13、学院“十二五”校园文化建设规划
2024年校园文化建设策划方案
2024年校园文化建设策划方案2024年校园文化建设是学校在未来一年内进行的重要工作，对于提升学生综合素质和培养学生的良好品德具有重要意义。
以下是我为校园文化建设制定的策划方案：一、提升文化氛围1.开展主题日活动：每个月设立一个主题日，如中秋节、国庆节等，组织相关文化活动，丰富学生的文化生活，增强学生的民族自豪感和认同感。
2.举办艺术节：组织学生展示自己的艺术才华，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等各类艺术形式，展示学生的创造力和才艺，丰富校园文化氛围。
二、加强文化知识学习1.开设文化知识课程：将课余时间利用起来，开设文化知识课程，包括经典著作、名人传记、艺术鉴赏等方面的知识，培养学生对于文化的兴趣和理解能力。
2.文化知识竞赛：组织学校内部的文化知识竞赛，让学生通过比拼知识来提高自己，增强学习的主动性和积极性。
三、鼓励创新创业1.开办创业讲座：邀请成功的校友或企业家来学校举办创业讲座，与学生分享创业经验和心得，激发学生的创新创业意识。
2.举办创新创业大赛：组织学生参加创新创业大赛，提供创业培训和引导，选拔出优秀的创业项目，并给予支持和奖励。
四、加强体育运动1.开展校际体育对抗赛：组织学校参加校际体育对抗赛，增强学生团队合作意识和竞技精神。
2.开设体育锻炼课程：安排每周的体育锻炼课程，鼓励学生积极参与体育运动，增强学生的身体素质。
五、提升学生社会责任感1.开展志愿者活动：组织学生参与社区志愿服务活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。
2.开设社会实践课程：安排学生到社会实践基地进行实地考察和实践活动，增加学生的社会经验和认识。
六、加强师生交流合作1.开展学术讲座：邀请知名学者来学校举办学术讲座，增加师生交流和学术氛围。
2.开展教师培训：组织教师参加各类培训课程，提高教师的教学水平和创新能力。
七、致力于绿色校园建设1.开展环保宣传教育：加强环保意识的教育，组织相关宣传活动，倡导学校师生关注环境问题，积极参与环保行动。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
福州大学 “十二五”校园文化建设专项规划1.doc
4.举办“新年音乐会”，每年12月31日举办一 次大型音乐晚会，通过文艺演出的方式向全校师 生展示艺术团学生以及音乐系学生的艺术技能水 平，为全校师生带来一场听觉盛宴，展现福州大 学学生的精神面貌。
（四）校园网络文化建设项目 1.坚持正确的网络舆情导向。校园网中各单位 网页始终坚持党性原则，紧紧围绕党和政府的路 线方针政策和重大战略部署，坚持正面宣传为主， 做到主基调明亮，主旋律响亮，不断在网页形式、 手段、文风上改进创新，提升主流媒体的吸引力， 提高校园网络舆论的引导力，使之成为传播先进 文化、提供公共服务、满足师生精神文化需求的 新空间。
4.丰富校园网络文化资源。在全校范围内开展 各类网页竞赛，培育网络活动品牌，依托资源优 势，培育2-3个校内知名赛事品牌。 开展网络长征、网络红色旅游等主题教育活 动，打造网络思想政治教育的品牌。
谢 谢！
单击此处编辑母版副标题样式
29
福州大学在 55 年的办学历史中，经过几代 人的薪火相传，已形成了具有自己特色的校园 文化，积淀了较为深厚的文化底蕴，提出“三 种精神”，即以张孤梅同志等为代表的老一辈 艰苦奋斗的创业精神、以卢嘉锡先生为代表的 严谨求实的治学精神和以魏可镁院士为代表的 勇于拼搏的奉献精神 。
只有进一步继承和弘扬学校优良传统，进一 步推进校园文化建设，才能更好地为促进学校各 项事业的改革发展，顺利实现创业型东南强校的 战略目标，更好地服务海峡西岸经济区建设打下 坚实基础。
2.学校采取的主要举措有哪些？ ①建设特色网络文化体系，完善各项专题网站 ②加强校园文化阵地建设
③加强文化品牌形象塑造工作，完善学校形象标 识体系 ，积聚打造福州大学品牌形象 ④完善各校区的文化功能，达到美化、雅化效果
2024校园文化建设方案
2024校园文化建设方案一、前言作为一所高等学府，校园文化建设是培养学生全面发展的关键环节，是提高学生综合素质的有效途径。
为了引导校园文化的建设，我们制定了以下2023年校园文化建设方案。
二、校园文化定位本校校园文化的定位为“弘扬传统文化，培养时代人才，促进学生全面发展”。
我们致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生对优秀传统文化的认同、理解和传承；同时，注重融入当代时代发展的要求，培养自主创新和实践能力，以适应时代对人才的需求。
三、校园文化建设目标1. 培养学生良好的道德品质和公民意识。
2. 弘扬传统文化，培养学生对优秀传统文化的认同和理解。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
4. 丰富学生课余生活，提高学生全面发展水平。
5. 营造和谐的校园文化氛围，增强校园凝聚力。
四、主要工作内容1. 搭建传统文化平台（1）设立传统文化学习班，邀请专业老师讲授传统文化知识，如中国书法、国画、古琴等。
（2）举办传统文化大赛活动，包括诗词大赛、中国传统乐器演奏比赛等。
2. 建设实践创新平台（1）设立实践创新学习中心，提供学生进行科研、实验和创新项目的场所和设备。
（2）举办实践创新大赛，鼓励学生参与并奖励优秀作品。
3. 丰富课余生活（1）开设丰富多彩的兴趣社团，如音乐社团、舞蹈社团、摄影社团等，满足学生多样化的兴趣爱好。
（2）举办文化艺术节，组织学生参与表演、展览和比赛，展示他们的才艺。
4. 增强校园凝聚力（1）举办校园活动，如校园运动会、文化晚会等，增强学生团队合作精神和集体荣誉感。
（2）鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、社区服务等，增强学生的社会责任感。
五、实施计划1. 第一学期（1）开展传统文化学习班，每周一次，课程内容包括中国书法、国画等。
（2）组织传统文化大赛活动，包括诗词大赛、中国传统乐器演奏比赛等。
（3）成立实践创新学习中心，提供学生进行科研、实验和创新项目的场所和设备。
（4）举办实践创新大赛，鼓励学生参与并奖励优秀作品。
鹰潭职业技术学院十二五校园文化建设规划
鹰潭职业技术学院"十二五"校园文化建设规划(征求意见稿)校园文化是学校整体建设的重要组成部分,是学校在办学实践中逐渐孕育和形成的办学理念、道德规范、校容校貌、组织制度以及体现全校师生价值取向的学风、教风、校风等共同整合而成的人文生态环境。
大力推进我院校园文化建设,对于提高教育质量和学生综合素质有着重要的作用。
为进一步加强我院校园文化建设,现制定我院"十二五"校园文化建设规划如下: 一、指导思想以科学发展观为指导,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,弘扬主旋律,突出高品位,立足实际,注重积累,彰显特色,努力建设体现时代特征和学院特色的校园文化。
二、工作目标遵循整体规划,分项实施,逐步完善????原则,按照校园环境营造整体美、校园精神营造风尚美、人文佳作营造艺术美、行为文化营造文明美的思路,努力传承"厚德、博学、强能、自立"的校训和"善教、乐学、求实、创新"的校风精神。
通过五年左右时间的努力,争取使校园环境建设创精品、文化活动出成果、制度建设有特色,使校园文化渗透于学院的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,推进学院和谐发展。
三、基本原则 1.以人为本原则。
校园文化建设的主体是全院师生员工,既要充分发挥师生员工在校园文化建设中的作用,也要使校园文化建设成果更好地服务于师生员工。
- 2 - 2.实践性原则。
校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。
3.整体性原则。
校园文化建设是一??????系统工程,要统筹兼顾,和谐发展,全员参与,持之以恒。
4.发展性原则。
要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。
四、校园精神文化建设(一)进一步建设校园宣传阵地1.进一步加强校内宣传活动的管理。
福州大学十二五”校园文化建设专项规划
一、“十一五”期间校园文化建设 成绩、问题、机遇和挑战
（二）“十一五”期间校园文化建设存在的问题
3. 随着高等教育的改革和发展，如何有效地构建现代大学制度， 推进校园民主文化建设还有待于进一步探索实践； 4. 由于学校建设和资金投入的原因，在校园基础设施建设，校
园环境优化、美化、凸显特色等方面还存在不足；
5. 6. 校园学术文化、廉政文化的培育亟待改进和加强; 大学文化对社会的辐射、引领功能还需进一步拓展;
一、“十一五”期间校园文化建设 成绩、问题、机遇和挑战
（三）“十一五”期间校园文化建设面临的机遇和挑 战
1. 校园文化是社会主义文化的重要组成部分，校园文化建设日 益紧要，国家对校园文化建设提出了更高要求；
——发挥旗山校区在各校区环境文化建设中的示范作用。 率先成为“人文校园”。 ——加强校园环境的美化、雅化工作。 ——推进“平安先行校园”建设。
四、校园文化建设的组织与实施
四、校园文化建设的组织与实施
（一）加强领导、科学论证。
成立校园文化建设领导小组，统一领导和指导校园文化建 设； 建立健全党政群团齐抓共管、有关部门、各级党组织各负 其责、全体师生员工共同参与的工作机制； 加强项目咨询论证和检查评估工作，确保校园文化建设保
三、“十二五”期间校园文化建设的 主要举措
——加强文化品牌形象塑造工作。 继续完善学校形象标识体系； 整合和凝练文化品牌，积聚打造福州大学品牌形象； 加强学校形象宣传与品牌形象的推广，发挥品牌文化的 辐射和引领功能。
三、“十二五”期间校园文化建设的 主要举措
——完善各校区的文化功能。
实现绿化、美化和生态化的“三化一体”。
加强对学生的理想信念教育、思想道德教育和行为规范教育，
某大学“十三五”校园文化建设规划
******大学“十三五”校园文化建设规划校园文化是学院办学理念与大学精神的集中展示，是宝贵的教育资源，具有强大的育人功能，是加强与改进大学生思想政治教育的有效途径。
新时期，为进一步增强社会主义核心价值体系对我院校园文化建设的引领,提高校园文化建设的实效性,创建和谐平安校园，培育优良校风、学风，优化育人环境，提升办学品位，提升学院的核心竞争力，培养具有“三实、四会、四不唯”品质和创新精神的应用型人才，根据学院“十三五”规划，特制定本规划。
一、“十二五”发展成果回顾（一）“十二五”期间建设成就和标志性成果1、举办五期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培养班，通过理论教育、社会实践、红色教育、素质拓展、志愿服务及交流研讨等形式，每年院系培养的学生骨干不少于学生总数的2%（近千名学员），特别是组织第四、第五期培训班120余名学员，以“践行社会主义核心价值观”为主题，赴井冈山接受革命传统教育，增强了应科学子的政治素质、思想境界，弘扬“勤学、修德、明辨、笃实”的校园文化正能量。
2、以社会主义核心价值观为引领，以形势与政策教育和爱国主义教育为载体，以“双学”、“主题班会”及“团日活动”为手段，深入学习党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，大力加强学生思想政治教育，推进思想引领工程的实施；以建院十周年为契机，围绕“三实”、“四会”、“四不唯”的应科品质，开展爱校荣校教育，促进良好校风学风的形成；同时，依托广播站、宣传栏、微博和微信等宣传阵地，引领校园文化、引导学生成长成才。
3、以“争做文明学生，创建文明校园”为主题，积极开展“创建文明校园、创建文明班级、创建文明课堂、创建文明食堂、创建文明宿舍”等“五创建”活动。
积极有效的促进寝室、教室卫生和文明状况的改观，营造了整洁温馨的校园环境，使同学们养成了文明、自律的习惯，塑造大学生文明形象，促进了文明向上校风的形成，特别是在2014年，我院6栋418寝室获全省“中国大学生百炼之星”寝室。
铜陵学院十二五校园建设规划
铜陵学院“十二五”校园建设规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《铜陵学院“十二五”事业发展规划》等文件精神，结合学院实际，特制定《铜陵学院“十二五”校园建设规划》。
一、“十一五”期间校园建设主要成就（一）校园功能日趋完善，现代大学校园初具规模“十一五”期间，按照总体规划、分步实施，多渠道筹措建设资金，完成了学院规划确定的目标，为学院今后的发展拓宽了空间，奠定了基础。
投入2亿多元基本上完成翠湖校区的教学楼、系部楼、第二生活区学生宿舍、食堂、运动场所、图书馆、人才楼建设工程和广场道路等建设工程，建筑面积达16万平方米。
翠湖校区初具规模，功能齐全，能够满足师生的学习、工作和生活需要。
（二）馆藏资源不断丰富优化，图书馆数字化文献信息保障系统基本建成投入1100万元用于图书文献资源建设，新增纸质图书39万册，中外电子图书（刊）50万种，中外文数据库13个。
建立了图书馆WEB站点，提供馆藏书目信息、馆藏电子资源的查询与检索。
电子资源实行7/24小时开放模式，基本建成图书馆自动化、数字化、网络化的文献信息保障系统。
（三）信息化建设全面展开，数字化校园初步形成投入300多万元用于校园网建设，实现了楼宇千兆光纤连接，桌面百兆，覆盖了教学楼、学生公寓、图书馆等建筑物，并通过光缆将新校区网络与本部校园网互连，形成了“两核心四汇集”网络结构，校园网出口达双千兆，基本满足了教学、科研、管理等对校园网的需求。
目前校园网上运行了www，mail，防病毒、bbs，资源下载、网络教学平台、教务平台、SSL vpn、ipsecVPN、财务查询、图书文献管理、10余种包库镜像资源，垃圾邮件过滤、上网管理、一卡通等系统，为学校的教学、科研、管理提供了信息化的基础平台。
（四）校园环境建设持续改善，园林化、生态化、人文化的风貌初现投入1000万元进行翠湖、育秀两个校区的环境建设，校园绿化面积达30万平方米，学院被评为“安徽省绿化模范单位”，实现了校园的园林化、生态化、人文化。
武汉纺织大学校园文化建设十二五规划(简化版)
武汉纺织大学文化建设“十二五”规划方案大学文化建设是国家先进文化建设的重要组成部分，它以其内隐方式引导、凝聚和激励全校师生员工的思维和行为方式，以其外显方式展示学校品牌形象，是一所学校赖以生存和发展的根基，是彰显学校个性品格和整体精神风貌的重要标志，是产生名师大家、凝聚师生员工的灵魂和基础，是学校核心竞争力的重要组成部分。
为了进一步推进以“崇真尚美、美在纺大”为主要内涵的文化建设，培养良好校风，优化育人环境，培育纺大精神，不断提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质，增强学校发展的软实力，为学校事业发展营造良好的文化氛围，特制定此规划方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义文化的前进方向，以“崇真尚美、美在纺大”为主题，以建设优良的校风、教风、学风为重点，体现“学术为本、学生为本、教师为本、创新为魂”的大学价值追求，全面加强校园物质文化、制度文化、精神文化建设，提高文化品位，彰显文化特色。
发挥大学文化传承、创新、辐射、服务和引领功能，在全校范围内形成求真务实、敢冒风险、勇于攀登、团结合作、民主宽容的校园文化氛围，形成培育创新意识、倡导创新精神、增强创新能力的良好风尚，努力把学校建成为社会主义先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。
二、总体目标通过实施校园文化建设规划，建设优秀的精神文化、先进的制度文化、优良的行为文化、优美的环境文化、良好的形象文化，推进素质教育，增强自主创新、构建和谐校园。
根据学校的办学定位、自身特点、学科、地域及对外合作交流等方面优势，力争在四个方面形成标志性成果：重点推出一批研究和宣传纺大精神、具有较高学术水准的校园文化成果；重点营建一批面向基层、面向师生的优秀校园文化阵地；重点打造一批具有较大影响力、体现纺大特色的校园文化品牌；重点建设一批特色鲜明、环境宜人的校园人文景观和文化设施。
经过五年的努力，进一步强化办学理念，凝练纺大精神，塑造纺大品格，提升文化品位，建设“科学纺大、人文纺大、艺术纺大、绿色纺大”，实现学校校园文化建设“2111”（组织开展好200场特色文化活动，建设好100个文化社团，建成“10大人文景观”，培育“10大校园文化品牌”）奋斗目标。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案一、前言校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
通过规划和实施校园文化建设方案，可以有效提升学校的教育质量，促进学生的全面发展，营造和谐、积极向上的校园文化氛围。
二、目标1. 建立积极向上、和谐稳定的校园文化氛围，促进学生全面发展。
2. 提升学校教育教学质量，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 加强校园文化建设的长期规划和持续实施，形成良好的校园文化氛围。
三、规划内容1. 完善校园文化建设规划，明确目标和任务。
2. 加强师生文化建设，提升教师专业素养，培养学生积极向上的人生观和价值观。
3. 加强学校文化建设，建立健全的校园文化体系和活动平台。
4. 加强家校文化建设，促进学校与家庭、社会的良好互动。
四、实施方案1. 制定校园文化建设长期规划，包括目标、任务、措施和时间表。
2. 加强师生文化建设，开展教师培训和学生教育活动，提升师生的文化素养和思想道德素质。
3. 加强学校文化建设，丰富校园文化活动，如文艺演出、体育竞赛、科技创新等，营造积极向上的校园文化氛围。
4. 加强家校文化建设，建立家校沟通平台，促进家庭教育和学校教育的良性互动。
五、保障措施1. 加强领导班子建设，树立正确的校园文化建设理念，明确责任分工，推动校园文化建设工作落实到位。
2. 完善相关制度和政策，为校园文化建设提供制度保障和政策支持。
3. 加强宣传和舆论引导，营造良好的舆论氛围，凝聚全校师生和家长的共识和力量。
4. 加强监督和评估，建立健全的监督评估机制，及时发现问题并加以解决。
六、结语校园文化建设是学校教育工作的重要内容，对学生的成长成才起着至关重要的作用。
我们将按照以上规划和实施方案，不断加强校园文化建设工作，努力营造积极向上、和谐稳定的校园文化氛围，促进学生全面发展，为学校教育事业的发展贡献力量。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
加强校园文化建设，对于营造优良的育人环境、促进学生全面发展具有重要意义。
为了进一步推进校园文化建设，特制定本规划和实施方案。
一、校园文化建设的目标1、营造积极向上的校园氛围，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、传承和弘扬优秀的传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
3、促进师生之间的交流与合作，形成和谐的人际关系。
4、打造具有特色的校园文化品牌，提升学校的知名度和影响力。
二、校园文化建设的原则1、育人性原则校园文化建设要始终围绕育人这一核心目标，将文化建设与学生的思想道德教育、知识技能培养相结合，促进学生的全面发展。
2、特色性原则结合学校的历史传统、地域文化和办学特色，打造具有独特个性的校园文化，避免千校一面。
3、整体性原则校园文化建设是一个系统工程，要从物质文化、精神文化、制度文化等方面进行整体规划和设计，使各个方面相互协调、相互促进。
4、参与性原则鼓励师生积极参与校园文化建设，充分发挥师生的主体作用，让校园文化真正成为师生共同创造和享有的精神家园。
三、校园文化建设的内容1、物质文化建设（1）校园环境美化加强校园绿化工作，种植各类花草树木，营造优美的自然环境。
合理规划校园布局，设置文化景观、雕塑、宣传栏等，打造具有文化内涵的校园空间。
（2）教学设施完善更新和完善教学设备，建设现代化的多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习条件。
（3）校园标识系统设计统一、规范、富有特色的校园标识系统，包括校徽、校训、校歌、校服等，增强师生的认同感和归属感。
2、精神文化建设（1）校训、校风、教风、学风建设提炼和确定具有本校特色的校训、校风、教风、学风，并通过多种形式进行宣传和教育，使其深入人心。
（2）学校精神培育培养和弘扬学校的精神文化，如团结协作、开拓创新、追求卓越等，形成共同的价值追求。
2024年校园文化建设策划方案
2024年校园文化建设策划方案学校是培养学生全面发展的地方，校园文化建设是提高学生综合素质的重要环节。
为了进一步加强校园文化建设，提升学生的综合素质和文化修养，我们制定了以下2023年校园文化建设策划方案。
一、目标和任务1. 目标：打造具有特色、丰富多样的校园文化，培养学生的艺术修养、创新意识和社会责任感，提高学生的综合素质和文化修养。
2. 任务：a. 组织丰富多彩的文化活动，包括艺术展览、音乐会、演讲比赛等，激发学生的艺术天赋和创造力。
b. 弘扬校园文化，培养学生的文明礼仪和社会责任感，推动学校文明校园建设。
c. 建立健全的文化教育体系，提供多种多样的文化教育和培训课程，满足学生的学习需求。
二、具体措施1. 举办文化艺术展览a. 组织艺术展览，展示学生的艺术作品，激发学生的艺术创造力。
b. 邀请知名艺术家和专家到校举办讲座和工作坊，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
2. 开展学生社团活动a. 成立各类学生社团，包括音乐社团、舞蹈社团、戏剧社团等，提供学生展示才艺和锻炼团队合作能力的平台。
b. 组织学生社团间的比赛和演出，增加学生之间的交流和竞争氛围。
3. 举办音乐会和文艺晚会a. 定期举办音乐会和文艺晚会，邀请学校内外的音乐团体和艺术家参与演出，展示学生的艺术成果。
b. 组织学生文艺联欢晚会，邀请学生参与演出，展示学生的艺术才华和团队合作能力。
4. 开设文化教育和培训课程a. 开设文化教育课程，包括艺术欣赏、书法、绘画等，培养学生对传统文化的理解和兴趣。
b. 开设培训课程，包括舞蹈、音乐乐器、戏剧表演等，满足学生对艺术培养的需求。
5. 弘扬校园文化，建设文明校园a. 组织校园文化宣传活动，推广学校的文化理念和价值观。
b. 建立文明校园制度，引导学生遵守公共秩序，培养学生的文明礼仪和社会责任感。
6. 加强家校合作a. 与家长合作，组织家庭艺术活动，促进家庭和学校的互动和交流。
b. 邀请家长参与学校文化活动的策划和组织工作，增强家校合作的意识。
怀化学院_十二五_校园建设规划
怀化学院“十二五”校园建设规划（征求意见稿）校园建设是学校各项事业发展的基础和前提，为了更好地落实我校“十二五”期间校园建设的各项任务，结合学校的实际，制定本规划。
一、学校概况怀化学院创建于1958年，前身为怀化师范高等专科学校，2002年经国家教育部批准升格为全日制普通本科院校。
学校占地1010亩，建筑面积40万平方米，分东、西两个校区办学。
拥有文、理、教、工、管、经、法、农等八大学科门类，是以本科教育为主，师范教育与非师范教育并重，为地方经济和社会发展服务的开放性、应用性、多科性的教学型本科院校。
学校现有19个教学系、部，设39个本科专业。
馆藏图书106万册，教学仪器设备总价值9900万元。
全校现有教职工949人，现具有正高职称的教师69人，副高职称教师206人，博士、硕士学位的教师分别为51人、357人，省级学科带头人2人，省级学科带头人培养对象3人，湖南省“121人才工程”人选7人；全日制本、专科学生14580人，成人教育学生5000人，外国留学生12人。
学校拥有国家级特色专业1个，省级重点建设专业1个，省级特色专业7个；省级重点建设学科1个，省级教学团队3个，省级实践教学示范中心3个，省级基础课教学示范实验室1个，省级基础课教学实验室5个，省级精品课程7门，省级优秀实习基地6个。
拥有民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室，9个中央与地方共建基础实验室，14个中央与地方共建特色优势学科实验室。
“十一五”期间，学校党委以“一个中心、两个突破”为引领，坚持走内涵式发展的强校之路，即：以育人为中心、在人才培养模式创新上和在学科专业创特色上有所突破，把解决规模扩大、空间拓宽、数量增长引发的教学、管理、服务等矛盾问题作为重要抓手，加大资源整合力度，着力提高教育质量。
重点是实施“三位一体”育人模式改革，即改变“重理论、轻实践”、“重知识传授、轻能力培养”的传统做法，构建融“知识、能力、素质”于一体的人才规格，“课堂教学、实验实训、校园文化活动”于一体的教学体系，公共能力、专业基础能力和专业发展能力为一体的能力结构体系，形成了比较系统的人才培养和综合管理规范，特色办学、特色育人初具雏形，得到了上级教育主管部门和社会的高度认可。
“十二五”校园文化建设规划
页眉内容“十二五”校园文化建设规划根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的战略部署，教育部、重庆市对大学校园文化建设的总体要求，立足建设具有鲜明财经特色的高水平多科性大学，制订校园文化建设规划。
序言大学校园文化建设是国家文化建设的重要组成部分，大学校园文化建设对引导和弘扬先进文化有重要的作用。
大学校园文化是大学的精神和灵魂，是大学赖以生存和发展的重要根基，是彰显大学个性品格和精神风貌的重要标志。
学校党委行政高度重视校园文化建设。
“十一五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑。
认真贯彻落实中共中央16 号文件精神，切实加强和改进大学生思想政治教育，取得“36182”素质拓展工程、党员服务站、《班级日志》等标志性成果。
认真贯彻落实市委“抓党建、促三风、建三高”工作部署，大力推进校风、教风和学风建设，师德师风建设。
深入开展“唱读讲传”活动，提振师生精气神。
大力开展文明单位创建活动，学校被授予“重庆市文明单位标兵”。
扎实推进民主政治建设，建立健全教代会制度，完善民主党派双月座谈会制度，推动了教职工民主管理民主监督权利的落实。
扎实推进依法治校，加强党委领导下的校长负责制，完善规章制度，实现决策的程序化、科学化，推进校务公开工作，学校被评为重庆市依法治校示范校、全国模范职工之家、全国厂务公开工作先进集体。
学校积极推进校园文化专项建设取得成效。
“十一五”期间，通过组织实施三期文化工程，完成了以校徽、校歌的征集和制作、学校视觉识别系统手册的设计和规范管理、学校主要建筑物、道路的命名和标牌制作、校大门浮雕及夜景灯饰等项目为主要标志的文化建设专1项工作，加强了人文校园建设。
学校高度重视并切实加强校园及周边环境的综合治理，提高了安全事件的监控预警和应急处理能力。
学校切实加强数字校园建设，促进了数字化工作平台的开发和应用。
学校环境优美，荣获“重庆市十佳园林式单位”称号。
2024年学院校园文化建设企划方案
2024年学院校园文化建设企划方案一、背景分析随着社会的发展和学生素质的提高，学院校园文化建设变得越来越重要。
校园文化是学院塑造学生综合素质、培养学生创新能力的重要途径，也是维系学院校园精神风貌和学生凝聚力的核心因素。
因此，制定一份全面、科学、可行的校园文化建设方案对于推动学院教育事业的发展具有重要意义。
二、目标设定1. 培养学生创新能力：通过丰富的校园文化活动，激发学生的创新意识和创新思维，提升学生创新能力。
2. 融合传统文化与现代科技：在传承和弘扬传统文化的基础上，利用现代科技手段创新校园文化形式，提高学生对传统文化的认同感和兴趣。
3. 提升学生综合素质：通过多样化的校园文化活动，培养学生的艺术修养、体魄与心理素质，形成全面发展的人才。
4. 建立和谐校园环境：通过校园文化活动，增强学生之间的交流与合作意识，塑造和谐、友善的校园氛围。
三、建设内容与措施1. 丰富多彩的主题活动：举办一系列具有吸引力和影响力的主题活动，如文化节、艺术展示、体育比赛等，为学生创造充分发展和展示自我的舞台。
（1）制定具体活动方案，确保各项活动的主题和效果符合预期目标。
（2）加强与社会的合作，邀请专业人士、名人、学者等参与活动，为学生提供更广阔的学习和交流机会。
2. 传统文化与现代科技相结合：在保护和传承传统文化的基础上，利用现代科技手段创新校园文化形式，增加吸引力和时尚感。
（1）开设传统文化课程，如书法、国画、舞蹈等，培养学生对传统文化的兴趣，提升文化素养。
（2）推广使用数字科技与互联网技术，开展在线文化活动，如线上展览、文化讲座等，满足学生对新颖、便捷的文化体验需求。
3. 多层次、多样化的学生社团：鼓励学生参与各类文化社团和志愿者组织，丰富校园文化活动，培养学生的组织能力和领导才能。
（1）建立学生社团管理制度，提供资源和平台支持，增强学生社团的活动能力和组织效果。
（2）组织校际社团交流与合作，提高学生社团质量和水平，拓宽学生社团的影响力和社区服务能力。
(138)韶关学院校园文化建设“十二五”规划
韶学院〔2011〕138号韶关学院校园文化建设“十二五”规划文化是民族的灵魂，也是大学的灵魂。
推进校园文化建设，是增强学校文化软实力，提升学校核心竞争力的重要内容，是学校建设高水平应用型地方大学的精神动力所在。
根据《韶关学院“十二五”发展规划》中“文化名校”的要求，结合学校事业发展实际，制定本规划。
一、“十一五”时期校园文化建设回顾（一）主要成绩——思想政治建设大力推进。
学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬社会主义核心价值观。
积极开展政治理论学习，坚持党委以及二级党委中心组学习制度，深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会、五中全会精神，大力开展解放思想学习讨论活动、创先争优活动。
坚持每年在教职工中开展主题师德教育月活动，组织评选学校首届“十大师德模范”，举办“师德之光”文艺晚会。
在大学生思想政治理论学习中，坚持思想政治理论课的主阵地、主渠道作用，全面推进思想政治理论课的建设与改革，思想政治理论课接受省教育厅评估获得优秀等级。
——精神文明建设成效卓著。
学校党委高度重视精神文明建设，把文明创建活动作为全面提升师生文明素养、深度开展校园文化活动的重要抓手，先后两次发文对我校如何加强精神文明建设作出部署。
积极开展文明教育活动，“文明教育月”项目获得全国高校校园文化成果二等奖。
与市相关部门成功举办省社科联生态文明建设学术专场年会。
组织校内文明单位评选，表彰了一批文明单位和精神文明建设先进个人。
通过全校上下的不懈努力，在2009年1月全国精神文明建设工作表彰大会上，学校被评为“全国文明单位”，在全省高校中率先获此殊荣。
——校园文化活动丰富多彩。
围绕学校教学中心工作，在学生中全面实施13500特色品牌工程（即“一个论坛，三个素质拓展节，五项志愿服务行动，十个主题月和十个活动周”）。
积极开展“三下乡”活动，2007、2008年连续两年荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号。
长沙理工大学十二五文化建设规划
长沙理工大学“十二五”文化建设规划一、文化建设现状（一）主要特色“十一五”期间，学校高度重视文化建设，把文化建设作为促进学校深度融合的重要措施，制定了《长沙理工大学文化建设纲要》和《长沙理工大学文化建设实施方案》，对学校文化建设进行了系统的规划和逐步实施的计划。
1．精神文化建设。
学校通过对原有校园文化理念的提炼、继承与超越，形成了“博学、力行、守正、拓新”的校训、“脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取”的“铺路石”精神和“团结进取，严谨务实”的校风。
充分挖掘半个世纪以来的办学历史和文化沉淀的宝贵财富，大力倡导和宣传校训的基本精神，努力弘扬“铺路石精神”，采取多种形式精心培育和大力弘扬优良校风、教风和学风，加强师德建设和机关作风建设，逐渐彰显出学校育人文化特色。
2．环境文化建设。
并校以来，学校加强了对校园的绿化、美化、净化和亮化，积极创建平安和谐校园。
新校区着重于生态性环境的营造，前湖后山的地标、三山相连的屏障、曲水流觞的园林、水山一色的视线通廊，乔木、灌木、红桎木球、铁树、黄杨树球、桂花树、樟树、杨柳等绿色葱郁的植物和茵茵如织的草坪，充分体现人与自然的和谐。
新校区建筑物的命名体现文化特色，学生公寓命名为“弘毅轩”、“至诚轩”、“行健轩”，食堂命名为“甘怡园”、“汀香园”等。
充分考虑新老校区文化环境的相互关联性和内在同一性，适当地移植老校区的特色景观到新校区，新校区南大门充分体现老校区大门的建筑风格和特色，移植老校区金盆石置于新校区中轴线内，使新校区校园环境既展示学校的历史传统，又体现时代特色。
3．形象文化建设。
制定了《长沙理工大学VI（形象设计）手册》，统一了学校形象标识，规范使用校标、校徽、校旗、校歌，以及学校标准色、学校名称及中英文标准字体，规范使用学校的各类指示牌、名片、POWERPOINT模版、办公用品、文化宣传材料、学校礼品等，规范了校内建筑命名，逐步完善了具有学校特点的形象标识体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“十二五”校园文化建设规划二〇一一年十二月目录一、指导思想 (3)二、工作目标 (3)三、具体任务 (4)（一）精神文化建设 (4)（二）环境文化建设 (7)（三）制度文化建设 (8)（四）行为文化建设 (8)四、保障措施 (9)（一）加强领导 (9)（二）工作程序 (9)（三）建设经费 (10)南京机电职业技术学院“十二五”校园文化建设规划高职院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进学院教育改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
学院治学严谨，管理规范，教育教学等各项工作取得了显著的成绩，正在形成具有我院特色的校园文化。
制定2011—2015年校园文化建设规划，是继承和弘扬学院优良传统、构建富有时代特征的高职院校园文化、培养高素质高技能应用型人才的根本要求，也是全体机电学院人共同的使命。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以社会主义核心价值观为指引，遵循文化发展规律，以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化校园文化环境为重点；以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向；以先进的精神文化、科学的制度文化、优良的环境文化和优雅的行为文化为载体，以促进大学生的全面发展为目标，传承“知行合一、自强不息”的校训精神，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的方针，塑造学院精神，提高学院品位，为培养高素质高技能应用型人才创造良好的文化氛围。
二、工作目标统筹安排精神文化、环境文化、制度文化和行为文化四个方面校园文化建设项目。
提炼具有我院特色的校园精神，增强教职员工的凝聚力和向心力，并内化为自觉的行为规范；全面推进校园环境文化建设，努力实现“让每一处风景都会说话，让每一处场所都能育人”的校园环境建设目标；推进行为规范体系建设，以行为规范和作风建设为重点，进一步规范学院管理行为、教师教学行为和学生学习行为，促进校园风气进一步好转，促进办学效能的进一步提升。
三、具体任务（一）精神文化建设精神文化是文化兴校的核心内容。
多年来，学院践行“谋求学生和教师之发展，追求现在和未来之幸福”的办学理念，坚持“德能并举，以德为先”的教育理念，践行“知行合一、自强不息”的校训精神，实现了办学规模、结构、质量和效益的协调发展。
1、凝炼校园精神。
以“奋进拼搏、自强不息”为学院精神建设核心，以“优先规划、特色领先”为建设思路，确定体现学院办学理念、办学特色的校训和校风、教风、学风。
开展学院精神、学院文化、学院规划、办学目标、三风一训、师德誓言等学习宣传活动，结合“创先争优”、“迎评促建”等重要契机，开展全院范围的主题学习和讨论，不断提高学院师生对学院的认同感、归属感和使命感。
2、大力开展“廉洁文化进校园”活动。
以树立社会主义荣辱观为重要内容，通过以廉洁自律为主题的理想信念、道德观念、法制意识等的教育，增强党员干部廉洁从政的意识，提高教职员工爱岗敬业、廉洁从教意识，增强广大学生清白做人、规范守法的自觉性，在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，形成以党员领导干部为重点，以教师和学生为基础，以丰富廉洁文化活动为载体，逐步构建校园廉洁文化体系。
3、加强教学和学术文化建设。
要以育人为宗旨，牢固确立教学的中心地位，尊崇教学，大力倡导教研和科研，形成严谨治学、树德立人的良好风尚，形成学院的教学和学术特色文化。
以学院教学课堂为依托，以教学研究、专题讲座和企业实践为平台，以课程建设、专业建设和团队建设为手段，加大“精彩课堂”、“精品课程”、“优秀成果”、“特色专业”、“优秀团队”等活动的评比和表彰力度，开设“名家讲坛”、“艺术鉴赏殿堂”、“科技大讲堂”等讲座栏目，营造校园学术交流和研究的浓郁氛围。
4、开展以教书育人、管理育人和服务育人为主要内容的主题宣传教育和实践活动。
建“校训墙”、“教师誓言墙”和“主题墙”，营造乐观进取的氛围，加强职业道德和师德建设，组织“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“党员示范岗”等评选活动，培养、宣传和表彰在本职岗位上乐于奉献、做出突出贡献的先进人物和优秀团队的先进事迹。
5、加强校园文化阵地建设。
以校报、网站、广播、橱窗等文化阵地建设为重点。
以文艺作品、文化图书、音像制品等文化产品为载体，实施文化精品传播工程，扩大校园文化的延伸面，增强校园文化氛围。
6、推进企业文化进校园，丰富校园文化。
各系部依托专业特色，发挥学院校企合作、工学结合等优势，利用企业领导专家讲座、组织学生到企业参观、教师到企业锻炼、兼职（课）教师授课等形式，大力推进“两化”建设，即“校内基地企业化”和“校外基地课堂化”，将优秀企业文化融入课堂、融入教学、融入师生成长。
广泛开展工学交替、社会实践、公益劳动、社区共建等活动。
同时，充分利用教师和学生到企业实践的机会，进行校园文化的宣传和互动，加强校园文化和企业文化的交流和融合，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳和团队协作的职业精神，展示校园文化的独特魅力。
7、加强思想政治网络文化建设。
以学院思想政治教育研究中心和学工处为主体，以科学理论为指导，以“三贴近”为目标，加强对大学生思想政治教育工作中的理论和实践问题的探索研究，改进大学生思想政治教育工作的方式方法。
进一步明确职责、加强管理，充分发挥校园网的信息平台和宣传导向作用，健全网络体系，完善监管体系。
创建大学生思政教育网，用先进文化完善学校网络建设，不断拓展网络思想政治教育工作的空间。
进一步丰富网站资源和内涵建设，发挥网络优势，提升服务功能。
8、开展形式多样、内容丰富的学生主题教育活动。
以大学生文化艺术节和各类主题活动为主线，大力开展“星级宿舍”、“校园之星”、“创意之星”、“感动校园人物”、“优秀班集体”等评比活动，营造寓教于文、寓教于乐的校园文化氛围，大力发展先进文化，支持健康文化，坚决抵制腐朽文化，全力推进校园文化的健康发展。
9、实施“阳光心理健康”工程，加强学生心理健康教育。
以学院“心理健康教育中心”为主体，在开好心理健康课和做好心理状况普查的基础上，加强“大学生心理健康教育中心——班级——宿舍”三级心理健康教育网络建设，开展形式多样、简单方便、效果显著的心理健康教育活动，有目标、有计划、有重点、有措施地推进学生的心理健康教育，促进学生的身心健康。
10、加强社团文化建设和指导，拓展学生素质，培养大学生实践能力和创新精神。
完善大学生素质养成和拓展认证工作。
鼓励创建各类学生社团，提高社团成员的覆盖率。
以年度社团巡礼展示和“优秀社团”、“卓越社团”、“创意社团”等的评比为抓手，开展各类文体和专业活动，展现大学生社团活动成果，活跃社团文化。
加强专业型社团组织建设，提高学生专业学习兴趣和专业技能。
（二）环境文化建设环境文化是文化兴校的有形载体。
按照学院整体规划的要求，校园整体规划坚持以人为本，建设互动型、社区式的学生活动空间，充分利用建筑内、建筑之间的空间，如在教学楼、实训楼、办公楼和宿舍楼内设置创意作品和创新制作展示区域，激发师生创新热情。
打造特色园林小区,形成由诸多园林小区如：“绿叶广场”、“师德园”、“同窗园”、“智慧湖”“春华园”、“秋实园”等组成的线状景观；由“弘德楼”、“勤政楼”、“知行楼”等组成的立体景观，使校园内每一栋建筑、每一条道路、每一面墙壁都展现学院的文化特质。
校园的楼、路、墙、水、园等要达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。
通过师生对三风一训投票、楼名和道路名征集、励志格言撰写遴选、文化墙创作等方式，丰富校园环境文化的建设内涵，有效激发大学生的爱校和建校热情，陶冶大学生关爱他人、关爱社会、关爱自然的美好情操。
在学校环境建设中，要营造朴素与雅致的交融、自然与庄重的搭配、沉静与灵动的呼应的氛围，与学院建筑文化、景观文化有机融合，形成我院特色的校园环境文化，既反映学院精神，也体现环境育人的功能。
（三）制度文化建设制度文化是文化兴校的内在机制。
学院根据形势发展的需要不断丰富、完善各项规章制度，使各项工作有章可循，依法治教、依法治校；重大事项的决策和实施按章办事，体现公平、公正、公开的原则；日常事务民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。
抓好制度文化建设，强化学校综合管理，重视管理细节，在教育教学、后勤管理、师生工作、校园文化建设等方面实施目标化管理。
坚持“建立健全各项管理制度”与“加强完善相应组织机构和队伍建设”两手抓，建立健全学院规章制度体系，并加大对执行过程和执行效果的督查检查力度，让制度内化为全院教职工和学生的行为规范，有效推动校风、教风和学风建设，1、利用评建契机，确定岗位设置，完善各部门的岗位职责和职能分工，做好各类规章制度的审定和汇编工作，确保各项工作有章可循、有据可依。
2、运用目标管理和阶段性综合考评等手段，提高工作执行力，营造严谨踏实，令行禁止的工作氛围，确保各项制度的有效落实。
3、坚持以生为本，各职能门和“四个中心”要做好学生工作的教育、指导和服务工作，确保各项学生活动计划的落实和教育教学秩序的稳定，营造有利学生生活、学习和成长的健康氛围。
（四）行为文化建设行为文化是文化兴校的直观体现。
学院以“彩虹工程”——凝心聚力工程（赤）、素质教育工程（橙）、幸福校园工程（黄）、形象规划工程（绿）、青蓝成长工程（青）、就业创业工程（蓝）、理念再塑工程（紫）建设为平台，以师德师风建设和学生行为规范为抓手，着力引导教师和学生两大行为主体在精神状态、行为规范和文化品位等方面体现学院的价值观和精神特质，达到“知、行”和谐统一，推动了学院的内涵发展。
1、以制度约束行为，以制度引领方向，在明确职责的基础上，着力于打造团队，形成相互协作、同舟共济、荣辱与共的工作局面。
2、以《学生守则》为规范，以《素质实施纲要》为指引，加强学生日常行为规范教育和指导，加强学风建设，加强职业素养的养成教育。
3、加强办公室、教室、宿舍和食堂等公共区域的文化建设。
通过对办公环境警示和励志标语、口号等的张贴、特色班风的展示、寝室文化的设计等方法，让每一位教师和学生都能时刻感受到校园文化的感染力和约束力。
四、保障措施（一）加强领导在学院党委和行政的领导下，加强校园文化建设的规划、建设工作。
具体牵头负责的领导：党委书记、院长。
具体综合协调部门：党政办公室、后勤处、教务处、学工处、团委。
实施工作责任制与责任追究制。
具体建设项目的责任领导，责任部门与责任人，要认真负责项目落实和整改，并定期开展督查、总结、评比。
（二）工作程序牵头部门拿出年度项目建设实施方案，提交分管领导和综合协调部门讨论审定。
对于重大项目，如体现学院办学理念、办学特色、发展目标与定位的教风、学风、校风以及行为规范、全院性规章制度报院党政联席会议审定通过。