二五五

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永志铭心

永志铭心在纪念建党90周年的日子里，我怀着一颗凝重的心情前往厦门烈士陵园瞻仰烈士纪念碑，缅怀革命先烈的丰功伟绩。

这是一个星期天的早晨，烈士陵园是那么的宁静，空气中飘逸着松柏树的芳香。

在陵园正门内右侧，一组以“永志铭心”的大型群雕铜像，默默地向人们诉说着60年前厦门解放的战斗场景。

据史载，解放厦门的战斗是于1949年10月15日打响的。

傍晚18时，三十一军首先对鼓浪屿发起攻击，第一梯队二七一、二七七团各2个营的船队，分别由海沧和海澄（今属龙海县）沙坛起渡，分两路向鼓浪屿的西南部进发。

当距岸150米时，国民党军以猛烈炮火拦阻，船工和战士们毫不畏惧，奋力划桨前进。

21时30分后，突击船队的少数船只开始零星抵滩，大部分船只因风浪太大而未能在预定突破口抵滩，有的还被吹回原岸。

国民党军前沿火力点疯狂扫射，第一梯队登陆部队在滩头遭受重大损失，仅少数部队突入国民党军的前沿阵地。

二七一团7个排登陆后，夺占滩头地堡，继而向纵深攻击。

23时后，九十一师组织3个二梯队营起渡，皆因风浪太大而未能成功。

10月15日晚，鼓浪屿战斗打响后，从北面攻打厦门的5个突击团分乘数百只木船，对北半部发起偷袭。

三十一军九十二师第一梯队3个营的船队由鳌冠、郭厝起渡。

20时许，二七四团三营率先秘密驶抵石湖山登陆点，适逢低潮，船只搁浅于约千米宽的淤泥滩。

遭到密集火力的封锁，当即转入强攻。

八连三排勇敢地冲在最前面，率先突破国民党军的防御阵地。

战后，三十一军授予八连三排“厦门登陆先锋排”称号。

16日晨，九十二师胜利突破石湖山、寨上一线，占领前沿阵地。

同时，二十九军八十五师第一梯队2个团在集美东北海湾登船集结。

二五五团一、二营于15日20时起渡，20时40分于神山下抵滩，下船后冒着敌人炮火越过800米泥滩，强行登陆。

22时，攻占神山，继克殿前，策应右邻九十二师登陆。

随后起航的三营因遭守军射击，搁浅于高崎西侧海滩，就地强行登陆，22时攻占埔仔，随后又克坑园山。

计算机网络IP地址及编址方式

IP IP 地址是一个三二位地标识符。

地址是一个三二位地标识符。

一零零零零零零零零零零零一零一一零零零零零零一一零零零一一一一一一零零零零零零零零零零零一零一一零零零零零零一一零零零一一一一一一二八.一一.三.三一一二八一一三三一点分十制记法三二位地IP地址:网络号用来标识主机所连接地网络主机号用来标识连接在这个网络地不同主机主机号网络号由多个互连地网络组成地互连网网络网络网络网络路由器三二位IP 地址网络号主机号应各占多少位呢？有多个IP 地址4IP地址及编址方式一. 分类编址host-id 二四位A 类地址-id 八位零host-id 一六位B 类地址C 类地址host-id 八位-id 二四位零一一D 类地址一一一零多播地址E 类地址保留为今后使用一一一一-id 一六位零一B类A类地址空间太大,而C类又太小,地址空间浪费很大!5IP地址及编址方式二. 划分子网为了充分利用A类与B类地址空间从主机号借用若干位作为子网号sub-id,而主机号host-id也就相应减少了若干位。

划分子网后IP地址就变成了三级结构:子网号网络号主机号采用划分子网方法仍然有大量C类地址块由于容纳主机数太少而无法被充分利用。

构成超网:将多个C类地址块合起来形成一个更大地地址块分配给某个网络。

无分类编址方式:无分类域间路由选择CIDR(ClasslessInter-DomainRouting)。

给定一个IP地址如何知道它地网络前缀？无分类地两级编址:网络前缀主机号用不定长地网络前缀来替代原来地网络号,唯一标识互连网地某个网络主机号全为零地地址为该网络地IP地址在分类编址,给定一个IP 地址,就确定了它地网络号与主机号。

零一OPTION 零二O PTION 但无分类编址网络前缀不定长,IP 地址本身并不能确定其网络前缀与主机号。

小学课改经验材料

小学课改经验材料在近七个月的课改实验中，我们以新课标的理念为指导，以区教研室提出的“二五五”课堂教学模式为蓝本，大胆探索教育教学新方法，致力于引导学生自主、探究、合作，努力改变学生的学习方式。

现结合我校实际，从以下几个方面谈谈我校课改以来的收获与困惑。

1、成立领导小组，定期召开研讨会。

学校成立了由罗冬香校长任组长，李华清校长为副组长，五年级全体教师为成员的课改实验小组。

自课改以来，我们实验小组定期召开座谈会、研讨会，坚持学习研究。

领导小组深入实验班听课，了解实验情况，加强理论的学习指导和调控。

不仅如此，为使课改进行的深入有效，我们的校长还带头在五一班讲了一节数学展示课。

这节展示课激发了广大教师的课改热情，掀起了课改的又一个高潮。

2、改变了学习目标的制定。

以往的教学目标，最常见的就是“了解”“体会”“领悟”这些可操作性不强的术语，现在在我校课改教师编写的导学案中，学习目标变得可操作可检测。

比如《杨氏之子》的学习目标（1）、正确书写6个生字，读准生字的字音。

（2）、能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

（3）、能借助注释、工具书和交流，说出文章大意。

（4）、能说出故事中孩子的应对语言巧妙在哪里。

（5）、积累语言，并能够在生活中运用巧妙的语言。

3、解决了导学案的编写问题。

各位老师在实验中遇到问题，及时向领导小组反馈，大家共同探讨，力争找到解决问题的最佳办法。

比如，课改初期，最让我们大家头疼的是如何编写导学案。

这个问题反馈给领导小组后，马上召开专题会，经过讨论，改变了以往不合理的编写模式，确定了新的编写环节，即“预习检测、展示互动，汇报交流、总结深化、拓展延伸、达标测评”，形成了我们学校自己的风格。

4、解决了小组的编排及小组成员的分工问题。

将学生分成小组后，还要小组成员明确各自的分工。

那么，到底该怎么分工，我们课改小组经过研究后确立了这样的方案。

在上展示课之前，老师把要展示的内容分配各小组，再有小组长根据各组组员的学习情况把需要展示的题目分给合适的学生，一般是这样的：基础性的或者概念性的最简单题目有每组的1、2号学生（我们把学生按有差到优的顺序编号的）起来展示，然后有3、4号学生补充或纠正；需要说明理由或难度较小的题目有每组的3、4号学生起来展示，然后有5、6号学生来补充或完善；推理性较强或拓展延伸的题目有每组的5、6号学生展示，有老师或其他尖子生来共同补充完善。

部编版小学五年级上册语文教学工作计划(通用9篇)

部编版小学五年级上册语文教学工作计划（通用9篇）时间是箭，去来迅疾，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的部编版小学五年级上册语文教学工作计划（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

部编版小学五年级上册语文教学工作计划1一、指导思想以加强现代教育理论的研究，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、情况分析：1、学情分析本班现有41名学生,中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本研究的教学工作任重而道远。

基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。

2、教材分析:本册教材共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。

本册要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。

每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。

本册教材课文题材广泛，内容厚实，既注意对传统优良文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示；既注重帮助学生研究自然知识又注意帮助学生了解社会糊口这样，有助于学生良好品德品质的培养和文明惯的构成。

3、个人教学研究分析不断深入研究并理论“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主研究的本领，让学生大胆展示，让学生掌控研究的一些基本方法，注重归纳深思，让学生从学会到会学。

三、教学教研目标：一）教学目标1、研究惯。

1）继续掌握正确的读写姿势，并养成惯。

2）继续掌控正确朗读方法，培养朗读的兴趣，养成好的朗读、背诵的惯。

3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的惯。

4）继续培养专心听别人讲话的惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护研究用品的惯5）继续研究写钢笔字正确姿势和方法，并养成惯；培养预课文的惯。

倪海厦人纪-伤寒论33

倪海厦人纪-伤寒论33倪海厦人纪-伤寒论33二五一：「阳明病」,发热汗出,此为越热,不能发黄也。

但头汗出,身无汗,剂颈而还,小便不利,渴饮水浆者,此为瘀热在里,身必发黄,「茵陈蒿汤」主之。

一定是肠子里面热很盛才叫阳明病,如果病人有发热汗出,此为越热,就是热有地方渲泻,流汗出来了,就不会发黄,如果但头汗出,身无汗,剂颈而还,就是只有头流汗,脖子以下都没有汗。

小便不利,重点就是小便不利,因为小便堵到了,热没有地方渲泻,汗又流不透,只有头上有汗,所以渴饮水浆者,此为瘀热在里,身必发黄,因为脾湿太盛了,阳明证的时候,胃、大肠就是属于阳明,病人一定是阳明过热,热气一直往上冲,第一个受到的一定是头。

所以如果病人有燥屎,就会「阙上痛」,胃气往上走,胃里面一定空掉了,胃一空掉。

脾就过来了,脾湿堵在中间,湿一堵到的时候,小便就出不来了,脾脏之湿太过了,食物没有办法完全运化,大便又堵在里面,宿食没有去,湿又很盛梗在中焦,湿一盛,水就不好渲泻出来,整个湿和热和实都瘀在里面,结果病人就发黄,病人的舌苔会很厚黄。

张仲景说去湿靠茵陈蒿,去热靠栀子,去实靠大黄,如果湿在肌肉里面靠白朮,三焦上的湿靠茵陈蒿,肝胆的湿也靠茵陈蒿,所以茵陈蒿入肝胆,只要是肝胆的实热,也就是发炎或西医的溶血性黄疸,就用茵陈蒿。

病分阴阳表里虚实寒热,分阴证阳证,如果病人全身发黄,有阴黄和阳黄,茵陈蒿汤是属于阳黄的药,茵陈蒿汤一下去,小便有出路了,小出来黑黑的很浓稠,茵陈蒿能去湿是因为它能利水,湿是从小便出来的,大黄是把里面的燥屎清出来,如果怕太苦加甘草,就完了,不可以随便加甘草。

脾太燥了就是「麻子仁丸」,脾太湿了就是「茵陈蒿汤」,所以「麻子仁丸」和「茵陈蒿汤」是相表里的药。

茵陈蒿汤方:茵陈蒿六两,栀子十四枚,大黄二两去皮;右三味,以水一斗,先煮茵陈,减六升,纳二味,煮取三升,去滓,分温三服,小便当利,尿如皂角汁,色正赤,一宿腹减,黄从小便去也。

先煮茵陈蒿,再煮其它两味。

小学教学工作评价方案

小学教学工作评价方案一、指导思想为了全面贯彻党和国家的教育方针，切实推进素质教育，认真落实课程计划，积极推进课堂教学改革，促进学校管理规范化，突出德育工作的领先地位、教育教学工作的中心地位、教育教学质量的核心地位和教育科研工作的领头地位，根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》特制定本方案。

二、评价类别实行分类评价（教研室负责全区一、二类学校的评价；镇中心学校负责本镇一、二、三类学校的评价）：第一类：局属小学、镇中心小学、城关镇内完小学、双沟镇内完小、伙牌镇小；第二类：高小、联小、其他完小；第三类：初小、教学点。

二、评价项目（100+10分）（一）教育教学管理（20分）（二）教学常规（30分）（三）课堂教学改革（5分）（四）教育教学研究（15分）（五）教学质量监控（15分）（六）学生综合素质（考核部分10分）（七）一般教科研成果（5分）（八）学生综合素质（文化科笔试部分35分（九）重大教科研成果（10分）说明：1—7项教学检查部分总分为100分，占教学评价65%权重；文化科笔试部分占35%权重；以上八项合计为100分；重大教科研成果另外奖励10分；总计110分。

三、检查方式采用“听”、“看”、“查”、“访”相结合的方式进行。

“听”：即听汇报、听课；“看”：即看校园环境、校风、校貌、教风、学风；“查”：即查阅与细则相关的各类档案材料（学校教学工作计划与总结，各种教学管理制度的制定及落实情况，课程计划的执行情况，学科组、备课组的活动记录，教改课题的实施情况，教师的备、教、批、辅、考、评等）；“访”：即通过召开座谈会、师生问卷、访谈等形式，了解师生对学校教学管理的意见和建议，了解学生对教师教学工作的满意度。

四、检查要求1、必查与抽查相结合，检查结果与学校综合评估挂钩；2、各小组实行分工负责制，每人检查一项，包干到底，对所查内容要客观、真实地进行定性与定量评价；3、检查完毕后，各小组在综合分析的基础上，写出书面检查报告（包括：检查的情况，被检学校的成绩与特色，主要问题及建议等）。

教师业务培训专题讲座

关于“二五五”课堂教学模式的一点思考目前，国家新一轮的基础教育课程改革已全面展开。

这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。

2010年是我区的教育改革年，今年又定为课堂教学改革攻坚年，区教研室领导经过多方考察和研究，结合杜郎口教学模式，针对我区目前的教育形式提出了“二五五”课堂教学模式，指导全区广大教育工作者全面深入的进行教育改革，全面提升学生的素质。

所谓“二五五模式”就是指（一）教学质量以学生“学会”、“会学”二元为目标；（二）教学形式以“导、学、赛、评、练”五字授课方式为基础；（三）教学原则体现“五点”要求：①精彩设疑的问题课堂；②激情奔放的情感课堂；③教与学相对应的实效课堂；④倾听为中心的静思课堂；⑤展示课题方向的研究课堂。

（四）精心设计教学的五个环节：①设疑预习；②展示互动；③探究提升；④归纳反思；⑤达标测评。

（五）运用好五种教学艺术方法：①多元强化；②多角思考；③师生互置；④艺术扳书；⑤情感相融（六）研究五种课型的教学常规：①授新课（创设情境、探求新知、拓展应用、归纳提升）；②试卷评讲课（试题分析、评重讲难、变式演绎、系统综合）；③实验课（设疑激情、猜想探究、实践论证、反馈评估）；④复习课（辨析建构、质疑解惑、整理升华、反思转新）；⑤综合实践课（方案说明、方案展示、合作交流、总结评价）。

从去年我校也开始了“二五五”课堂教学模式，探讨课堂教学改革。

首先，就教学目标而言，新课堂讲究二元目标。

以往的课堂上是老师给学生制定目标，总是站在教师的角度去考虑这节课哪些是重点、哪些是难点，哪些是学生必须要掌握的，制定出来的目标带有一定的强制性。

现在我们制定目标则以学生为主体，主要目的是让学生“学会”和“会学”，这样的目标带有明确的指导性，引导学生自主的区分课堂上的重难点，在老师的指导下学会科学的学习课本中的知识。

其次，就教学形式而言，新课堂所推崇的“导、学、赛、评、练”五字授课方式非常灵活，而且带有激励政策，容易激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

小组学习中如何提高学困生的学习积极性

小组学习中如何提高学困生的学习积极性我校课堂教学全面落实“二五五”课堂教学模式和“六推六让”教学策略，推行小组合作学习。

在小组合作学习，优中生学习热情高，主动参与，发言积极，跃跃欲试，敢于质疑，敢于发表不同见解，学习潜能得到充分挖掘；学困生虽然也不同程度的动起来，但往往学习积极性不高，学习效果不理想。

通过测评，发现优中生成绩普遍上升，学困生成绩下降了，学生成绩优生更优，差生更差，有的教师开始对课堂教学改革持怀疑态度，认为“二五五”课堂教学模式和“六推六让”教学策略只对优生作用明显，不能够大面积提高教学质量。

针对这种情况，我们把遇到的问题当成课题来研究，取得了较好的效果。

一、多元评价，让学困生愿学采用多元评价机制，就为学生创造了更多成功的机会。

精彩的课堂激励评价，能是学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学习动机，诱发学习兴趣，进而主动学习，提高学习成绩，语文课上，老师用奖励小树芽、小红旗，评选展示标兵、给小组加分等激发组与组之间的竞争；数学课上，老师用摘智慧果，奖励学习用具等调动学生的展示积极性。

另外，我们告诉学生，只要你肯发言，即便是错的，你就是最棒的。

因为只要有话可说，就说明他在积极动脑，他就一定有所获。

让学生无拘无束的“动”，随心所欲的“说”，勇于阐述自己与别人不同的见解和意见。

我校李老师在教学《因数和倍数》这节课时一个不太爱表现的学生朱一航，在展示时说我发现2的倍数总也写不完，所以我认为一个数的倍数有无数个。

这位同学的发现很精彩，讲解也很完整，李老师马上点头表示赞许。

从那节课以后他都特别爱表现。

以至于有一次，他们组长让他展示，展示后他为了抢到给大家讲解机会就一直站在自己做的黑板前不肯回到位置上。

二、科学分组，让学困生乐学在刚开始推行了小组合作学习时，我们简单地按照优中差来进行分组，但在课堂中发现优生嫌弃差生，不愿和差生合作学习，有时学困生回答错了，优生就会抱怨学困生的情况，造成学困生学习积极性不高。

小学教学反思(合集15篇)

小学教学反思(合集15篇)小学教学反思1全区的课堂教学改革正在轰轰烈烈的进行，一年来，我校也在紧紧围绕“二五五课堂教学模式”积极推进课堂教学改革，这样做无疑是有利于学生各方面能力的培养和学生的全面发展，也使小学数学课堂教学充满了生机和活力。

作为实验班教师，我在不断的摸索和实践中也进行了反思，下面就对小学数学教学中某些环节谈谈我个人的看法。

三、二五五课堂教学改革的一大亮点就是要发挥多元评价的激励功能，但我觉得评价学生要适当，要综合好的方面和差的方面，不应该一味的.表扬，甚至不论好坏都表扬。

我认为评价的方式要多样化，有的就该表扬，有的就不该表扬，有的应该在课堂上表扬，有的应该在背后表扬，有的表扬是鼓励性的表扬，有的是批评性的表扬......而且表扬不一定要用语言，一个会心的微笑，一个欣赏的手势，足可以起到评价的作用。

这里我就产生一个问题：教师在评价的当时想到是什么？可能当时的心情是复杂的，但我觉得应该以一种自然的状态去评价，而不应该为表扬而评价，这样反而矫揉造作失去了评价应有的光环。

任何一次课改并不是一件今天说，明天做，后天就能成功的事情，它需要一个过程。

只有在不断实践中进行反思然后再实践再反思，才能形成属于符合自己的符合课程改革思想的教学模式。

小学教学反思2课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。

在课堂上，学生对于民族小学的特殊之处产生了浓厚的兴趣，尤其是对小动物们的到来感到很新奇，在课堂上大家都积极表达自己的观点，认为这样一所民族小学是十分令人怀念的，在那里读书也是十分幸福的。

二十世纪三十年代

二十世纪三十年代《二十世纪三十年代国情调查报告》（全266册）南京图书馆编，凤凰出版社，2012年版。

《二十世纪三十年代国情调查》是根据实习报告中所反映的实际内容起的名称，为影印。

收录南京图书馆所藏中央政治学校学生实习调查报告470余册，约17万5000多页。

时间跨度为1931年至1937年，地域覆盖范围为江浙沪鲁鄂皖等地部分市县，部门涉及国民政府各部院机构及地方市县，内容涉及普通行政、财务行政、工商行政、市政、县政、统计、金融、法律、公用事业、合作事业等。

全面反映了抗战爆发前中国各地经济的实际情况，对研究中国近现代史具有重要的参考价值。

本书目录第一册国民政府主计处统计局实习总报告徐廷贵………………………………………………一国民政府主计处统计局之组织与工作概况夏忠群…………………………………二○一实业部统计长办公处及实业统计范围调查工作实习报告谢傑民李荣丰…………三三七第二册主计处统计局之沿革与职掌及中国统计事业概述陈增吉………………………………一中央统计处工作概述及全国合作社概况统计黄兆鹏……………………………一五一中央统计处已往及现在之党务政治社会人民团体等各项统计工作鸟瞰韩贵基杨哲一雷荣霖…………………二八五第三册国民政府主计处统计局农业统计科进行与主持之各种农业统计报告杜品山………一主计处统计局之经济社会资源及各项统计事业实习报告赵金山卜昪华……二二七第四册主计处统计局内政部统计处实业部统计处概况及人口与社会农业资源财政与经济统计萧承禄刘坤阅黄存性…………………一第五册主计处统计局等所办之民政统计主要农作物生产统计物价指数统计劳资纠纷统计潘应昌张逸铭萧抱坚………………………………一第六册主计处统计局内政部统计处实业部统计处之沿革与职掌实习报告唐宗寿叶定安王述安………………………一第七册铁道部会计处津浦铁路管理局会计处实习报告史桂濂毕庆芳………………………一中央普通会计之总会计制度实习报告书王克章陈学齐王復华吴邦护赵殿举…………………………………二〇三第八册外交部实习总报告第四篇外交仪节刘世灿……………………………………………一外交部情报司亚洲司欧美司国际司总务司实习报告尹禄光………………………一八五外交部和驻外使领馆之组织概况及上海公共租界沿革之法律的考察许绍昌……四六三第九册外交部实务述要及外人在华沿海及内河航运权考察车祖荫……………………………一北京政府与国民政府外交政策的比较及国外华侨状况所受待遇的考察何思可………五一五第一〇册国民政府外交权之控制与监督与驻外使领馆之组织与职权薛镏森……………………一外交部之外交宾礼外交酬酢外交辞令实习总报告叶叔良…………………………三五五第一一册外交部之沿革现行组织驻外各使馆概况实习报告邹辰侯………………………………一外交部组织沿革及中日中俄外交关系之主要阶段概述李祝怀……………………一〇三中国外交领事机关概况及外国人在华之地位实习总报告陈尧年…………………五二五第一二册外交部中外交涉实务类纂缪通……………………………………………………………一中国之外交行政与德国政府要求引渡之研究黄先进………………………………四九五第一三册外交部实习所阅档案之成案研究及专题研究唐雄中……………………………………一国民政府外交政策国外华侨状况与所受待遇及他国情报与本国情报实习报告舒舍宇……………………………………………………………………………………………三一一外交部拟稿实习工作报告刘世灿……………………………………………………六四三第一四册外交部总务司情报司欧美司国际司及驻外使馆巡礼钟礼时……………………………一外交部之实务及其改进金铮…………………………………………………………五一七第一五册中国外交行政过去与现在朱建民…………………………………………………………一第一六册中国外交机关之沿革与国民政府时代外交部纪略萧作梁………………………………一中央政治学校合作储蓄银行实习总报告台光秀……………………………………二四九中央政治学校附设蒙藏学校工作实习报告陈兆麟…………………………………三六三中英滇缅边界问题研究报告萧远循…………………………………………………四九九第一七册江苏省民政厅之组织与职掌及官吏任免与考绩孔繁霖沈旦夏灌野赵连福等二十四人……………………………一第一八册江苏省民政厅概况及各种行政韩寿恒……………………………………………………一江苏省民政厅之吏治保甲禁烟实习报告方克柔……………………………………二二三江苏省民政厅之行政组织与行政方式辜祖文………………………………………四七七第一九册江苏省民政厅之保甲公安禁烟社会行政实习报告羊九思………………………………一江苏民政概论及公安禁烟社会行政问题的调查与建议王昭文……………………二八三第二〇册江苏民政之检讨及保甲社会救济事业公安行政禁烟行政概况蒋一鸣…………………一江苏省民政厅之组织大要事务管理施政概况丁仲光………………………………四三三第二一册江苏民政设施的实况与应行改革的管见刘广惠…………………………………………一江苏省之保甲与公安行政禁烟行政社会行政赵福基………………………………四六一第二二册江苏省民政厅之组织及其职务分配高清岳………………………………………………一江苏省民政厅之组织及厅务管理施政概况宋怡云…………………………………一四一江苏民政总检讨潘文彬………………………………………………………………四〇七第二四册江苏省民政厅之组织职掌人事管理与公文处理陈榜名…………………………………一江苏民政之保甲公安禁烟卫生救济事业概述林学就………………………………二六一江苏民政厅之保甲警政禁政吏治社会行政实习报告胡济川………………………四六五第二五册江苏省民政厅总论及民厅要政李佩雄……………………………………………………一江苏省民政厅之对外关係及工作概观庄肇昌………………………………………二三九江苏省民政厅与省政府其他各厅处及行政督察专员之关系高矩群………………三四七第二七册江苏省民政厅厅政述评王明义……………………………………………………………一江苏田赋之研究周继宗徐慎岭……………………………………………………五六七第二八册非常时期的江苏民政之政治机构人民组织人民训练警察食粮管理禁烟汪湘阳………一江苏省地价税研究江苏省田赋整理概况徐慎岭……………………………………二三三江苏省地政局公文处理之研究朱韵秀………………………………………………三五五江苏省土地局之行政之部报告汪毓先………………………………………………四五九江苏省土地陈报之目的程序与成效李昌咸………………………………………五四九第二九册江苏土地陈报概况欧先哲…………………………………………………………………一江苏省土地登记之机关与方法步骤及各县登记概况王缵绪…………………………七五江苏省之地价与地价税之研究史元庆……………………………………………一五三江苏省举办土地测量之经过姜云汉………………………………………………二三七江苏省沙田之种类分布及积弊孙春宁……………………………………………三九三江苏省沙田概况李方靖……………………………………………………………四六五江苏省管理官产机关沿革及清理官产概况曾宪文…………………………………四八九第三〇册江苏财政厅实习报告之财务行政岁入岁出公债及会计制度陈长兴…………………一江苏财政厅实习报告之岁入岁出会计金库制度预算决算债务陈永棻…………五四五第三一册江苏财政报告之收入与支出论罗学良…………………………………………………一江苏省财政厅组织机构及地方财政状况实习报告黄焕采………………………二五五第三二册江苏省财政机关收入支出省债财务行政程序会计制度实习报告朱渤……………一江苏财政厅组织之沿革及江苏财政整理之经过曲兴域…………………………四二九第三三册江苏财政研究之经费论刘大柏…………………………………………………………一第三四册江苏财政研究之收入论刘大柏…………………………………………………………一第三五册江苏财政研究之收支适合论刘大柏……………………………………………………一第三六册近年来江苏财政概况财政之整理及『县财政』交代之研究实习报告何肫林………一江苏省财务行政地方收入岁出债务情形财务整理实习报告佟志伸…………………九九江苏省田赋营业税契税沙田官产收入及支出财务行政实习报告唐希寅…………三九五第三七册江苏省之岁入岁出及财务行政与监督实习报告鲍宁生…………………………………一江苏财政之支出收入公债及县地方财政监督实习报告书郭树萱…………………四九九第三八册江苏省地方岁出岁入及财务行政实习报告胡宗谦………………………………………一江苏省财政机关岁入岁出财务行政程序实习报告萧成栋…………………………三二一第三九册江苏财政之全貌及财政之整理赵鸿德……………………………………………………一江苏省财政厅实习报告张传英……………………………………………………三三三第四○册江苏省地方岁出岁入及财务行政论黄密………………………………………………一江苏省财政厅实习报告芜湖营业税局工作报告谢人伟…………………………二六九第四一册江苏省地方收入支出财务行政秩序实习报告孙霈崑……………………………………一江苏省财政收支财务行政实习报告谢源和………………………………………三九七第四二册江苏省财政收入支出及财务行政论曹懋远……………………………………………一江苏省财政状况解剖与近年来江苏财政整理之经过阎鸿声……………………四三三第四三册江苏省财政整理之经过与批判阎鸿声…………………………………………………一江苏省立教育学院实习报告范文質安春融李世家刘翠峰杨炳文………二四九第四四册江苏高等教育概况及江苏中学会考结果之评价曹树勋杨友群………………………一江苏省中等教育小学教育数字的研究及江苏之教育经费钱安毅………………一六九江苏省之高等中等初等社会教育及教育经费实习报告唐昌时……………………三三七第四五册江苏省中等初等地方社会教育及教育经费实习报告刘悉规……………………………一江苏省教育厅之沿革及地方教育中等教育高等教育社会教育实习报告罗慕頣…二五一教育行政组学生江苏浙江实习日记刘悉规等………………………………………四四九第四六册镇江地方法院实习报告蔡秉禄邬绳武…………………………………………………一镇江地方法院实习之刑事民事报告书朱悦祯………………………………………三五九第四七册镇江地方法院检察处刑庭民庭实习报告张逸龄…………………………………………一镇江地方法院检察处刑事庭民事庭实习工作总报告赵广居………………………二三七镇江地方法院民事审判刑事审判检察事务实习总报告陈焕然……………………三五七第四八册镇江地方法院实习之民庭检察处刑庭拟稿张铎………………………………………一镇江师范及镇师附属小学扬州中学实习报告俞思敬廖人祥康世诚谢维申赵芝庆……………………………………………………………………………………………一七一第四九册镇江田赋契税概论刘支藩丘国宝………………………………………………………一第五〇册栖霞乡师镇江师范镇师附小实习报告张志智陈粤人何灌梁唐昌时张绍先…一第五一册镇江县政府实习报告辜祖文……………………………………………………………一镇江县政府财政教育建设地政自治实习报告马绍武……………………………二六七第五二册镇江县政府财政局教育局建设局土地局实习报告钟宏……………………………一第五三册镇江县行政组织土地行政实习报告林作梅………………………………………………一镇江县之总观察及县政府各局实习总报告宋明炘…………………………………二九三第五四册江宁自治实验县财政实习报告殷永清………………………………………………一第五五册江宁县财政局局务行政收入概况会计制度实习总报告周福元……………………一江宁田赋牙税契税会计制度考察记孙豫恒………………………………………一四九江宁县财政局之沿革与岁出岁入考察总报告汪友明……………………………二七五第五六册江宁自治实验县之沿革地理及财政整理计划与地税蔡如海…………………………一第五七册江宁自治实验县之财政收入支出及财务行政秩序会计制度蔡如海………………一第五八册江苏江宁地方法院实习总报告张远谋…………………………………………………一第五九册江宁地方法院民庭刑庭检察处实习报告张镳………………………………………一江宁地方法院实习及广义的法院组织大纲与狭义的法院研究报告书秦汉初…三九九第六○册江宁地方法院民事事务检察事务刑事事务实习工作报告卢甲三……………………一第六一册江苏江宁地方法院检察处民事庭刑事庭事务实习总报告徐日彰……………………一江宁地方法院问题研究判词拟稿阅卷摘要实习报告书林士新…………………三五七第六二册江苏江宁地方法院卷宗阅览拟稿存钞实习总报告梅庆春……………………………一第六三册江苏江宁地方法院民事审判刑事审判实习总报告相宝瑎………………………………一江宁地方法院实习报告及观察之意见陈保安王会文……………………………二四五第六四册江宁自治实验县政府教育科实习报告谢维申赵容舒…………………………………一江宁自治实验县教育科工作报告陈粤人……………………………………………四九五江宁自治实验县教育之认识及教育科工作实习报告张志智……………………二三九第六五册江宁县政实验概况及公文财政警政实习报告萧自诚…………………………………一第六六册江宁自治实验县概况及公文管理财政警政实习报告书向南屏………………………一江宁县县政府公文处理及警政实习报告徐君佩……………………………………四三三江宁自治实验县地税徵收考查记张中宁…………………………………………三八三第六七册考察江宁县政之事实及意见报告书鄒振道……………………………………………一江宁自治实验县之地税资源地税问题现行税制及地税革新方案朱曾赏…………二四一第六八册江宁自治实验县田赋论彭塵舜…………………………………………………………一江宁县沿革地理社会经济行政财政公安总报告陈光国…………………………二八九第六九册江宁自治实验县县属概况公文处理警察行政实习总报告汪度……………………一第七○册江宁自治实验县收入论及岁出论谢清………………………………………………一第七一册句容县民政公安财政教育建设报告廖德雄邢柱国周倬…………一第七二册溧水县教育实习报告江锦荣徐元龙丁国鑅………………………………………一溧水县财务行政秩序论及收入支出论江锦荣徐元龙……………………………七一溧水县县政府组织及人事事务管理实习报告吴延环……………………………五一一第七三册江浦县政实习总报告蒋瑞荣……………………………………………………………一江浦教育江浦建设考察报告储家昌………………………………………………三○五第七四册江浦财政收入支出预算会计制度实习报告蹇先觉……………………………………一第七五册六合县实习报告之民政与财政孙德祺王鸿儒………………………………………一第七六册六合县实习报告之教育建设警卫禁烟行政蒋心梓赵牖文……………………………一溧阳县之财务行政编岁入编岁出编鲍宁生黄焕采萧成栋……………………三四七第七七册丹阳财政总论岁出论岁入论杨祖德……………………………………………………一第七八册丹阳县普通行政及财务行政秩序实习总报告郭祥芝任象杓………………………一第七九册金壇县政实习报告之县政府与民政财政徐士浩林傲秋罗濒沆严敬彝………一第八○册金壇县政实习报告之教育与建设徐士浩林傲秋罗濒沆严敬彝………………一第八一册上海县会计制度实习报告书毕庆芳王復华赵殿举………………………………一松江财政考察记黄豪………………………………………………………………三九五第八二册松江县财政局实习考察纪录及批评与建议戴钟衡……………………………………一松江县财政局概况及会计制度实习总报告吕之渭………………………………三四九第八三册江苏松江县县政府公安教育建设地方自治实习总报告书龚心斋……………………一松江县史地党政经济社会考查纪录谢开敏………………………………………二一一江苏省松江县县政考查录谢光汉…………………………………………………四二九第八四册奉贤县土地局概况及整理土地原因姜云汉朱韻秀李昌咸………………………一第八五册嘉定县之土地行政与土地经济调查王缵绪潘锡和欧先哲………………………一第八六册江苏宝山县县政府实习总报告书李新鑾………………………………………………一宝山县政实习及清丈与筑路的考察报告殷馨波…………………………………四三九第八七册宝山县地理环境政治经济社会概况及财政改革意见宁琦…………………………一第八八册崇明县之财政收入支出与县债曹懋远朱渤………………………………………一第八九册吴县地方法院实习报告丛永金…………………………………………………………一吴县地方法院概况及民事刑事实务实习总报告李登壇李才贵徐平寿……一八一第九○册吴县地方法院民庭检察刑庭实习工作报告郑德恒……………………………………一吴县地方法院阅卷记实及拟作刑事民事裁判书实习报告高福坤………………二九七第九一册吴县财政局实习报告张子纯……………………………………………………………一吴县财务行政收入岁出公债公款公产管理实习总报告李炯先…………………一九一吴县财政整理及会计主任制度报告何肫林陈永棻……………………………五○一第九二册吴县县政教育行政公安行政建设行政财务行政实习报告胡瀚何子競…………一第九三册吴县县政地方自治实习报告及改革县政之我见王维墉………………………………一第九四册常熟县史地政治经济社会概况总报告李用宾樊祖邦袁永馥………………………一第九五册常熟县会计主任办事处会计实习报告书张振玉………………………………………一常熟县收支机关会计制度实习报告书陈学齐……………………………………一七五吴江县土地局实习报告徐钟渭汪毓先史元庆………………………………三九九第九六册江苏崑山县县政府实习总报告书严进李国昌林雪…………………………一第九七册江苏崑山县县政府实习总报告书严进李国昌林雪…………………………一崑山财政研究之经费论刘大柏……………………………………………………三三五第九八册崑山财政研究之收入论刘大柏…………………………………………………………一第九九册崑山财政研究之改革刍议刘大柏………………………………………………………一崑山财政研究之收支适合论刘大柏………………………………………………四九三第一○○册吴江县政实习报告之总论县政府地方自治陈开泗张锄非刘居斌………………一第一○一册吴江县政实习报告之教育公安财政建设陈开泗张锄非刘居斌…………………一武进财政之财政机关田赋实习报告李耀西石光钜萧屏如………………………一第一○三册武进财政之杂税杂捐预算制度会计制度实习报告石光钜李耀西…………………一第一○四册武进县政府组织及公安财政建设教育详情杨兆允……………………………………一第一○五册武进县实习报告之财政与地方自治陈敦仁……………………………………………一第一○六册武进县实习报告之财政与地方自治陈敦仁…………………………………………一武进县实习报告之建设与公安陈敦仁…………………………………………一五七第一○七册省立常州中学武进全县教育无锡教育学院实习报告书雷震甲乔殿祥朱宗海范炘阮愚公………………………………………………………………………………………一第一○八册无锡县法院实习报告莫志泉……………………………………………………………一第一○九册无锡地方法院民事检察刑事实习总报告徐建猷………………………………………一第一一○册无锡县土地测量土地登记及土地经济概况实习报告曾宪文叶新明孙春宁………一第一一一册无锡历年财政收支状况与预决算考察及各项税捐概论江士傑………………………一第一一二册无锡县财政局考查记录及无锡县地方财政特殊机关董彬谦…………………………一第一一三册无锡概述及无锡财政局实习报告张攸麟………………………………………………一无锡县岁入岁出及会计制度报告史桂濓吴邦護王克章……………………二○五第一一四册江苏省立无锡师范学校实习报告范文質杨炳文李世家安春融刘翠峰……一第一一五册无锡社教及师范教育实习报告刘馨郑小傑韩再珠赵容钧……………………一洛社乡师实习报告范文質杨炳文李世家安春融刘翠峰………………三四一第一一六册无锡师范学校教育学院洛社乡师实习日记参观记要范文质李世家刘翠峰杨炳文安春融…………………………………………………………………………………………一江苏省无锡县县政府实习总报告张有年…………………………………………三三三第一一七册无锡县行政地方自治警卫财政建设教育卫生工业农业商业公益实习总报告袁守成………………………………………………………………………………………………一第一一八册无锡县行政组织行政概况考查总报告陈崇…………………………………………一第一一九册江苏省立洛社乡村师范学校无锡师范无锡师范附属小学实习及参观地方教育报告陈兆麟赵祥麟张豁然罗慕颐刘镜洲…………………………………………………………一宜兴县行政沿革行政区划考查纪录及党政协调之实况程守仁………………………一宜兴县县政府公安局财政局教育局建设局及党务地方自治情形考查记录王锦华………三九三第一二一册宜兴县财务党务经济社会概况及县政府实习报告汤燦华……………………………一第一二二册江苏省江阴县之财政实习总报告杨善贞………………………………………………一第一二三册江阴县各项正杂税徵收概况及会计预决算制度实习总报告杜守先…………………一江阴县田赋岁入岁出会计制度预决算制度述略姜柏如…………………………三七五第一二四册南通县城市地价申报盐垦区租佃问题及土地利用测量登记与地税调查李方靖徐良………………………………………………………………………………………………一南通县土地整理之回顾与展望刘家傑……………………………………………二九三第一二五册南通县政府组织行政建设事业实施及经费实习报告杨镇江周必璋刘清源……一第一二六册淮阴县政实习报告之总论及民政编高上佑韩梦麟史闰六………………………一第一二七册淮阴县政实习报告之财政教育建设编高上佑韩梦麟史闰六……………………一第一二八册阜宁县政实习报告之民政财政施政纲要及中心工作计划沈旦杨树贤朱程…一第一二九册阜宁县政实习报告之教育建设公安禁烟司法沈旦杨树贤朱程……………一泰兴县财政概况及财政之整理赵鸿德张传英曲兴域…………………………四一三第一三○册盐城县政府实况及盐城警卫教育建设财政地方自治概况吴福保……………………一第一三一册盐城县政实习之史地社会经济行政机关党务教育财政建设公安报告任维均………一第一三二册江苏盐城县县政财务警察卫生教育考查总报告麦启霖…………………………………一第一三三册江都县之财务行政及收入支出实习报告董载泰………………………………………一第一三四册江都县概况及经徵状况会计制度实习总报告邓傑…………………………………一江都县之税款收支及财务管理吕泽智……………………………………………三四一第一三五册东台县之县况及民政财政教育建设公安总报告孙雅庭彭业湘严象春…………一第一三六册兴化县县政组织及县政实况报告沈志钧胡世丛刘必茂…………………………一第一三七册泰县财务行政秩序实习报告书贺崇谏…………………………………………………一第一三八册江苏省铜山县之警政财政与自治刘琼………………………………………………一第一三九册铜山县政机关之组织人员内部工作总考查林树艺……………………………………一江苏铜山县县政鸟瞰及经济社会概况宋大儒……………………………………三五五第一四○册铜山县县政府沿革组织司法及县长之任用惩奖报告毕存智…………………………一第一四一册铜山县财政实习报告书之预算决算收支审计苏夷士…………………………………一铜山县财政实习报告书之田赋契税杂税苏夷士…………………………………三五一第一四二册铜山县县政府实习公文警政财政区政报告书周正之……………………………………一江都县县政讨论及办理县政的思考谢持方………………………………………二三一第一四三册丰县政务处理财政警政区治实习报告杨时须…………………………………………一丰县县政府地方财政警政区政实习报告李春凡…………………………………一八七丰县县政府之事务地方财政警政区政实习报告纪中愉…………………………三五五沛县县政府实习总报告书陈礼荫…………………………………………………五○五第一四四册沛县之县政财政收入财政交代警卫区政保甲报告顾邃明……………………………一沛县县政概况行政管理公安区政保甲报告书胡义山……………………………四七七第一四五册萧县田赋契税营业税报告张超良…………………………………………………一第一四六册萧县实习报告之金融岁入财务行政秩序及公共支出周承绪傅铁狮………………一萧县实习报告之地价税周承绪傅铁狮…………………………………………三二七第一四七册萧县实习报告之预算现计决算簿记周承绪傅铁狮…………………………………一萧县实习之田赋保甲区乡镇公所救济事业合作社农村教育经济推进报告书曲声德……三八七第一四八册萧县财政收入支出会计制度预算制度总报告李绍云…………………………………一第一四九册江苏萧县土地问题与土地陈报徐慎岭张宗汉周继宗袁炳昌………………………一萧县县政府财政区公所保甲报告书刘景纯………………………………………四三五第一五○册邳县农村作物产量耕种方法租佃制度纳租方式及农民生活调查赵連福罗麟藻屈明智………………………………………………………………………………………………。

中心小学2010年秋教研工作总结1

中心学校2010年秋教研工作总结本学期,我镇在区教体局、区教研室的正确领导下,坚持以教学为重心，加强教育教学常规管理，努力推进义务教育课程改革，推进教育创新，大力开展“二五五”模式教学与探究，同时构建“学探结合展测一体”教研教改课题和目标以提升教学质量。

坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革;以教师素质的提高，促进课堂教学效益的提高；以课程新标准为指导，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，发展能力，增进创新意识和能力教学的目标。

一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好课程改革改革工作，.在全镇师生的共同努力下，较好地完成了预定工作目标。

现将本学期的工作简要总结如下：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程新标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程新标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。

我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改新理念，以学习《“二五五”课堂教学模式解读》为主，并作好学习笔记与心得。

2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。

除了积极参加省、市、区级组织的培训以外，我镇还组织教师进行各年级各学科培训，以校本培训为主要形式.另外我镇为教师订阅了各种教育教学报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。

3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。

认真组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《襄阳区教研工作计划》、《襄阳区教研工作要点》组织教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。

我镇今年一学期共有200余篇科研成果分获区、市、省、国家级不同奖励。

本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

文科组教研工作计划

文科组教研工作计划一、指导思想本学期我校文科组教研工作将继续沿着“二五五”课堂教学改革方向，加强课堂教学改革和常规教学管理力度，努力提高小组合作学习的有效性，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高语文教学质量。

为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗。

二、基本情况我校文科教研组从整体上看，多为28—45岁年龄阶段的中青年教师，充满了鲜活的血液。

勤奋、好学、肯钻研、努力创新是我们的特点。

极少数教师年龄稍微偏大，但他们依然与大家融为一体，乐学求进步。

同事之间互相关心，互相支持，十分团结。

应该说，本组教师实力雄厚，有市、区骨干教师、学科带头人多名，他们在组内甚至在学校起到先锋模范带头作用。

但也存在很多不足，主要体现在：教师的理念与实践之间依然存在着差异。

本学期我们要继续引导老师在积极投身各种新型学习研究活动中努力提高自身综合素养，认真反思，扎实走好课堂教学每一步。

三、工作要点1、以课堂教学改革为中心，加大“二五五课堂教学改革模式”研究与推广力度。

今春，我校进一步加强“二五五”课堂教学模式研究与推广力度，要求三、四、五、六年级全面开展“二五五”课堂教学改革实验。

2、以促进教师专业成长为重点，加大课题研究力度，围绕“如何提高小组合作学习效率”这个研究课题，开展理论学习与经验交流。

以此为契机，提高全校教师的课堂教学理论知识与实践能力。

3. 认真组织参加教学评比活动，为培养区市优秀教师做好选拔工作，开展人人上好一节优质课大评比活动。

4.继续落实集体备课制度，再现教师的凝聚力，从而达到优化教学的目的。

集体备课以“说课、讲课、评课”为载体，开展形式多样的课堂教学研讨活动，所有活动围绕“如何提高小组合作学习效率”展开。

5.狠抓教学常规、保证教学质量、完善教学管理制度，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。

四、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。

我对二五原则的认知和感悟

我对二五原则的认知和感悟
数据库优化对于实际项目开发有着非常重要的意义，笔者根据自己的学习将数据库的优化总结为以下的“二五五二”原则。

“二五五二”原则将数据库的优化划分为四个部分，即分析、设计、实现、运维。

分析阶段（二）
①根据项目需求，分析系统的性能以及需要的硬件条件。

②根据需求，判断该系统属于OLTP还是OLAP。

设计阶段（五）
①存储环境的物理设计。

②设计合理的索引和视图。

③合理使用冗余，即表的规范化与反规范化处理。

④选择合适的数据类型。

⑤合理设置主外键约束以及其它约束。

实现阶段（五）
①避免使用select*、<>等操作。

②注意事务和锁的操作。

③尽量避免使用子查询、嵌套子查询以及表的连接查询。

④合理使用存储过程、索引、视图等
⑤尽量避免使用游标。

运维阶段（二）
①合理的进行重组以及重构。

②通过重建索引等提高性能。

由于笔者经验尚浅，目前处于学习阶段，其中不乏有不足之处，恳请大家批评指正！。

增广贤文(二五一～二六○)原文及译文

增广贤文（二五一～二六○）原文及译文
二五一
原文：记得旧文章，便是新举子。

译文：能背诵并弄懂圣贤们的文章的人，就能考取为新的举人。

二五二
原文：人在家中坐，祸从天上落。

译文：人在倒霉时即使待在家里不出门，也会大难临头。

二五三
原文：但求心无愧，不怕有后灾。

译文：如果凡事做到问心无愧，就不怕日后有灾难来临。

二五四
原文：只有和气去迎人，那有相打得太平?
译文：只有和和气气地去对待周围的人，才能过上安稳日子，经常打打骂骂哪有太平日子可过呢?
二五五
原文：忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑。

译文：忠厚老实的人自然会有好的回报，qiǎo取豪夺的人日后必定会受到法律的严惩。

二五六
原文：人到公门正好修，留些阴德在后头。

译文：人进了官府后正好可以修身养德，为自己的后代积一些阴德吧。

二五七
原文：为人何必争高下，一旦无命万事休。

译文：做人何必非要争出谁高谁低呢?一旦失去性命就什么都完了。

二五八
原文：山高不算高，人心比天高，白水变酒卖，还嫌猪无糟。

译文：山再高也没有天高，但人心有时却比天还高，把白水当酒卖给别人，还埋怨自家猪没酒糟吃。

二五九
原文：贫寒休要怨，富贵不须骄。

善恶随人作，祸福自己招。

译文：家里贫寒不要怨天尤人，家中富贵切勿骄傲自满。

好事坏事是自己做出的，是祸是福是自己招来的。

二六○
原文：奉劝君子，各宜守己，只此呈示，万无一失。

译文：奉劝天下的君子们，做事都要安分守己，要是能做到上面所说的一切，就可以保证你万无一失，一生平安。

小组个人双重评价构建多元课堂调控积极性

小组个人双重评价构建多元课堂调控自从区教研室提出的“二五五”教学模式以来，我一直在努力寻找践行“二五五”教学模式，打造高效课堂之路。

我认为现在新课改的课堂与传统的课堂教学最大的区别，就是要切实贯彻落实“以人文本”的教学理念，确定学生在课堂上的主人翁地位，把课堂还给学生。

那么怎样才能充分调动学生参与课堂的积极性，让学生变被动接受知识为主动探究收获，在展示课上充分展示自己的风采呢？通过半年以来教学过程中的摸索与实践，我终于探索出一种操作方便、简单易行的小组与个人双重评价机制。

实践证明这种评价机制极大的调动了学生的参与课堂的积极性，学生动了起来，课堂活了起来。

一、科学分组定位定责多方协调均衡发展。

为了使评价更加公平合理，更大的调动学生的积极性，必须科学分组，尽量使各组的学生能力均衡。

座位的编排更是要有利于学生之间的讨论交流、合作探究、帮扶互助。

1、分组。

每组8人，共6组（我班共47人）。

1----8名为各组的①号，9----16名为各组的②号，依此类推。

分好小组后，各小组推选出一位小组长。

再根据性别、性格、视力、等因素，在组长同意、本人自愿的情况下，各组的同号的学生可以适当调整。

2、定位。

每组8名学生对面而坐，侧向黑板。

1----4号坐中间，并从5----8号中各选一名帮扶对象坐在身边。

如下图：3、定责。

在平时的学习中，检查预习、辅导功课、督促纪律，1----4号学生与5----8号学生进行一对一的帮扶，实施“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的策略，达到提高整体成绩的目的。

三、小组个人双管齐下课堂调控游刃有余1、个人评价目的：让每一位学生都能参与课堂，避免少数优生包揽课堂参与，并鼓励学生认真预习、积极思考、创新参与，使课堂更精彩高效。

策略：每位学生在课堂上参与一次（如表演、发言、板演、朗读等）记1分，参与3次加1分，（3次以上不再加分），发言精彩或形式创新（学生给予鼓掌或受到老师表扬）奖1分。

每一节课个人满分为3分。

永乐大典收书目录(共813 卷)

永樂大典收書目録（共813卷）序號書名卷數時代作者版本 001 永樂大典卷四八〇（明）官修鈔本002 永樂大典卷四八一（明）官修鈔本003 永樂大典卷四八五（明）官修鈔本004 永樂大典卷四八六（明）官修鈔本005 永樂大典卷四八九（明）官修鈔本006 永樂大典卷四九〇（明）官修鈔本007 永樂大典卷五三八（明）官修鈔本008 永樂大典卷五三九（明）官修鈔本009 永樂大典卷五四〇（明）官修鈔本010 永樂大典卷五四一（明）官修鈔本011 永樂大典卷五五一（明）官修鈔本012 永樂大典卷五五二（明）官修鈔本013 永樂大典卷五五三（明）官修鈔本014 永樂大典卷五五四（明）官修鈔本015 永樂大典卷五五五（明）官修鈔本016 永樂大典卷五五六（明）官修鈔本017 永樂大典卷六二三（明）官修鈔本018 永樂大典卷六二四（明）官修鈔本019 永樂大典卷六六一（明）官修鈔本020 永樂大典卷六六二（明）官修鈔本021 永樂大典卷六六五（明）官修鈔本022 永樂大典卷六六六（明）官修鈔本023 永樂大典卷七八二（明）官修鈔本024 永樂大典卷七八三（明）官修鈔本025 永樂大典卷七八四（明）官修鈔本026 永樂大典卷八〇三（明）官修鈔本027 永樂大典卷八〇四（明）官修鈔本028 永樂大典卷八〇五（明）官修鈔本029 永樂大典卷八〇六（明）官修鈔本030 永樂大典卷八〇七（明）官修鈔本031 永樂大典卷八〇八（明）官修鈔本032 永樂大典卷八二一（明）官修鈔本033 永樂大典卷八二二（明）官修鈔本034 永樂大典卷八二三（明）官修鈔本035 永樂大典卷八四九（明）官修鈔本036 永樂大典卷八五〇（明）官修鈔本037 永樂大典卷八五一（明）官修鈔本038 永樂大典卷八九五（明）官修鈔本039 永樂大典卷八九六（明）官修鈔本040 永樂大典卷八九九（明）官修鈔本041 永樂大典卷九〇〇（明）官修鈔本042 永樂大典卷九〇一（明）官修鈔本048 永樂大典卷九〇七（明）官修鈔本 049 永樂大典卷九〇八（明）官修鈔本 050 永樂大典卷九〇九（明）官修鈔本 051 永樂大典卷九一〇（明）官修鈔本 052 永樂大典卷九一一（明）官修鈔本 053 永樂大典卷九一二（明）官修鈔本 054 永樂大典卷九一三（明）官修鈔本 055 永樂大典卷九一四（明）官修鈔本 056 永樂大典卷九一七（明）官修鈔本 057 永樂大典卷九一八（明）官修鈔本 058 永樂大典卷九一九（明）官修鈔本 059 永樂大典卷九二〇（明）官修鈔本 060 永樂大典卷九二一（明）官修鈔本 061 永樂大典卷九二二（明）官修鈔本 062 永樂大典卷九七五（明）官修鈔本 063 永樂大典卷九七六（明）官修鈔本 064 永樂大典卷九七八（明）官修鈔本 065 永樂大典卷九八〇（明）官修鈔本 066 永樂大典卷九八一（明）官修鈔本 067 永樂大典卷一〇三三（明）官修鈔本 068 永樂大典卷一〇三六（明）官修鈔本 069 永樂大典卷一〇三七（明）官修鈔本 070 永樂大典卷一〇五六（明）官修鈔本 071 永樂大典卷一一八七（明）官修鈔本 072 永樂大典卷一一八八（明）官修鈔本 073 永樂大典卷一一九一（明）官修鈔本 074 永樂大典卷一一九二（明）官修鈔本 075 永樂大典卷一二〇〇（明）官修鈔本 076 永樂大典卷一三一〇（明）官修鈔本 077 永樂大典卷二一九〇（明）官修鈔本 078 永樂大典卷二一九一（明）官修鈔本 079 永樂大典卷二二一七（明）官修鈔本 080 永樂大典卷二二一八（明）官修鈔本 081 永樂大典卷二二三六（明）官修鈔本 082 永樂大典卷二二三七（明）官修鈔本 083 永樂大典卷二二五四（明）官修鈔本 084 永樂大典卷二二五五（明）官修鈔本 085 永樂大典卷二二五六（明）官修鈔本 086 永樂大典卷二二五七（明）官修鈔本 087 永樂大典卷二二五八（明）官修鈔本 088 永樂大典卷二二五九（明）官修鈔本 089 永樂大典卷二二六〇（明）官修鈔本095 永樂大典卷二二六六（明）官修鈔本 096 永樂大典卷二二六七（明）官修鈔本 097 永樂大典卷二二七〇（明）官修鈔本 098 永樂大典卷二二七一（明）官修鈔本 099 永樂大典卷二二七五（明）官修鈔本 100 永樂大典卷二二七六（明）官修鈔本 101 永樂大典卷二二七七（明）官修鈔本 102 永樂大典卷二二七八（明）官修鈔本 103 永樂大典卷二二七九（明）官修鈔本 104 永樂大典卷二二八〇（明）官修鈔本 105 永樂大典卷二二八一（明）官修鈔本 106 永樂大典卷二二八二（明）官修鈔本 107 永樂大典卷二二八三（明）官修鈔本 108 永樂大典卷二三三七（明）官修鈔本 109 永樂大典卷二三三八（明）官修鈔本 110 永樂大典卷二三三九（明）官修鈔本 111 永樂大典卷二三四〇（明）官修鈔本 112 永樂大典卷二三四一（明）官修鈔本 113 永樂大典卷二三四二（明）官修鈔本 114 永樂大典卷二三四三（明）官修鈔本 115 永樂大典卷二三四四（明）官修鈔本 116 永樂大典卷二三四五（明）官修鈔本 117 永樂大典卷二三四六（明）官修鈔本 118 永樂大典卷二三四七（明）官修鈔本 119 永樂大典卷二三六七（明）官修鈔本 120 永樂大典卷二三六八（明）官修鈔本 121 永樂大典卷二三六九（明）官修鈔本 122 永樂大典卷二三九八（明）官修鈔本 123 永樂大典卷二三九九（明）官修鈔本 124 永樂大典卷二四〇一（明）官修鈔本 125 永樂大典卷二四〇四（明）官修鈔本 126 永樂大典卷二四〇五（明）官修鈔本 127 永樂大典卷二四〇六（明）官修鈔本 128 永樂大典卷二四〇七（明）官修鈔本 129 永樂大典卷二四〇八（明）官修鈔本 130 永樂大典卷二五三五（明）官修鈔本 131 永樂大典卷二五三六（明）官修鈔本 132 永樂大典卷二五三七（明）官修鈔本 133 永樂大典卷二五三八（明）官修鈔本 134 永樂大典卷二五三九（明）官修鈔本 135 永樂大典卷二五四〇（明）官修鈔本 136 永樂大典卷二六〇三（明）官修鈔本142 永樂大典卷二六〇九（明）官修鈔本 143 永樂大典卷二六一〇（明）官修鈔本 144 永樂大典卷二六一一（明）官修鈔本 145 永樂大典卷二七三七（明）官修鈔本 146 永樂大典卷二七三八（明）官修鈔本 147 永樂大典卷二七三九（明）官修鈔本 148 永樂大典卷二七四〇（明）官修鈔本 149 永樂大典卷二七四一（明）官修鈔本 150 永樂大典卷二七四二（明）官修鈔本 151 永樂大典卷二七四三（明）官修鈔本 152 永樂大典卷二七四四（明）官修鈔本 153 永樂大典卷二七五四（明）官修鈔本 154 永樂大典卷二七五五（明）官修鈔本 155 永樂大典卷二八〇六（明）官修鈔本 156 永樂大典卷二八〇七（明）官修鈔本 157 永樂大典卷二八〇八（明）官修鈔本 158 永樂大典卷二八〇九（明）官修鈔本 159 永樂大典卷二八一〇（明）官修鈔本 160 永樂大典卷二八一一（明）官修鈔本 161 永樂大典卷二八一二（明）官修鈔本 162 永樂大典卷二八一三（明）官修鈔本 163 永樂大典卷二九四八（明）官修鈔本 164 永樂大典卷二九四九（明）官修鈔本 165 永樂大典卷二九五〇（明）官修鈔本 166 永樂大典卷二九五一（明）官修鈔本 167 永樂大典卷二九五二（明）官修鈔本 168 永樂大典卷二九五三（明）官修鈔本 169 永樂大典卷二九五四（明）官修鈔本 170 永樂大典卷二九五五（明）官修鈔本 171 永樂大典卷二九七二（明）官修鈔本 172 永樂大典卷二九七三（明）官修鈔本 173 永樂大典卷二九七八（明）官修鈔本 174 永樂大典卷二九七九（明）官修鈔本 175 永樂大典卷二九八〇（明）官修鈔本 176 永樂大典卷二九九九（明）官修鈔本 177 永樂大典卷三〇〇〇（明）官修鈔本 178 永樂大典卷三〇〇一（明）官修鈔本 179 永樂大典卷三〇〇二（明）官修鈔本 180 永樂大典卷三〇〇三（明）官修鈔本 181 永樂大典卷三〇〇四（明）官修鈔本 182 永樂大典卷三〇〇五（明）官修鈔本 183 永樂大典卷三〇〇六（明）官修鈔本189 永樂大典卷三一三四（明）官修鈔本 190 永樂大典卷三一四一（明）官修鈔本 191 永樂大典卷三一四二（明）官修鈔本 192 永樂大典卷三一四三（明）官修鈔本 193 永樂大典卷三一四四（明）官修鈔本 194 永樂大典卷三一四五（明）官修鈔本 195 永樂大典卷三一四六（明）官修鈔本 196 永樂大典卷三一四七（明）官修鈔本 197 永樂大典卷三一四八（明）官修鈔本 198 永樂大典卷三一四九（明）官修鈔本 199 永樂大典卷三一五〇（明）官修鈔本 200 永樂大典卷三一五一（明）官修鈔本 201 永樂大典卷三一五五（明）官修鈔本 202 永樂大典卷三一五六（明）官修鈔本 203 永樂大典卷三四〇一（明）官修鈔本 204 永樂大典卷三五〇七（明）官修鈔本 205 永樂大典卷三五〇八（明）官修鈔本 206 永樂大典卷三五一八（明）官修鈔本 207 永樂大典卷三五一九（明）官修鈔本 208 永樂大典卷三五二五（明）官修鈔本 209 永樂大典卷三五二六（明）官修鈔本 210 永樂大典卷三五二七（明）官修鈔本 211 永樂大典卷三五二八（明）官修鈔本 212 永樂大典卷三五四九（明）官修鈔本 213 永樂大典卷三五七九（明）官修鈔本 214 永樂大典卷三五八〇（明）官修鈔本 215 永樂大典卷三五八一（明）官修鈔本 216 永樂大典卷三五八二（明）官修鈔本 217 永樂大典卷三五八三（明）官修鈔本 218 永樂大典卷三五八四（明）官修鈔本 219 永樂大典卷三五八五（明）官修鈔本 220 永樂大典卷三五八六（明）官修鈔本 221 永樂大典卷三五八七（明）官修鈔本 222 永樂大典卷三六一四（明）官修鈔本 223 永樂大典卷三六一五（明）官修鈔本 224 永樂大典卷三九四四（明）官修鈔本 225 永樂大典卷三九四五（明）官修鈔本 226 永樂大典卷四九〇八（明）官修鈔本 227 永樂大典卷四九〇九（明）官修鈔本 228 永樂大典卷四九二三（明）官修鈔本 229 永樂大典卷四九二四（明）官修鈔本 230 永樂大典卷四九二五（明）官修鈔本236 永樂大典卷四九三一（明）官修鈔本 237 永樂大典卷四九三二（明）官修鈔本 238 永樂大典卷四九三三（明）官修鈔本 239 永樂大典卷四九三四（明）官修鈔本 240 永樂大典卷四九三五（明）官修鈔本 241 永樂大典卷四九三六（明）官修鈔本 242 永樂大典卷四九三七（明）官修鈔本 243 永樂大典卷四九三八（明）官修鈔本 244 永樂大典卷四九三九（明）官修鈔本 245 永樂大典卷四九四〇（明）官修鈔本 246 永樂大典卷五一九九（明）官修鈔本 247 永樂大典卷五二〇〇（明）官修鈔本 248 永樂大典卷五二〇一（明）官修鈔本 249 永樂大典卷五二〇二（明）官修鈔本 250 永樂大典卷五二〇三（明）官修鈔本 251 永樂大典卷五二〇四（明）官修鈔本 252 永樂大典卷五二〇五（明）官修鈔本 253 永樂大典卷五二四四（明）官修鈔本 254 永樂大典卷五二四五（明）官修鈔本 255 永樂大典卷五二四八（明）官修鈔本 256 永樂大典卷五二四九（明）官修鈔本 257 永樂大典卷五二五一（明）官修鈔本 258 永樂大典卷五二五二（明）官修鈔本 259 永樂大典卷五二六八（明）官修鈔本 260 永樂大典卷五二九六（明）官修鈔本 261 永樂大典卷五二九七（明）官修鈔本 262 永樂大典卷五三四三（明）官修鈔本 263 永樂大典卷五三四五（明）官修鈔本 264 永樂大典卷五四五三（明）官修鈔本 265 永樂大典卷五四五四（明）官修鈔本 266 永樂大典卷五四五五（明）官修鈔本 267 永樂大典卷五四五六（明）官修鈔本 268 永樂大典卷五七六九（明）官修鈔本 269 永樂大典卷五七七〇（明）官修鈔本 270 永樂大典卷五八三八（明）官修鈔本 271 永樂大典卷五八三九（明）官修鈔本 272 永樂大典卷五八四〇（明）官修鈔本 273 永樂大典卷六五〇四（明）官修鈔本 274 永樂大典卷六五〇五（明）官修鈔本 275 永樂大典卷六五二三（明）官修鈔本 276 永樂大典卷六五二四（明）官修鈔本 277 永樂大典卷六五五八（明）官修鈔本283 永樂大典卷六六九七（明）官修鈔本 284 永樂大典卷六六九八（明）官修鈔本 285 永樂大典卷六六九九（明）官修鈔本 286 永樂大典卷六七〇〇（明）官修鈔本 287 永樂大典卷六七〇一（明）官修鈔本 288 永樂大典卷六七六四（明）官修鈔本 289 永樂大典卷六七六五（明）官修鈔本 290 永樂大典卷六七六六（明）官修鈔本 291 永樂大典卷六七六七（明）官修鈔本 292 永樂大典卷六八二六（明）官修鈔本 293 永樂大典卷六八二七（明）官修鈔本 294 永樂大典卷六八二八（明）官修鈔本 295 永樂大典卷六八二九（明）官修鈔本 296 永樂大典卷六八三〇（明）官修鈔本 297 永樂大典卷六八三一（明）官修鈔本 298 永樂大典卷六八三二（明）官修鈔本 299 永樂大典卷六八三七（明）官修鈔本 300 永樂大典卷六八三八（明）官修鈔本 301 永樂大典卷六八五〇（明）官修鈔本 302 永樂大典卷六八五一（明）官修鈔本 303 永樂大典卷六九三三（明）官修鈔本 304 永樂大典卷六九三四（明）官修鈔本 305 永樂大典卷七〇七八（明）官修鈔本 306 永樂大典卷七〇七九（明）官修鈔本 307 永樂大典卷七〇八〇（明）官修鈔本 308 永樂大典卷七一〇四（明）官修鈔本 309 永樂大典卷七一〇五（明）官修鈔本 310 永樂大典卷七一五九（明）官修鈔本 311 永樂大典卷七二一三（明）官修鈔本 312 永樂大典卷七二一四（明）官修鈔本 313 永樂大典卷七二三五（明）官修鈔本 314 永樂大典卷七二三六（明）官修鈔本 315 永樂大典卷七二三七（明）官修鈔本 316 永樂大典卷七二三八（明）官修鈔本 317 永樂大典卷七二三九（明）官修鈔本 318 永樂大典卷七二四〇（明）官修鈔本 319 永樂大典卷七二四一（明）官修鈔本 320 永樂大典卷七二四二（明）官修鈔本 321 永樂大典卷七三〇三（明）官修鈔本 322 永樂大典卷七三〇四（明）官修鈔本 323 永樂大典卷七三二二（明）官修鈔本 324 永樂大典卷七三二三（明）官修鈔本330 永樂大典卷七三二九（明）官修鈔本 331 永樂大典卷七三七八（明）官修鈔本 332 永樂大典卷七三七九（明）官修鈔本 333 永樂大典卷七三八五（明）官修鈔本 334 永樂大典卷七三八六（明）官修鈔本 335 永樂大典卷七三八七（明）官修鈔本 336 永樂大典卷七三八八（明）官修鈔本 337 永樂大典卷七三八九（明）官修鈔本 338 永樂大典卷七三九〇（明）官修鈔本 339 永樂大典卷七三九三（明）官修鈔本 340 永樂大典卷七三九四（明）官修鈔本 341 永樂大典卷七四四九（明）官修鈔本 342 永樂大典卷七四五〇（明）官修鈔本 343 永樂大典卷七四五三（明）官修鈔本 344 永樂大典卷七四五四（明）官修鈔本 345 永樂大典卷七四五五（明）官修鈔本 346 永樂大典卷七四五六（明）官修鈔本 347 永樂大典卷七四五七（明）官修鈔本 348 永樂大典卷七四五八（明）官修鈔本 349 永樂大典卷七四五九（明）官修鈔本 350 永樂大典卷七四六〇（明）官修鈔本 351 永樂大典卷七四六一（明）官修鈔本 352 永樂大典卷七四六二（明）官修鈔本 353 永樂大典卷七五〇六（明）官修鈔本 354 永樂大典卷七五〇七（明）官修鈔本 355 永樂大典卷七五一〇（明）官修鈔本 356 永樂大典卷七五一一（明）官修鈔本 357 永樂大典卷七五一二（明）官修鈔本 358 永樂大典卷七五一三（明）官修鈔本 359 永樂大典卷七五一四（明）官修鈔本 360 永樂大典卷七五一五（明）官修鈔本 361 永樂大典卷七五一六（明）官修鈔本 362 永樂大典卷七五一七（明）官修鈔本 363 永樂大典卷七五一八（明）官修鈔本 364 永樂大典卷七五四三（明）官修鈔本 365 永樂大典卷七六〇二（明）官修鈔本 366 永樂大典卷七六〇三（明）官修鈔本 367 永樂大典卷七六五〇（明）官修鈔本 368 永樂大典卷七六五一（明）官修鈔本 369 永樂大典卷七六七七（明）官修鈔本 370 永樂大典卷七七〇一（明）官修鈔本 371 永樂大典卷七七〇二（明）官修鈔本377 永樂大典卷七八九〇（明）官修鈔本 378 永樂大典卷七八九一（明）官修鈔本 379 永樂大典卷七八九二（明）官修鈔本 380 永樂大典卷七八九三（明）官修鈔本 381 永樂大典卷七八九四（明）官修鈔本 382 永樂大典卷七八九五（明）官修鈔本 383 永樂大典卷七九六〇（明）官修鈔本 384 永樂大典卷七九六一（明）官修鈔本 385 永樂大典卷七九六二（明）官修鈔本 386 永樂大典卷七九六三（明）官修鈔本 387 永樂大典卷八〇二〇（明）官修鈔本 388 永樂大典卷八〇二一（明）官修鈔本 389 永樂大典卷八〇二二（明）官修鈔本 390 永樂大典卷八〇二三（明）官修鈔本 391 永樂大典卷八〇二四（明）官修鈔本 392 永樂大典卷八〇二五（明）官修鈔本 393 永樂大典卷八〇二六（明）官修鈔本 394 永樂大典卷八〇八九（明）官修鈔本 395 永樂大典卷八〇九〇（明）官修鈔本 396 永樂大典卷八〇九一（明）官修鈔本 397 永樂大典卷八〇九二（明）官修鈔本 398 永樂大典卷八〇九三（明）官修鈔本 399 永樂大典卷八一六四（明）官修鈔本 400 永樂大典卷八一六五（明）官修鈔本 401 永樂大典卷八一九九（明）官修鈔本 402 永樂大典卷八二六八（明）官修鈔本 403 永樂大典卷八二六九（明）官修鈔本 404 永樂大典卷八二七五（明）官修鈔本 405 永樂大典卷八三三九（明）官修鈔本 406 永樂大典卷八四一三（明）官修鈔本 407 永樂大典卷八四一四（明）官修鈔本 408 永樂大典卷八五〇六（明）官修鈔本 409 永樂大典卷八五〇七（明）官修鈔本 410 永樂大典卷八五二六（明）官修鈔本 411 永樂大典卷八五二七（明）官修鈔本 412 永樂大典卷八五六九（明）官修鈔本 413 永樂大典卷八五七〇（明）官修鈔本 414 永樂大典卷八五八七（明）官修鈔本 415 永樂大典卷八五八八（明）官修鈔本 416 永樂大典卷八六二八（明）官修鈔本 417 永樂大典卷八六二九（明）官修鈔本 418 永樂大典卷八六四七（明）官修鈔本424 永樂大典卷八八四二（明）官修鈔本 425 永樂大典卷八八四三（明）官修鈔本 426 永樂大典卷八八四四（明）官修鈔本 427 永樂大典卷八八四五（明）官修鈔本 428 永樂大典卷八九〇八（明）官修鈔本 429 永樂大典卷八九〇九（明）官修鈔本 430 永樂大典卷八九一〇（明）官修鈔本 431 永樂大典卷八九七八（明）官修鈔本 432 永樂大典卷八九七九（明）官修鈔本 433 永樂大典卷八九八〇（明）官修鈔本 434 永樂大典卷八九八一（明）官修鈔本 435 永樂大典卷九五六一（明）官修鈔本 436 永樂大典卷九七六二（明）官修鈔本 437 永樂大典卷九七六三（明）官修鈔本 438 永樂大典卷九七六四（明）官修鈔本 439 永樂大典卷九七六五（明）官修鈔本 440 永樂大典卷九七六六（明）官修鈔本 441 永樂大典卷一〇一一〇（明）官修鈔本 442 永樂大典卷一〇一一一（明）官修鈔本 443 永樂大典卷一〇一一二（明）官修鈔本 444 永樂大典卷一〇一一五（明）官修鈔本 445 永樂大典卷一〇一一六（明）官修鈔本 446 永樂大典卷一〇一三五（明）官修鈔本 447 永樂大典卷一〇一三六（明）官修鈔本 448 永樂大典卷一〇二八六（明）官修鈔本 449 永樂大典卷一〇二八七（明）官修鈔本 450 永樂大典卷一〇三〇九（明）官修鈔本 451 永樂大典卷一〇三一〇（明）官修鈔本 452 永樂大典卷一〇四二一（明）官修鈔本 453 永樂大典卷一〇四二二（明）官修鈔本 454 永樂大典卷一〇四五八（明）官修鈔本 455 永樂大典卷一〇四五九（明）官修鈔本 456 永樂大典卷一〇四六〇（明）官修鈔本 457 永樂大典卷一〇四八三（明）官修鈔本 458 永樂大典卷一〇四八四（明）官修鈔本 459 永樂大典卷一〇五三九（明）官修鈔本 460 永樂大典卷一〇五四〇（明）官修鈔本 461 永樂大典卷一〇八一二（明）官修鈔本 462 永樂大典卷一〇八一三（明）官修鈔本 463 永樂大典卷一〇八一四（明）官修鈔本 464 永樂大典卷一〇八七六（明）官修鈔本 465 永樂大典卷一〇八七七（明）官修鈔本471 永樂大典卷一〇九五〇（明）官修鈔本 472 永樂大典卷一〇九九八（明）官修鈔本 473 永樂大典卷一〇九九九（明）官修鈔本 474 永樂大典卷一〇一〇〇（明）官修鈔本 475 永樂大典卷一〇一〇一（明）官修鈔本 476 永樂大典卷一一〇七六（明）官修鈔本 477 永樂大典卷一一〇七七（明）官修鈔本 478 永樂大典卷一一一二七（明）官修鈔本 479 永樂大典卷一一一二八（明）官修鈔本 480 永樂大典卷一一一二九（明）官修鈔本 481 永樂大典卷一一一三〇（明）官修鈔本 482 永樂大典卷一一一三一（明）官修鈔本 483 永樂大典卷一一一三二（明）官修鈔本 484 永樂大典卷一一一三三（明）官修鈔本 485 永樂大典卷一一一三四（明）官修鈔本 486 永樂大典卷一一一三五（明）官修鈔本 487 永樂大典卷一一一三六（明）官修鈔本 488 永樂大典卷一一一三七（明）官修鈔本 489 永樂大典卷一一一三八（明）官修鈔本 490 永樂大典卷一一一三九（明）官修鈔本 491 永樂大典卷一一一四〇（明）官修鈔本 492 永樂大典卷一一一四一（明）官修鈔本 493 永樂大典卷一一三一二（明）官修鈔本 494 永樂大典卷一一三一三（明）官修鈔本 495 永樂大典卷一一三六八（明）官修鈔本 496 永樂大典卷一一三六九（明）官修鈔本 497 永樂大典卷一一四一二（明）官修鈔本 498 永樂大典卷一一四一三（明）官修鈔本 499 永樂大典卷一一五九八（明）官修鈔本 500 永樂大典卷一一五九九（明）官修鈔本 501 永樂大典卷一一六〇二（明）官修鈔本 502 永樂大典卷一一六〇三（明）官修鈔本 503 永樂大典卷一一六一五（明）官修鈔本 504 永樂大典卷一一六一六（明）官修鈔本 505 永樂大典卷一一六一八（明）官修鈔本 506 永樂大典卷一一六一九（明）官修鈔本 507 永樂大典卷一一六二〇（明）官修鈔本 508 永樂大典卷一一八四八（明）官修鈔本 509 永樂大典卷一一八四九（明）官修鈔本 510 永樂大典卷一一八八七（明）官修鈔本 511 永樂大典卷一一八八八（明）官修鈔本 512 永樂大典卷一一九〇三（明）官修鈔本518 永樂大典卷一一九五二（明）官修鈔本 519 永樂大典卷一一九五三（明）官修鈔本 520 永樂大典卷一一九五四（明）官修鈔本 521 永樂大典卷一一九五五（明）官修鈔本 522 永樂大典卷一一九五六（明）官修鈔本 523 永樂大典卷一一九五七（明）官修鈔本 524 永樂大典卷一一九五八（明）官修鈔本 525 永樂大典卷一一九五九（明）官修鈔本 526 永樂大典卷一一九六〇（明）官修鈔本 527 永樂大典卷一一九八〇（明）官修鈔本 528 永樂大典卷一一九八一（明）官修鈔本 529 永樂大典卷一二〇一三（明）官修鈔本 530 永樂大典卷一二〇一四（明）官修鈔本 531 永樂大典卷一二〇一五（明）官修鈔本 532 永樂大典卷一二〇一六（明）官修鈔本 533 永樂大典卷一二〇一七（明）官修鈔本 534 永樂大典卷一二〇一八（明）官修鈔本 535 永樂大典卷一二〇四三（明）官修鈔本 536 永樂大典卷一二〇四四（明）官修鈔本 537 永樂大典卷一二〇七一（明）官修鈔本 538 永樂大典卷一二〇七二（明）官修鈔本 539 永樂大典卷一二一四八（明）官修鈔本 540 永樂大典卷一二二六九（明）官修鈔本 541 永樂大典卷一二二七〇（明）官修鈔本 542 永樂大典卷一二二七一（明）官修鈔本 543 永樂大典卷一二二七二（明）官修鈔本 544 永樂大典卷一二二七三（明）官修鈔本 545 永樂大典卷一二二七四（明）官修鈔本 546 永樂大典卷一二二七五（明）官修鈔本 547 永樂大典卷一二二七六（明）官修鈔本 548 永樂大典卷一二三〇六（明）官修鈔本 549 永樂大典卷一二三〇七（明）官修鈔本 550 永樂大典卷一二三〇八（明）官修鈔本 551 永樂大典卷一二三九九（明）官修鈔本 552 永樂大典卷一二四〇〇（明）官修鈔本 553 永樂大典卷一二四二八（明）官修鈔本 554 永樂大典卷一二四二九（明）官修鈔本 555 永樂大典卷一二五〇六（明）官修鈔本 556 永樂大典卷一二五〇七（明）官修鈔本 557 永樂大典卷一二九二九（明）官修鈔本 558 永樂大典卷一二九三〇（明）官修鈔本 559 永樂大典卷一二九六〇（明）官修鈔本565 永樂大典卷一二九六六（明）官修鈔本 566 永樂大典卷一二九六七（明）官修鈔本 567 永樂大典卷一二九六八（明）官修鈔本 568 永樂大典卷一二九六九（明）官修鈔本 569 永樂大典卷一二九七〇（明）官修鈔本 570 永樂大典卷一二九七一（明）官修鈔本 571 永樂大典卷一三〇一七（明）官修鈔本 572 永樂大典卷一三〇一八（明）官修鈔本 573 永樂大典卷一三〇一九（明）官修鈔本 574 永樂大典卷一三〇二〇（明）官修鈔本 575 永樂大典卷一三〇七四（明）官修鈔本 576 永樂大典卷一三〇七五（明）官修鈔本 577 永樂大典卷一三〇八二（明）官修鈔本 578 永樂大典卷一三〇八三（明）官修鈔本 579 永樂大典卷一三〇八四（明）官修鈔本 580 永樂大典卷一三一三五（明）官修鈔本 581 永樂大典卷一三一三六（明）官修鈔本 582 永樂大典卷一三一三九（明）官修鈔本 583 永樂大典卷一三一四〇（明）官修鈔本 584 永樂大典卷一三一八九（明）官修鈔本 585 永樂大典卷一三一九〇（明）官修鈔本 586 永樂大典卷一三一九三（明）官修鈔本 587 永樂大典卷一三一九四（明）官修鈔本 588 永樂大典卷一三二〇一（明）官修鈔本 589 永樂大典卷一三二〇二（明）官修鈔本 590 永樂大典卷一三二〇三（明）官修鈔本 591 永樂大典卷一三三四〇（明）官修鈔本 592 永樂大典卷一三三四一（明）官修鈔本 593 永樂大典卷一三三四四（明）官修鈔本 594 永樂大典卷一三三四五（明）官修鈔本 595 永樂大典卷一三四五〇（明）官修鈔本 596 永樂大典卷一三四五一（明）官修鈔本 597 永樂大典卷一三四五二（明）官修鈔本 598 永樂大典卷一三四五三（明）官修鈔本 599 永樂大典卷一三四九四（明）官修鈔本 600 永樂大典卷一三四九五（明）官修鈔本 601 永樂大典卷一三四九六（明）官修鈔本 602 永樂大典卷一三四九七（明）官修鈔本 603 永樂大典卷一三四九八（明）官修鈔本 604 永樂大典卷一三四九九（明）官修鈔本 605 永樂大典卷一三五〇六（明）官修鈔本 606 永樂大典卷一三五〇七（明）官修鈔本。

倪海厦——神农本草经笔记（二五五）蜚蠊（蟑螂）

倪海厦——神农本草经笔记（二五五）蜚蠊（蟑螂）
蜚蠊
《神农本草经》原文：味咸，寒，有毒。

治血瘀症坚，寒热，破积聚，喉咽痹，内寒无子。

生川泽及人家屋间。

《吴普》曰：蜚廉虫。

神农黄帝云：治妇人寒热（《御览》）。

《名医》曰：生晋阳及人家屋间，立秋采。

案《说文》云：蜰，卢蜰也，蜚、臭虫，负蠜也，蠜、目蠜也。

《广雅》云：飞蜰，飞蠊也。

《尔雅》云：蜚，蜰.郭璞云：即负盘臭虫。

《唐本》注云：汉中人食之下气，名曰石美，一名卢蜰，一石负盘，旧作蠊，据刑昺疏引此作廉。

倪师解读：
蜚蠊就是蟑螂,蟑螂的古原名叫蜚蠊。

味是咸的，寒，有毒。

治血瘀症坚，这种虫类的药，甲壳类的药，外面是硬壳，身体在里面，外面是硬壳，都有攻坚的效果。

关节炎都可以。

动物类的药，攻瘀血的时候都是非常的峻。

很强。

所以你不要随便吃，没有必要不要吃，这种虻虫没有必要，不对症的时候不要吃。

有那个症的时候是唯一的处方。

一剂下去就好了，好了以后不要再吃。

药中了就可以了。

蟑螂也是活血化瘀的，能够治肿瘤，硬块、瘀血统统可以使用。

蟑螂通利血脉，养阴生肌，提升免疫，散结消积。

内服：用于瘀血阻滞，胃痛出血，胃、十二指肠溃疡；以及阴虚肺痨，肺结核、肝病、肿瘤等的辅助治疗。

外用：用于金疮、外伤、溃疡、瘘管、烧伤、烫伤、褥疮之创面。

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“二五五”课改之经验材料
杜郎口的教学采用的是小组合作的形式学习，这种合作讨论式学习，可以通过学生之间的平等讨论来解决问题，使学生的成绩不会有大的差距，都能学得会、听得懂。

上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动被动地听，这样就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。

学习“预习、展示、反馈”三个模块谈谈“二五五”教学模式下的数学课堂教学方法。

一、数学预习课——培养学生自学能力
预习——主要是师生共同明确学习目标，生成重、难点，初步达成目标并为展示课做好准备。

因此，杜郎口提出“没有预习的课不准上，预习不好的课不能上”。

新授课的预习环节
1、出示提纲：
①预习提纲内容包括预习目标、重难点、基本问题、能力提升问题等，一般遵循以“问题”为线索的原则。

（这主要体现教师的导学案的编写）
②出示方式：黑板上手写、试卷上印发、多媒体屏幕上投影等。

2、明确目标：明确预习目标，教师说明预习方法（独立思考、同桌交流、小组交流或师生交流等），提出预习要求（学生对知识、技能需要达到的目标），指明预习的时间，应在学案上的每个问题都作以注明。

3、独立看书：学生独立看课本约5分钟，然后找到基础问题的答案，记忆理解，有疑问的可互相交流。

4、预习检测：学生之间互相提出问题，组长与组员互相问答或课代表组长等提问。

对于不理解的知识点教师可的点拨，引导或讲解。

5、能力提升：学生做能力提升问题，要求先独立思考，不能解决的问老师或同学交流或查阅资料等。

对于学生学习中的共性疑难，教师可在学生做题之前进行指导。

6、预习反馈：在下课前三分钟，学生反馈疑难，教师做好记录，以便展示时有的放矢。

反馈后教师要到各小组及时的指导，以保证展示课的顺利进行。

需要说明的是预习课的时间往往根据课堂内容的多少来确定，可半节或一节或两节课。

二、数学展示课——落实学生主体地位
展示：主要是交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

落实学生主体地位，培养学生能力，树立自信心的措施。

展示的内容以预习课中能力提升的问题为主，选取其中重点的、有疑问的、能够做到变式训练的或知识拓展的问题，学生都会的不展示。

展示课的环节：
1、预习交流：将展示内容中出现的重点知识教师提炼让学生板演，学生用两分钟的时间交流巩固，然后教师单独提问，学生回答，或者让部分待转化生同学在小黑板板演，达到温故而知新的目的。

2、确立目标：教师说出并强调重、难点。

3、教师根据题目的难易分配任务，每组一题或二题，学生交流、分析解题的思路、总结归纳做题的方法，找到题中涉及的知识点或关键点、易错点等，组长负全责，针对本组的问题对每一名同学分好工，学生之间分工合作，提高课堂效率，教师到题目较难的小组进行指导，点拨思路、方法等以保证学生课堂上的精彩性。

4、展示提升和穿插巩固：教师提出展示的要求，根据个人展示的精彩性（声音洪亮、语速适中、动用大方、无口语等）及组内同学的全员参与性，评选最佳表现个人和小组。

学生从第一组开始顺次讲解，讲解完之后，师生共同做出评价，如果做的很好，学生鼓掌对他表示赞赏和肯定，如果有分析不到位或出错的地方，其他学生可及时指出，当学生不能评价时，教师则指出出错点，让学生思考是否正确或点拨以帮助学生理解。

小组长也可根据自己的理解提出问题对全班同学或本组同学中的弱势群体进行检测，帮扶对子之间也可进行提问。

每两组的任务完成之后，再用三分钟的时间将展示的疑点再交流，可问其他组，也可问老师。

5、达标测评：教师设计1个到3个与本节有关的题目板演在黑板上，或用多媒体大屏幕显示，学生独立思考2分钟之后，教师点名单独提问检测。

注意培养学生：①人人参与；②学会点评（点评思路、点评知识点、点评解题关键、反馈自己的错误、做题注意事项等）；③学会追问；④学会总结规律等。

三、数学学反馈课——重视弱势群体达标情况
反馈——主要是对前面的课进行反思和总结，看全体同学是否都达到预设的目标，成绩较弱的同学，是否能够学会，进行反馈。

要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的发展。

新授课的反馈，在展示课之后，通常作为一个环节上，教师根据展示课中学生展示情况来选题，可以是展示过的问题，也可以是教师再设计的与之相类似的题目，以考察学生的听课效果或对知识迁移动运用的能力，一般每组抽两名成绩较弱的同学板演完成，注意相邻的同学不做相同的题，教师巡回检查，完成之后学生互改，教师根据学生完成情况做点评，如果学生做的比较好，就直接过去，时间用的短那么接下来进行下一节课的预习，如果有部分同学做的不太好，教师针对出错点进行强调，也可对此题进行讲解，以达到学生掌握的目的。

一般对比较容易理解的知识，都是作为下一节课的一个检测环节来处理，对于比较难的知识，也可能进行一节课的反馈。

周考或月考一般进行一节课的反馈，其过程与展示课相类似。

特别需要说明的是：展示课后，就要利用学生之间的“兵教兵”活动，让组中的同学进行帮扶。

这样后进生每天都在帮扶中，每天都在转化中，对于提高化学整体教学水平，起至关重要的作用。

预设、展示、反馈三大模块贯穿一起，就构成了杜郎口中学的自主学习模式的主体。

但各模块占用时间，可根据学生的学习进展情况而定，不一定非得是一节课、也可能是两节课、十几分钟或几分钟，甚至可以把三个模块集中在一节课上，不过这三个模块是一个有机体，这些环节是必不可少的。

三、一些改进的想法：
1、俗话说的好：火车跑得快，要靠头来带。

我们要调整弱势小组的组长，选那些认真负责的学生任组长，并且做好小组成员的思想工作，给他们鼓鼓劲，打打气，出现一点进步要及时给予表扬，做好小组的团结。

2、以后在课堂上的表扬要有针对性、实效性。

对于那些容易骄傲的学生教师要打好预防针，鼓励学生要学无止境，向更高的目标迈进。

3、可以建立地方资源共享的网站，在全镇同年级同学科中作集体备课，集思广议力争修改出更好的学科导学案，并下发各人，个人针对各班的不同进行适当的调整，从而减轻教师的负担，更好的辅导学生。