[精品]2019高考历史一轮练习题(12)(含解析)新人教版

人教历史2019高考一轮练习题（12）
李仕才
一、选择题
1、史载，明中期江南某地区“机户出资，机工出力，相依为命”。

清朝初年，衙门则对工匠“倡众歇作，另投别户”之行为严加禁止。

这一变化反映出当地( )
A．资本主义萌芽已高度发展
B．工匠群体的斗争意识增强
C．政府实行积极的抑商政策
D．私营手工业发展规模扩大
【答案】B
【解析】材料中只能说明出现资本主义萌芽，但不能体现其发展水平，故A项错误；依据材料“清朝初年，衙门则对工匠‘倡众歇作，另投别户’之行为严加禁止。

”可知清政府在制止罢工行为和另投别户的行为，说明出现了工匠的群体斗争，故B项正确；材料中政府在压制“倡众歇作，另投别户”的行为，并没有抑商政策，故C项错误；材料中并未说明私营手工业的规模，只强调出现雇佣关系以及强调政府对“倡众歇作，另投别户”的行为进行压制，故D项错误。

2、五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。

自今以后，如有此弊，传者、受者并当极法。

”家谱变卖现象大量出现的原因可能是( )
A．商品经济发达B．宗法制的崩溃
C．科举制的实行 D．士庶之分严格
【答案】C
3、明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。

”以上言论( )
A．受西方启蒙思想影响 B．否定了君主制度
C．主张建立法制社会 D．强调对民意的尊重
【答案】D
【解析】材料大意是说，封建统治者治理国家应当尊重“群心”(民意)，百姓认为“之所是”君主和大臣都不能“矫之以为非”，百姓认为“之所非”君主和大臣都不能“矫之以为是”，故D项符合题意。

4、普罗泰格拉晚年，其著作《论神》在雅典广场上被焚毁，本人被逐出雅典，这主要是因为他( )
A．公开提出了人文主义概念
B．将人置于世界和社会的中心
C．宣传唯物主义无神论思想
D．指责和批判古希腊民主制度
【答案】B
【解析】普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”这一人文主义思想，但人文主义概念是对近代文艺复兴时期核心思想的表述，故A项错误；普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，强调以人为中心，否定以神为中心，与当时人们敬神的思想不符，故B项正确；普罗泰格拉的“人是万物的尺度”以人的主观感受为核心，属于唯心主义，故C项错误；普罗泰格拉肯定古希腊的民主制度，故D项错误。

5、有学者认为，“五四新文化运动批判伪道德，正是觉得‘神圣’的要求太高，很难企及，结果就硬撑门面，就伪装为善……而‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂。

”在此，作者认为新文化运动( )
A.揭露了旧文化的缺失
B.夸大了对人性的赞美
C.颠覆了国人的道德观
D.全盘否定了传统文化
【答案】A
【解析】根据题干中“五四新文化运动批判伪道德”可知，作者认为新文化运动揭露了旧文化的缺失，故A项正确；题干中并未提到对人性的赞美，未提到对国人道德观的颠覆，也未提到对传统文化的全盘否定，故B、C、D三项错误。

6、二战后物质文明的高度膨胀反而使人类的精神文明极度空虚，那些在竞争中失去自我、失去精神家园的人们面对茫茫宇宙大声询问：“我是谁？”“我从哪里来？”“到哪里去？”这反映在文学领域便产生了( )
A.古典主义文学
B.浪漫主义文学
C.现代主义文学
D.现实主义文学
【答案】C
【解析】题目中显示了物质文明的发达与精神文明的空虚形成了极大的反差，人们找不到自我了，人们出现了迷茫和非理性，这不是突出传统的古典主义，故A项错误；也不是强调理想和自由的浪漫主义，故B项错误；现代主义文学强调非理性和反传统，故C项正确；现实主义文学的主要特征是批判和揭露社会的矛盾，故D项错误。

7、在对外经济活动中，美国经历了从二战前的“美元贬值，刺激出口”到二战后的“美元坚挺，主导出口”的变化。

这一变化反映了( )
A.政府对经济的干预加强
B.美国金融霸主地位的巩固
C.美元的国际影响力加强
D.美国对外贸易的不断扩大
【答案】C
【解析】材料中体现不出政府对经济的干预加强信息，故A项错误；美国金融霸主地位是在1944年确立的，故B 项错误；1944年，布雷顿森林体系的建立确立了美元世界货币的地位，美元的国际影响力增强，故C项正确；材料中主要介绍美元的国际货币地位，与对外贸易无关，故D项错误。

8、20世纪80年代初期，为了解决大量知青返城就业问题，国家允许他们开办“个体企业”。

这表明当时( )
A.经济结构有所松动
B.所有制主体改变
C.城乡差别大大缩小
D.经济管理体制优化
【答案】A
【解析】在改革开放伊始，政府开始有限度的允许一部分人开办个体私人企业，开始打破建国以后三十多年来的单一公有制经济结构的格局，这是经济结构松动的一种表现，故A项正确。

二、非选择题
材料而在同一年(1917年)的早些时候，4月1日的夜间，美国总统威尔逊忧心忡忡地向《世界日报》的柯布尔先生讲了下面的一番话：“战争会使我们所知道的世界翻身。

只要我们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位，假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了。

那就是说我们也和旁人一样的丧失了头脑，不再有是非的考虑，那也就是说这个地球上的大多数人民都会发了战争狂，放弃了冷静的思考，而集中其精力来从事于毁灭。

”威尔逊又说美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的和平和胜利的和平。

威尔逊的这种矛盾的心理，没有能挡住美国公众对惩罚德国的义愤，美国终于参战了。

不过，欧洲的政治家们不是像威尔逊总统一样，把第一次世界大战的结束称为“胜利的和平”或“指定的和平”，而是尖锐地指出：欧洲失去了无胜利有和平的机会，得到了有胜利而无和平的结局。

——摘编自王苏波《恶魔在徘徊——
对20世纪战争的回顾与反思》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出威尔逊的矛盾心理。

(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲人“得到了有胜利而无和平的结局”的理解。

(9分)
【答案】(1)心理：参战可以迅速结束战争形成一个和平的局面，惩罚德国对美国商船的袭击；但是破坏美国的孤立主义；而且会使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。

(6分)
(2)理解：一战后的德国受到战胜国的分赃式制裁，引起德国强烈的民族复仇情绪；战胜国之间也因为分赃不均而加剧各种矛盾；一战及经济危机的影响下，德意法西斯上台，最终导致了二战的爆发。

(9分)。