唐东作业1表单
语文课堂作业本完成情况登记表
语文课堂作业本完成情况登记表太阳班语文作业情况登记表太阳班语文作业情况登记表周次：第周星期一星期二星期三星期四星期五词生词生词生词生词生01020304050607080910111213141516171819202122232425262728一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第四周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第五周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第六周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第七周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第八周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第九周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十一周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十二周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十三周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十四周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十五周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十六周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十七周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十八周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第十九周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍一（2）班语文作业完成情况登记表周次：第二十周星期一星期二星期三星期四星期五课词生课词生课词生课词生课词生01陈博涵02胡佳杰03黄思童04柯梦彤05李慧芸06李至毅07林秉翔08林晨曦09林嘉伟10林炜岷11林烨12刘孟霖13陆俊亦14倪一豪15倪智宸16钱沫含17万柯延18王欣卉19徐承20徐雨晨21姚悦淇22赵志宇23郑朝鸿24郑朵俏25郑恩特26郑皓文27周子君28朱景妍。
作业批改记录表【范本模板】
批阅人：徐经华
日期:3.10
作业批改记录表
班级:九（6）班
章节：第一章
页号：31
题号：14。15.16
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：英语时态有问题.
解决措施:课堂演示讲解
批阅人：徐经华
日期：3.15
作业批改记录表
班级：九（6）班
章节:第二章
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过
解决措施：个别辅导背诵
批阅人：徐经华
日期：6。5
作业批改记录表
班级：九(6）班
章节：第一单元
页号:31
题号：2。3
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：对非谓语动词理解不够.
解决措施:课堂讲解记录
批阅人：徐经华
日期:6。6
实交作业本：58
作业中存在的主要问题:部分同学电子邮件格式不清楚
解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录
批阅人:徐经华
日期:6.14
作业批改记录表
班级：九（6）班
章节：第六单元
页号:102
题号：1.2
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵重点句.
解决措施：课堂背诵并默写
批阅人：徐经华
解决措施：课堂讲解重做，个别辅导
批阅人:徐经华
日期:5。25
作业批改记录表
班级：九(6）班
章节：第六章
页号:114
题号:2
应交作业本：58
实交作业本：58
作业中存在的主要问题:部分同学作业书写马虎
作业1表单[1]
![作业1表单[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7e4a0a45fbfc77da269b16b.png)
怀疑精神是这个社会弥足珍贵的品质。当社会已经被亦步亦趋、逢迎拍马所充斥的时候，学校最不能缺的精神就是怀疑。我们希望学生以怀疑和大无畏的态度来对待一切，首先就需要老师也具备这种品质。内心的这种狂妄不是不知礼节不是素质低劣，而是“我爱我师，我更爱真理”的执着，是“虽千万人吾往矣”的气概。
一、懒惰：不把所有的问题都自己解答清楚，让学生自己思考和总结。
学生思维能力的提高，最主要还是靠学生自己训练，老师所起到的作用主要是引导、纠错、督促，满堂灌、填鸭式的教育教学，是老师偷懒的体现，也是对学生创造力的伤害。
二、头脑简单：信任学生的能力，相信学生能学的更好，不喋往往有三：一是老师的水平低下，无法让学生信服；二是老师人为制造和学生的代沟；三是老师的无谓重复，不断说教。所以，要充分相信自己的学生，有时候，信任比鼓励更能够促进一名学生进步，信任也会潜移默化的渗入到学生的内心深处，让他对别人也时刻生出信任感。
三、无知：永远把自己当作学生，不以知识、道德权威自居，学会和学生探讨，共同进步。
没有谁全知全能，所以不用掩饰，甚至也不用辩解。以谦卑的心态对待自己的学生、对待教学，就能够收获完全不一样效果；探讨是提高学生能力的最有效方式。
四、愚蠢：不敷衍领导和学生，认真准备每一节课，课下多下功夫。
一个人道德水准的体现，不在于人前；一个人道德水准的高低，在于给自己设置什么样的底线。作为一名教师，不敷衍、不投机取巧、不做表面文章是大智若愚。认真准备的每一节课、每一种教育方法，在提升学生的同时也在提升着自己。
作业1表单
省市县名称
安徽省六安市裕安区
网络班级
六安初中信息技术班
任职学校
独山镇天峰初中
姓名
语文作业批改记录表
3、——了，有——的时候：——了，有——的时候……
情况分析
优秀作业：
学生不仅能够辨别各种修辞手法，而且能够运用各种修辞手法写句子，体会修辞手法的表达效果。例如:赵燕：玩耍时，日子从我们的面前溜走；写作业时，日子从本子上飞过；说话时，日子从嘴边掠过；读书时，日子从翻动的书页中飞走。
题目设计
开展一次英雄事迹报告会，会后学生写一篇心得体会。
情况分析
优秀作业：
学生通过报告，能够明白：战争是残酷的，我们要和平，不要战争，今天的幸福生活是用无数革命先烈的鲜血换来的，应该珍惜今天这来之不易的幸福生活。例如：王敏同学这样表达的：战争史悲痛的，和平是快乐的，我们希望和平，反对战争。我们今天的幸福生活是脆弱的。
补救措施
1、培养学生认真书写的好习惯。
2、创设表达情景，提高学生语言表达能力。上课时，鼓励学生积极回答问题；开辩论会；开好口语交际课等。
语文作业批改记录表
课题
北京的春节
日期
3.5
设计意图
学习按一定顺序，邮箱有略的表达方法，感受语言特点。
题目设计
联系生活实际，写写你是怎样过春节的。
情况分析
优秀作业：
能够将过年时的各种习俗描述清楚。例如：过年时穿新衣、放鞭炮、贴春联、买年货、吃元宵等习俗，字里行间透露出自己过春节时的喜悦心情。董萌萌：我是这样过春节的：过小年时，人们开始准备年货，买衣服、买灯笼、买对联、买福字。除夕之夜，家家户户张灯结彩，鞭炮齐鸣，异常喜庆。
语文作业批改记录表
课题
为人民服务
日期
4.23
设计意图
引导学生联系上下午全面辩证的理解：为人民利益而死是光荣的，但应当减少不必要的牺牲。
三年级语文分层作业设计表格
古诗三首
姓名
班级
★一、用“√”画出加粗字的正确读音。
挑促织(tiāo tiǎo) 石径(jìn jìnɡ) 霜叶(suānɡ shuānɡ) 菊残(cán chán)
★二、填写表示颜色的字。
1.两个（ ）鹂鸣翠柳，一行（ ）鹭上青天。
2.（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
★三、根据诗意写诗句。
A.三十里：十五公里 B.悠悠：悠闲自在的样子
C.一色秋：溪水和秋天融为一色 D.澄鲜：新鲜
4.“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？________________
5.作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？________________
1.被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
★★一、品析诗句，完成练习。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（1）这两句诗运用的修辞手法是________。
（2）作者抓住“_______”与“_______”，描绘出秋末的萧瑟景象。
（3）“______”与“_______”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
一、按要求完成练习。
1.《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________ 。
2.《《赠刘景文》的作者________ 是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________ ”这两句中可以看出。
3.《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________ 的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________ 。
★★★一、类文阅读
秋 月
六年级(上)第11课 表格是我的好帮手
六年级(上)第11 表格是我的好帮手[题]第11表格是我的好帮手[教学目的与要求]1知识与技能熟悉表格在网页编辑中的作用；掌握用菜单命令和工具按钮插入表格的方法；学会用菜单命令、快捷菜单命令、鼠标操作等不同的方法对表格进行编辑。
2过程与方法通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；利用对表格在FrntPage编辑与rd编辑中的功能比较培养学生观察、思考、总结的能力。
通过表格使网页布局合理、美观，从而让学生对网页制作更有兴趣。
3情感态度价值观培养学生独立思考，自主学习，合作讨论的能力，通过自己探究问题进一步树立学生学习信息技术的自信，促进学生学习网页制作的兴趣。
[教学准备]1时。
[教学重点与难点]重点：表格在FrntPage 中的作用；表格的插入与编辑，“表格”的菜单命令。
难点：表格属性、单元格属性[教学准备]教师：三个页面——一个是用表格存放文本、图片，表格边框隐藏，页面美观；一个是表格边框未隐藏的；一个是上节制作的页面，有图有文但没有表格的页面。
学生：两个网页——一个上节制作的页面；一个“网络文明公约”网页。
[教材分析与教法建议]在用FrntPage制作网页的过程中，良好的版面设计是使网页美观的要素之一。
在本的学习中，学生通过比较了解到使用表格可以合理布局网页空间，起到美化网页的作用。
利用知识迁移，让学生尝试用已学过的rd插入表格与编辑表格的操作来推测FrntPage中插入表格与编辑表格的操作，并通过小组讨论、看书以及自己的实践来证实自己的推测是否正确。
通过实践、观察和小组讨论来探讨rd与FrntPage的表格操作有什么异同？[教学过程]一、教学表格的插入1直觉判断观看两个页面进行比较——一个是用表格存放文本、图片，表格边框隐藏，页面美观；一个是上节制作的页面，有图有文但没有表格的页面。
提出问题学生讨论：有什么办法可以达到第一个页面的效果？观察第三个页面，告诉学生其实有一种方法很简单，而且利用的是在学习rd时用过的一种工具，这就是表格，但是在FrntPage中表格的作用比rd中作用更大了。
六上语文作业台账
科目六语第二周9月9日至9月13日
科目六语第三周9月16日至9月20日
科目六语第四周9月23日至9月27日
科目六语第六周10月7日至10月11日
科目六语第七周10月14日至10月18日
科目六语第八周10月21日至10月25日
科目六语第九周10月28日至11月1日
科目六语第十周11月4日至11月8日
科目六语第十一周11月11日至11月15日
科目六语第十二周11月18日至11月22日
科目六语第十三周11月25日至11月29日
科目六语第十四周12月2日至12月6日
科目六语第十五周12月9日至12月13日
六语第十六周12月16日至12月20日
六语第十七周12月23日至12月27日
科目六语第十八周12月30日至1月3日
科目六语第十九周1月6日至1月10日
科目六语第二十周1月13日至1月17日。
作业批改记录表(完整资料).doc
六枝特区郎岱镇第一小学此文档下载后即可编辑作业批改记录表科目数学班级六（3）教师王晓龙时间9月7日应交81 实交81作业内容分数乘法计算存在问题原因分析混合运算的运算顺序应用和简便算法混淆处理措施1.教师引导学行先观察算式，弄清运算顺序，应先算1/2×4=2，再与1/2相加。
提示：不要看到分母相同就直接相加，分数四则运算顺序与整数四则运顺序一样，应先乘除，再加减。
2.学生订正作业典型错例和订正图片六枝特区郎岱镇第一小学作业批改记录表科目数学班级六（3）教师王晓龙时间9月8日应交81 实交81作业内容分数乘法存在问题原因分析1.学生不会读题。
2.找不到单位1。
3.不会画线段图分析处理措施1.教师引导学生先读懂题目，理解题意，分清1/4与1/4 T的区别，再列式计算。
2.学生订正作业六枝特区郎岱镇第一小学典型错例和订正图片作业批改记录表科目数学班级六（3）教师王晓龙时间9月12日应交81 实交81作业内容分数乘法计算存在问题原因分析1、书写不规范2、格式不正确六枝特区郎岱镇第一小学处理措施1.强调学生认真书写2.注要格式要求典型错例和订正图片作业批改记录表科目数学班级六（3）教师王晓龙时间9月15日应交81 实交81作业内容分数乘法六枝特区郎岱镇第一小学存在问题原因分析1.学生读不懂这句话的真正含义“没有理解她醒来时看了看路标，发现剩下的路标是她睡前动车所行路程的1/5”。
2.不理解动车行了全程的几分之几？处理措施1.教师引导学生读懂此题的真正意思。
2.通过画线段图来分析和讲解典型错例和订正图片作业批改记录表科目数学班级六（3）教师王晓龙时间9月18日应交81 实交81六枝特区郎岱镇第一小学作业内容分数乘法存在问题原因分析学生读不懂这句话的真正含义“没有理解这时距中点30米。
处理措施1.教师引导学生读懂此题的真正意思。
2.通过画线段图来分析和讲解这时距中点30米，分两种情况，一种是还差30米到中点，另一种是超中点30米。
教师周末作业布置、批改情况登记表
七年级教师周末作业布置、批改情况登记表（第周）
科目
班级/教师
布置内容
批改情况
语文
七（1）班/曹媛
七（2）班/朱建生
七（3）班/曾国华
数学
七（1）班/朱建生
七（2）班/刘宗辉
七（3）班/陈济飞
英语
七（1）班/廖娟
七（2）班/邱昌福
七（3）班/罗彩虹
九（2）班/谢亨湖
九（3）班/赖敏全
化学
九（1）班/朱小莉
九（2）班/朱小莉
九（3）班/朱小莉
政治
九（1）班/官新桥
九（2）班/官新桥
九（3）班/刘丽萍
历史
九（1）班/陈济飞
九（2）班/杨萍
九（3）班/杨萍
地理
九（1）班/官新桥
九（2）班/刘燕林
九（3）班/刘燕林
生物
九（1）班/李晓慧
九（2）班/朱开平
南康市大坪中学
七
年
级
周
末
作
业
登
记
册
九年级教师周末作业布置、批改情况登记表（第周）
科目
班级/教师
布置内容
批改情况
语文
九（1）班/刘艳
九（2）班/曹媛
九（3）班/曾国华
数学
九（1）班/林立华
九（2）班/刘伏文
九（3）班/刘宗辉
英语
九（1）班/廖娟
九（2）班/邱昌福
九（3）班/谢彩凤
物理
九（1）班/谢亨湖
九（3）班/朱开平
八年级教师周末作业布置、批改情况登记表（第周）
科目
班级/教师
布置内容
批改情况
语文
作业表单3(七颗钻石)
模块四、专业能力与实践作业表单3
“精彩绽放”——精品教案
想起这个善良的小姑娘，这位慈爱的母亲，这个动人的故事。
在《爱的奉献》的歌曲中，结束课文的学习。
设计意图：第四环节的设计是为了让学生在学完课文后有创造表达的欲望，提高学生写作水平，通过写后的交流，让学生在交流中进步，体验写作的成就感。
我设计的习作提示语能激发学生的习作欲望，使学生有话愿说，有话可说，人人能说。
另外，本环节还使用到“背景音乐”，这一资源的使用不仅能渲染气氛，激发情感，更能深入地表现主题，一举两得。
五、检测反馈：
1．考考你的眼力。
干涸（hé gù）凑上去（còu chòu）忍住（rěn yǐng）
一瞬间（shùn shà）清澈（zhé chè）涌出（yǒng rǒng）
2．找出下列词语中的错字并改正过来。
勿勿忙忙（）唾末（）脚低下（）
喜出往外（）焦喝（）感紧（）
七棵钻石（）竞然（）拌倒（）
[板书设计]：
设计思路
课文以“水罐变化的原因”这一线索贯穿全文，本课时的学习任务就是对每一次水罐变化原因的探究并将其分解给每个小组，来达成教学目标。
创设情境、以读代讲、先扶后放、“双主”教学法。
优化作业设计记录表1
狼牙山五壮士
班级
四（4）
姓名
基
础
题
一、读拼音，写词语。
tiào wàngqi qūzhuìluòchóu hèn
（）（）（）（）
mǎn qiāng nùhuǒáng shóu tíng xiōng（）（）
二、根据意思写词语。
1.比喻说话或做事坚决果断，毫不犹。( )
2.比喻声音响亮或事业伟大。( )
收获或
困惑
优化作业设计记录表
3.形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。( )
4.处在高处，对着低处。形容所处的地势有利。( )
三、选一选，填一填。
陆续继续相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下( )向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，( )从悬崖往下跳。
拓
展
题
抗日战争时期，涌现了许许多多的抗日英雄。你还知道哪些抗日英雄的感人故事？选一个写下来。
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1、专业理念与师德有四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ领域：
包括：职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四条标准。
2、专业知识有四个领域：
包括：教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识。
3、专业能力有六个领域：
包括：教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展。
一、中学教师专业标准中的三个维度分别指：
1、第一个维度是专业理念和师德。主要是指：（1）职业的理解与认识。（2）对学生的态度与行为。（3）教育教学的态度与行为。（4）个人的修养与行为。
2、第二个维度是专业知识。主要包括四方面：一是教育知识，二是学科知识，三是学科教学知识，四是通识性的知识。
3、第三个维度是专业能力。主要包括：教学设计，教学实施，班级管理与教育活动，教育教学评价，沟通与合作，反思与发展。
作业1表单
省市县名称
重庆开县
网络班级
开县初中语文班
任职学校
开县大进初级中学
姓名
唐东
作业要求
请选择提交一份作业
（1）小学教师：请列出教师专业标准三个维度、十三个领域的主要内容。
初中教师：请列出教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容。
（2）大爱无言—寻找身边的师德典范
作业内容
教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容