＠ＫａｐＣＴＢＯＫａ＞Ｋ￣ＯｅｙＴｐｏ．（请每天早上服这个药。） ③ ｌ－ＩｅｉｆＴｅＭＯ￣ＯＫＯＫａ＞ｇｊＩ，ｂｌｆｔＢｅｑｅｐ．（请每天晚上喝牛奶。）２．当说话人和对方都清楚要做什么，促使对方着手进行，要用未完成体命令式。例如： ① 皿Ⅱ 皿兄ＡＨＴＯＨ，ＢＣＴａＢａ￣ＩＴｅ，ｙ＞Ｋｅ胖舭ｂ￣ａＣＯＢ！（安东叔叔，起床吧，已经ｌ０点钟了！） ②ＯＴＢｅｑａｉｆＴｅ，ｎｏ￣ｅＭｙＢＢＩＭＯＪＩｑＨＴｅ？（请回答呀，您为什么不说话？） ③ ＨＴａ Ⅱ ｂＨｂＩ请３ａＪ１ｙｍｅＯＴＫｐＢＩＪＩＨ，ｃ￣ａＢａｉｆＴｅＫＨＨｒ＇Ｈ．（阅览室已经开门了，请把书还回去吧。）３．当对方中断某一动作，或犹豫不决时，敦促其继续做下去要用未完成体命令式。例如： ① ＦｏｓｏｐＨ，ｒｏＢｏｐｎ，ＡＦＩＸｐｅ￣！ＴｂＩｘｏｐｏｍｏｒｏｓｏｐｍｍ，．（说下去，说下去，安德烈！你说得很好。），停下来 ②了ＨＴ，接着讲Ｏ）ＫｅＢＢ吧ＩＯ。Ｃ）ＴｌｆＨＯＢＨ￣ＨＣｂ，ｐａｂＩＩｊｅ．（您怎么

俄语语法中的完成体与未完成体

俄语语法中的完成体与未完成体集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-俄语语法中的完成体与未完成体（совершенныйвид-完成体несовершенныйвид-未完成体）分类：俄语语法俄语语法中有未完成体和完成体之分，这两个语法从定义上不太容易区分，容易混淆，但是只要理解了就很容易把他们区分开，下面就是对未完成体和完成体的一个对比区分：一、未完成体1.说话时正在进行，已经进行或将要进行的动作。

例如：—Сейчасмыпишемупражнеия.—Вчерамысмотрелифильмнарусскомязыке.—Наследующейнеделестудентыбудутповторятьстарыеуроки.—Вывиделиэтотфильм?–да,смотрели.2.经常的，反复的或长时间的动作。

例如：—Когдамыжиливдеревне,мычастоловилирыбу.—Мойбратучитсявуниверситетенафакультетерусскогоязыка.—Поокончанииинститутаябудуработатьзаграницей.3.表示人或事物固定的状态，特征和能力。

例如：—Вдетствеяхорошопелитанцевал.—Нашиокнавыходятнаулицу.—Выплаваете?—Яплохотанцую.未完成体就是：正在进行的动作，经常、反复、长时间的动作，固定的状态。

详细请见普俄学习网二、完成体1.说话前已经完成，终止，达到某种结果的动作或说话后将要完成，终止，达到某种结果的动作。

例如：—Янаписалписьмоиотправилегопопочте.—Ясделаюупражненияисдамихпреподавателю.某些动词的完成体过去时形式可以表示说话时刻之前已经完成的动作，但其结果在说话时仍然存在，即“结果存在”意义。

法语直陈式完成过去时与未完成过去时

“l’imparfait”和“le passé composé”一.直陈式未完成过去时（L’imparfait de l’indicatif ）的用法：1．延续的状况（la durée ）：未完成过去时主要表示过去时间里处于延续状况的动作，其开始和结束的时间都不明确。

如：* Il habitait dans un peitit village avec mon oncle .他和我的叔叔以前一起住在一个小村庄里。

如果限定了动作的期限，就不能用未完成过去时，如：* Il a habité pen dant deux ans dans un petit village avec mon oncle.他和我的叔叔曾经在一个小村庄里住了两年。

2．描写（ la description ）：未完成过去时常用来描写过去时间里故事中的人物和环境。

如：* Hier, il faisait beau, le ciel était bleu. Je suis sorti de la maison pour me promener un peu.昨天，天气晴朗，天空蔚蓝。

我走出家门散步片刻。

3．未完成过去时常用来表示习惯性（l’habitude ）或重复性（la répétition ）的过去动作。

如：* Nous nous levions à six heure au cours de nos séjours au Maroc.在摩洛哥逗留期间，我们每天六点钟起床。

* Quand j’étais à l’école secondaire, j’allais tous les ans chez mongrand-père .pendant les vacances d’été.在我念中学时，我每年暑期去祖父家。

舒伯特第八交响曲未完成

舒伯特第八交响曲未完成穆蒂指挥维也纳爱乐乐团卡洛斯·克莱伯纪念音乐会穆蒂指挥维也纳爱乐乐团莫扎特NO.36交响曲林茨；舒伯特NO.8交响曲未完成(8交响曲未完成在大约15分钟左右)b小调第八交响曲《未完成》，奥地利作曲家舒伯特作于1822年，作者时年25岁，但直到43年后乐谱才被发现，并于1865年首次公演。

本交响曲唯有第一、第二两乐章拥有完整的曲谱，第三乐章只有九小节改编为管弦乐曲，其它部分仍停留在钢琴曲谱的形态，第四乐章则连草稿都没有。

但第一、第二两个乐章无论在形式上或感情处理上，都能搭配得天衣无缝，整个内容至此已表达得十分完整，再加任何诙谐曲乐章或终乐章，均有画蛇添足的感觉。

所以，此曲在形式上虽然未完成，但实际上是完整无缺的，并因此而显得结构新颖，这恐怕是作者始料不及的。

此曲不仅是舒伯特交响曲中最杰出的作品，也是浪漫音乐的一部绝世佳作。

它抒发了作者内心世界的矛盾冲突，忧伤情绪充满了整个乐曲。

透明清纯、优美丰富的旋律，不加装饰和声和音色，这种作曲手法非常新鲜，这是此曲成为世界上最受欢迎的交响曲之一的重要原因。

本曲未完成而终，这为它增添了许多穿凿附会的谣言传说，甚至有人将它杜撰成故事，拍成电影。

如此一来，此曲更是家喻户晓。

第一乐章中庸的快板，b小调，3/4拍，比较简单的奏鸣曲形式。

曲初由低音弦奏出富有暗示性的旋律，名指挥家温加纳形容为"好像是来自地底世界的声音"。

这段旋律，在第一乐章和第二乐章中都担任重要的角色。

乐章一开始，是大提琴和低音提琴的亮相，奏出一段极为低沉的引子，包含了忧郁、压抑的情绪，又好像是作者在沉思，思考着一些不愉快的、难以解决或面对的事实…接下来弦乐器共同奏出较为急促的的十六分音符，营造出了一种紧张的气氛，并以此作为第一主题的背景。

在这种气氛的烘托下，木管乐器奏出了b小调的第一主题。

这个主题听起来带有淡淡的悲剧色彩，给人一种沉重的、抑郁的感觉，像是作者的脑海里此刻充满着对现实悲观的思绪…·圆号在第一主题的尾部吹奏出一个长音，有一种挥之不去的回响感。

法语直陈式未完成过去时

直陈式未完成过去时1、变位：就是在直陈式现在是nous的变位基础上，去掉ons的词尾，分别加上ais ais aitions iez aient的词尾，只有etre特殊。

但是注意一些动词的变位细节。

Commencer commençais 注意软音符，否则读音会变，但是nous vous人称因为后面有i，所以不加软音符。

Manger mang e ais要加字幕e，否则读音也会变，同理，nous vous人称不加。

2、用法（1）表示过去的，处于延续状态的动作。

即开始和结束时间都不确定，但持续过一段时间，可能现在已经结束了，也可能还没结束。

如：avant ,ils habitaient àla champagne .从前，他们住在乡下。

（首先是过去的，其次，居住，肯定是持续过一段时间的，最后，开始结束时间都不明确，所以用未完成过去时）但是，如果动作的结束时间有明确的限制，就不能用了如：avant de venir de paris ,elle a fini ses etudes .在从巴黎回来之前，她已经完成了她的学习。

（虽然是过去，但是有明确的结束时间，所以不能用未完成过去时）（2）表示动作发生的同时性。

有两种情况A、一个动作已经完成了，另一个动作还在持续。

如：le professeur est entrédans la classe quand nous parlions .当我们正在说话的时候，老师进来了。

（老师进来，一瞬间完成的，我们正在说话，还在持续）B、两个或多个动作都在持续。

如：quand nous regardions la television ,il lisait des livres .当我们正在看电视的时候，他正在读书。

（两个动作都在持续着）（3）表示过去习惯、重复性的动作。

如：quand j’étais àla champagne ,je me promenais tous les matin .当我在乡下的时候，我每天早上都散步。

现在完成时的完成用法和未完成用法

现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”★★★ 现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”一、现在完成时的结构：助动词 have / has + 动词的过去分词 ( Past Participle )其中 have / has 为助动词,因而它的否定和疑问句形式全部由 have / has 进行变化。

例如: a. He has already finished his homework. 他已经做完了家庭作业。

否定句：____________________________________________________( already 用于肯定句中, 改成否定和疑问句时用 yet ，一般放句末)一般疑问句：________________________________________________?b. His father has been to Beijing three times. 他父亲去过北京三次了。

否定句：____________________________________________________.一般疑问句：________________________________________________?提问：______________________________________________________?二、现在完成时的"完成用法"A、定义：现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：He has turned off the light. 他已把灯关了。

( 动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。

)B、特点：现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once 等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／ month ／year...，today等)连用。

未完成过去时用法

未完成过去时和复合过去时的比较参见课本第87页下方《attention》部分的解释。
Exercices:
①那时,他还很年轻那时他还很年轻 A cett époque-là, il était encore jeune. époque②以前, 他有时间的时候就来看我以前他有时间的时候,就来看我 Autrefois, il venait me voir quand il avait du temps. 节日里,他们唱这歌跳着舞, 他们唱这歌,跳着舞 ③节日里他们唱这歌跳着舞非常高兴 Pendant la fête, ils chantaient, ils dansaient, ils étaient très contents. 他进来时,我在看电视 ④他进来时我在看电视 Quand il est entré, je regardais la télé. ⑤他写信时,我在看电视他写信时我在看电视 Quand il écrivait une lettre, je regardais la télé. ⑥他昨天告诉我,他很喜欢那个生日礼物他昨天告诉我他很喜欢那个生日礼物 Il m'a dit hier qu'il aimait beaucoup ce cadeau pour son anniversaire.
d. 表示和另一过去的动作同时发生的动作。这种过去时叫做“同时性的过去时”（le passé simultané）。这样分两种情况：（1）如果两个动作都未完成，正在延续进行，就都用未完成过去时： Pendant que Marie faisait la vaisselle, son mari préparait le café. 当玛莉在洗碗的时候，她的丈夫在煮咖啡。

直陈式未完成过去时

直陈式未完成过去时（I’imparfait）一、直陈式未完成过去时的构成(Formation)构成: 由直陈式现在时第一人称复数去掉词尾-ons, 换成词尾：-ais, -ais, -ait, -ions, -iez ,-aientparler : (nous) parlonsje parlais nous parlionstu parlais vous parliezil parlait ils parlaientfaire : (nous) faisonsje faisais nous faisionstu faisais vous faisiezil faisait ils faisaientEtre是个例外：j’étais nous étionstu étais vous étiezil était ils étaient二、直陈式未完成过去时的用法（Emploi）1. 表示过去的某一段时间延续进行的动作或存在的状态（其起迄时间不明确）Sa famille habitait dans une vieille maison quand il était tout petit.Elle était paysanne avant d’entrer à l’université.2. 重复发生或具有习惯性的过去动作L’été dernier, je me levais de bonne heure et j’aidais ma mère à faire des courses.3. 描写过去时间里的人物、景色、故事背景Il était minuit. Il faisait froid. La ville était calme.4. 在主从复合句中使用，表示过去和另一个动作同时发生，其中一个动作正在进（用未完成过去时），另一个动作突然发生（用复合过去时）Ma soeur faisait ses devoirs quand vous lui avez téléphoné.若两个都是正在进行的动作，则均用未完成过去时Les enfants jouaient pendant que (while) leur père réparait la voiture.5. 用于si引导的感叹句，表示愿望、遗憾等，相当于英语中的if onlySi j’avais un appartemen t de trois pièces !。

作文二段式结构的讲解

作文二段式结构的讲解在咱们写作文的时候啊，常常会用到各种各样的结构，这其中二段式结构就是比较常见且实用的一种。

今天呢，我就来给大家好好讲讲这二段式结构到底是咋回事。

咱先来说说啥是二段式结构。

简单来讲，就是把整篇作文分成两个大的部分。

这两个部分呢，既相互独立，又有着内在的联系，共同为表达文章的主题服务。

比如说，咱要写一篇关于“我的周末”的作文。

第一段呢，就可以先讲讲周末刚开始的时候，自己那兴奋期待的心情。

“哎呀，盼星星盼月亮，终于盼来了周末！一想到能好好放松一下，我这心里就跟揣了只小兔子似的，蹦跶个不停。

”然后详细描述一下自己的计划，是准备睡个大懒觉，还是和朋友出去疯玩一场。

紧接着，第二段就可以详细讲讲周末实际的经历啦。

“周六早上，我本想睡个昏天黑地，结果生物钟愣是没让我如愿。

太阳都晒屁股了，我还是清醒得很。

没办法，既然睡不着，那就起来呗。

我麻溜地穿好衣服，洗漱完毕，准备出去溜达溜达。

刚走到小区门口，就碰到了好朋友小明。

他一脸神秘地跟我说，发现了一个好玩的地方，非要拉着我去。

”然后呢，再细致地讲讲这个好玩的地方是啥样的，和朋友在那里都做了些啥，遇到了啥有趣的人或事。

“原来啊，他说的好玩的地方是一个新开的公园。

这公园里有大片大片的草地，绿油油的，看着就让人心旷神怡。

还有一个小湖，湖水清澈见底，能看到鱼儿在里面欢快地游来游去。

我们俩在湖边找了个阴凉的地方，铺上野餐垫，拿出准备好的零食，就开始享受这美好的时光。

吃着吃着，突然听到旁边传来一阵笑声。

扭头一看，原来是一群小朋友在放风筝。

那风筝飞得高高的，五颜六色的，可好看了！”这第二段把周末的经历描述得越详细、越生动，就越能让读者感受到周末的快乐和有趣。

再比如说，写“我最喜欢的动物”。

第一段可以先总体说说为什么喜欢这种动物，比如喜欢小狗，“狗狗那可是人类最忠诚的朋友，它们可爱、活泼，总是能给人带来无尽的欢乐。

我呀，对狗狗那是喜欢得不得了。

”第二段就具体讲讲和狗狗之间的故事。

舒伯特“未完成现象”解说

乐府新声（沈阳音乐学院学报）2016年第3期THE NEW VOICE OF YUE —FU (The Academic Periodical of Shenyang Conservatory of Music )[1]：姚亚平（1953~），中央音乐学院音乐学系教授，博士生导师。

[2]关于这个问题，本文参考了王岚的《舒伯特钢琴奏鸣曲“未完成问题”研究》（上海音乐学院出版社2009年版）。

舒伯特“未完成现象”解说在舒伯特的音乐创作中，有一个独特的“未完成现象”非常引人注目。

在舒伯特创作的交响曲、钢琴奏鸣曲、弦乐四重奏中有相当比例是以未完成形式留给后世的，比如交响曲有2部未完成，约占总数的20%；弦乐四重奏4部未完成，约占总数26%；钢琴奏鸣曲未完成所占的比例最高，他的21部奏鸣曲中有近半数未完成。

[2]这种情况在音乐史上并非多见。

为何有如此多的作品不完整？引起了很多的众所纷纭的讨论。

有这样一些猜测：或者由于生活动荡、居无定所，环境和生活条件限制使其不能安心创作所导致；或者由于是一位天才型音乐家，常常可能灵光一现，即兴写下，过于随性导致；或者是由于手稿“笔乱”、出版商“误编”所导致，等等。

舒伯特的“未完成现象”肯定是一个复杂的问题，有多种原因，以上各种猜测都不无道理。

但是笔者认为，人们在考虑这个问题时，常常陷于细节，而忽略了舒伯特所处时代的大的历史背景；如果我们注意到舒伯特的器乐创作处于从古典主义到浪漫主义过渡时期，意识到这一时期，即贝多芬之后音乐创作所面临的困境——大型器乐体裁的衰落，如果我们把有关舒伯特个人“史料”因素与上面提到的音乐发展的总体趋势和走向联系起来，进行更富有历史感的思考和观察，或许会对这一令人困惑的难题生发出新的理解。

还必须提及在舒伯特“未完成现象”讨论中常常听到的另一种意见，即否认“未完成”。

认为一些舒伯特的作品只是形式上，或外表上没有完成，事实上它们在内容上已经非常完美，不存在未完成问题。

中考数学辅导：数学巧用“两段”法

中考数学辅导：数学巧用“两段”法
把中考数学温习大致分为两个阶段。

第一个阶段，是第一轮温习。

应尽能够片面细致地回忆以往学过的知识。

概念和定理的温习建议跟着教员的布置温习停止，同时一定要留意配合温习进度适当做一些练习。

这时分做练习题不要求做得太多、太杂，更不能满足于做对即可，关键是要在练习中领悟和掌握各种题型的解题方法和技巧。

可以参考教员协助总结的各种类型题，再结合自己的实践状况消化了解，力图把每一个题型都做熟做透。

关于想冲击高分的同窗，可以在难题上下时间，尤其是往年考过的压轴题，一定要细心弄明白。

第二个阶段，是在三次模拟考试时期。

在此时期，要重点训练自己答题的速度和准确率，不要再去死抠特别难的题了。

每天至少要做一套模拟试题，逐渐顺应中考形状，不要让手〝生〞了。

要注重三次模拟考试，就把它当作中考去看待，努力顺应大考的环境。

在中考前的几天，再做一两套模拟题，把往常易错的题看一遍，让心里充溢自信，之后就不要再看了，养足了肉体，预备考试。

最后韩天璞再向大家引见一些考场技巧：要坚持过度的紧张，先把选择题拿上去，让心里有个底，接上去墨守成规地做。

切记，不要挑着题做，遇到难题不要慌，想想往常学过的知识，一点一点做下去，
真实做不出来也不要灰心，跳过去，千万不要因小失大，影响了大局。

做到最后大题时，更要一步一步去推，能写几步写几步，即使拿不了全分，拿一半分，就很不错了。

最后，做完了一定要反省，反省时要一道一道地查，一点也不要遗漏，切忌急躁。

二段式——精选推荐

二段式内容定义：由内容互不相同，既对比又统一的两个乐段构成的曲式。

基本特征：二段曲式的两个部分分别代表着音乐发展的不同结构层次和乐思形成并展开的不同阶段。

第一部分为呈示，第二部分为对比或展开，两端的作用各不相同。

二段式的整个规模大于一段式。

.结构扩大的基本原因是，二段式在原来一段式内容基础上，容纳了新的对比乐思，第二个乐段在第一个乐段的音乐陈述结束时，又呈现出乐思发展的新意向，体现了不同结构关系性质——乐思在不同阶段发展的对比性原则。

二段式第一部分：第一部分是一个呈示性乐段。

这种呈示段应当保持呈示性的陈述特点，即采用单一主题的结构方式，体现出主题材料的重复性关系，气最为典型的结构就是平行乐段，这种结构除了保持曲调音型的重复性外，节奏的重复也是一个极为重要的方面。

常常具有方整性的结构规模，在乐句之间保持相等的结构长度，乐句本身也是方整性的，方整性的结构有助于建立对称感平衡感。

第二部分：二段式的第二部分也是一个乐段或只是一个相当于乐段规模的结构。

该部分最重要的特征是引入较新的主题材料，使它在呈示段的音乐陈述结束时，又引发乐思发展的新意向。

二段式的分类：第一部分总是毫无变化带有呈示性的各种特征，因此二段式分类主要根据第二部分，后段的写法和呈示段的关系而作出的。

此外后段的前句必须与呈示段产生的某种对比，故分类的根据可再进一步落实到后段的后面乐句的形态差别：1，后段的后句再次出现呈示段的主题材料，使呈示段与后段之间形成一种主题材料隔时重现的统一关系，称之为再现二段式。

2，后段的后句沿后段的前句的乐思继续发展或与之呈平行关系，称之为无再现二段式。

二段式后段的前句一般都有中间型的陈述特点，可大致分两种情况：把呈示段的主题材料加以变化，发展，派生而形成的引申型中句；用新材料写成的并置型中句。

再现二段式：后段的主题材料与呈示段形成对比——再现关系的结构。

特征：后句重复或变化重复陈时段的主题材料，后段的音乐陈述功能便出现分化，前半对比，后半再现，将后段分为两个阶段，前者称为中句，后者为再现句，再现句有时再现呈示段的第一乐句，有时再现第二乐句。

意大利语直陈式未完成时用法归纳

意大利语直陈式未完成时用法归纳意大利语直陈式未完成时用法归纳导语：意大利语的未完成时是一种描述发生在过去但没有明确界定的行为的过去时，下面YJBYS店铺讲解意大利语的直陈式未完成时，欢迎参考!未完成时既不说明动作开始的时间也不说明其结束的时间：Da bambino andavo in vacanza al mareSpesso facevo una passeggiata直陈式未完成时的主要用法:· 用以描述重复进行的习惯性动作：Comprava il giornale tutti i giorniQuando ero al mare prendevo il sole· 用以描述一个正在进行的动作，而另一个动作在此过程中突然插入：Facevo il bagno quando squillò il telefonoMentre mi riposavo, è arrivato Guido· 用以描述两个过去的`动作的同时性与连续性：Mentre studiavo Mario ascoltava la musica· 用在叙述性的描述中：C'erano una volta un re e una regina che vivevano felici nel loro regno...· 用以描述一个梦境，借此强调其虚幻性：Ieri ho sognato che entravo in un grande palazzo in cui c'erano moltissime porte...· 用以委婉的方式提出要求的句子中：- Cosa voleva?- Volevo due pacchetti di sigarette未完成时由动词词尾按未完成时进行变位构成，如下面的例句所示：。

过去完成进行时的句子

过去完成进行时的句子过去完成进行时是英语语法中比较复杂的时态之一，它由“过去完成时”和“进行时”两个词组构成，通常用于表示过去某一时间段内已经发生但尚未结束的动作或状态。

本文将从不同的角度解析过去完成进行时的句子，以帮助大家更好地理解和运用。

1. 时间和动作的有机结合过去完成进行时通常用于描述过去一段时间内一直在进行的动作，例如：- I had been studying English for three years before I went to the United States.- He had been working as a banker for over a decade when he decided to switch careers.这些句子中，“had been”表示过去完成时，“studying”和“working”则表示进行时，两者有机结合，形成了过去完成进行时。

这种句子常常用于突出时间和动作的有机联系，使得句子更加具有层次感和连贯性。

2. 表示过去未完成的动作过去完成进行时还可以用于表示过去某一个动作尚未结束，尤其是在某个时间点之前一直持续进行，例如：- By the time we got to the cinema, the movie had already been playing for half an hour.- The train had been traveling for hours when we finally arrived at our destination.这些句子中，“had already been playing”和“had been traveling”表示过去完成进行时，同时也表示这些动作在某个时间点之前一直持续。

通过这种方式描述过去尚未完成的动作，可以更加生动地表达出时间和动作之间的关系。

3. 情态语气和虚拟语气的使用过去完成进行时有时也用于表示情态语气或虚拟语气，例如：- If he had been listening more carefully, he would have understood everything.- I wish I had been studying harder when I was in college.这些句子中，“had been”表示过去完成进行时，同时也表示情态语气或虚拟语气。