2017-2018年青岛版小学数学二年级下册《图形与拼组》拔高练习
二年级下册数学单元测试-4图形与拼组 青岛版(五四学制)(含答案)
一、单选题
1.下图中，有________个正方体。（）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2.下面图中，有________个正方体。（）
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
3.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4 B. 3 C. 2
（2）有________个小正方体．
13.一个长方体的长是5dm，宽是4dm，高是3dm。这个长方体的棱长总和是________dm，前面的面积是________dm2，上面的面积是________dm2。
14.看图数正方体
________个正方体
四、解答题
15.用三角形拼出美丽的图案。
首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
【分析】考察对平面图形的掌握。
12.【答案】（1）5
（2）8
【解析】【解答】5或五;8或八
13.【答案】48；15；20
【解析】【解答】解：棱长总和：(5+4+3)×4=12×4=48(dm)，前面的面积：5×3=15(dm²)，上面的面积：5×4=20(dm²)。
故答案为：48；15；20
【分析】长方体棱长总和=(长+宽+高)×4，前面的长就是长方体的长、宽就是长方体的高，上面的长就是长方体的长、宽就是长方体的宽，根据长方形面积公式计算面积即可。
当两个三角形有一条边长度相等时，就可以拼成四边形.3．用相同的三角形拼四边形.
①两个相同的普通三角形拼四边形.
②两个相同的直角三角形拼四边形.
③两个相同的等腰直角三角形拼四边形.
青岛五四版二年级数学下册 图形与拼组练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 《图形与拼组》习题
1、长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。
正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。
平行四边形有（ ）条边，有（ ）个角，对边（ ）。
2、用四根木条做一个长方形框，用手拉它的一组相对的角可以把它拉成（ ）形。
3、用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（ ），也可以拼成一个（ ），还可以拼成一个（ ）。
4、至少（ ）个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
5、至少（ ）个完全一样的小正方形才能拼成一个长方形。
6、至少（ ）根同样长的小棒才能摆成一个正方形。
7、至少（ ）根同样长的小棒才能摆成一个长方形。
8、右图中大、小两个涂色部分都是正方形。
空白长方形的长是（ ）cm ，宽是（ ）cm 。
1cm
2cm
9、右图是一个长方形，在图中截一个最大的正方形。
（1）截出的正方形，边长是（ ）cm
（2）剩下的图形是一个长方形，这个长方形的长是（ ）cm ，宽是（ ）cm 。
5cm
7cm
10、给长方形涂上红色，给正方形图上绿色。
《图形与拼组》达标检测A 青岛版五四制小学数学 二年级下学期 习题 试题
《图形与拼组》达标检测A
一、单项选择题(共10题,共37分)
1.将一张正方形纸按如图所示的方式二次折叠，折叠后再按下图所示沿MN裁剪，则可得（）。
A. 多个等腰直角三角形
B. 一个等腰直角三角形和一个正方形
C. 四个相同的正方形
D. 两个相同的正方形2.下面的说法正确的是（）A. 对边相等的四边形一定是长方形B. 四个角都是直角的图形不是正方形就是长方形 C. 长方形的对边相等，正方形的对边不相等 3.如图，一共有（）个
正方形． A. 23B. 24C. 25D. 264.数学课本的封面是（）A. 长方形B. 梯形C. 正方形5.如图中一共有（）
个长方形． A. 3B. 6C. 86.下图所示过程是用三角尺验证长方形的（）这一特征．
A. 对边相等
B. 四个角都是直角
C. 无法确定7.老师拿着一个图形说：“这个图形是长方形．”下面说法错误的是（）A. 这个图形有1
个锐角B. 这个图形有4条边C. 这个图形有4个角8.两组对边分别平行，有四个直角，这样的图形是（）。
A. 梯形B. 长方形C. 三角形9.长方形的（）相等．A. 邻边B. 对边C. 四条边10.用四根小棒首尾相接正好拼成一个长方形，其中三根小棒的长度分别是：5厘米、8厘米、5厘米，第四根小棒的长度是（）厘米。
A. 5B. 8C. 13。
青岛版二年级数学下册第七单元 图形与拼组 专项试卷
青岛版二年级数学下册单元培优测试卷第七单元图形与拼组一、填空。
(每空1 分，共16 分)1．数学课本的封面是( )形，红领巾是( )形，一元硬币的上表面是( )形，骰子的每个面都是( )形。
2．教室里的黑板是( )形，它有( )个直角，( )条边，对边( )。
通常把长方形长边的长叫作( )，短边的长叫作( )。
3．正方形有( )个直角，它的( )条边都相等，每条边的长叫作( )。
4．用两个边长为2 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米。
5．……按规律画下去，第37 个图形是( )。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”) (每小题2 分，共10 分)1．每条边都相等的图形一定是正方形。
( )2．长方形和正方形的四个角都是直角。
( )3．是正方形。
( )4．两个完全一样的三角形一定能拼成一个四边形。
( )5．一副七巧板是由3 种图形组成的，分别是5 个三角形、1 个正方形和1 个长方形。
( )三、我会看。
(每空2 分，共8 分)拿出( )块①，能盖住1 块④。
拿出( )块①，能盖住1 块②。
拿出( )块④，能盖住1 块⑤。
拿出( )块③，能盖住1 块⑤。
四、选择。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2 分，共12 分)1．如图，信封里藏着一个图形，这个图形可能是( )。
①平行四边形②三角形③正方形或长方形2．下面能围成长方形的一组小棒是( )。
3．下面的图形中不是四边形的是( )。
4．至少用( )个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
①2 ②4 ③65．用同样长的小棒拼成两个正方形，至少需要( )根小棒。
①8 ②7 ③56．将长方形纸沿虚线对折2 次后，会得到4 个( )。
①正方形②三角形③长方形五、根据操作填一填。
(每空3 分，共18 分)1．裁出了( )个( )形。
2．裁出了( )个( )形。
3．裁出了( )个( )形。
六、我会数。
(每空1 分，共11 分)1．数一数，填一填。
青岛版六三制二年级数学下册图形的拼组
你问我说
平面图形多又多，拼一拼， 涂一涂，不同图案真漂亮。
拼图时，要仔细， 数图时，要细心。
自主练习
1.数一数，填一填。
1
1
6
2
4
自主练习
2.你能接着画下去吗？
自主练习
3.小组合作，用七巧板拼一拼。
你还能拼成什么图案？试一试。 略
自主练习
易错辨析
4. 下面右边的两个图形是由左边的七巧板拼成的，在图中标出 每块板的编号。
7 爱心行动——图形与拼组
图形的拼组
情境导入
情境导入
怎样拼成这 样的图形？
大树 小鸟 小房子 太阳 鸟巢
小路 这花幅图是
由哪些图
形拼成你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼 成的。
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
自主练习
活动要求： 1.先确定想拼什么。（如小汽车） 2.想想你想拼的那个物体（如小汽
车）有什么特征，每部分的形状 是怎样的，需要用到哪些图形。
3.动手拼一拼，看谁拼得既形象又美观。
小汽车
合作探索
试一试
1. 请你接着画。
你问我说
归纳总结：
三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆、五边形、 六边形等都是平面图形，将这些平面图形有规律地排列并且 涂上不同的颜色，可以拼成许多漂亮的图案。
小路是由五边形和六边形拼成的。
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
松树是由三角形拼成的。
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小花是由圆、三角形、长方形拼成的。
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
青岛版小学数学二下第七单元《图形与拼组》单元作业
青岛版小学数学二下第七单元《图形与拼组》单元作业1.填一填⑴长方形和正方形都有（）条边，（）个角⑵长方形的（）相等，正方形的4条边都（）⑶至少用（）根一样长的小棒可以摆成一个长方形【题目来源】改编【资料来源】人教版三上81页第1题【参考答案】⑴ 4、 4 ⑵对边、相等⑶ 62.1973年，英国数学家和物理学家罗杰·彭罗斯将一个正五边形分割成小的正五边形和三角形，再对小五边形进行再分割，就会产生五角星形和类似帆船的形状，利用这种数学原理加工出来的瓷砖在密铺时可以实现无缝拼接，这就是在建筑装饰届大名鼎鼎的彭罗斯镶嵌。
数一数，左图中有（）个五边形,（）个三角形。
【题目来源】原创【资料来源】学习强国【参考答案】7个五边形，5个三角形。
五边形是里面6个小的加外面一个大的。
3."东方之冠"2010年上海世博会标志性建筑之一——中国馆，它的形状酷似一顶古帽，设计运用中国传统建筑中的梁柱结构塑造出标志性的斗冠形象，寓意"东方之冠，鼎盛中华"。
右图是中国馆的最顶层，数一数你发现了（）个正方形。
【题目来源】原创【资料来源】中央政府门户网站：/ztzl/shsbh/content_875854.htm【参考答案】单独的正方形有5个：1号、3号、5号、7号9号四个组成一个正方形的有4个：1+2+8+9、2+3+4+9、 6+7+8+9、 4+5+6+9九个组成的最大的正方形有1个，一共有5+4+1=10个。
4.下面图案说的是“守株待兔”的故事数一数下图中平行四边形有( )个,正方形有( )个,三角形有( )个，一共有 ( )个图形。
【题目来源】改编【资料来源】北师版一下41页第2题【参考答案】平行四边形有(2)个,正方形有(4)个,三角形有(12)个，一共有 (19)个。
5.拿一张长12厘米，宽8厘米长方形纸，剪下一个最大的正方形。
⑴想一想，剪下正方形的边长是（）厘米⑴算一算，剩下长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。
青岛版小学数学五四制二年级下册《图形与拼组》课时练达标试卷习题A
青岛版小学数学五四制二年级下册在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《图形与拼组》达标检测A一、单项选择题(共10题,共37分)1.将一张正方形纸按如图所示的方式二次折叠，折叠后再按下图所示沿MN裁剪，则可得（ ）。
A. 多个等腰直角三角形B. 一个等腰直角三角形和一个正方形C. 四个相同的正方形D. 两个相同的正方形2.下面的说法正确的是（ ）A. 对边相等的四边形一定是长方形B. 四个角都是直角的图形不是正方形就是长方形C. 长方形的对边相等，正方形的对边不相等3.如图，一共有（ ）个正方形． A. 23B. 24C. 25D. 264.数学课本的封面是（ ）A. 长方形B. 梯形C. 正方形5.如图中一共有（ ）个长方形． A. 3B. 6C.86.下图所示过程是用三角尺验证长方形的（ ）这一特征．A. 对边相等B. 四个角都是直角C. 无法确定7.老师拿着一个图形说：“这个图形是长方形．”下面说法错误的是（ ）A. 这个图形有1个锐角B. 这个图形有4条边C. 这个图形有4个角8.两组对边分别平行，有四个直角，这样的图形是（ ）。
A. 梯形B. 长方形C. 三角形9.长方形的（ ）相等．A. 邻边B. 对边C. 四条边10.用四根小棒首尾相接正好拼成一个长方形，其中三根小棒的长度分别是：5厘米、8厘米、5厘米，第四根小棒的长度是（ ）厘米。
A. 5B. 8C. 13相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
2017-2018年青岛版小学数学二年级下册《图形与拼组》优秀教学设计3
3、以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。
教具准备
多媒体课件各种形状的奖励牌
学具准备
学具盒中的七巧板、各种图形的纸片等。
教学过程
活动一：欣赏壁画
1、导入新课：
老师喜欢的小动物是“小鸟”，你喜欢小鸟吗？为什么？因为“鸟是人类的朋友”。
情感方面：
在教学中，引导学生体会学习数学的乐趣。
教材分析
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第六单元信息窗1。
这一单元的内容比较简单，关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高教学要求。上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一些有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。如，在拼搭活动中，学生一般不怎么用球，因为球容易滚动，呆不住长方体、正方体不容易滚动等。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间的关系，在这里长方形、正方形角的特征、长方体、正方体面、棱、顶点的特征不要求掌握。
谈话：你能想法验证正方形的四边相等，四个角都是直角吗？
①学生独立操作。
②班内交流，展示方法，认识正方形边的特征
③小结特征，认识边长。
（3）找生活中的正方形。
谈话：生活中，哪些物体的面是正方形的？
3、比较长方形与正方形的异同：
谈话：长方形和正方形有什么相同的地方？有什么不同的地方？
学生观察对比交流。
（二）解决第二个红点问题和绿点问题，认识多边形。
（4）五边形有五个角、五条边。
2、在方格纸上画出一个长方形和一个正方形。（引导学生在操作、交流的过程中，巩固长方形和正方形的特征）
二年级下册数学试题提升爬坡题_青岛版（五年制）（含解析）
第 1 页一、游览北京—万以内数的认识1、用0、0、2、8组数。
组数。
一个“零”也不读的四位数有（一个“零”也不读的四位数有（） 只读一个“零”的四位数有（只读一个“零”的四位数有（ ） 解析解析::读数的时候读数的时候,,末尾的0是不读的，中间不管几个0，只读一个“零”。
所以用0、0、2、8组成一个“零”也不读出来的四位数有2800和82008200；只读；只读一个“零”的四位数是把0放在中间放在中间,,有20192019、、80028002、、8020和20802080。
解答解答::一个“零”也不读的四位数有2800和82008200；只读一个“零”的四位数；只读一个“零”的四位数有20192019、、80028002、、8020和20802080。
2、用3、1、8、0组成一个四位数组成一个四位数,,其中最大的数是什么其中最大的数是什么??最小的数是什么最小的数是什么? ?解析：用3、1、8、0组成一个四位数组成一个四位数,,其中最大的数的最高位上的数字应该是最大的是最大的,,排其余数位时排其余数位时,,尽可能把大数往高位排。
最小的数的最高位上的数字应该是最小的该是最小的(0(0除外除外),),),把大数尽可能往低位排。
把大数尽可能往低位排。
把大数尽可能往低位排。
解答：最大的数是8310,8310,最小的数是最小的数是10381038。
3、在□里填上最合适的数。
、在□里填上最合适的数。
9□68≈1万解析解析::要使9□68的近似数是1万,可以填5、6、7、8、9，要想是最合适的数,就要使这两个数之间的差最小。
所以当□里填9时,这个数最接近1万。
万。
解答解答:9 :94、学校礼堂有700个座位。
一年级有348人，二年级有322人，如果一、二年级同时观看演出，先估计一下座位是否够坐，再计算。
如果够坐，空几个座位？级同时观看演出，先估计一下座位是否够坐，再计算。
如果够坐，空几个座位？解析：先把348看成350,322看成320进行估算，再把结果和700作比较。
二年级下册数学几何图形提高班专项练习精编题型青岛版
二年级下册数学几何图形提高班专项练习精编题型青岛版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 看图作判断，是的打“√”，不是的打“×”。
1判断下面的图形是否是角。
（）2判断下面的图形是否是角。
（）3判断下面的图形是否是角。
（）2. 看图填一填。
1.填序号。
______是长方形，______是正方形。
2.看图填空。
这是______，有______条边，______相等，有______个______角。
3. 下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成4. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。
（）3.所有的直角都是一样大的。
（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。
（）5. 看一看，连一连。
6. 动动脑，填一填。
这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形______每个小三角形。
（填上“＞”、“＜”或“=”）7. 观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
8. 下列图片中是平行四边形的有哪些？填序号。
____________9. 动动脑，做一做。
1.看图填一填。
2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。
________________________________________10. 动动脑，填一填。
1.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”，仔细观察可以发现一些有对称现象的数字和汉字，请按要求写一写。
①8 10 3 30 66 38 88 99找出是轴对称图形的数字：____________。
②田具平字开图合找出是轴对称图形的汉字：____________。
2.时针的运动是______现象，打针时针管的推动是______现象。
3.一个图形沿一条直线对折后能完全重合，这个图形是______图形。
青岛版最新二年级数学下学期几何图形提高班日常训练题集
青岛版最新二年级数学下学期几何图形提高班日常训练题集班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1.下面的图形是直角（）。
2.下面的图形不是直角（）。
2. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
( )2.由四条边围成的图形都是平行四边形。
( )3.平行四边形的对角不相等。
( )3. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。
4. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。
5. 画一画，折一折。
（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。
(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。
每个长方形的长是多少?宽是多少?6. 动动脑，做一做。
12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。
7. 根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。
①______②______③______8. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. 平行四边形的对边相等。
( )2. 由四条边围成的图形是平行四边形。
( )3. 平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。
( )9. 想一想，填一填。
1.平行四边形的______角相等。
2.平行四边形的四个角______直角。
3.平行四边形的对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）4.这是一个______。
10. 小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。
（）（）11. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。
12. 描出所有的长方形。
13. 下面的图形中是轴对称图形的是（）。
A .B .C .D .14. 看一看，连一连。
15. 按要求填序号。
二年级数学下册几何图形提高班专项练习精编题型青岛版
二年级数学下册几何图形提高班专项练习精编题型青岛版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 分一分，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。
2. 画一画，填一填。
两个完全一样的三角形可以拼成一个______。
两个完全一样的正方形可以拼成一个______。
3. 下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成4. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。
5. 想一想，选一选。
1.圆有（）条对称轴。
A .1B .2C .4D .无数2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。
A .1；4B .2；4C .4；1D .4；无数3.教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。
A .平移B .旋转C .平移和旋转6. 小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。
（）（）7. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
8. 操作填空。
用四根小棒做出一个正方形如图：9. 想一想，选一选。
1.下列运动属于旋转现象的是（）。
A .水车的转动B .气球升空的运动C .电梯的上下移动D .温度计中液柱的上升或下降2.下列运动属于平移现象的是（）。
A .推拉抽屉B .拧开瓶盖C .转动的风车D .旋转门10. 动动脑，填一填。
角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
11. 想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
12. 动动脑，填一填。
1.数一数，填一填。
（包括复合图形）图中有______个三角形，______个平行四边形，______个长方形，______个梯形。
小学数学青岛版二年级下册形状与组合++练习题
小学数学青岛版二年级下册形状与组合
++练习题
本文档旨在向二年级学生介绍有关形状和组合的数研究题，以帮助他们巩固和提高对该主题的理解。
以下是一些练题供学生练。
1. 填空题填空题
a. 请用直线连接相同形状的物品：
- ● ● ○ ●
- ○ ● ● ○
- ● ○ ○ ●
b. 请用正确的形状来填空：
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
- ______
c. 形状 A 整个是由多少个正方形拼成的？
2. 选择题选择题
a. 下图中哪一个形状没有直线？
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
b. 下面哪个不是长方形？
- ● ● ● ●
● ● ● ●
- ● ● ● ●
○ ○ ○ ○
- ● ● ● ●
○ ● ○ ●
3. 解答题解答题
a. 请画一个由五个长方形拼成的大长方形。
b. 请在方格纸上绘制一个等边三角形。
c. 请画出一个圆形，并在圆上标记出直径和半径。
以上是一些简单的形状与组合的练题，希望能对学生们的数学研究有所帮助。
学生们可以根据需要自行多做类似的练，以加深对这些概念的理解和运用能力。
《图形与拼组》达标检测B 青岛版五四制小学数学 二年级下学期 习题 试题
《图形与拼组》达标检测B
一、单项选择题(共13题,共47分)
1.如图，为什么不是正方形？（）
A. 被涂上阴影
B. 四条边不相等
C. 四个角不是直角
D. 对边不相等 2.用23根长度相同的小棒摆正方形，最多能摆成（）个独立的正方形．A. 4B. 5C. 63.正方形的（）相等．A. 对边B. 邻边C. 四个角D. 以上答案都可以4.一个长方形长9厘米，宽6厘米，把长缩短（）厘米后，长方形就变成正方形．A. 9B.
6C. 35.下图中共有（）个正方形． A. 28B. 23C. 20D.
96.一个正方形剪去1个角最多还有几个角？（）A. 5个B. 4个
C. 3个7.如图，要在这个长方形里面截一个最大的正方形，则这个正方形的边长是（）
A. 5厘米
B. 4厘米
C. 不能截8.下面能拼成
的是（）。
A．①；
③B．①；②C．③；④9.摆一个长方形至少需要（）根同样长
的小棒。
A．4B．5C．6D．810.下面（）组图形可以拼成一个长
方形。
A．B．
C．D．11.如图中长方形的个数
是（） A. 3B. 4C. 5D. 612.长方形的一组长边同时缩短到和短边一样长时，就变成了（）。
A. 正方形B. 平行四边形 C. 三角形13.如图是个长方形，里面有（）个直
角． A. 3B. 4C. 5。
青岛版二年级数学下册第六单元图形与拼组检测试卷
青岛版二年级数学下册第六单元图形与拼组检测试卷一.填一填。
1．长方形.正方形.平行四边形都是【 】条线段围成的图形.所以叫它们都是【 】边形。
2．长方形有【 】条边.对边【 】.有【 】个角都是【 】角；通常把长方形长边的长度叫做【 】.短边的长度叫做【 】。
3．正方形有【 】条边.四边【 】.有【 】个角都是【 】角。
把正方形每条边的长度叫做【 】。
4】条边.通常叫做【】。
.通常叫做【】。
二.数学小法官。
1．四边形一定有四条边.四个角。
【 】2．四边形只有长方形和正方形。
【 】3．四边形一定比三角形大。
【 】4．四条边相等的图形是正方形。
【 】5．长方形.正方形.平行四边形都有四条边。
【 】6．有直角的图形都是长方形。
【 )三.1．两个 】① 长方形 正方形 ③ 平行四边形2．两个 】① ③ 平行四边形3．两个 】① 正方形 ③ 平行四边形4．下面的图形中.能拼成六边形的是【 】和【 】①四.1．23．（）厘米五.填一填。
六.画一画。
1．画一个长3厘米.宽2厘米的长方形。
2．画一个边长2厘米的正方形。
七.数一数.填一填。
1．左图中有【】个正方形.有【】个长方形。
2．有【】个正方形。
有【】个长方形。
函数有【】个三角形。
八.解决问题。
1．602．(1)买一套桌椅共花多少钱?(2)买一张床和一个书柜共花多少钱?【3】买一张书桌比一个书柜便宜多少钱？(4)你还能提出哪些数学问题?写下你的问题,并解答。
小学教育资料同学们要认真检查一遍哦！！！。
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《图形与拼组》拔高练习
一、填一填。
1．长方形、正方形、平行四边形都是（）条线段围成的图形，所以叫它们都是（）边形。
2．长方形有（）条边，对边（），有（）个角都是（）角；通常把长方形长边的长度叫做（），短边的长度叫做（）。
3．正方形有（）条边，四边（），有（）个角都是（）角。
把正方形每条边的长度叫做（）。
4．）条边，通常叫做（）。
）条边，通常）。
二、数学小法官。
1．四边形一定有四条边、四个角。
（）
2．四边形只有长方形和正方形。
（）
3．四边形一定比三角形大。
（）
4．四条边相等的图形是正方形。
（）
5．长方形、正方形、平行四边形都有四条边。
（）
6．有直角的图形都是长方形。
（ )
三、选一选。
1．两个）
①长方形②正方形③平行四边形
2．两个）
①长方形②正方形③平行四边形
3．两个）
①长方形②正方形③平行四边形
4．下面的图形中，能拼成六边形的是（ ）和（ ）
①
②
四、把每组图形中不一样的圈起来。
1
2．
3
．
五、填一填。
六、画一画。
1．画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
2
．画一个边长2厘米的正方形。
（ ）厘米 6厘米
12厘米
（ ）厘米
七、数一数，填一填。
1．
上图中有（）个正方形，有（）个长方形。
2．
有（）个正方形。
有（）个长方形。
有（）个三角形。