《爸爸和书》读后感
爸爸和书 阅读理解
爸爸和书阅读理解阅读理解《爸爸和书》,回答下列问题。
爸爸和书我爸爸最爱书,书简直成了他的命根子。
他常说:“知识就是力量,多读书知识就丰富。
”爸爸每次出门,走到人多的地方总是皱眉头,赶快离开。
然而在书店里,人再多他也要挤进去,一旦买到一本好书,他会情不自禁地说:“挤得值,要是不挤一下就错过机会了。
”爸爸的书放得整整齐齐的。
有一次,我从书橱里翻出一本语法书看起来,看完了随便一放。
爸爸下班回来了,不一会儿,他就板着脸问我:“谁来翻过书了?”我支支吾吾地承认了。
从此,他给我定了一条规矩:要看他的书,必须得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的,可谁要是损坏了他的书,那可不得了。
有一次,我不留神把一包饼干放在了他的书上,书面上沾了些油。
爸爸见了狠狠地批评我说:“读书人,怎么这么不爱护书呢?”爸爸每次买书回来,总是要先洗干净手,把桌子擦得一尘不染,再小心翼翼地把书包好,然后一页一页认真翻阅。
爸爸书橱里的书保存得真好!即使用了很久的书,现在看起来也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸。
爸爸和书真是不能分离的一个整体啊!【小题1】文章列举了四件事,写出了爸爸对书籍的喜爱.这四件事分别是:经常挤进书店买书,_________,________,和_______。
【小题2】爸爸喜欢书籍的原因是:______________________________________________________________________【小题3】“我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸”这句话说明了()。
A.我一直想念爸爸。
B.我和爸爸感情很好。
C.爸爸爱书给我留下极深的印象。
D.爸爸太爱书了。
【小题4】联系上下文解释词语①情不自禁:_______________________________②一尘不染:_______________________________【小题5】关于书有很多名言,如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言.你还能写出关于读书有益方面的名言吗?①_______________________________________②_______________________________________。
爸爸和书 阅读理解
爸爸和书阅读理解爸爸是孩子成长过程中重要的角色之一。
他们不仅是孩子的保护者和榜样,还扮演着引导孩子获得知识的角色。
爸爸们的教育方式多种多样,有的爸爸喜欢亲自教育孩子,有的则更愿意通过书籍来传递智慧。
本文将从阅读理解的角度探讨爸爸和书之间的关系。
首先,爸爸们通过阅读向孩子传达重要的知识和价值观。
当孩子成长的阶段,他们对世界充满了好奇心,爸爸们通过读给孩子听故事书的方式,向他们介绍各种各样的人物和事件。
这不仅能够拓展孩子们的视野,还可以培养他们的想象力和创造力。
其次,爸爸们通过和孩子一起阅读来建立亲子关系。
阅读是一个共同的体验,当爸爸和孩子一起看书时,他们可以分享欢笑、思考和感悟。
爸爸们可以和孩子一起讨论书中的内容,交流彼此对故事和人物的理解。
这种亲子互动不仅能够增进亲子关系,还能培养孩子的交流和思辨能力。
此外,爸爸们通过和孩子一起阅读来培养良好的阅读习惯。
阅读是一项重要的技能,能够帮助孩子在学习和生活中取得成功。
爸爸们可以陪伴孩子一起读书,给予他们正确的阅读导向和方法。
爸爸们可以鼓励孩子每天都读一些书籍,培养他们坚持阅读的习惯。
然而,爸爸们在教育孩子的过程中也面临着一些挑战。
首先,爸爸们需要找到适合孩子年龄和兴趣的书籍。
在选择书籍时,爸爸们需要考虑孩子的阅读水平、关注点和喜好,以便引起他们的兴趣。
其次,爸爸们需要在繁忙的工作和生活之中找到时间和孩子一起阅读。
爸爸们可以把阅读列入日常的日程安排中,确保有足够的时间和孩子分享阅读的乐趣。
最后,爸爸们还可以通过其他途径来鼓励孩子阅读。
例如,他们可以组织家庭读书活动,定期带孩子去图书馆或书店选购心仪的书籍。
此外,爸爸们可以与其他爸爸分享阅读经验,互相交流和学习。
总之,爸爸们通过阅读给孩子带来了宝贵的知识和智慧,建立了亲子关系,培养了良好的阅读习惯。
虽然面临一些挑战,但爸爸们通过努力和创造力,将阅读融入到孩子的生活中。
在这个数字时代,爸爸和书的结合仍然是孩子成长中不可或缺的一部分,也是培养孩子全面发展的重要手段之一。
《爸爸和书》读后感4篇
《爸爸和书》读后感《爸爸和书》读后感4篇认真读完一本著作后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不静下心来写写读后感呢?可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《爸爸和书》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《爸爸和书》读后感1读了《爸爸和书》这篇文章,我想,是啊,书是人类的好朋友,是我们精神的寄托,读书在一个人生活中重要到什么程度,这个人就会成功到什么程度吧!首先,文章结构清晰,详略得当。
第一小节和第二小节写了我和姐姐有个书架,书架有一百来本书,小伙伴常来向我们借书。
第三小节到第十二小节是由第二小节中的“只要一翻开这本书,当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
”这句话引出来写买书时的情景的。
第十三到十六小节写了他们的一家四口把书看的比衣服、吃饭还重要。
其次,文章内容感人。
我开始了诵读,第一小节说明了我和姐姐特别爱书,有各种各样的书。
我读到了买书情节,当读到“我和爸爸往回走。
路真远哪!我有些走不动了,爸爸把我背了起来。
过荒山大桥时,寒风呼啸,我冷的直发抖。
爸爸问我:‘怎么样,乘汽车比买书强吧?’”我被感动了,这里突出了浓浓的父爱,作者的父亲为了背冷的直发抖的作者,不顾自己劳累和疲倦。
读到“‘走这么长的路是很累的。
但是,不这样做,爸爸就没法给你买这本书了!’我仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的。
”我被感动得留下了眼泪,父亲是多么希望自己的儿女能热爱学习呀!最后,这篇文章引起了我深深的思考。
我认为我们现在科技发达了,生活水平也提高了,我们就更应该热爱学习了,努力学习更多的知识,增长我们的见识。
《爸爸和书》读后感2语文书上有一篇课文,叫《爸爸和书》。
讲的是“我”小时候,爸爸为了使“我”成为热爱学习的人,在家里生活十分困难的情况下,节衣缩食,省吃俭用,为“我”买书的事。
文章中的“我”,小时候也是个十分懂事的孩子。
为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书,宁愿不坐汽车,和爸爸一起冒着呼啸的寒风,走了好远好的路,步行回家。
2024年《爸爸和书》读后感范文(二篇)
2024年《爸爸和书》读后感范文《爸爸和书》是一本深情而感人的小说,讲述了一个关于父爱的故事。
小说以一个单亲爸爸为主人公,通过他与女儿之间的琐碎日常展现了父爱的伟大与无私。
读完这本小说,我被故事中父爱的力量所触动,深深感悟到了父爱的可贵之处。
小说中的父亲是一个读书人,他将自己热爱的书籍看作是终身的伴侣,与书中的知识交流,从书中汲取智慧。
然而,这位父亲的真正的陪伴却是来自他的女儿。
他将女儿视为生命的延续,将她视作心头的宝贝。
他用心陪伴女儿的成长,耐心地为她解答疑惑,用尽全力给她最好的生活。
故事中有一个场景让我印象深刻:女儿为了考试而奋斗,却因为取得了不尽如人意的成绩而沮丧。
父亲看在眼里,心疼在心头。
他以自己的方式来安慰女儿,从中凝聚了对女儿的爱和对她未来发展的期待。
他告诉女儿,考试只是人生的一小部分,重要的是她的努力和成长。
这时,父爱的力量在女儿心中起了作用。
女儿感受到了家人的理解和支持,重新找回了自信和动力。
父爱是无私的。
小说中的爸爸为了给女儿最好的生活,努力工作以赚取更多的钱。
他尽量满足女儿的各种需求,用尽全力给她创造一个温暖、舒适的家。
他默默无闻地为女儿付出,将女儿的需要放在第一位。
即使他已经很辛苦,但只要看到女儿开心,他的一切付出都是值得的。
这种无私的父爱让人动容,也让人深感父亲的伟大。
小说中,父亲把读书当作一种生活的方式,也是对女儿的一种陪伴。
每当女儿困扰不解,父亲总是打开书本与她一同探讨。
他用智慧和经验给女儿指引方向,引导她成长,也为她打造了一个远见的视野。
父亲通过书籍的陪伴,将女儿的生活与知识相结合,使她在成长的道路上不断前行。
父爱是宽容的。
小说中的父亲虽然很有学问,但他从不对女儿施加过多压力。
他理解女儿的个性和兴趣,尊重她的选择。
他深知孩子需要有自己的成长空间,需要去探索和发现。
他包容女儿的过错,并从中教导她成长。
他给予女儿足够的自由,让她去探索自己的梦想,去追求自己的目标。
通过读《爸爸和书》,我深刻体会到了父亲的爱是无私、宽容和包容的。
小学生读后感范文(7篇)
小学生读后感范文(7篇)本文是关于小学生读后感范文(7篇),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
篇一《西游记》读后感从我懂事开始,我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。
在我印象中,我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd了。
只要电视里播放《西游记》,我甚至可以不吃饭,因为这,我没少挨爸爸的“骂”。
小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。
爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和vcd片,在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。
有时候爸爸妈妈带我出去逛书店,我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空,这个神通广大的猴子上天入地,独来独往,无拘无束,成了孩子们理想的象征和寄托。
西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突,反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。
“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。
每每我碰到困难时,我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经,不怕困难、百折不挠的精神,我就会勇敢起来,战胜一个又一个困难。
篇二《生活的斗士》读后感从小我碰到一点不开心或苦恼的事我都会流眼泪。
可是,当我看了《生活的斗士》这篇文章后,使我改变了以前的习惯。
文中讲的是一个叫马隽的人生了一种病。
只要在路上行走,他的脚就会出血,手碰到一点粗糙的东西,也会出血。
所以,他本子上就染上一滴又一滴鲜红的血,但他却不流一滴眼泪。
如果是我,我一定会泪流满面,痛不欲生。
可他,却不流一滴眼泪,他还是和别的同学一样高高兴兴地上学。
他用他那鲜红的血来告诉我:你要是一个堂堂正正的男子汉的话,不管遇到什么事,都不能流一滴眼泪。
尽管学习有多么困难,生病有多么艰苦,我们都要坚持到底。
要是他生活在新中国,就有政府帮助他。
那么,他的学习也就没有那么困难了。
而我正是要珍惜现在的美好生活,将来好好地为学校争光,为祖国做贡献。
5、爸爸和书
5、爸爸和书1. 背景介绍在孩提时代,家长对于孩子的教育起着重要的作用。
其中,爸爸在孩子成长过程中扮演着不可或缺的角色。
而书籍作为一种重要的教育工具,对于孩子的学习和成长有着积极的影响。
本文将探讨爸爸和书在孩子成长过程中的重要性,以及爸爸们如何通过书籍来与孩子建立更紧密的联系。
2. 爸爸的重要性爸爸在孩子成长过程中的重要性不容忽视。
他们承担着引领孩子成长的责任,不仅仅是提供物质生活上的支持,更包括情感上的陪伴和教育上的引导。
爸爸们通过与孩子的互动交流,为孩子塑造了成长的环境和氛围。
3. 书籍的重要性书籍作为一种重要的教育工具,对于孩子的学习和人格发展起到极其重要的作用。
通过阅读不同的书籍,孩子可以开拓视野、培养思维能力、增强想象力和表达能力。
此外,书籍还能激发孩子的兴趣,培养健康的生活方式。
4. 爸爸和书的配合爸爸与书的结合可以增强孩子的阅读兴趣,并帮助他们更好地理解书中内容。
爸爸可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍,和孩子一起阅读并进行讨论。
通过阅读,爸爸们可以与孩子建立更紧密的关系,同时也可以引导孩子形成良好的阅读习惯。
5. 如何选择适合的书籍爸爸们在选择适合的书籍时,应该考虑孩子的兴趣和年龄特点。
一方面,爸爸们可以通过了解孩子的兴趣爱好,选择与之相关的主题书籍。
另一方面,爸爸们也应该考虑孩子的年龄特点,在购买过程中选择适合孩子阅读的书籍。
6. 如何与孩子一起阅读爸爸们与孩子一起阅读时应该注重互动和交流。
可以选择在晚上的闲暇时间,与孩子一起坐在一起阅读,与孩子共同分享阅读的乐趣。
爸爸可以与孩子一起讨论书中的情节、角色和故事,帮助孩子深入理解书籍内容。
7. 共同成长的过程爸爸和孩子一起阅读的过程可以成为一段美好的回忆。
通过阅读,爸爸可以更好地了解孩子的内心世界,增强亲子关系。
同时,爸爸们也能从孩子身上获得更多的启示和成长。
8. 结语爸爸和书在孩子成长过程中起着不可或缺的作用。
爸爸们通过选择适合孩子的书籍,并与孩子一起阅读,可以培养孩子的阅读兴趣和思维能力,同时也能加深与孩子之间的情感联系。
爸爸和书写了哪三件事重点写了什么事
爸爸和书写了哪三件事重点写了什么事《爸爸和书》主要写了以下三件事:
1、爸爸在生活艰苦的条件下,
2、给我和姐姐买书的经过,
3、希望我们成为热爱学习的人。
重点写的事
重点写的是“我”小时候,爸爸为了使“我”成为热爱学习的人,在家里生活十分困难的情况下,节衣缩食,省吃俭用,为“我”买书的事。
文章中的“我”,小时候也是个十分懂事的孩子。
为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书,宁愿不坐汽车,和爸爸一起冒着呼啸的寒风,走了好远好远的路,步行回家。
虽然“冷得发抖”,但他却认为:“买书比坐汽车强!”他把这本来之不易的书,看得比什么都珍贵。
读了这篇课文,我不由得一阵脸红。
文章中的“我”是多么爱读书啊!
一本破烂不堪的童话书,他却如获珍宝,经常缠着爸爸一遍一遍地给他念,并从中懂得了读书的乐趣。
想想自己,真是太惭愧了!
家里的书架上摆满了书,有爸爸的、姐姐的,还有爸爸、妈妈专门给我买的。
但这些书,有几本自己反复读过?有些书可能连翻也没有翻过。
“读书破万卷,下笔如有神”。
当自己写作文时,想用一些好词好句,经常抓耳挠腮,不知所措,这时才知道读的书太少了。
这倒不是自己没有时间看书,而是平时没有抓紧时间,把好多
时间用来玩耍、看电视、打电脑游戏了。
真是太可惜啦!。
人教版四上:《爸爸和书》教案与反思
四上:《爸爸和书》教案与反思人教版四上:《爸爸和书》教案与反思在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的人教版四上:《爸爸和书》教案与反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:1.借助字典等工具学会生字、词,理解课文内容。
2.读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用,教育学生要喜欢读书,热爱学习。
3.有感情地朗读课文。
教学重、难点:目标1、2教学课时:(1课时)教学过程:一、谈话,导入新课:师:你们喜欢看课外书吗?是怎么培养出来的?我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。
二、初读课文,了解大意:1.读课文,了解课文的主要内容。
2.找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。
三、理解课文内容:1.理清课文的思路:1)“我”把书看得最珍贵的原因。
2)买书的经过。
3)买书带来的欢乐。
4)爸爸的希望。
2.讨论重点、难点、疑点:1)一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么?“清晰”是什么意思?2)《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的?这说明了什么?3)买书的过程爸爸都说了些什么?做了些什么?这让我们想到了什么?4)“我”是怎样懂得了读书的乐趣的?5)读书的乐趣是什么?6)爸爸这样节衣缩食、省吃俭用,给孩子买书的目的是什么?7)看看书中的“我”,再想想自己,谈谈感受。
8)谈谈对爸爸和“我”的看法。
3.分段朗读课文,加深理解。
四、巩固练习:1有感情朗读课文。
2理解:“节衣缩食”、“省吃俭用”等词语。
3谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。
五、布置作业:1.有感情朗读课文。
2.选择自己喜欢的课文书,多读、多看、多想。
教学反思:作为二类课文,只有一课时,教材可训练的点很多,时间有限,如何在有限的时间里,找到文本最有价值的学习点,让教师驾驭课堂显得相对轻松,让学生的.学习精力相对集中,提高课堂的效率,是我近期一直思考的一个问题。
经过一段时间的实践,还是有所收获的。
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读爸爸和书有感
今天我满怀深情的读完了爸爸和书这篇文章,使我心潮激荡思绪万千。
书中的爸爸那种“节衣缩食,省吃俭用”的精神深深地感动了我。
作者的爸爸所在的那家公司倒闭了,他爸爸只好去做临时工,家里的生活非常拮据。
有一天下班回家在经过一家旧书店时他的爸爸对他说:“给你买本书吧!不过给你买一本书后就不能乘车回家了”。
他和爸爸走进书店从一堆书里,给他挑了一本《皇帝的悲哀》他非常珍惜这本书,随后他的爸爸把他背了起来,冒着寒风吃力的往前走------后来他的爸爸病了,但为了孩子们他还是坚持上班,只要挣到钱他爸爸就一定会给他买书供他学习。
读到这里,我想到我的那些不珍惜书的坏毛病。
我的爸爸也跟书中的爸爸一样非常关心我的学习,爸爸每次出差回来都要给我带上几本好书,而我却不屑一顾。
读了《爸爸和书》这篇文章使我懂得了书的来之不易,也使我理解了爸爸给我买那么多书,培养我热爱学习所花的心血。
今后我一定要好好学习,珍惜来之不易的书,为爸爸争气。
初一读后感作文:读《爸爸和书》有感_400字
读《爸爸和书》有感_400字
在初中的一本语文书上,我偶尔的见到了
一个《爸爸和书》的题目,我感觉好奇,看了看。
上面讲“我”小时候,爸爸为了使“我”
成为一个热爱读书的人,在家生活条件十分困
难的条件小,节衣缩食,省吃俭用为我买书的
故事。
*中的“我”小时候也是一个十分懂事
的孩子。
为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书宁
愿不做车,和爸爸一起冒着呼啸的北风,走好
远好远的路,步行回家。
虽然“冷的发抖”但
他却认为:“买书比坐车强。
”他把这本来之不
易的书看得比什么都珍贵。
读了这篇*后,我的脸“刷”的一阵通红,*中的“我”是多么的爱书啊!一本破烂不堪
的童话书,他就如获至宝,还要读几遍。
从而
读懂读书的乐趣,想想自己真是太内疚了。
家
里的书一叠一叠的,有的是爸爸买的,妈妈买的,别人送的。
在认真的想一想有哪些是你认
真的看过的,有的也就翻一翻了事,有的甚至
看都没看。
“读书破万卷,下笔如有神。
”当你
写作文的时,想用一些好词好句时,总是摸头,所以,这时你才知道,自己读的书太少了,这
倒不是没时间,而是自己总把一些时间看了电视,打了电脑,完了游戏!真是太可惜了。
所以我做了一个计划:放学回家先写作业,7点看看电视,不打电脑。
三年级读后感作文:读《爸爸和书》有感_350字
三一文库()三年级读后感作文
读《爸爸和书》有感_350字
今天我满怀深情的读完了《爸爸和书》这篇*,读完后使我心潮激荡,思绪万千。
书中的爸爸那种为了孩子“节衣缩食,省吃俭用”的精神深深地感动了我。
作者的爸爸所在的那家公司倒闭了,他爸爸只好去做临时工,家里的生活非常拮据。
有一天下班回家在经过一家旧书店时他的爸爸对他说:“给你买本书吧!不过给你买一本书后就不能乘车回家了”。
他和爸爸走进书店从一堆书里,给他挑了一本《皇帝的悲哀》他非常珍惜这本书,随后他的爸爸把他背了起来,冒着寒风吃力的往前走------后来他的爸爸病了,但为了孩子们他还是坚持上班,只要挣到钱他爸爸就一定会给他买书供他学习。
读到这里,我想到我的那些不珍惜书的坏毛病。
我的爸爸也跟书中的爸爸一样非常关心我的学习,爸爸每次出差回来都要给我带上几本好书,而我却不屑一顾。
读了《爸爸和书》这篇*使我懂得了书的来之不易,也使我理解20 × 20。
小学生读后感范文(7篇)_读后感
小学生读后感范文(7篇)篇一《西游记》读后感从我懂事开始,我就喜欢听《西游记》的故事、看《西游记》电视。
在我印象中,我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd 了。
只要电视里播放《西游记》,我甚至可以不吃饭,因为这,我没少挨爸爸的“骂”。
小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。
爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和vcd片,在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。
有时候爸爸妈妈带我出去逛书店,我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空,这个神通广大的猴子上天入地,独来独往,无拘无束,成了孩子们理想的象征和寄托。
西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突,反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。
“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。
每每我碰到困难时,我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经,不怕困难、百折不挠的精神,我就会勇敢起来,战胜一个又一个困难。
篇二《生活的斗士》读后感从小我碰到一点不开心或苦恼的事我都会流眼泪。
可是,当我看了《生活的斗士》这篇文章后,使我改变了以前的习惯。
1 / 7文中讲的是一个叫马隽的人生了一种病。
只要在路上行走,他的脚就会出血,手碰到一点粗糙的东西,也会出血。
所以,他本子上就染上一滴又一滴鲜红的血,但他却不流一滴眼泪。
如果是我,我一定会泪流满面,痛不欲生。
可他,却不流一滴眼泪,他还是和别的同学一样高高兴兴地上学。
他用他那鲜红的血来告诉我:你要是一个堂堂正正的男子汉的话,不管遇到什么事,都不能流一滴眼泪。
尽管学习有多么困难,生病有多么艰苦,我们都要坚持到底。
要是他生活在新中国,就有政府帮助他。
那么,他的学习也就没有那么困难了。
而我正是要珍惜现在的美好生活,将来好好地为学校争光,为祖国做贡献。
篇三《灰猫妈妈》读后感看了莫德.林赛写的《灰猫妈妈》这篇文章以后,我被猫妈妈奋不顾身地救她的孩子的举动深深地打动了。
阅读条记——读《父亲和书》有感 初中精选作文【300字】
阅读条记——读《父亲和书》有感初中精选作文【300字】第十三周2011年11月25日星期五
书是我们的朋友,在我们无聊时赐与安慰。
而文中的父亲却在书的陪伴下度过了伤痛。
《父亲和书》主要叙述了一个只读过半年私塾的父亲,在遭受了丧子之痛后,像一位农夫守着一块瘠薄的地盘,几千年如一日重复耕作,不弃不息,与世无争地读书,最后从一个不识几多个大字的他,却读懂了《三国演义》等着作。
看了《父亲和书》这篇文章以后,我忽然想起了“勤能补拙”这个四字词语,即便是一个一字不会的人,都能够通过努力来进修到更多的字,文中的父亲就是一个很好的例子。
读了这篇文章以后,我们应该像文中的父亲进修,把我们如今所不会的、不懂的,通过努力来学会它,而且学会学以至用,让努力成为一种习惯。
鹏权中学高一:伍东莹。
爸爸与书
爸爸与书
我爸是名医生,也是一名医科大学的老师,职业要求他要不断的学习新知识,而看书是学习知识最好的办法。
我爸喜欢看书,家里的书柜中摆满了各类书籍:有医学、历史和文学等,爸爸说:“书是人类知识的宝库,要多看书,才能挖掘到真正的宝藏。
”有一次,在他阅读了霍金的《时间简史》后,告诉我不要浪费每一分每一秒,时间非常宝贵。
从那以后,我给自己立了个时间表,一回家先做作业,写完作业就看一会课外书,书看完了才玩。
最近我看了《军事之谜》、《宇宙历史》、《天空的秘密》、《科学奇观》和《罗马神话》,看过这些书以后,我发现看书比玩有趣多了,书中有很多有趣的东西。
我从书中学到了很多知识,比如:机枪可以连发、黑洞可以吞掉一切等知识。
我要向爸爸学习,以后一定要多多读书,增长知识。
爸爸爱看书,是我学习的好榜样。
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爸爸和书
爸爸和书6、爸爸和书教材分析:在这篇阅读课文中,作者用饱含深情的笔墨,回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下,节衣缩食,省吃俭用,为我们买书,给全家人带来的欢乐,表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望,说明了这件事对我的童年生活有深刻的影响,使我懂得了读书的乐趣,成为热爱学习的人。
文章一、二自然段主要讲《皇帝的悲哀》这本书对我来讲是最珍贵的。
为什么这本不引人注目的书对我来说这样珍贵呢?一……就……告诉了读者和当年买书的情景有关。
第三至十二自然段主要讲述了爸爸给我买书的经过。
通过父子间的对话,一个慈祥而又善于教育子女的父亲的形象跃然纸上。
第十三自然段至十五自然段讲爸爸节衣缩食,省吃俭用继续给我们买书以后买书给全家带来的快乐。
最后一段概括地讲我和姐姐的一百来本书是怎样买的,指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学习的人。
教学目标:思想目标:牢记爸爸的希望,即生活再苦也要想办法买书、读,使自己成为爱学习的人,从学习中获取知识,得到乐趣,成为对社会有用的人。
知识目标:1、自学字词,理解课文中的词语含义。
2、理解课文内容,知道为什么对我来说,一本薄薄的童话集比任何一本书都要珍贵的意义。
3、培养有感情地朗读课文。
学法目标:1、自读自悟,合作探究,自主完成学习任务。
2、学习联系上下文,联系生活实际的方法来体会爸爸的希望。
三、教学重点:爸爸给我买童话集的经过是本课的阅读重点。
四、教学难点:理解这本童话集为什么珍贵是本课学习的难点。
五、教法建议这篇阅读课文,应以学生自学为主。
引导学生探究思考题:“这本书为何珍贵”,达到理解课文的目的,并设计好探究性拓展练习,让学生谈谈自己在读书实践活动中的收获与体会,激发学生热爱读书的兴趣。
六、教学过程:(一)、板书课题,激趣。
1、板书课题,齐读思考:课文为什么以爸爸和书为题?爸爸和书之间有什么关系?2、自读阅读提示,明确自学要求。
(二)、学生自学,完成预习任务。
1、想想课文讲了一件什么事?2、你读懂了什么?讲给同桌听一听。
读《爸爸和书》有感_初中作文
读《爸爸和书》有感
本文是关于初中作文的读《爸爸和书》有感,感谢您的阅读!
在初中的一本语文书上,我偶尔的见到了一个《爸爸和书》的题目,我感觉好奇,看了看。
上面讲“我”小时候,爸爸为了使“我”成为一个热爱读书的人,在家生活条件十分困难的条件小,节衣缩食,省吃俭用为我买书的故事。
文章中的“我”小时候也是一个十分懂事的孩子。
为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书宁愿不做车,和爸爸一起冒着呼啸的北风,走好远好远的路,步行回家。
虽然“冷的发抖”但他却认为:“买书比坐车强。
”他把这本来之不易的书看得比什么都珍贵。
读了这篇文章后,我的脸“刷”的一阵通红,文章中的“我”是多么的爱书啊!一本破烂不堪的童话书,他就如获至宝,还要读几遍。
从而读懂读书的乐趣,想想自己真是太内疚了。
家里的书一叠一叠的,有的是爸爸买的,妈妈买的,别人送的。
在认真的想一想有哪些是你认真的看过的,有的也就翻一翻了事,有的甚至看都没看。
“读书破万卷,下笔如有神。
”当你写作文的时,想用一些好词好句时,总是摸头,所以,这时你才知道,自己读的书太少了,这倒不是没时间,而是自己总把一些时间看了电视,打了电脑,完了游戏!真是太可惜了。
所以我做了一个计划:放学回家先写作业,7点看看电视,不打电脑。
[高一作文]阅读笔记——读《父亲和书》有感300字
[高一作文]阅读笔记——读《父亲和书》有感300字第十三周二零一一年11月25日星期五
书籍是我们的朋友,在大家无趣时给与抚慰。
而原文中的父亲却在书的守候下渡过了
痛苦。
《父亲和书》关键描述了一个写保护过大半年私塾的父亲,在遭到了丧子之痛后,像
一位农家守着一块贫乏的农田,数千年如一日不断耕种,不离不弃不断,无欲无求地读书,最终从一个不知多少个粗字的他,却了解了《三国演义》等待作。
看过《父亲和书》这篇文章之后,我忽然想到了熟能生巧这一四字词语,即便是一个
一字不容易的人,都能够根据努力来学习培训到大量的字,原文中的父亲便是一个非常好
的事例。
读过这篇文章之后,大家应当像原文中的父亲学习培训,把大家如今所不容易的、不
明白的,根据努力来学好它,而且学好融会贯通,让努力变成一种习惯性。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
爸爸和书(优秀6篇)
爸爸和书(优秀6篇)爸爸和书篇一第一课时教学内容:进行自学。
理解课文的词句,弄懂每个自然段的意思。
教学目标:了解课文内容和叙述的顺序。
教学过程:一、交待任务,指导自学。
1.导入:本文是阅读课,同学们以自学为主。
通过自学,读准字音。
理解词语的意思,初步理解课文的内容。
2.出示自学要求。
投影:自学要求:(1)初读课文,读准字音,查查不懂的词语。
(2)再读课文,边读边想,理解课文中的词句,把不懂的地方画下来。
(3)看看每个自然段说的是什么内容。
课文哪几个自然段是说爸爸给“我”买书的经过的。
二、学生按自学提纲自学。
第二课时教学内容:汇报自学情况,提出不理解的问题。
教学目标:读懂课文内容,了解爸爸对子女的关怀和期望,立志做个热爱学习的人。
教学过程:一、汇报自学情况1.指导读出字词。
2.指名读课文。
3.用概括的话说说每段的意思。
哪几个自然段说的是买书的经过呢?(第三--十二自然段主要讲爸爸带着“我”,克服困难,步行回家,节约出坐汽车的钱给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书。
)4.理解词语。
(运用查字典和联系上下文的方法进行理解。
)清晰--清楚。
课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。
忍受--把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。
本文指买书回家,路过荒山大桥时,寒风呼啸,刺骨,冷得直发抖。
但“我”和爸爸坚持走过来了。
倒闭--指企业或商店因亏本而停业。
二、提出文章中难以理解的问题。
三、带着问题进行学习讨论。
1.出示思考题:(1)爸爸是在什么情况下给“我”买书的?(2)为什么“我”冷得直发抖,还大声说买书比坐车强?(3)爸爸含着热泪说了哪些话?说说这些话的意思。
2.逐题讨论理解。
第1题,让同学动笔划出有关的语句。
(如“爸爸所在的公司倒闭了。
”“爸爸只好去做临时工,妈妈也要出去干零活。
”“一家旧书店”“给你买一本书,今天就不能乘汽车回家了。
”)查字典理解“倒闭”的含意。
第2题,找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。
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《爸爸和书》读后感
时间:2019-05-14 09:41:26 | 作者:吴欣桐
第五课《爸爸和书》给我留下了很深刻的印象。
这篇文章主要讲述了“我”和爸爸在回家时,经过一家旧书店,爸爸以走路回家为代价,给“我”买了本书《皇帝的悲哀》。
其实,爸爸只是想要培养两个孩子对读书的兴趣,让他们知道要付出才有回报。
文中的这位父亲可真伟大,给他的孩子很好的教育,并且让他们变得热爱学习了。
而文中的“我”也很喜欢看书,愿意过清苦的生活,可以为了一本薄薄的书而节衣缩食,省吃俭用,而且文中的爸爸很疼爱孩子,不惜牺牲幸福的生活。
不过,从另一个角度来说,现在的他们都很快乐,当然也很幸福。
我都不禁有些羡慕他们呢!
现在的我们,都过上了奢侈的生活,把金钱看成比快乐还重要,所以没有几个人会为了喜欢做的事而花钱。
或者是动动付出而得到。
我被他们所感动了,这个家庭真温馨,所有人都喜爱看书,气氛也很和谐。
如果是我的话,也不见得会像文章中的“我”一样看书。
有一次,我想要看书,妈妈却让我写好作业再看书。
我不由得发牢骚:那就没时间看书了!但是又不能违抗妈妈大人的命令,只好又不情愿又无奈地去写作业了。
不过,我想到了《爸爸和书》这篇文章,就很受启发,乖乖地写起了作业。
妈妈也给我了我看书的时间。
是呀,每个人都应该为了喜欢做的事而放弃一切,不过也要有选择才行。
文中的父亲与“我”都令人震撼,他们与我们不同,却很快乐。
究竟是谁更幸福?。