五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
最新西师版五年级上册信息技术全册精品教案
最新西师版五年级上册信息技术全册精品教案第一课:计算机基础知识教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机的开机与关机操作- 能够正确使用鼠标进行操作教学内容1. 什么是计算机?- 计算机的定义- 计算机的分类- 计算机的主要组成部分2. 计算机的开机与关机操作- 了解计算机的开机步骤- 掌握计算机的关机步骤3. 鼠标的使用方法- 鼠标的基本结构- 鼠标的操作技巧- 鼠标的常见用途教学步骤1. 导入引入计算机基础知识的概念,并展示计算机的各部分2. 讲解计算机的开机步骤,引导学生进行实际操作3. 讲解计算机的关机步骤,并引导学生进行实际操作4. 介绍鼠标的基本结构和操作技巧,让学生进行模拟操作5. 演示鼠标的常见用途,并要求学生举例说明6. 总结本课内容,激发学生对计算机知识的兴趣和研究热情教学评价- 观察学生在实际操作中的表现,包括开机与关机步骤的正确操作和鼠标使用的熟练程度- 针对学生的问题进行及时解答和指导- 布置作业,要求学生写一份关于计算机基础知识的小结第二课:文字处理软件初步教学目标- 了解文字处理软件的定义和特点- 掌握文字处理软件的基本操作- 能够创建、编辑和保存文档教学内容1. 什么是文字处理软件?- 文字处理软件的定义- 文字处理软件的特点- 常见的文字处理软件有哪些?2. 文字处理软件的基本操作- 打开文字处理软件- 创建新文档- 编辑文档内容- 保存文档教学步骤1. 导入引入文字处理软件的概念,并展示常见的文字处理软件界面2. 讲解文字处理软件的基本操作步骤,引导学生进行实际操作3. 指导学生创建一个新文档,并进行简单的编辑操作4. 带领学生研究如何保存文档,并讲解保存的注意事项5. 示例演示文字处理软件的一些高级功能,激发学生的研究兴趣6. 总结本课内容,并鼓励学生多加练和独立探索文字处理软件的其他功能教学评价- 观察学生在操作文字处理软件时的熟练程度和准确性- 与学生进行互动交流,解答他们在操作过程中遇到的问题- 布置作业,要求学生创建一个简单的文档,包含标题和正文,并保存到电脑中...。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版第一章:计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展史。
使学生掌握计算机的基本组成部件。
培养学生正确使用计算机的习惯。
1.2 教学内容计算机的发展史:介绍计算机的诞生、发展、未来。
计算机的组成:硬件和软件的组成及其作用。
正确使用计算机:坐姿、视力保护、开关机等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论,让学生分享对计算机的了解。
1.4 教学步骤第一步:讲解计算机的发展史。
第二步:介绍计算机的硬件和软件组成。
第三步:演示正确使用计算机的方法。
第四步:学生分组讨论,分享对计算机的了解。
第五步:总结正确使用计算机的方法。
第二章:操作系统及其应用2.1 教学目标让学生掌握Windows操作系统的使用。
使学生学会文件和文件夹的管理。
培养学生快速查找信息的能力。
2.2 教学内容Windows操作系统的界面及功能:桌面、开始菜单、任务栏等。
文件和文件夹的管理:创建、删除、移动、复制等。
快捷键的使用:提高操作速度和效率。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
引导学生自主探索,发现操作技巧。
2.4 教学步骤第一步:讲解Windows操作系统的界面及功能。
第二步:演示文件和文件夹的管理方法。
第三步:展示快捷键的使用技巧。
第四步:学生自主探索,发现更多操作技巧。
第五步:总结本节课的学习内容。
第三章:文字处理3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作。
使学生学会编辑和排版文章。
培养学生制作美观文档的能力。
3.2 教学内容Word的界面及功能:菜单、工具栏、编辑区等。
文档的编辑:输入、删除、修改文字和段落。
文档的排版:字体、字号、颜色、对齐等。
3.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。
引导学生互相交流,分享排版技巧。
3.4 教学步骤第一步:讲解Word的界面及功能。
第二步:演示文档的编辑方法。
第三步:展示文档的排版技巧。
第四步:学生互相交流,分享排版心得。
新疆版小学信息技术教案 第十四课 绘制美丽的家乡
第十四课绘制美丽的家乡(一课时)年月日教学目标知识与只能:使用“刷子”、“喷枪”工具。
过程与方法:通过理论知识与实际操作相结合,练习统筹完成事情的过程,掌握“刷子”、“喷枪”工具的使用方法。
情感态度与价值观:让学生感受用计算机画出的家乡的很美丽。
教学重、难点重点:使用“刷子”、“喷枪”工具难点:学生自己动手绘制家乡。
教学方法:演示法、讲授法学习方式:合作学习探究学习课程资源:计算机课件教学过程前提测评:使用哪些工具绘制天山?导入新课:本节课我们将继续运用画图工具,创作出丰富的电脑绘制作品,表现新疆多姿多彩的风光美景。
教学内容:一、草原牧场老师边讲边演示操作步骤:1) 画图前用相继拍摄或下载一幅风光照片备用。
2)启动“画图”程序,单击“文件”菜单,打开图片。
3)调整图片大小和位置。
4)在开启一个“画图”程序,打开“第十一课,可爱的小动物”中的图,将本课“草原牧场”画图区浇灌成黑绿色的背景色。
5)选取复制“小样”粘贴到“草原牧场”图画区中。
6)在工具箱中,单击“选择矩形区域或自由格式区域。
7)在照片或图片上进行创作。
学生自由练习。
二.沙漠油田老师边讲边演示操作步骤:1)运用所学“图画”工具,创作“沙漠油田”。
2)在工具箱中单击“喷枪”。
3)使用“喷枪”工具拖动鼠标指针喷绘完成作品。
学生自由练习。
巩固练习:运用本课练习掌握的方法,绘制出风景?板书设计:第十四课绘制美丽的家乡绘制草原牧场绘制沙漠油田作业:复习本课所讲的内容。
课后反思:。
信息技术小学五年级上册教案-全册
五年级上册信息技术教案备课教师:阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标:1、知识与技能:1. 认识Macromedia Flash Player 播放器;掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面,包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法:通过观察思考的过程,培养和锻炼创新能力和实践能力,从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观:培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点:认识Flash MX 的工作界面,“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点:认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法:任务驱动法。
教学资源及环境:多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时:一课时教学过程:板书设计:认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见:年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标:1、知识与技能:1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法:通过观察思考的过程,培养和锻炼创新能力和实践能力,从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观:培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标:通过信息技术课的学习,使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能,培养其信息素养和创新意识,为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块:计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块:网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块:常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块:图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块:编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法:本教案采用多种教学方法,包括讲解、实验、小组合作学习等,以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法:本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源:计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排:第一模块:计算机基础知识(2周)第二模块:网络与互联网(3周)第三模块:常用办公软件的使用(4周)第四模块:图像处理技术(3周)第五模块:编程基础(4周)教学内容和教学活动安排:第一课时:计算机基础知识的概述活动一:讲解计算机的基本组成和工作原理活动二:观看有关计算机工作原理的视频活动三:小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时:计算机的输入输出设备活动一:讲解常见的输入输出设备活动二:实验验证输入输出设备的工作原理活动三:小组合作学习,设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推,依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
五年级上册信息技术教案
一、教案名称:五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标:(1)让学生了解计算机的基本硬件和软件组成;(2)学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作;2. 教学内容:(1)计算机的基本硬件组成:CPU、内存、硬盘、显示器等;(2)计算机的基本软件组成:操作系统、应用软件等;(3)开关机操作:正确的开关机顺序,注意事项;(4)鼠标和键盘操作:鼠标指针的移动、,键盘字母、数字的输入等。
3. 教学重点与难点:(1)重点:计算机的基本硬件和软件组成,开关机操作,鼠标和键盘的基本操作;(2)难点:开关机操作的注意事项,键盘输入的正确姿势。
4. 教学方法:采用讲解法、示范法、实践法相结合,引导学生动手操作,培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤:(1)讲解计算机的基本硬件和软件组成;(2)示范开关机操作,学生跟随示范进行实践;(3)讲解鼠标和键盘的基本操作,学生跟随示范进行实践;(4)设置实践任务,让学生独立完成;(5)总结讲解,强调注意事项。
6. 教学评价:通过实践操作,检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、教案名称:五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标:(1)让学生了解Word文档的基本操作;(2)学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式;(3)培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。
2. 教学内容:(1)Word文档的界面组成:栏、菜单栏、工具栏、编辑区等;(2)输入文字:键盘输入、复制粘贴等;(3)编辑文字:选定、删除、修改等;(4)设置字体和段落格式:字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。
3. 教学重点与难点:(1)重点:Word文档的基本操作,文字的输入与编辑,字体和段落格式的设置;(2)难点:字体和段落格式的设置方法。
4. 教学方法:采用讲解法、示范法、实践法相结合,引导学生动手操作,培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤:(1)讲解Word文档的界面组成;(2)示范文字的输入与编辑操作,学生跟随示范进行实践;(3)讲解字体和段落格式的设置方法,学生跟随示范进行实践;(4)设置实践任务,让学生独立完成;(5)总结讲解,强调注意事项。
小学信息技术教案至课教案新疆科学技术版
小学信息技术教案至课教案新疆科学技术版信息技术教案:新疆科学技术版引言:随着科技的迅猛发展,信息技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
对于小学生而言,学习信息技术不仅能够帮助他们更好地适应未来的社会发展,还能够提升他们的学习能力和综合素质。
本教案旨在通过新疆科学技术版教材中的相关内容,设计一堂小学信息技术课,以培养学生的信息技术素养,提高他们的信息获取和处理能力。
一、教学目标:1. 了解信息技术的基本概念和应用范围。
2. 掌握信息系统的基本组成和工作原理。
3. 学会利用常见的办公软件进行文字、图片、和音频视频等信息的处理。
4. 提高信息获取和处理的能力,培养信息安全意识。
二、教学内容:1. 信息技术概述- 信息技术的定义和作用- 信息技术在生活中的应用2. 信息系统- 信息系统的定义和组成- 信息系统的工作原理3. 办公软件应用- 常见的办公软件介绍- 文字、图片、音频视频等信息的处理4. 信息安全- 个人信息的保护- 网络安全的重要性三、教学过程:1. 导入(5分钟)分享一段让学生思考信息技术在日常生活中的应用场景,引发学生对信息技术的兴趣和好奇心,为学习的开展做铺垫。
2. 信息技术概述(15分钟)- 通过讲解信息技术的定义和作用,帮助学生了解指南针上经纬线的功能,认识到信息技术对于人类社会的重要性。
- 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用,比如手机、电脑、电视等设备。
3. 信息系统(20分钟)- 通过图示和实例,介绍信息系统的组成元素,包括输入、处理、输出、控制、反馈等。
- 讲解信息系统的工作原理,引导学生理解信息的传递和处理过程。
4. 办公软件应用(40分钟)- 介绍常见的办公软件,如Microsoft Office套件中的Word、Excel、PowerPoint等。
- 通过案例演示,教授文字、图片、音频视频等信息的处理方法,帮助学生掌握基本的办公技能。
5. 信息安全(20分钟)- 引导学生认识到个人信息的保护的重要性,教授几个简单的方法,如设置复杂密码、注意网络隐私设置等。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版第一章:计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展史掌握计算机的基本组成部件熟悉计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展史计算机的硬件组成计算机的开机与关机1.3 教学步骤讲解计算机的发展史,通过图片和视频展示计算机的演变过程。
介绍计算机的硬件组成,如CPU、内存、硬盘等,并通过实物展示。
演示计算机的开机与关机过程,讲解操作步骤。
1.4 课后作业学生自主查阅资料,了解计算机的软件组成。
学生练习开机与关机操作。
第二章:操作系统使用2.1 教学目标熟悉操作系统的基本界面掌握操作系统的基本操作学会管理计算机的文件和文件夹2.2 教学内容操作系统的界面及功能文件和文件夹的基本操作资源管理器的使用2.3 教学步骤讲解操作系统的界面及功能,如桌面、任务栏、开始菜单等。
演示文件和文件夹的基本操作,如创建、删除、移动、复制等。
讲解资源管理器的使用,如何查找、打开、管理文件和文件夹。
2.4 课后作业学生自主练习文件和文件夹的操作。
学生尝试使用资源管理器管理文件和文件夹。
第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用字体和段落格式3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的编辑和排版字体和段落的格式设置3.3 教学步骤讲解文字处理软件的基本操作,如新建、打开、保存文档等。
演示文档的编辑和排版,如字体、字号、颜色、对齐方式等。
讲解字体和段落的格式设置,如字体样式、段落间距、行间距等。
3.4 课后作业学生自主练习文档的编辑和排版。
学生尝试设置字体和段落的格式。
第四章:电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用单元格和行列学会使用公式和函数4.2 教学内容电子表格软件的基本操作单元格和行列的使用公式和函数的应用4.3 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作,如新建、打开、保存工作簿等。
演示单元格和行列的使用,如输入数据、修改数据、单元格格式设置等。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作,包括开关机、使用输入设备(如鼠标、键盘)和输出设备(如显示器、打印机)。
2. 学会使用常用软件,如Microsoft Office Word、Excel等。
3. 培养学生的信息素养,提高他们获取、处理和利用信息的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 输入设备、输出设备的使用。
3. 常用软件的使用方法。
4. 信息素养的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机的基本操作、常用软件的使用。
2. 教学难点:输入设备、输出设备的使用,以及信息素养的培养。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法,让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 运用多媒体教学手段,如课件、视频等,提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论、合作,培养学生的团队意识。
五、教学课时本章节共需4课时。
教案内容:第1课时:计算机的基本操作1. 教学目标:让学生掌握计算机的开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容:(1)计算机的开关机。
(2)鼠标的使用:拖动、、右键菜单等。
(3)键盘的使用:字母键、数字键、功能键等。
3. 教学活动:(1)讲解并示范计算机的开关机操作。
(2)进行鼠标和键盘的使用练习,让学生熟悉各个键的功能。
第2课时:输入设备与输出设备1. 教学目标:让学生了解输入设备和输出设备的作用,并学会使用。
2. 教学内容:(1)输入设备:鼠标、键盘、扫描仪等。
(2)输出设备:显示器、打印机、投影仪等。
3. 教学活动:(1)讲解并示范输入设备、输出设备的作用。
(2)让学生实际操作,学会使用输入设备和输出设备。
第3课时:常用软件的使用1. 教学目标:让学生学会使用Microsoft Office Word、Excel等常用软件。
2. 教学内容:(1)Microsoft Office Word:创建文档、编辑文本、插入图片等。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
(2)培养学生使用信息技术工具进行学习和解决问题的能力。
(3)使学生了解网络的基本知识,并能安全、文明地使用网络。
2. 过程与方法:(1)通过实践操作,培养学生独立操作计算机的能力。
(2)通过小组合作,培养学生团队协作的能力。
(3)通过解决问题,培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高学生信息技术素养。
(2)培养学生遵守网络规则,安全意识。
(3)培养学生利用信息技术为学习和生活的意识。
二、教学内容第一课时:计算机的认识与基本操作1. 教学目标:(1)让学生了解计算机的基本组成。
(2)使学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 教学内容:(1)计算机的硬件组成。
(2)鼠标和键盘的使用方法。
(3)启动和关闭计算机的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)计算机的基本组成。
(2)鼠标和键盘的使用方法。
2. 教学难点:(1)鼠标和键盘的快捷键操作。
(2)启动和关闭计算机的方法。
四、教学方法1. 任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生动手实践,掌握计算机的基本操作方法。
2. 示范教学法:教师演示操作方法,学生跟随操作,巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课:介绍计算机的基本组成,引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解与示范:讲解鼠标和键盘的使用方法,并进行示范操作。
3. 学生实践:学生跟随教师操作,巩固所学知识。
4. 任务驱动:设置启动和关闭计算机的任务,学生独立完成。
5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调重点和难点。
6. 课后作业:布置相关课后任务,巩固所学知识。
六、第四课时:网络的基本使用1. 教学目标:(1)让学生了解网络的基本知识。
(2)使学生能够安全、文明地使用网络。
2. 教学内容:(1)网络的定义和基本组成。
(2)如何上网浏览信息。
新疆青少年出版社-陕西人民教育出版社-信息技术五年级上册教案
第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料教学内容:围绕体育运动主题搜集有关知识,利用文件夹对这些知识归纳、整理。
教学目标:知识与技能:掌握使用搜索引擎搜索信息的方法;全少会用一种搜索引擎搜索体育运动的信息,并能对收集到的信息利用文件夹进行归类、整理。
过程与方法:通过小组合作的学习方法(或自学的方式),对体育锻炼进行研究,同时养成及时整理资料的好习惯。
情感态度与价值观:了解体育运动项目,明确休育锻炼与健康成长的关系。
教学重点:运用关键词法搜索,围绕体育运动主题搜集资料并归纳、整理。
教学难点:小组制订研究活动计划。
教学准备:机房,教材教学过程:1.课前准备课前收集一些世界人型体育运动会、运动项目及其明星的文字或图像资料;复习有关文件夹管理的知识。
2.教学策略本课主要是搜集资料,并对资料进行分类整理。
它既是对前面学过的搜索引擎知识的复习回顾,又是为后面的操作打基础。
“文件夹的整理”属学过的知识,所以本课以围绕主题进行实际应用为目的。
通过组织活动和分组讨论等形式,学生将收集到的资料进行共享。
板书设计:网上搜集资料第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事教学内容:将上节课收集到的有关体育运动的知识,通过画图工具或word软件展示出米。
教学目标:知识与技能:用画图工具绘制体育运动图画,或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
过程与方法:掌握将加工完毕的信息通过电子媒体表现出来的方法。
情感态度与价值观:了解体育运动与健康成长的关系,积极锻炼身体。
教学重点:用画图工具绘制体育运动图画,或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。
教学难点:图片处理与版面设计。
教学准备:机房,教材教学过程:1.课前准备复习画图工具和Word文宁处理软件。
2.教学策略课前寻找有关体育运动主题的电子作品,在课上展示。
引导学生集思广益,采取小组分工合作的方式进行创作。
最后通过电子媒体将研究成果展示出来,并以小组为单位,在全班进行交流评价。
五年级上信息技术教学计划新疆青少年出版社
五年级上信息技术教学计划1、指导思想人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、教材分析教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
三、单元教学目标(1)知识与技能:掌握使用搜索引擎搜索信息的方法,学会筛选和整理资料、学会启动和关闭PowerPoint的方法、给幻灯片中输入文字并保存演示文稿并播放演示文稿。
(2过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
五年级信息技术上册教案(新疆版)原版
学期教学工作计划、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,学生对于网络都比较好奇,本学期在继续激发学生学习兴趣基础上,着重讲解powerpoint的应用,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材,它包括以下几方面的内容:共两个单元,第一单元主要内容是网络应用,共六课,通过利用文字讲授与活动相结合,要让学生对网络的信息传递有一个整体印象,要让学生了解网络的基础知识,掌握相应的技能。
第二单元主要内容是多媒体设计,共九课,通过ppt软件,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
三、教学目标1.知识与技能目标:要求掌握的具体知识点如下:认识网络,熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能,并了解网络基础知识,认识ppt软件,熟悉界面,页面设置,移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。
2•过程与方法目标:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解in ternet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。
3.情感态度与价值观:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力,培养学生良好的信息素养。
四、教学措施教学中以课程标准为指导,从教材和学生实际出发,在开学初定出可行的教学计划,认真落实五认真”具体措施:认真备课:钻研教材,从学生实际出发,备好每一课。
认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能、技巧, 体现以学生为主体。
认真设计任务:要求学生认真完成任务,强化技能。
认真组织信息技术操作考核,及时分析、指正。
认真辅导,采用优带差,互帮模式,教师个别指导。
五、教学进度安排第一单元六周12课时第二单元九周18课时具体见下表教学进度表20XX 年9-12 月授课教师:第一课in ternet基础知识教学内容:p2-7教学课时:2课时教学目标:(1)、知识与技能:①、了解网络的概念;②、了解因特网的基础知识,③、认识浏览器。
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学期教学工作计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,学生对于网络都比较好奇,本学期在继续激发学生学习兴趣基础上,着重讲解powerpoint的应用,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材,它包括以下几方面的内容:共两个单元,第一单元主要内容是网络应用,共六课,通过利用文字讲授与活动相结合,要让学生对网络的信息传递有一个整体印象,要让学生了解网络的基础知识,掌握相应的技能。
第二单元主要内容是多媒体设计,共九课,通过ppt软件,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
三、教学目标1.知识与技能目标:要求掌握的具体知识点如下:认识网络,熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能,并了解网络基础知识,认识ppt软件,熟悉界面,页面设置,移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。
2.过程与方法目标:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解internet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。
3.情感态度与价值观:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力,培养学生良好的信息素养。
四、教学措施教学中以课程标准为指导,从教材和学生实际出发,在开学初定出可行的教学计划,认真落实“五认真”具体措施:认真备课:钻研教材,从学生实际出发,备好每一课。
认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体。
认真设计任务:要求学生认真完成任务,强化技能。
认真组织信息技术操作考核,及时分析、指正。
认真辅导,采用优带差,互帮模式,教师个别指导。
五、教学进度安排第一单元六周12课时第二单元九周18课时具体见下表1教学进度表第一课internet基础知识教学内容:p2-7教学课时:2课时教学目标:(1)、知识与技能:①、了解网络的概念;②、了解因特网的基础知识,③、认识浏览器。
(2)、过程与方法:①、通过讲授法与任务驱动相结合,使得学生能够理解internet概念、作用。
(3)、情感态度价值观:①、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。
教学重点与难点:(1)、教学重点:了解因特网的基础知识。
(2)、教学难点:因特网的应用。
教学准备:极域广播系统安装office2003软件课件教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网”,那么谁能说一说什么是网呢?学生思考,教师引导在当今信息化的社会,同学们对网络也并不陌生,以前也接触过网络吧!人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”,听也听过,也接触过,但是对于它的真正含义和概念,大家还是比较模糊吧,这节课我们就来共同学习——因特网的基础知识。
二、新知探究1.什么是网络?什么是计算机网络?什么又是internet?学生讨论、小组讨论,代表发言,教师总结,出示课件。
2.网络资源因特网上究竟有什么?3.网络浏览器网络中有这么多的资源,我们怎样浏览呢?这就需要工具。
同学们最常用的也就是ie游览器了,同学们还知不知道其他的浏览器呢?学生思考回答,教师出示课件,学生观察浏览器的结构。
4.收藏网页的方法教师演示讲解,学生认真观察。
三、动手试一试1.打开浏览器,在地址栏中输入/登录到香港迪士尼主页,浏览相关网页。
2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。
四、知识拓展1.如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页,大家共同来探讨。
2.网址代表什么含义?第二课时上机实践使用ie浏览自己喜欢的网站,找到可供学习的网站,查找自己所需的信息。
将自己喜欢的网页,分类收藏到指定收藏夹中。
教学反思:第二课浏览网络资源教学内容:p15-23教学课时:2课时教学目标:(1)、知识与技能:学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器,学会保存搜索到的信息。
(2)、过程与方法:任务驱动,让学生们在完成任务的同时掌握技能。
(3)、情感态度价值观:培养学生们的小组合作能力,语言提炼能力。
教学重点与难点:(1)、教学重点:认识IE浏览器界面。
(2)、教学难点:提炼搜索关键词;搜索引擎的理解。
教学准备:极域广播系统安装office2003软件网络环境教学过程一、温故知新同学们,上节课我们共同学习和了解了网络的基础知识,完成了网上信息的浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法,现在我来随机的提问两位同学,来完成这两项操作。
教师利用课堂随机提问器选取回答问题的学生。
好了,看来同学们掌握的还是不错的,那么我们上节课只是认识了ie浏览器的界面组成,这节课我们就来探讨一下浏览网络信息资源的有关信息吧!二、新课讲解1.网络浏览器同学们思考一下,除了IE浏览器以外,还有没有其他浏览器了?【生】有【师】对,还有遨游浏览器、360浏览器、pp浏览器、火狐浏览器等等,今天我们就以常用的IE 浏览器为例来学习。
上节课同学们已经学会了启动IE浏览器,那么我们再来看看IE浏览器的使用方法吧!教师演示讲解,学生观察。
2.学一学:什么是搜索引擎?代表性的网站:百度</>;Google</>;举例:查找淖毛湖镇中学网站三、练一练在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹,利用搜索引擎搜索海底世界图片,并将自己喜欢的十幅或十幅以上的图片保存在自己的文件夹里。
四、小结网络浏览器是上网的工具,搜索引擎是搜索网络资源的基本工具。
第二课时学生实践:赛一赛:比赛规则老师读完题目后,小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案,先查到的,喊出自己的组别并举手示意,经老师同意后汇报自己的查询结果。
答对者,给所在小组加十分,抢答答错者(包括抢答不遵守规则者)扣十分,其他小组继续抢答。
整个比赛结束时得分最高组为优胜组。
老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。
附:赛一赛题目:1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的?。
2、<<西游记>>中的火焰山是今天的:3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议:将4月_日定为“中国校园环保日”。
(提示:填写2个阿拉伯数字)4、晚上,天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?5、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这是唐代哪位诗人的诗句?6、世界科幻小说之父是:7、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝?8、世界第一枚邮票出现在:9.世界上的第一台电脑是哪一年出现的?10、人身上的骨骼共有多少块?总结与评价:教学反思第三课收发电子邮件教学内容:p14-20教学课时:2课时教学目标:(1)、知识与技能:①、学会进入自己的电子邮箱。
②、学会发电子邮件、学会回复电子邮件。
(2)、过程与方法:通过发电子邮件的实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。
(3)、情感态度价值观:①、培养学生学习,使用因特网的兴趣和意识;②、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
教学重点与难点:(1)、教学重点:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。
(2)、教学难点:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
教学准备:极域广播系统安装office2003软件多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网教学过程1.导入同学们,你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时间?学生回答,教师补充讲解。
那么有没有既省钱又有效率的方法呢?你们想不想学习这种本领呢?今天我们就来共同学习——收发电子邮件。
2.新授(1)申请电子邮箱第一步:打开主页打开浏览器,主页中找到邮箱一项,打开126的链接,进入网易126的页面。
第二步:申请免费邮箱教师演示(2)登录电子邮箱①问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊?②任务1:请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后,教师提问:登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?学生观察自己的邮箱界面,相互讨论交流,回答问题。
第二课时一、发送电子邮件说明:请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,注意是否成功。
(如果没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探索新知;会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮,进入电子邮箱。
a.操作完成后,把学生出现的问题列在黑板上。
让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
b.抽问学生的尝试结果,把成功操作的方法列在黑板上。
让学生说说把成功的过程。
c.抽查学生完成情况。
问:你怎样知道你发邮件成功了?答:1、计算机提示“你已成功将信发送到……”二、回复电子邮件同学们,在你们发邮件的同时,老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信,面对自己“电子邮局”里面的这封邮件,你们又该如何进行阅读呢?之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢!①打开接收的电子邮件,阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮,输入回复的内容。
③单击“发送”按钮,回复邮件。
三、总结通过学习,我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了,以后你们可以常常利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件,交流沟通了。
教学反思第四课通讯与下载教学内容:p24-29教学课时:2课时教学目标:(1)、知识与技能:①、能通过需求分析,确定下载文件任务的要求,学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源;②、理解合理合法下载文件的重要性。
(2)、过程与方法:通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件,领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。
(3)、情感态度价值观:①通过新技术的应用学习、任务的实践,激发和保持学生对信息技术的求知欲,形成积极主动学习的态度。
培养学生良好的上网习惯,合理上网。
教学重点与难点:(1)、教学重点:能通过需求分析,确定下载文件任务的要求,学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。
(2)、教学难点:多途径、多方法、高效率的查找和下载文件。
教学准备:极域广播系统网络环境教学过程一、创设情境导入新课师:同学们,QQ现在大家都很熟悉吧,有多少同学有QQ号码举手示意一下。
师:看来有几位同学已经有了QQ号码!那么你们的QQ号码是从哪里来的呢?生:自己申请的,别人给的。
师:呵呵!那么这节课首先我们就来自己申请一个号码吧!现在有一个小小的任务需要同学们去完成。