华中科技大学版五年级信息技术教案
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标：1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息社会。
2. 信息技术的应用领域：互联网、多媒体、通信技术等。
3. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标、键盘输入等。
三、教学重点与难点：1. 重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 实践操作法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
五、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：教学课件、练习软件。
3. 教学资源：互联网、多媒体资料。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用实例，激发学生的兴趣，引入信息技术的话题。
2. 讲解概念：讲解信息技术的基本概念，包括信息、信息技术、信息社会，让学生了解信息技术的内涵和外延。
3. 案例分析：分析信息技术的应用领域，如互联网、多媒体、通信技术等，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。
4. 实践操作：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等，引导学生进行实践操作，掌握计算机的基本使用方法。
5. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的热情。
七、课后作业：1. 复习本节课所学的内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，巩固计算机基本操作。
3. 思考信息技术在生活中的应用，下一节课分享。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检验学生对计算机基本操作的掌握情况。
九、教学拓展：1. 组织学生参观信息技术实验室，让学生亲身体验信息技术的魅力。
五年级信息技术教案
五年级信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习五年级信息技术教材第四章《计算机的神奇世界》中的“掌握计算机的基本操作”。
详细内容包括：计算机的启动与关闭、鼠标和键盘的操作、桌面和窗口的基本操作、软件的安装与卸载。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，提高操作技能。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标和键盘的操作、软件的安装与卸载。
教学重点：计算机的基本操作、桌面和窗口的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生注意计算机的启动过程，引导学生思考如何正确操作计算机。
2. 理论讲解（15分钟）（1）计算机的启动与关闭（2）鼠标和键盘的操作（3）桌面和窗口的基本操作（4）软件的安装与卸载3. 例题讲解（15分钟）以安装和卸载一款软件为例，讲解操作步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机的基本操作启动与关闭鼠标和键盘操作桌面和窗口操作软件安装与卸载七、作业设计1. 作业题目：（1）正确启动和关闭计算机。
（2）用鼠标和键盘完成基本操作。
（3）安装和卸载一款软件。
2. 答案：（1）启动计算机：按下电源键，等待计算机启动。
关闭计算机：开始菜单，选择“关机”，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：左键单击、双击、右键单击；滚轮上下滚动。
键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）安装软件：双击安装文件，按照提示进行安装。
卸载软件：进入控制面板，找到“程序和功能”，选择要卸载的软件，“卸载”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握程度如何？哪些环节需要加强？2. 拓展延伸：让学生了解计算机的其他功能，如网络、办公软件等，提高学生的信息技术素养。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其应用领域。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、探究，培养学生合作学习的能力。
（2）引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述（1）信息技术的定义（2）信息技术的应用领域2. 计算机的基本组成（1）硬件系统（2）软件系统3. 操作系统的使用（1）了解操作系统的基本功能（2）学习操作系统的基本操作4. 网络的基本概念（1）计算机网络的定义（2）网络的基本组成5. 互联网的应用（1）浏览器的使用（2）搜索引擎的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用领域。
（2）计算机的基本组成与操作系统的使用。
（3）互联网的基本概念及应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成与作用。
（2）操作系统的高级应用。
（3）互联网的应用，如搜索引擎的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、计算机的基本组成、网络的基本概念等。
2. 演示法：展示操作系统的使用、互联网的应用等操作过程。
3. 实践法：引导学生动手实践，掌握计算机的基本操作、网络的应用等。
4. 小组讨论法：分组讨论信息技术的应用领域、互联网的利弊等，培养学生的合作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念、计算机组成、网络概念的理解。
2. 操作实践：评价学生在操作系统使用、网络应用等方面的操作技能。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力及观点阐述。
4. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标：1. 让学生了解信息技术的概念和基本应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息时代等。
2. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：信息技术的基本概念，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生亲自动手操作计算机。
五、教学准备：1. 教室内的计算机设备，每台计算机都安装有教学软件。
2. 教学PPT。
3. 教学软件。
六、教学过程：1. 导入：讲解信息技术的基本概念，让学生了解信息技术的发展和应用。
2. 新课：讲解计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。
3. 示范：教师演示计算机的基本操作。
4. 实践：学生亲自动手操作计算机，巩固所学内容。
七、作业布置：1. 回家后，自己尝试操作计算机，巩固所学内容。
2. 写一篇关于信息技术的短文，可以是自己的感受或者对信息技术的一些了解。
八、课后反思：教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方讲得好，哪些地方需要改进，以便更好地为学生传授知识。
九、课程表：1. 第1课时：信息技术的基本概念2. 第2课时：计算机的基本操作（1）3. 第3课时：计算机的基本操作（2）4. 第4课时：计算机的基本操作（3）5. 第5课时：计算机的基本操作（4）十、评价方式：1. 课堂表现：学生的课堂表现，包括发言、操作等。
2. 作业完成情况：学生作业的完成情况。
3. 短文写作：学生写的关于信息技术的短文。
六、教学目标：1. 让学生掌握常用的办公软件的使用方法。
2. 培养学生利用办公软件进行信息处理的能力。
七、教学内容：1. 办公软件的基本应用：Word、Excel、PowerPoint等。
五年级信息技术教案
五年级信息技术教案五年级信息技术教案一、教学目标：1.了解计算机的基本构成和功能。
2.掌握使用电脑进行规范手写输入、复制、粘贴等操作。
3.能够使用Word软件制作简单的文档。
4.培养学生的观察力、思维能力和创新意识。
二、教学内容：1.计算机基本知识。
2.电脑的使用操作。
3.Word软件基本功能。
三、教学重点：1.了解计算机的基本构成和功能。
2.掌握使用电脑进行基本操作。
四、教学难点：1.培养学生的观察力、思维能力和创新意识。
2.使用Word软件制作简单的文档。
五、教学准备：计算机、Word软件、教案、教具。
六、教学过程：步骤一：导入1.教师利用一个小实验让学生观察计算机的基本构成，如显示器、鼠标、键盘等，并简单介绍其功能。
2.教师向学生提问：“计算机的作用有哪些？”让学生思考并回答。
步骤二：讲解计算机的基本知识1.教师通过PPT或黑板展示计算机的基本知识，包括硬件和软件的定义，计算机的基本构成和功能等。
2.教师利用图片或实物展示计算机的不同部件，并对其功能进行简单讲解。
步骤三：讲解电脑的使用操作1.教师讲解电脑的基本操作，如打开电脑、登录账号、使用鼠标进行单击、双击、拖动等操作。
2.教师示范如何使用键盘进行输入、删除、复制、粘贴等操作，并让学生跟随操作。
步骤四：讲解Word软件基本功能1.教师向学生介绍Word软件的基本功能，如新建、保存、修改、打印等。
2.教师示范如何使用Word软件进行文本输入、格式调整、插入图片等操作，并让学生跟随操作。
步骤五：巩固练习1.让学生分组，分别进行对计算机的基本操作和Word软件的基本操作进行练习。
2.教师对学生的操作进行指导和纠正，并让学生互相交流和帮助。
步骤六：总结回顾1.教师对本节课的内容进行总结，强调学生掌握的重点和难点。
2.教师提问：“你觉得计算机有什么好处？以后你会如何使用计算机？”让学生回答并发表自己的见解。
七、板书设计：计算机基本知识-硬件-显示器-鼠标-键盘-软件-操作系统电脑的使用操作-打开电脑-登录账号-使用鼠标-使用键盘Word软件基本功能-新建-保存-修改-打印八、教学反思：通过这节课的教学，我发现学生对计算机的基本知识和操作有一定的了解，但在实践中还存在一些问题，如鼠标使用不熟练、输入速度慢等。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、课程目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息时代等。
2. 信息技术的应用领域：互联网、大数据、等。
3. 计算机的基本操作：开关机、鼠标操作、键盘操作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 实践操作法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
五、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考什么是信息技术，它在我们的生活和学习中有什么作用。
2. 新课：讲解信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
3. 练习：学生进行计算机的基本操作练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。
六、教学评价1. 学生能说出信息技术的基本概念，了解其应用领域。
2. 学生能熟练进行计算机的基本操作。
3. 学生对信息技术产生兴趣，积极参与课堂活动。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机都有基本操作软件。
2. 教学PPT，内容包括信息技术的基本概念、应用领域和计算机的基本操作步骤。
3. 作业练习题，用于巩固所学内容。
八、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的应用。
2. 新课：讲解信息技术的基本概念，通过示例让学生了解其应用领域。
3. 实践操作：学生分组进行计算机的基本操作练习，教师巡回指导。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。
九、作业布置1. 请学生总结信息技术的基本概念及其应用领域。
2. 练习计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘操作。
十、课后反思1. 学生对信息技术的基本概念和应用领域的掌握情况。
2. 学生对计算机基本操作的熟练程度。
3. 教学方法的有效性，是否需要调整。
华科版五年级全册信息技术教案(共24课时)
华中科技大学版五年级《信息技术》教案第一课信息处理方法多教学目标：1、了解信息处理的发展过程，能够正确处理信息。
2、认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。
教学重难点：重点：认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。
难点：能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。
教学准备：中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况的文字、图片、声音、视频和动画等。
教学过程：一导入课题：石往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也变得、多种多样。
今天我们就来学一学信息处理的多样化。
二、轻松学1、感受信息处理的方法。
让学生观察P1-2页的内容，想一想还有其它的处理方法吗？2、指名说一说同一种信息不同的处理方法，其同学补充。
3、讨论：每一幅图中信息处理的方法、信息的主要表现形式各有哪些，同时完成P3页的表格。
三、快乐做1、2013年5月，全国妇联发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童调研报告》。
请以：“全社会都来关注留守儿童”为主题，策划一次宣传活动。
2、选择信息的表现形式：文字、图片、声音、视频和动画都是常见的表现形式，请你选择合适的表现形式来进行展示。
3、读一读：了解板报、宣传画、幻灯片和网页等各自不同的优势，选择你的宣传内容及宣传形式。
四、互动评通过本课的学习，对照评价内容，看你能得几面红旗。
课后反思：第二课电脑病毒处处防教学目标：1、通过学生自主交流、讨论交流、动手操作以及教师总结的方法，使学生掌握病毒产生和预防的过程。
2、通过安装计算机病毒软件、计算机杀毒软件的实际操作，让学生懂得并掌握查杀病毒的方法。
3、通过本课的学习，知道计算机病毒防范的重要性，养成良好的防范病毒意识。
教学重难点：教学重点：计算机病毒的几个基本特点，计算机杀毒软件的安装，养成良好的防范病毒意识。
教学难点：杀毒软件的安装及使用。
教学准备：学生课前在网上搜集计算机病毒的相关知识，了解各种杀毒软件及自己家中电脑使用的杀毒软件。
华科版五年级信息技术教案
五年级信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解计算机的基本组成部分，如硬件、软件等。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。
（3）学会使用常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神。
（2）培养学生良好的信息道德观念，如尊重他人的知识产权等。
二、教学内容1. 计算机的基本组成部分（1）硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
（2）软件：包括操作系统、应用软件等。
2. 计算机的基本操作（1）开机、关机（2）使用鼠标和键盘进行基本操作3. 办公软件的使用（1）Word：文字处理软件，可以编辑、排版、打印文档等。
（2）Excel：电子表格软件，可以进行数据计算、分析、制作图表等。
（3）PowerPoint：演示文稿软件，可以制作幻灯片、进行演示等。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置任务，引导学生主动探究，完成任务。
2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同解决问题。
3. 示范教学法：教师示范操作，学生跟着操作，逐步掌握技能。
四、教学过程1. 引入新课：通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成部分，让学生了解计算机的硬件和软件。
3. 示范计算机的基本操作，如开机、关机、使用鼠标和键盘等，让学生跟着操作。
4. 分组合作，让学生在小组内互相帮助，共同完成计算机基本操作的练习。
5. 讲解办公软件的使用方法，如Word、Excel、PowerPoint 等，让学生跟着操作。
6. 布置实践性作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
7. 课堂小结，总结本节课所学内容，巩固学生的知识。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况。
五年级信息技术教案(优秀7篇)
五年级信息技术教案(优秀7篇)五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。
有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]五年级信息技术教案【优秀7篇】小学五年级信息技术教案篇二一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念2. 信息技术的应用领域3. 计算机的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 实践法：引导学生进行计算机基本操作实践。
五、教学准备1. 计算机教室：每台计算机安装有教学软件。
2. 教学软件：用于引导学生进行计算机基本操作。
3. PPT：展示信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节1】1. 导入：通过PPT展示信息技术的图片，引导学生思考什么是信息技术。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节2】1. 实践：引导学生使用教学软件进行计算机基本操作实践。
2. 指导：为学生提供计算机基本操作的指导。
【教学环节3】1. 总结：回顾本节课所学内容，巩固学生对信息技术的基本概念和应用领域的理解。
2. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
【教学反思】在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了信息技术的基本概念和应用领域，以及计算机的基本操作。
根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的质量是否达到要求。
3. 实践操作能力：评估学生在计算机操作实践中的表现，是否能够熟练掌握基本操作。
七、教学拓展1. 信息技术的发展史：向学生介绍信息技术的发展历程，使其了解信息技术的发展趋势。
2. 信息技术与生活的关系：引导学生思考信息技术如何影响日常生活，提高学生对信息技术的认识。
八、教学环节41. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际应用中的作用。
五年级信息技术教案(9篇)
五年级信息技术教案(9篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是美丽的编辑给大伙儿找到的五年级信息技术教案【较新9篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级信息技术教案篇一五年级信息技术教案一课走进WPS一、教学目的：1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。
二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。
三、教学重点：启动和退出WPS2000。
四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。
五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。
六、教学过程（）(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。
从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。
2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。
WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。
它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用较为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。
启动WIX32(X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。
(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。
(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。
(华中师大版)五年级信息技术全册教案
华师版小学信息技术第五册第3课我的小名片教学目的与要求：1.掌握幻灯片的启动和退出；2.认识幻灯片窗口各部分的名称；3.文本框的基本使用方法；4.培养同学们探求知识的兴趣。
8.学生以小组为单位讨论活动任务三：保存文件的方法。
方法同前。
三、课堂小结请大家课后收集一些名片，想象还能加上哪些信息？你还想怎样设计你的名片？四、回顾流程说亮点、谈反思本节课是依托教材，用全新的课程理念，将“信息技术”与“生活、科学、美术”有机地融为一体，灵活重组教材。
学生经过自主、合作、探究的实践过程学会装饰幻灯片；学生亲身经历创作过程，充分发展学生个性。
一句话：收获尽在过程中。
第4课让我的小名片更美教学目标：1．会修改文本框中的文字属性，插入日期，并能应用设计模板美化幻灯片。
2．培养同学们的审美能力和实践操作能力。
3．激发同学们使用powerpoint制作电子文稿的兴趣。
教学重点：修改文字属性已经有（4）添加副标题（5）设置字体。
（6）使用模板来美化名片（7）F5放映3．在刚才复习的基础上，把你们上次做的小名片做些修饰，做的漂漂亮亮的，然后给大家展示。
三、巩固延伸展示作品，学生介绍做法心得。
四、教师小结，激励评价这节课是我们本学期学习powerpoint2010的最后一课。
大家在课后有兴趣可以自己做着玩玩。
第5课把我的相片放到名片里教学目标：1．学会在幻灯片中插入图片的方法，并能使用图片工具栏处理图片。
2．培养同学们的动手实践能力。
3．你是怎样插入相片的？演示一下你的方法（学生演示，教师板书总结）4．这种方法同学们学会了吗？插入完了相片，我们还要对相片进行调整呢！这时候我们就可以用到图片工具栏里的工具按钮。
同学们自己来试试这些工具的用法，比一比，看谁掌握得快。
（学生实践工具栏用法）5．说说你学会使用了图片工具栏的哪些按钮？（学生演示，教师小结）三、学生活动将自己的小名片进行装饰美化，让它更漂亮四、作品交流展示交流学生作品，师生互评第6课认识十二生肖教学目标：1．掌握在powerpoint中插入文本框的方法,能对文本框进行装饰美化。
五年级信息技术教案【优秀5篇】
五年级信息技术教案【优秀5篇】篇一：五年级信息技术教案篇一教学目的：1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：添加、删除文字的方法教学难点：学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：一、复习：1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？二、学习新课：1、认识修改的意义：在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。
再输入正确的文字。
注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。
原有的字消失。
再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习：说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
教学反思：值得我深思的"是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
篇二：小学信息技术五年级教学设计与反思篇二在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。
通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用的汉字输入法进行文字输入。
（3）了解并能使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生互相帮助、共同学习的精神。
（2）通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息安全。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成部分。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成部分。
（2）开关机的操作步骤。
（3）鼠标和键盘的使用方法。
第2课：汉字输入法（1）了解常用的汉字输入法。
（2）学会使用汉字输入法进行文字输入。
2. 教学内容：（1）常用的汉字输入法。
（2）汉字输入法的选择和使用方法。
第3课：Word 2010的基本操作1. 教学目标：（1）了解Word 2010的基本功能。
（2）学会使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 教学内容：（1）Word 2010的基本功能。
（2）文档的创建、保存和打开。
（3）文字的输入、编辑和格式设置。
第4课：插入图片和表格1. 教学目标：（1）了解如何在Word 2010中插入图片和表格。
（2）学会使用图片和表格丰富文档内容。
2. 教学内容：（1）插入图片的方法和技巧。
（2）插入表格的方法和技巧。
第5课：文档的打印和预览（1）了解如何在Word 2010中打印文档。
（2）学会使用文档预览功能查看打印效果。
2. 教学内容：（1）文档的打印设置。
（2）文档预览的方法和技巧。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 使用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 利用多媒体教学，直观展示操作步骤，提高学生的学习兴趣。
五年级信息技术教案精选
五年级信息技术教案精选一、教学内容本节课选自五年级信息技术教材第四章《计算机绘图》，详细内容包括：认识画图软件、画图软件的基本操作、绘图工具的使用以及简单图形的绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，了解绘图工具的使用。
2. 培养学生运用画图软件绘制简单图形的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力，激发学生对信息技术的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：绘图工具的使用及简单图形的绘制。
教学重点：画图软件的基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：计算机、画图软件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示一幅美丽的画作，引导学生观察，提问：“你们想不想自己动手画一幅美丽的画？”由此引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）认识画图软件：向学生介绍画图软件的功能、界面等。
（2）基本操作：演示如何打开、保存、关闭画图软件，如何选择工具、调整画布大小等。
（3）绘图工具的使用：讲解铅笔、橡皮、刷子、直线、曲线、矩形、椭圆等工具的使用方法。
3. 实践操作（20分钟）让学生打开画图软件，跟随教师一起操作，掌握基本操作和绘图工具的使用。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道例题，引导学生运用所学知识绘制简单图形。
5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成一道练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 五年级信息技术——计算机绘图2. 内容：（1）画图软件的认识（2）基本操作（3）绘图工具的使用（4）简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件绘制一幅自己喜欢的画作。
2. 答案：根据学生的兴趣和创意，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画图软件的兴趣较高，但在操作过程中，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他绘图软件，如Photoshop、CorelDRAW等。
湖北省信息技术与网络小学五年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版全册
湖北省信息技术与网络小学五年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版全册第一课信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
教学重难点：信息加工。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。
现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工⑴过渡：3月12日是植树节。
五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。
⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。
(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：。
⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：。
⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：。
⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：。
⑸确定信息加工方法。
加工方法：。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课美妙声音巧编辑教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。
2、能够编辑声音文件。
教学重点：用麦克风和计算机录制声音。
教学难点：能够编辑声音文件。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。
华中科技大学出版社五年级信息技术13课说课稿
华中科技大学出版社五年级信息技术13课说课稿五年级信息技术13课说课讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是___号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《应用超链接》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是超链接，而且要让学生能在幻灯片中使用超链接，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。
所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：知道什么是超链接;技能目标：能在幻灯片中使用超链接;情感目标：培养学生对电脑的兴趣;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能在幻灯片中使用超链接;教学难点：能利用幻灯片做出有创意的作品;五、说教学准备：老师准备：电脑、演示文稿、超链接若干;学生准备：电脑、超链接若干;六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会在幻灯片中使用超链接吗?师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《应用超链接》。
二、插入超链接：师：现在请同学们结合课文内容想一想，什么是超连接?生：积极举手回答;师：大家说的很好，说明你们刚才学习的十分认真;师：打开《美丽的家乡》演示文稿，并尝试插入超链接的操作，请同学们认真观看后，结合课文内容积极进行尝试;生：结合课文积极尝试;师：巡视指导;师：大家做的很好，说明大家刚才学习的很认真。
三、作品创作：师：请同学们根据进行学习的内容，采用分组合作的方式，进行作品的创作;生：积极进行作品的创作;师;巡视指导;师：大家做的非常好，说明你们对今天的内容掌握的很好;师;下课，同学们再见！以上是我的说课内容《应用超链接》，敬请各位评委老师点评，指导。
谢谢大家！。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案五年级信息技术教案篇一教学内容1. 常见的电脑病毒2. 电脑病毒的危害3. 电脑病毒发作“症状”教学目标1. 了解什么是电脑病毒2. 了解常见的电脑病毒3. 认识电脑病毒的危害4. 了解电脑病毒发作的现象教学重难点重点：电脑病毒危害难点：电脑病毒的危害教学准备多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画课时1课时教学过程一、导入展示有关电脑病毒的漫画从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。
电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。
编制电脑病毒程序是一种违法行为二、活动主题：了解电脑病毒1.常见的电脑病毒电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。
宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒DIH病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。
木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑2.电脑病毒的危害（1）破坏电脑中的文件（2）占用磁盘空间，抢占系统资源（3）盗取用户资料3.电脑病毒发作”症状”电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，很难被发现。
不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框？了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全，三、作业1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？五年级信息技术教案篇二教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
5湖北省2016年审定华科版五上信息技术第五课教案
难点
让学生认识网毒的危害及如何拒绝网毒。
教
学
过
程
一、导入:
网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。这节让我们来了解上网的语文明礼仪，认真遵守网络道德规范，学习如何正确上网，健康上网，做一个文明上网的好少年。
(3)齐唱“青少年网络文明公约拍手歌”。
三、互动评:通过本课的学习，我们已经学会了如何做一个文明上网的好少年，。
教学
反思
年级、科目
五年级信息技术
课题
文明上网好少年
课时
5
教学准备
课件
教学目标
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
二、轻松学:
1、上网的文明礼仪上网过程中的最基本文明礼仪有哪些?网络十大不文明行为是什么?学生通过自觉P22-23页，回答这些问题。
2、分组讨论:网络道德的基本原则是什么?P24页中哪些是符合网络道德规范的，哪些不是?说说你的理由。
3、快乐做
(1)帮小军做出正确的判断，最好能说明原因。(P25
(2)说一说自己平时上网都做些什么?哪次上网的经历印象最深?
《信息传递真神奇》教学设计25
《信息传递真神奇》教学设计教材内容：华中科技大学出版社《信息技术与网络》五年级上册第一课教学目标：1. 知识目标:了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。
2. 能力目标：通过尝试各种信息传递的方式，增强信息处理能力；通过游戏表演，提高学生各方面表达能力；学会倾听，学会与他人合作。
3. 情感目标：增强学生对信息及信息传递充满好奇与探究的热情；同时对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。
教学重难点：了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。
教材分析：《信息传递真神奇》是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》五年级上册第一课内容。
这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要性。
此前，孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基础知识。
学情分析：五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇，有了独立的全面的判断能力。
部分孩子视野开阔，能言善辩，而且家里基本都有电脑，拥有比较娴熟的电脑操作技能。
教学准备：PPT课件“你来表演我来猜”卡纸古今信息传递方式记录单互动评价表教学流程：一、情境导入师：同学们，以前我们上信息技术课都在电脑教室里面上的，今天我们在录播教室里来上一节与以前不一样的信息技术课，大家有信心和老师配合好吗？（缓解师生紧张的情绪）师：首先，老师给大家带来一个问题，¤请看大屏幕:“知识问答：马拉松是人名还是地名？”（视频引入，揭示答案。
）师：所以说，马拉松不是人名，不是马拉的松垮的战车，更不是马拉着松树在赛跑，而是一个小镇的地名。
那么有哪位同学知道，刚才这段视频所讲的故事里面主人公菲迪皮茨为什么要经过马拉松镇的海边跑40多公里也就是4万多米那么远到雅典去呢？生：为了传递胜利的喜讯。
师：对了，¤马拉松是人类最原始的军事通信形式之一，可以说是人们在通信方面的一大发明，那今天我们就一起来学习《信息技术与网络》五年级上册第一课《信息传递真神奇》。
（师出示课题：¤信息传递真神奇，同时黑板上板书）二、自主探究师：信息传递到底是怎样的神奇呢，这个还是要靠我们来一起研究一下！¤活动一填一填说一说师：老师已经将“古今信息传递方式记录单”放到桌子抽屉里面，请拿出来。
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华中科技大学版五年级《信息技术》教案第一课信息处理方法多教学目标：1、了解信息处理得发展过程，能够正确处理信息。
2、认识信息得多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现得形式。
教学重难点：重点：认识信息得多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现得形式。
难点：能够根据需要恰当地选择信息表现得形式。
教学准备：中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况得文字、图片、声音、视频与动画等。
教学过程：一导入课题：石往今来，随着科学技术得不断发展，信息处理得工具不断更新，处理得方法与途径也变得、多种多样。
今天我们就来学一学信息处理得多样化。
二、轻松学1、感受信息处理得方法。
让学生观察P1-2页得内容，想一想还有其它得处理方法吗？2、指名说一说同一种信息不同得处理方法，其同学补充。
3、讨论：每一幅图中信息处理得方法、信息得主要表现形式各有哪些，同时完成P3页得表格。
三、快乐做1、2013年5月，全国妇联发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童调研报告》。
请以：“全社会都来关注留守儿童”为主题，策划一次宣传活动。
2、选择信息得表现形式：文字、图片、声音、视频与动画都就是常见得表现形式，请您选择合适得表现形式来进行展示。
3、读一读：了解板报、宣传画、幻灯片与网页等各自不同得优势，选择您得宣传内容及宣传形式。
四、互动评通过本课得学习，对照评价内容，瞧您能得几面红旗。
课后反思：第二课电脑病毒处处防教学目标：1、通过学生自主交流、讨论交流、动手操作以及教师总结得方法，使学生掌握病毒产生与预防得过程。
2、通过安装计算机病毒软件、计算机杀毒软件得实际操作，让学生懂得并掌握查杀病毒得方法。
3、通过本课得学习，知道计算机病毒防范得重要性，养成良好得防范病毒意识。
教学重难点：教学重点：计算机病毒得几个基本特点，计算机杀毒软件得安装，养成良好得防范病毒意识。
教学难点：杀毒软件得安装及使用。
教学准备：学生课前在网上搜集计算机病毒得相关知识，了解各种杀毒软件及自己家中电脑使用得杀毒软件。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1、教师找一个带有病毒得U盘，开机演示给学生进行观察。
2、播放自制得flash动画：第一种QQ大盗：教师得电脑开机后，像往常一样登录QQ，可就是当输入完帐号与密码后，就弹出一个“此帐号已在别处登了陆”得对方框；第二种敲诈者：老师开机以后就自动弹出“拯救磁盘、TXT”得文件；第三种震荡波：开机后没多久就自动弹出一个60秒自重启得对话框，到了时间电脑就自动重启。
3、学生讨论瞧到得现象。
教师导入新课：在我们得计算机里，经常有不速之客到处游走，搞破坏，“她”就就是计算机病毒。
二、轻松学，认识计算机病毒。
活动一：通过百度搜索认识计算机病毒。
搜索后学生回答什么就是计算机病毒。
活动二、教学支持网站测一测自己对计算机病毒得了解程度。
教学支持网站：学生讨论说一说：东东刚刚学会上网，特别高兴。
她打开一个个网页，感到什么都新鲜，哪个网站都想进入，哪一项内容都想瞧，每个软件与游戏都想打开玩玩。
说说她得做法对不对，有什么后果？学生讨论后回答问题。
在这些活动中教师应重点关注：如何疏导学生利用百度搜索找到什么就是计算机病毒得准确答案。
活动三：玩一玩，在教学网站上有一个打地鼠得小游戏，瞧谁最会打击病毒。
三、快乐做，参加“计算机病毒我了解”活动。
1、问：计算机病毒有哪些危害、特点、传播途径？在使用计算机得时候，我们该养成哪些良好得习惯，以有效防范病毒？2学生讨论完成P8得试一试。
四、试一试为计算机安装杀毒软件。
1、提问学生您所了解得杀毒软件种类，学生利用百度搜索各种杀毒软件。
2、学生动手安装杀毒软件。
3、学生尝试用所安装得杀毒软件对电脑进行杀毒。
五、互动评，对照评价。
教材第十页得评价表。
六、总结1、对于外来U盘、光盘等移动设备要严格检查，确认无毒后方可使用与。
2、要养成对重要数据进行备份得习惯，并对重要数据所在得磁盘进行保护，以防止数据丢失。
3、杀毒，同时一旦发现病毒要立即查杀。
4、提高警惕，不下载或运行神似得明得程序，对于不明来历得邮件附件也不要随意打开。
课后反思：第三课文件安全需备份教学目标：1、认识信息得安全重要性。
2、懂得保护我们得文件。
3、学会整理文件得方法。
教学难点：1、理解信息得安全性。
2分类整理自己得文件。
3、会用专业得软件来备份文件。
教学策略：讨论交流、小组合作教学过程：师：同学您们有自己得重要文件吗？有哪些重要得信息？您平时就是怎么存储这些信息得？学生：在电脑上建立一个自己得文件夹；放在C盘里；放在U 盘里、、、、师：好…现在大家来听听这个故事有一天，某市一栋大楼发生火灾，上千家公司得重要数据随着大楼一同葬身火海。
又得公司就从此消失，又得公司却能在第二天就回复了业务，因为这些公司做了完整得异地灾备。
就如一句谚语所说得那样，别把所有得鸡蛋放在一个篮子里，对企业来说，做好数据备份就是确保业务连续得重要手段1、我们需要平时对我们重要得信息进行分类整理2、爱护计算机得好习惯有什么作用师：那么我们又什么专业软件得软件来备份这些重要得信息吗？常见得备份软件有《爱数据备份卫士》，《个人文件同步备份系统》等。
3、备份系统防止计算机中毒4、认识深度一键还原工具五、同学学习后又什么收获，下节课我们在微机室进行操作。
课后反思：第四课网络世界不沉迷【教学目标】1、使学生了解沉迷于网络有哪些危害。
2、能正确认识与面对网络得诱惑。
3、引导学生了解如何正确上网。
保障学生能在文明、健康得网络环境下学习，保证学生得健康成长。
【教学重点】树立正确得网络观念【教学过程】一、谈话导入：1、（课前板书：网络）瞧黑板上得词语，读一读：“网络”。
如今，网络走进了千家万户，给人们带来了快捷与方便。
2、同学们喜欢上网吗？为什么？这么说，网络有其独特得魅力吸引着您，这就就是网络得“利”。
（板书：利）3、家长支持您们无限制得上网吗？为什么？也就就是家长认为网络有很多得弊处。
（板书“弊”）二、小组辩论：网络既有利，也有弊，究竟就是“利大于弊”，还就是“弊大于利”。
请同学们根据材料进行整理，准备发言。
男同学——正方，观点：“利大于弊”；女同学——反方，观点：“弊大于利”。
请双方同学展开辩论。
（教师将“正方”“反方”得牌子放好）（教师根据学生回答适当板书）小结：网络为我们提供了丰富得信息资源，创造了精彩得娱乐时空。
成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐得重要平台，增强了与外界得沟通与交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大得安全隐患。
如果沉迷网络，对学生得身心都会带来非常严重得危害。
（板书：沉迷）三、情景剧表演：六年级有一名同学小丽，就是一个实实在在得网迷，除了睡觉，恨不得24小时坐在电脑前。
请您劝说她离开电脑，离开网络。
四、小组讨论：1、怎样才能从沉迷得网络中解脱出来？让我们不沉迷网络，合理健康得使用网络，让网络所有得弊端转化为对我们有利得因素呢？（板书：不合理使用网络）（同时擦掉弊端）2、请同学们认真思考，写出自己想到得一些方法，提供给沉迷网络得同学，让她们免受网络之害。
瞧谁得方法最切合实际，最实用。
3、展示。
4、教师出示：法国著名心理学家马克•瓦勒尔为我们提供了走出网络得方法（1）同学们读一读。
（2）说一说您准备从哪些方面做起，文明上网、健康上网。
五、拓展阅读：《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈她人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空学生读一读，记一记。
六、座右铭共勉：“遵守网络文明公约，倡导绿色健康上网”。
课后反思：第五课文明上网好少年教学目标：1、引导学生明辨就是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网得文明意识与安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击得“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活得意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使她们具有较强得独立性与适应性，促其全面发展与健康成长。
教学重点：让学生认识网毒得危害及如何拒绝网毒教学过程：一、导入：网络给我们得生活带来了新得变化，有了网络，信息传播更快了，人们得生活更丰富多采了。
可就是，网络在给我们带来便利得同时，也给带来了许多问题与困惑，给老师、家长们带来了许多得困扰与无奈。
这节让我们来了解上网得语文明礼仪，认真遵守网络道德规范，学习如何正确上网，健康上网，做一个文明上网得好少年。
二、轻松学：1、上网得文明礼仪上网过程中得最基本文明礼仪有哪些？网络十大不文明行为就是什么？学生通过自觉P22-23页，回答这些问题。
2、分组讨论：网络道德得基本原则就是什么？P24页中哪些就是符合网络道德规范得，哪些不就是？说说您得理由。
3、快乐做（1）帮小军做出正确得判断，最好能说明原因。
（P25页）（2）说一说自己平时上网都做些什么？哪次上网得经历印象最深？（3）齐唱“青少年网络文明公约拍手歌”。
三、互动评：通过本课得学习，我们已经学会了如何做一个文明上网得好少年，请大家对照P26页得表格，将得到得红旗涂成红色。
课后反思：综合实践一探究“如何保护个人隐私”一、教学目标：知识与技能：1、一了解个人隐私得含义及认识个人隐私得重要性。
2、学会保护个人隐私不会在网络上泄露、不侵犯她人隐私。
过程与方法：通过本节课得学习，学生学会运用学习过得计算机知识保护个人隐私：通过认识隐私权对“个人及社会得重要性来培养学生自我保护得能力。
情感态度价值观：通过本课得学习，帮助学生树立隐私意识，认识隐私权对于个人、她人及社会得必要性与重要性，培养学生现代公民意识。
二、教学重、难点：个人隐私与隐私权得具体内容及隐私权在现代网络生活中得意义。
三、教法与学法教法：问题导学、情景创设与案例分析等方法。
学法：合作学习，体验学习，互动质疑。
四、教学过程：环节一：创设情景，问题导入（3分钟）中窑小学某班学生李某有写日记得习惯，在日记中记录了很多她在老师、家长面前想说而不敢说得话。
为此，她总就是把日记藏在家里得某个地方，但就是某天放学回家，她瞧到妈妈正在瞧自己得日记。
大家对这件事有什么瞧法？导入新课―“如何保护个人隐私”。
环节二：自主合作，问题导学。
活动一：阅读教材P27-－一28(15分钟）在问题：（1）什么就是个人隐私及隐私权？（2）个人隐私重要吗？（3）在网络条件下如何保护个人隐私？在教师得引导下，学生以书本P27 “轻松学”得“了解个人隐私与隐私权”作为本环节得活动载体，认真仔细阅读，并在同桌讨论交流与举例中学习知识。
活动二：小组合作学习（15分钟）由于学生得生活经验、社会阅历等影响，对于本课时提出得学习目标3——网络条件下如何保护个人隐私？不能完全独立解决，书中得来也终觉浅，因此，需要在同伴互相讨沦中找到解决办法。